第一篇：《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

<<新中國(guó)走向世界舞臺(tái)>>教學(xué)設(shè)計(jì)

課程標(biāo)準(zhǔn)：講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：

（1）了解我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的過程，能說出我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間和意義。

（2）能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和上?！堵?lián)合公報(bào)》的發(fā)表、中美《建交公報(bào)》的發(fā)表等中美關(guān)系正?；^程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。

（3）培養(yǎng)收集、處理信息能力。2.過程與方法：

（1）組織學(xué)生課前收集有關(guān)聯(lián)合國(guó)的資料，并將資料加以提煉、整理，學(xué)習(xí)收集、整理資料的方法。了解我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的過程，認(rèn)識(shí)其重要意義。

（2）通過觀看視頻資料，了解“乒乓外交”及“尼克松訪華” 等史實(shí)，認(rèn)識(shí)“小球”如何轉(zhuǎn)動(dòng)“大球”。使中美關(guān)系正常化的過程。

（3）學(xué)習(xí)通過多種途徑、方式表述歷史的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）通過中國(guó)聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)，認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位提高。

（2）通過中美、中日關(guān)系正常化及其發(fā)展，感受中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上舉足輕重的地位。

（3）培養(yǎng)自主合作意識(shí)。

二、教材分析： 20世紀(jì)70年代我國(guó)對(duì)外關(guān)系取得重大的突破性進(jìn)展，這一時(shí)期的外交成就也為以后的對(duì)外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。1971年新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，是它在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮日益重要作用的反映；“乒乓外交”與中美關(guān)系改善，對(duì)世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響；中日邦交正常化,建立和發(fā)展了同亞非拉國(guó)家的友好合作關(guān)系,在國(guó)際舞臺(tái)上,中國(guó)已具有舉足輕重的地位。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史意義，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的外交原則。

四、學(xué)情分析：

首先，初中二年級(jí)的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國(guó)、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗(yàn)。因此,以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當(dāng)前心理特征和認(rèn)知水平。其次，該年齡段的學(xué)生，非常喜歡尋求身邊的歷史，中美關(guān)系等歷史對(duì)于學(xué)生來說，愿意主動(dòng)接受這些熱點(diǎn)問題的來龍去脈，這也符合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的：“減少艱深的歷史理論和概念，增強(qiáng)貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的內(nèi)容”。

最后，部分學(xué)生有條件、也有能力通過網(wǎng)絡(luò)收集資料，整理制作成幻燈片，在課堂上展示交流。課前組織學(xué)生以小組為單位分工合作完成。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課，播放背景音樂《愛拼才會(huì)贏》引入。

教師語(yǔ)：作為個(gè)體的人，我們需要為自己的理想而拼搏與奮斗，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家更是如此，新中國(guó)正是通過老一輩外交家不懈的拼搏與奮斗，才能夠走向世界舞臺(tái)。（設(shè)計(jì)說明：給學(xué)生滲透一種拼搏、奮斗的意識(shí)。）2.學(xué)生活動(dòng)一：請(qǐng)一學(xué)生代表以幻燈片形式來展示并介紹自己課前收集的有關(guān)聯(lián)合國(guó)的資料（例：往屆學(xué)生的課件），其他同學(xué)邊聽邊注意從中提取關(guān)于聯(lián)合國(guó)的有效信息（聯(lián)合國(guó)成立的時(shí)間、地點(diǎn)、標(biāo)志、主要機(jī)構(gòu)、常任理事國(guó)及其宗旨和作用）。關(guān)于“有效信息”，課堂上會(huì)經(jīng)常提到，此時(shí)教師只需做一些提示與補(bǔ)充即可。學(xué)生回答，教師板書關(guān)鍵信息。（設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；引導(dǎo)學(xué)生注意重大歷史事件的相關(guān)信息。）

3.教師介紹我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史條件：新中國(guó)成立初期，由于臺(tái)灣問題和美帝國(guó)主義的阻撓，在聯(lián)合國(guó)中的合法席位長(zhǎng)期被剝奪，由臺(tái)灣竊居。（出示第3、4張幻燈片）原子彈、氫彈的研制成功，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位。新中國(guó)長(zhǎng)期支持和無私援助亞非人民的民族解放斗爭(zhēng)，它們積極支持中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位。六七十年代，美國(guó)國(guó)力下降，西歐離心傾向加劇，第三世界國(guó)家的崛起，使得中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的條件成熟。（設(shè)計(jì)說明：必要的背景介紹，呼應(yīng)背景音樂的意境：拼搏、奮斗。）

4.介紹新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的史實(shí)（出示第5張幻燈片），然后讓學(xué)生理出有效信息（時(shí)間、哪次會(huì)議）。（設(shè)計(jì)說明：提示學(xué)生注意重大歷史事件的相關(guān)信息。）

5.出示第6、7張幻燈片，回顧那段激動(dòng)人心的歷史瞬間，渲染中國(guó)代表團(tuán)出現(xiàn)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)上的熱烈場(chǎng)面和所引起的轟動(dòng)效應(yīng)。（設(shè)計(jì)說明：通過圖片和文字等歷史細(xì)節(jié)，給學(xué)生營(yíng)造身臨其境的氛圍，感受歷史。）

6.學(xué)生活動(dòng)二：出示第8張幻燈片，組織學(xué)生思考回答：中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)有什么意義？（設(shè)計(jì)說明：?jiǎn)栴}的設(shè)置圍繞教學(xué)目標(biāo)并做適當(dāng)鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。）

7.教師語(yǔ)：新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)，與中美關(guān)系的改善密切相關(guān)。（引入下一主題的學(xué)習(xí)──中美關(guān)系的改善。）

8.介紹中美關(guān)系改善的背景：二戰(zhàn)后，50年代世界正處于美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)爭(zhēng)霸的兩極格局下，美國(guó)拒不承認(rèn)新中國(guó)，西方國(guó)家唯美國(guó)馬首是瞻，我們采取一邊倒，倒向蘇聯(lián)。到60年代末，美國(guó)在于蘇聯(lián)的爭(zhēng)霸中處于守勢(shì)，霸權(quán)地位日益衰落，長(zhǎng)期敵視中國(guó)的政策難以繼續(xù)下去；中蘇關(guān)系惡化。中美雙方從各自的戰(zhàn)略利益考慮，都希望改善兩國(guó)關(guān)系。輔之以板書圖示，美蘇中的三角關(guān)系。

9.視頻欣賞：乒乓外交──“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”（出示第9、10張幻燈片）（設(shè)計(jì)說明：視頻資料真實(shí)的再現(xiàn)了歷史的瞬間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

10.簡(jiǎn)要介紹基辛格秘密訪華：1971年7月9日，美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格秘密訪華，在北京停留了48小時(shí)，其中17小時(shí)在與周總理密談，7月15日，中美雙方向世界公布了這次秘密訪問的《公告》，世界為之震驚！基辛格秘密訪華為尼可松總統(tǒng)的訪華做了準(zhǔn)備。（出示第11張幻燈片）

11.視頻欣賞：尼可松訪華，1972年2月21日──28日，為期一周。（出示第12、13、14張幻燈片）（設(shè)計(jì)說明：視頻資料真實(shí)的再現(xiàn)了歷史的瞬間，拉近了遙遠(yuǎn)的歷史與學(xué)生的距離，也使得歷史課堂更加生動(dòng)、豐富和真實(shí)。）

12.學(xué)生活動(dòng)三：閱讀課文49頁(yè)內(nèi)容，同桌或小組解決問題(出示第15張幻燈片)。(設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生按一定順序概括歸納歷史事件的能力；能夠準(zhǔn)確說出關(guān)鍵詞語(yǔ)的特定歷史內(nèi)涵；培養(yǎng)自主合作意識(shí)。)教師語(yǔ)：尼可松訪華，打破了中美關(guān)系20多年的堅(jiān)冰,是一次破冰之旅;尼可松訪華,更加引起了全世界的巨大震動(dòng)，使國(guó)際形勢(shì)、世界格局都發(fā)生了深刻的變化，這一周被西方媒體稱作“改變世界的一周”；尼可松訪華，也直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善。（設(shè)計(jì)說明：進(jìn)一步明確并強(qiáng)調(diào)歷史事件的重大而深遠(yuǎn)的歷史影響；）

中日關(guān)系的改善（出示第16、17、18張幻燈片）簡(jiǎn)要介紹:二戰(zhàn)后的日本是美國(guó)控制下的半獨(dú)立國(guó)家，很難獨(dú)立自主的開展外交活動(dòng)，受尼可松訪華的影響，敵視中國(guó)的佐藤內(nèi)閣迅速倒臺(tái)，很快田中角榮成為日本的新一任首相，9月訪華，實(shí)現(xiàn)了中日邦交正?；?。15.組織學(xué)生瀏覽課文50頁(yè)內(nèi)容，出示第19、20、21、22張幻燈片，師生共同（板書）（設(shè)計(jì)說明：從總體上達(dá)成知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)；板書力求概括、簡(jiǎn)潔，并能夠反映歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。）

學(xué)生活動(dòng)四：鞏固練習(xí)出示第23、24、25、26張幻燈片)。設(shè)計(jì)說明：鞏固所學(xué)知識(shí)，深化學(xué)習(xí)主題，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平。）

第二篇：《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

文安縣大柳河鎮(zhèn)中學(xué) 王震

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。

一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力

1.能說出我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間、過程和意義。2.能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表、中美《建交公報(bào)》的發(fā)表等中美關(guān)系正常化過程中的重大事件，初步分析中美建交的重要影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生探索、感悟歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)綜合分析問題的能力。過程與方法

1、展示相關(guān)視頻資料、圖片，讓學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息進(jìn)行分析、理解、說明問題。

2、讓學(xué)生通過多種途徑、方式學(xué)習(xí)歷史，整節(jié)課能讓學(xué)生看、說、思、議、問、答、寫。

3、提供相關(guān)現(xiàn)實(shí)問題讓學(xué)生延伸學(xué)習(xí)，反思?xì)v史探索歷史 情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過中國(guó)聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)，中美、中日關(guān)系正?；捌浒l(fā)展，認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位提高，感受中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上舉足輕重的地位，增強(qiáng)民族自豪感。

2.通過對(duì)臺(tái)灣問題的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化臺(tái)灣自古以來就屬于中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)的民族意識(shí)。

3.培養(yǎng)自主合作意識(shí)。

二、教材分析

20世紀(jì)70年代我國(guó)對(duì)外關(guān)系取得重大的突破性進(jìn)展，這一時(shí)期的外交成就也為后來的對(duì)外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。1971年新中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位，使中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮日益重要的作用；“乒乓外交”與中美關(guān)系改善，對(duì)世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響；中日邦交正?；?建立和發(fā)展了同亞非拉國(guó)家的友好合作關(guān)系,在國(guó)際舞臺(tái)上,中國(guó)已具有舉足輕重的地位。教學(xué)重點(diǎn)

我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)

我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史意義，中美關(guān)系正?；闹匾绊?，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的外交原則。

三、學(xué)情分析

初中二年級(jí)的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國(guó)、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗(yàn)。因此,以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知的載體，順應(yīng)了中學(xué)--------------------------精品

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生當(dāng)前心理特征和認(rèn)知水平。

另外該年齡段的學(xué)生，非常喜歡了解身邊的歷史，中美關(guān)系等歷史對(duì)于中學(xué)生來說，愿意主動(dòng)接受這些熱點(diǎn)問題的來龍去脈，這也符合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》所要求的：“減少艱深的歷史理論和概念，增加貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)的內(nèi)容”。

四、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課

由最近一些外交新聞講起當(dāng)前中國(guó)在世界舞臺(tái)上的外交形象和影響力，引出本課課題和一幅對(duì)聯(lián)：新中國(guó)走向世界舞臺(tái),聲音傳五洲，朋友遍天下。講授新課

２０世紀(jì)７０年代新中國(guó)邁向世界舞臺(tái)的重要二步

一、重返聯(lián)合國(guó)

（展示相關(guān)圖片和文字資料）了解聯(lián)合國(guó)和中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的相關(guān)背景資料。（播放新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的紀(jì)實(shí)片段）提示學(xué)生思考下列問題：

1、為什么說中國(guó)是“重返”聯(lián)合國(guó)？

2、中國(guó)是如何重返聯(lián)合國(guó)？

3、中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)對(duì)中國(guó)乃至世界有何影響或意義？

在學(xué)生講述的基礎(chǔ)上，教師提煉、強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)或補(bǔ)充說明背景資料。

①.聯(lián)合國(guó)成立的時(shí)間、主要機(jī)構(gòu)及其宗旨和作用。

②.中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的時(shí)間、會(huì)議及過程。

③我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的意義是，中國(guó)正式登上國(guó)際政治舞臺(tái), 進(jìn)一步提高中國(guó)的國(guó)際地位，并在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮日益重要的作用和影響。

二、“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”---中美關(guān)系 提問：

1、“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”中的“小球”指什么？“大球”指什么？這句話又比喻什么？ 2、70年代前的中美關(guān)系如何？

（1）新中國(guó)成立以前美國(guó)的態(tài)度：支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。（2）新中國(guó)成立以后美國(guó)的態(tài)度：敵視、孤立中國(guó)。（舉抗美援朝、萬(wàn)隆會(huì)議、越南戰(zhàn)爭(zhēng)為例）

通過有關(guān)圖片和視頻資料（《尼克松訪華》片段），了解中美建交的歷史背景、建交過程及歷史意義。

主題制作：“十年熱點(diǎn)新聞回顧”----二十世紀(jì)七十年代的中美關(guān)系（指導(dǎo)學(xué)生歸納中美建交過程中的重大事件）

（1）.1971年 “乒乓外交”

（2）.1972年2月 尼克松訪訪華《中美聯(lián)合公報(bào)》簽署（3）.1978年12月 中美《建交公報(bào)》發(fā)表。（4）.1979年1月 中美正式建交。

中美雙方由無聲的對(duì)話到自然親密的接近。中國(guó)利用小小的乒乓球使中美關(guān)系取得了突破性的進(jìn)展，打開了兩國(guó)友好交往的大門，被世界譽(yù)為“乒乓外交”。

１９７２年２月，尼克松訪華，“歷史性的握手”，與毛澤東、周恩來會(huì)面，雙方進(jìn)行了會(huì)談。全球都對(duì)這一歷史性事件進(jìn)行了密切關(guān)注。這一周被西方新聞界稱為“改變世界的一周”。

提問：

3、從聯(lián)合公報(bào)中，你能看出，改善中美關(guān)系最關(guān)鍵的問題是什么嗎？

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臺(tái)灣問題是中美關(guān)系中最敏感、最重要的問題，成為影響中美關(guān)系的“攔路虎“。盡管臺(tái)灣問題不能夠完全決定中美關(guān)系發(fā)展的大勢(shì)與總體格局，但制約與牽制著中美關(guān)系的發(fā)展。發(fā)表《聯(lián)合公報(bào)》，美國(guó)畢竟做出了讓步，使中美關(guān)系得到了一個(gè)回旋的余地，得到了一個(gè)繼續(xù)發(fā)展的空間。

１９７９年元旦，兩國(guó)正式建立起外交關(guān)系，兩國(guó)關(guān)系進(jìn)入正?；l(fā)展階段，至此，美國(guó)成為世界上第１１７個(gè)與中國(guó)建交的國(guó)家。1979年1月，鄧小平副總理訪問美國(guó)揭開中美關(guān)系的新篇章。

分小組討論分析：

4、你認(rèn)為中美關(guān)系的改善有哪些重大意義呢?參看材料閱讀

學(xué)生小組代表發(fā)言，教師加以引導(dǎo)、肯定。

總之，兩國(guó)都從各國(guó)的最大利益出發(fā)調(diào)整外交政策，作為世界上最大的發(fā)展中國(guó)家和最大的發(fā)達(dá)國(guó)家---中美關(guān)系的改善不但于兩國(guó)有利，也對(duì)世界格局的變化產(chǎn)生了重大影響。再簡(jiǎn)單結(jié)合最近中美關(guān)系發(fā)展?fàn)顩r。

三、“我們的朋友遍天下”

中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)和中美關(guān)系的改善，直接推動(dòng)了中國(guó)同日本等許多國(guó)家和地區(qū)建立了友好的外交關(guān)系，形成了中國(guó)外交新局面。

展示圖片和數(shù)據(jù)加以說明。

歸納提問：在處理外交關(guān)系時(shí)，中國(guó)政府始終堅(jiān)持什么原則？一個(gè)中國(guó)的原則，獨(dú)立自主和平外交的原則。小結(jié)：

重返聯(lián)合國(guó)，中美、中日建交等一系列活動(dòng)使新中國(guó)開始走向世界舞臺(tái)，贏得了和平的國(guó)際環(huán)境和周邊環(huán)境，為我國(guó)接下來的改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了重要的條件。

中國(guó)在20世紀(jì)80年代以后活躍的多邊外交顯示，迅猛發(fā)展中的中國(guó)正在以更積極更主動(dòng)的姿態(tài)參與國(guó)際和地區(qū)事務(wù)，在推動(dòng)世界的和平和發(fā)展上也正發(fā)揮著越來越重要的影響和作用。改革開放三十年，中國(guó)取得了舉世矚目的成就，事實(shí)證明當(dāng)今的中國(guó)已躍居世界外交舞臺(tái)的顯耀位置。中國(guó)，好樣的！

課堂鞏固與反饋

1、“大家動(dòng)起來”。分兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先“我問你答，你問我答”，就是讓學(xué)生兩人一組口頭設(shè)計(jì)問題，輪流問答5分鐘（問題不能相同，可難可易，以考查基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)為主），然后是“挑戰(zhàn)者號(hào)”，即有意挑戰(zhàn)全班者出題考大家（大概五道題左右，題目相對(duì)難點(diǎn)），這一環(huán)節(jié)老師可以備份課堂練習(xí)以防學(xué)生準(zhǔn)備不足即可取用。采取這種有層次性知識(shí)競(jìng)賽的方式反饋教學(xué)效果，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、整合知識(shí)、互助協(xié)作的精神。通過及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和趣味性。

（備份）課堂練習(xí)

1.尼克松總統(tǒng)訪華是在（）

A.1970年 B.1971年 C.1972年 D.1974年 2.在中美關(guān)系正?；倪^程中，最大的障礙是（）

A．臺(tái)灣問題

B．香港問題

C．核武器問題

D．社會(huì)制度 3.1972年訪華的日本首相是（）

A.鈴木 B.田中角榮 C.中曾根康弘 D.田中義一

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3.中美開始正式建交階段是在（）A.1971年 B.1972年 C.1978年 D.1979年 4.我國(guó)重返聯(lián)合國(guó)是在哪一屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上（）

A.第25屆 B.第26屆 C.第27屆 D.第28屆 5.20世紀(jì)70年代中國(guó)外交的主要成就是()① 中美關(guān)系開始正常化

② 中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位 ③ 中日關(guān)系開始正?；?④ 中蘇關(guān)系開始正常化

A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2、學(xué)生自由談或課后撰寫小論文：回想過去，關(guān)注當(dāng)今，瞻望未來，你對(duì)中國(guó)外交事業(yè)的成就和發(fā)展有什么感觸或體會(huì)嗎?

3、課后大家談。你認(rèn)為阿扁政府的“入聯(lián)夢(mèng)”，日本政府的“入常夢(mèng)”，會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎? 鼓勵(lì)同學(xué)們上網(wǎng)了解相關(guān)資料。

（2、3兩步是在時(shí)間充足的情況下使用）

附：本節(jié)課的教學(xué)創(chuàng)意： 強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到積累知識(shí)、再到理解歷史的完整過程。本課嘗試把活動(dòng)課的形式引入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，突破常規(guī)課講練為主的教學(xué)模式，真正讓學(xué)生成課堂的“主角”，教師只是給以補(bǔ)充、指導(dǎo)的“配角”。

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第三篇：第9課新中國(guó)走向世界舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)歷史下冊(cè)

新中國(guó)走向世界舞臺(tái)

(教學(xué)設(shè)計(jì))

學(xué)校

西安市第十九中學(xué)

姓名

黃

璐

日期

2013年3月26日

第9課

新中國(guó)走向世界舞臺(tái)

教學(xué)設(shè)計(jì)

〖課題〗 新中國(guó)走向世界舞臺(tái) 〖課時(shí)〗 1 課時(shí) 〖課程類型〗 新課 〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

講述我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)?！冀虒W(xué)目標(biāo)〗

知識(shí)目標(biāo)

1、新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的過程及意義。

2、中美關(guān)系從敵對(duì)到緩和。尼克松訪華和《聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表。中美建交及重大影響。

能力目標(biāo)、通過講述中國(guó)從被拒絕在聯(lián)合國(guó)大門之外到恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的一切合法席位，及在當(dāng)今世界和平與發(fā)展中起著日益重要的作用，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。

2、通過中美關(guān)系演變內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生從縱向、橫向、多角度、多層面地分析評(píng)價(jià)歷史問題的能力。

3、通過展示相關(guān)影像資料、圖片（26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)、乒乓外交、尼克松訪華、胡錦濤訪美等），培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息和分析、理解、說明問題的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、20世紀(jì)70年代以前，中國(guó)始終堅(jiān)持自己獨(dú)立自主的外交政策，維護(hù)世界和平，反對(duì)霸權(quán)主義，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)主義和國(guó)際主義情感。2、20世紀(jì)70年代以后，中國(guó)以嶄新的姿態(tài)走向世界舞臺(tái)，打破了從20世紀(jì)50年代美國(guó)遏制中國(guó)所形成的外交僵局，中國(guó)在世界的和平與發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感?！冀滩姆治觥?/p>

本課講述20世紀(jì)70年代我國(guó)對(duì)外關(guān)系取得重大的突破性進(jìn)展。這一時(shí)期的外交成就不僅是新中國(guó)成立 20多年積極開展外交活動(dòng)的結(jié)果，也為以后的對(duì)外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。因此它在教材體系中有著承前啟后的作用?！紝W(xué)情分析〗

八年級(jí)的學(xué)生正處于渴望求知的發(fā)展期，通過視頻、圖片等多媒體形式展示重返聯(lián)合國(guó)、中美關(guān)系緩和、建交等有關(guān)問題，可以讓不同的學(xué)生從中獲得不同的體驗(yàn)。因此, 以這種信息技術(shù)設(shè)置作為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知的載體，順應(yīng)了中學(xué)生當(dāng)前心理特征和認(rèn)知水平。

為培養(yǎng)學(xué)生向上的情感、學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，我采用小組合作、教師引導(dǎo)的方法。這種方法有利于形成民主、輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，也有利于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，還有利于提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)生自我意識(shí)的形成和發(fā)展。

〖教法分析〗

為培養(yǎng)學(xué)生向上的情感、學(xué)習(xí)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能，我采用小組合作、教師引導(dǎo)的方法。這種方法有利于形成民主、輕松、舒暢的學(xué)習(xí)氣氛，也有利于提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的能力，還有利于提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和學(xué)生自我意識(shí)的形成和發(fā)展。〖學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)〗

1、學(xué)習(xí)競(jìng)技場(chǎng)。

將學(xué)生分組，設(shè)計(jì)不同類型的題目，采取自主學(xué)習(xí)，反饋教學(xué)內(nèi)容，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、整合知識(shí)、互助協(xié)作的精神。通過及時(shí)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、通過搶答課后思考題，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及集體榮譽(yù)感?！冀虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗

重點(diǎn)： 中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)和中美建交等史實(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)述、歸納和比較能力。

難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位的歷史意義及在處理對(duì)外關(guān)系時(shí)，我國(guó)政府為什么始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則?！冀叹邷?zhǔn)備〗

1、圖片“26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)”“乒乓外交”“尼克松訪華”“胡錦濤訪美”等。

2、自制多媒體課件?！冀虒W(xué)過程〗

導(dǎo)課：新中國(guó)成立時(shí)，國(guó)際形勢(shì)十分復(fù)雜，中國(guó)為爭(zhēng)取一個(gè)和平建設(shè)的國(guó)際環(huán)境，積極開展對(duì)外活動(dòng)。經(jīng)過20多年的努力，在20世紀(jì)70年代，迎來了對(duì)外交往的高潮，推動(dòng)新中國(guó)走向世界舞臺(tái)，今天我們就來學(xué)習(xí)第9課。

屏幕展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生從宏觀上整體把握本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。使每個(gè)學(xué)習(xí)小組成員明確本組的任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

授課：

一、重返聯(lián)合國(guó)

1、背景

由于美國(guó)執(zhí)行敵視新中國(guó)的政策，致使臺(tái)灣當(dāng)局得以非法竊據(jù)新中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位長(zhǎng)達(dá)20多年。

播放相關(guān)圖片、資料。第一小組學(xué)生展示結(jié)果，其他組學(xué)生補(bǔ)充。教師歸納，新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的因素：美國(guó)霸權(quán)地位衰落，亞非國(guó)家在聯(lián)合國(guó)的作用大為加強(qiáng)，贊成新中國(guó)進(jìn)入聯(lián)合國(guó)的國(guó)家也逐年增多。

中國(guó)經(jīng)過20多年的努力，國(guó)力增強(qiáng)、國(guó)際威望提高。

2、經(jīng)過（播放新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的紀(jì)實(shí)片段）

1971年10月，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)。標(biāo)志著“一個(gè)中國(guó)”的原則在聯(lián)合國(guó)得到了確立。從此，中華人民共和國(guó)成為中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的唯一合法政府，恢復(fù)了聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，并成為安全理事會(huì)的五個(gè)常任理事國(guó)之一。1971年11月1日，五星紅旗第一次在聯(lián)合國(guó)總部前升起。

3、歷史意義

教師提示有國(guó)內(nèi)和國(guó)際兩方面。由學(xué)生歸納總結(jié)得出。

二、中美建交

1949年新中國(guó)成立后，美國(guó)采取了政治上孤立，經(jīng)濟(jì)上封鎖，軍事上包圍的對(duì)華政策，企圖將新生的中國(guó)扼殺在搖籃里。20世紀(jì)70年代，中美兩國(guó)從本國(guó)實(shí)際出發(fā)，調(diào)整對(duì)對(duì)方的外交態(tài)度，中美關(guān)系由敵對(duì)開始走向緩和。

第二小組展示本組成果，其他組學(xué)生補(bǔ)充完善。

1、試探之旅------乒乓外交（播放“乒乓外交”圖片資料）

1971年，毛澤東邀請(qǐng)美國(guó)乒乓球隊(duì)訪問中國(guó)，這是中國(guó)采取的松動(dòng)中美關(guān)系的重大步驟。尼克松迅速批準(zhǔn)美國(guó)運(yùn)動(dòng)員赴華邀請(qǐng)，中國(guó)利用小小的乒乓球使中美關(guān)系取得了突破性的進(jìn)展，打開了兩國(guó)友好交往的大門，被世界譽(yù)為“乒乓外交”。

2、破冰之旅----尼克松訪華（播放尼克松訪華片段、《中美聯(lián)合公報(bào)》的相關(guān)內(nèi)容）

1972年2月，尼克松訪華，毛澤東、周恩來會(huì)見，雙方進(jìn)行了會(huì)談。全球都對(duì)這一歷史性事件進(jìn)行了密切關(guān)注。這一周被西方新聞界稱為“改變世界的一周”。

臺(tái)灣問題是中美關(guān)系中最敏感、最重要的問題。那么，雙方是如何協(xié)調(diào)和解決臺(tái)灣問題的呢？

《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表，雙方表示堅(jiān)決實(shí)行和平共處五項(xiàng)原則，反對(duì)霸權(quán)主義。在臺(tái)灣問題上，美國(guó)承認(rèn)，臺(tái)灣海峽兩邊的所有中國(guó)人都認(rèn)為只有一個(gè)中國(guó)，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分。

3、中美正式建交。

1978年12月，中美雙方發(fā)表了《建交公報(bào)》。1979年元旦，兩國(guó)正式建立起外交關(guān)系，兩國(guó)關(guān)系進(jìn)入正常化發(fā)展階段，至此，美國(guó)成為世界上第117個(gè)與中國(guó)建交的國(guó)家。

播放“胡錦濤訪美與奧巴馬會(huì)見”圖片，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)在中美關(guān)系有概況認(rèn)識(shí)。

三、我們的朋友遍天下 第三組學(xué)生展示成果

1、中日建交

隨著中美關(guān)系的緩和，日本也與中國(guó)建立了外交關(guān)系。1972年日本首相田中角榮訪華，中日關(guān)系正常化。

在中美、中日關(guān)系緩和后，西方國(guó)家紛紛與中國(guó)建交，國(guó)際上出現(xiàn)了與中國(guó)建交的高潮。中國(guó)在與西方國(guó)家建交的同時(shí)，也與廣大的亞非拉國(guó)家保持著友好往來。

2、中國(guó)與西方國(guó)家建立外交關(guān)系

3、中國(guó)與亞非拉國(guó)家的友好往來 小結(jié)本課：

由學(xué)生總結(jié)70年代我國(guó)的外交成就，對(duì)知識(shí)整體把握。

對(duì)課堂上積極參與的同學(xué)給予及時(shí)肯定。鞏固練習(xí)（課堂延伸）：

采用搶答方式，對(duì)所學(xué)內(nèi)容效果進(jìn)行檢測(cè)（見課件習(xí)題）板書設(shè)計(jì)：

一 中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)（1971年26屆聯(lián)大）背景 2 過程 3 歷史意義

二 “小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”--------中美關(guān)系乒乓外交（1971）2 尼克松訪華（1972）3 中美建交（1979）三 我們的朋友遍天下

中日建交（1972）

中國(guó)與西方國(guó)家建立外交關(guān)系 3 中國(guó)與亞非拉國(guó)家的友好交往 鞏固（課堂延伸）：

采用搶答方式，對(duì)所學(xué)內(nèi)容效果進(jìn)行檢測(cè)（見課件習(xí)題）小結(jié)本課：

由學(xué)生總結(jié)70年代我國(guó)的外交成就，對(duì)知識(shí)整體把握。

對(duì)課堂上積極參與的同學(xué)給予及時(shí)肯定。教學(xué)反思：

附：

第9課 《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》導(dǎo)學(xué)案

第9課 《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》導(dǎo)學(xué)案

一 重返聯(lián)合國(guó) 中國(guó)是聯(lián)合國(guó)常任理事國(guó)之一，為什么被拒于聯(lián)合國(guó)之外？ 2 根據(jù)課件材料及所學(xué)知識(shí)回答：

我國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的因素有哪些？ 中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位是在-------年-------屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)。

當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在聯(lián)合國(guó)總部門前時(shí)，作為一個(gè)中國(guó)人，你有何感想？ 4 簡(jiǎn)答：中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位的歷史意義。二 小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球（中美關(guān)系）

歸納中美建交過程中的重大史實(shí)

（1）1971年，------------，打開了兩國(guó)人民友好往來的大門。

（2）1972年，美國(guó)總統(tǒng)---------訪華，發(fā)表------------，兩國(guó)關(guān)系開始緩和。（3）1979年1月1日，------------，兩國(guó)關(guān)系進(jìn)入正?；l(fā)展階段。2 1972年尼克松訪華，與周恩來握手時(shí)說中美關(guān)系的“一個(gè)時(shí)代”結(jié)束了，“另一個(gè)時(shí)代”開始了。其中：“一個(gè)時(shí)代“指什么？“另一個(gè)時(shí)代” 指什么？（圖見課本P49）《中美聯(lián)合公報(bào)》中對(duì)臺(tái)灣的態(tài)度，體現(xiàn)了美國(guó)承認(rèn)------------的原則。（內(nèi)容見課件或課本P49第二段課文）“小球”轉(zhuǎn)動(dòng)“大球”。這里的“小球”指什么？“大球”指什么？ “小球”轉(zhuǎn)動(dòng)“大球” 比喻什么？ 三 我們的朋友遍天下

回顧近代史上中日關(guān)系（日本侵華）的重大事件有哪些？--------年，日本首相--------訪華，中日正式建交。

討論： 新中國(guó)成立以來，取得了哪些重大的外交成就？ 2 中國(guó)是如何重返聯(lián)合國(guó)的，有何重大歷史意義？

第四篇：新中國(guó)走向世界舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)9 北師大版1

《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告

（指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)方法等說明）

本節(jié)課講訴了新中國(guó)成立以后，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際局勢(shì)的變化，在中國(guó)政府的積極努力下，新中國(guó)恢復(fù)了在聯(lián)合國(guó)的合法權(quán)益，開始走上世界舞臺(tái)。此外，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人又運(yùn)用非凡的外交智慧打破了中美關(guān)系的僵局，扭轉(zhuǎn)了一直以來被美國(guó)外交封鎖的局面，與越來越多的國(guó)家建立起大使級(jí)外交關(guān)系，出現(xiàn)“我們的朋友遍天下”的外交盛況。了解這些基本史實(shí)并不是難事，因?yàn)榻滩闹袑?duì)這些重要事件做了簡(jiǎn)單扼要的介紹。然而學(xué)習(xí)歷史的主要目的除了了解歷史事實(shí)，還要探究歷史規(guī)律，汲取歷史智慧，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。因此深入探討這些外交成就取得的原因，產(chǎn)生的影響是本節(jié)課的重點(diǎn)。為了讓學(xué)生真正理解這些問題，也為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在如何引導(dǎo)學(xué)生去深入了解和主動(dòng)探究?？紤]到課時(shí)的安排，這節(jié)課是要在一課時(shí)內(nèi)完成的，而且學(xué)生的探究活動(dòng)以及探究過程中查閱大量的資料都需要有充足的時(shí)間，如果把探究活動(dòng)放在課堂上進(jìn)行，不但學(xué)生沒有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備，對(duì)于教學(xué)任務(wù)來說也是比較緊張的。因此，我決定把學(xué)生的探究活動(dòng)以問題的形式放在課前進(jìn)行。首先將學(xué)生分成不同的小組，分組基本是按照學(xué)生的意愿進(jìn)行，但是考慮學(xué)生的能力因素，教師做適當(dāng)調(diào)整，做到基本均衡。然后要求學(xué)生依據(jù)教師設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行課前預(yù)習(xí)：

1、請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下聯(lián)合國(guó)這個(gè)國(guó)際組織，為什么說是新中國(guó)“重返”聯(lián)合國(guó)，而不是“加入”？新中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)有什么意義？

2、查閱資料，了解尼克松訪華之前中美沒有交往的原因是什么？現(xiàn)在雙方為什么都有了建交的意愿？

3、“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”是指什么？由此你學(xué)到了哪些外交智慧？

4、改善中美關(guān)系最棘手的問題是什么？在這一問題上，美國(guó)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的改變？

5、中美建交給中國(guó)和世界帶來怎樣的影響？

6、舉例說說近代中國(guó)的屈辱外交和新中國(guó)成立后外交的輝煌成就，你認(rèn)為產(chǎn)生巨大變化的原因是什么? 7、20世紀(jì)70年代新中國(guó)取得了哪些外交成就？思索走向世界能給中國(guó)帶來什么？

在課上請(qǐng)學(xué)生分七組討論，每組選擇一個(gè)題目。教師根據(jù)同學(xué)們討論的情況選擇其中一個(gè)問題作為切入點(diǎn)展開教學(xué)。最后教師總結(jié)并提出更高的要求和探究

課題——“如何更好地發(fā)展今天的中美關(guān)系、中日關(guān)系，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh”。在教學(xué)過程中，教師可以圍繞本課重點(diǎn)和難點(diǎn)，選擇學(xué)生討論問題中的兩三個(gè)重點(diǎn)解決，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)能很快明了理解的問題可以做簡(jiǎn)單處理。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)有利于突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)思考，參與教學(xué)活動(dòng)，建立高效課堂。

一、實(shí)踐過程

1、通過三張珍貴的歷史鏡頭《喬的笑》、《尼克松訪華》、《田中角榮訪華》，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本課。激發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)明本課講述的重大事件

2、并通過分組討論的方法對(duì)課前預(yù)習(xí)的七個(gè)問題進(jìn)行探究。從而充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

3、通過學(xué)生講故事和觀看視頻資料，補(bǔ)充對(duì)細(xì)節(jié)的描述來增強(qiáng)趣味性，并引導(dǎo)學(xué)生帶著問題看視頻，增強(qiáng)多媒體手段的效用。

4、通過引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和從史料中獲取有效信息的能力，從而掌握學(xué)習(xí)歷史的方法。

5、通過比較不同時(shí)期的外交狀況，將歷史知識(shí)縱向聯(lián)系起來，并進(jìn)行同類比較，進(jìn)行分析，得出結(jié)論——綜合國(guó)力是一個(gè)國(guó)家外交的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生比較的能力，形成論從史出的歷史思維。

6、為學(xué)生提出更高的研究課題。讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)面對(duì)生活中的一些實(shí)際問題（通過本課學(xué)到的歷史智慧，為今天的中美、中日關(guān)系的發(fā)展提建議），讓學(xué)生體驗(yàn)歷史就在身邊。

二、收獲與體會(huì)

本節(jié)課感覺學(xué)生課堂氣氛熱烈，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。經(jīng)過小組討論，學(xué)生對(duì)新中國(guó)取得外交成就的原因和意義有比較清晰認(rèn)識(shí)，感悟到國(guó)力是外交的后盾，并汲取智慧，解決現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)生對(duì)如何搜集、整理史料、提取史料中有效信息的能力有了很大的提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力都有了進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究的能力也有所增強(qiáng)。課堂通過分組討論的方式，使學(xué)生的內(nèi)在能量釋放出來，讓他們?cè)谡n堂上‘活’起來，主體作用充分發(fā)揮，從而使課堂教學(xué)充滿活力。在這樣的課堂教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，個(gè)性、特長(zhǎng)得到自由發(fā)展，綜合素質(zhì)得到全面提高。同時(shí)，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，也有利于突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，建立高效課堂。

三、問題與建議

學(xué)生在探究中美兩國(guó)從僵化到建交的原因時(shí)，對(duì)國(guó)際局勢(shì)的變化帶來的影響關(guān)注不夠，對(duì)國(guó)家為什么要發(fā)展對(duì)外關(guān)系的理解不到位。建議以后多引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)歷史事件的背景的研究，加強(qiáng)“任何一個(gè)國(guó)家都不可能孤立發(fā)展”的認(rèn)識(shí)。

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第五篇：《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》集體備課教案

《新中國(guó)走向世界舞臺(tái)》集體備教案

目標(biāo)感知：、記住我國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位的時(shí)間和意義。

2、記住能說出“乒乓外交”、尼克松訪華和上?！堵?lián)合公報(bào)》的發(fā)表、中美《建交公報(bào)》的發(fā)表等中美關(guān)系正?；^程中的重大事，初步分析中美建交的重要影響。

3、通過本學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位并成為安理會(huì)的常任理事國(guó)，登上了國(guó)際政治舞臺(tái)，在聯(lián)合國(guó)組織內(nèi)為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨、維護(hù)世界和平、加強(qiáng)各國(guó)友好合作、促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)。認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家利益是外交政策的根本出發(fā)點(diǎn)，提高我國(guó)的綜合國(guó)力有助于世界和平與發(fā)展。

重難點(diǎn)預(yù)設(shè)：

重點(diǎn)：了解中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)合法席位和中美建交等史實(shí)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析中國(guó)恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)中的合法席位的歷史意義及在處理對(duì)外關(guān)系時(shí)，我國(guó)政府為什么始終堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則。

教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)舊：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答新中國(guó)國(guó)防科技取得哪些重大成就。

（二）、導(dǎo)入新：隨著我國(guó)綜合勢(shì)力的不斷增強(qiáng)和國(guó)際地位的不斷提高，新中國(guó)以更大的步伐走向世界舞臺(tái)。

（三）、新講授：

A、自我學(xué)習(xí)

、自我探究

完成新學(xué)案P28自足探究（或復(fù)習(xí)大綱第九）

2、核對(duì)答案，自我思考，提出疑問

B、新探究（師生合作不分你我）

一、重返聯(lián)合國(guó)

多媒體出示喬冠華的狂笑圖、我笑我逍遙，此人瘋狂的原因是什么？

中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)（出示聯(lián)合國(guó)簡(jiǎn)介——徽標(biāo)、打結(jié)的手槍、鑄劍為犁）

2、為什么用重返而不用加入？

中國(guó)是聯(lián)合國(guó)的創(chuàng)始國(guó)之一，新中國(guó)成立之后，聯(lián)合國(guó)的合法席位長(zhǎng)期被臺(tái)灣占據(jù)，1971年第26屆聯(lián)大會(huì)議恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合的合法席位，所以只能用重返而不能用加入。

從此，中華人民共和國(guó)正式作為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)之一，登上國(guó)際政治舞臺(tái)。在聯(lián)合國(guó)組織內(nèi)，我國(guó)為實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨、維護(hù)世界和平、加強(qiáng)各國(guó)友好合作、促進(jìn)人類進(jìn)步事業(yè)，做出了自己不懈的努力。

過渡：外交是智者的游戲，外交是妥協(xié)的藝術(shù)，外交更是一個(gè)國(guó)家實(shí)力強(qiáng)弱的晴雨表。你如何理解這一句話。

二、小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球

出示中美歷屆領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)面照片、談?wù)勀阈闹械闹忻狸P(guān)系？（建國(guó)之后中美關(guān)系的變化歷程）

2、提到中美關(guān)系不得不提“乒乓外交”又稱“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”，結(jié)合本說說什么是小球，什么是大球？小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球比喻什么？

小球：乒乓球

大球：中美關(guān)系

比喻：乒乓球活動(dòng)推動(dòng)中美關(guān)系走向正?；?。

3、中美關(guān)系走向正常化的標(biāo)志是尼克松訪華，（展示：尼克松訪華照片）周恩來當(dāng)年對(duì)尼克松說：“你的手伸過世界最遼闊的海洋來和我握手——2年沒有交往了啊！”尼克松在他的回憶錄中說到“我們的雙手一接觸，一個(gè)時(shí)代結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代開始了?！?/p>

思考A、“我們的雙手一接觸，一個(gè)時(shí)代結(jié)束，另一個(gè)時(shí)代開始了”兩個(gè)時(shí)代分別指什么？

B、為什么稱尼克松訪華是“改變世界的一周”？

、中美正式建交的標(biāo)志是什么？

D、從《中美聯(lián)合公報(bào)》和《中美建交公報(bào)》中可以看出指出中美關(guān)系的敏感問題是什么？中美關(guān)系走向正?；瘓?jiān)持的立場(chǎng)是什么？

4、誰(shuí)能總體概述一下建國(guó)后中美關(guān)系的走向是怎樣的，為什么出現(xiàn)這個(gè)走向？

小結(jié)：中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)和中美關(guān)系的改善，直接推動(dòng)了中日關(guān)系的改善，之后，中國(guó)同日本等許多國(guó)家和地區(qū)建立了友好的外交關(guān)系，建立和發(fā)展了與亞非拉國(guó)家發(fā)展友好合作關(guān)系。新中國(guó)走向了世界舞臺(tái)，在國(guó)際舞臺(tái)上,中國(guó)已具有舉足輕重的地位。這一時(shí)期的外交成就也為以后的對(duì)外開放奠定了一定的基礎(chǔ)。