第一篇：讀《如何快速提升后進(jìn)生》心得體會

讀《如何快速提升后進(jìn)生》心得體會

讀完《如何快速提升后進(jìn)生》這本書后，我對今后教學(xué)工作中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作又增添很多的方法，對轉(zhuǎn)化工作信心十足。

所謂“后進(jìn)生”，一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。實(shí)際上，這些學(xué)生智商并不低，能力并不差，差的就是對學(xué)習(xí)應(yīng)有的重視，對學(xué)校、老師缺乏信任，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績相對較差。那么對這些學(xué)生我們?nèi)绾尾拍芘まD(zhuǎn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)他們的智商呢？從對這本書的學(xué)習(xí)中，得出以下幾點(diǎn)心得：

一、曉之心理，動之以情

本書中倡導(dǎo)的“春風(fēng)化雨潤物細(xì)無聲”，實(shí)則就是動之以情，用情感來澆注學(xué)生的心靈，縮短師生之間的距離，用耐心、恒心和愛心，滿足學(xué)生的情感需求，助其轉(zhuǎn)變。而且在教育過程中也只有教師用情感與學(xué)生溝通，與學(xué)生相處，讓后進(jìn)生感受到來自教師的愛與信任，感受到自己在教師那里得到理解，他的尊重需求得到滿足，這樣學(xué)生才會產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)的需求，學(xué)習(xí)的被動性才能轉(zhuǎn)化為主動性。

二、建立自信

許多后進(jìn)生都各有所長，也許他們看不到自己的閃光點(diǎn)，在他們心中成績不好就意味自己在老師和家長的心中一無是處，有的就有了破罐子破摔的想法。所以對于后進(jìn)生教師一定要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此循循善誘，克服心理障礙，消除家庭與社會的不良影響，增強(qiáng)他們的自信心。有了自信心，他們才會產(chǎn)生強(qiáng)大的正能量，克服一切困難向著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

三、幫助他們制定切合實(shí)際的目標(biāo)

大部分后進(jìn)生之所以差是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)過程中很迷茫，沒有一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，在迷茫中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中迷茫，沒有方向感，沒有成就感，因?yàn)闆]有目標(biāo)。所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，對每位后進(jìn)生全面了解的基礎(chǔ)上，幫助他們制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)尤為重要，完成短期學(xué)習(xí)目標(biāo)他們有成就感，繼續(xù)努力，朝著長期學(xué)習(xí)目標(biāo)奮進(jìn)，他們有方向感，這樣他們在學(xué)習(xí)中才不會感到迷失。

四、注重培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力

授之以魚，莫如授之以漁。教會了他捕魚的技能，還怕他沒有魚吃嗎？同樣，教會了后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法，還怕他沒有進(jìn)步嗎？所以教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，也是快速提升后進(jìn)生很重要的一環(huán)。那么如何才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力呢？

、要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們逐漸擺脫對教師的過度依賴，學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，從而使自己的學(xué)習(xí)成績得到提升。

2、多種訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力，如思維力、閱讀能力、表達(dá)能力等。

3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)抓重點(diǎn)，找到正確的學(xué)習(xí)方向。

4、幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)會觸類旁通。在實(shí)際生活中，很多學(xué)生整天忙著做題、抄筆記、背作文，很少有學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思?xì)w納，這是學(xué)習(xí)的最大失誤，而且這種失誤在后進(jìn)生身上體現(xiàn)最為明顯。所以我們在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)要引導(dǎo)他們從具體情境或案例中發(fā)現(xiàn)事物的一般規(guī)律，積極探究問題的本質(zhì)，提高其分析信息、應(yīng)用信息的能力，從而養(yǎng)成以一反三，觸類旁通的能力。

第二篇：讀《如何快速提升后進(jìn)生》心得體會

讀《如何快速提升后進(jìn)生》心得體會

俗話說,“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，后進(jìn)生也一樣。他們的性格各異，表現(xiàn)出來的特點(diǎn)也不盡相同。因此，在幫助他們提升的過程中，要注意根據(jù)他們各自的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

讀完《如何快速提升后進(jìn)生》這本書后，我對今后教學(xué)工作中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作又增添很多的方法，對轉(zhuǎn)化工作信心十足。

所謂“后進(jìn)生”，一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生。實(shí)際上，這些學(xué)生智商并不低，能力并不差，差的就是對學(xué)習(xí)應(yīng)有的重視，那么對這些學(xué)生我們?nèi)绾尾拍芘まD(zhuǎn)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)他們的智商呢？從對這本書的學(xué)習(xí)中，得出以下幾點(diǎn)心得：

一、曉之心理，動之以情

本書中倡導(dǎo)的“春風(fēng)化雨潤物細(xì)無聲”，實(shí)則就是動之以情，用情感來澆注學(xué)生的心靈，縮短師生之間的距離，用耐心、恒心和愛心，滿足學(xué)生的情感需求，助其轉(zhuǎn)變。而且在教育過程中也只有教師用情感與學(xué)生溝通，與學(xué)生相處，讓后進(jìn)生感受到來自教師的愛與信任，感受到自己在教師那里得到理解，他的尊重需求得到滿足，這樣學(xué)生才會產(chǎn)生自我實(shí)現(xiàn)的需求，學(xué)習(xí)的被動性才能轉(zhuǎn)化為主動性。

二、建立自信

許多后進(jìn)生都各有所長，也許他們看不到自己的閃光點(diǎn)，在他們心中成績不好就意味自己在老師和家長的心中一無是處，有的就有了破罐子破摔的想法。所以對于后進(jìn)生我們一定要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，以此循循善誘，克服心理障礙，消除家庭與社會的不良影響，增強(qiáng)他們的自信心。有了自信心，他們才會產(chǎn)生強(qiáng)大的正能量，克服一切困難向著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

三、幫助他們制定切合實(shí)際的目標(biāo)

大部分后進(jìn)生之所以差是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)過程中很迷茫，沒有一個(gè)切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)，在迷茫中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程中迷茫，沒有方向感，沒有成就感，因?yàn)闆]有目標(biāo)。所以后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中，幫助他們制定短期學(xué)習(xí)目標(biāo)和長期學(xué)習(xí)目標(biāo)尤為重要，完成短期學(xué)習(xí)目標(biāo)他們有成就感，繼續(xù)努力，朝著長期學(xué)習(xí)目標(biāo)奮進(jìn)，他們有方向感，這樣他們在學(xué)習(xí)中才不會感到迷失。

四、注重培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)能力

授之以魚，莫如授之以漁。所以教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，也是快速提升后進(jìn)生很重要的一環(huán)。那么如何才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力呢？

1、要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們逐漸擺脫對教師的過度依賴，學(xué)會怎樣去學(xué)習(xí)，從而使自己的學(xué)習(xí)成績得到提升。

2、多種訓(xùn)練，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，提高學(xué)生的綜合能力，如思維力、閱讀能力、表達(dá)能力等。

3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中找到正確的學(xué)習(xí)方向。

4、幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)會觸類旁通。在實(shí)際生活中，很多學(xué)生整天忙著做題、抄筆記、背作文，很少有學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思?xì)w納。

5，用愛心塑造學(xué)生的心靈，激發(fā)他們的熱情，愛心是一種感情，是一種催化劑，我們只要時(shí)刻把它帶在身邊，就一定會創(chuàng)造美好的明天。

第三篇：讀《如何快速提升后進(jìn)生》有感

讀《如何快速提升后進(jìn)生》有感

所謂的后進(jìn)生，就是班上學(xué)習(xí)落后，紀(jì)律較差的學(xué)生，他們有的自卑厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績差，缺乏自信心，有的逆反心理嚴(yán)重，紀(jì)律渙散、行為習(xí)慣不良，有的自我期望值低，懶惰不思進(jìn)取，缺點(diǎn)問題較多。后進(jìn)生在每個(gè)班級中普遍存在，他們的表現(xiàn)對班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響很大，而后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進(jìn)生的形成是由于后天的環(huán)境與教育失誤等因素造成的，因而是完全可以轉(zhuǎn)化的。作為一名教師，有責(zé)任、有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助教育好這些后進(jìn)生，使他們也能和其他學(xué)生一樣健康、快樂地成長。那么，如何把這些后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為合格生呢？下面是我讀了這本書的一些看法。

一、關(guān)愛后進(jìn)生，用愛心去感化他們

教育如果沒有愛，就等于無水之地，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，為師愛生是天職。老師的愛就像春風(fēng)一樣。在教書育人中，老師要用愛心去教育學(xué)生，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，我們都要滿腔熱情去教育他們。特別是后進(jìn)生，更要偏愛他們。老師心中有學(xué)生，學(xué)生心中才會有老師。平時(shí)，我們應(yīng)該細(xì)心觀察他們，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，在各方面幫助他們。為了更好地走進(jìn)他們的世界，要多聽一聽他們的想法、要求、希望以及內(nèi)心的小秘密。親其師就會信其道，他們會感到老師是愛他的，是真心幫助他的，是為了他好，自己不能讓老師失望。一旦意識到這一點(diǎn)，他們自然會認(rèn)真完成老師提出的各項(xiàng)要求。教師在關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生的過程中，要用愛去打開后進(jìn)生的心扉，激發(fā)他們的情感，促使后進(jìn)生積極向上。只有感化，才能轉(zhuǎn)化。常言道：沒有教不好的學(xué)生，只有沒教好的學(xué)生。只有真正關(guān)心后進(jìn)生，真心同他們交流，才能得到他們的認(rèn)同，轉(zhuǎn)化才有可能。動之以情、施之以愛，關(guān)愛后進(jìn)生是教育轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)和前提，班主任如果不關(guān)愛學(xué)生，師生之間缺乏共同的語言，心靈不能相通，教育工作就難見成效。

二、尊重后進(jìn)生，不傷害他們的自尊心。

教師不僅向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識，而且還要教學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何生活、如何做人。教師工作的特殊性決定了教師要有較高的人格素養(yǎng)。教師在教育過程中不管教育對象是誰都要特別注意自己的言行。因?yàn)榻處煹慕逃顒硬粌H體現(xiàn)在課堂上，而且還體現(xiàn)在平時(shí)的日常生活中，還體現(xiàn)在和學(xué)生的交往中。如果老師在教育教學(xué)中不考慮教育方式、教育語言、教育時(shí)機(jī)等，這樣做的結(jié)果不僅達(dá)不到教育的目的，而且還會使師生之間產(chǎn)生更大的對立，進(jìn)一步加重后進(jìn)生不健康的心理負(fù)擔(dān)，從而不利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在傳統(tǒng)觀念中，人們常把后進(jìn)生當(dāng)成壞學(xué)生，說是朽木不可雕頑石不成材，嚴(yán)重地傷害他們的人格和自尊心。后進(jìn)生同一般學(xué)生一樣，具有強(qiáng)烈的自尊心，當(dāng)其受到某種傷害，為了采取保護(hù)措施往往形成某種異常心理和畸形表現(xiàn)：有的存在對立情緒，不聽管教；有的產(chǎn)生自卑心理，消極沉悶；有的采取疏遠(yuǎn)集體，回避教育；甚至有的故意違紀(jì)，離校逃學(xué)。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育中，光用批評和處分是不能湊效的，必須對他們傾注愛心，十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，堅(jiān)持五不的教育方式：不厭惡、歧視；不當(dāng)眾揭丑；不粗暴訓(xùn)斥；不冷嘲熱諷；不變相體罰。而是處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，真正做他們的知心朋友，做他們最可信賴的朋友，教師只有用寬闊的胸懷教育學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的和諧、健康全面地發(fā)展。

三、善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

人人有才，人無全才，揚(yáng)長避短，人人成才。老師在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)差生的學(xué)習(xí)欲望和興趣。學(xué)生一旦有進(jìn)步，教師應(yīng)抓住機(jī)會，及時(shí)表揚(yáng)其進(jìn)步點(diǎn)。在不斷的表揚(yáng)中，后進(jìn)生的自信心會漸漸樹立起來。只要我們老師善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)他們的長處，用他們的長處彌補(bǔ)他們的短處，想辦法挖掘他們的潛能，引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，就能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而促其快速提升。

四、激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的自信。

自信的力量是無窮的，它足以讓一個(gè)人從意志消沉變得斗志昂揚(yáng)，足以使一個(gè)后進(jìn)生變?yōu)榧庾由?。所以，對于我們老師來說，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是快速提升后進(jìn)生的秘訣之一。為此教師應(yīng)該善于形成學(xué)生必要的動機(jī)，教師應(yīng)創(chuàng)造條件讓后進(jìn)生在教學(xué)活動中獲得成功感，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。自信心是挖掘后進(jìn)生潛力的基礎(chǔ)，樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)熱情，并利用身邊本班學(xué)生由差變優(yōu)的典型事例鼓勵(lì)后進(jìn)生不畏困難，刻苦學(xué)習(xí)，教師應(yīng)盡可能為后進(jìn)生創(chuàng)造成功的機(jī)會和條件，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。在課堂上讓后進(jìn)生多做些基礎(chǔ)題，以求他們得到肯定和表揚(yáng)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了自信心，會有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。幫助他們增強(qiáng)意志力，克服畏難情緒。

五、多方協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不是某一個(gè)老師的事情，而是要學(xué)生、家長、各任課教師等多方共同努力。在當(dāng)中形成同學(xué)互助組、師生結(jié)對子、組織互助合作，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)，讓后進(jìn)生在文藝、體育、美術(shù)等方面的閃光點(diǎn)展現(xiàn)出來，這些閃光點(diǎn)會在互助合作的氛圍下，改變后進(jìn)生，讓他們快速提升。

總之，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是復(fù)雜的、艱巨的，只要每位教師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)、傾注愛心，必定能點(diǎn)亮后進(jìn)生心中的綠燈。

第四篇：原創(chuàng)文章**如何快速提升文章質(zhì)量

目前來說，從事原創(chuàng)文章**的朋友多不勝數(shù)，雖然人數(shù)很多，但是在這么多的人里面，真正寫的文章質(zhì)量高的卻十分的少，對此，很多朋友都憂心忡忡，不知道怎么樣才能提高文章的質(zhì)量。想要提升質(zhì)量之前，我們不如先充實(shí)自己的，相信我們都聽說過這樣一句話，只要肚子里面的墨水多，不用多思考就能輕而易舉的寫出好的文章。就好像古代的曹植一樣，他之所以能夠七步成詩，就是因?yàn)樗麑W(xué)識淵博，在平時(shí)積累的知識足夠多，在七步之內(nèi)做出一首詩并不是什么困難的事情，但一般人就根本成功不了，這就是知識累積的重要性。

在進(jìn)行**原創(chuàng)文章的時(shí)候，質(zhì)量是一個(gè)大問題，如果質(zhì)量想要提高，不如多給自己讀點(diǎn)書吧，將自己的知識面給無限的擴(kuò)充一下，這樣對我們寫文章會有很大的幫助。萬能**之家 扣 ：**知識累積的不多，寫作的功底不高，在寫文章的時(shí)候可以很輕易的就體現(xiàn)出來，給我們帶來一定的壓力。誰不想讓自己的文章精彩動人呢，但現(xiàn)實(shí)往往都不會讓我們過于如愿的，所以說，我們一定要多看一些書籍，來豐富自己的內(nèi)在。不要忘記看一些文章的基本要求跟結(jié)構(gòu)。不管是怎么樣的文章都是有自己的結(jié)構(gòu)的，如果想要進(jìn)行**原創(chuàng)文章，又怎么能不看一下文章呢，這也才能符合文體的基本要求。

除了要多看書之外，想要寫好文章還有一個(gè)最靠譜的辦法，那就是多看一些文章作為參考?，F(xiàn)在有各種各樣的文章比賽，網(wǎng)絡(luò)又是如此的發(fā)達(dá)，我們大家想要找什么樣子的好文章都可以找得到的，所以我們就可以去網(wǎng)上面找一些好的文章來進(jìn)行模仿的。先看一下文章的基本內(nèi)容，然后在去學(xué)習(xí)里面的長處，以及寫作的辦法，有了這些就可以知道有哪些是不錯(cuò)的，可以學(xué)習(xí)的?？吹亩嗔?，學(xué)習(xí)的多了，我們的文章質(zhì)量肯定會提升的十分的快的。但我們在看的時(shí)候也要注意選擇文章，不要什么文章都看，因?yàn)橛械奈恼驴梢钥?，有的文章看了也是不能提高的?/p>

寫文章的時(shí)候我們要拿出軟文**的態(tài)度來進(jìn)行，多去思考跟鉆研，還不要忘記跟大師們進(jìn)行請教一下?？梢愿约旱暮门笥呀涣饕幌陆?jīng)驗(yàn)，讓他們看看我們的文章，是不是有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?，如果有的話我們要及時(shí)的更改過來?？傊?，想要寫出好的文章并不是一件容易的事情，我們一定要努力的去鉆研，讓自己的文章更加精湛，這樣才能走的更加長遠(yuǎn)。寫好文章也絕非一日之功，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了，肯定能看出很大的差別，這也是寫原創(chuàng)文章最不錯(cuò)的提升辦法，希望對我們有所幫助。

第五篇：《如何快速提升銷售業(yè)績》

陳 安 之 國 際 訓(xùn) 練 機(jī) 構(gòu)《如何快速提升銷售業(yè)績》

參加人員：公司董事長、總經(jīng)理、中高層管理員、銷售人員，其他職員 培訓(xùn)時(shí)間：120分鐘（全天候不論時(shí)間段，需提前預(yù)約）培訓(xùn)地點(diǎn)：貴公司培訓(xùn)室或會議室

人生最大的敵人是自己，一句話道破人生真諦，為什么有人比我們成功百倍千倍！為什么有的企業(yè)盈利，有的企業(yè)虧損？雖然我們沒有做錯(cuò)什么，但是不是也需要了解下成功者到底做對了什么？陳安之國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的金牌講師將與您道破天機(jī)......無論你是獅子還是羚羊你都必須奔跑，否則將被大自然淘汰......無論你是總裁還是員工你都必須學(xué)習(xí)，否則將被市場淘汰......備選內(nèi)容：

□ 如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力

□ 如何激發(fā)員工積極、熱情、敬業(yè)的工作態(tài)度

□ 如何提升員工忠誠度與責(zé)任心

□ 如何突破心理障礙、增強(qiáng)行動力、快速達(dá)成業(yè)績目標(biāo) □ 如何全力以赴、百分之百對自己生命負(fù)責(zé)任

□ 如何讓員工感恩老板，感恩公司、發(fā)自內(nèi)心的以公司為家，努力 工作可以幫助貴公司在最短的時(shí)間內(nèi)最快速的達(dá)成貴公司的、季度、月 度目標(biāo)，同時(shí)感謝貴公司對我們的支持和信賴！愿此次活動能推進(jìn)我們之間的友誼和財(cái)富！最后祝愿貴公司財(cái)源廣進(jìn)！大展宏圖??！

企業(yè)必備事項(xiàng)：

1、邀請方有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，董事長/總經(jīng)理需全場參與培訓(xùn)，否則講師有權(quán)取消本次演講。且需提前30分鐘與講師溝通了解企業(yè)經(jīng)營狀況。

2、有足夠時(shí)間讓所有參會者參加完會議，中途不會有其他事件干擾。

3、布置好培訓(xùn)室：

1）配置白板一塊，白板筆二支。

2）配備、調(diào)試好麥克風(fēng)、投影儀、電腦、音響。

3）學(xué)員準(zhǔn)備好筆、筆記本。

4、需派車接送講師，準(zhǔn)備好鮮花、紅牛。

5、做歡迎橫幅（熱烈歡迎陳安之國際訓(xùn)練機(jī)構(gòu)金牌講師蒞臨本公司指導(dǎo)）

6、公司名稱：_____________________公司地址：___________________

7、演講時(shí)間：年月日，周（上）午時(shí)分

8、參加人數(shù) _________人，車接時(shí)間：時(shí) ________分

貴公司總裁確認(rèn)簽名：______________手機(jī)：______________

您真誠的朋友 ：劉玉東聯(lián)系電話： ***

預(yù)祝我們的演講圓滿成功！