第一篇：筑牢自身職業(yè)道德基石

筑牢自身職業(yè)道德基石

道德是人的精神價(jià)值基礎(chǔ)，是社會(huì)規(guī)范的內(nèi)在自律，既依靠外界力量施加，更重在個(gè)體的自我修養(yǎng)。道德建設(shè)以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點(diǎn)。社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則；職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則；家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。在這其中，職業(yè)道德建設(shè)重在愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)。公務(wù)員是一個(gè)特殊的職業(yè)分類，肩負(fù)著履行國(guó)家所賦予的管理職責(zé)，其職業(yè)道德具有特定的內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)做到：愛(ài)國(guó)忠民、愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法、依法行政，服務(wù)群眾、勤奮工作，清正廉潔、艱苦樸素，刻苦學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)事求是、誠(chéng)實(shí)守信。取其精要，關(guān)鍵在于“德”、“能”、“勤”、“廉”四字，或者說(shuō)，公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)的核心內(nèi)容就在于尚德、增能、踐勤和守廉。德以修身、能以應(yīng)崗、勤以盡職、廉以正已，唯有如此，方可有所擔(dān)當(dāng)，有所建樹(shù)，真正承擔(dān)起為人民服務(wù)的職責(zé)和使命。

應(yīng)崗須增能。一要增強(qiáng)專業(yè)業(yè)務(wù)能力。身在機(jī)關(guān)，崗位各不相同，承擔(dān)的職責(zé)使命也各有差異。業(yè)務(wù)有特點(diǎn)，學(xué)術(shù)有專攻，必須通過(guò)持之以恒的鉆研，明方向、長(zhǎng)知識(shí)、增才干，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為更好地履職盡責(zé)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，真正做到業(yè)務(wù)精通、游刃有余，以出眾的業(yè)務(wù)工作能力來(lái)應(yīng)崗踐崗。二要增強(qiáng)創(chuàng)新突破能力。時(shí)代在發(fā)展，新的形勢(shì)要求我們與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升工作創(chuàng)新能力，在繁忙的工作實(shí)踐中勤于思考，勇于探索，理性地認(rèn)識(shí)本職工作的內(nèi)在規(guī)律，主動(dòng)尋找創(chuàng)新發(fā)展的突破口，始終以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)衡量實(shí)績(jī)，鍥而不舍地完善工作思路，提高工作層次，優(yōu)化工作質(zhì)量。三要增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。身在機(jī)關(guān)，關(guān)注全局，服務(wù)社會(huì)，要求我們始終把維護(hù)人民群眾的切身利益作為一切工作的最高準(zhǔn)則，把面向社會(huì)、服務(wù)基層作為工作的基準(zhǔn)點(diǎn)，加強(qiáng)溝通，深化了解，深入基層，服務(wù)市民，以良好的形象履行職能，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，體現(xiàn)自身的價(jià)值和作為。

知理而健行，明德而善為。道德規(guī)范是一把尺子，衡量著我們的一言一行，規(guī)范著我們的所作所為?；蛟S，現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中依然存在著太多太多的不道德、不規(guī)范、不完善，這就要求我們以更高尚的覺(jué)悟，更自覺(jué)的行動(dòng)、更主動(dòng)的作為，來(lái)身體力行，來(lái)恪守倡導(dǎo)，來(lái)示范引領(lǐng)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。因?yàn)?，我們是公?wù)員，是黨的干部，重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。

第二篇：加強(qiáng)誠(chéng)信建設(shè) 筑牢發(fā)展基石

加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè) 筑牢發(fā)展堅(jiān)強(qiáng)基石

重慶市忠縣拔山鎮(zhèn)張興政

當(dāng)前商業(yè)欺詐、制假售假、虛報(bào)冒領(lǐng)、學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象屢禁不止，誠(chéng)信缺失、道德滑坡已經(jīng)成為公眾熱議的話題?！叭藷o(wú)信不立，家無(wú)信不和，業(yè)無(wú)信不興，國(guó)無(wú)信不寧”，誠(chéng)信在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都起到至關(guān)重要的作用。加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，已經(jīng)成為亟待解決的重要課題。

深入剖析各種誠(chéng)信缺失事件，原因主要表現(xiàn)在：一是觀念淡薄。傳統(tǒng)的誠(chéng)信道德教育過(guò)于理論化、簡(jiǎn)單化，只停留在精神層面。公眾對(duì)誠(chéng)信道德準(zhǔn)則認(rèn)識(shí)不全面、了解不深刻。二是體系滯后。盡管近年來(lái)我們也在誠(chéng)信管理法律法規(guī)、制度建設(shè)方面成效顯著，但是仍然存在漏洞、空白。三是懲戒不嚴(yán)。對(duì)失信行為的監(jiān)管不力，打擊不夠，導(dǎo)致法律的強(qiáng)制力和約束力“大打折扣”。

誠(chéng)信缺失、不講信用，不僅危害經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，破壞市場(chǎng)和社會(huì)秩序，而且損害社會(huì)公正，損害群眾利益，妨礙民族和社會(huì)文明進(jìn)步。加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)，筑牢我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)基石，應(yīng)著力抓好以下三方面。

首先，加強(qiáng)誠(chéng)信觀念教育。一方面，利用公益廣告、網(wǎng)絡(luò)、家庭、公司等有效載體進(jìn)行教育和宣傳，大力普及信用管理、失信懲戒等方面的知識(shí)和內(nèi)容，使誠(chéng)信理念之風(fēng)在耳濡目染中深入人心。另一方面，強(qiáng)化輿論監(jiān)督，使誠(chéng)信道德約束成為大多數(shù)人的自覺(jué)行為，形成誠(chéng)信為本、誠(chéng)信興業(yè)的誠(chéng)信道德規(guī)范。

其次，加快信用體系建設(shè)。一方面，要對(duì)各部門、各單位的個(gè)人

1和企業(yè)等信用信息進(jìn)行整合，形成統(tǒng)一平臺(tái)，大力推動(dòng)信用信息在全

國(guó)范圍的互聯(lián)互通、協(xié)同監(jiān)管，充分發(fā)揮信用信息對(duì)失信行為的監(jiān)督

和約束作用。另一方面，要完善信用服務(wù)市場(chǎng)體系，大力培育和發(fā)展

一批具備較高執(zhí)業(yè)資質(zhì)和道德水準(zhǔn)的獨(dú)立、公正、市場(chǎng)化運(yùn)作的信用

服務(wù)機(jī)構(gòu)。

最后，強(qiáng)化誠(chéng)信獎(jiǎng)懲機(jī)制。一方面，加大對(duì)失信行為的懲處力度，該追究的追究，該處罰的處罰，加重失信成本，讓守信者得到公允回

報(bào)，失信者得不償失。另一方面，注重發(fā)揮正面典型效應(yīng)，設(shè)立“誠(chéng)

信獎(jiǎng)”等激勵(lì)機(jī)制，評(píng)選誠(chéng)信先進(jìn)單位和個(gè)人，起到典型示范作用。

“仁義禮智信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是傳統(tǒng)文化的精華，也

是先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們更應(yīng)該把誠(chéng)信建設(shè)擺

在突出位臵，通過(guò)完善制度、加強(qiáng)教育，抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的征信系統(tǒng)，加大對(duì)失信行為懲戒力度，努力營(yíng)造誠(chéng)實(shí)、自律、守信、互信的社會(huì)信用環(huán)境，使誠(chéng)實(shí)守信者得到保護(hù)、作假失信者受到懲戒。

只有這樣，誠(chéng)信才能理性回歸，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展才能更上層樓，和諧社會(huì)建設(shè)才能取得新進(jìn)展！2

第三篇：筑牢平安基石 營(yíng)造平安和諧

筑牢平安基石 營(yíng)造平安和諧

——對(duì)安全生產(chǎn)建設(shè)工作的調(diào)研報(bào)告

安全生產(chǎn)工作事關(guān)人民的生命財(cái)產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展、社會(huì)的全面進(jìn)步，是構(gòu)建和諧社會(huì)不可缺少的重要因素。近年來(lái)，全國(guó)各地安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，如何更好的開(kāi)展安全生產(chǎn)工作，是一直以來(lái)各級(jí)政府的重要工作內(nèi)容，也是維護(hù)居民群眾切身利益的民心工程。隨著城市化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，安全生產(chǎn)工作極易引發(fā)居民的關(guān)注，也是群眾最關(guān)心的焦點(diǎn)，在開(kāi)展安全生產(chǎn)工作中要抓住主要矛盾，從源頭上減少和杜絕事故的發(fā)生因素。

一、安全生產(chǎn)工作存在的問(wèn)題

1、安全意識(shí)淡薄。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，應(yīng)當(dāng)對(duì)本單位的安全生產(chǎn)承擔(dān)主體責(zé)任，并對(duì)未履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任導(dǎo)致的后果負(fù)責(zé)。同時(shí)，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對(duì)落實(shí)本單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任全面負(fù)責(zé)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)主體責(zé)任主要包括物質(zhì)保障責(zé)任、資金投入責(zé)任、機(jī)構(gòu)設(shè)臵和人員配備責(zé)任、規(guī)章制度制定責(zé)任等內(nèi)容。但在實(shí)際工作中，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)責(zé)任主體往往存在重生產(chǎn)，輕安全的現(xiàn)象，有的雖然在單位內(nèi)建立了安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，層層簽訂責(zé)任狀，但是有的責(zé)任單位認(rèn)為安全生產(chǎn)投入多，效益不明顯，所以積極性不高；有的單位通過(guò)制定制度、召開(kāi)會(huì)議等形式落實(shí)了安全生產(chǎn)的有關(guān)措施，但在各項(xiàng)制度制定后就擺在桌上、掛在墻上，并未在實(shí)際工作中落實(shí)，各項(xiàng)規(guī)章制度流于形式，沒(méi)有落實(shí)到位，沒(méi)有成為領(lǐng)導(dǎo)、員工的自覺(jué)行動(dòng)；有的單位雖然制訂了安全生產(chǎn)預(yù)案，但是可操作性不強(qiáng)，預(yù)案的制定也只是為了應(yīng)付檢查，沒(méi)有認(rèn)真組織實(shí)施；有的單位安全生產(chǎn)的宣傳形式多，但實(shí)際效果不夠理想。

2、安全設(shè)施落后。近幾年，全國(guó)各地由于安全生產(chǎn)設(shè)施落后，造成多起安全生產(chǎn)事故，特別是造成了幾起重、特大安全生產(chǎn)事故。尤其體現(xiàn)在近幾年的煤礦安全生產(chǎn)事故中，采用落后的工藝和設(shè)備導(dǎo)致的生產(chǎn)安全事故，給我們留下了慘痛教訓(xùn)。

3、行業(yè)監(jiān)管滯后。綜合監(jiān)管與行業(yè)監(jiān)管銜接不夠緊密，存在脫節(jié)現(xiàn)象，有的行業(yè)主管部門對(duì)事故隱患的檢查流于形式，而綜合監(jiān)管部門由于執(zhí)法主體、人員不足等方面的制約，無(wú)法全面的對(duì)單位的各項(xiàng)生產(chǎn)安全隱患全面檢查。特別是行業(yè)監(jiān)管部門對(duì)本行業(yè)的各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度、專業(yè)技術(shù)規(guī)范比較熟悉、了解，而綜合監(jiān)管部門往往對(duì)特定行業(yè)的法律、法規(guī)等方面的要求不能完全掌握，造成執(zhí)法檢查效果不明顯。

二、安全生產(chǎn)工作建議和對(duì)策

1、開(kāi)展扎實(shí)有效的安全文化宣傳。安全生產(chǎn)工作的決定因素在于各責(zé)任主體對(duì)安全文化的認(rèn)識(shí)，而這種安全文化的認(rèn)識(shí)的強(qiáng)化，一方面需要政府部門的宣傳教育，另一方面也需要各責(zé)任主體的主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)各單位員工的安全責(zé)任教育也十分重要，一旦員工擁有一種強(qiáng)烈的自我生存，自我保護(hù)的意識(shí)，就會(huì)始終保持高度警覺(jué)，千方百計(jì)去消除各種不安全的因素，創(chuàng)造確保人身安全的條件。加強(qiáng)對(duì)員工安全宣傳教育培訓(xùn)，就是落實(shí)“說(shuō)一不二”抓安全的核心理念；就是要教育員工提高自主保安意識(shí)，提高安全技術(shù)素質(zhì)，真正做到在工作現(xiàn)場(chǎng)“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。”通過(guò)深化安全文化建設(shè)，推進(jìn)安全宣傳教育，有助于強(qiáng)化全員安全責(zé)任意識(shí)，確立“安全第一”的思想，強(qiáng)化公司用安全理念引導(dǎo)人，用安全學(xué)習(xí)培養(yǎng)人，特色安全管理規(guī)范人的安全管理的模式；通過(guò)深化安全文化建設(shè)，推進(jìn)安全宣傳教育，有助于營(yíng)造濃厚的安全氛圍，確立“預(yù)防為主”的思想，創(chuàng)造有利的安全環(huán)境，為安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的輿論支持和思想保證，進(jìn)一步強(qiáng)化各單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)和職工的安全保護(hù)意識(shí)，使全員養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣；通過(guò)深化安全文化建設(shè)，推進(jìn)安全宣傳教育，有助于夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，確立“綜合治理”的思想，堅(jiān)持以人為本，開(kāi)辟多元的安全宣傳教育途徑，做到抓事、抓人、抓心。解決好“三違”人員的思想問(wèn)題，做好一人一事的思想工作，把職工的身心調(diào)試到安全生產(chǎn)的最佳狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的自我約束機(jī)制。

2、加強(qiáng)監(jiān)管工作的制度化建設(shè)。各級(jí)政府要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持安全發(fā)展，構(gòu)建安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制。要參照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的要求，結(jié)合各地區(qū)實(shí)際，制訂相應(yīng)的監(jiān)督檢查工作機(jī)制，明確各有關(guān)部門、單位的監(jiān)管職責(zé)，規(guī)范事故報(bào)告的辦法和程序。各專業(yè)監(jiān)管部門和綜合監(jiān)管部門要把監(jiān)管檢查放在首位，分行業(yè)制訂安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，督促行業(yè)部門自律，改變網(wǎng)點(diǎn)多、監(jiān)管力不從心的局面。行業(yè)部門要指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)單位堅(jiān)持標(biāo)本兼治，治本為主的原則，落實(shí)安全生產(chǎn)措施。按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的要求，建立健全各項(xiàng)安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查工作制度。比如，工作會(huì)議制度。每季度至少召開(kāi)一次安全生產(chǎn)工作專題會(huì)議。通報(bào)安全生產(chǎn)情況，分析安全生產(chǎn)形勢(shì)和存在的主要問(wèn)題，研究各項(xiàng)安全防范措施。并可根據(jù)情況適時(shí)召開(kāi)安全生產(chǎn)聯(lián)席會(huì)議，研究當(dāng)前安全生產(chǎn)工作，檢查工作進(jìn)展情況，研究相關(guān)工作措施；安全生產(chǎn)檢查督促制度，落實(shí)監(jiān)督檢查責(zé)任；事故隱患和危險(xiǎn)源管理制度；安全事故報(bào)告制度；事故應(yīng)急救援及處臵制度等。

3、加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識(shí)人才隊(duì)伍建設(shè)對(duì)安全生產(chǎn)工作的重要性，以實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展為目標(biāo)，著力打造良好的發(fā)展的環(huán)境。加快安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察人才隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全管理人才隊(duì)伍建設(shè)這三支隊(duì)伍的建設(shè)，重點(diǎn)抓好后備人才儲(chǔ)備、專業(yè)技術(shù)骨干和綜合性安全管理人才的培養(yǎng)提高，著力解決復(fù)合型、領(lǐng)軍型、創(chuàng)新型安全生產(chǎn)領(lǐng)域人才短缺的問(wèn)題。堅(jiān)持重心下移，充實(shí)基層安全監(jiān)管執(zhí)法隊(duì)伍，著力解決基層監(jiān)管力量薄弱、監(jiān)管隊(duì)伍專業(yè)技能不強(qiáng)的問(wèn)題，不斷提高安全監(jiān)管執(zhí)法人員的執(zhí)法能力和水平，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域人才隊(duì)伍建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定提供堅(jiān)實(shí)的人才保證和廣泛的智力支持。

第四篇：筑牢發(fā)展的基石

筑牢發(fā)展的基石

——山陽(yáng)區(qū)實(shí)施“教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略打造人民滿意教育工作紀(jì)實(shí)

榮獲全國(guó)中小學(xué)生書(shū)畫(huà)作品比賽、省教育科研、省資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)管理等先進(jìn)單位稱號(hào)；全區(qū)各校先后榮獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)35項(xiàng)，省級(jí)榮譽(yù)27項(xiàng)，市級(jí)榮譽(yù)81項(xiàng)；東環(huán)路小學(xué)老師高娜，代表河南省參加全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，一舉奪得大賽特等獎(jiǎng)，成為我市教育教學(xué)工作的一次重大突破??日前，筆者在山陽(yáng)區(qū)教育局看到的一組組鮮明的數(shù)據(jù)、一個(gè)個(gè)驕人的成績(jī)見(jiàn)證著該區(qū)教育的迅猛發(fā)展。

“教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶，教育是社會(huì)發(fā)展的基石??近年來(lái)，山陽(yáng)區(qū)始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，不斷加大教育投入、全力實(shí)施教育改革、深化教育科研，全區(qū)教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。”在談到全區(qū)教育工作的發(fā)展時(shí)，該區(qū)區(qū)委書(shū)記牛炎平這樣解讀。

加大教育投入，力促設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。據(jù)該區(qū)區(qū)委副書(shū)記、區(qū)長(zhǎng)鄭秋紅介紹，今年年初以來(lái)，該區(qū)不斷加大投入，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在投入4695萬(wàn)元完成人民中路學(xué)校建設(shè)和解東一小東教學(xué)樓、25中綜合實(shí)驗(yàn)樓、26中綜合樓、太行東路學(xué)校南教學(xué)樓等校舍安全工程的同時(shí)，還先后投資480余萬(wàn)元建設(shè)了269座“班班通”教室和35個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室。目前，該區(qū)的教育教學(xué)技術(shù)裝備建設(shè)在全市處于領(lǐng)先地位，“班班通”“實(shí)驗(yàn)室”應(yīng)用率達(dá)到100%，為課堂教學(xué)提供了裝備保障。該區(qū)積極引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵提煉，打造體現(xiàn)辦學(xué)方向、彰顯師生氣質(zhì)、具有旺盛生命力的校園文化品牌，推動(dòng)了該區(qū)校園文化建設(shè)向內(nèi)涵式道路發(fā)展，全區(qū)校園文化建設(shè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。同時(shí)，作為該區(qū)僅有的一所職業(yè)教育學(xué)?！幸苯鸾ú募脊W(xué)校，近年來(lái)通過(guò)擴(kuò)張規(guī)模、改善條件等措施，走上了全面發(fā)展的快車道。今年4月，市冶金建材技校被

國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部確認(rèn)為國(guó)家高級(jí)技工學(xué)校，已經(jīng)成為該區(qū)的職業(yè)教育資源寶庫(kù)。

深化教育改革，力促教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。“質(zhì)量是教育的生命線”。該區(qū)教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)劉海鈞如是說(shuō)。一年來(lái)，該區(qū)始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在首位，采取多種措施，把“科研興課優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)”和“聯(lián)片大教研活動(dòng)”等特色活動(dòng)深化實(shí)施，對(duì)打破城鄉(xiāng)和校際壁壘，提升校本教研水平起到了積極地推動(dòng)作用。該區(qū)開(kāi)展了教師技能競(jìng)賽、德國(guó)專家到農(nóng)村上課、聽(tīng)課等系列活動(dòng)，有效解決了教師在教學(xué)研討方面的實(shí)際困難。教師節(jié)期間，該區(qū)專門召開(kāi)教育質(zhì)量獎(jiǎng)表彰大會(huì)，對(duì)30所學(xué)校，100余名有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了廣大教育工作者爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的熱情。該區(qū)還鼓勵(lì)全區(qū)各校深入推進(jìn)課題研究工作，形成了人人有課題，人人搞研究的良好氛圍。今年，該區(qū)成功申報(bào)立項(xiàng)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題12項(xiàng)，市級(jí)課題91項(xiàng)，均位于四城區(qū)首位。

強(qiáng)化教育科研，新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng)成效顯著?！靶陆逃诮棺鬟@方沃土的發(fā)展，山陽(yáng)區(qū)是個(gè)典型，希望山陽(yáng)區(qū)今后能走的更遠(yuǎn)，爭(zhēng)取成為全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)的旗幟”，這是今年4月份，全國(guó)人大常委、民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授考察該區(qū)新教育工作后，在全國(guó)校長(zhǎng)峰會(huì)上對(duì)該區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)工作的高度評(píng)價(jià)。在課程化推進(jìn)過(guò)程中，該區(qū)以優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師為主組成了該區(qū)的研究團(tuán)隊(duì)，通過(guò)跟進(jìn)性培訓(xùn)、主題研討會(huì)、開(kāi)放日活動(dòng)等多種形式，讓優(yōu)秀教師成為新教育活動(dòng)的主角，展示風(fēng)采，同時(shí)解決實(shí)驗(yàn)教師操作上的問(wèn)題及認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，為實(shí)現(xiàn)課程化推進(jìn)“鋪路搭橋”。同時(shí)，全區(qū)各校開(kāi)展了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。龍?jiān)春W(xué)校在啟動(dòng)儀式上對(duì)書(shū)香少年、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香教師、書(shū)香家庭進(jìn)行了表彰，塔南路小學(xué)舉行了新教育實(shí)驗(yàn)“幸福童年”展

演活動(dòng)，解東一小開(kāi)展了“春之聲”朗讀比賽，十七中和太行路學(xué)校也相繼開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，無(wú)不激發(fā)了全體師生親近書(shū)本、學(xué)會(huì)讀書(shū)的閱讀熱情。在今年召開(kāi)的新教育年會(huì)上，該區(qū)有8家學(xué)校又被命名為實(shí)驗(yàn)學(xué)校，目前，該區(qū)參加全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)的學(xué)校已達(dá)11家。（郭建文 柳玉忠）

第五篇：辦好教育事業(yè)筑牢發(fā)展基石 文檔

辦好教育事業(yè)筑牢發(fā)展基石

魏縣四中王朝鋒

教育乃文明之薪火，教育事關(guān)民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)。在全縣上下齊心協(xié)力建設(shè)魏州市、打造冀東南區(qū)域教育中心的新時(shí)期，作為教書(shū)育人的陣地，更應(yīng)走在社會(huì)各行各業(yè)發(fā)展的前面，轉(zhuǎn)變教育理念，深化教育教學(xué)改革，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為梨鄉(xiāng)水城建設(shè)三年上水平，早日建設(shè)成魏州市提共人才和智力保障。

一、先成人，后成才，走特色發(fā)展之路。

在建設(shè)和諧社會(huì)的今天，過(guò)去的“文化成績(jī)好，一切都好”的教育模式帶來(lái)越來(lái)越多的弊病，高分低能，有才無(wú)德的學(xué)生比比皆是，他們離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，對(duì)于整個(gè)社會(huì)公民素質(zhì)的高低和精神文明的創(chuàng)建，帶來(lái)很多的問(wèn)題，如只追求金錢和享受、沒(méi)有愛(ài)心、不遵守公共秩序、破壞公物、不孝敬老人等等不良現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，除社會(huì)因素外，我們的學(xué)校也有不可推卸的責(zé)任。學(xué)校教育就是要讓學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，在做人的基礎(chǔ)上再成才，而成功的中學(xué)教育就是培養(yǎng)出具有遠(yuǎn)大理想、良好行為習(xí)慣、富有愛(ài)心的中學(xué)生。中學(xué)時(shí)期是人一生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校要以“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”為準(zhǔn)則，既教好書(shū)，更要育好人，在學(xué)好文化課的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣愛(ài)好，挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到科學(xué)的發(fā)展。

2、提升教師業(yè)務(wù)水平，打造高效課堂。

要想培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，必需有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，要為教師成長(zhǎng)為“科研型教師、專家型教師”搭建平臺(tái)，通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等途徑，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，接受新的教育理念，逐步強(qiáng)化全體教師的科研教改意識(shí)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而提升自已駕馭課堂的能力，向課堂45分鐘向成績(jī)。要大興教研教改之風(fēng)，全面推行自主、合作、探究的師生互動(dòng)課堂教模式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和對(duì)學(xué)習(xí)的自我控制能力，提高教學(xué)效率，促進(jìn)了學(xué)生間良好的人際合作關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展和社會(huì)技能的進(jìn)步，通過(guò)合作探究，讓全體學(xué)生主動(dòng)參與研究性學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)每一位學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高教學(xué)效率。

三、創(chuàng)新德育形式提高德育實(shí)效

學(xué)校要把德育工作放在首位，要不斷創(chuàng)新德育形式，讓學(xué)生在掌握文化知識(shí)的同時(shí)，更讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。要在深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》基礎(chǔ)上，圍繞我縣開(kāi)展的“德孝工程”“ 提升文明素質(zhì)、爭(zhēng)做文明居民”等精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)新載體，除課堂德育滲透外，要結(jié)合校園文化、主題班會(huì)活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日（清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等），每個(gè)月都安排不同主題的德育活動(dòng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、包容、禮讓、責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神。針對(duì)師生的實(shí)際適時(shí)聘請(qǐng)心理專家對(duì)師生進(jìn)行心理健康教育，使教師能快樂(lè)高效工作、學(xué)生

能健康成長(zhǎng)。要形成 “以人為本、文化引領(lǐng)、實(shí)踐體驗(yàn)、潛移默化、全員育人、全程育人”的學(xué)校德育氛圍，讓學(xué)生有崇高理想的指引，良好的、科學(xué)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的陪伴，德孝文化的滋潤(rùn)、堅(jiān)強(qiáng)意志支撐，成長(zhǎng)為新時(shí)期的四有新人。

全縣人民建設(shè)魏州市的號(hào)角已吹響，我要乘著建設(shè)冀東南區(qū)域教育中心的東風(fēng)，以高昂的工作熱情，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢(shì)而上，為教育興縣、人才強(qiáng)縣做出自己更大的貢獻(xiàn)！