第一篇：跳流星(肢體類、反應(yīng)能力、適合在中途休息、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 跳流星

一、游戲介紹:參賽者分成四組進(jìn)行比賽，每組圍成一直徑為6米的圓，選出一名代表站在中央，手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經(jīng)過(guò)組員腳下時(shí)要跳起，不能被呼啦圈碰到，如碰到則視為挑戰(zhàn)失敗，每組兩次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)?？茨膫€(gè)組能夠挑戰(zhàn)成功。

二、活動(dòng)目的：增強(qiáng)彈跳能力及快速反應(yīng)能力。

三、活動(dòng)注意：精神集中，反應(yīng)快，彈跳要有彈性跳得高，空中滯留時(shí)間盡量長(zhǎng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：繩子、呼啦圈。

五、適用時(shí)間：旅途休息時(shí)間。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下，接下來(lái)是我們的自由活動(dòng)時(shí)間，大家可以解決自己的私人問(wèn)題，稍后請(qǐng)到原地集合，我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲，大家一起娛樂(lè)一下。我先給大家介紹一下游戲，大家肯定都知道流星啊，見(jiàn)到流星雨第一時(shí)間會(huì)去許愿對(duì)吧，那誰(shuí)知道流星是如何形成的呢？誰(shuí)來(lái)跟大家講解一下（見(jiàn)附錄）來(lái)，這位同學(xué)你來(lái)跟大家講一下吧。”“聽(tīng)了這么多，大家對(duì)流星有了更深層次的了解，那我們接下來(lái)呢就玩一個(gè)跳流星的游戲?！保芰Γ簩W(xué)習(xí)能力、表現(xiàn)能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、積極、進(jìn)?。?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我先來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：參賽者分成四組進(jìn)行比賽，每組圍成一直徑為6米的圓，選出一名代表站在中央，手持用繩系的呼啦圈，手臂壓低，做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（也可變方向），速度可快可慢，呼啦圈在經(jīng)過(guò)組員腳下時(shí)要跳起，不能被呼啦圈碰到，如碰到則視為挑戰(zhàn)失敗，每組兩次挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)?？茨膫€(gè)組能夠挑戰(zhàn)成功。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“大家都聽(tīng)明白了嗎，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，大家依次上前到抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到哪個(gè)數(shù)字就為幾組，按照所抽數(shù)字的大小依次進(jìn)行挑戰(zhàn)，給大家三分鐘的時(shí)間，找到你的組員，相互熟悉，選出一名代表，商量挑戰(zhàn)策略。好了，時(shí)間到，我們請(qǐng)一組進(jìn)行準(zhǔn)備，游戲開(kāi)始前，每組有一次的演練機(jī)會(huì)，請(qǐng)一組進(jìn)行演練。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛。）“演練完畢，請(qǐng)正式開(kāi)始挑戰(zhàn)?！保芰Γ悍磻?yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、自控能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，現(xiàn)在四組都已挑戰(zhàn)完畢，挑戰(zhàn)成功的是三組，我們掌聲恭喜他們，那接下來(lái)我們請(qǐng)三組上臺(tái)來(lái)跟我們講一講他們挑戰(zhàn)成功的經(jīng)驗(yàn)。我們先請(qǐng)代表來(lái)給大家分享一下他的心得體會(huì)吧，跟大家說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁刺魬?zhàn)成功，關(guān)鍵在于哪里，跟其他組相比你們有什么不同之處呢?！薄昂玫?，謝謝你的分享，那接下來(lái)誰(shuí)跟我們說(shuō)說(shuō)通過(guò)這個(gè)游戲，你們都有什么收獲，哪些方面得到了提高?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力、溝通能力 品質(zhì)：分享）

七、活動(dòng)總結(jié)。

1、增強(qiáng)隊(duì)員彈跳能力。

2、鍛煉人們的快速反應(yīng)能力。

3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力。附錄：

流星是行星際空間的塵粒和固體塊(流星體)闖入地球大氣圈同大氣摩擦燃燒產(chǎn)生的光跡。若它們?cè)诖髿庵形慈紵M，落到地面后就稱為“隕星”或“隕石”。流星體原是圍繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的，在經(jīng)過(guò)地球附近時(shí)，受地球引力的作用，改變軌道，從而進(jìn)入地球大氣圈。流星有單個(gè)流星、火流星、流星雨幾種。

單個(gè)流星的出現(xiàn)時(shí)間和方向沒(méi)有什么規(guī)律，又叫偶發(fā)流星?；鹆餍且矊倥及l(fā)流星，只是它出現(xiàn)時(shí)非常明亮，像條火龍且可能伴有爆炸聲，有的甚至白晝可見(jiàn)。許多流星從星空中某一點(diǎn)(輻射點(diǎn))向外輻射散開(kāi)，這就是流星雨。隕石是太陽(yáng)系中較大的流星體闖入地球大氣后未完全燃燒盡的剩余部分，它給我們帶來(lái)豐富的太陽(yáng)系天體形成演化的信息，是受人歡迎的不速之客。一般的流星體，密度都極低，約是水密度的1/20。每天都約有數(shù)十億、上百億流星體進(jìn)入地球大氣，它們總質(zhì)量可達(dá)20噸。

火流星看上去非常明亮，像條閃閃發(fā)光的巨大火龍，發(fā)著“沙沙”的響聲，有時(shí)還有爆炸聲。有的火流星甚至在白天也能看到?；鹆餍堑某霈F(xiàn)是因?yàn)樗牧餍求w質(zhì)量較大(質(zhì)量大于幾百克)，進(jìn)入地球大氣后來(lái)不及在高空燃盡而繼續(xù)闖入稠密的低層大氣，以極高的速度和地球大氣劇烈摩擦，產(chǎn)生出耀眼的光亮?；鹆餍窍Ш螅谒┻^(guò)的路徑上，會(huì)留下云霧狀的長(zhǎng)帶，稱為“流星余跡”;有些余跡消失得很快，有的則可存在幾秒鐘到幾分鐘，甚至長(zhǎng)達(dá)幾十分鐘。

流星雨，在各種流星現(xiàn)象中，最美麗、最壯觀的要屬流星雨現(xiàn)象。當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，千萬(wàn)顆流星像一條條閃光的絲帶，從天空中某一點(diǎn)(輻射點(diǎn))輻射出來(lái)。流星雨以輻射點(diǎn)所在的星座命名，如仙女座流星雨，獅子座流星雨等。歷史上出現(xiàn)過(guò)許多次著名的流星雨:天琴座流星雨、寶瓶座流星雨、獅子座流星雨、仙女座流星雨??。中國(guó)在公元前687年就記錄到天琴座流星雨，“夜中星隕如雨”，這是世界上最早的關(guān)于流星雨的記載。流星雨的出現(xiàn)是有規(guī)律的，它們往往在每年大致相同的日子里重復(fù)出現(xiàn)，因此它們又被稱為“周期流星”。流星雨的形成是由于在行星際空間有許多流星體組成的“流星群”，當(dāng)?shù)厍蚺c流星群相遇時(shí)，就會(huì)有大量的流星進(jìn)入地球大氣，形成壯觀的流星雨。流星群可能是彗星物質(zhì)擴(kuò)散到軌道上形成的，就象比拉彗星碎裂后則形成了仙女座流星雨。事實(shí)是不是這樣呢?這又是一個(gè)需要證實(shí)的天體之謎。

第二篇：神槍手(肢體類、團(tuán)隊(duì)、反應(yīng)能力、適合在中途休息時(shí)間、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 神槍手

一、游戲介紹：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時(shí)間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào)，兩組輪流介紹，另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào)。兩組組員分兩排面對(duì)面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手以最快的速度喊出對(duì)方代號(hào)的勝出該回合。

二、活動(dòng)目的：加強(qiáng)合作，提高反應(yīng)能力及記憶力

三、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間（游學(xué)中期）

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家停一下，聽(tīng)我說(shuō)一下，我們接下來(lái)有一段時(shí)間進(jìn)行休息，同時(shí)我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲。今天我們的主要目的是提高大家的反應(yīng)能力和鍛煉記憶力，游戲名稱叫做神槍手。大家都知道狙擊手，他需要很強(qiáng)大的綜合素質(zhì)既要穩(wěn)，又要準(zhǔn)，希望大家在后面的游戲中能夠向狙擊手一樣，取得勝利。

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我先來(lái)給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述?！币?guī)則：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時(shí)間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，例如：生果、文具；每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào)（例如生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號(hào)）兩組輪流介紹，另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào)。兩組組員分兩排面對(duì)面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手以最快的速度喊出對(duì)方代號(hào)的勝出該回合。之后重新開(kāi)始游戲，可以重復(fù)3-5個(gè)回合，分出勝負(fù)。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那我們接下來(lái)就進(jìn)行游戲，首先大家先分成兩隊(duì)，這樣我們就隨機(jī)站隊(duì)好了，請(qǐng)大家面對(duì)面站成兩隊(duì)，現(xiàn)在給大家3分鐘時(shí)間，想出你們的隊(duì)名和各自的代號(hào)，并選出你們小組的神槍手?！薄昂昧耍瑫r(shí)間到，請(qǐng)大家報(bào)出你們隊(duì)名和代號(hào)，左邊隊(duì)先，大家仔細(xì)聽(tīng)好。”“好，大家可以回想下，剛才都聽(tīng)到了什么代號(hào)，我現(xiàn)在開(kāi)始放音樂(lè)，音樂(lè)停止游戲正式開(kāi)始。”（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛。）（能力：反應(yīng)能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、記憶力 品質(zhì)：積極樂(lè)觀、自信）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，我們最后一個(gè)回合已經(jīng)進(jìn)行完畢，勝負(fù)已經(jīng)分出，讓我們掌聲鼓勵(lì)一下。我們請(qǐng)勝出的小隊(duì)來(lái)給大家分享一下他們的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)站到我這邊來(lái)，這樣隊(duì)長(zhǎng)先來(lái)跟我們說(shuō)一下你的心得體會(huì)吧，說(shuō)一說(shuō)你從游戲中都獲得了什么，哪些方面得到了提高。其他的成員誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你的心得，可以自由發(fā)言，想到什么都可以說(shuō)出來(lái)。（能力：表達(dá)能力 品質(zhì)：分享）

五、活動(dòng)分享。

1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。

2、提高反應(yīng)能力及記憶力。

第三篇：蛇戰(zhàn)(肢體類、反應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 蛇戰(zhàn)

一、游戲介紹：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一隊(duì)，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。

二、活動(dòng)目的：提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作的能力。

四、適用時(shí)間：集合等人時(shí)間、中途休息時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下，走了這么長(zhǎng)時(shí)間，大家都很累了，那我們接下來(lái)就進(jìn)行休息，大家可以原地席地而坐，我們這次中途停留時(shí)間比較長(zhǎng)，大家先休息二十分鐘，然后我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，游戲過(guò)后我們繼續(xù)前進(jìn)，好吧。這樣我先給大家介紹一下游戲，名稱叫做蛇戰(zhàn)，內(nèi)容大概跟老鷹抓小雞差不多，不過(guò)不是單一作戰(zhàn)，而是混戰(zhàn)，大家要再保持隊(duì)形的情況下，抓到別隊(duì)的尾巴，才能獲勝?！?/p>

2、情景演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在給大家講解一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述?！币?guī)則：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。游戲開(kāi)始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。注意被抓到尾巴的隊(duì)伍，淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那接下來(lái)進(jìn)行分組，我們將隨機(jī)進(jìn)行分組，請(qǐng)大家依次到抽簽箱中抽簽，簽上所顯示的號(hào)碼為你所在的小組，抽到相同號(hào)碼的人為一個(gè)小組，給大家三分鐘時(shí)間，找到你的組員，相互熟悉并制定作戰(zhàn)計(jì)劃?！薄昂?，時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，排好陣型，游戲開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）“四組成績(jī)無(wú)效，蛇腰脫節(jié)了，比賽繼續(xù)?！保芰Γ悍磻?yīng)能力、溝通能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“大家戰(zhàn)況很激烈啊，可謂越戰(zhàn)越勇，好，到現(xiàn)在為止我們最后的優(yōu)勝者已經(jīng)產(chǎn)生，我們掌聲恭喜三組獲得勝利。其他小組也很不錯(cuò)啊，同樣的我們掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)。接下來(lái)是我們的相互討論時(shí)間，大家可以自由發(fā)言，你在游戲中有什么樣的心得體會(huì)，通過(guò)游戲得到了哪些方面的提高，又得到了哪些方面的收獲，都可以說(shuō)出來(lái)，跟大家一起分享。同時(shí)我們會(huì)請(qǐng)戰(zhàn)勝隊(duì)給我們講一講他們的獲勝經(jīng)驗(yàn)，大家可以跟自己小隊(duì)做一下比較，找出原因，進(jìn)行改善?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力、溝通能力 品質(zhì)：分享、反思、樂(lè)觀）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力

2、培養(yǎng)人們團(tuán)隊(duì)合作的能力。

第四篇：拋球游戲(肢體類、反應(yīng)能力、適合中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類：溝通交流能力 拋球游戲

一、游戲介紹：所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些，首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度。

二、活動(dòng)目的：消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：6個(gè)小皮球、戶外空地

五、適用時(shí)間：中途休息（時(shí)間20分鐘左右）

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，今天是大家聚到一起的第一天，彼此都不是特別熟悉，接下來(lái)的幾天呢，大家都會(huì)生活在一起，我們將組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要相互幫助，友好互處，這樣我們離下一個(gè)行程開(kāi)始還有一會(huì)時(shí)間，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，增進(jìn)一下大家的友誼和情感。我來(lái)給大家介紹一下游戲，名字叫做拋球游戲，大家圍成一個(gè)圈，進(jìn)行拋球，考驗(yàn)大家的應(yīng)變能力和思維能力，集中注意力，消除大腦疲勞?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在跟大家說(shuō)一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：所有人圍成一個(gè)大圈，間隔稍松一些，首先進(jìn)行一個(gè)皮球的傳遞，皮球傳遞是通過(guò)拋球來(lái)進(jìn)行，不可以太近，最好是傳給對(duì)面的人。要求是皮球只能傳給沒(méi)有接過(guò)球的人。也就是說(shuō)，一個(gè)人不能同時(shí)接兩次皮球。球落地或者有人接到兩次，則游戲失敗，重新開(kāi)始。等到大家熟悉規(guī)則之后，加大游戲難度，告訴大家拋球只能拋給上一回合拋過(guò)的人，同時(shí)用2個(gè)球、3個(gè)球，三個(gè)球連續(xù)的在圓圈中傳遞。記下時(shí)間。繼續(xù)加大難度，可以再加一個(gè)球，一共4個(gè)球，同時(shí)，在這4個(gè)球中，可以將一個(gè)球按照與其它3個(gè)球相反的順序逆拋。記下時(shí)間。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。主持人：“大家都聽(tīng)明白了吧，那我們現(xiàn)在進(jìn)行游戲準(zhǔn)備，請(qǐng)大家圍成一個(gè)圈，彼此之間間隔稍微松一些，大家可以活動(dòng)一下，離太近的調(diào)整一下距離，好了我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始，先來(lái)簡(jiǎn)單的傳一個(gè)球,每傳一圈我們將增加一個(gè)球，并且改變傳遞的方式來(lái)加大難度，并記下所用時(shí)間。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）“大家要集中注意力，迅速反應(yīng)，判斷球的傳遞方向”（能力：溝通能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、思維能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、堅(jiān)韌）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，不錯(cuò)啊，一共傳遞了四個(gè)球，掌聲鼓勵(lì)一下，我看大家情緒都比較高啊，但是由于時(shí)間問(wèn)題我們的游戲只能進(jìn)行這，這樣大家平復(fù)一下心情，思考一下從這個(gè)游戲中你們得到了什么心得體會(huì)，你哪些方面得到了收獲，能力有了怎樣的提高，有了什么新的理解，都可以自由發(fā)言，相互進(jìn)行討論，跟大家一起分享?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì)：樂(lè)觀、分享）

七、活動(dòng)總結(jié)。

1、消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康。

2、提高交往能力，增進(jìn)友誼和情感。

3、考驗(yàn)大家的靈活應(yīng)變能力，思維能力。

第五篇：頂球功夫(肢體類、團(tuán)隊(duì)合作、適合在中途休息時(shí)間、游學(xué)前期)

分類：合作 頂球工夫

一、游戲介紹：所有參賽者平均分成若干組，以接力方式來(lái)競(jìng)賽，要求將球放在紙筒上，組員小心的將紙筒上的球傳給下一位組員，途中不可跌落，若掉落地上或用身體的任何部位碰到球，則犯規(guī)，從起點(diǎn)重新開(kāi)始傳遞。在規(guī)定的路程內(nèi)，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組取得勝利。

二、活動(dòng)目的：培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)廁紙筒，或以厚紙做兩個(gè)紙筒、兩個(gè)小橡皮球

四、適用時(shí)間：中途休息時(shí)間或集合等人時(shí)間。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動(dòng)。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息，稍后我們集合，大家一塊來(lái)玩一個(gè)小游戲，之后我們?cè)诶^續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽(tīng)我給大家介紹接下來(lái)要玩的游戲。游戲名稱叫做頂球功夫，大家都知道，要練成一身的功夫，不容易對(duì)不對(duì)，那聽(tīng)名稱就知道這次的游戲很有挑戰(zhàn)性了，大家需要極強(qiáng)的控制能力，和堅(jiān)定的意志，才能做好?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

主持人：“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)我講述。”規(guī)則：所有參賽者平均分成若干組，以接力方式來(lái)競(jìng)賽，要求將球放在紙筒上，組員小心的將紙筒上的球傳給下一位組員，途中不可跌落，若掉落地上或用身體的任何部位碰到球，則犯規(guī)，從起點(diǎn)重新開(kāi)始傳遞。在規(guī)定的路程內(nèi)，最先到達(dá)終點(diǎn)的小組取得勝利。

3、進(jìn)行分組，游戲開(kāi)始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽(tīng)明白了吧，那我們接下來(lái)進(jìn)行分組，我們看了一下我們的參賽人數(shù)，這樣我們分為4組，每組4人，由于我們是進(jìn)行接力比賽，那我們的比賽路線就設(shè)計(jì)為四邊形，每個(gè)角上有一位選手，站在起點(diǎn)的選手開(kāi)始傳遞，然后依次向后傳，最后一位傳到終點(diǎn)，最快的小組勝利。好，大家現(xiàn)在請(qǐng)依次到前面的抽簽箱中抽取號(hào)碼，抽到相同數(shù)學(xué)的人為同一小組，抽到的號(hào)碼為所在小組，給大家2分鐘時(shí)間找到你的組員，并做好比賽準(zhǔn)備。好了各組準(zhǔn)備完畢，我們的游戲現(xiàn)在開(kāi)始。（主持人語(yǔ)言穿插，活躍氣氛）”（能力：協(xié)調(diào)能力、溝通能力、控制能力、品質(zhì)：樂(lè)觀、認(rèn)真、堅(jiān)韌、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現(xiàn)在為止，各組已經(jīng)比賽完畢，我們首先恭喜2組，取得本次比賽的勝利，我們掌聲鼓勵(lì)一下啊。其他小組也很不錯(cuò)啊，都很努力。接下來(lái)是我們的互動(dòng)問(wèn)答時(shí)間，大家可以自由討論，我們先請(qǐng)2組來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，看看他們是怎么做的，大家聽(tīng)后結(jié)合自身，看看自己是不是有不足的，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，也可以把你的心得體會(huì)，游戲收獲說(shuō)出來(lái)跟大家跟大家一起討論，共同分享。”（能力：表現(xiàn)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動(dòng)總結(jié)：

1、培養(yǎng)人們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)自身的責(zé)任感。

2、鍛煉人們的協(xié)調(diào)能力、溝通能力、控制能力。