第一篇：建立自己的文件夾教學(xué)設(shè)計(jì)

《圖畫的旋轉(zhuǎn)和變形》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 知識目標(biāo)：每個(gè)學(xué)生都能掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的使用。

2． 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體協(xié)作的能力。

3． 情感目標(biāo)：通過具體實(shí)例，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。

二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令的操作。

難點(diǎn)：“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令與其他工具和命令在實(shí)例中的綜合應(yīng)用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體電子教室 向?qū)W生機(jī)傳送多幅學(xué)習(xí)練習(xí)用圖片 兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：

任務(wù)1：大鳥變小鳥水平翻轉(zhuǎn)和按一定角度旋轉(zhuǎn)。任務(wù)2：《太空娃娃》中娃娃的翻轉(zhuǎn)。一個(gè)拓展訓(xùn)練：完成古詩《詠柳》的拼接。

四、教學(xué)流程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 課件展示幾幅圖畫讓學(xué)生欣賞

（讓學(xué)生相信自己也能畫這樣精美的畫，讓學(xué)生去觀察第3張圖畫，說出發(fā)現(xiàn)）

生答：有倒立、傾斜、平行等狀態(tài)

同學(xué)們想不想和宇航員一樣在太空中自由的飛翔呢？

雖然我們不能飛上太空，但是我們可以用“畫圖”軟件來讓太空中的宇航員翻跟頭和旋轉(zhuǎn)，讓他們的身體狀態(tài)授你的控制（揭示教學(xué)課題）

二、新課授知 1.任務(wù)1 / 2

A.課件展示一只鳥的圖片，讓學(xué)生看教材P62圖11－5效果后，學(xué)生自學(xué)。（學(xué)生打開自己電腦里的“一只鳥”圖畫，嘗試操作）

B.教師進(jìn)行總結(jié)：畫圖中“旋轉(zhuǎn)”工具的應(yīng)用(課件出示過程)（學(xué)生練習(xí)，教師巡視，找出學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題并進(jìn)行總結(jié)）針對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問題，利用電子教室進(jìn)行演示講解。指出：鳥是人類的伙伴，我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)鳥類。

C.展示“無家一只鳥”圖片，引導(dǎo)學(xué)生完善圖畫（效果如教材P65圖11－9）總結(jié)：圖畫的變形

2、任務(wù)2 同學(xué)們剛才看到太空娃娃圖片很漂亮，下邊我們就利用所學(xué)的知識來大顯身手。（打開個(gè)人電腦上的太空遨游圖片進(jìn)行操作）

針對學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，利用電子教室進(jìn)行演示講解。

三、小結(jié)

同學(xué)們操作都很不錯(cuò)，那么這兩幅圖畫在操作過程中有什么相同的地方呢？ 找一同學(xué)回答。引導(dǎo)學(xué)生一步步對比。

四、拓展訓(xùn)練

你想不想做一個(gè)更有趣，更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)啊？（課件展示拓展訓(xùn)練）

請同學(xué)們看這幅圖片，你們能看出圖中散落的文字可以組成一首古詩，請?jiān)囍鴮⑸⒙涞奈淖终砗?，再將古詩的題目添加上。（教師巡視，并對做的好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)）

五、（如果時(shí)間允許）利用本節(jié)課知識，打開自己電腦上“學(xué)生使用圖片”中的一幅圖畫進(jìn)行發(fā)發(fā)揮想象創(chuàng)作。/ 2

第二篇：2 第9課 建立自己的文件夾 教學(xué)設(shè)計(jì)

第9課 建立自己的文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建文件夾。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠把自己創(chuàng)建的文件存放在文件夾里，進(jìn)行分類管理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)

過程與方法：教師演示講解+學(xué)生練習(xí)操作+作業(yè)完成教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾及文件夾的命名與保存

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們本節(jié)課學(xué)習(xí)自己創(chuàng)建文件夾，并通過學(xué)習(xí)，能夠把自己的文件分類存放在自己文件夾里，便于管理文件。

二、新授

1、認(rèn)識文件夾 Windows把計(jì)算機(jī)硬盤里的各種文件根據(jù)不同的用途，分門別類地存放在類似文件柜的抽屜里，這些“抽屜”，就是文件夾。就像抽屜可以再分在分成許多小格一樣，文件夾內(nèi)也可以再建立文件夾，我們稱為子文件夾。

2、如何創(chuàng)建文件夾

在建立新的文件夾之前，首先應(yīng)該確定這個(gè)文件夾建在哪里，是直接建在打開的硬盤（根目錄）里還是建在已經(jīng)建立的文件夾里。下面我們就學(xué)習(xí)在“我的文檔”下面建立一個(gè)新文件夾。

（1）首先讓學(xué)生合作完成。教師檢查學(xué)生完成情況。

（2）其次教師總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法

①在桌面雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開文件夾。

②單擊文件菜單。在“新建”的子菜單下選擇“文件夾”，然后單擊； ③“我的文檔”下面就建立了一個(gè)新文件夾。

（3）最后，教師檢查學(xué)生完成情況，對有困難的學(xué)生請“小老師”提供幫助。

3、文件夾的命名和改名

文件夾的命名規(guī)則與文件的命名規(guī)則完全一樣。

文件和文件夾都可以改名。下面我們將“新建文件夾”改名為“學(xué)習(xí)”。（1）在“新建文件夾”上右擊彈出快捷菜單。

（2）在快捷菜單中選擇并單擊“重命名”。

（3）輸入新文件名“學(xué)習(xí)”，然后在虛框外面單擊右鍵（或者按回車鍵）確定，文件夾的改名就完成了。

三、學(xué)生練習(xí)

學(xué)生獨(dú)立完成課后的練一練，教師巡視輔導(dǎo)。

四、小結(jié)

第三篇：四年級建立文件夾計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)

《在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家--建立文件夾》是小學(xué)九年義務(wù)小學(xué)信息技術(shù)小學(xué)版第二冊第8課的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：1.掌握在磁盤上新建文件夾的方法

2.掌握新建文件夾的不同方法，提高學(xué)生的操作技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生對信息進(jìn)行分類管理的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾的操作技能。

學(xué)生分析：小學(xué)三年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了文件和文件夾，掌握了鼠標(biāo)的基本操作，也能輸入一些漢字。本節(jié)課就是在學(xué)生認(rèn)知的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，通過形式多樣的練習(xí)，達(dá)到掌握創(chuàng)建文件夾的技能操作。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)過程：

一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，今天老師給大家分配個(gè)任務(wù)，以小組合作的形式，哪個(gè)小組最先完成老師交代的任務(wù)，老師就給這個(gè)小組一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)......這個(gè)任務(wù)就是在“記事本“中，輸入下面這首兒歌。以“我的貓”為名將兒歌保存在你自己的文件夾中。這個(gè)任務(wù)看起來有點(diǎn)難度，不過不要緊，咱們分布進(jìn)行，第一步首先創(chuàng)建屬于的文件夾，我把這個(gè)的步驟圖展示給大家，通過同學(xué)之間的互幫互助，我相信大家肯定都能夠完成。二．學(xué)習(xí)新知。

1.通過PPT展示新建文件夾的步驟。在D盤上建立自己的文件夾。

雙擊“我的電腦”→雙擊D盤圖標(biāo)→單擊窗口“文件”按鈕，打開“文件”下拉菜單→單擊“新建”命令→選擇“文件夾”→此時(shí)顯示等待你輸入文件夾名稱狀態(tài)，你填寫如“3班劉明”，之后按回車鍵，這個(gè)就是屬于你自己的文件夾了。

好，小組成員之間合作完成，咱們看看哪個(gè)小組完成的快而且準(zhǔn)確？ 2.第一步同學(xué)都完成了，建立了屬于自己的文件夾，現(xiàn)在咱們進(jìn)行第二部的操作，輸入兒歌。

在“記事本”中輸入兒歌，這個(gè)我相信都難不倒大家，這個(gè)咱們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，不過老師還是把步驟圖告訴大家，看看大家是不是能很快完成？

右鍵單擊“記事本”→切換中文輸入狀態(tài)ctrl+shift→輸入兒歌。輸入完成之后打開界面上的“文件”→點(diǎn)擊“另存為”→找到計(jì)算機(jī)中D盤，雙擊D盤→單擊自己剛新建的文件夾→輸入文件名“我的貓”→單擊保存。

3.完成這些操作之后，這節(jié)課老師交代你們的任務(wù)就都完成了，你可以自己在D盤中找找自己的文件。

好，現(xiàn)在我們來看看哪組的同學(xué)最先完成了任務(wù)？ 三：鞏固練習(xí)

同學(xué)們通過小組討論，互幫互助都很出色的完成了老師交代的任務(wù)。那么現(xiàn)在同學(xué)們用剛才的方法來練習(xí)一下“大顯身手”中“磨杵成針”的練習(xí)，如果遇到什么困難，你可以請求同學(xué)是幫助，也可以來詢問老師。四，歸納總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新建文件夾的方法，今后同學(xué)們就可以用這節(jié)課所學(xué)到的辦法來管理自己的文件夾，讓計(jì)算機(jī)中我們的“家”也能夠整齊。

第四篇：第四課建立自己的文件夾教案

第四課建立自己的文件夾

教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。

(2)掌握給文件夾更名的方法。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。

（2）掌握給文件夾更名的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)在“我的電腦”中建立文件夾。

（2）掌握給文件夾更名的方法。

教學(xué)方式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式，邊講邊練 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過程：

前面對文件和文件夾的概念進(jìn)行了學(xué)習(xí)，先設(shè)問檢查對前面知識的掌握情況。

設(shè)問：

1、在計(jì)算機(jī)中，信息以什么形式存在？

2、請同學(xué)列舉一些文件類型。

3、文件和文件夾的關(guān)系？

通過回顧，我們知道計(jì)算機(jī)的文件數(shù)量和類型都很多，要更好地管理計(jì)算機(jī)，就需把文件進(jìn)行分門別類，一類文件放在一個(gè)文件夾里，引出新課，文件夾的建立。

講授新課：（板書）建立自己的文件夾

一、建立文件夾（板書）

建立文件夾有兩種常見的方法

方法一：菜單法

1、設(shè)問：在顯示的窗口中，“菜單欄”是指的哪部分？（請學(xué)生指出）

2、學(xué)生的回答引出新課：學(xué)習(xí)如何通過菜單欄建立新的文件夾。

3、先用多媒體演示新建文件夾的過程：

步驟：打開指定的盤│“文件”│“新建”│“文件夾”│出現(xiàn)一個(gè)名為“新建軍文件夾的文件夾

4、任務(wù)一：請同學(xué)們在“我的電腦”窗 口下新建一個(gè)文件夾。

方法二：快捷菜單法

1、先請學(xué)生再講一下自己建軍文件夾的步驟。提出：除了這種方法，我們還有另一種方法，引出課題2

2、演示步驟：在窗口空白處，單擊鼠標(biāo)右鍵│出現(xiàn)快捷菜單│“新建”│“文件夾”│出現(xiàn)新文件夾

（也可請學(xué)生自己看書的步驟，自己完成，然后請學(xué)生總結(jié)步驟）

3任務(wù)二：請同學(xué)生在桌面上，用快捷菜單法，再新建一個(gè)文件夾

4設(shè)問：在文件夾里能再建軍文件夾嗎？（先不作答，請同學(xué)們開自己建軍的文件夾，用剛才的方法試一下再請同學(xué)回答）

5、播放教學(xué)課件，總結(jié)新建成文件夾的幾種方法。

二、給文件夾更名

請同學(xué)觀察一下自己建的文的名 字，演示打開的窗口中，其它的文件夾都有不同的名字，引出下一課題：如何給文件夾更名？

1演示更名步驟：單擊文件夾圖標(biāo)│單擊文件夾名字│輸入新文件名│回車

再演示其它兩種方法。

2任務(wù)三：把剛才新建的文件夾都改為自己的名字。

3、再請同學(xué)講述更名的操作過程，以鞏固。

一、小結(jié)本課內(nèi)容：

1、觀看課件

2、請學(xué)生簡略陳述本課的幾個(gè)操作的步驟

二、布置課后作業(yè)

三、下課

第五篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)《建立自己的文件夾》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思[范文模版]

第9課 建立自己的文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建文件夾。

2、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠把自己創(chuàng)建的文件存放在文件夾里，進(jìn)行分類管理。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)

過程與方法：教師演示講解+學(xué)生練習(xí)操作+作業(yè)完成教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾及文件夾的命名與保存

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們本節(jié)課學(xué)習(xí)自己創(chuàng)建文件夾，并通過學(xué)習(xí)，能夠把自己的文件分類存放在自己文件夾里，便于管理文件。

二、新授

1、認(rèn)識文件夾

Windows把計(jì)算機(jī)硬盤里的各種文件根據(jù)不同的用途，分門別類地存放在類似文件柜的抽屜里，這些“抽屜”，就是文件夾。就像抽屜可以再分在分成許多小格一樣，文件夾內(nèi)也可以再建立文件夾，我們稱為子文件夾。

2、如何創(chuàng)建文件夾

在建立新的文件夾之前，首先應(yīng)該確定這個(gè)文件夾建在哪里，是直接建在打開的硬盤（根目錄）里還是建在已經(jīng)建立的文件夾里。下面我們就學(xué)習(xí)在“我的文檔”下面建立一個(gè)新文件夾。

（1）首先讓學(xué)生合作完成。教師檢查學(xué)生完成情況。

（2）其次教師總結(jié)創(chuàng)建文件夾的方法

①在桌面雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開文件夾。

②單擊文件菜單。在“新建”的子菜單下選擇“文件夾”，然后單擊； ③“我的文檔”下面就建立了一個(gè)新文件夾。

（3）最后，教師檢查學(xué)生完成情況，對有困難的學(xué)生請“小老師”提供幫助。

3、文件夾的命名和改名

文件夾的命名規(guī)則與文件的命名規(guī)則完全一樣。

文件和文件夾都可以改名。下面我們將“新建文件夾”改名為“學(xué)習(xí)”。

（1）在“新建文件夾”上右擊彈出快捷菜單。

（2）在快捷菜單中選擇并單擊“重命名”。

（3）輸入新文件名“學(xué)習(xí)”，然后在虛框外面單擊右鍵（或者按回車鍵）確定，文件夾的改名就完成了。

三、學(xué)生練習(xí)

學(xué)生獨(dú)立完成課后的練一練，教師巡視輔導(dǎo)。

四、小結(jié)

教 學(xué) 反 思

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要在認(rèn)識文件夾的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)新建文件夾，在掌握文件夾命名規(guī)則的前提下給文件夾命名和改名，在教學(xué)過程中我采用引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識文件夾，教師演示新建文件夾，讓學(xué)生自學(xué)文件夾命名規(guī)劃的內(nèi)容，大家合作探討文件夾的命名和改名，通過一堂課學(xué)習(xí)下來，學(xué)生能夠完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。