第一篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案

A Teaching Plan for the Continuous Tense T: Class begins.M: Stand up.T: Good afternoon,class.Ss: Good afternoon,teacher.T: Sit down,please.Ss: Thank you.T：What are we doing now? Ss: We are having a class.T：What class are we having now? Ss: We are having an English class.T：Right.Now Look at the screen,there are four pictures.Look at the first picture,what is Simon doing?

Ss:Simon is looking at some football cards.T：Yes.he is looking at some football cards.Look,what are they doing in the second picture? Ss: They are eating ice cream.T: Yes,they are eating ice cream.Ok everyone,look at the next two pictures,I will ask two of you to fill in the blanks.XiaoMing,you first.XM: Millie is paying for her new shoes.T：yeah.You’re right.Sit down please.Now,it’s your turn,XiaoHong.XH: Daniel is playing computer games.T：Very good.Sit down,please.Ok,class,we just use the continuous tense to fill the blanks.Do you know “The Continuous Tense”?—“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，它表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作。May be you still can’t understand it,don’t worry, I will introduce it in four parts, please write down the key points.Now,look at the Part 1—The use of it（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法）.There are six usages.(1…2...3...4...5...6...).Among these usages,the former three are the most important points,you should remember it firmly.Ok? Ss: Ok!

T：Oh right,before we start to learn the next part,let’s review what we learn in Part1.So are you still remember the structure of the continuous tense?

Ss: Yes, 主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are)+現(xiàn)在分詞+? T：Very good!So what is the most important points of it.Ss: 用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示“此刻”正在進(jìn)行的動(dòng)作；表示“現(xiàn)階段”正在進(jìn)行的動(dòng)作；表示將來(lái)的動(dòng)作。

T：Wonderful!Now,let’s start to learn Part2—The marks of it(現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的標(biāo)志).There are four different marks(1…2…3…4…).Are you clear now? Ss: Yes.T：Ok,XiaoLin,can you help me review it one by one?

XL: Yes.1.表示現(xiàn)在的時(shí)間，有now和at the moment；2.表示現(xiàn)階段的時(shí)間，有these days和at present)；3.有些“祈使句”可提醒是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；4.句子中有“l(fā)ook”、”listen”時(shí)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。T：Right,let’s give our claps to him.小林同學(xué)上課很認(rèn)真，大家要向他學(xué)習(xí)。Ss: clap hands…

T：Then,let’s learn part3—The structure of the present

participle（現(xiàn)在分詞的構(gòu)成）.Look at this chart.大家看ppt上的這個(gè)表格，是現(xiàn)在分詞的主要構(gòu)成，你們需要記住的就這些，很少吧，來(lái)，大家現(xiàn)場(chǎng)記憶，等下叫人起來(lái)回答它的構(gòu)成，一個(gè)都說(shuō)不出來(lái)的，我就要額外獎(jiǎng)賞家庭作業(yè)，兩分鐘，開(kāi)始。Ss: remember words…

T：學(xué)號(hào)是3結(jié)尾的同學(xué)，stand up,and say it one by one.Don’t repeat other’s words.Ss: Answer the question(3號(hào)…13…23…33…).T：Not very bad,and some of you are very good.Let’s review it together.T﹠Ss: 現(xiàn)在分詞的四種構(gòu)成，一是直接加ing(do,ask,stand…)；二是以不發(fā)音的“e”結(jié)尾的(write,take,dance)，去“e”加再ing；三是重讀閉音節(jié)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的(get,run,swim…)，雙寫(xiě)這一字母再加ing；四是以”ie”結(jié)尾，變“ie”為y再加ing(tie、lie、die)。

T：書(shū)上還有很多例子，大家課后去看，最好背出來(lái)。Ok，we have learned three parts of the continuous tense.我們已經(jīng)學(xué)了三個(gè)部分了，學(xué)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法結(jié)構(gòu)，它的標(biāo)志性詞語(yǔ)和剛學(xué)的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成，現(xiàn)在，我們來(lái)看看它的幾種句型。你們知道英語(yǔ)一般有哪些句型？ Ss: 肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句。T：You’re right.大家回憶下現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)是？ Ss: 主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are)+現(xiàn)在分詞+?

T：不錯(cuò)，大家看投影儀，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句就是be＋v-ing，看例子… 我們說(shuō)否定句一般是在be動(dòng)詞后面加not對(duì)不對(duì)？ Ss: 對(duì)。

T: 那么，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的否定句是be＋not＋v-ing，看下面這個(gè)例子…我們看現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定和否定的句型和一般的英語(yǔ)句型是一樣的，只是大家要注意be動(dòng)詞后面是接現(xiàn)在分詞，大家一定要記住。然后我們看它的一般疑問(wèn)句，很簡(jiǎn)單，就是把be動(dòng)詞提前，對(duì)于這種一般疑問(wèn)句，回答也很簡(jiǎn)單，肯定答語(yǔ)是Yes，主語(yǔ)＋be；否定答語(yǔ)是No，主語(yǔ)＋be not。大家記住了嘛？

Ss: 記住了。

T：最后我們看最難的特殊疑問(wèn)句，我們學(xué)過(guò)的特殊疑問(wèn)詞有哪些？ Ss: Who,When, Where ,What ,Why,How.T: Good.5W+H,大家要記牢，特殊疑問(wèn)句的句型轉(zhuǎn)換換來(lái)?yè)Q去就這幾種，你們看投影儀上的兩點(diǎn)…Ok,class,are you clear?Next,let’s do some exercises about the sentence pattern.Look the following sentence，then ask questions about it.提示一下，主要對(duì)它的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)和地點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，大家想想，I would like to hear the answer from some of you.Ss: 思考討論中~

T：Firstly,as to the subject,any volunteers?(Yes,you,…Ok,…would you like to tell me you answer…Let’s look at the right answer…).Wow!We’ve learnt so much this class.How much do you still remember?大家還記得多少??？我們一共分了四部分來(lái)學(xué)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，第一部分是結(jié)構(gòu)和用法（6種，3種重要用法~結(jié)構(gòu)~），第二個(gè)是標(biāo)志性的詞語(yǔ)（4種~），三是現(xiàn)在分詞的構(gòu)成（4種~），四是句型轉(zhuǎn)換（4種~）。大家都做好筆記了吧，不懂的一定要弄懂，這是一個(gè)重要考點(diǎn)，說(shuō)不定你現(xiàn)在記到了，下次就來(lái)考了，你就賺了，聽(tīng)老師我的絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。Ss: Follow the teacher to review and recite the knowledge.T: Ok.Homework.練習(xí)冊(cè)21、22、23的第三題，做在作業(yè)本上，明天交上來(lái)。題目不會(huì)很難，都是今天上課講的內(nèi)容，大家要認(rèn)真做，如果有任何不懂的問(wèn)題都可以來(lái)問(wèn)我。Are there any questions? Ss: No.T: Oh right.Class is over.M: Stand up.T: See you next time.Ss: See you.

第二篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

The Present Progressive Tense

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念（2）掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中動(dòng)詞加ing的三種規(guī)律，并能舉一反三應(yīng)用。（3）能夠掌握并應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)幾種類型（肯定句、否定句、疑問(wèn)句）2．過(guò)程與方法（1）學(xué)生通過(guò)自身感受，了解現(xiàn)在完成時(shí)的基本概念。（2）通過(guò)大量的操練（詞形變換）使學(xué)生熟練掌握動(dòng)詞—ing形式的變化規(guī)律

3．情感與價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的精神，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中動(dòng)詞加ing的三種構(gòu)成規(guī)律。（2）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的幾種類型的應(yīng)用 2.教學(xué)難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的幾種類型的應(yīng)用

三、教學(xué)過(guò)程

一、現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則：

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking、read-reading、look-looking、listen-listening

2、以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, have-having、write-writing、skate-skating、smile-smiling、make-making、taste-tasting、close-closing

3、如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping、get-getting、swim-swimming、sit-sitting、begin-beginning

4、以ie結(jié)尾的動(dòng)詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying、tie-tying 練習(xí)：寫(xiě)出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式

have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie

概念：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在或當(dāng)前一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作?？梢员硎居杏?jì)劃的未來(lái)。（讓學(xué)生聽(tīng)一首英文歌曲《Are you sleeping》然后讓學(xué)生找出應(yīng)用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子）

二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)構(gòu)成主語(yǔ)+ be動(dòng)詞現(xiàn)在式（am、is、are）+動(dòng)詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式

三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的幾種句型：

（一）陳述句（肯定句、否定句）肯定句：主語(yǔ)＋be(am, is, are)+現(xiàn)在分詞否定句：（變否定句在be動(dòng)詞后面加 not）主語(yǔ)＋be(am, is, are)+not+現(xiàn)在分詞練習(xí)：1.Jim is singing.（改為否定句）

2、He is reading English.（二）一般疑問(wèn)句（變疑問(wèn)句將be動(dòng)詞移到句首主語(yǔ)前）Be(Am, Is, Are)+主語(yǔ)＋現(xiàn)在分詞練習(xí)：3.Tom is working.(分別改成一般疑問(wèn)句并做肯定和否定回答)4.They are doing housework.(分別改成一般疑問(wèn)句并做肯定和否定回答)

（三）特殊疑問(wèn)句疑問(wèn)詞＋be(am, is, are)＋主語(yǔ)＋現(xiàn)在分詞 1.-What are you doing? 你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作業(yè)。根據(jù)班上學(xué)生現(xiàn)狀、引出一些常用的進(jìn)行時(shí)變化形式：sleeping、reading a book、playing the mobile phone、listening to the music、taking notes、sending messages、talking、listening class

肯定式否定式單數(shù)

I am working.You are working.He/She is working.I am not working.You are not working.He/She is not working.復(fù)數(shù) We/You/They are working.We/You/They are not working.一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)略回答人稱單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱

Am I working? Yes,you are.No,you are not.Are we working? Yes,we /you are.Yes,we /you are not.第二人稱

Are you working? Yes,I am.No,I am not.Are you working? Yes,we are.No,we are not.第三人稱

Is he/she/it is working? Yes,he/she/it is.No,he/she/it is not.Are they working? Yes,they are.No,they are not.練習(xí)：由已知句子寫(xiě)出句子的否定句、一般疑問(wèn)句、和特殊疑問(wèn)句。

四、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用

1、表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，當(dāng)句子中有now, at the moment，It’s + 具體點(diǎn)鐘時(shí)，常表示動(dòng)作正在進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

They are playing basketball now.現(xiàn)在他們正在打籃球。

I am cleaning my room now.現(xiàn)在我正在打掃房間。

2、以look, listen開(kāi)頭的句子，提示我們動(dòng)作正進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。Listen!She is singing.聽(tīng)！她正在唱歌。翻譯下面的句子①看！我弟弟正在游泳。②聽(tīng)！我妹妹正在唱歌。

3、表示當(dāng)前一段時(shí)間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，且此時(shí)有this week, these days等時(shí)間狀語(yǔ)，這時(shí)常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

They are planting trees these days.這幾天他們?cè)诜N樹(shù)

4、有些動(dòng)詞從結(jié)構(gòu)來(lái)看是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但卻是表示將要發(fā)生的事，而不表示動(dòng)作現(xiàn)在正在進(jìn)行。這些動(dòng)詞往往是一些表示位置移動(dòng)變化的動(dòng)詞，如：go , come , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等。

第三篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

The Present Progressive Tense

西吉縣職業(yè)中學(xué)----------張曉紅

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的概念

（2）掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中動(dòng)詞加ing的三種規(guī)律，并能舉一反三應(yīng)用。（3）能夠掌握并應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)幾種類型（肯定句、否定句、疑問(wèn)句）

2．過(guò)程與方法

（1）學(xué)生通過(guò)自身感受，了解現(xiàn)在完成時(shí)的基本概念。

（2）通過(guò)大量的操練（詞形變換）使學(xué)生熟練掌握動(dòng)詞—ing形式的變化規(guī)律

3．情感與價(jià)值

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的精神，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中動(dòng)詞加ing的三種構(gòu)成規(guī)律。

（2）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的幾種類型的應(yīng)用

2.教學(xué)難點(diǎn)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的幾種類型的應(yīng)用

三、教學(xué)過(guò)程

一、現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則：

1.一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking、read-reading、look-looking、listen-listening

2、以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making, have-having、write-writing、skate-skating、smile-smiling、make-making、taste-tasting、close-closing

3、如果末尾是一個(gè)元音字母和一個(gè)輔音字母，雙寫(xiě)末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping、get-getting、swim-swimming、sit-sitting、begin-beginning

4、以ie結(jié)尾的動(dòng)詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying、tie-tying 練習(xí)：寫(xiě)出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式

have、talk、write、smile、sit、put、swim、listen、sleep、lie

概念：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在或當(dāng)前一段時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作?？梢员硎居杏?jì)劃的未來(lái)。

二、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)構(gòu)成主語(yǔ)+ be動(dòng)詞現(xiàn)在式（am、is、are）+動(dòng)詞ing〔現(xiàn)在分詞〕形式

三、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的幾種句型：

（一）陳述句（肯定句、否定句）

肯定句：主語(yǔ)＋be(am, is, are)+現(xiàn)在分詞

否定句：（變否定句在be動(dòng)詞后面加 not）主語(yǔ)＋be(am, is, are)+not+現(xiàn)在分詞

練習(xí)：1.Jim is singing.（改為否定句）

2、He is reading English.（二）一般疑問(wèn)句（變疑問(wèn)句將be動(dòng)詞移到句首主語(yǔ)前）Be(Am, Is, Are)+主語(yǔ)＋現(xiàn)在分詞

練習(xí)：3.Tom is working.(分別改成一般疑問(wèn)句并做肯定和否定回答)4.They are doing housework.(分別改成一般疑問(wèn)句并做肯定和否定回答)

（三）（三）特殊疑問(wèn)句

疑問(wèn)詞＋be(am, is, are)＋主語(yǔ)＋現(xiàn)在分詞 1.-What are you doing? 你正在干什么？

-I am doing my homework.我正在做作業(yè)。

根據(jù)班上學(xué)生現(xiàn)狀、引出一些常用的進(jìn)行時(shí)變化形式：sleeping、reading a book、playing the mobile phone、listening to the music、taking notes、sending messages、talking、listening class

肯定式 否定式 單數(shù)

I am working.You are working.He/She is working.I am not working.You are not working.He/She is not working.復(fù)數(shù) We/You/They are working.We/You/They are not working.一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)略回答

人稱

單數(shù) 復(fù)數(shù)

第一人稱

Am I working? Yes,you are.No,you are not.Are we working? Yes,we /you are.Yes,we /you are not.第二人稱

Are you working? Yes,I am.No,I am not.Are you working? Yes,we are.No,we are not.第三人稱

Is he/she/it is working? Yes,he/she/it is.No,he/she/it is not.Are they working? Yes,they are.No,they are not.練習(xí)：由已知句子寫(xiě)出句子的否定句、一般疑問(wèn)句、和特殊疑問(wèn)句。

四、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的應(yīng)用

1、表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，當(dāng)句子中有now, at the moment，It’s + 具體點(diǎn)鐘時(shí)，常表示動(dòng)作正在進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如： They are playing basketball now.現(xiàn)在他們正在打籃球。

I am cleaning my room now.現(xiàn)在我正在打掃房間。

2.以look, listen開(kāi)頭的句子，提示我們動(dòng)作正進(jìn)行，這時(shí)要用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

Look!Jack is swimming.看！杰克正在游泳。Listen!She is singing.聽(tīng)！她正在唱歌。翻譯下面的句子

①看！我弟弟正在游泳。

②聽(tīng)！我妹妹正在唱歌。

3、表示當(dāng)前一段時(shí)間或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，且此時(shí)有this week, these days等時(shí)間狀語(yǔ)，這時(shí)常用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。如：

They are planting trees these days.這幾天他們?cè)诜N樹(shù)

4、有些動(dòng)詞從結(jié)構(gòu)來(lái)看是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，但卻是表示將要發(fā)生的事，而不表示動(dòng)作現(xiàn)在正在進(jìn)行。這些動(dòng)詞往往是一些表示位置移動(dòng)變化的動(dòng)詞，如：go , come , leave , fly , move, start, begin , arrive, , stay, return等。

第四篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教案

人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)（下）

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

一、背景信息

學(xué)生:四十個(gè)七年級(jí)下學(xué)生 課程時(shí)間:四十分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

（1）了解現(xiàn)在進(jìn)行的基本結(jié)構(gòu)（2）能夠在不同人稱之間轉(zhuǎn)換

（3）能夠區(qū)別一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法

三、教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法，動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法，和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別 難點(diǎn)：正確變化動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞

五、教具

PPT、粉筆、黑板

六、教學(xué)過(guò)程

（一）問(wèn)候

和同學(xué)簡(jiǎn)單的問(wèn)好，檢查班上有無(wú)請(qǐng)假或缺席。

（二）導(dǎo)入

（1）復(fù)習(xí)回顧一般現(xiàn)在時(shí)的用法

（2）新知呈現(xiàn)。通過(guò)展示圖片，詢問(wèn)學(xué)生圖片上的人在干什么，從而引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。反復(fù)操練句型

“What is he/she doing？

What are they doing?

“He/ She is ….They are …..”

（三）語(yǔ)法講解

（1）結(jié)構(gòu)分析。詢問(wèn)同學(xué)可否總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)規(guī)律，即be動(dòng)詞+Ving形式，并通過(guò)例句讓同學(xué)理解

（2）動(dòng)詞變化規(guī)律。通過(guò)列舉不同類型變化的動(dòng)詞，讓同學(xué)自己從中找出規(guī)律，這樣更能理解，記憶也更牢固。

（3）記憶口訣。利用朗朗上口的口訣，能夠一定程度上減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。

（四）練習(xí)

（1）填空。寫(xiě)出下列單詞的現(xiàn)在分詞形式，這是及時(shí)操練學(xué)生所學(xué)知識(shí)的好時(shí)機(jī)，確認(rèn)學(xué)生是否聽(tīng)懂了。

（2）句型轉(zhuǎn)換練習(xí)。讓學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換練習(xí)，既可練習(xí)學(xué)生的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)又可讓他們掌握與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)分。

（3）問(wèn)答練習(xí)。一問(wèn)一答，讓學(xué)生掌握不同人稱之間現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的正確用法。

（五）家庭作業(yè)

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)

（2）完成發(fā)下來(lái)的練習(xí)題

第五篇：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)復(fù)習(xí)教案

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)復(fù)習(xí)教案

（黎意林）

教學(xué)目標(biāo)：

1.2.3.4.掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成：be + V-ing 以及運(yùn)用的標(biāo)志。掌握現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則

能用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行表達(dá)和交際 能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。

教學(xué)重難點(diǎn): 1.現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成。2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用。

教具準(zhǔn)備：

PPT，單詞卡

教學(xué)過(guò)程：

一、Warm—up

1.Look and say sentences(感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成，同時(shí)注意判斷現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志：now , listen ,look)2.Games: A.Boy left , girl right(男左女右，增加課堂的趣味性同時(shí)感知現(xiàn)在分詞的構(gòu)成)B.Super brain(最強(qiáng)大腦： 增加游戲的難度，加深對(duì)現(xiàn)在分詞構(gòu)成的理解，為下一個(gè)游戲作鋪墊)C.Find friends(找朋友： 讓學(xué)生找出現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，增加趣味性，讓學(xué)生記憶更深)

二、Presentation 1.Look ,think and say :(通過(guò)觀察圖片進(jìn)行讀圖思考，進(jìn)一步加深對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用的理解，總結(jié)出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本句型結(jié)構(gòu))2.Exercises1: read and finish the dialogue(對(duì)剛總結(jié)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型的一個(gè)運(yùn)用，加強(qiáng)了語(yǔ)法知識(shí)的突破，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固)3.Exercise2: Fill in the blanks(設(shè)計(jì)情境引入，讓學(xué)生更容易理解所需要完成的內(nèi)容，情境來(lái)自生活，降低學(xué)生閱讀的難度，讓學(xué)生更加自信，這也是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的交際運(yùn)用。)

三、Practice 1.Make a new dialogue(通過(guò)打電話的形式談?wù)搱D片中的內(nèi)容，一是熟悉打電話的用語(yǔ)，二是對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的交際運(yùn)用，三是為后面的寫(xiě)作埋下伏筆。對(duì)話情境通過(guò)學(xué)生編排討論，訓(xùn)練了學(xué)生的讀圖能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力)2.Writing:（看圖寫(xiě)話，考查學(xué)生的觀察能力和想象能力，進(jìn)一步訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用）

四、Homework

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：