第一篇：B級(jí)管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得--管理的感悟

B級(jí)管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

----關(guān)于管理的感悟

本次培訓(xùn)，通過(guò)拓展訓(xùn)練、軍訓(xùn)和老師精辟而生動(dòng)的演繹講解，引用了大量生動(dòng)而具體的例證，從領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新管理以及部屬培育與激勵(lì)等方面闡釋了管理的本質(zhì)，我個(gè)人感受頗深。

大凡一個(gè)國(guó)家乃至企業(yè)的興衰，都是以‘人’的活動(dòng)為主體，都和個(gè)人的修養(yǎng)、個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與群體之間的關(guān)系協(xié)調(diào)等，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在古人看來(lái)，修身、齊家、治國(guó)、平天下的程序是不可打亂的，并將個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題放在了首位，經(jīng)過(guò)幾千年歷史驗(yàn)證，成了亙古不變的成功法則?，F(xiàn)代企業(yè)的管理融合了中西方的關(guān)于人性、需求的詮釋，形成了新的管理理念，即通過(guò)修己、管事、理人實(shí)現(xiàn)安人心，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)效率，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

古人修己的過(guò)程即為自我管理的過(guò)程，思想上應(yīng)具備?道、德、仁、義、禮?五種品格，行為上應(yīng)?博學(xué)切問(wèn)、恭儉謙約、近恕篤行、親仁友直?，而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，企業(yè)是否能夠長(zhǎng)足發(fā)展，是否遵循互利互惠、共同發(fā)展的原則，與管理者是否具備良好的品行修為是密切相關(guān)的。修己乃是實(shí)現(xiàn)高效管事、理人的基礎(chǔ)。

管事即依靠科學(xué)、制度，按照科學(xué)的方法和既定程序，協(xié)調(diào)資源以及平衡各種關(guān)系，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的過(guò)程，即按制度管事。制度設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以?效率優(yōu)先、兼顧公平?為原則。執(zhí)行制度的本質(zhì)就是走程序、引導(dǎo)人性的根本。制度是否有效，與設(shè)計(jì)制度和執(zhí)行制度的人的修為密切相關(guān)。

理人的過(guò)程即為溝通、識(shí)人、用人、引導(dǎo)、激勵(lì)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)人作為理人的組織者，需要一定的領(lǐng)導(dǎo)力，而領(lǐng)導(dǎo)力的高低，更是由個(gè)人的修為所決定的。

在整個(gè)管理過(guò)程中，理人比管事更重要。而這恰恰是我們以前所忽視的。理人其實(shí)不僅僅是人力資源部的事。

作為中層管理干部，我們既是領(lǐng)導(dǎo)者---理人的角色，又是管理者---管事的角色。領(lǐng)導(dǎo)者的核心任務(wù)是激勵(lì)，管理者的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)。以前我們把過(guò)多的精力放在了協(xié)調(diào)上，而很少應(yīng)用正確的方法激勵(lì)我們的員工，以至于員工感嘆?求求您領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)給我一點(diǎn)表?yè)P(yáng)吧！?。管理是就?事?而言的，領(lǐng)導(dǎo)則針對(duì)?人?而行動(dòng)。?事?的問(wèn)題關(guān)乎客觀規(guī)律和科學(xué)性，?人?的問(wèn)題關(guān)鍵在于心理和溝通、激勵(lì)的藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)做努力做到?找對(duì)的人，做對(duì)的事，指引方向確定目標(biāo)，激勵(lì)精神鼓舞士氣，不斷創(chuàng)新永?；盍?。作為管理者，我們應(yīng)?把人用對(duì)，把事做對(duì)，基于事實(shí)進(jìn)行管理，制定計(jì)劃發(fā)展措施，建立規(guī)則督導(dǎo)進(jìn)展，規(guī)范成果保持傳統(tǒng)。?

根據(jù)本次所學(xué)，結(jié)合本崗位工作實(shí)際，我有以下設(shè)想：

公司在2009年工作報(bào)告中指示： ?……忘把企業(yè)管理的思路調(diào)整到以客戶為中心上來(lái)，是對(duì)傳統(tǒng)各項(xiàng)工作運(yùn)作思路的深層次觸動(dòng)，是公司從規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)行、服務(wù)、技術(shù)、管理等方方面面的一次思想解放和變革，是我們實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)。……?指出08年工作中存在 ?人員結(jié)構(gòu)和人員素質(zhì)滿足不了公司發(fā)展的要求?的問(wèn)題，并對(duì)2010年的教培工作重點(diǎn)作出了具體要求。

為落實(shí)公司的工作報(bào)告，切實(shí)提高員工綜合素質(zhì)，在保證量的同時(shí)，保證質(zhì)的提高，我認(rèn)為關(guān)健是應(yīng)對(duì)員工綜合素質(zhì)應(yīng)達(dá)到的合格標(biāo)準(zhǔn)作一個(gè)量化，并建立一套科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，使員工包括我們自己有一個(gè)修己的標(biāo)準(zhǔn)、識(shí)人的標(biāo)準(zhǔn)、用人的標(biāo)準(zhǔn)、激勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)，使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與組織目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，科學(xué)評(píng)估，合理利用個(gè)人本能的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)確定位，?自省、自知、自在?，實(shí)現(xiàn)安人安心，彌補(bǔ)末尾推進(jìn)制的不足。

就員工綜合素質(zhì)評(píng)估辦法，我的思路來(lái)源于設(shè)備評(píng)價(jià)管理，即：

對(duì)于設(shè)備管理者而言，要了解、掌握設(shè)備的健康狀態(tài)或運(yùn)行狀況，需借助檢測(cè)工具進(jìn)行專業(yè)檢測(cè)，修正檢測(cè)系統(tǒng)的誤差后對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行綜合分析和判斷，提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和改進(jìn)措施；同樣地，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言，要了解、掌握人員的思想、行為狀況，需借助測(cè)評(píng)工具進(jìn)行專業(yè)測(cè)評(píng)，通過(guò)有效的溝通，修正測(cè)評(píng)系統(tǒng)的誤差后對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行綜合分析和判斷，提出測(cè)評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)措施。

設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，一般以缺陷、故障的形式暴露，人員出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，會(huì)以抱怨、過(guò)錯(cuò)、事故的形式暴露。為延長(zhǎng)設(shè)備運(yùn)行周期，除定期保養(yǎng)、維護(hù)外，需及時(shí)消除缺陷，努力減少故障發(fā)生次數(shù)；同樣，為提高人員素質(zhì)，除經(jīng)常表?yè)P(yáng)、引導(dǎo)、培訓(xùn)鍛煉外，需及時(shí)糾正抱怨、過(guò)錯(cuò)或過(guò)失，減少人員責(zé)任事故發(fā)生次數(shù)。

對(duì)設(shè)備的健康狀況進(jìn)行評(píng)級(jí)時(shí)，我們依照《設(shè)備評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、設(shè)備缺陷情況、故障率進(jìn)行綜合評(píng)定，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果采取相應(yīng)的措施；同樣，對(duì)人員的素質(zhì)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們可編制《員工評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（或員工績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)）》（思想和行為合格標(biāo)準(zhǔn)）、員工過(guò)錯(cuò)率、人員責(zé)任事故率進(jìn)行綜合評(píng)定，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗。

對(duì)設(shè)備的管理水平進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們一般用設(shè)備可用率、設(shè)備完好率、事故率指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核；同樣，對(duì)人員的管理水平（領(lǐng)導(dǎo)力）進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們可用員工出勤率、員工持證上崗率、安全生產(chǎn)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)考核。

總之，“歸根到底，管理是一種實(shí)踐。其本質(zhì)不在于?知?，而在于?行?。找到最好的團(tuán)隊(duì)、最好的人才來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)他們，發(fā)展他們，而且說(shuō)到做到?！?/p>

第二篇：培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得及感悟

從提高“思考力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力”

談“謀劃、落實(shí)、總結(jié)”

---培訓(xùn)班學(xué)習(xí)感悟

按照市局安排，我于 年 月份在揚(yáng)州參加了中共國(guó)家稅務(wù)總局黨?！暗谑诘囟愊到y(tǒng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部管理能力提升培訓(xùn)班”，學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、政治經(jīng)濟(jì)理論、行政管理與領(lǐng)導(dǎo)能力、稅收業(yè)務(wù)等培訓(xùn)模塊，具體包括當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與政策分析、管理者有效溝通技巧、管理理論前沿及其在稅務(wù)機(jī)關(guān)的應(yīng)用、提升領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力、認(rèn)識(shí)和把握領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)者心理問(wèn)題調(diào)適、稅務(wù)行政執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)與瀆職犯罪防范、稅源管理與稅收收入分析、領(lǐng)導(dǎo)儀態(tài)訓(xùn)練等內(nèi)容。這些培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合當(dāng)前張掖地稅“人才興稅、管理強(qiáng)稅、信息管稅”和稅務(wù)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，又與個(gè)人的職業(yè)生涯緊密相關(guān)，同時(shí)把現(xiàn)代管理科學(xué)的理論前沿與稅務(wù)工作環(huán)環(huán)相扣、絲絲入微，極富理論的前瞻性和工作的指導(dǎo)性。這次培訓(xùn)，聆聽(tīng)了專家教授對(duì)管理科學(xué)前沿理論精辟的講解，有機(jī)會(huì)與專家教授進(jìn)行了探討與交流，在與智者的對(duì)話中啟迪了思維、更新了觀念、開(kāi)闊了視野、收獲了知識(shí)、提升了水平。參加培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但留下了很多思考，很多感悟，有待在工作、學(xué)習(xí)、生活中付諸實(shí)踐，去品味和感受其中的真諦。下面，就從提高“思

這樣說(shuō)，“謀劃、落實(shí)、總結(jié)”是管理理論在張掖地稅的一項(xiàng)完美實(shí)踐；領(lǐng)導(dǎo)者掌握“謀劃、落實(shí)、總結(jié)”的工作方法并付諸實(shí)踐的過(guò)程，就是提高其“思考力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力”的過(guò)程；領(lǐng)導(dǎo)者要做好“謀劃、落實(shí)、總結(jié)”各環(huán)節(jié)的工作，就要不斷提高“思考力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力”。

二、把握全局善謀劃，不斷提升思考力。謀劃是對(duì)一件事情或工作的事先預(yù)見(jiàn)和計(jì)劃，謀劃的高度與深度將直接決定結(jié)果，謀劃決定的是方向性的問(wèn)題。不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)者不足以謀一時(shí)，不謀全局者不足以謀一隅?！吧钪\遠(yuǎn)慮”是領(lǐng)導(dǎo)者決策力的深層表現(xiàn)，也是其決策力能正確運(yùn)用的基礎(chǔ)。從思考力角度說(shuō)，“深謀遠(yuǎn)慮”實(shí)質(zhì)是深度思維，體現(xiàn)的是戰(zhàn)略思維能力。我們必須要加強(qiáng)這方面的修煉，可以幫助增強(qiáng)全局觀念，既洞察全局、謀劃全局，又把握全局、服從全局，學(xué)會(huì)“彈鋼琴”，下好“一盤(pán)棋”；增強(qiáng)長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念，正確處理好眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系，堅(jiān)持抓當(dāng)前、干長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀未來(lái)，走可持續(xù)發(fā)展之路；增強(qiáng)統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的能力，增強(qiáng)精心布局、全面安排的能力，增強(qiáng)超前思考、謀劃在先的能力。市局黨組近年來(lái)提倡領(lǐng)導(dǎo)干部“學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)”也是為了提高辯證思維能力，通過(guò)提高對(duì)工作的謀劃能力來(lái)達(dá)到提升“思考力”。我們張掖地稅地理上地處西北內(nèi)陸欠發(fā)達(dá)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)稅源相對(duì)匱乏，因此我們就更加需要“跳出地稅看地稅”，更加需要用超常規(guī)的戰(zhàn)略思維和“大格局”的眼光來(lái)謀劃地稅工作，在不斷的謀劃中提升思考力，做到“腦子清爽，心中明白”，把學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐有機(jī)

是“回頭看”，看由過(guò)程到結(jié)果得出什么樣的結(jié)論，同時(shí)在得出結(jié)論的過(guò)程中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、生發(fā)新的思維、作出新的謀劃?？偨Y(jié)是謀劃的前提，是謀劃的開(kāi)始，是創(chuàng)造的起點(diǎn)。在前行的道路上，堅(jiān)定的信念與毅力固然重要，但還需要我們進(jìn)行不斷地總結(jié)，要勤于總結(jié)、善于總結(jié)、精于總結(jié)，總結(jié)的過(guò)程本身就是對(duì)執(zhí)行過(guò)程的分析與研究，也是再思考，再謀劃的過(guò)程。養(yǎng)成善于總結(jié)的習(xí)慣，可以使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，修正偏差，盡可能少走彎路。對(duì)個(gè)人而言，每日三省吾身，總結(jié)自己的今天與昨天相比，謀劃明天該怎么干？對(duì)一個(gè)單位或系統(tǒng)而言，精于總結(jié)，總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚴箞F(tuán)隊(duì)的成員產(chǎn)生成就感，激勵(lì)自豪感和榮譽(yù)感，總結(jié)工作中的薄弱環(huán)節(jié)與偏頗，有利于找出落實(shí)執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題與不足，在總結(jié)與比較中尋找到了差距進(jìn)而產(chǎn)生進(jìn)取意識(shí)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題找到了不足，也就找到了下一步該“如何走”，怎么樣才能避免不會(huì)重蹈覆轍犯同樣的錯(cuò)誤。我們市局黨組這些年強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)“總結(jié)意識(shí)”，成績(jī)要總結(jié)足，不足更要找得準(zhǔn)，總結(jié)是為了更好的創(chuàng)新，我們的工作不能因循守舊，這些年省市局大力強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建“亮點(diǎn)”工程，就是充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的智慧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，“以點(diǎn)帶面”，不斷推進(jìn)工作創(chuàng)新，從而打造特色、呈現(xiàn)亮點(diǎn)，形成他人難以企及的比較優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)新是永恒的主題，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如果能不斷地加強(qiáng)思考力的修煉，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，創(chuàng)新的潛力就會(huì)得到激活，創(chuàng)新的動(dòng)力就會(huì)得到激發(fā)，其工作的層次和品位可能會(huì)更高一些，其事業(yè)發(fā)展的思路就會(huì)更清一些，其考慮問(wèn)題

第三篇：企業(yè)基層管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

企業(yè)基層管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

作者:華恒智信人力 標(biāo)簽：企業(yè)基層管理培訓(xùn)管理2011-01-10 09:24 星期一 晴

工欲善其事，必先利其器，在首期《全省紡織企業(yè)基層管理培訓(xùn)》里得以充分的體現(xiàn)，來(lái)自全省不同的地區(qū)和崗位、年齡跨度30余歲的七十八名紡織學(xué)員，帶著共同的追求，相同的理念，一起渡過(guò)緊張而充實(shí)的十天，每一天里看到的都是聚精會(huì)神如饑似渴的學(xué)習(xí)場(chǎng)面，聽(tīng)到的都是相互溝通與交流的聲音，體現(xiàn)的是對(duì)本單位領(lǐng)導(dǎo)給予學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍惜，以及積極向上、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的精神，時(shí)間的緊張短暫，課程的緊湊，內(nèi)容的豐實(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教授的精彩講演，是全體學(xué)員的共同感受，使我們對(duì)當(dāng)前紡織形勢(shì)以及基層管理人員所應(yīng)具備的能力素質(zhì)有了更深刻地理解，紡織行業(yè)是市場(chǎng)化高、競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，西方貿(mào)易保護(hù)主義對(duì)紡織品的出口構(gòu)成了威脅，國(guó)際貿(mào)易環(huán)境更為嚴(yán)峻，國(guó)內(nèi)低水平重復(fù)建設(shè)造成整體資源緊張已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，面對(duì)多方面的挑戰(zhàn)，紡織企業(yè)必須進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，建立和維持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，追求最佳的生產(chǎn)效率，提高產(chǎn)品檔次，開(kāi)發(fā)人力資源，提高管理素質(zhì)，提供更理想的工作環(huán)境，原創(chuàng)文秘材料，盡在網(wǎng)絡(luò)絡(luò).com網(wǎng)，才能得以生存并求得發(fā)展，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人力資源管理變得更加復(fù)雜，基層管理人員要成為連接上層領(lǐng)導(dǎo)和員工的紐帶，并通過(guò)基層管理者鼓舞員工士氣，提高產(chǎn)量保證產(chǎn)量降低消耗降低成本，使公司領(lǐng)導(dǎo)的意圖和公司利益得以實(shí)現(xiàn)和保障，必須充分發(fā)揮和具備組織、指揮、控制、協(xié)調(diào)的能力和素質(zhì)，管理是設(shè)計(jì)并維持一種良好環(huán)境，讓人在群體中高效率地完成既定目標(biāo)，在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中基層管理人員既是導(dǎo)演也是演員，必須具備理解上級(jí)指令、分解工作任務(wù)、指導(dǎo)他人活動(dòng)、解決問(wèn)題、專業(yè)技術(shù)、良好的溝通協(xié)調(diào)、激勵(lì)下屬的能力，其行為規(guī)范和道德修養(yǎng)要求格外高。

這些能力和素養(yǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)、積累和實(shí)踐，具備了個(gè)人影響力，就能用人格的力量產(chǎn)生號(hào)召力、凝聚力，讓員工發(fā)揮最大潛力，各使己長(zhǎng)群策群力以競(jìng)事功隨著改革的不斷深入，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的公有制思維定勢(shì)下的勞動(dòng)方式，崗位定員方式，正在不斷的變革，員工的接受能力和心理承受能力以及所帶來(lái)的思想波動(dòng)造成的生產(chǎn)作業(yè)隱患，無(wú)時(shí)不在考驗(yàn)著我們基層管理人員的溝通協(xié)調(diào)能力和采取怎樣的激勵(lì)應(yīng)對(duì)措施的能力，2003年9月份我們公司在進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整中，進(jìn)行人性化操作，對(duì)年齡偏大、身體狀況較差的員工讓其自愿辦理內(nèi)部退養(yǎng)，在操作過(guò)程中，出現(xiàn)了較大的波動(dòng)，對(duì)退養(yǎng)范圍內(nèi)的待遇比例不滿意。

范圍外的由于生產(chǎn)車(chē)間勞動(dòng)強(qiáng)度大和考慮以后不確定因素的顧慮也采取集體行動(dòng)爭(zhēng)取退養(yǎng)，一段時(shí)間內(nèi)人心浮動(dòng)，此時(shí)此刻溝通發(fā)揮了作用，對(duì)政策宣傳，對(duì)形勢(shì)的教育，對(duì)員工不同情況區(qū)別對(duì)待，環(huán)環(huán)相扣溝通到位退與留的員工人心穩(wěn)定，即達(dá)以了到了公司要求的預(yù)期目的，又確保了生產(chǎn)秩序的正常，管理基本定義是通過(guò)他人來(lái)完成任務(wù)，激勵(lì)是研究一個(gè)人完成一項(xiàng)工作的內(nèi)在心理意愿，員工能否高效率本地完成工作，已確保工序目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是基層管理著最關(guān)心的，如何激發(fā)員工的潛力，使其努力投入，除建立健全完善的可操作性強(qiáng)的、合理的制度外。

還應(yīng)在具體操作中給員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，建立起公平競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，激勵(lì)得當(dāng)員工工作效率倍增，2003年10份公司實(shí)行切塊管理，化核算單位，生產(chǎn)車(chē)間與市場(chǎng)貼得更近，由于受非典影響，紡織市場(chǎng)萎靡不振，接單困難品種定位不穩(wěn)定，改機(jī)相當(dāng)頻繁，且支數(shù)偏低，充分體現(xiàn)了不變的是變化，為此作為基層管理人員。

適時(shí)適度地激勵(lì)措施才能確保生產(chǎn)任務(wù)的順利完成，為了能解決支數(shù)偏低所帶來(lái)的運(yùn)轉(zhuǎn)操作人員緊張，采取了在設(shè)備條件、品種條件、操作工技術(shù)條件具備的情況下，擴(kuò)大工作定額，并同時(shí)按超定額付報(bào)酬，即緩解了人員緊張給生產(chǎn)管理帶來(lái)的不利因素，也促進(jìn)了勞動(dòng)組織有了實(shí)質(zhì)性的改變，起到了以點(diǎn)帶面的作用，一個(gè)優(yōu)秀的球隊(duì)之所以不同于普通球隊(duì)，就在于球員是否相互關(guān)切、配合默契，這就是團(tuán)隊(duì)精神，如果球隊(duì)里充滿了這種精神，這個(gè)球隊(duì)一定可以穩(wěn)操勝券，海爾集團(tuán)更是彰顯了團(tuán)隊(duì)的精神所帶來(lái)的收獲，作為人員密集型產(chǎn)業(yè)的紡織行業(yè)更需要員工與員工、工序與工序之間的通力合作、密切配合，才能最大限度地提高生產(chǎn)過(guò)程的連續(xù)性和節(jié)奏性。

才能夠提高設(shè)備利用率，縮短生產(chǎn)周期，加速資金周轉(zhuǎn)、降低成本，2004年元月份，公司決策進(jìn)一步化小核算單位，成立分廠將原來(lái)三個(gè)生產(chǎn)車(chē)間合并為一個(gè)紡紗分廠，進(jìn)行成本效益獨(dú)立核算，雖然現(xiàn)在才剛剛走過(guò)了三個(gè)月，從制度的執(zhí)行、落實(shí)、前后工序的生產(chǎn)默契配合，從員工到各級(jí)管理人員圍繞降低成本、提高效益同舟共濟(jì)的愿望，證實(shí)了一種良好的新型團(tuán)隊(duì)精神正在形成，設(shè)備、運(yùn)轉(zhuǎn)、工藝基礎(chǔ)管理是管理的重點(diǎn)，是質(zhì)量效益的保證，如何在現(xiàn)有的裝備下，通過(guò)技術(shù)支撐發(fā)揮設(shè)備的最佳敵對(duì)行動(dòng)狀態(tài)，需要對(duì)人和物的狀態(tài)管理。

向管理要效益，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，是永恒的主題，作為基層管理人員，要把所學(xué)到的新知識(shí)新觀念，在生產(chǎn)管理過(guò)程中去應(yīng)用去實(shí)踐，全力以赴履行崗位職責(zé)，努力營(yíng)造一支無(wú)往而不勝的團(tuán)隊(duì)，以優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)低消耗，為提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出自己的貢獻(xiàn)，威海毛紡織有限公司ｘｘｘ自3月17日，我們共學(xué)習(xí)了《質(zhì)量管理》、《設(shè)備安全管理》、《敬意生產(chǎn)方式語(yǔ)牧師管理》、《生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃管理》、《現(xiàn)場(chǎng)中人際關(guān)系與溝通》、《5s管理》〉等學(xué)科的理論概念以及郝建秀小組工作法、近期我省紡織行業(yè)總體狀況等現(xiàn)實(shí)講座。

總的感觸很深，覺(jué)得自己通過(guò)這次學(xué)習(xí)，增加了理論知識(shí)，結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在思想上進(jìn)步也很大，同時(shí)通過(guò)老師的指點(diǎn)講解，開(kāi)闊了思路，從許多國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)以及國(guó)外著名企業(yè)的管理方法上學(xué)到了很多東西，這在平時(shí)工作崗位上是學(xué)不到和想象不到的，真是受益匪淺，山東濰棉紡織有限公司ｘｘ這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了對(duì)工作中人際關(guān)系的處理，以及如何建立良好的團(tuán)隊(duì)精神，積極與他人營(yíng)造理想的溝通環(huán)境等等，通過(guò)學(xué)習(xí)并結(jié)合實(shí)際，懂的了溝通和理解從交流開(kāi)始的重要，積極參與人際交往，積累處理人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，塑造優(yōu)良個(gè)性，只有創(chuàng)造了良好的人際關(guān)系，使大家形成了團(tuán)隊(duì)精神，才能在工作中共同解決許多個(gè)人難以解決的問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)創(chuàng)造出更好的工作方法。

把工作提高到一個(gè)新的水平，濱州環(huán)宇紡織集團(tuán)ｘｘ當(dāng)前社會(huì)發(fā)展如此迅速，不進(jìn)則退作為一個(gè)基層管理人員如何盡快適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法是終身學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)與自己職務(wù)有關(guān)的技能，還要學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的能啟發(fā)自己進(jìn)步的思想來(lái)提高自己的綜合能力，通過(guò)這次培訓(xùn)。

我不僅從思想上受到了啟發(fā)，更從中找到了自己的不足，認(rèn)識(shí)到作為基層管理人員，協(xié)調(diào)好工作，培訓(xùn)好員工，把各項(xiàng)工作做到最好是我們的職責(zé)，參加這次培訓(xùn)班，提高了我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

在班上每位教授都站在一個(gè)新的高度上授課，我從中學(xué)到了很多的理論知識(shí)，一是理解并掌握了很多管理理念三分技術(shù)，七分管理誰(shuí)能夠突破自己，誰(shuí)能夠抓住機(jī)遇，誰(shuí)就能夠成功，沒(méi)有什么成本可以小到忽略不計(jì)。

二是了解了紡織業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)了紡織業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的重要地位，使我對(duì)投身于紡織事業(yè)增強(qiáng)了信心，三是掌握了團(tuán)隊(duì)精神與溝通的重要性，四是認(rèn)識(shí)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)性組織的重要性,貼近企業(yè)實(shí)際，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)基層管理技術(shù)、生產(chǎn)計(jì)劃、生產(chǎn)組織、質(zhì)量、設(shè)備管理等理論知識(shí)，以及國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理理念。

使自己更進(jìn)一步地拓展了思維，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也學(xué)到了不少?gòu)臅?shū)本上學(xué)不到的新理念、新方法，為自己今后的實(shí)際工作打下了良好的基矗班組管理是企業(yè)最基礎(chǔ)的管理，在企業(yè)管理中起著舉足輕重的作用，在這次培訓(xùn)班上有幸聽(tīng)取了青島國(guó)棉六廠郝建秀小組組長(zhǎng)盛桂蘭同志的經(jīng)驗(yàn)介紹，小組的光榮傳統(tǒng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)精神、管理文化以及小組的觀念、工作方針，為全國(guó)班組建設(shè)樹(shù)立了一面旗幟。

小組利用以人為本的思想觀念，造就了一批優(yōu)秀員工，發(fā)揮了表率作用，為企業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，也為我們?cè)诎嘟M建設(shè)方面提供了寶貴經(jīng)。

北京華恒智信人力資源顧問(wèn)有限公司（咨詢熱線：400-818-7856/010-84641991/84641992）是一家專業(yè)從事人力資源管理研究與咨詢的服務(wù)機(jī)構(gòu)，公司秉承“專業(yè)服務(wù)，系統(tǒng)提高”的服務(wù)價(jià)值理念，通過(guò)提供具有務(wù)實(shí)特點(diǎn)的、以人力資源為核心的一體化解決方案，為幫助中國(guó)企業(yè)逐步實(shí)現(xiàn)真正地崛起和發(fā)展而努力奮斗。我們相信，通過(guò)與您積極參與，雙方共同的努力，美好的未來(lái)即在眼前!

第四篇：2013年全國(guó)幼兒園管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

東方劍橋教育集團(tuán)

2013年全國(guó)幼兒園管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

——福廣區(qū)莆田東方劍橋西社幼兒園：孫可人

2013年10月26日至31日，我有幸參加集團(tuán)在上海舉辦的“全國(guó)幼兒園管理人員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在此期間，聆聽(tīng)了于越總裁《同心同行，共筑夢(mèng)想》的演講、四位總監(jiān)和專家教授精彩講座、上海市閔行區(qū)教委教研室主任高金英專家和上海市普陀區(qū)教委教研室主任吳幕蓮專家經(jīng)典的幼教傳授；參與了團(tuán)隊(duì)拓展，參觀了閔行幼兒園和浦東新區(qū)東溝幼兒園，聽(tīng)了兩名幼教老師的英文課。課余時(shí)間我與同行們就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。

魯總監(jiān)關(guān)于《集團(tuán)歷史文化及人才培養(yǎng)體系》的報(bào)告，介紹了集團(tuán)歷史文化及人才培養(yǎng)體系，講述了集團(tuán)的文化及辦學(xué)目標(biāo)和管理理念。作為一名新加入集團(tuán)的園長(zhǎng)。我不僅了解了集團(tuán)的文化，同時(shí)也了解了集團(tuán)的發(fā)展史以及發(fā)展規(guī)模之大.對(duì)指導(dǎo)我今后實(shí)際工作有較大幫助，也對(duì)如何做好幼教管理有了新的思路，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)會(huì)上，殷總監(jiān)的對(duì)管理人員提出了明確的要求和需要的幾種能力，管理人員在管理方面，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，做一個(gè)會(huì)策劃、會(huì)管理、會(huì)招生、會(huì)溝通、會(huì)精打細(xì)算，管理人才。

各位總監(jiān)、專家的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn) 在我的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。幾位總監(jiān) 毫無(wú)保留的把自己工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，需要的是更多這樣的精神食糧。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感嘆與憧憬之余，我會(huì)靠自己的聰明與才智、努力，為我們的幼兒園更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借此次東風(fēng)，重新站在新的起跑線上，矯正自己的人生坐標(biāo)，成為一名合格的幼教管理者。

福廣區(qū)莆田東方劍橋西社幼兒園：孫可人

第五篇：電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

****電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

2017年3月15日至18月，我作為一名基層管理人員有幸參加廠領(lǐng)導(dǎo)和人資部組織下在汕頭大學(xué)舉辦的 “****電廠管理人員能力提升培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。在為期四天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教授們先后為我們講授了《心靈的逍遙與自在-神逐莊周》、《管理溝通與執(zhí)行力提升》、《員工績(jī)效管理》、《轉(zhuǎn)型期中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》、《心理學(xué)在管理中的運(yùn)用》、《音樂(lè)鑒賞與人生》、《國(guó)學(xué)經(jīng)典新解》以及《企業(yè)法治思維與意識(shí)》等管理知識(shí)課，程課程內(nèi)容知識(shí)面很廣泛，但通過(guò)教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開(kāi)闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、國(guó)學(xué)經(jīng)典在實(shí)際管理工作的應(yīng)用

國(guó)學(xué)經(jīng)典實(shí)際上講的就是儒家思想。而儒家思想博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其理論貫穿了整個(gè)中國(guó)古代歷史，從而影響著我們的現(xiàn)代生活。儒家思想的要點(diǎn)就是提倡仁愛(ài)，提倡誠(chéng)信，提倡“德治”及以人為本，儒家思想中的管理精華對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理也具有重要的借鑒意義。因此，我在《國(guó)學(xué)經(jīng)典》、《神逐周莊》和《心理學(xué)在管理中的應(yīng)用》這幾堂課中，雖然未能較好地深刻體會(huì)和理解透徹，但非常贊同教授所說(shuō)的，“德”的自律和引領(lǐng)，因?yàn)榈率堑赖?，是人的行為?guī)范，是作風(fēng)、品行和操守的自律和施行。以及“中庸之道”，中庸是指不極端、不固執(zhí)一見(jiàn)，凡事都要留有足夠?qū)掗煹霓D(zhuǎn)環(huán)圓通的空間，其能充分考慮到人我之間的人際關(guān)系，最大可能避免對(duì)抗，以妥協(xié)求事果。還有就是“信”，即誠(chéng)信道德的建立和堅(jiān)守，意思就是做人之本，成事之基，征服人心的王道，因?yàn)樗谋举|(zhì)是人道主義，是“社會(huì)情感”，是以“社會(huì)關(guān)懷”為基礎(chǔ)的人道主義。因此，將儒家思想轉(zhuǎn)換到我們工作實(shí)際中，我認(rèn)為將很大程度提高管理者的能力，首先如果能夠管理好自己，就能夠管理團(tuán)隊(duì)，因?yàn)楣芾淼谋举|(zhì)是相同的。儒家思想可用來(lái)修身，也可用來(lái)管理團(tuán)隊(duì)、管理企業(yè)。我們現(xiàn)代社會(huì)提倡就是要求“以人為本”，儒家思想提出“和為貴”，而企業(yè)追求是雙贏與和諧發(fā)展。儒家思想強(qiáng)調(diào)“德治”，現(xiàn)代企業(yè)要求自身有社會(huì)公德與職業(yè)道德以及提高員工自身責(zé)任心的素質(zhì)水平。最后就是隨著社會(huì)的不斷的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)越來(lái)越重視其社會(huì)責(zé)任感，優(yōu)秀的企業(yè)并不一定是效益最好的企業(yè)，而是效益高同時(shí)又能樂(lè)于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的企業(yè)，因此儒家思想符合這一時(shí)代的需求，能夠讓更多的人更多的企業(yè)從中受益?？傊?，企業(yè)管理中適當(dāng)?shù)亟梃b儒家思想，既有利于企業(yè)的順利運(yùn)作與發(fā)展壯大；也有利于管理者提高修養(yǎng)，增強(qiáng)影響力，使之更合適的方式去做好管理者；并且還有利于員工加強(qiáng)自我價(jià)值能力，為更好的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，并不是儒家所有的思想都可以拿來(lái)借鑒，只要我們?cè)趯?shí)際工作發(fā)展中，覺(jué)得適合我們自身發(fā)展的才是最科學(xué)、最有效、最務(wù)實(shí)的。

二、形勢(shì)與政策對(duì)我們發(fā)展的影響

經(jīng)過(guò)對(duì)《轉(zhuǎn)型期中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整與廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)》、《企業(yè)法治思維與意識(shí)》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的政策以及治思維與意識(shí)有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類型方面的知識(shí)，但通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)，使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)型的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定好發(fā)展方向；并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)自我超前的把握形勢(shì)與政策的能力。

三、音樂(lè)使人產(chǎn)生出自信、自強(qiáng)的激情與活力

音樂(lè)是一種令人心曠神怡的藝術(shù)語(yǔ)言。音樂(lè)是情感的藝術(shù)，任何音樂(lè)都有它 的情感色彩。音樂(lè)以其強(qiáng)烈的感情來(lái)撩撥人的情思，陶醉人的心靈。它通過(guò)聲音 的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢、連斷等來(lái)抒發(fā)變化多端的內(nèi)心感情。節(jié)奏是音樂(lè)的生命，韻律則是在節(jié)奏基礎(chǔ)上的變化，給節(jié)奏以一定的情調(diào)貫穿而形成的。韻律在音樂(lè)中表現(xiàn)為起伏變化的旋律線條，使音樂(lè)節(jié)奏更具有鮮明性。

音樂(lè)與我們的生活是密切相關(guān)的,它不以地域而存在,也不以時(shí)間而消亡,它彌漫于天地間參透于人群里。音樂(lè)是一種高雅的藝術(shù)，也是聲音美味的品嘗。音樂(lè)來(lái)源于生活，也反映著生活。藝術(shù)家們演奏的諸如貝多芬,莫扎特,柴可夫斯基的作品，這些樂(lè)曲反映了一定時(shí)間,一定環(huán)境下作曲家們的心聲,是他們對(duì)時(shí)代的見(jiàn)解,對(duì)人生的詮釋。音樂(lè)是能使我們產(chǎn)生美感的聲音、的精神力量，使我們?cè)谒枷胍庾R(shí)、思維活動(dòng)和心理狀態(tài)中產(chǎn)生出自信、自強(qiáng)的激情與活力，音樂(lè)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色反而更顯珍貴。讓我們知道在生活的現(xiàn)實(shí)和時(shí)間還可以用音樂(lè)的情感來(lái)超出現(xiàn)實(shí)境界，讓音樂(lè)的精神力量所震撼。

由于本次培訓(xùn)的時(shí)間短，我深深感謝為我們授課的教授，雖然只是學(xué)到了一些自我能力提升的皮毛，還得利用些時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以消化與再學(xué)習(xí)。但他們的精彩課程令我又向更高的全面化管理能力邁進(jìn)了一步，以后更多的綜合能力還有待我去學(xué)習(xí)、鍛煉，并逐步與工作生活結(jié)合起來(lái)。在后續(xù)的工作中，我要將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行揣摩、深入體會(huì)，真正運(yùn)用到工作中去，達(dá)到學(xué)以致用。