第一篇：學(xué)校觀摩交流學(xué)習(xí)心得

學(xué)校觀摩交流學(xué)習(xí)心得

學(xué)校觀摩交流學(xué)習(xí)心得

**年12月15日,在****跟崗研修的化學(xué)班劉國權(quán)、金如培、趙天軍、羅慶忠等四名學(xué)員在****指導(dǎo)老師的組織帶領(lǐng)下，前往**一中新世界國際學(xué)校（私立一流學(xué)校）進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)和交流，還有**市教委的各校中學(xué)化學(xué)教師，師范學(xué)院的國培化學(xué)班的學(xué)員及**的化學(xué)班的國培學(xué)員一同觀摩交流。

參會的所有老師、專家、名師、及國培學(xué)員首先聽取了市骨干教師曹曉芹老師主講的“化學(xué)變化與能量” 復(fù)習(xí)課，在課上，曹老師設(shè)計了巧妙的教師思想，制作多媒體課件，親切的語言，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過實驗的探究，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，讓學(xué)生積極參與思考，勇于創(chuàng)新，教師巧妙的設(shè)問，學(xué)生積極性的配合，精采回答，搏得在場所有學(xué)員、老師的熱烈的掌聲。

在課后，進(jìn)行了交流坐談會，會議由省教科所的肖一鳴老師主持，首先曹曉芹老師分別就所講示范課的教學(xué)思路作了說明，隨后學(xué)員們積極發(fā)言交流，高度評價兩位老師的示范課，同時也就教學(xué)組織的某些環(huán)節(jié)發(fā)表了意見。請了師范學(xué)院的國培學(xué)員老師發(fā)表對這堂課的評價，我代表了我們**的國培學(xué)員也發(fā)表了我的評價，確實上得太好了，對老師教學(xué)過程的知識讓我產(chǎn)生了一些疑問，知識層次的深，學(xué)生思路的清晰，是這任教這么些年從未見到過的，后來曹曉芹老師和劉校長才給我解析了這就是他們的特色，自編的教材，不同的教學(xué)模式，他們是五加四的教學(xué)模式，（五年小學(xué)、四年初中），隨后省里的骨干化學(xué)名師王光觥老師也對這堂課作了很高的評價。

特別值得提出的是，省教科所肖一鳴老師對當(dāng)今中學(xué)化學(xué)教育的發(fā)展作了要求，在對本次化學(xué)交流學(xué)習(xí)活動中，對化學(xué)學(xué)科的教學(xué)實踐活動給予了大力支持。要求中學(xué)化學(xué)教師對《中學(xué)化學(xué)教育的科學(xué)性探究》作為校本教研，報告從教學(xué)和實踐教學(xué)中剖析了當(dāng)前中學(xué)教育中存在的重要而突出的問題，通過對自己的親身體會和教學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)在坐的中學(xué)化學(xué)教師走自我發(fā)展、自我成長之路。怎么教，教出什么樣的學(xué)生，不要以老師的教而教，要以學(xué)生的發(fā)展為載體，為實現(xiàn)新課改中的新思想、新理念，新技術(shù)與新方法。更好的做好化學(xué)教學(xué)的能手。

最后**一中的劉校長做總結(jié)發(fā)言，還在會上利用多媒件介紹了**一中新世界國際學(xué)校的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)理念，學(xué)校的特色等，深感表示這樣的交流不僅有益于各位學(xué)員，也有利于**一中新世界國際學(xué)校辦學(xué)水平的提高，歡迎各位學(xué)員、**市的中學(xué)化學(xué)老師及專家光臨。

學(xué)員們在**一中劉校長的安排下，把在場的所有老師及培訓(xùn)學(xué)員分三組，參觀了**一中新世界國際學(xué)校的化學(xué)實驗室、學(xué)生教室教室（分為小學(xué)、中學(xué)及高中教室）、操場、學(xué)生寢室、學(xué)生食堂、校園文化藝術(shù)室內(nèi)館等一流的設(shè)施。雖然些時外面的天很冷，零下溫度，但是寒流并不擋住來訪學(xué)員及教師觀賞的心，仍然在津津有味地跟著陪同教師的介紹，好像是生怕沒能參觀一中的辦學(xué)特色，此是我也不知道是一中的環(huán)境吸引了我，還是**一中的濃濃熱情打動了我的心，總是覺得看不夠，學(xué)也學(xué)不完。直到天黑，我是最后一批離開了美麗的**一中，對**一中新世界國際學(xué)校對此次觀摩交流作出的精心周密的接待和安排，我深表衷心感謝。

第二篇：學(xué)校重點工作觀摩學(xué)習(xí)心得

學(xué)校重點工作觀摩學(xué)習(xí)心得

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，大家好：

7月3日，教育辦組織全鎮(zhèn)各小學(xué)校長，幼兒園保教主任，對全鎮(zhèn)六所一類學(xué)校、幼兒園，兩所二類學(xué)校、幼兒園就本期重點工作進(jìn)行了為期一天的觀摩學(xué)習(xí)。

在歷時一天有限的時間里，八所學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，特別是崖窯小學(xué)的舞蹈社團開展有聲有色；口家小學(xué)的民俗文化“社伙”，傳統(tǒng)游戲“捉鱉”教師參與其中，與生同樂，建立了深厚的師生情感；中心小學(xué)以“穿越”為藍(lán)本的“朗誦”，二年級的橡皮泥塑，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)新精神，學(xué)生的心靈手巧；三星小學(xué)的情景朗誦，反映出了學(xué)生對閱讀的渴望；紅崖灣小學(xué)、周家小學(xué)社團活動內(nèi)容豐富，閱讀指導(dǎo)別出心裁，體現(xiàn)了“小而美，小而優(yōu)”的教育理念；黑河小學(xué)的綜合實踐開展貼近生活，內(nèi)容豐富，形式多樣，科學(xué)有效，制作了精美的影集。還有很多特色，我沒有一一列舉，但無不讓我情不自禁為他們的精彩鼓掌。梳理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我從以下兩方面談?wù)勥@次觀摩學(xué)習(xí)的一點感受和體會，同時對下學(xué)期的學(xué)校重點工作打算提出幾點思路。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。當(dāng)前，我鎮(zhèn)小學(xué)教育推行的七項重點工作，著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。各校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。

二、真正的教育是要把教與學(xué)、師與生這樣一個關(guān)系高度的和諧統(tǒng)一起來，魅力教育才是成功的秘訣。眾所周知，文章有魅力，就有人愿意讀，人有魅力，就有人愿意與之交往，那么，教師有魅力，他的課堂自然會充滿魅力，反之亦然。有人說：“學(xué)生不喜歡那個老師，也就不喜歡學(xué)習(xí)那個老師教授的課程?！币虼?，教師應(yīng)當(dāng)以自己獨特的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力熏陶學(xué)生，使學(xué)生與自己成為朋友，全程參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，去打動學(xué)生的理智和心靈，或循循善誘，或幽默風(fēng)趣，或以理服人，或以情感人，充分體現(xiàn)出教師的教育機智。此次觀摩學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。

三、下期工作思路

結(jié)合這次觀摩學(xué)習(xí)，反思本校工作，我對下期學(xué)校重點工作提出以下幾點思路，請各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)指正。

1、加強家校共育工作，促進(jìn)家校共育平臺的建設(shè)和完善，充分發(fā)揮家校共育的作用。把家校共育滲透到綜合實踐、社團建設(shè)和閱讀教學(xué)中，讓家長參與到學(xué)校教育中來。每月組織一次家庭教育宣知識宣講會，召開三次家委會，根據(jù)節(jié)點教育開展家長開放日，通過“看、聽、評、談、提”促進(jìn)學(xué)校育人機制的不斷完善，形成家校合力，形成社會教育、家庭教育、學(xué)校教育的“三教”教育模式。

2、豐富社團建設(shè)內(nèi)容，實行“三定一查”機制，“三定”：一是定內(nèi)容，每個社團有合理的實施計劃和具體活動內(nèi)容；二是定時間，保證每個社團每周定時開展活動；三是定人員，每個社團均有責(zé)任人員，保證每個社團活動有成效?！耙徊椤保褐贫茖W(xué)有效的社團考核評價細(xì)則，學(xué)校定期檢查社團活動開展情況，肯定亮點，指正差距，促使社團活動成為素質(zhì)教育的主要抓手。下期采取每名教師負(fù)責(zé)一個社團活動，實行月評比，期末總評模式，計入教師日?？己酥?。

3、加大綜合實踐課程開發(fā)力度。豐富綜合實踐課程開發(fā)領(lǐng)域和載體，讓學(xué)生動起來，主動認(rèn)識自然、認(rèn)識社會、認(rèn)識科學(xué)，使綜合實踐成為學(xué)生從課外獲取知識、開拓視野、增長見識的主要途徑。各班主任要制定符合實際，切實可行的班級綜合實踐課程計劃和行事歷，并身體力行積極展開實踐活動。

4、擴展閱讀推廣載體，積極開展“親子共讀”，“你讀我聽”，“誦讀比賽”，“知識競賽”“成果展評”，“背名篇、說名著”等系列活動，在校內(nèi)掀起師生讀書熱潮，形成文化育人氛圍。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

2018年7月3日

第三篇：觀摩交流

簡報

試量中心校試量中心校全體教師

到鹿邑伯陽學(xué)校進(jìn)行新課改教學(xué)觀摩活動為進(jìn)一步推動新課程改革，試量中心校利用假日時間，組織教師到鹿邑伯陽中學(xué)新課改觀摩交流活動，進(jìn)一步促進(jìn)了試量中心校的新課改教學(xué)實踐活動。

幾年來，試量中心校教師積極學(xué)習(xí)新課改精神，研究鹿邑縣《高效課堂六步教學(xué)法》理論，不斷探索實踐新課改下的教育學(xué)的形式，現(xiàn)在，老師在進(jìn)行課改實踐中出現(xiàn)了新老教學(xué)理念的沖突，理念與實踐的脫離，新形勢老教法的混搭等問題。為了解決這些矛盾，打消老師心中的疑惑，進(jìn)一步推行新課改，10月19日，試量中心校利用周六學(xué)生離校時間，由田家印校長牽頭并親自帶領(lǐng)試量中心校七、八年級所有教師到鹿邑伯陽中學(xué)進(jìn)行新課改觀摩交流。上午，試量中心校教師十八人，分別于第二節(jié)和第四節(jié)共聽伯陽中學(xué)二十五位教師上課，第三節(jié)兩校教師進(jìn)行了心得交流活動。下午，試量中心校全體教師，召開了一次新課改研討會，會議提高了教師對新課改的認(rèn)識，堅定了教師新課改的決心。

這一學(xué)期，中心校將采取派老師出外培訓(xùn)，請名師來校講演示范，與兄弟學(xué)校交流，學(xué)校政策引領(lǐng)等多策并舉來促進(jìn)新課改，確保新課改的順利推行。

試量中心校2013年10月20日

第四篇：中職學(xué)校交流學(xué)習(xí)心得

參觀交流學(xué)習(xí)心得體會

非常感謝學(xué)校以及陽春職校的支持和幫助，我很榮幸能到陽春職校參觀學(xué)習(xí)，通過本次交流學(xué)習(xí)，讓我再次成長。下面我將談?wù)劚敬螀⒂^學(xué)習(xí)的心得體會。

首先是陽春職?？傮w的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。走進(jìn)陽春職校，干凈整潔，能感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生積極向上，或討論，或歡笑。走進(jìn)辦公室，各教師的敬業(yè)深深的打動了我，每位教師在自己的辦公桌前認(rèn)真、安靜的備課或者處理著學(xué)生實習(xí)或情緒問題。那種忙碌充實的氛圍讓人留戀。

其次，通過此次交流學(xué)習(xí)，更讓我認(rèn)識到職業(yè)教育和普高教育的不同，以及職業(yè)教育中教師考核以及學(xué)生考核的特殊性。職業(yè)教育要時時關(guān)注市場需求，適時變化專業(yè)以及專業(yè)課程。職業(yè)教育以學(xué)生技能來創(chuàng)口碑。教師要做的就是盡可能的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，從而盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。而學(xué)生則是在教師的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。比如每年的暑假，專業(yè)教師是沒有休息的，要么是在骨干教師培訓(xùn)，要么就是在專業(yè)相關(guān)的企業(yè)的相關(guān)崗位進(jìn)行實習(xí)和學(xué)習(xí)。而學(xué)生則必須認(rèn)真完成學(xué)校開設(shè)的每門課程，否則將補考。也許我們學(xué)校沒有辦法提供那么多的機會給所有老師骨干教師培訓(xùn)，那我們還可以爭取到社會相關(guān)崗位去學(xué)習(xí)和了解。對學(xué)生可能不能開口就說不準(zhǔn)畢業(yè)，但是營造一種重視學(xué)習(xí)，學(xué)生就該學(xué)習(xí)的氛圍還是可以的。只要老師和學(xué)生都在積極進(jìn)取，在進(jìn)步，那這所學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)肯定也會不錯。那對于領(lǐng)導(dǎo)、對于老師應(yīng)該將眼光放在老師和學(xué)生發(fā)光的地方，而不是糾結(jié)于老師和學(xué)生犯錯的地方，要扣分要懲罰之類的。

最后，也是在此次交流當(dāng)中給我印象最深刻的，就是對學(xué)生要多一份信任和寬容。90后的學(xué)生有他的個性，但是時代在進(jìn)步，下一代絕對不比前一代遜色。學(xué)生擁有的智慧和能完成的工作遠(yuǎn)比我們想到的多，也許試一試就能得到驚喜。當(dāng)然對于學(xué)生的某些非原則上的、無傷大雅的過失，也許想寬一點，就會是另外一種現(xiàn)象。

第五篇：蒲城芳草地學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)心得

赴西北課改名?！殉欠疾莸貙W(xué)校觀摩學(xué)習(xí)心得

交通路中學(xué) 衡海清

2018年6月26至27日，有幸參加了學(xué)校組織的蒲城芳草地學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)活動。我校25名教師在成為國副校長的帶隊下，進(jìn)行了為期兩天的觀摩學(xué)習(xí)。在歷時兩天有限的時間里，蒲城芳草地學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語。梳理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識到，新時期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下方面談?wù)勥@次觀摩學(xué)習(xí)的一點感受和體會。

一、更新教育理念

把課堂真正的還給學(xué)生，讓課堂充滿活力：把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿挑戰(zhàn)。這其實也是芳草地學(xué)校的辦學(xué)理念。在這次集中觀摩學(xué)習(xí)中，我們聽了好多關(guān)于構(gòu)建高效課堂的現(xiàn)代教育教學(xué)理論，并進(jìn)入課堂進(jìn)行的聽課學(xué)習(xí)。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人；在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實地傳遞和理解的過程，而是建立與開發(fā)的過程；在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、用心互動、共同發(fā)展的過程。高效課堂注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。因此建設(shè)高效課堂不僅僅要讓教師的觀念發(fā)生變化，而且要讓教師的主角也發(fā)生變化，教師只許是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。我體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀。

二、讓學(xué)生的展示成為一種習(xí)慣

教師要在課堂上有意識地讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都有課堂表現(xiàn)的機會，獲得課堂表現(xiàn)的滿足感、體驗到成功的喜悅、感受到被人關(guān)注的美感、享受到學(xué)習(xí)帶來的快樂。讓學(xué)生的展示成為一種習(xí)慣，這也是芳草地學(xué)校的一大亮點。通過本次觀摩學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師一定要善于鼓勵和表揚。古人云：“良言一句三冬暖”。不用說學(xué)生，就是我們老師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作為教師，應(yīng)不失時機地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、表揚，堅信好學(xué)生是表揚出來的。只有這樣學(xué)生才會適時地積極地展示自己，才會真正意義上的讓展示成為一種習(xí)慣。事實上老師對學(xué)生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的喜悅，說明他們還行，從而進(jìn)一步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的毅力；我們在實際教育教學(xué)工作中，對學(xué)生的評價切忌“一錘定音”，要循序漸進(jìn)，對他們?nèi)〉玫囊稽c一滴的成績，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進(jìn)行鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。今后我們的課堂提倡“課堂三聲”——笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學(xué)的吸引力，激勵學(xué)生產(chǎn)生自信心與學(xué)習(xí)動力，還可以幫助改變學(xué)校與教師在學(xué)生中的形象，成為永恒的魅力。高效課堂的組織形式不同于傳統(tǒng)課堂，更加注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我展示，通過和老師交流，這些都會大大增強學(xué)生的自信心和自信力，現(xiàn)在的每一個學(xué)生自信心都很足，敢于展示自己，勇于表現(xiàn)自我，自我學(xué)習(xí)、生活和管理都增強了很多；通過合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們之間的感情更加融洽，矛盾減少了；通過小組展示活動，同學(xué)們的好勝心增強，學(xué)習(xí)的積極主動性增強，同時為了小組利益，小組內(nèi)的同學(xué)們還互相幫助，使后進(jìn)生得以大幅提升。這些比起傳統(tǒng)授課的模式的確有著非常重要的意義。

總之，此次外出觀摩學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策。以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。