第一篇：走進(jìn)動(dòng)物園(語(yǔ)言類(lèi)、學(xué)習(xí)能力、反應(yīng)能力、適合景點(diǎn)休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類(lèi)：語(yǔ)言類(lèi) 走進(jìn)動(dòng)物園

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：以家庭為單位，每?jī)蓚€(gè)家庭分為一個(gè)區(qū)進(jìn)行比賽。（按家庭多少分為若干區(qū)）假設(shè)大家正在逛動(dòng)物園，會(huì)看到各種動(dòng)物們。大家發(fā)揮腦力，說(shuō)出究竟看到了什么動(dòng)物。首先由主持人開(kāi)頭，比如“1區(qū)四條腿”。1區(qū)就緊接著說(shuō)出四條腿的動(dòng)物“老虎”，然后立即說(shuō)出“3區(qū)2條腿”，3區(qū)僅接著說(shuō)出2條腿的動(dòng)物“老鷹”。倒計(jì)時(shí)后仍連不上，則淘汰。

二、活動(dòng)目標(biāo)：隊(duì)員之間的積極配合參與，增強(qiáng)凝聚力

三、活動(dòng)重點(diǎn)：提高應(yīng)變能力、反應(yīng)能力和思維能力。

四、情感目標(biāo)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的合作交流，在娛樂(lè)的氛圍中拉近距離。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集整理動(dòng)物種類(lèi)及4條腿、2條腿的分類(lèi)

六、適用時(shí)間：景點(diǎn)休息時(shí)間

七、游戲過(guò)程

1、引出活動(dòng)

主持人：“大家玩了這么久，都累了，咱們?cè)匦菹⑾?，做個(gè)小游戲。咱們這個(gè)游戲啊，非常簡(jiǎn)單，不耗費(fèi)體力，只需要語(yǔ)言表達(dá)就可以了?！薄按蠹倚r(shí)候肯定經(jīng)常去動(dòng)物園玩，對(duì)吧，里面有很多小動(dòng)物，很吸引人眼球啊?！薄澳俏艺?qǐng)問(wèn)一下，這位同學(xué)你去動(dòng)物園都喜歡看什么？”“好，看來(lái)你比較喜歡小動(dòng)物啊，那你喜歡的動(dòng)物特征你都了解嗎？”“好了，我們現(xiàn)在想象一下，我們走進(jìn)了動(dòng)物園，見(jiàn)了好多動(dòng)物。”

2、規(guī)則演示

主持人:“我先跟大家介紹下游戲規(guī)則，在找?guī)孜慌笥蜒菔疽幌?，就這邊三位吧，配合我演示一下，好吧，謝謝，請(qǐng)到前面來(lái)?！保ㄟ呏v述邊演示）規(guī)則：以家庭為單位，每?jī)蓚€(gè)家庭分為一個(gè)區(qū)進(jìn)行比賽。（按家庭多少分為若干區(qū)）想象大家正在逛動(dòng)物園，會(huì)看到各種動(dòng)物們。大家發(fā)揮腦力，說(shuō)出究竟看到了什么動(dòng)物。首先由主持人開(kāi)頭，比如“1區(qū)四條腿”。1區(qū)就緊接著說(shuō)出四條腿的動(dòng)物“老虎”，然后立即說(shuō)出“3區(qū)2條腿”，3區(qū)僅接著說(shuō)出2條腿的動(dòng)物“老鷹”。所有動(dòng)物只能使用1次，不可重復(fù)。如此反復(fù)，過(guò)程中若有停頓，主持人與觀眾一起喊“5、4、3、2、1”倒計(jì)時(shí)，完畢后仍聯(lián)不上者遭淘汰。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝。“好，謝謝幾位的配合，請(qǐng)回到原位?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力、理解能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、積極）

3、游戲開(kāi)始

主持人：“好，剛才的演示大家都看明白了吧。那咱們現(xiàn)在圍成一個(gè)圈，席地而坐。好，從這組家庭開(kāi)始，按順時(shí)針?lè)较?，每?jī)山M家庭為一區(qū)，按順序依次往后排。大家依次報(bào)一下你所在的區(qū)，互相熟悉一下，咱們游戲就開(kāi)始了?！保ㄖ鞒秩苏Z(yǔ)言穿插，制造氣氛。）（倒計(jì)時(shí)“5、4、3、2、1”時(shí)間到，沒(méi)有接上，好可惜，請(qǐng)到一邊稍作休息，從上一區(qū)開(kāi)始，游戲繼續(xù)。）（能力：應(yīng)變能力、反應(yīng)能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力 品質(zhì)：積極、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束

主持人：“大家好厲害啊，玩了這么多局，就淘汰了幾組啊，這樣咱們時(shí)間也差不多了，被淘汰的組，給咱們表演個(gè)節(jié)目，娛樂(lè)一下，大家說(shuō)好不好？”“好了，節(jié)目也看完了，今天的游戲好不好玩啊，誰(shuí)來(lái)給評(píng)價(jià)一下這個(gè)游戲，好的這位同學(xué)，你來(lái)說(shuō)一下?！保ɑ?dòng)提問(wèn)，側(cè)面引導(dǎo)）“通過(guò)這個(gè)游戲你學(xué)到了什么，有什么提高嗎.”（能力：學(xué)習(xí)能力，表達(dá)能力 品質(zhì)：分享）

八、游戲總結(jié)

1、隊(duì)員之間的積極配合參與，增強(qiáng)凝聚力

2、提高應(yīng)變能力、反應(yīng)能力和思維能力。

第二篇：拋球游戲(肢體類(lèi)、反應(yīng)能力、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類(lèi)：溝通交流能力 拋球游戲

一、游戲介紹：所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些，首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度。

二、活動(dòng)目的：消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：6個(gè)小皮球、戶外空地

五、適用時(shí)間：中途休息（時(shí)間20分鐘左右）

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，今天是大家聚到一起的第一天，彼此都不是特別熟悉，接下來(lái)的幾天呢，大家都會(huì)生活在一起，我們將組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要相互幫助，友好互處，這樣我們離下一個(gè)行程開(kāi)始還有一會(huì)時(shí)間，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，增進(jìn)一下大家的友誼和情感。我來(lái)給大家介紹一下游戲，名字叫做拋球游戲，大家圍成一個(gè)圈，進(jìn)行拋球，考驗(yàn)大家的應(yīng)變能力和思維能力，集中注意力，消除大腦疲勞?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在跟大家說(shuō)一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述?！币?guī)則：所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些，首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或者有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過(guò)的人，同時(shí)用2個(gè)球、3個(gè)球，三個(gè)球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。繼續(xù)加大難度，可以再加一個(gè)球，一共4個(gè)球，同時(shí)，在這4個(gè)球中，可以將一個(gè)球按照與其它3個(gè)球相反的順序逆拋。記下時(shí)間。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。主持人：“大家都聽(tīng)明白了吧，那我們現(xiàn)在進(jìn)行游戲準(zhǔn)備，請(qǐng)大家圍成一個(gè)圈，彼此之間間隔稍微松一些，大家可以活動(dòng)一下，離太近的調(diào)整一下距離，好了我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始，先來(lái)簡(jiǎn)單的傳一個(gè)球,每傳一圈我們將增加一個(gè)球，并且改變傳遞的方式來(lái)加大難度，并記下所用時(shí)間。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）“大家要集中注意力，迅速反應(yīng)，判斷球的傳遞方向”（能力：溝通能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、思維能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、堅(jiān)韌）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，不錯(cuò)啊，一共傳遞了四個(gè)球，掌聲鼓勵(lì)一下，我看大家情緒都比較高啊，但是由于時(shí)間問(wèn)題我們的游戲只能進(jìn)行這，這樣大家平復(fù)一下心情，思考一下從這個(gè)游戲中你們得到了什么心得體會(huì)，你哪些方面得到了收獲，能力有了怎樣的提高，有了什么新的理解，都可以自由發(fā)言，相互進(jìn)行討論，跟大家一起分享。”（能力：表現(xiàn)能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、分享）

七、活動(dòng)總結(jié)。

1、消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康。

2、提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

3、考驗(yàn)大家的靈活應(yīng)變能力，思維能力。

第三篇：蛇戰(zhàn)(肢體類(lèi)、反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)中期)

分類(lèi)：反應(yīng)能力 蛇戰(zhàn)

一、游戲介紹：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一隊(duì)，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。

二、活動(dòng)目的：提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作的能力。

四、適用時(shí)間：集合等人時(shí)間、中途休息時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下，走了這么長(zhǎng)時(shí)間，大家都很累了，那我們接下來(lái)就進(jìn)行休息，大家可以原地席地而坐，我們這次中途停留時(shí)間比較長(zhǎng)，大家先休息二十分鐘，然后我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，游戲過(guò)后我們繼續(xù)前進(jìn)，好吧。這樣我先給大家介紹一下游戲，名稱(chēng)叫做蛇戰(zhàn)，內(nèi)容大概跟老鷹抓小雞差不多，不過(guò)不是單一作戰(zhàn)，而是混戰(zhàn)，大家要再保持隊(duì)形的情況下，抓到別隊(duì)的尾巴，才能獲勝?！?/p>

2、情景演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在給大家講解一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述?！币?guī)則：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。注意被抓到尾巴的隊(duì)伍，淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那接下來(lái)進(jìn)行分組，我們將隨機(jī)進(jìn)行分組，請(qǐng)大家依次到抽簽箱中抽簽，簽上所顯示的號(hào)碼為你所在的小組，抽到相同號(hào)碼的人為一個(gè)小組，給大家三分鐘時(shí)間，找到你的組員，相互熟悉并制定作戰(zhàn)計(jì)劃?！薄昂茫瑫r(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，排好陣型，游戲開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）“四組成績(jī)無(wú)效，蛇腰脫節(jié)了，比賽繼續(xù)?！保芰Γ悍磻?yīng)能力、溝通能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“大家戰(zhàn)況很激烈啊，可謂越戰(zhàn)越勇，好，到現(xiàn)在為止我們最后的優(yōu)勝者已經(jīng)產(chǎn)生，我們掌聲恭喜三組獲得勝利。其他小組也很不錯(cuò)啊，同樣的我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。接下來(lái)是我們的相互討論時(shí)間，大家可以自由發(fā)言，你在游戲中有什么樣的心得體會(huì)，通過(guò)游戲得到了哪些方面的提高，又得到了哪些方面的收獲，都可以說(shuō)出來(lái)，跟大家一起分享。同時(shí)我們會(huì)請(qǐng)戰(zhàn)勝隊(duì)給我們講一講他們的獲勝經(jīng)驗(yàn)，大家可以跟自己小隊(duì)做一下比較，找出原因，進(jìn)行改善?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力、溝通能力 品質(zhì)：分享、反思、樂(lè)觀）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力

2、培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第四篇：獵人打兔子(肢體類(lèi)、反應(yīng)能力、適合車(chē)上時(shí)間、游學(xué)前期)

分類(lèi)：破冰游戲 獵人打兔子

一、游戲介紹：伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“V”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍?zhuān)?，面朝自己。?dāng)左手（代表手槍?zhuān)┛拷沂郑ù硗米樱r(shí)，右手要跑，邊跑邊說(shuō)：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍。一直重復(fù)，直到所有人全部能夠熟練變換為止

二、活動(dòng)目的：讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：鍛煉大家的靈活應(yīng)變能力、自控能力。

四、適用時(shí)間：坐車(chē)途中，等人集合時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：拍手吸引大家注意，“大家注意一下啊，大家做了這么久的車(chē)，都很疲累了，大家醒醒神啊，我們來(lái)做個(gè)小游戲，大家稍微活動(dòng)一下，緩解一下疲勞啊。大家先聽(tīng)我介紹一下游戲吧，游戲名稱(chēng)叫做獵人打兔子，主要靠我們的兩只手來(lái)進(jìn)行游戲。目的是為了鍛煉我們手的靈活性。剛開(kāi)始可能不熟悉，多做幾遍就慢慢熟練了?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我先來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：伸出右手，握緊拳頭，伸出食指和中指，形成一個(gè)“V”字樣（代表兔子），面朝自己；然后伸出左手，握緊拳頭，伸出大拇指和食指，形成一個(gè)“手槍”式樣（代表獵人拿著手槍?zhuān)?，面朝自己。?dāng)左手（代表手槍?zhuān)┛拷沂郑ù硗米樱r(shí)，右手要跑，邊跑邊說(shuō)：“獵人追、兔子跑；獵人追、兔子跑”，當(dāng)跑到最邊的時(shí)候，左右手輪換，即左手突然變成兔子，右手突然變成手槍。一直重復(fù)，直到所有人全部能夠熟練變換為止。

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都明白了吧，那這樣啊，因?yàn)槲覀冊(cè)谲?chē)上地方不是很寬敞啊，我們就以一排為單位，分成小組來(lái)進(jìn)行，好吧。當(dāng)然我們不是比賽性質(zhì)，分組只是為了大家更方便交流，找到好的方式，大家都清楚了吧。好那我們現(xiàn)在開(kāi)始，大家可以先跟著我做啊，先慢慢做，之后再逐漸加快速度啊。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）（能力：應(yīng)變能力、自控能力 品質(zhì)：自信、樂(lè)觀、認(rèn)真）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，我看大家這會(huì)都很熟練了啊，大部分人都能跟上我們的節(jié)奏啊，大家以后沒(méi)事了，無(wú)聊了，都可以自己玩這個(gè)游戲，真的會(huì)讓你的手更加靈活，反應(yīng)更迅速的。好了下面是互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，大家可以自由討論一會(huì)啊，把你們的心得體會(huì)，得到的收獲，跟大家分享一下?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、讓大家體會(huì)左右手迅速切換的反應(yīng)。

2、鍛煉大家的靈活應(yīng)變能力、自控能力。

第五篇：好禮相送(語(yǔ)言類(lèi)、語(yǔ)言表達(dá)能力、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類(lèi)：互動(dòng) 好禮相送

一、游戲介紹：首先給每人一份“送禮物單”。各人寫(xiě)下每位組員的姓名（自己除外），在每個(gè)名字后面，寫(xiě)下你想送給他的禮物。然后再發(fā)給每人一份“受禮物單”，再寫(xiě)一遍全體組員的姓名（自己除外）。請(qǐng)一位想得到禮物的組員站出來(lái)，大家開(kāi)始送禮物給他，他可把禮物一一記錄在“受禮物單”里。每人可輪流接受禮物，并分享對(duì)禮物的看法和所送禮物的原因，也可表示對(duì)那些禮物的喜好程度。

二、活動(dòng)目的：生活中養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，關(guān)心別人的需要。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：“送禮物單”、“受禮物單”、筆

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息，稍后我們集合，大家一塊來(lái)玩一個(gè)小游戲，之后我們?cè)诶^續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽(tīng)我給大家介紹接下來(lái)要玩的游戲。大家在一起生活了幾天了啊，肯定有了很多新朋友對(duì)不對(duì)，那你們想不想給你的新朋友送些禮物呢，那接下來(lái)就給大家創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，大家好好把握哦。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：首先給每人一份“送禮物單”。各人寫(xiě)下每位組員的姓名（自己除外），在每個(gè)名字后面，寫(xiě)下你想送給他的禮物。然后再發(fā)給每人一份“受禮物單”，再寫(xiě)一遍全體組員的姓名（自己除外）。請(qǐng)一位想得到禮物的組員站出來(lái)，大家開(kāi)始送禮物給他，他可把禮物一一記錄在“受禮物單”里。每人可輪流接受禮物，并分享對(duì)禮物的看法和所送禮物的原因，也可表示對(duì)那些禮物的喜好程度。

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，好，我們先請(qǐng)工作人員給大家發(fā)放道具，給大家2分鐘時(shí)間，把送禮單填寫(xiě)好，寫(xiě)下每位組員的姓名和你想送給他的禮物，填寫(xiě)好后，我們隨機(jī)選一個(gè)組員，大家把想送給他的禮物依次說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)明送禮物的原因，收到禮物要表達(dá)你的看法。好了，大家都準(zhǔn)備好了，那我們游戲現(xiàn)在開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）（能力：交際能力、表現(xiàn)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力 品質(zhì)：積極樂(lè)觀、自信、）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，現(xiàn)在大家都已經(jīng)把禮物送出去了，每個(gè)人也收到了很多禮物，肯定有很多感想要跟大家表達(dá)。那接下來(lái)就是大家的互動(dòng)問(wèn)答時(shí)間，大家可以自由發(fā)言，互相討論。包括你的心得體會(huì)，感想感受、收獲提高，都可以說(shuō)出來(lái)大家一起討論，共同分享?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、生活中養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，關(guān)心別人的需要。

2、看到別人眼中的自己，客觀的認(rèn)識(shí)自己。