第一篇：狩獵大攻擊(肢體類、團(tuán)隊合作、溝通能力、適合中途休息時間,游學(xué)中期)

分類：團(tuán)隊合作 狩獵大攻擊

一、游戲簡介:將不同的動物海報剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處,分給每人一小片拼圖，讓他們在規(guī)定的場地里尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友就是贏家。這游戲可以分成小隊競賽，每隊要共同完成一幅拼圖。（可以計時）

二、適用時間:營地休息時間、晚飯前后。

三、活動目標(biāo)：鍛煉學(xué)員的溝通能力、觀察能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

四、活動重點：考驗了學(xué)員的眼力、細(xì)心程度和溝通能力。

五、情感目標(biāo)：拉近人與人之間的關(guān)系。

六、游戲準(zhǔn)備：不同的動物海報的拼圖、硬紙板、桌子。

七、游戲過程

1、創(chuàng)造情景，引出互動

場景：主持人入場，以輕松幽默的語言吸引大家注意。主持人：“小時候大家都玩過拼圖吧，現(xiàn)在大家也會經(jīng)常玩，今天我們就玩?zhèn)€拼圖的游戲，叫做‘狩獵大攻擊’，這個游戲考驗了大家的觀察能力和溝通能力。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場解說

主持人：“現(xiàn)在我給大家講一下游戲規(guī)則，規(guī)則：將不同的動物海報剪成拼圖，將拼圖藏在房間各處，分給每人一小片拼圖，讓他們在規(guī)定的場地中，尋找其他的拼圖，所找到的拼圖如果不是自己要的，便將它放在桌面上。第一個湊成完整圖型，并將它貼在厚紙版上的朋友是贏家。這游戲可以分成小隊競賽，每隊要共同完成一幅拼圖（可以計時）”

3、游戲開始，激情無限

主持人：“大家都聽明白了嗎？現(xiàn)在我們來分一下組，每個家庭為一組，（發(fā)道具）現(xiàn)在每個人手里都有自己的拼圖了，你們要用最短的時間，拼出完整的拼圖。大家準(zhǔn)備好了嗎？好，游戲開始”（主持人語言穿插，活躍氣氛，控制全場）“大家要趕快啊，已經(jīng)有一組家庭拼好了?！保芰Γ河^察能力、應(yīng)變能力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力、語言表達(dá)能力、品質(zhì)：自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕 主持人：“好的，現(xiàn)在大部分的家庭都已經(jīng)拼好了，時間也到了，今天我們的贏家是二組，讓我們來看看大家拼好的都是什么圖案呢?！敝鞒秩嘶踊ゴ穑阏J(rèn)為這個游戲體現(xiàn)了什么？我們在這個游戲中學(xué)到了什么？）主持人總結(jié)（兩分鐘之內(nèi)），側(cè)面引導(dǎo)。（能力：語言表達(dá)能力、品質(zhì)：分享、自?。?/p>

八、游戲總結(jié)

通過這個游戲鍛煉了學(xué)員的團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)了孩子的溝通能力，對以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助。

第二篇：蛇戰(zhàn)(肢體類、反應(yīng)能力、團(tuán)隊、適合中途休息時間、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 蛇戰(zhàn)

一、游戲介紹：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一隊，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。游戲開始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。

二、活動目的：提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力。

三、活動重點：培養(yǎng)人們團(tuán)隊合作的能力。

四、適用時間：集合等人時間、中途休息時間。

五、活動過程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下，走了這么長時間，大家都很累了，那我們接下來就進(jìn)行休息，大家可以原地席地而坐，我們這次中途停留時間比較長，大家先休息二十分鐘，然后我們進(jìn)行一個小游戲，游戲過后我們繼續(xù)前進(jìn)，好吧。這樣我先給大家介紹一下游戲，名稱叫做蛇戰(zhàn)，內(nèi)容大概跟老鷹抓小雞差不多，不過不是單一作戰(zhàn)，而是混戰(zhàn)，大家要再保持隊形的情況下，抓到別隊的尾巴，才能獲勝?！?/p>

2、情景演示，現(xiàn)場解說。

主持人：“我現(xiàn)在給大家講解一下游戲規(guī)則，請大家認(rèn)真聽我講述。”規(guī)則：根據(jù)參加比賽的人數(shù)，平均進(jìn)行分組，每組六到八人左右，每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個整體。游戲開始的命令下達(dá)后，各組之間相互混戰(zhàn)，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。注意被抓到尾巴的隊伍，淘汰出局。蛇腰脫節(jié)時，排頭抓到另一組排尾無效。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽明白了吧，那接下來進(jìn)行分組，我們將隨機(jī)進(jìn)行分組，請大家依次到抽簽箱中抽簽，簽上所顯示的號碼為你所在的小組，抽到相同號碼的人為一個小組，給大家三分鐘時間，找到你的組員，相互熟悉并制定作戰(zhàn)計劃?！薄昂茫瑫r間到了，請大家做好準(zhǔn)備，排好陣型，游戲開始。（主持人語言穿插，活躍氣氛）“四組成績無效，蛇腰脫節(jié)了，比賽繼續(xù)?！保芰Γ悍磻?yīng)能力、溝通能力 品質(zhì)：樂觀、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“大家戰(zhàn)況很激烈啊，可謂越戰(zhàn)越勇，好，到現(xiàn)在為止我們最后的優(yōu)勝者已經(jīng)產(chǎn)生，我們掌聲恭喜三組獲得勝利。其他小組也很不錯啊，同樣的我們掌聲鼓勵鼓勵。接下來是我們的相互討論時間，大家可以自由發(fā)言，你在游戲中有什么樣的心得體會，通過游戲得到了哪些方面的提高，又得到了哪些方面的收獲，都可以說出來，跟大家一起分享。同時我們會請戰(zhàn)勝隊給我們講一講他們的獲勝經(jīng)驗，大家可以跟自己小隊做一下比較，找出原因，進(jìn)行改善。”（能力：表現(xiàn)能力、溝通能力 品質(zhì)：分享、反思、樂觀）

六、活動總結(jié)：

1、提高人們的敏捷性，鍛煉快速反應(yīng)能力

2、培養(yǎng)人們團(tuán)隊合作的能力。

第三篇：群策群力(肢體類、團(tuán)隊合作、適合中途休息時間、游學(xué)后期)

分類：團(tuán)隊合作 群策群力

一、活動介紹：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人?？匆姷亩髻n（這個可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項恩賜。大家計劃行動。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點開始上一層樓梯再回來、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會場一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗。

二、活動目的：明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

三、活動準(zhǔn)備：眼罩或蒙眼用的手帕、恩賜表。

四、適用時間：中途休息時間，集合等人時間。

五、活動過程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動。

主持人：“大家注意一下啊，看我這里，大家玩了這么久肯定都很累了，那現(xiàn)在大家就原地進(jìn)行休息，稍后我們集合，大家一塊來玩一個小游戲，之后我們在繼續(xù)前進(jìn)。我看大家都在原地休息這樣，大家一邊休息，一邊聽我給大家介紹接下來要玩的游戲。游戲名稱叫做群策群力，大家一聽就明白，就是讓大家齊心協(xié)力去完成一項任務(wù)。過程會很有趣。”

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場解說。

主持人：“我現(xiàn)在給大家介紹一下游戲規(guī)則，請大家認(rèn)真聽我講述。”規(guī)則：所有人平均分成若干組，每組4至6人。把“恩賜表”分發(fā)給每一組，恩賜表：說話的恩賜：1人?？匆姷亩髻n（這個可以不蒙眼，其他組員要蒙上眼睛）：1或2人。搬運的恩賜：1或2人。指揮的恩賜：1人。各組在5分鐘內(nèi)分配恩賜，每人起碼必須具有一項恩賜。大家計劃行動。過程中不可插手做自己恩賜以外的事。主持人指派各組任務(wù)。例如：由出發(fā)點開始上一層樓梯再回來、攜帶兩張椅子走50公尺，環(huán)繞會場一周等。每組任務(wù)異同均可，目的是完成任務(wù)而非競賽。輪流完成任務(wù)表，一起分享經(jīng)驗。

3、進(jìn)行分組，游戲開始。主持人：“好了，游戲規(guī)則大家都明白了吧，那我們接下來進(jìn)行分組，請大家依次到前面的抽簽箱中抽取號碼，抽到相同數(shù)字的人為同一小組，抽到的數(shù)字為小組序號，現(xiàn)在給大家2分鐘，找到你的組員，并選出一位組長，分組完畢請各組組長上前來抽取小組任務(wù)，然后按照小組順序進(jìn)行挑戰(zhàn)，開始之前請大聲說出你們要完成的任務(wù)。接下來工作人員會把道具發(fā)給大家，請大家各自進(jìn)行賽前準(zhǔn)備，商議對策。稍后我們的游戲開始。（主持人語言穿插，活躍氣氛）”“好，挑戰(zhàn)開始?！?組上前進(jìn)行挑戰(zhàn)，2組準(zhǔn)備?！保芰Γ簯?yīng)變能力、觀察能力、思維能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力 品質(zhì)：自信、樂觀、堅韌、認(rèn)真、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好了，到現(xiàn)在為止各組已經(jīng)挑戰(zhàn)完畢，大部分的小組都能挑戰(zhàn)成功，當(dāng)然挑戰(zhàn)失敗也不要氣餒，可能有很多種原因啊，接下來是我們的互動問答時間，大家都說說自己小組的經(jīng)驗，互相比較，看有什么不足，及時改進(jìn)。說說你們的心得體會，一起討論，共同分享?！保芰Γ罕磉_(dá)能力 品質(zhì)：分享）

六、活動總結(jié)：

1、明白群體互助的重要性，肯定自己在群體中有所貢獻(xiàn)。

2、培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)自身責(zé)任感。

第四篇：縮小包圍圈(肢體類、團(tuán)隊合作、適合中途休息時間、游學(xué)前期)

分類：團(tuán)隊游戲 縮小包圍圈

一、游戲介紹：這是一個不可能完成的任務(wù)，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。.所有隊員緊密地圍成一圈，讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?。告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。

二、活動目的：

1.使小組充滿活力。

2.創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。

3.讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

三、活動注意：第三步的時候尤其要注意，不要讓隊員摔得過重。

四、適用時間：中途休息時間。

五、活動過程。

1、創(chuàng)造情景，引出活動。

主持人：“大家停一下啊，這一片環(huán)境不錯，草地很柔軟，地面也很平坦，我們停下來稍作休息，玩一個小游戲活躍一下氣氛啊?！薄罢f是一個游戲，其實是一個不可能完成的任務(wù)，要的是艱難過后的開懷大笑和煩惱盡消，創(chuàng)造融洽的氣氛，游戲的名字叫做縮小包圍圈?！?/p>

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場解說。

主持人：“我先給大家講解一下游戲規(guī)則，請大家認(rèn)真聽好。”規(guī)則：所有隊員緊密地圍成一圈，讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏?，告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開始。

主持人：“我剛才說的大家都聽明白了吧，那我們接下來進(jìn)行游戲，請大家圍成一個圈，做好準(zhǔn)備，我們馬上開始?！薄拔覀儸F(xiàn)在開始邁出第一步，好，大家都很不錯啊非常成功，繼續(xù)加油啊。（邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表揚。）接下來我們邁出第二步了，大家要堅持住啊。（第二步邁完之后，就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。）最后一步了，大家一定要注意安全，不要摔得太重了，大家都堅持住啊?！保芰Γ罕憩F(xiàn)能力、自控能力、承受能力 品質(zhì)：堅韌、勇敢、負(fù)責(zé)）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“大家真的很棒啊，雖然邁出第三步時圓圈斷開了，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動使大家開懷大笑，煩惱盡消了，也給大家?guī)砹藷o盡的歡笑，對不對。”“好了，大家緩一緩啊，活動一下，整理下思路，接下來我們來彼此分享一下游戲的心得體會，以及通過游戲所獲得的收獲和能力方面的提高?！保芰Γ撼惺苣芰Α贤芰?品質(zhì)：樂觀、分享）

六、活動分享。

1、邁完第一步后，要給大家一些鼓勵和表揚。

2、邁完第二步之后，你可能就不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。

3、邁第三步，其結(jié)果可能是圓圈斷開，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動會使大家開懷大笑，煩惱盡消。

4、游戲使小組充滿活力，創(chuàng)造融洽的氣氛，為后續(xù)活動的開展奠定良好基礎(chǔ)。

第五篇：神槍手(肢體類、團(tuán)隊、反應(yīng)能力、適合在中途休息時間、游學(xué)中期)

分類：反應(yīng)能力 神槍手

一、游戲介紹：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個代號，兩組輪流介紹，另一組要留心記著對方每個組員的代號。兩組組員分兩排面對面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個神槍手以最快的速度喊出對方代號的勝出該回合。

二、活動目的：加強(qiáng)合作，提高反應(yīng)能力及記憶力

三、適用時間：中途休息時間（游學(xué)中期）

四、活動過程：

1、創(chuàng)造情景，引出活動。

主持人：“大家停一下，聽我說一下，我們接下來有一段時間進(jìn)行休息，同時我們將進(jìn)行一個小游戲。今天我們的主要目的是提高大家的反應(yīng)能力和鍛煉記憶力，游戲名稱叫做神槍手。大家都知道狙擊手，他需要很強(qiáng)大的綜合素質(zhì)既要穩(wěn)，又要準(zhǔn)，希望大家在后面的游戲中能夠向狙擊手一樣，取得勝利。

2、規(guī)則演示，現(xiàn)場解說。

主持人：“我先來給大家介紹一下游戲規(guī)則，請大家認(rèn)真聽我講述。”規(guī)則：參賽者分成兩組，給大家3分鐘時間，每組先選一種物品為主題，作為小組名稱，例如：生果、文具；每位組員根據(jù)自己小組所選的主題，替自己起一個代號（例如生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號）兩組輪流介紹，另一組要留心記著對方每個組員的代號。兩組組員分兩排面對面站立，每組暗中議定一位作神槍手。準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個神槍手以最快的速度喊出對方代號的勝出該回合。之后重新開始游戲，可以重復(fù)3-5個回合，分出勝負(fù)。（能力：理解能力）

3、進(jìn)行分組，游戲開始。

主持人：“游戲規(guī)則大家都聽明白了吧，那我們接下來就進(jìn)行游戲，首先大家先分成兩隊，這樣我們就隨機(jī)站隊好了，請大家面對面站成兩隊，現(xiàn)在給大家3分鐘時間，想出你們的隊名和各自的代號，并選出你們小組的神槍手。”“好了，時間到，請大家報出你們隊名和代號，左邊隊先，大家仔細(xì)聽好?！薄昂茫蠹铱梢曰叵胂?，剛才都聽到了什么代號，我現(xiàn)在開始放音樂，音樂停止游戲正式開始。”（主持人語言穿插，活躍氣氛。）（能力：反應(yīng)能力、思維能力、協(xié)調(diào)能力、記憶力 品質(zhì)：積極樂觀、自信）

4、游戲結(jié)束，余韻不絕。

主持人：“好，我們最后一個回合已經(jīng)進(jìn)行完畢，勝負(fù)已經(jīng)分出，讓我們掌聲鼓勵一下。我們請勝出的小隊來給大家分享一下他們的經(jīng)驗。請站到我這邊來，這樣隊長先來跟我們說一下你的心得體會吧，說一說你從游戲中都獲得了什么，哪些方面得到了提高。其他的成員誰來跟大家說說你的心得，可以自由發(fā)言，想到什么都可以說出來。（能力：表達(dá)能力 品質(zhì)：分享）

五、活動分享。

1、加強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的合作。

2、提高反應(yīng)能力及記憶力。