第一篇：汽車尾氣教學(xué)設(shè)計(jì)

“汽車尾氣”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣。淮安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。

日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）

1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？（5）、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。交流建議： a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充。

（6）、活動(dòng)拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延伸：

根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格下節(jié)課交流、討論。

霧霾天氣要防范

【教學(xué)內(nèi)容】

《生命安全教育》三年級(jí)第四單元“自然災(zāi)害防范與人防避險(xiǎn)” 第15課《霧霾天氣要防范》。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）情感態(tài)度培養(yǎng)

1.了解天氣變化對(duì)人科日常生活的影響，激發(fā)學(xué)生懂得去關(guān)注天氣的變化。

2.初步培養(yǎng)看天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣和自我保護(hù)的意識(shí)。

（二）行為技能訓(xùn)練

1.掌握天氣變化的有效防范措施。

2.根據(jù)天氣變化提前安排好自己的生活，避免受到惡劣天氣的傷害。

（三）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累

1.知道惡劣天氣嚴(yán)重影響著人們的日常生活。2.知道天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們生活的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

了解天氣的變化，知道遇到壞天氣時(shí)，提前做好相對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備和防范。

【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握天氣變化的有效防范措施，避免遭受到惡劣天氣的傷害?！窘虒W(xué)方法】

多媒體輔助教學(xué)、觀察法、談話法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 【教學(xué)準(zhǔn)備】

惡劣天氣的視頻影像及圖文資料 【教學(xué)過程】

一、媒體激趣，切入話題 1.PPT霧霾圖片展示

自從2012年年底，“霧霾”這位不速之客經(jīng)常大搖大擺地在天空中游蕩，致使我們?nèi)祟惼惹械匕l(fā)出自心地呼喊：“藍(lán)天去哪兒了？”而且網(wǎng)上還有人戲稱，我們現(xiàn)在正處于十面“霾”伏的包圍圈子里。誰(shuí)來說說，你對(duì)霧霾有哪些認(rèn)識(shí)？ 2.學(xué)生暢所欲言。3.自讀課前引言。［設(shè)計(jì)意圖］：利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生交際的興趣與欲望，從學(xué)生實(shí)際生活入手引出討論交流的話題，最大程度地調(diào)動(dòng)他們參與交流的熱情。

二、了解霧霾，認(rèn)清危害 1.平安童話的理解。

霧霾天氣的空氣中含有大量的有害顆粒物，一旦被人體吸入，會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體健康。不信，請(qǐng)你那口水狼是最好的范例。2.引導(dǎo)學(xué)生自讀童話，指名說說這篇童話講了一件什么事？ 3.結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出問題：

如霧霾是什么？它是怎樣形成的？霧霾天氣對(duì)人數(shù)生活帶來了哪些危害？

4.交流反饋，教師梳理信息。5.學(xué)習(xí)習(xí)近平安導(dǎo)航。播放幻燈片或視頻 大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。每個(gè)人都無法幸免，面對(duì)這樣的危害性天氣，我們?cè)撛趺崔k！逃避不是辦法，我們要做的就是要去了解它，并且找到應(yīng)對(duì)的方法。接下來我們進(jìn)入“平安導(dǎo)航”就一起來了解霧霾形成的原因及應(yīng)對(duì)措施。

6.呈現(xiàn)平安童謠，理解相關(guān)要點(diǎn)。7.指導(dǎo)熟悉成誦，當(dāng)堂檢測(cè)。[設(shè)計(jì)意圖]：通過多媒體展示，在感官上去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平霧霾天氣，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建議正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化對(duì)霧霾天氣的形成原因及防范措施的認(rèn)知。

三、正視現(xiàn)狀，尋找對(duì)策

1.慘重現(xiàn)狀，令人深思(可觀看視頻或圖片)我們來看看慘重的現(xiàn)狀：一周內(nèi)近半國(guó)土被霧霾覆蓋 104個(gè)城市重污染。

霧霾天氣，表面看是一場(chǎng)天災(zāi)，可實(shí)際上它是一場(chǎng)人禍。我們每個(gè)人無形不如也成了霧霾的“幫兇”。

(可啟發(fā)學(xué)生說說我們生活當(dāng)中污染環(huán)境的事兒。)2.模擬場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)勸阻：

(1)看到別人在焚燒垃圾，你怎么勸說？

(2)看到別人在燃放大量的煙花爆竹，你怎么勸說？(3)爸爸堅(jiān)持要開車接你上下學(xué)，你怎么勸說？

[設(shè)計(jì)意圖]：設(shè)置情境問題，促使學(xué)生思考分析，從本質(zhì)原因入手，將課內(nèi)引向課外，將課內(nèi)所學(xué)延伸到實(shí)踐運(yùn)用，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐、生活實(shí)際融合起來，小課堂變成大天地，讓學(xué)生感知環(huán)境問題就在我身邊，成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)者。

四、活動(dòng)拓展，學(xué)以致用 “防范霧霾有招數(shù)” 霧霾來襲，你會(huì)采取什么綠色行動(dòng)呢？想一想，說一說

《制作計(jì)時(shí)工具》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作帶有創(chuàng)造性的科技作品，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維 及動(dòng)手能力；能傾聽和尊重其他同學(xué)們的不同觀點(diǎn)和評(píng)議

2、愿意合作與交流，關(guān)注日常生活中的科技新產(chǎn)品；樂于用學(xué)到的科 學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活；尊重他人的勞動(dòng)成果，意識(shí)到生活是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。

3、會(huì)制作一種簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)工具。

重難點(diǎn)：自制自己喜愛的計(jì)時(shí)工具

方法手段： 輔導(dǎo)自制，召開作品展示會(huì)

板書設(shè)計(jì)

10、制作計(jì)時(shí)工具

（1）、制作沙漏（2）、制作水鐘

檢測(cè)題：作品展示

教學(xué)過程：

一、教學(xué)引入

師：同學(xué)們，我國(guó)從古人很早就知道利用太陽(yáng)計(jì)時(shí)間，并且 發(fā)明了多種計(jì)時(shí)工具，同學(xué)們想不想也來做個(gè)計(jì)時(shí)工具呢？（生：愿意）

二、導(dǎo)入新課

教師展示精美的沙漏、水鐘等計(jì)時(shí)工具，讓學(xué)生們欣賞，引 導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作激情。

三、新授：

師：同學(xué)們觀賞老師展示的沙漏計(jì)時(shí)器和水鐘，你們想不想自己也做一個(gè)計(jì)時(shí)工具讓大家來欣賞？

（生：愿意）

師：同學(xué)們拿出上節(jié)課老師讓你們準(zhǔn)備的材料來，在老師的指導(dǎo)下我們先來做沙漏計(jì)時(shí)器。

先拿出我們準(zhǔn)備的兩個(gè)大小相同的寬口玻璃瓶；軟木塞兩個(gè)，細(xì)沙和膠帶。

1、我們先分別在兩個(gè)瓶塞上各鉆一個(gè)能讓細(xì)沙均勻流過去的小孔（兩個(gè)小孔要一樣大）

2、把甲瓶裝滿細(xì)沙后塞緊兩個(gè)瓶塞，把甲瓶子倒放在乙瓶上，使兩個(gè)木塞的小孔相對(duì)，細(xì)沙可以流到乙瓶中去。

3、看著表，每隔一分鐘輕輕搖動(dòng)乙瓶，使沙子平鋪在瓶?jī)?nèi)，用 筆在瓶外劃個(gè)記號(hào)，標(biāo)上“1”；用同樣的方法分別劃上“2”、“3”、“4”等時(shí)間符號(hào)。

4、沙子漏完后，把甲、乙兩瓶位置換過來，用同樣的方法，在 甲瓶外畫好時(shí)間記號(hào)。

5、用膠帶將甲乙兩瓶口處連接起來，這樣，沙漏計(jì)時(shí)器就做好 了。

6、老師巡視，學(xué)生以小組為單位展示自己的作品，每組拿一到 兩個(gè)做的最好的沙漏來讓全班欣賞。

四、總結(jié)：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)了解了關(guān)于沙漏計(jì)時(shí)器的知識(shí)，而且有自己設(shè)計(jì)制作了沙漏，下面你們可以用自己制作的沙漏來計(jì)算一下自己寫字，做作業(yè)所用的時(shí)間。

五、作業(yè)：

1、自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)水鐘，可以以小組為單位討論，可以問老 師。

2、把自己的沙漏財(cái)繼續(xù)完善。

第二篇：汽車尾氣教學(xué)設(shè)計(jì)

“汽車尾氣”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。

2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。

三、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。

2、光盤。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。

四、教學(xué)過程：

（1）、計(jì)算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？

1、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計(jì)：每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？

2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。

日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸

3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

4、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國(guó)呢？全世界呢”

5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)汽車尾氣的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題？”（2）、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）

1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染。

2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”

1、學(xué)生觀看錄象。

2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？（5）、研究方案：（寫一寫）

1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2、全班交流，教師提要求。交流建議： a、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。

3、隨機(jī)補(bǔ)充。

（6）、活動(dòng)拓展：（說一說）“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。

五、課后延伸：

根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎？填好表格下節(jié)課交流、討論。

第三篇：汽車尾氣檢測(cè)檢測(cè)流程

阜寧縣協(xié)力機(jī)動(dòng)車環(huán)保檢測(cè)有限公司

汽車尾氣檢測(cè)流程

被檢車輛進(jìn)入檢測(cè)站被檢車輛停在停車場(chǎng)等待區(qū)服務(wù)大廳登錄及繳費(fèi)排隊(duì)待檢外觀檢測(cè)引車員接車車主在休息區(qū)等取報(bào)告進(jìn)入檢測(cè)車道尾氣檢測(cè)檢測(cè)合格檢測(cè)不合格引車員交車給車主車輛出口駛離交車主到環(huán)保窗口領(lǐng)取環(huán)保標(biāo)志有資質(zhì)單位維修治理檢測(cè)完成車輛出口駛離復(fù) 檢

第四篇：汽車尾氣污染調(diào)查報(bào)告

? 第1題：

您的性別：()[單選題]

A.女B.男

? 第2題：

您的年齡：()[單選題]

A.16-20B.21-30C.31-40D.40以上

? 第3題：

您的職業(yè)：（）

A.學(xué)生B.白領(lǐng)C.工人D.教師E.公務(wù)員F.醫(yī)生

? 第4題：

您覺得自己居住的地方空氣質(zhì)量如何？()[單選題]

A.很好B.一般C.不好D.不清楚

? 第5題：

您或您家里是否有車？()[單選題]

A.有B.無

? 第6題：

在買車時(shí)，您會(huì)選擇哪種車？()[單選題]

A.大排量汽車B.小排量汽車C.自己喜歡的D.隨便

? 第7題：

購(gòu)買車輛時(shí)是否將汽車尾氣排放值大小作為考察指標(biāo)之一？()[單選題]

A.是B.否C.沒注意

? 第8題：

如果您有車，你會(huì)為您的車安裝尾氣凈化器么？()[單選題]

A.會(huì)不B.會(huì)C.可以考慮

? 第9題：

一般您出門會(huì)選擇什么交通工具？()[單選題]

A.步行B.自行車或電瓶車C.擠公交車D.私家車

? 第10題：

你對(duì)公交周和無車日的態(tài)度是什么？()[單選題]

A.支持B.不支持C.無所謂其他H.您覺得現(xiàn)在汽車尾氣污染嚴(yán)重么？()[單選題]

A.嚴(yán)重B.一般C.不嚴(yán)重D.不清楚

? 第12題：

您認(rèn)為汽車尾氣對(duì)我們的生活造成什么影響？()[單選題]

A.危害身體健康B.沒有新鮮空氣C.造成溫室效應(yīng)D.其他

? 第13題：

您認(rèn)為汽車尾氣對(duì)環(huán)境有何影響？()[多選題]

A.酸雨B.溫室效應(yīng)C.光化學(xué)污染D.植物發(fā)育不良

? 第14題：

您認(rèn)為汽車尾氣對(duì)植物影響如何？()[單選題]

A.非常嚴(yán)重B.一般C.不嚴(yán)重D.不清楚

? 第15題：

您認(rèn)為政府對(duì)汽車尾氣污染重視嗎？()[單選題]

A.重視B.一般C.不重視D.不清楚

? 第16題：

您認(rèn)為造成汽車尾氣污染的原因是什么？()[多選題]

A.汽車數(shù)量過多B.汽車燃料不好C.尾氣未經(jīng)處理D.其他

? 第17題：

您知道汽車排放的尾氣中哪些氣體對(duì)人體有害？()[多選題]

A.一氧化碳B.二氧化碳C.二氧化硫D.不清楚

? 第18題：

您認(rèn)為為了減少污染，政府應(yīng)該著重哪方面？()[單選題]

A.制定相關(guān)法律法規(guī)

B.大力宣傳，提高環(huán)保意識(shí)

C.對(duì)汽車的出廠進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，使尾氣排放符合相關(guān)指標(biāo)

? 第19題：

您有沒有參加過一些環(huán)保宣傳活動(dòng)？()[單選題]

A.曾經(jīng)有過B.從來沒有C.如果遇到會(huì)參加

對(duì)于一些關(guān)于拒絕開車，保護(hù)環(huán)境的宣傳，您是否會(huì)支持？()[單選題]

A.支持B.不支持C.無所謂

? 第21題：

通過填寫這份調(diào)查問卷，您對(duì)汽車尾氣污染有什么樣的建議？

第五篇：汽車尾氣檢測(cè)和年審流程[范文模版]

臨淄汽車尾氣檢測(cè)和年審流程

臨淄汽車尾氣檢測(cè)流程

1.攜帶所需證件：①身份證，②行駛證，③機(jī)動(dòng)車登記證書（綠皮書）2.開車到臨淄汽車尾氣檢測(cè)站排隊(duì)

3.帶身份證、行駛證到檢測(cè)站服務(wù)大廳，購(gòu)買《淄博市機(jī)動(dòng)車排氣污染物定期檢測(cè)外觀檢查登記表》附加身份證和行駛證復(fù)印件（在服務(wù)大廳給復(fù)印證件），繳費(fèi)62元。（如果是新車，可以直接到服務(wù)大廳繳費(fèi)一元，領(lǐng)取環(huán)保標(biāo)志，不用上線檢查。）

4.在大廳內(nèi)將《檢查登記表》填寫完全，最好自己帶支簽字筆，一些內(nèi)容的填寫需要用到《機(jī)動(dòng)車登記證書》，5.在檢測(cè)站院內(nèi)找機(jī)動(dòng)車外檢人員，把《檢查登記表》給他，打開汽車前蓋檢查，可能需要出示《機(jī)動(dòng)車登記證書》，檢查完成后，外檢人員會(huì)在《檢查登記表》上簽字并蓋合格章，然后自己再在表上簽上車主自己的名字后交回到服務(wù)大廳工作人員。

6.把《檢查登記表》和行駛證交給服務(wù)大廳的工作人員，進(jìn)行信息錄入電腦的工作，完成后，工作人員會(huì)把《檢查登記表》留下，然后拿著自己的行駛證回車?yán)锏戎?/p>

7.排隊(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入尾氣檢測(cè)站檢測(cè)車輛尾氣。

8.車輛開到檢測(cè)站入口后，交由檢測(cè)人員開進(jìn)檢測(cè)站驗(yàn)車，車主到出口等待，檢測(cè)時(shí)間約5分鐘。

9.領(lǐng)到車后，把車開到一邊，回到服務(wù)大廳出示行駛證取回機(jī)動(dòng)車尾氣檢測(cè)報(bào)告（汽車年審要用）、環(huán)保標(biāo)志（貼到汽車前玻璃上）、環(huán)保標(biāo)志合格證副本（塞到行駛證里）。

10.開車走人，尾氣檢測(cè)完成。

心得體會(huì)：早去早完事，排隊(duì)有耐心。

臨淄汽車年審流程

年審前需要攜帶的證件：①行駛證②身份證復(fù)印件③交通強(qiáng)制保險(xiǎn)單副頁(yè)④機(jī)動(dòng)車尾氣檢測(cè)報(bào)告單

1.開車到臨淄車管所后院排隊(duì)，從車管所西門進(jìn)。

2.到院內(nèi)南側(cè)的服務(wù)廳（到服務(wù)性收費(fèi)處）繳費(fèi)120元，拿到機(jī)動(dòng)車牌證申請(qǐng)表（在排隊(duì)時(shí)填好），機(jī)動(dòng)車檢測(cè)費(fèi)100元收據(jù)條，車架號(hào)拓印貼，發(fā)票。

3.回到車前，打開汽車前蓋，將車架號(hào)拓印貼揭開，貼在車架號(hào)處，用指甲輕刮拓印貼表面，將車架號(hào)拓印到拓印貼上后揭下，貼回原來的紙上。（拓印貼要是刮壞了要花20元再買）4.等待院內(nèi)的外檢人員檢查，5.外檢人員檢查時(shí)要提前打開汽車前蓋及后備箱，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)倉(cāng)最好提前擦一下，不要太臟，后備箱要放上警示牌及滅火器（滅火器是否必備不清楚，本人就沒查，不過有備無患），不要使用寬邊壓車牌邊的車牌架，審車會(huì)通不過，有這種情形的要提前到汽修店更換車牌架。外檢人員檢查后會(huì)給2張檢查表：①機(jī)動(dòng)車查驗(yàn)記錄表②淄博市魯中機(jī)動(dòng)車檢測(cè)中心人工檢驗(yàn)記錄單，檢查時(shí)需要出示行駛證。

6.將車架號(hào)拓印貼交由外檢人員貼在人工檢驗(yàn)記錄單上。7.車輛排隊(duì)開到車管所檢測(cè)站入口

8.將下表交給檢測(cè)人員：①機(jī)動(dòng)車牌證申請(qǐng)表②機(jī)動(dòng)車查驗(yàn)記錄表③機(jī)動(dòng)車檢測(cè)中心人工檢驗(yàn)記錄單④機(jī)動(dòng)車檢測(cè)費(fèi)100元收據(jù)條（藍(lán)色的）⑤行駛證

9.將車輛交由檢測(cè)站工作人員開進(jìn)檢測(cè)站檢測(cè)，同時(shí)收回行駛證。10.到檢測(cè)站出口處領(lǐng)車（檢測(cè)時(shí)間大約5分鐘）。11.領(lǐng)到車后，開到一邊，到檢測(cè)站東側(cè)的機(jī)動(dòng)車查驗(yàn)大廳。12.等待一會(huì)兒（工作人員會(huì)讓你等半小時(shí)），等檢測(cè)站人員將檢測(cè)報(bào)告送到后（如果人多會(huì)有電腦叫號(hào)），將下列表交給大廳的工作人員：①身份證復(fù)印件（兩面復(fù)印，可以用在外面復(fù)印的，交管所內(nèi)復(fù)印要一元）②交通強(qiáng)制保險(xiǎn)單副本（有效期范圍內(nèi)的）③尾氣檢測(cè)合格報(bào)告單④行駛證

13.工作人員將各種報(bào)告單裝訂后，自己拿到旁邊的合格證領(lǐng)取處，交給工作人員，需要在檢測(cè)報(bào)告單下方的送審人處簽上自己的名字，同時(shí)出具行駛證。

14.工作人員檢查報(bào)告單后，會(huì)給予機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)合格標(biāo)志，并在行駛證附頁(yè)上打印新的有效期。15.開車走人，汽車年審?fù)瓿?。心得體會(huì)：

1.汽車尾氣檢測(cè)完后如果時(shí)間還早，可以直接去車管所年審。2.早去早完事，排隊(duì)有耐心。

3.如果有人告訴你交50元審車包過，不要相信，自己去就可以了，車管所內(nèi)也有不要相信中介的提示，不會(huì)有故意刁難通不過的情況