第一篇：托福備考離不開“三個(gè)力”

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托福備考離不開“三個(gè)力”

今天文都國際小編為各位考生帶來托福備考離不開“三個(gè)力”，希望對(duì)大家能有所幫助。

沒有一個(gè)粗略的方法，英語學(xué)習(xí)會(huì)很主動(dòng)，歲月花了不少，但成績卻不抱負(fù)。看看幾許人旁皇在英語進(jìn)修的門外，一直無奈入門，而只能“猖獗”地pounding on stones(敲打著圍墻)，深造只能是“少慢差費(fèi)”。而有了粗略的方法，就譬喻汽車也有方向盤，便可以少走彎路，深造起來也等于“多快好省”，事半功倍了。精確的方式，可以是自身從接續(xù)的“摸爬滾打”傍邊總結(jié)而來，也可所以得到名師的輔導(dǎo)，時(shí)常名師的教訓(xùn)很緊要，因?yàn)樵蹅円黄ッ孢M(jìn)修，很難主宰一條有用的學(xué)習(xí)門徑，更不消說是切確的方式了，這時(shí)分就要多就教過來人，多聽聽子弟的教導(dǎo)，一定會(huì)大有優(yōu)點(diǎn)。

壓力是提高托福考驗(yàn)成績的條件。

對(duì)英語具備濃密的興趣，英語進(jìn)修差未幾就“得勝了一半”。有了興趣，就比如是“潤滑劑”，使發(fā)念頭大約正常地運(yùn)行，而人有了興味，就無須外界的抨擊，就或者間不容發(fā)地學(xué)個(gè)始終，這比天天遭到外界的壓力，甚至“背水一戰(zhàn)”，要具備更多的積極寄義。

只管興味是深造英語很是重要的成分，但并不是是必要的。不少英語學(xué)的好的人并非具備稀少的樂趣，究其原因之一，可能是集團(tuán)奮力與外界的壓力所致，如檢驗(yàn)壓力，升學(xué)壓力，這就屬于第二點(diǎn)動(dòng)力的一種。

動(dòng)力是提高托福磨練成績的擔(dān)保。

動(dòng)力例如汽車的發(fā)念頭，促成汽車的行進(jìn)。對(duì)英語進(jìn)修不感趣味，然則具備下面所提到的外在壓力，一樣大要“常備不懈，不快也光”。除了外在壓力，內(nèi)在努力也是動(dòng)力的一種展示，也是學(xué)習(xí)任何一門技術(shù)所“必備”的。沒有自身的努力，就很難學(xué)到任何技能。奮力深造就是指天天多花年光深造新知識(shí);努力進(jìn)修便是碰著難題之后始終如一;奮力進(jìn)修即是在別人花一分努力我花十分起勁，就是在別人花很是起勁我花一百分起勁的浮現(xiàn)。

磨煉是提高托?？简?yàn)成績的核心。

磨煉，也等于一樣平常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。不敷熬煉，就儼然深造游泳一樣，光有拍浮的沖動(dòng)，游泳的鍛練，以及一大堆游泳的實(shí)際，不發(fā)展實(shí)踐，也只能是空言無補(bǔ)。

以上就是文都國際為托?？忌鷤儙淼耐懈淇茧x不開“三個(gè)力”，希望能給托?？忌鷤儙韼椭Ｗ詈?，預(yù)祝大家順利通過考試。

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第二篇：年輕干部健康成長離不開“三個(gè)力”

年輕干部健康成長離不開“三個(gè)力”

2010年12月09日09:14 來源：中直黨建網(wǎng)

李源潮部長在全國培養(yǎng)選拔年輕干部工作座談會(huì)上指出，“要遵循年輕干部的成長規(guī)律，不斷提高培養(yǎng)選拔年輕干部工作水平?！惫P者認(rèn)為，年輕干部要健康成長，逐漸成為一名優(yōu)秀的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，離不開組織、環(huán)境和個(gè)人三方面的共同“發(fā)力”。

一是離不開組織的“給力”。實(shí)踐證明，組織上強(qiáng)化對(duì)年輕干部的培養(yǎng)，進(jìn)行多崗位、多層次的鍛煉是促進(jìn)年輕干部成長的重要前提。對(duì)于優(yōu)秀年輕干部，要堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的原則，樹立“早壓擔(dān)子早成才”的觀念，通過多種方式給予實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷使年輕干部豐富工作經(jīng)驗(yàn)，開闊視野，提高素質(zhì)，增強(qiáng)能力，為他們向更高領(lǐng)導(dǎo)層次過渡創(chuàng)造條件、搭建平臺(tái)。一方面，要多給年輕干部“下”的機(jī)會(huì)?！霸紫啾仄鹩谥菘ぃ蛯⒈匕l(fā)于卒伍”，李源潮部長之所以多次強(qiáng)調(diào)“年輕干部要朝下走”，就是因?yàn)榛鶎邮歉母锇l(fā)展的主戰(zhàn)場，舞臺(tái)大，機(jī)會(huì)多。組織上要有計(jì)劃地選年輕機(jī)關(guān)年輕干部到基層“進(jìn)班子”、“挑擔(dān)子”，了解基層的工作特點(diǎn)，讓年輕干部積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，感受群眾的疾苦，改進(jìn)工作作風(fēng)。通過基層的鍛煉、成長，使他們?cè)诟母锖桶l(fā)展的汪洋大海中經(jīng)風(fēng)雨、見世面，磨意志、長才干。另一方面，要多給年輕干部“上”的機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地把那些特別優(yōu)秀、有發(fā)展?jié)摿Φ哪贻p干部放到重要領(lǐng)導(dǎo)崗位上去，讓他們?cè)诳倲埲帧⒅鞒种匾?xiàng)目和處理突發(fā)事件等工作實(shí)踐中增長才干、發(fā)揮作用，或采取到基層蹲點(diǎn)，抽調(diào)搞“創(chuàng)文”、人口普查、城市“三舊”改造等中心工作、負(fù)責(zé)重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施、招商引資等辦法，提高年輕干部的能力素質(zhì)。

二是離不開環(huán)境的“推力”。幼苗的生長需要陽光雨露和肥沃的土壤。同樣，年輕干部要成長，發(fā)揮其應(yīng)有的才能和素質(zhì)，需要一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、相互尊重和支持的工作氛圍。具體說，年輕干部要多經(jīng)歷逆境和艱苦的環(huán)境的磨礪。首先，年輕干部必須經(jīng)受“逆境”磨練。順境之下的年輕干部就像溫室里的“盆景”，沒有風(fēng)霜雪雨的考驗(yàn)，終難成為參天大樹。只有讓年輕干部在“逆境”中磨掉“細(xì)皮嫩肉”和“弱不經(jīng)風(fēng)”，才能變成“柳骨顏筋”和“堅(jiān)韌不拔”，才能駕馭復(fù)雜局勢(shì)、應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的能力，增強(qiáng)年輕干部知不足、不知足，知難而進(jìn)的進(jìn)取意識(shí)。其次，年輕干部必須在“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的環(huán)境中才有可能脫穎而出。組織上對(duì)年輕干部的培養(yǎng)使用，要不看門第、不問來頭、不查關(guān)系，創(chuàng)造條件讓他們?cè)凇巴慌艿馈鄙线M(jìn)行“能者上、平者讓、庸者下”的公平競爭，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。如果優(yōu)秀年輕干部在年富力強(qiáng)、精力充沛的時(shí)候不及時(shí)任用，不“搭梯子”，時(shí)間一長，年輕干部的工作熱情、創(chuàng)造力及進(jìn)取精神就會(huì)消磨耗盡，不僅年輕干部得不到成長，對(duì)單位來說也是一個(gè)損失。再次，年輕干部還需要中老年干部創(chuàng)造一個(gè)“傳幫帶”的環(huán)境，中老年干部要為年輕干部樹立清正廉潔、關(guān)心群眾、服務(wù)群眾的好榜樣，把好的工作精神傳給年輕一代，幫助年輕干部總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

三是離不開自身的“用力”。年輕干部“上了臺(tái)階”后，環(huán)境、身份、地位相繼變了，能否順利過好能力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，對(duì)年輕干部來說一種考驗(yàn)。因此，年輕干部要想使自己在激勵(lì)的事業(yè)競爭中立于不敗之地，必須從三個(gè)方面著力：首先，要努力提高自己的“學(xué)習(xí)力”。在學(xué)習(xí)上要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間參加各種學(xué)習(xí)，如業(yè)余學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切忌不愿學(xué)、不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)等學(xué)風(fēng)不正現(xiàn)象，并堅(jiān)持學(xué)以致用原則，把理論學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，用科學(xué)的理論解決工作中遇到的各種疑難問題，從而使學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)在的自覺動(dòng)力。其次，要努力提高自己的“創(chuàng)新力”，通過學(xué)習(xí)，拓展思路、激活創(chuàng)新思維，打破原有框框，不斷突破自我，采用新形式、新方法、新手段開展工作，努力克難點(diǎn)，出亮點(diǎn)。最后，要努力提高自己的“免疫力”。有了“免疫力”可防百病入侵，永保身體健康。反之，如果年輕干部禁不住誘惑，守不住清貧，耐不住寂寞，管不住自己，則“病菌”侵入，日積月累，終至“病入膏肓”，無可救藥，失去大好的前程。因此，年輕干部要做到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外加約束，增強(qiáng)“抗體”，筑牢細(xì)菌入侵的“屏障”，切實(shí)管理好自己八小時(shí)之外的“生活圈”、“社交圈”，做到珍重人格、珍愛聲譽(yù)、珍惜形象，常修為政之德，積小德養(yǎng)大德，自覺正心、修身、齊家，最終成長為“德才兼?zhèn)洹钡膬?yōu)秀黨政人才。（廣東省江門市蓬江區(qū)委組織部 賴峰鵬）

第三篇：再說“三個(gè)離不開”

再說“三個(gè)離不開”

去年開齋節(jié)，我在博客里發(fā)了《放假四天》，提到“三個(gè)離不開”。外省的幾個(gè)博友紛紛表示好奇，有的說是第一次聽說還有“開齋節(jié)”，有的頗感興趣的問起回族群眾的民情風(fēng)俗等等。寧夏的幾個(gè)博友卻討論起了清真寺馬阿訇給我的那兩個(gè)夾肉的油香。

轉(zhuǎn)眼間一年時(shí)間過去了，今天又是開齋節(jié)，依舊四天小長假，我用政府配發(fā)給我們的3G智能手機(jī)，打開“掌上網(wǎng)格”，在日志里記錄我的感受，再說“三個(gè)離不開”。

生活在寧夏回族自治區(qū)，讓我充分感受到了“民族區(qū)域自治”所帶來的好處。剛才在電話里和西安的同學(xué)說“開齋節(jié)放假四天，在家休息”。同學(xué)說： “好啊，比五

一、中秋節(jié)假還多一天”！我炫耀說“下下個(gè)月古爾邦節(jié)，還是四天假?！蓖瑢W(xué)羨慕，嫉妒、恨的說：“不能跟寧夏人比??！生活在少數(shù)民族就是好，都跟著回民沾光”！我說：“這充分顯示出?三個(gè)離不開?嘛”！說到“三個(gè)離不開”，我覺得它不但適用于各民族之間。也適用于人與人，人與自然界之間。我們每一個(gè)人是獨(dú)立存在的，但又相互依存。我們離不開親人、朋友、同學(xué)、同事；人類更離不開自然界。我們只有以誠待人、坦誠做事、善待生活、積極向上，才能獲得應(yīng)有的認(rèn)可和尊重，才能被人需要。反之，假如我們不被任何人需要，是多么悲催和可怕的事情！如果這樣，人活著的意義又何在？

在享受優(yōu)越感的同時(shí)，作為生活在寧夏回族自治區(qū)的一員，作為社區(qū)工作者，也許我們不能為民族團(tuán)結(jié)做出多么大的貢獻(xiàn)，但我們可以帶動(dòng)身邊的人，教育轄區(qū)的居民要團(tuán)結(jié)進(jìn)步，互相幫助，和睦相處?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。我們的社區(qū)工作雖然瑣碎，大多是些雞毛蒜皮的小事。但我們只要做好了這些和居民利益息息相關(guān)的小事，也未嘗不是做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果我們每個(gè)社區(qū)各民族都團(tuán)結(jié)、進(jìn)步、和諧了，那么我們整個(gè)自治區(qū)、每一個(gè)省也就團(tuán)結(jié)了，五十六個(gè)民族、整個(gè)國家也就欣欣向榮、國泰民安了。

“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也互相離不開”。這個(gè)觀點(diǎn)高度概括和深刻闡述了中國各民族息息相關(guān)、命運(yùn)與共的血肉關(guān)系，民族的團(tuán)結(jié)離不開各族群眾的共同努力。

最后，祝愿穆斯林群眾開齋節(jié)愉快！祝愿各族人民永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)進(jìn)步！

第四篇：三個(gè)離不開教案

三個(gè)離不開

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握“三個(gè)離不開”的基本知識(shí)。通過各項(xiàng)活動(dòng)，初步培養(yǎng)學(xué)生在合作探究中分析問題、解決問題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生掌握民族團(tuán)結(jié)的基本知識(shí)。作為小學(xué)生，如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解“三個(gè)離不開”的意義。通過活動(dòng)探究，進(jìn)一步樹立學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生搜集有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料。教法與學(xué)法：講解法、討論法。課時(shí)安排：3分鐘 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，每年的五月，都是民族團(tuán)結(jié)教育月，在這美好的季節(jié)里，同學(xué)們都用各自不同的方式，歡慶民族團(tuán)結(jié)教育月。今天我們?cè)賮砘貞浺幌隆叭齻€(gè)離不開”的內(nèi)容。

老師板書，學(xué)生跟讀

二、課堂小結(jié)：同學(xué)們講的很精彩。現(xiàn)在說說這節(jié)課你有什么收獲？？？ 板書設(shè)計(jì) 三個(gè)離不開

漢族離不開少數(shù)民族

少數(shù)民族離不開漢族 各民族之間相互離不開

第五篇：三個(gè)離不開體會(huì)

學(xué)習(xí)＂三個(gè)離不開＂心得體會(huì)

恰蓋九年制學(xué)校 拉目次旦

“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開?！边@“三個(gè)離不開”，是我國各族人民加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的重要指導(dǎo)思想和行動(dòng)準(zhǔn)則。

自甘南藏族自治周成立以來，民族區(qū)域自治制度在我州走過了很長的歷程。今日甘南經(jīng)濟(jì)社會(huì)的繁榮與發(fā)展、和諧與安定，印證著我州民族關(guān)系的和諧穩(wěn)固，印證著我州各族人民親如一家血肉關(guān)系的牢不可破。

在發(fā)展過程中，來自各民族各姓氏的人流在近百年的時(shí)間跨度中陸續(xù)匯集到這里。先來者以寬闊的胸懷熱情而友好地接納著后來者，異鄉(xiāng)人最終成為了同鄉(xiāng)人，成為了鄰居。

從人口數(shù)量上看，我縣的各方“勢(shì)力”并不均衡。全縣藏族人家明顯居多，但從來沒有發(fā)生宗族派別打斗的事件。由此反映的是，我縣的和諧與安定．

甘南藏族自治州，在歷史上是一個(gè)少數(shù)民族聚居的地方，在各少數(shù)民族中，藏族人口最多，在漫長的歲月中漢族與各少數(shù)民族以及各少數(shù)民族之間已成為相互融合、相互離不開的現(xiàn)實(shí)．就是“三個(gè)離不開”思想在甘南的最生動(dòng)體現(xiàn)和最具歷史意義的成果。

在過去的滄桑歲月中，面對(duì)干旱、洪水、瘟疫、雨雪冰凍等各種自然災(zāi)害的頻繁侵襲，生長在這片土地上的各族人民團(tuán)結(jié)互助，相濡以沫，同舟共濟(jì)，越過了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)險(xiǎn)灘，書寫著一部感人至深、波瀾壯闊的民族團(tuán)結(jié)史。

災(zāi)難，往往是檢驗(yàn)情感最好的試金石。在近年來幾場驚心動(dòng)魄的大災(zāi)中，我們便能清晰地看見，危難時(shí)刻，在自治州黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民不分男女老幼、不分身份高低、不分漢族少數(shù)民族，心連著心、手牽著手，共同筑起抵御的堅(jiān)固長堤。這種共御災(zāi)難的真摯情感是如此生動(dòng)地詮釋著“三個(gè)離不開”的思想。

災(zāi)難面前，各民族更加體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的可貴；災(zāi)難面前，各民族之間的情感得到了進(jìn)一步升華；災(zāi)難面前，各民族之間的互助之手握得更加緊密，誰也離不開誰。

大家一條心，都是一家人。在我州，盡管民俗各異，但在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的道路上，各民族同胞之間呈現(xiàn)出濃厚的“家庭氛圍”，無論是誰“先富起來”，都不忘拉眾鄉(xiāng)親一把。像這樣各民族群眾相互扶助、共同致富的故事，發(fā)生在大地的每一個(gè)角落。

民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛前進(jìn)，各地區(qū)之間的發(fā)展更為均衡，為社會(huì)安定、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步提供了物質(zhì)保證。特別是近年來，自治州黨委、政府在經(jīng)濟(jì)較為落后的少數(shù)民族聚居區(qū)連續(xù)實(shí)施了一系列規(guī)模浩大、意義深遠(yuǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

平地立起高樓，荒山變成花果山，茅屋換成了小樓房，明亮的電燈在大山深處亮起，自來水管接進(jìn)村村寨寨……這些不斷書寫的歷史成就，是在自治州黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民攜手并肩，共同創(chuàng)造的；這一歷史巨變，是甘南各族人民共同經(jīng)歷的。

我們欣喜地看見，隨著甘南經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，在攜手并肩奔赴小康生活的道路上，“三個(gè)離不開”的思想正日益深入各族人民的內(nèi)心深處，“各族人民像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)”。

總之，“三個(gè)離不開”的思想是我國各民族關(guān)系發(fā)展歷史的深刻揭示和生動(dòng)寫照?！叭齻€(gè)離不開”思想充分表達(dá)了我國各族人民共同發(fā)展繁榮的愿望，完全符合各族人民的根本利益?！叭齻€(gè)離不開”思想是我國社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期正確認(rèn)識(shí)和處理民族關(guān)系的重要指導(dǎo)思想。歷史上，不同民族之間在生產(chǎn)生活上互通有無，經(jīng)濟(jì)文化上友好往來。從本地區(qū)民族分布的狀況來看，由于歷史上民族遷徙和人口流動(dòng)，逐漸形成了以漢族為主體的“大雜居、小聚居”，你中有我、我中有你的局面。這種狀況和特點(diǎn)，深刻反映了漢族和少數(shù)民族以及少數(shù)民族之間長期形成的互相依存、互相交往的親密關(guān)系，各民族早已結(jié)成了一個(gè)統(tǒng)一的不可分割的整體。同時(shí)，在共同的生產(chǎn)生活中，各族人民建立了誰也離不開誰的深厚感情。這種感情，經(jīng)受了各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，是任何力量都改變不了的。