第一篇:認(rèn)識你真好(語言類、拉近關(guān)系、適合中途休息時間、游學(xué)前期)
分類:建立關(guān)系 認(rèn)識你真好
一、游戲介紹:所有參賽人員進(jìn)行自由組合配對,兩人分為一組,給5分鐘的時間了解對方,不拘形式。時間到,各組說出交談的主題,主持人記錄在黑板上(因地制宜)。
二、活動目的:建立團(tuán)隊關(guān)系,拉近彼此之間的距離。
三、活動準(zhǔn)備:黑板或紙、筆。
四、適用時間:中途休息時間或集合等人時間。
五、活動過程:
1、創(chuàng)造情景,引出活動。
主持人:“大家注意一下啊,看我這里,大家玩了這么久肯定都很累了,那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息,稍后我們集合,大家一塊來玩一個小游戲,之后我們在繼續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣,大家一邊休息,一邊聽我給大家介紹接下來要玩的游戲。有一首老歌,名字叫做‘朋友’大家都很熟悉吧,我們來一起唱一下吧。唱過這首歌大家有沒有想起你的那些朋友呢。接下來大家就在游戲中交朋友吧。
2、規(guī)則演示,現(xiàn)場解說。
主持人:“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則,請大家認(rèn)真聽我講述。”規(guī)則:所有參賽人員進(jìn)行自由組合配對,兩人分為一組,給5分鐘的時間了解對方,不拘形式。時間到各組說出交談的主題,主持人記錄在黑板上(因地制宜)。接著主持人可約略說一番話:人的一生中都有幾位互相信任的知己朋友,若現(xiàn)在這位同伴成為你的知己,你想了解他什么呢?要維持知己關(guān)系,你覺得什么最重要?再用5分鐘討論這問題。之后大家再集合分享,可能這次談得更深入。組長把這次討論內(nèi)容記錄在前次記錄的旁邊。一起討論前后兩次的記錄,分享感受。
3、進(jìn)行分組,游戲開始。
主持人:“游戲規(guī)則大家都明白了嗎,那我們接下來進(jìn)行分組了,1分鐘時間大家自行進(jìn)行分組,分好組后,給大家5分鐘時間,大家開始進(jìn)行交談。之后我們各組依次介紹你們交談的主題。好,工作人員請把道具發(fā)給大家。大家都準(zhǔn)備好了啊,那我們游戲現(xiàn)在開始。(主持人語言穿插,活躍氣氛)(能力:溝通能力、語言表達(dá)能力 品質(zhì):樂觀、自信、勇敢)
4、游戲結(jié)束,余韻不絕。
主持人:“好,我看大家都討論的很熱烈啊。大家看我這里啊,這是大家一起討論的前后兩次記錄,大家看了之后有什么感想嗎。接下來就是我們的互動問答時間,大家可以一起分享自己的感受。也可以把自己的心得體會,收獲與提高說出來,大家共同分享?!保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì):分享)
六、活動總結(jié):
1、建立團(tuán)隊關(guān)系,拉近彼此之間的距離。
2、從朋友的角度,更容易讓人親近,更有話題。
第二篇:復(fù)活節(jié)全壘打(肢體類、拉近關(guān)系、適合中途休息時間、游學(xué)前期)
分類:破冰游戲 復(fù)活節(jié)全壘打
一、游戲介紹:將所有人分成兩個組,用四張椅子(可就地取材)排出正方形的范圍如同棒球場的四個壘。抽簽決定哪組先為打擊手,小組出場順序自行決定。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上,由主持人提出問題,并講明是一壘安打題或二壘安打題等。若打擊手正確地回答問題,便可安全上壘;若答錯,則記一好球,若三題都答錯,就被三振出局,由同組的下一位擔(dān)任打擊手,繼續(xù)答題。若一組有三人出局,則換另一組打擊,主持人要計分,在二十分鐘或規(guī)定局動內(nèi)得分最多者為贏家。
二、活動目的:營造良好氣氛,打破隔閡,拉近彼此間的距離。
三、活動準(zhǔn)備:找一些與活動有關(guān)的問題,將它們寫在卡片上,在卡片的角落依問題的難易度注明一壘、二壘、三壘、或全壘打,卡片的背后寫上標(biāo)準(zhǔn)答案。
四、適用時間:中途休息時間。
五、活動過程:
1、創(chuàng)造情景,引出活動。
主持人:“大家注意一下啊,大家都玩的比較累了,那我們接下來原地進(jìn)行休息,大家可以自由活動一會啊,稍后我們集合,大家一起玩一個小游戲,之后我們在繼續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息,這樣吧,大家一邊休息,一邊聽我介紹一下接下來的游戲,我先問一下,這里有誰會打棒球嗎,來給大家介紹一下這項運動,來這位朋友,你來給大家說說吧。(附錄)現(xiàn)在大家對棒球有了深入的了解了啊,那我們接下來的游戲呢,就是以它為原型了?!保芰Γ簩W(xué)習(xí)能力 品質(zhì):積極進(jìn)取、樂觀)
2、規(guī)則演示,現(xiàn)場解說。
主持人:“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則,請大家認(rèn)真聽我講述?!币?guī)則:將所有人分成兩個組,用四張椅子(可就地取材)排出正方形的范圍如同棒球場的四個壘。抽簽決定哪組先為打擊手,小組出場順序自行決定。打擊手一開始坐在代表本壘的椅子上,由主持人提出問題,并講明是一壘安打題或二壘安打題等。若打擊手正確地回答問題,便可安全上壘;若答錯,則記一好球,若三題都答錯,就被三振出局,由同組的下一位擔(dān)任打擊手,繼續(xù)答題。若一組有三人出局,則換另一組打擊,主持人要計分,在二十分鐘或規(guī)定局動內(nèi)得分最多者為贏家。
3、進(jìn)行分組,游戲開始。
主持人:“游戲規(guī)則大家都清楚了吧,那我們現(xiàn)在分一下組啊,這樣吧我們就以中間為線分成兩組,兩邊的第一位為組長,現(xiàn)在清點小組人數(shù),我們做一下平均啊。好了小組分好了,請兩位組長到抽簽箱中抽取號碼,數(shù)字小的先出任打擊手,祝你們好運。工作人員請做好準(zhǔn)備,好了,給打擊手就位,游戲現(xiàn)在開始,請聽題。”(主持人語言穿插,活躍氣氛)“第二題為二壘安打題,請聽題?!保芰Γ簩W(xué)習(xí)能力、思維判斷能力、觀察能力、品質(zhì):樂觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、進(jìn)?。?/p>
4、游戲結(jié)束,余韻不絕。
主持人:“好了,時間到了,讓我們看看哪組的分?jǐn)?shù)最高呢,請公布分?jǐn)?shù)。大家來點掌聲,恭喜一下獲勝的小組。大家都很靈活啊,知識豐富啊。那接下來是我們的互動問答時間,大家可以自由發(fā)言,互相討論。把你的心得體會,收獲提高都說出來,大家一起討論,共同分享?!保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì):分享)
六、活動總結(jié):
1、營造良好氣氛,打破隔閡,拉近彼此間的距離。
2、鍛煉人們頭腦的靈活性,及思維能力。附錄:
棒球運動是一種以棒子打球為主要特點,集體性、對抗性很強(qiáng)的球類運動項目。它在國際上開展較為廣泛,影響較大,被譽為“競技與智慧的結(jié)合”。在美國、日本尤為盛行,被稱為“國球”。棒球比賽法定比賽人數(shù)最少為9人,與其近似的運動項目為壘球。棒球球員分為攻、守兩方,利用球棒和手套,在一個扇形的棒球場里進(jìn)行比賽。比賽中,兩隊交替進(jìn)攻:當(dāng)進(jìn)攻球員成功跑回本壘,就可得1分。九局中得分最高的一隊就勝出。
棒球運動是一種以棒打球為主要特點,集體性、對抗性很強(qiáng)的球類運動項目,被譽為“競技與智慧的結(jié)合”,是一項集智慧與勇敢、趣味與協(xié)作于一體的集體運動項目。它動靜結(jié)合,分工明確。隊員之間既強(qiáng)調(diào)個人智慧和才能,又必須講究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),互相配合。成員之間分工明確,責(zé)任清晰,又必須主動配合,相互服務(wù),必要時為顧全大局,個人要甘于犧牲自我。
第三篇:同心圓(肢體類、信任、適合中途休息時間、游學(xué)前期)
分類:信任 同心圓
一、游戲介紹:所有人圍圈站立,肩膀貼肩膀,臉向圈內(nèi)。各人前后腳站穩(wěn),雙手向前,準(zhǔn)備向前推的動作。選一人站在圈中,閉上眼,雙手交叉胸前。大家大聲問:“準(zhǔn)備好了嗎?”圈中人回答:“準(zhǔn)備好啦!”(這很重要,可令氣氛更認(rèn)真,他們會覺得這“崗位”很重要。)喊完口號,中間的人把身體挺直向后跌,其他人托著他,輕輕向左或右傳遞,主持人在圈外輕聲講“支持者”:“做得好!”亦要安慰中間那位:“不要怕,他們在支持你!”約一分鐘轉(zhuǎn)完,圈中人站定,張開眼向每位支持者道謝。望三秒,點頭,微笑。換另一人站在中間,直至每個人都體會過被支持的感覺。大家坐下談?wù)摳惺?,氣氛變得認(rèn)真和彼此信任。
二、活動目的:摒除隔膜,互相信任
三、活動重點: 認(rèn)真解釋游戲的目的,培養(yǎng)氣氛讓大家更加有信任感。
四、適用時間:中途休息時間
五、活動過程:
1、創(chuàng)造情景,引出活動。
主持人:“大家注意一下啊,接下來是我們的臨時休息時間,大家可以自由活動一會啊,也可以原地休息一下,10分鐘后大家集合我們來玩一個小游戲,之后繼續(xù)我們的旅途。我看大家都在原地休息,那這樣我給大家介紹一下接下來要玩的游戲,好吧。我先問一下大家,你們最信任的人是誰,有多信任呢,誰來跟大家說一下,并深入的跟大家分析一下什么是信任。(見附錄)好了,現(xiàn)在大家對信任有了更深的而了解。那么我們接下來的游戲就是要大家摒除隔膜,互相信任?!?/p>
2、規(guī)則演示,現(xiàn)場解說。
主持人:“我現(xiàn)在來給大家介紹一下游戲規(guī)則,請大家認(rèn)真聽我講述?!币?guī)則:所有人圍圈站立,肩膀貼肩膀,臉向圈內(nèi)。各人前后腳站穩(wěn),雙手向前,準(zhǔn)備向前推的動作。選一人站在圈中,閉上眼,雙手交叉胸前。大家大聲問:“準(zhǔn)備好了嗎?”圈中人回答:“準(zhǔn)備好啦!”(這很重要,可令氣氛更認(rèn)真,他們會覺得這“崗位”很重要。)喊完口號,中間的人把身體挺直向后跌,其他人托著他,輕輕向左或右傳遞,主持人在圈外輕聲講“支持者”:“做得好!”亦要安慰中間那位:“不要怕,他們在支持你!”約一分鐘轉(zhuǎn)完,圈中人站定,張開眼向每位支持者道謝。望三秒,點頭,微笑。換另一人站在中間,直至每個人都體會過被支持的感覺。大家坐下談?wù)摳惺?,氣氛變得認(rèn)真和彼此信任。
3、進(jìn)行分組,游戲開始。
主持人:“游戲規(guī)則大家都聽明白了吧,那我們接下來做好準(zhǔn)備,開始游戲,首先我們選定一人開始,有誰自愿來的嗎,好請站到中間來。其他人站好隊形,要保證使出全力啊,中間的人要有信心,相信你周圍的人們,好嗎。好,我們游戲現(xiàn)在開始。(主持人語言穿插,活躍氣氛)。(能力:自控能力、承受能力 品質(zhì):認(rèn)真、堅韌、負(fù)責(zé))
4、游戲結(jié)束,余韻不絕。
主持人:“好了,大家都在中間站過,體會到了自己的重要了吧,大家通過這次游戲有了什么不一樣的感想了嗎。接下來是我們的互動問答環(huán)節(jié),每個人都要說說自己的心得體會,然后在一起討論,共同分享??纯创蠹矣惺裁床灰粯酉敕?,不足之處大家一定要及時改進(jìn)?!保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì):分享)
六、活動總結(jié):
1、摒除隔膜,互相信任
2、認(rèn)真解釋游戲的目的,培養(yǎng)氣氛讓大家更加有信任感。附錄:
信任:是指相信而敢于托付。信任有五大圍度:正直、能力、責(zé)任、溝通、約束。信任一個人有時需要許多年的時間。因此,有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個人。但信任人也是有學(xué)問的。倘若你只信任那些能夠討你歡心的人,那是毫無意義的;倘若你信任你所見到的每一個人,那你就是一個傻瓜;倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個人,那你就可能也會那么快地被你所信任的那個人背棄;倘若你只是出于某種膚淺的需要去信任一個人,那么接踵而來的可能就是惱人的猜忌和背叛;但倘若你遲遲不敢去信任一個值得你信任的人,那永遠(yuǎn)不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖,你的一生也將會因此而黯淡無光。當(dāng)兩人能在戰(zhàn)斗中把后背交給對方,那就是最高的信任。信任是一種有生命的感覺,也是一種高尚的情感,更是一種連接人與人之間的紐帶。你有責(zé)任,有義務(wù)去信任另一個人,除非你能證實那個人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個人的信任,除非你已被證實你不值得那個人信任。
第四篇:好禮相送(語言類、語言表達(dá)能力、適合中途休息時間、游學(xué)前期)
分類:互動 好禮相送
一、游戲介紹:首先給每人一份“送禮物單”。各人寫下每位組員的姓名(自己除外),在每個名字后面,寫下你想送給他的禮物。然后再發(fā)給每人一份“受禮物單”,再寫一遍全體組員的姓名(自己除外)。請一位想得到禮物的組員站出來,大家開始送禮物給他,他可把禮物一一記錄在“受禮物單”里。每人可輪流接受禮物,并分享對禮物的看法和所送禮物的原因,也可表示對那些禮物的喜好程度。
二、活動目的:生活中養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,關(guān)心別人的需要。
三、活動準(zhǔn)備:“送禮物單”、“受禮物單”、筆
四、適用時間:中途休息時間。
五、活動過程:
1、創(chuàng)造情景,引出活動。
大家注意一下啊,看我這里,大家玩了這么久肯定都很累了,那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息,稍后我們集合,大家一塊來玩一個小游戲,之后我們在繼續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣,大家一邊休息,一邊聽我給大家介紹接下來要玩的游戲。大家在一起生活了幾天了啊,肯定有了很多新朋友對不對,那你們想不想給你的新朋友送些禮物呢,那接下來就給大家創(chuàng)造一個機(jī)會,大家好好把握哦。”
2、規(guī)則演示,現(xiàn)場解說。
主持人:“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則,請大家認(rèn)真聽我講述。”規(guī)則:首先給每人一份“送禮物單”。各人寫下每位組員的姓名(自己除外),在每個名字后面,寫下你想送給他的禮物。然后再發(fā)給每人一份“受禮物單”,再寫一遍全體組員的姓名(自己除外)。請一位想得到禮物的組員站出來,大家開始送禮物給他,他可把禮物一一記錄在“受禮物單”里。每人可輪流接受禮物,并分享對禮物的看法和所送禮物的原因,也可表示對那些禮物的喜好程度。
3、進(jìn)行分組,游戲開始。
主持人:“游戲規(guī)則大家都聽明白了吧,好,我們先請工作人員給大家發(fā)放道具,給大家2分鐘時間,把送禮單填寫好,寫下每位組員的姓名和你想送給他的禮物,填寫好后,我們隨機(jī)選一個組員,大家把想送給他的禮物依次說出來,并說明送禮物的原因,收到禮物要表達(dá)你的看法。好了,大家都準(zhǔn)備好了,那我們游戲現(xiàn)在開始。(主持人語言穿插,活躍氣氛)(能力:交際能力、表現(xiàn)能力、語言表達(dá)能力 品質(zhì):積極樂觀、自信、)
4、游戲結(jié)束,余韻不絕。
主持人:“好了,現(xiàn)在大家都已經(jīng)把禮物送出去了,每個人也收到了很多禮物,肯定有很多感想要跟大家表達(dá)。那接下來就是大家的互動問答時間,大家可以自由發(fā)言,互相討論。包括你的心得體會,感想感受、收獲提高,都可以說出來大家一起討論,共同分享。”(能力:表現(xiàn)能力 品質(zhì):分享)
六、活動總結(jié):
1、生活中養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,關(guān)心別人的需要。
2、看到別人眼中的自己,客觀的認(rèn)識自己。
第五篇:搖動游戲( 肢體類、破冰、適合中途休息時間、游學(xué)前期)(精選)
分類:破冰游戲 搖動游戲
一、游戲介紹:先將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們在1至10分之間為自己的活力打分,最高為10分。接著,用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂,讓人們原地跑或者原地踏步走(取決于他們能力)3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時候,鼓勵他們互相加油。然后讓他們等30秒鐘左右時間,在讓他們重新給自己的活力打分。最后,說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平,可以作為激勵的動力。
二、活動目的:發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對失敗的擔(dān)憂;克服厭煩情緒;激勵人發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵長期表現(xiàn)欠佳的人們;激勵大型組織中的成員;管理你的壓力。
三、活動重點:你將學(xué)到簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。
四、活動準(zhǔn)備:活力測量表、放音設(shè)備和動感的磁帶或者CD唱盤。
五、適用時間:中途休息時間。
六、活動過程:
1、創(chuàng)造情景,引出活動。
主持人:“大家注意一下啊,我們接下來原地進(jìn)行休息,大家可以自由活動5分鐘,稍后我們集合來做一個小游戲啊。這樣大家一邊休息一邊聽我介紹一下游戲,好吧。我先問一下,大家誰平時有鍛煉的習(xí)慣,很好啊,人不少。大家有沒有覺得鍛煉過后,雖然很累,但卻感覺渾身都很有勁你,那是因為充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平,可以作為激勵的動力。今天我們就來體驗一下運動帶來的活力?!?/p>
2、規(guī)則演示,現(xiàn)場解說。
主持人:“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則,請大家認(rèn)真聽我講述?!币?guī)則:先將活力度量表發(fā)給所有的參與者。然后讓他們在1至10分之間為自己的活力打分,最高為10分。接著,用你的放音設(shè)備播放一些有趣的音樂,讓人們原地跑或者原地踏步走(取決于他們能力)3分鐘。當(dāng)他們這樣做的時候,鼓勵他們互相加油。然后讓他們等30秒鐘左右時間,在讓他們重新給自己的活力打分。(迅速地計算平均分?jǐn)?shù),如果你愿意的話,可以將這個結(jié)果顯示在幻燈片上。平均的活力水平提高了嗎?)最后,說明在一天的工作中做一些簡短鍛煉的好處。充滿活力的體育鍛煉通過提高整體的健康和舒適水平,可以作為激勵的動力。參與者評價他們在激勵鍛煉前后的活力水平。
3、進(jìn)行分組,游戲開始。
主持人:“我剛才說的大家都明白了吧,那現(xiàn)在請工作人員給大家發(fā)放道具,大家先填寫一下這個表,然后大家先做一下熱身活動,等音樂響起,大家就跟著跳起來,好不好。”“好我們現(xiàn)在放音樂,大家一定要堅持啊,相互鼓勵哦。”(主持人語言穿插,活躍氣氛)“好了停,大家現(xiàn)在在填寫一次活力度量表,然后我們比較一下,看看有什么不同?!保芰Γ鹤钥啬芰?、承受能力 品質(zhì)、自信、樂觀、堅韌)
4、游戲結(jié)束,余韻不絕。
主持人:“好了,大家現(xiàn)在都看到了,運動過后和之前的活力有了很大的增長啊,那大家之后就要多多進(jìn)行鍛煉了啊。接下來是我們的互動問答時間,大家可以自由發(fā)言,我先給大家?guī)讉€問題,大家討論一下(1、充滿活力的鍛煉對你的活力水平有什么樣的影響?
2、在工作時間,你有沒有進(jìn)行充滿活力的鍛煉?是在工作場所還是在其他地方進(jìn)行鍛煉?進(jìn)行什么種類的鍛煉,鍛煉的次數(shù)多嗎
3、你應(yīng)該怎樣把充滿活力的鍛煉融進(jìn)自己的日常生活之中?)大家可以加入自己的心得體會,游戲守護(hù)和得到的提高,來一起討論,共同分享?!保芰Γ罕憩F(xiàn)能力 品質(zhì):分享)
七、活動總結(jié):
1、發(fā)揮你的最佳水平;停止拖延;當(dāng)你精力不濟(jì)的時候激發(fā)你的活力;減少壓力;克服焦慮和對失敗的擔(dān)憂;克服厭煩情緒;激勵人發(fā)揮他們的最高水平;幫助別人杜絕拖延;激勵長期表現(xiàn)欠佳的人們;激勵大型組織中的成員;管理你的壓力。
2、你將學(xué)到簡短的鍛煉可以極大地提高你的活力。