第一篇：以校園文化建設為依托

以校園文化建設為依托，不斷推進思想政治工作

城關三小

校園文化作為校園生活的重要組成部分，作為新時期學校思想政治工作的一種有效載體，越來越引起人們的關注。加強和改進學校校園文化建是營造育人環(huán)境，全面推進素質教育的迫切需要，也是新形勢下學生思想政治工作的新途徑、新方法。近幾年來，隨著高校校園文化建設示范工程的試點，校園文化建設已逐漸成為校園規(guī)劃、思想政治工作日益關注的熱點。廣泛開展以倫理道德、美育為主要內(nèi)容的群眾性校園文化建設活動，推動學校思想政治工作，創(chuàng)建健康、文明、向上的校園環(huán)境是每個學校面臨的新課題和重要任務。我校在緊抓教學主渠道的同時，注重通過校園文化建設這一載體對學生進行思想政治教育及道德規(guī)范教育，不僅豐富了學生的校園文化生活，還培養(yǎng)了學生的個性特長，提高了他們的綜合素質與能力。廣大學生能夠在健康活躍的校園文化氛圍中茁壯成長。下面就我校近幾年校園文化建設的成就談談一些體會。望在今后的校園文化建設中有一些指導性的意義。

近幾年來，在教育局領導的關心指導下，在校各部門的積極組織和推動下，廣大師生發(fā)揮校園文化主體的積極性，主動參與校園文化建設，在不斷探索、不斷實踐中，創(chuàng)造了繁花似錦、健康向上而又豐

1、以政治理論學習小組為依托，開展政治理論學習活動。近年來，學校以開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、八榮八恥教育、創(chuàng)先爭優(yōu)、轉方式正風氣提效能、師德師風建設活動為契機，組織開展全校思想政治學習和有關活動。學校黨支部堅持每周一次的政治學習，從提高教職工思想政治素質入手，結合國內(nèi)外時事，先后組織大家自學和集中學習有關時事政治、《道德建設實施綱要》、《進一步加小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、一、我校近幾年來的校園文化建設成果回顧

富多彩充滿生機活力的校園文化。

《公民道強未成年人思想道德建設的實施意見》等重要文件精神。積極灌輸服務理念，有效增強教職工服務意識，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和思想覺悟。在辦學實踐中，反復向全校教職工灌輸“教書育人、服務學生”的理論，并以此作為學校工作的出發(fā)點和落腳點，端正我們的教學思想，樹立科學的、符合時代要求教育觀、質量觀和人才觀。在實踐中學校對教職工提出了具體的要求：要為學生提供優(yōu)質的教學服務，在學校管理實踐中始終堅持教學第一的原則，要為學生創(chuàng)造良好的學習條件，不斷改善辦學條件，美化校園環(huán)境，要為學生營造濃厚的學習氛圍，開展豐富多彩的學習活動和社會實踐，全面提高學生的綜合素質，要為學生指引光明的成長之路，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我校積極通過多種形式師德師風的評議的評議活動，向學生、家長和社會廣泛征求意見，不走過場，不搭花架子，不講形式，追求實效，2007年和2008年度，我們分別進行了兩次涉及面較廣的問卷調查，根據(jù)收集到的建議和意見，分門別類，提出具體可行的整改措施，使全體教師在反思中提高

2、密切干群關系，加強教職工之間的情感交流，化解矛盾于萌芽。為了實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展，我們堅持“以人為本”的管理思想。管理中倡導各級領導為教育教學服務，為教職工服務的理念，為被管理對象著想，充分滿足其事業(yè)、感情、待遇的各種合理需求，營造良好的工作與學習環(huán)境，讓教職工愉快地做好工作，充分發(fā)揮他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為每位教職工送上溫暖和關懷，提高教師的凝聚力，對家庭困難和身體不適的教師進行慰問，對有糾紛的教師進行調解，這一舉動使教師看到了學校領導對教師的關心，工作中更加努力。本著“尊重人才、尊重知識、尊重教師”的理念，逐步組建起一支相對穩(wěn)定的教師隊伍。學校有一大批敬業(yè)樂業(yè)、愛校愛生的青年教師，學校為教師的成長搭建起自我發(fā)展的舞臺，組織教師外出交流學習，選派骨干參加培訓等等。對于我校來說，因為缺教師，要聘請一些教師，這部分教師我們淡化其身份概念，學校領導和教師 了思想政治覺悟，更加堅定了獻身于教育的信心。

與主動與他們聊天，在待遇方面盡量和在職教師縮小差別，通過事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，招聘的教師情緒穩(wěn)定，心情樂觀、工作

3、狠抓校風、學風建設。每年四月是我校校風、學風建設活動月，我校以此為契機，開展優(yōu)良學風班、優(yōu)良學風年級段、優(yōu)良學風

4、開展豐富多彩的文體活動。近幾年來，我校的校園文化工作都融入到活動中開展，盡可能摒棄教條式的說教。例如我校每年都要舉辦一屆校園文化藝術節(jié)，并以此為龍頭，開展高質量、高品位的校園文化活動。它是我校校園文化的一朵奇葩。它以弘揚熱愛藝術、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛校園為主題，寓教于樂，不僅格調清新高雅、內(nèi)容豐富多彩，而且形式多種多樣，極大地豐富了校園精神生活，拓寬了學生的知識結構，提高了學生的審美能力和思想境界，培養(yǎng)了健康活潑、奮發(fā)向上的精神風貌。很多優(yōu)良的品德和高尚的思想覺悟經(jīng)常能通過各種活動的開展得以形成或體現(xiàn)。另外，我校把秋季的運動會看成了鍛煉學生的吃苦能力的一次機會。每學期舉行一次消防演練和安全知識講座，幫助學生了解更多的安全知識并提高了安全意識。平時，學校還會在兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)和特定的節(jié)日舉辦趣味文體活動或詩朗誦、演講、知識競賽等活動，給學生創(chuàng)造一個鍛煉展示才能的舞臺。2009年秋我校以 “弘揚傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧校園”為主題開展活動，其中的演講、征文比賽、文明禮儀知識競賽，通過評比均取得了預期的效果，讓大家體會到了主題活動與常規(guī)活動的相結合的魅力。2010年我校又開展了爭做“五好小公民”主題教育“光輝的旗幟”讀書征文和演講競賽活動。這學期傳統(tǒng)禮儀教育活動的開展讓學生通過讀弟子規(guī)、寫弟子規(guī)、用弟子規(guī)，從而使他們養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和行為習慣。

4、開展各種主題教育。近幾年來，我校積極開展了豐富多彩的主題教育。如在每年的“3?5”學雷鋒活動月中，集中開展文明修身、敬業(yè)奉獻、明禮誠信、愛心幫助等道德實踐系列活動；堅 努力，把學校的事情當成了分內(nèi)的事情。

個人等系列評選活動，以此推動優(yōu)良學風的形成。

持開展升掛國旗儀式及“國旗下的講話”活動，使愛國主義教育常抓不懈，少年兒童的思想道德素質不斷提高；每年堅持以國慶為契機開展愛國主義教育活動，對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義的教育。這三項主題教育已成為我校傳統(tǒng)保留項目。另外我們還充分利用一些特殊時期開展各種主題教育，如在汶川地震中，積極倡導同學一方有難，八方支援，組織“童心在奉獻中閃光，我們在行動” 愛心捐款活動；在創(chuàng)建“全國文明縣城、園林縣城、衛(wèi)生縣城、中國旅游名縣、爭創(chuàng)聯(lián)合國人居環(huán)境獎”為內(nèi)容的“四創(chuàng)一爭”活動，另外，我校還加強校園物質環(huán)境的建設。在校容校貌、校園布局、建筑物的裝飾、校園綠化美化的文化景觀方面加強了建設力度。我校面積雖小，但是卻要充分利用現(xiàn)有的條件開展豐富多彩的文化活動，近幾年來，我校的宣傳欄根據(jù)形勢的要求，及時更新，讓師生有正確的輿論導向，如共產(chǎn)黨員先進性教育、廉政文化、安全教育、八榮八恥教育、弟子規(guī)等，還有每周一期的教育教學常規(guī)宣傳，成了各處室的宣傳媒介，學校的宣傳總是給人耳目一新的感覺。在學校政教部門的帶領下，一批有愛崗敬業(yè)的班主任隊伍，他們充分利用班級板報、手抄報等多種形式營造班級文化氛圍，與學校的中心工作呼應，德育工作成了全體教師自覺的行動，此外，我們在教學樓張貼了名人名言，老師們自己的格言，我們還把安全通行的標語張貼在教學樓的樓梯。目前，我?；旧夏軌虮ＷC教有其所，學有其所，樂有其所，廣大師生員工在求知、求美、求樂中受到了潛移默化的啟迪和教育。這對師生員工塑造美好的心靈，激發(fā)開拓進取精神，約束不良風氣和行為、促進身心健康、調節(jié)情趣和心理狀態(tài)等起著重要的作用。文化氛圍的通過以上工作的開展，我們可窺之，校園文化與學校思想政治工作是密不可分的，它在對學生價值觀、道德觀及個性培養(yǎng)上都具有十分重要的作用。校園文化中豐富多彩的活動內(nèi)容充實和發(fā)展了學校德育、思想政治工作，而作為校園文化中起導向、靈魂作用的學校德育、努力號召少先隊員、學生積極行動起來，以實際行動為桐柏增光添彩。

布置，達到了“潤物細無聲”的教化效果。

思想政治工作又影響、改造和創(chuàng)新校園文化。良好的校園文化是一種潛在的教育力量，以某種特有的潛在作用影響制約著學生的思想情感，道德水平，改造學生的內(nèi)心世界，形成學生牢固的道德觀念、崇高的思想品德、積極向上的人格精神。學校所倡導的正確的價值觀念，充實校園文化，使之沿著正確的軌道向前發(fā)展。因此，我們應充分利用校園文化這一載體，深入推動學校思想政治工作。

二、我校校園文化建設的經(jīng)驗分析我校通過開展一系列豐富多彩的校園文化活動，為思想政治工作，積累了一些經(jīng)驗和啟迪。為在新形勢下繼續(xù)深化校園文化的育人功能，現(xiàn)結合我校實際談一談校園文化建設對思想政治工作的促進作用。

1、要發(fā)揮校園文化對思想政治工作的促進作用，必須要提高認識，加強領導，形成各處室齊抓共管的新格局。實踐告訴我們，加強校園文化建設是在新形勢下貫徹落實黨的教育方針，改進與豐富德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進人才素質全面提高的新途徑。校園文化建設拓寬了教育的陣地，從第一課堂延伸到第二課堂，從“三點一線”擴展到整個校園以至社會。學校一定要對校園文化建設加強領導，深刻認識校園文化建設對學生成長的重大意義，把校園文化建設列入學校的議事日程，討論和制訂校園文化建設總體發(fā)展規(guī)劃并納入學校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，同時要定期研究社會對校園文化的影響，正確處理第一課堂與第二課堂的關系，正確處理校園與社會的關系，及時引導到正確健康的軌道。另外，這里要強調的是，思想政治工作并非只是哪個部門的工作，學校各部門及全校師生均是思想政治工作的主體，都有責任和義務為思想政治工作服務。因此，要形成學校各處室齊抓共管的管理體制，尤其要充分發(fā)揮少先隊、學生會以及學生干部在校園文化建設中的作用，相互支持，相互配合，使校園文化健康繁榮。

2、要發(fā)揮校園文化對思想政治工作的促進作用，必須要堅持正確的指導思想和宗旨，堅持正面引導和加強管理的方針。以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為宗旨，努力做到 “以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人?！蔽覀円欢ㄒ獔猿忠哉_的理論作指導，才能保證校園文化建設的正確導向。

3、要發(fā)揮校園文化對思想政治工作的促進作用，必須使校園文化在物質、精神、制度三個方面均衡發(fā)展，發(fā)揮校園文化的整體優(yōu)勢。要通過多渠道增加投入，進一步整治和美化校園環(huán)境，興建更多、更好的教學、生活和文化體育設施，以自然美的景觀來陶冶學生的性情，塑造學生美的心靈。要堅持不懈地抓好校風、教風、學風建設，作為校園文化建設的重點工程來抓。要樹立全員意識，完善政策導向，充分發(fā)揮教書育人、管理育人、服務育人的作用。要進一步建立和健全學校的規(guī)章制度，尤其是建立和健全學生教育和管理的激勵機制和競爭機制，加強對學生進行道德紀律教育，形成教師嚴謹教學，學生勤奮好學，勇于創(chuàng)新，敢于競爭的良好風尚。通過校園文化的整體化建設，促進學生的全面成長。

4、要發(fā)揮校園文化對思想政治工作的促進作用，必須要使校園文化具有相對穩(wěn)定的傳統(tǒng)，形成鮮明特色。校園文化建設既要改革、創(chuàng)新，又要形成穩(wěn)定的傳統(tǒng)。我們要把多種有意義的校園文體活動、文化設施、觀念、制度、典故等保護固定下來，從而使學生在這些穩(wěn)定傳統(tǒng)的熏陶下，形成積極向上的思想觀念、健康的心理品質和較高的科學文化素質。

5、要發(fā)揮校園文化對思想政治工作的促進作用，必須要充分發(fā)揮教師在校園文化建設中的作用，培養(yǎng)一支校園文化建設的積極分子隊伍。校園文化活動為廣大學生提供了更多參與、鍛煉和提高的大舞臺，這就需要廣大教師特別是從事品德課教學的教師應超越第一課堂教學的范圍，發(fā)揮主導作用利用校園文化這一媒介對學生進行思想政治教育。因此，廣大教師要提高建設校園文化意義的認識，增強責任感，努力指導和幫助學生在校園文化活動中提高思想政治修養(yǎng)。加強校園文化建設，沒有一支校園文化建設的積極分子隊伍是不行的。實踐表明，校園文化活動積極分子的素質如何，對校園文化建設的方向和育人功能有較大的影響。因此，政教處要有意識地在學生中物色和

培養(yǎng)一批素質好、有才能、有組織能力的積極分子，使他們真正成為校園文化建設帶頭人和組織者，成為思想政治工作的推動者和實踐者。

6、要發(fā)揮校園文化對思想政治工作的促進作用，必須要加強學生班級的文化建設。學生教室是學生生活、學習的場所，也是信息交流、思想政治工作的園地。因此，作為校園文化建設的組成部分的班級文化如何建設便成為新形勢下必須探討的新課題。我們認為，要嚴格班級管理制度，開展星級班的競賽評比活動，建立獎懲制度。通過以上措施，真正把學生教室建設成為衛(wèi)生、整潔、文明、有序的精神文明陣地。

7、要發(fā)揮校園文化對思想政治工作的促進作用，必須要加強校園文化與社會文化的交流，使思想政治工作在對外交流中得到鞏固。校園文化是社會文化的有機組成部分，決不是封閉的，思想政治工作要求校園文化在開放中建設和發(fā)展。要打破校園圍墻的局限，以社會實踐和志愿服務為載體，積極創(chuàng)造從學校到農(nóng)村、學校、社區(qū)的全方位、多層次的社會實踐和志愿服務體系。要善于吸收社會文化中的積極因素和成果，抵制社會文化中不良文化因素的消極影響，從而不斷繁榮校園文化。實踐證明，這樣做，就會受到社會各界和工農(nóng)群眾的歡迎和支持，并取得“雙向效益”，使校園文化建設和思想政治工作同步走上良性循環(huán)的軌道。

回顧過去，展望未來，我校的校園文化建設雖然取得了一些成績和經(jīng)驗。但是，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，必將出現(xiàn)一些新情況和新問題，需要繼續(xù)探討、研究和解決。我們一定要立足當前，著眼將來，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，在改革開放中大力加強校園文化建設，使其真正成為學生良好品德和思想政治覺悟培養(yǎng)和形成的重要陣地，從而推動我校思想政治工作向縱深發(fā)展。

第二篇：以社團建設為載體 點亮校園文化特色

以社團建設為載體

點亮校園特色文化

從清代鰲峰書院起，經(jīng)過百年的風雨洗禮和多年的獨立辦學，仁壽中學積淀了寶貴的優(yōu)良傳統(tǒng)和深厚的文化底蘊。

近年來，全校師生在“學高為師，身正為范”的核心價值觀和“學育并舉，至善至美”辦學理念的指引下，以社團文化為載體，促進學生全面發(fā)展，個性發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，引領學生走向心靈強大，贏得社會認可。在2012年全市素質教育評估工作會上，市教育督導團評價仁壽中學校園文化建設：內(nèi)涵豐富，底蘊深厚，特色鮮明，是全市校園文化建設和全面實施素質教育的楷模。

弘仁社團管理“精細化”

仁壽中學現(xiàn)有20余個學生社團，所有社團統(tǒng)一冠名為“弘仁”，意在弘揚仁壽中學精神、仁義文化，打造人文仁中、活力仁中、魅力仁中、激情仁中、高尚仁中。將所有社團劃分為文藝類：弘仁文學社、弘仁合唱社、弘仁舞蹈社、弘仁光影社、弘仁書法社、弘仁國畫社；體育類：弘仁籃球社、弘仁羽毛球社、弘仁武術社、弘仁象棋社、弘仁乒乓球社；科技類：弘仁科創(chuàng)社、弘仁地理探究社，還有弘仁動漫社、弘仁街舞社、弘仁時政社、弘仁辯論社、弘仁新聞社等。為了保障社團正常有序發(fā)展，學校團委增設社團部，由社團部負責全校社團的運作、管理，并制定了《仁壽中學學生社團管理章程》和《仁壽中學社團評分細則》，根據(jù)章程和細則對各社團進行精細化管理。組建

了以校長任組長，分管副校長任常務副組長，具有豐富經(jīng)驗的一線專職老師為成員的“仁壽中學社團管理領導小組”，指導社團干部制定本社團的制度措施和學期活動計劃，并對社團活動實施“三定”，即：定時間、定地點、定師資力量，同時，社團活動時均有社團部負責人到社團活動地點客觀評價社團活動開展的情況，在每周一出版的《仁壽中學社團部督查通報》中予以刊載。社團部每周三定期開展社長聯(lián)席會議，交流社團管理經(jīng)驗，提高社長的自主管理能力，培養(yǎng)社團骨干，形成了仁壽中學社團管理的特色：“社團互助聯(lián)盟”。各優(yōu)秀社團與新加盟社團形成“一幫一”結盟，策劃活動、培養(yǎng)骨干、發(fā)掘人才、總結經(jīng)驗。指導教師也實行“老帶新，大帶小，精帶粗”。這有利于新生社團的迅速成長。

弘仁社團活動“本土化”

仁壽中學在社團建設中，注重融入本土文化，重視本土元素的收集和地方色彩的挖掘。學校龍頭社團的弘仁文學社，走出校門，遍訪仁壽名勝，采取記素材、講歷史、拍照片、查資料、出刊物等方式，深入挖掘和探討仁壽獨有的天梯廣場“仁義文化”、虞丞雙堡“忠孝文化”、高家“佛文化”、文宮“桃文化”、曹家“梨文化”，學生發(fā)表相應文章30余篇，收集照片300余張，制作?？?版，邀請專家講學6次。除文學社外，我校光影社通過舉辦攝影展挖掘仁壽黑龍灘風景文化；書法社通過送春聯(lián)展現(xiàn)漢字文化；合唱社深入民間，收集中國非物質文化遺產(chǎn)——“仁壽抬工號子”相關資料。仁壽中學社團活動緊貼本土文化，深入挖掘內(nèi)涵韻味，已逐漸成為全市中學社團的最

大特色和亮點。

弘仁社團教師“精英化”

仁壽中學積極選送指導教師參加各類專業(yè)培訓，特別是加強對國畫社、合唱社、文學社、書法社、舞蹈社等文化藝術專業(yè)社團的師資力量培養(yǎng)，支持這些社團的指導教師參加各類專業(yè)進修，鼓勵他們輪流到省市參加專業(yè)學習培訓。近年來，學校先后選派10位文化藝術專業(yè)老師赴成都、重慶、北京等地參加全國書法、音樂、美術及文學等培訓、學習、觀摩。書法社指導教師杜其超是眉山市書法家協(xié)會會員，仁壽縣文聯(lián)副秘書長；合唱社指導教師張時貞是四川省音樂家協(xié)會會員，眉山市音樂家協(xié)會副主席，仁壽縣音樂家協(xié)會主席。文學社指導教師郭飛是四川省作家協(xié)會會員，仁壽縣作協(xié)常任理事、副秘書長。這些精英教師，為帶動社團發(fā)展起到了舉足輕重的作用。同時學校十分注重社團指導教師后備人才的儲備，每年都會在公招的教師中選拔學科優(yōu)秀人才，讓他們緊跟社團指導教師學習。

弘仁社團成果“規(guī)?；?/p>

“特色是文化建設的靈魂，碩果是校園發(fā)展的動力”。仁壽中學以走出去為紐帶，以出成果為軸心，充分調動各社團及其會員的積極開展有深度、有內(nèi)涵、有品位、有價值、有意義的社團活動，通過傳統(tǒng)的“藝術節(jié)”、“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”和“科技節(jié)”等藝術平臺，為學生提供展示才華的廣闊舞臺。一年一度的迎春書畫展和歡送畢業(yè)生演出等大型活動，藝術氛圍濃厚，學生們在熱烈的氣氛中，既陶冶了情操，又提高了道德水平。學校合唱團、舞蹈社參加的全市大型團

體操，全縣七一建黨歌詠會，萬人合唱賽，全市匯報表演等都獲得特等獎，贏得了社會各界的廣泛贊譽，并多次被邀參加市縣晚會。象棋社的林思吉以四川省中學生象棋賽第二名的身份，代表四川省參加全國的比賽；文學社5位社員在全國創(chuàng)新作文大賽中獲得優(yōu)秀，并被《少男少女》雜志社評為“全國中學十佳文學社”；籃球協(xié)會在剛剛結束的市中學生籃球比賽中獲第三名；乒乓球協(xié)會榮獲初、高中組全縣第一名；舞蹈社組織參加的全縣“小百靈”音樂舞蹈比賽每年均取得前三的優(yōu)異成績。

第三篇：以校園文化建設為載體推進美育教育

以校園文化建設為載體推進美育教育

摘 要：加強校園文化建設，從美育入手，以美啟真，以美入善，以美化情，構建“文化校園”的德育教育新機制;探索學科課程中滲透美育的途徑與方法，培養(yǎng)學生良好的審美趣味、審美理想和審美情懷;打造優(yōu)美校園環(huán)境，陶冶學生情操;形成求真、向善、愛美的校園風氣，提高辦學質量。

關鍵詞：校園文化;德育美育;教育

美育，又稱審美教育或美感教育，它借助于自然美、社會美和藝術美，培養(yǎng)學生的欣賞、審美表現(xiàn)和審美創(chuàng)造能力，同時促進其德、智、體、美、勞等素質全面和諧發(fā)展的教育。美育與校園文化建設就是要從美育入手，以美啟真，以美入善，以美化情，構建“文化校園”的德育教育新機制。

一、構建“以美養(yǎng)德”的德育模式，提升德育工作實效

（一）以“德育美學觀”的理論為指導

“德育美學觀”的實質就是將道德教育的內(nèi)容和形式經(jīng)過審美化改造，成為“一幅美麗的畫”、“一首動聽的歌”。

（二）從美的視角切入，以欣賞型德育活動為抓手

一是自我養(yǎng)成，展示美麗的我。從最基本的做人的道德規(guī)范入手，將做人的道德規(guī)范分解為不同階段目標，讓學生每學期自選目標自己養(yǎng)成，學校政教系統(tǒng)督促、指導、幫助，重點抓“三帶、五好、五不”行為習慣養(yǎng)成和搞好組織建設、活動建設、特色建設。三帶：把孝敬帶給師長，把禮儀帶進校園，把善良帶給同學;五好：站好隊，行好禮、做好操，寫好字，讀好書;五不：怪發(fā)不進校，雜物不亂扔，樓道無喧嘩，出言無臟話，玩耍無損傷。搞好組織建設：召開好少代會、團代會、學生會競選會，加強團隊和學生會干部的培養(yǎng)等。搞好活動建設：組織好每周的升旗儀式，結合各種節(jié)慶日和學校的中心工作，開展形式多樣的美的團隊活動。加強特色建設：打造學校團隊活動特色，為學?！耙悦鲤B(yǎng)德，以美育人”的育人模式建設添磚加瓦、增光溢彩。

二是自我參與，展示美麗的我。重點利用每天早讀時間開展“感受中華文明？？弘揚中華文化”的主題活動，讓學生誦讀中華經(jīng)典古詩文，學習書法，感受傳統(tǒng)文化的美，陶冶學生性情;精心設計，開展每學年評選校園美育之星、評選校園感動人物等活動，提高學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

三是以實踐活動為載體，引導學生從民族精神中汲取美的食糧。可通過專題節(jié)慶活動，通過儀式（入學式、畢業(yè)式）教育活動，有機融入愛國情感、歷史文化和基礎道德等教育內(nèi)容;通過禮儀教育，學會日常生活中待人接物的禮貌規(guī)范，自覺遵守社會公德。

（三）落實德育為先理念，構建全方位德育課程體系

把升旗儀式、國旗下講話、班隊會、年級會、校會等納入學校德育課程體系，著重探討實踐其內(nèi)容美和形式美;將心理健康、道德、法律和國情等內(nèi)容融于德育課程之中。

（四）加強班主任隊伍建設，鑄造美的育人之師

進一步完善班主任工作量化考核制度;舉辦班主任經(jīng)驗交流會，開展評選“美麗班主任”活動，使班主任學有榜樣，干有方向。

二、加強學校課程美育因素的開發(fā)建設，傾力建造美的課堂，努力提升課堂教學質量

（一）著力推進美育特色課程的開發(fā)與實踐

根據(jù)學生的個性發(fā)展需要，整合校內(nèi)外資源，挖掘美育特色項目，擴大美育特色項目在學校教育教學中的影響與作用，使學校美育特色項目逐步轉化為學校特色課程;優(yōu)化拓展型課程的實施。拓展型課程與學?！耙悦鲤B(yǎng)德，以美育人”科研課題緊密結合，與團隊、學生會活動和各種形式的學科競賽緊密結合，為學生搭建展示個性、合作競爭的多彩舞臺。

（二）深化教學研究，構建美的課堂

以學生發(fā)展為本，以優(yōu)化課堂為目標，積極探索“樂學、美學”與“樂教、美教”的課堂教學模式;在課堂教學美育觀的指導下，探討研究課堂教學美育滲透的作用和方法，開展構建美的課堂的各種形式的教學教研活動。

（三）多種激勵，促進教師隊伍整體提高

以教師發(fā)展為著力點，引導教師參加校本研修、積極參加省市區(qū)及學校的各類教學研討、課堂競賽等活動，推進骨干教師獎勵機制，充分利用現(xiàn)有的教師資源，自培特色教師。

（四）重視校園文化建設，創(chuàng)建美的育人環(huán)境

1.精神文化建設。倡導“務實、善導”的優(yōu)良教風;培育“勤學、好問”的良好學風，逐步形成“尊師、愛生”的優(yōu)良校風，熔鑄學校師生的自強不息精神。

2.環(huán)境文化建設。按照“綠色、高雅、美麗、和諧”的原則，建設優(yōu)美的環(huán)境文化，創(chuàng)造有利于師生工作、學習、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境。

3.精心組織校園文化活動。充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、一二.九運動等重大節(jié)慶日和紀念日以及學生入學、畢業(yè)等重要時機，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、民族團結主旋律。

4.注重景觀建設，美化校園環(huán)境。校園文化建設要從創(chuàng)建優(yōu)美校園為主要內(nèi)容的物質文化入手，校園的整體布局要體現(xiàn)教育性和藝術性;校園板報的內(nèi)容、教室的布置、藝術作品的懸掛、校訓、校風等景觀布置，都要體現(xiàn)出師生員工的思想、情感和審美觀等精神文化。

法國著名藝術家羅丹說過：“美到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。實施美育的具體途徑相當廣闊，只要我們用心，還會有辦法等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

第四篇：以信息化建設為依托推動稅收征管工作

以信息化建設為依托推動稅收征管工作

推廣多元化電子申報納稅是創(chuàng)新納稅服務方式，加快稅收信息化建設，推進稅收征管改革的一項重要舉措。2004年8月按照市局的統(tǒng)一部署，我局開始實施多元化電子電報納稅推廣工作。作為第二批多元化電子申報推廣單位，分局上下樹立大局意識，發(fā)揚“團結一心、努力拼搏，不怕艱辛、無私奉獻”的精神，克服推廣起步

晚、基礎條件差的困難，積極向全區(qū)所有企業(yè)和個體工商戶納稅人推廣了以“網(wǎng)上申報和銀行扣繳稅款為主的多元化電子申報”納稅方式。截止2004年底，企業(yè)和個體戶電子申報戶數(shù)及電子劃繳稅款比率均達到98以上（個體100），多元化電子申報納稅推廣工作取得了階段性勝利，在全區(qū)基本上形成了“以電子信息化為主導”的稅收征管新格局。

主要成效

一是提高了辦稅效能。通過推廣多元化電子申報，揚信息暢通之長，避交通不便之短，揚信息無時限之長，避機關定時制之短，揚信息平臺寬廣之長，避辦稅窗口狹小擁擠之短，提高了辦稅效率，方便了納稅人，加快了信息化建設的步伐。二是節(jié)約了征納成本。潘集區(qū)縱橫上百里，交通十分不便，加之納稅人分散在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，無論納稅人到稅務機關辦稅，還是稅務人員到一線去征稅，往返一趟都需要花十幾元、甚至上百元的交通費，實行多元化電子申報后，避免了勞途奔波，節(jié)約了人力、物力和財力。三是提高了稅收征管質量。多元化電子申報推廣之前，全局企業(yè)申報率只有90左右，個體戶申報率只有70左右；推廣成功后，現(xiàn)在企業(yè)和個體戶申報率每月基本上保持100。四是提升了地稅形象。為納稅人免費開發(fā)、提供多元化電子申報軟件，免費發(fā)放宣傳材料，免費集中培訓，免費上門輔導，稅務機關、稅務人員“四免”全程式服務，切實從納稅人最急、最缺、最盼望的事做起，真正體現(xiàn)了地稅機關“務實、高效”為民服務辦實事的工作作風，用實際行動踐行“三個代表”重要思想，受到了納稅人擁護和歡迎。

幾點體會

（一）轉變觀念，是推廣工作得以成功的首要環(huán)節(jié)。思想觀念是基礎是先導。在推廣多元化電子申報中，潘集區(qū)分局在思想觀念上歷經(jīng)了一個“排斥-基本認可-完全贊同”的轉變過程。坦白地說，推廣之初，首先，做為分局一把手的我，在思想上存在著分歧：一是固守成規(guī)，片面認為納稅人已經(jīng)習慣上門集中申報納稅方式，無需多此一舉；二是畏難情緒，潘集區(qū)是一個農(nóng)業(yè)區(qū)，全區(qū)總面積590多平方公里，下轄５鎮(zhèn)5鄉(xiāng)１個街道辦事處，納稅人經(jīng)營規(guī)模偏小，稅源分散，信息化水平滯后，推廣工作有一定的難度，所以在行動上一度比較遲緩。但隨著多元化電子申報在其他分局的深入推廣，并取得良好成效，特別是全市征管工作會議的召開后，我們在觀念上有了大轉變，深刻認識到稅收征管工作正面臨一個新的歷史性跨越，推廣多元化電子申報納稅已勢在必行，作為農(nóng)村分局更應增強緊迫感，及時適應和融入新的征管改革大潮中，以創(chuàng)新為動力，推動和促進稅收事業(yè)的全面發(fā)展。

（二）領導重視，是推廣工作得以成功的關鍵所在。多元化電子申報推廣工作期間，市局葉局長、分管領導顧局長多次深入潘集調研、協(xié)調、指導工作，現(xiàn)場解決許多工作難題，使我們進一步堅定了推廣的信心，增強了做好此項工作的責任感。為了扎實開展推廣工作，我局做到“三到位”：一是領導到位，班子成員齊上陣，分工協(xié)作，投身到推廣工作的每一環(huán)節(jié)；二是組織到位，成立了多元化電子申報推廣工作領導小組，下設協(xié)調組、宣傳輔導組和技術保障組；三是工作到位，建立“每天一通報，一周一會”制度，集體研究解決推廣過程中存在的問題，為推廣工作提供了領導和組織保證。

（三）落實責任，是推廣工作得以成功的前提條件。為了保證推廣工作的順利進行，分局制定了多元化電子申報推廣實施方案，明確工作目標、任務和步驟，細化組織、協(xié)調、宣傳、技術輔導、保障服務等工作職責。從領導到稅干，從分局機關到基層，人人有責任，人人抓落實。同時，將推廣工作進度、質量與崗位責任制酬金掛鉤，加大監(jiān)督考核，提高了全員參與的主動性，增強了工作的責任心，有效地推動了多元化電子申報推廣工作的穩(wěn)步進行。

（四）因地制宜，是推廣工作得以成功的措施保障。面對轄區(qū)內(nèi)稅源結構分散，既無中行網(wǎng)點，又無交行網(wǎng)點等客觀存在的不利因素，我們抓住農(nóng)村信用社，覆蓋全區(qū)這一有利條件，在全市，開創(chuàng)性地探索出一條“稅務、信用社、交行”三家攜手，共同為納稅人服務的推廣之路。由于戶數(shù)少，稅源小，信用社剛開始不太愿意合作，在市局的大力協(xié)調幫助下，在分局的多方努力下，最終達成共識，為推廣工作創(chuàng)造了有得條件。鑒于，“三家攜手”存在“信息不對稱”“跨行劃撥稅款”等技術難題，本著穩(wěn)步推進的原則，首月，我們選擇了35戶分散在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)營規(guī)模稍大的納稅戶進行試點，令人欣喜的是，在大量仔細的前期工作基礎上，首次試點全部成功，這也使我們推廣工作的信心倍增。在認真總結前期成功推廣經(jīng)驗后，第二個月，我們一次性

將符合條件企業(yè)、個體納稅戶全部推廣電子申報，再告成功。

（五）優(yōu)質服務，是推廣工作得以成功的質量保證。在多元化電子申報推廣工作中，我們牢固樹立“以納稅人為中心”的服務理念。事前，我們充分利用淮南日報潘集版、潘集廣播電臺、潘集有限電視臺“三大地方媒介”優(yōu)勢，反復刊登、播放宣傳材料、滾動字幕，向納稅人廣泛宣傳推廣多元化電子申報納

稅的意義和優(yōu)點，營造積極推廣應用的氛圍；事中，堅持集中培訓與個別上門輔導相結合，聯(lián)合有關部門“一條龍”為納稅人簽合同、辦CA證書；事后，通過“一二三”服務提醒推廣方式，提升了推廣質量，即：第一個月稅務人員逐戶上門指導網(wǎng)上申報，督促個體工商戶提前足額存款；第二個月申報期前電話逐戶指導、催繳；第三個月征收期結束前５天，電話提醒未申報、繳款的納稅人，從而使納稅人更好地掌握了網(wǎng)上申報技術，形成提前申報繳款的良好習慣；另外，電子申報納稅正常運行后，我們繼續(xù)指定專人負責分析研究日常電子申報工作，及時為納稅人提供方便、快捷的納稅服務，保證了電子申報成功率。

潘集區(qū)分局在多元化電子申報推廣方面做了一些工作，取得了一些成效；但距市局要求和與兄弟單位相比,還有一定差距,我們將借鑒和學習兄弟單位經(jīng)驗，積極探索創(chuàng)新，把稅收征管工作做深、做細、做實，努力開創(chuàng)稅收征管工作新局面。

第五篇：以制度建設為保障

以制度建設為保障，推動保障性住房配租工作

健康運行

近期以來，縣住建局、城關鎮(zhèn)等有關單位在組織實施保障性住房配租工作中，以《商城縣保障性住房配租管理辦法》為依據(jù)，嚴格按照縣委、縣政府的要求，規(guī)范程序，陽光作業(yè)，透明監(jiān)管，推動了保障性住房配租工作健康運行。

實施保障性住房建設是黨中央、國務院保民生、保增長、保穩(wěn)定的重大舉措，是一項功在當代、利在千秋的民心工程，其住房配租工作是一個關鍵環(huán)節(jié)，不僅面向住房困難群眾，涉及面寬，而且政策性強，操作難度大。如何確保保障性住房的分配不出偏差，將有限的房源配租給最需要住房的困難戶，讓困難群體感受到黨的惠民政策。為此，我縣第一期保障性住房竣工后，住建局、城關鎮(zhèn)等單位就及早謀劃配租工作，多次召開城關社區(qū)干部、群眾代表、人大代表、政協(xié)委員座談會，反復征求和聽取他們的意見和建議。并根據(jù)中央、省、市、縣關于保障性住房配租的政策規(guī)定，對入住條件、審批程序、社會監(jiān)督、產(chǎn)權管理制定了嚴密的操作流程上，報縣政府研究審批執(zhí)行。始終將公開、公平、公正、規(guī)范的原則貫穿于調查摸底、反復核查、公示和審批全過程，堅持陽光操作、嚴格把關、一

絲不茍，真正讓保障性住房配租工作經(jīng)得起群眾的評議和政策的檢驗。據(jù)統(tǒng)計，截止目前，除對200余戶拆遷困難居民進行兩次住房安置外，面向社會首批800戶配租對象按照“三審”“三公示”的原則分批次確定配租對象，在具體過程中，城關鎮(zhèn)政府安排居委會對申請人提供的資料進行初審，對符合條件的在本社區(qū)進行公示?？h配租領導小組組織聯(lián)合調查組復核各社區(qū)上報的對象，并以會審的方式進行確認，同時在商城縣電視臺、商城周訊和固定公示欄上進行為期15天的公示，后由縣人民政府批準，經(jīng)縣政府批準的配租對象以抽簽的方式確認房號，對中簽人及序號再次公示后進行分配。目前，整個配租工作正常緊張有序地進行之中。