第一篇：晨光明德小學(xué)2010年度勞動(dòng)服務(wù)總結(jié)

晨光明德小學(xué)勞動(dòng)服務(wù)總結(jié)

（2012-2013年度）

為全面落實(shí)《明德小學(xué)建校協(xié)議》，倡導(dǎo)弘志明德，勤勞樸實(shí)，讓同學(xué)們真正站在五千年文化基石上，面想世界開創(chuàng)未來。我校在區(qū)教育系統(tǒng)政府機(jī)構(gòu)的支持下，全面啟動(dòng)并開展了年度勞動(dòng)服務(wù)推動(dòng)項(xiàng)目與未來發(fā)展計(jì)劃。為貫徹勞動(dòng)服務(wù)之執(zhí)行，學(xué)校已成立了勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)委員會(huì)，有校長任組長，并設(shè)委員若干，負(fù)責(zé)勞動(dòng)服務(wù)工作的編排、劃分、分配與輔導(dǎo)工作。勞動(dòng)服務(wù)小組每學(xué)期開兩次會(huì)議，安排并匯報(bào)勞動(dòng)服務(wù)工作?，F(xiàn)將本學(xué)年勞動(dòng)服務(wù)工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期以“勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)”為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，在全校范圍內(nèi)組織開展了“以勞動(dòng)為榮”為主題的手抄報(bào)及演講比賽。通過此項(xiàng)活動(dòng)，從勞動(dòng)創(chuàng)造美的角度教育學(xué)生樹立熱愛勞動(dòng)的良好意識(shí)，大力宣傳勞動(dòng)的重要意義。

二、制定了切合實(shí)際的勞動(dòng)服務(wù)方案。勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)老師指定了具體的工作細(xì)則，將行政公共教室?guī)?，校園植物區(qū)，資源回收區(qū)，附近社區(qū)等各勞動(dòng)服務(wù)區(qū)包干到班，責(zé)任到人，詳細(xì)制定了各責(zé)任區(qū)清潔所達(dá)到的要求及勞動(dòng)考核相關(guān)事宜，認(rèn)真做好檢查記載。

三、安排、組織各勞動(dòng)服務(wù)區(qū)域衛(wèi)生工作。在服務(wù)知道老師的安排下，每天有學(xué)生定時(shí)清潔行政辦公室、公共區(qū)域、教學(xué)區(qū)與公共區(qū)的衛(wèi)生。值周教師及學(xué)生負(fù)責(zé)檢查、公布、評比。今 年植樹節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生參加植樹活動(dòng)，綠化美化校園。引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，美化校園環(huán)境，尊敬勞動(dòng)人民。每兩周組織學(xué)生到校外參加勞動(dòng)。清掃校外百米范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，定期將資源回收區(qū)的資源分類并回收。

四、本學(xué)期末，由勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)老師和少先隊(duì)組織評比，評選出文明班集體2個(gè)：三年級，六年級。樊小琴、何強(qiáng)等12名文明學(xué)生，樹立勞動(dòng)模范，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過此項(xiàng)活動(dòng)，我校涌現(xiàn)出了一大批勤勞樸實(shí)，熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生。促進(jìn)了學(xué)校勞動(dòng)服務(wù)水平的全面提升。

在勞動(dòng)服務(wù)推動(dòng)項(xiàng)目中，我校全體師生都做了許多工作，也取得了一些成績。但在具體的工作中，還有些，細(xì)節(jié)問題 需進(jìn)一步改進(jìn)。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定會(huì)勞動(dòng)服務(wù)這項(xiàng)工作。讓勤勞樸實(shí)、服務(wù)互助的美德不斷流傳下去，成為晨光明德小學(xué)的特色。

晨光明德小學(xué)

2012年5月12日

第二篇：明德小學(xué)勞動(dòng)服務(wù)計(jì)劃

正寧縣湫頭鄉(xiāng)明德小學(xué)勞動(dòng)服務(wù)總結(jié)與計(jì)劃

正寧縣湫頭鄉(xiāng)明德小學(xué)把培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，良好的品德與正確的價(jià)值觀念，愛護(hù)并珍惜環(huán)境與資源的正確人生態(tài)度，養(yǎng)成勤勞樸實(shí)和服務(wù)互助的品質(zhì)，當(dāng)做德育教育的重中之重，從每一件小事做起，開展了具有明德特色的學(xué)生服務(wù)教育工程，把學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)貫穿于學(xué)校教育與學(xué)生訓(xùn)練的各項(xiàng)工作與事務(wù)當(dāng)中。我們學(xué)校的學(xué)生都是來自各自然村，現(xiàn)在的孩子對勞動(dòng)服務(wù)意識(shí)已經(jīng)不強(qiáng)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，我們學(xué)校制定方案和計(jì)劃，通過少先隊(duì)組織，在班級開展主題班會(huì)活動(dòng)，宣講勞動(dòng)服務(wù)的目的意義，并進(jìn)行勞動(dòng)服務(wù)指導(dǎo)，重點(diǎn)有指導(dǎo)教師示范。開展勞動(dòng)服務(wù)小標(biāo)兵評比，有針對性地進(jìn)行學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)評核。

活動(dòng)過程中，我們從校園資源入手，無論是綠化區(qū)還是衛(wèi)生區(qū)，每個(gè)班級每個(gè)學(xué)生都有自己的責(zé)任區(qū)。初春時(shí)節(jié)，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，栽花種草，辛勤耕耘，花草樹木長高了，同學(xué)們精心呵護(hù)，拔雜草、勤澆灌，利用勞動(dòng)課向老師學(xué)習(xí)修剪技術(shù)，為花圃小樹修枝打杈。

為了使更多的學(xué)生了解自己責(zé)任區(qū)內(nèi)的植物，共同愛護(hù)它，他們利用圖書室、微機(jī)室查閱大量資料，對責(zé)任區(qū)的樹木花卉名稱、種類、用途做了詳細(xì)說明，精心整理制作成植物標(biāo)示牌輕輕掛在植物身上。像條條金色的項(xiàng)鏈，閃爍光芒，那是同學(xué)們汗水的結(jié)晶。

除此之外，學(xué)校少先隊(duì)還進(jìn)行勞動(dòng)服務(wù)小標(biāo)兵評比活動(dòng)，人人爭做明德小主人。

每天放學(xué)后，教室里、走廊中，廁所內(nèi)，樓梯緩臺(tái)上，到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家按照老師教給的方法嚴(yán)格、細(xì)致的操作。在每次的勞動(dòng)中，他們深深地感受到了勞動(dòng)的艱辛，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，更加懂得了珍惜環(huán)境的重要，同時(shí)良好的行為習(xí)慣在幼小的心靈中扎根。

校園內(nèi)設(shè)置回收區(qū)，把資源集中分類管理，轉(zhuǎn)變成再利用資源，形成“回收——整理——再利用”的完整體系，整個(gè)運(yùn)作過程完全由學(xué)生自己操作。

除此之外，我們把學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)由學(xué)校延伸至家庭、社會(huì)。清理和維護(hù)學(xué)校周邊社區(qū)環(huán)境已成為明德學(xué)生義不容辭的責(zé)任，堅(jiān)持把方便給予他人，把利益給予他人，把溫暖給予他人，把服務(wù)給予他人，以成為明德人的道德準(zhǔn)則。

為了推動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)的開展，我們定期召開學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)總結(jié)表彰大會(huì)，對成績突出的班集體和學(xué)生先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰激勵(lì)。受表彰的典型介紹經(jīng)驗(yàn)，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)效仿，同時(shí)，我校少先隊(duì)大隊(duì)部還對下一階段的學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)工作提出明確的要求。

如今，學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)教育在我們明德小學(xué)開展地如火如荼，它使明德學(xué)生逐漸養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)、熱愛生活、熱愛校園、自覺服務(wù)他人的良好道德品質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)生健全人格奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：明德小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育總結(jié)

明德小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育工作總結(jié)

小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育，換言之，沒有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)技術(shù)教育：

１、營造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。

勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于“教”在于導(dǎo)，在于營造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，學(xué)生干起來也特別積極；也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā) 現(xiàn)問題，并尋求答案。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

（１）教師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限，消除學(xué)生的被驅(qū)使感。

（２）教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。

２、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng)。

兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，從感性認(rèn)識(shí)入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參觀，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒有勞動(dòng)就沒有人類的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。

３、教給勞動(dòng)方法，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材，依據(jù)小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解，學(xué)生參看課文圖示，用課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng)，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動(dòng)家長，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，可組織學(xué)生向家長學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng)，開展“我學(xué)會(huì)了……”的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。

４、重視評價(jià)，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺勞動(dòng)。

在勞動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，自覺端正勞動(dòng)態(tài)度，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。

①學(xué)生自評。在勞動(dòng)中，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有，做 得對不對，與要求有多大差距，隨時(shí)做到自我調(diào)整。

②學(xué)生互評。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助，比教師一個(gè)人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。

③家長參與評價(jià)。對于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長給予評價(jià)。

④教師評價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對學(xué)生作全面的評價(jià)，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步的努力目標(biāo)上。

５、開展多種形式的勞動(dòng)競賽，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組，冠名“教室的美容師”，把值日工作分配到人，落實(shí)到每組的值日組長，實(shí)行輪流值日；值日組長必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長 對他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì)，提高組長的積極性；開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星，每兩天抽查個(gè)人衛(wèi)生一次，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指，結(jié)果同個(gè)人考評結(jié)合起來；新書發(fā)到學(xué)生手中，便開展“包書皮比賽”。結(jié)合“中國少年雛鷹行動(dòng)”，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)，如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動(dòng)競賽不僅開展于校內(nèi)，并可延伸到家庭，如配合家長制定勞動(dòng)計(jì)劃，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。競賽還應(yīng)適時(shí)，如在“三八”婦女節(jié)前夕，開展“我?guī)蛬寢尅被顒?dòng)，九月重陽節(jié)來臨之際開展“我疼我的（爺爺）……”活動(dòng)，通過多種勞動(dòng)競賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。

可以相信，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，開展有益的勞動(dòng)競賽，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技 能，而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

明德小學(xué) 2010年7月

第四篇：晨光小學(xué)安全整治總結(jié)

晨光小學(xué)安全管理專項(xiàng)整治工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)《甘肅省學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治工作實(shí)施方案的通知》，我校深入開展了學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治工作。我們堅(jiān)持“一保安全，二保穩(wěn)定，三保教學(xué)”的工作原則，逐步建立健全適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的學(xué)校安全工作長效機(jī)制，保證教育事業(yè)和諧、健康、持續(xù)發(fā)展。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校安全工作長效機(jī)制

學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究校園安全工作，對可能出現(xiàn)的學(xué)校安全事件作出分析判斷，制定工作預(yù)案，有針對性地解決相關(guān)問題。根據(jù)新的形勢和要求進(jìn)一步明確和充實(shí)崗位責(zé)任的內(nèi)容，將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任，逐條細(xì)化，分解落實(shí)到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)。

二、專項(xiàng)整治工作內(nèi)容

（一）校舍安全。對學(xué)校校舍進(jìn)行了全面排查，目前沒有發(fā)現(xiàn)安全隱患。

（二）消防安全。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，強(qiáng)化消防安全責(zé)任主體意識(shí)，建立健全消防安全組織，制定消防安全制度，落實(shí)消防安全責(zé)任制。確保消防設(shè)施、器材以及消防安全標(biāo)志完好有效，并開展滅火和應(yīng)急疏散演練。

（三）衛(wèi)生安全。加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理工作，保證食品安全和飲用水安全。加強(qiáng)對食堂從業(yè)人員資格審查和衛(wèi)生體檢工作，進(jìn)行崗前培訓(xùn)。要與衛(wèi)生部門密切合作，從食品的采購、運(yùn)輸、存儲(chǔ)、留驗(yàn)，到學(xué)校食堂是否符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行完整的過程監(jiān)控和檢查。同時(shí)，做好預(yù)防冬季傳染病工作。

（四）校園及周邊安全。要配合有關(guān)部門加強(qiáng)對校園（幼兒園）等周邊地區(qū)的治安管理工作。依法清理整頓校園周邊的小賣部、流動(dòng)飲食攤點(diǎn)等場所。

（六）加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)的管理。

（七）加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。對于重要部位按相關(guān)制度實(shí)行“三鐵”。嚴(yán)格門衛(wèi)制度，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)了節(jié)假日、敏感日的值班制度和領(lǐng)導(dǎo)干部總值班制度。

（八）加強(qiáng)對學(xué)校各類從業(yè)人員的安全、法制和心理健康教育。提高廣大教職工的安全意識(shí)。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)對教職工的管理，嚴(yán)禁教職工體罰、虐待或采用辱罵、誹謗和其他形式損害學(xué)生身心健康。

（九）防止發(fā)生校園暴力事件。大力加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生把刀具、危險(xiǎn)品帶到學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生打架斗毆。同時(shí)，班主任還密切關(guān)注學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好行為異常學(xué)生的教育和疏導(dǎo)工作，防止發(fā)生校園傷害事件。

以上是我們學(xué)校安全管理專項(xiàng)整治工作的情況，不足之處在以后的工作中，我們將不斷完善。

晨光小學(xué) 2012-12-10

第五篇：明德小學(xué)2012學(xué)法總結(jié)

明德小學(xué)2012學(xué)法工作總結(jié)

少年兒童是祖國的未來和希望，他們的法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了普法工作的成敗，決定了社會(huì)的穩(wěn)定。幾年來，我們學(xué)校把加強(qiáng)對青少年的法制教育、預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作納入依法治校、精神文明、綜合治理的規(guī)劃中，特別在“五五”普法期間，廣泛動(dòng)員和組織全社會(huì)力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年違法犯罪。經(jīng)過幾年的不斷努力，青少年法制教育成效顯著，我們的主要做法是：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，建立青少年法制宣傳教育齊抓共管的機(jī)制 學(xué)校德育處積極履行牽頭、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查職責(zé)，動(dòng)員和組織學(xué)生及全社會(huì)力量形成齊抓共管的局面；二是將青少年法制宣傳教育列入目標(biāo)任務(wù)，統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核，明確各有關(guān)部門的責(zé)任；三是成立了法制宣傳教育工作小組，成立了青少年法制教育宣講團(tuán)，組織校長為法制校長，聘請紅旗橋派出所嚴(yán)警官擔(dān)任法制副校長，司法局黃警官為法制輔導(dǎo)員，形成家庭、單位、社區(qū)青少年法制教育的網(wǎng)絡(luò)。

二、以學(xué)校為主陣地，突出少年兒童的正面教育

針對青少年的結(jié)構(gòu)組成，突出抓好學(xué)生、基地和社會(huì)家庭三條線，充分利用法制教育活動(dòng)基地，加強(qiáng)法制宣傳教育，長期的工作實(shí)踐證

明，抓住了學(xué)生就抓住了法制教育的主體，比如開展禁毒教育活動(dòng)，提高識(shí)毒、防毒的能力，并進(jìn)行宣傳。再如組織家長做了題為“改善家庭教育環(huán)境，加強(qiáng)對子女的思想道德教育和法制教育”的報(bào)告。幫教“問題少年”、上課、談心、到勞教所參觀、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進(jìn)行法制宣傳教育，維護(hù)未成年合法權(quán)益。對學(xué)校管不到，家長管不了，社會(huì)未管到的輟學(xué)學(xué)生，通過村委會(huì)等渠道，對他們進(jìn)行法制教育。

多年來，我們一方面堅(jiān)持普及法制教育讀本，做到人手一冊，堅(jiān)持把法制教育列為學(xué)生的必修課，做到了教學(xué)有大綱，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證，普法開課率達(dá)100%。另一方面注意協(xié)調(diào)社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網(wǎng)絡(luò)。我們認(rèn)真辦好每一所“家長學(xué)?！蓖ㄟ^對家長的教育來達(dá)到向?qū)W生言傳身教的目的，我們多方創(chuàng)建青少年法制教育活動(dòng)場所，組織學(xué)生開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和防范自護(hù)意識(shí)。我們組織公安、教育、司法、交通、街道、社區(qū)、關(guān)協(xié)等部門聯(lián)合開展法制系列活動(dòng)，聯(lián)合整治學(xué)校周邊環(huán)境，形成了良好的育人環(huán)境。如與交警大隊(duì)聯(lián)合開展的“創(chuàng)交通安全學(xué)校、當(dāng)交通文明學(xué)生”活動(dòng)，大大減少了青少年學(xué)生交通違章的現(xiàn)象。

三、堅(jiān)持教育形式多樣，寓教于樂，注重實(shí)效

1．聘請法制副校長。充分利用教育資源，聘請離退休和在職的法院、檢察院等單位的同志擔(dān)任全區(qū)中小學(xué)法制副校長，講授法制課，如反對邪教“法輪功”、預(yù)防未成年人犯罪。有的放矢的指導(dǎo)學(xué)校工作。2．舉辦普法“手抄報(bào)”比賽。學(xué)生們積極參與“手抄報(bào)”的采訪、撰寫、排版、美工等工作，使學(xué)生既受到法制教育，又充分發(fā)揮了他們的積極性、創(chuàng)造性。各學(xué)校還在校宣傳欄中展示了優(yōu)秀作品，進(jìn)一步進(jìn)行普法教育，激發(fā)學(xué)生守法的自覺性。

3．舉行普法系列報(bào)告會(huì)。為了更新、拓展教師的法律知識(shí)，提高法制教育水平，我們組織專人宣講《法制教育讀本》，舉行普法系列報(bào)告，并將報(bào)告匯編成冊，給教師們作為日常普法工具書，使他們的法制教育有計(jì)劃、有目標(biāo)、有指導(dǎo)、有落實(shí)。

4．舉行“法制知識(shí)”展示活動(dòng)。我們?yōu)槿W(xué)生配發(fā)了《法制教育》讀本，開設(shè)法制教育課，全校教師積極學(xué)法，知法，懂法。營造濃郁的法制氛圍，利用班會(huì)晨會(huì)舉辦“法制教育”課的觀摩，觀摩課上“模擬法庭”、“法制小品”、“小小相聲”、“警鐘長鳴”等欄目貼近學(xué)生，通過組織收看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片展覽等，加強(qiáng)了學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

四、主要成效

經(jīng)過幾年的努力，我校學(xué)生法制教育工作逐步趨于規(guī)范，成效明顯，小學(xué)生連續(xù)幾年犯罪率為零，少年兒童的法律素質(zhì)的提高，有效

地促進(jìn)了我校社會(huì)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定，近幾年我校社會(huì)治安綜合治理工作被評為先進(jìn)單位。