第一篇：赴臺(tái)參觀考察心得

赴臺(tái)參觀考察心得報(bào)告

為借鑒臺(tái)灣農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬農(nóng)業(yè)發(fā)展的思路、不斷開創(chuàng)新的農(nóng)業(yè)創(chuàng)新局面，由農(nóng)業(yè)局、農(nóng)廣校組織的赴臺(tái)農(nóng)業(yè)考察交流團(tuán)于2018年6月1號(hào)至7號(hào)奔赴臺(tái)灣，就臺(tái)灣的精致農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及農(nóng)會(huì)進(jìn)行了為期7天的學(xué)習(xí)考察。時(shí)間雖短，但考察團(tuán)在緊張有序的組織安排中圓滿完成了任務(wù)，我也深深的感受到此次考察學(xué)習(xí)的效果好，收獲大。

我們一行20人在農(nóng)廣校李校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，先后參觀了臺(tái)灣農(nóng)訓(xùn)協(xié)會(huì)、阿里山茶廠、屏東農(nóng)業(yè)大學(xué)、臺(tái)一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)、向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)并拜會(huì)了高雄市農(nóng)業(yè)和中華海峽兩岸促進(jìn)會(huì)，通過實(shí)地查看、會(huì)議座談、交流發(fā)言、疑難征詢等方式深入了解了臺(tái)灣農(nóng)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)?？疾熘懈杏X臺(tái)灣農(nóng)業(yè)大概有以下幾點(diǎn):

1、政府的嚴(yán)格保護(hù)和有效扶持

可以這么說，臺(tái)灣的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是在臺(tái)灣當(dāng)局政府的傾心培育和精心呵護(hù)下成長(zhǎng)壯大起來的。由于農(nóng)業(yè)曾是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，在農(nóng)業(yè)失去比較優(yōu)勢(shì)之后，臺(tái)灣當(dāng)局開始實(shí)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和貿(mào)易的保護(hù)扶持政策。這些政策包括：一是農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格支持，二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)投入的補(bǔ)助，三是直接投入補(bǔ)助。

2農(nóng)會(huì)組織功能齊全且運(yùn)行規(guī)范 在考察中，我們發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣的農(nóng)會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)健全，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)角落都有農(nóng)會(huì)人的身影和足跡，深受臺(tái)灣農(nóng)民的歡迎。農(nóng)會(huì)是臺(tái)灣分布最廣、影響最大、最為完善、功能最為齊全、運(yùn)行十分規(guī)范的農(nóng)民組織。根據(jù)臺(tái)灣農(nóng)會(huì)法，農(nóng)會(huì)分為鎮(zhèn)（市）農(nóng)會(huì)、縣（市）農(nóng)會(huì)、省農(nóng)會(huì)三級(jí)，分別接受同級(jí)相應(yīng)農(nóng)政部門的指導(dǎo)。各級(jí)農(nóng)會(huì)既是獨(dú)立的法人，可以獨(dú)立地開展各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)，又與上級(jí)及其他農(nóng)會(huì)之間相互配合，下級(jí)農(nóng)會(huì)接受上級(jí)農(nóng)會(huì)的指導(dǎo)，各級(jí)農(nóng)會(huì)共同組成一個(gè)系統(tǒng)的組織網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)會(huì)的主要功能有：一是農(nóng)業(yè)推廣，業(yè)務(wù)主要包括協(xié)助政府執(zhí)行農(nóng)業(yè)政策，推廣優(yōu)質(zhì)品種、生產(chǎn)資料和先進(jìn)適用技術(shù)，組織開展農(nóng)民教育培訓(xùn)等。二是供銷經(jīng)營(yíng)，即辦理農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)銷及批發(fā)市場(chǎng)業(yè)務(wù)，辦理農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料及生活用品經(jīng)營(yíng)、政府委托的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)，設(shè)立農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)，主要利用農(nóng)會(huì)的功能優(yōu)勢(shì)，投資興辦會(huì)員和農(nóng)民個(gè)人力所不及的設(shè)施設(shè)備和生產(chǎn)項(xiàng)目，包括各類農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施、包裝物流、實(shí)用農(nóng)機(jī)具等，還興辦農(nóng)業(yè)金融業(yè)務(wù)，涉及農(nóng)業(yè)存貸款、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民保險(xiǎn)等等。

3農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新和運(yùn)用能力較強(qiáng)

技術(shù)改進(jìn)、品種改良、結(jié)構(gòu)調(diào)整、效益提高是臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特征，而這無不得益于臺(tái)灣農(nóng)業(yè)的科技創(chuàng)新及其應(yīng)用。隨著臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的縱深發(fā)展，臺(tái)灣十分注重農(nóng)業(yè)科技的創(chuàng)新研究和實(shí)際應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。目前，在農(nóng)業(yè)品種的改良、食品加工技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)研究等方面在國(guó)際上處于領(lǐng)先水平

4、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全制度健全且管理嚴(yán)格

追求農(nóng)產(chǎn)品的多樣化和高品質(zhì)是臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一大特色。為了臺(tái)灣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的精致化和可持續(xù)發(fā)展，臺(tái)灣對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全問題尤為重視。首先是建立健全法律法規(guī)和農(nóng)產(chǎn)品安全標(biāo)準(zhǔn)。目前針對(duì)臺(tái)灣農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的相關(guān)法規(guī)有：《食品衛(wèi)生管理法》、《農(nóng)藥使用管理辦法》、《農(nóng)藥殘留檢測(cè)要點(diǎn)》、《蔬菜安全管理辦法》等等

考察中最大的感觸就是，臺(tái)灣農(nóng)業(yè)地域特色非常鮮明，區(qū)域化生產(chǎn)相對(duì)集中，差異化互補(bǔ)發(fā)展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模適度，精品意識(shí)強(qiáng)烈，注重?zé)o公害、生態(tài)化、有機(jī)化，而且農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條發(fā)達(dá)，質(zhì)量監(jiān)管比較到位，這些都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

最后，感謝農(nóng)業(yè)局、農(nóng)廣校給我們這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我會(huì)根據(jù)所見所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，尋找更適合本地農(nóng)業(yè)發(fā)展的模式，更好地為中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展盡綿薄之力。

劉安峰 2018.07.01

第二篇：赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)心得-

赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)心得

臺(tái)灣是中國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。歷史上，臺(tái)灣曾被西班牙、荷蘭、日本先后占領(lǐng)過?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣重歸中國(guó)的版圖。1949年后，由于眾所周知的原因，臺(tái)灣與祖國(guó)大陸處于分離的狀態(tài)。50多年來，臺(tái)灣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等發(fā)生了巨大變化。由于這種分離狀態(tài)，臺(tái)灣的醫(yī)療發(fā)展與大陸呈現(xiàn)了一種不同的態(tài)勢(shì)。我們此次出行的目的，就是與臺(tái)灣的醫(yī)界同僚交流心得體會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步，攜手發(fā)展。

此行我們主要在萬(wàn)芳醫(yī)院接受了《醫(yī)院導(dǎo)入JCI評(píng)鑒》、《萬(wàn)芳醫(yī)院質(zhì)量管理實(shí)務(wù)運(yùn)用》、《醫(yī)療品質(zhì)暨病人安全管理》、《住院醫(yī)師訓(xùn)練計(jì)劃》、《根本原因分析法》、《績(jī)效與成本管理》等課程的培訓(xùn)，并參觀了中山醫(yī)學(xué)大學(xué)附設(shè)醫(yī)院、臺(tái)北醫(yī)學(xué)大學(xué)市立萬(wàn)芳醫(yī)院、彰化基督教醫(yī)院這三所醫(yī)院。讓我印象深刻的是他們的“以病人為中心”這種理念貫穿始終，而且細(xì)微之處概能體現(xiàn)，確實(shí)讓人嘆為觀止。

首先是環(huán)境整潔漂亮。幾所醫(yī)院里里外外十分干凈整潔，我們經(jīng)過在臺(tái)的幾天學(xué)習(xí)考察，鞋子竟然一塵不染。整個(gè)醫(yī)院均為無煙區(qū)。有的醫(yī)院專門設(shè)置了餐飲、食品、購(gòu)物、圖書、藝術(shù)、博覽、科教、金融、通訊等店所一體化設(shè)施，可以說一進(jìn)醫(yī)院，萬(wàn)事無憂。院內(nèi)可以品咖啡、進(jìn)美食、購(gòu)物、欣賞書畫藝術(shù)作品等等，與進(jìn)入超市或商業(yè)廣場(chǎng)無異。既方便了患者，又給各店鋪帶來效益，實(shí)現(xiàn)共贏。

其次是信息對(duì)接科學(xué)合理。幾所醫(yī)院信息化與醫(yī)療服務(wù)的完美對(duì)接給人很深的印象。查詢、掛號(hào)、候診、實(shí)驗(yàn)室檢查、大型設(shè)備檢查、取藥、取檢查單等環(huán)節(jié)被信息化系統(tǒng)“金線穿珠”般一網(wǎng)連盡，病人就醫(yī)過程中既有醫(yī)院信息顯示、又有個(gè)人信息顯示全程伴隨。既知道自己當(dāng)前所處的具體環(huán)節(jié)，又知道已發(fā)生和將發(fā)生的環(huán)節(jié)時(shí)空所在。流程清晰，醫(yī)患雙方無誤、無憂。為保護(hù)患者個(gè)人隱私，他們貼心地為不愿透露姓名的患者隱去通告板上的部分信息，信息管理做到科學(xué)化、人性化。

三是細(xì)微之處見真情。俗話說的好：“細(xì)節(jié)決定成敗”。我們參觀的幾所醫(yī)院都能把對(duì)患者的體貼和關(guān)懷體現(xiàn)在細(xì)微處。如在樓梯欄桿上裝上網(wǎng)袋，以避免墜樓者受傷；兒童診室的門邊裝上軟墊，避免兒童患者關(guān)門時(shí)不慎把手夾痛；在兒童病區(qū)的所有地板、墻壁上畫滿可愛的動(dòng)物、卡通形象，避免兒童對(duì)醫(yī)院產(chǎn)生恐懼感；臺(tái)方帶領(lǐng)我們參觀時(shí)要求把電梯讓給患者先行，“決不讓患者等待”；在未征得患者同意時(shí)不能在醫(yī)院隨意拍照；有的醫(yī)院在衛(wèi)生間的設(shè)置了檢驗(yàn)標(biāo)本擱置架，有的還設(shè)置了流動(dòng)掛號(hào)收費(fèi)車，解決了有特殊情況的患者掛號(hào)繳費(fèi)問題，讓人感受到主動(dòng)服務(wù)性的溫暖。

除此以外，臺(tái)灣醫(yī)療系統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式與大陸也有不小的差別。臺(tái)灣醫(yī)學(xué)本科學(xué)習(xí)長(zhǎng)達(dá)七年，之后還有四年的住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)，在那之后還有兩年的?？平逃庞匈Y格考取主治醫(yī)師資格證。因此，在臺(tái)灣同胞的觀念里，醫(yī)生是社會(huì)地位第二高的職業(yè)，這是一個(gè)對(duì)人的智力、毅力都有非常高要求的職業(yè)。臺(tái)灣的正式醫(yī)生月工資平均折合８到１０萬(wàn)人民幣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于大陸醫(yī)生正常月收入。相對(duì)于這個(gè)問題，大陸的醫(yī)生培養(yǎng)周期較短，這可能要延伸到中國(guó)大陸如何合理地將人口優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢(shì)上，如何更多地關(guān)注質(zhì)量而不是數(shù)量，在此不再延伸展開。

總結(jié)不同，還有很重要的一點(diǎn)就是醫(yī)保的差別。在臺(tái)灣，醫(yī)療保險(xiǎn)被稱為健保(“健康保險(xiǎn)”的簡(jiǎn)稱)。1995年之后，臺(tái)當(dāng)局實(shí)施“全民健保”，將99%的臺(tái)灣民眾都納入其中。普通老百姓一個(gè)月要繳納多少健保費(fèi)？臺(tái)灣老百姓自己掏腰包付出的健保費(fèi)是比較少的。通常一般員工自己繳納20%，雇主負(fù)擔(dān)80%。對(duì)工薪族來說，一般的月收入2萬(wàn)元新臺(tái)幣的人，健保費(fèi)大概是200元，直接從工資里扣除。其他相對(duì)弱勢(shì)的群體繳納的健保費(fèi)就更低，比如失業(yè)人員，只需每月到當(dāng)?shù)氐膮^(qū)公所繳納50元新臺(tái)幣即可。

交完健保費(fèi)，老百姓就可以拿著健?？ǖ綅u內(nèi)任何一家醫(yī)院看病，除了花50元新臺(tái)幣的掛號(hào)費(fèi)，開藥、住院、分娩、急診幾乎都不要錢。當(dāng)然，一些新藥或者新的醫(yī)療手段沒有及時(shí)納入健保，民眾要使用就必須自己繳費(fèi)。

當(dāng)然，幾天的走馬觀花，獲取的僅是其皮毛，很多東西也還需要深層次探討和了解。但有了感性認(rèn)識(shí)、有了理念的交流與溝通，相信會(huì)在今后的醫(yī)院管理實(shí)踐中融入新的視角、推出新的舉措、達(dá)到新的目的、取得新的收獲。所以七天的時(shí)間雖如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬而逝，但在這短短的七天里我學(xué)到的東西卻能受用終身，在下一班的學(xué)習(xí)團(tuán)也將啟程之際，我在此衷心祝愿他們一路順風(fēng)，有所思，有所得。

第三篇：赴臺(tái)考察所需材料

赴臺(tái)考察所需材料

一、赴臺(tái)人員應(yīng)提供如下資料

1.《赴臺(tái)考察人員報(bào)名表》1份；

2.《大陸地區(qū)人民進(jìn)入臺(tái)灣地區(qū)旅行證申請(qǐng)書》2份；（需加蓋個(gè)人私章）

3.《中國(guó)公民出入境證件申請(qǐng)表》2份；

4.《關(guān)于同意________申辦出入境證件的函》2份；

5.《因公臨時(shí)赴臺(tái)人員備案表》3份；

6.第二代身份證復(fù)印件（正、反面）4張；（非清遠(yuǎn)戶籍的另需提交居住證復(fù)印件2張）；

7.戶口?。ㄖ黜?yè)及本人頁(yè)）復(fù)印件3份；

8.近期彩色免冠大一寸照片2張（白底，不能戴眼鏡）；正面免冠大一寸彩色照片2張（藍(lán)底），同時(shí)發(fā)送藍(lán)底照片電子版到清遠(yuǎn)市臺(tái)辦郵箱（必須是標(biāo)準(zhǔn)的辦證照片，不能是掃描照片；并注明單位、姓名），地址：qtsc@163.com；

9.個(gè)人畢業(yè)證書（最高學(xué)歷）復(fù)印件2份；

10.個(gè)人專業(yè)技術(shù)職稱證書復(fù)印件2份（沒有則不必提供）；

11.詳細(xì)個(gè)人簡(jiǎn)歷2份；

12.所在單位出具的任職證明（用單位信紙打?。?份；

13.個(gè)人私章（如已在《大陸地區(qū)人民進(jìn)入臺(tái)灣地區(qū)旅行證申請(qǐng)書》背面蓋章，不用提供）。

赴臺(tái)考察所需材料及相關(guān)表格請(qǐng)登陸：http://old.gdqy.gov.cn/web/qtsc/ “清臺(tái)視窗-辦事指南-因公赴臺(tái)辦理程序”下載

二、通行證辦理

1.由市臺(tái)辦向公安部門統(tǒng)一申請(qǐng)辦理“大陸居民往來臺(tái)灣地區(qū)通行證”；

2.辦理“大陸居民往來臺(tái)灣地區(qū)通行證”時(shí)，赴臺(tái)人員需交驗(yàn)身份證、戶口薄原件；

3.非清遠(yuǎn)市常住戶口人員在清遠(yuǎn)工作的，另需提交工作證明，交驗(yàn)居住證。

第四篇：赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)有感

赴臺(tái)考察學(xué)習(xí)有感

我們上海參加海峽兩岸成人及社區(qū)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)的全體成員在季院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們參觀考察了臺(tái)灣師范大學(xué)、暨南國(guó)際大學(xué)成教所、中正大學(xué)成教系、高雄師范大學(xué)成教所、臺(tái)北松山社區(qū)大學(xué)、新竹市家庭教育中心、臺(tái)南社教館、臺(tái)東社教館。臺(tái)灣同行的熱情接待，引導(dǎo)參觀，主動(dòng)介紹，彼此良好的互動(dòng)，學(xué)校與社區(qū)和諧相處，相得益彰，共同發(fā)展的成功做法和有效經(jīng)驗(yàn)，給我留下了極其深刻的印象，使我開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，了解了臺(tái)灣，真是受益非淺。在考察學(xué)習(xí)中他們終身學(xué)習(xí)的理念對(duì)我啟發(fā)最大。在終身學(xué)習(xí)的推動(dòng)之下，臺(tái)灣對(duì)社區(qū)學(xué)習(xí)相當(dāng)關(guān)注，其內(nèi)容多樣化，方式多元化，機(jī)會(huì)更為開放，參與的民眾越來越多，呈現(xiàn)蓬勃而多彩多姿的現(xiàn)象。臺(tái)灣的社區(qū)大學(xué)首度在1998年出現(xiàn)，其發(fā)展速度迅速，遍及全臺(tái)灣，臺(tái)灣專門制定了《終身學(xué)習(xí)法》，把社區(qū)大學(xué)定位非正規(guī)教育體制外的終身學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。社區(qū)大學(xué)有明確的理念與目標(biāo)，有多種類型的課程規(guī)劃，有嚴(yán)密的組織、師資，一定的經(jīng)費(fèi)，我們參觀的社會(huì)教育館及社會(huì)教育站共同形成了有機(jī)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在社區(qū)學(xué)習(xí)中扮演了重要角色。

臺(tái)灣社區(qū)教育的特點(diǎn)是學(xué)校社區(qū)化與社區(qū)學(xué)習(xí)體系構(gòu)建。

加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的結(jié)合，是臺(tái)灣國(guó)民教育最重要的任務(wù)之一，也是臺(tái)灣地區(qū)教育面臨的一項(xiàng)“刻不容緩”的課題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要順應(yīng)世界教育的潮流，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的交流與互助，社區(qū)的教育是學(xué)校教育的擴(kuò)大，各所學(xué)校要應(yīng)以教育青少年為己任，而且應(yīng)該以教育全體社會(huì)公民，實(shí)施全民教育、終身教育為宗旨，以提高民眾的文化知識(shí)水平，促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。

中學(xué)與社區(qū)有非常密切的關(guān)系，從社區(qū)方面看，社區(qū)是一個(gè)教育的基本單位，社區(qū)發(fā)展的目標(biāo)有賴于學(xué)校教育來完成，而學(xué)校教育又必須依靠社區(qū)的支持與合作，兩者之間是相互依存的關(guān)系。從學(xué)校而言，學(xué)校是實(shí)施社區(qū)教育的主體，一方面學(xué)校在師資、設(shè)備及圖書等方面為社區(qū)提供智力支持；另一方面，學(xué)校師生積極參與社區(qū)活動(dòng)，協(xié)助社區(qū)發(fā)展。以至善國(guó)中為例——大侖尾山社區(qū)終身學(xué)習(xí)理念：以尊重生命教育為主軸核心。開啟忘齡之多元智慧淺能，完全學(xué)習(xí)為快樂半徑，實(shí)現(xiàn)社區(qū)居民人人感恩負(fù)責(zé)、健康美麗、幸福豐足與創(chuàng)新之新仙境社區(qū)。圓滿人與自己、人與他人和人與自然之人生價(jià)值，創(chuàng)新文化、藝術(shù)生活化提升融合語(yǔ)文、文化、藝術(shù)與健康生活形態(tài)之溫馨滿足生活。以社區(qū)教育實(shí)踐，“習(xí)”大愛、展春輝、化谷豐、轉(zhuǎn)水能、育仙境、居樂業(yè)“?；罨鐓^(qū)關(guān)懷力、創(chuàng)新力、環(huán)保力、經(jīng)濟(jì)力、藝文力、閱讀力與競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校結(jié)合社區(qū)資源進(jìn)行課程教學(xué)與

社區(qū)學(xué)習(xí)，連結(jié)跨領(lǐng)域團(tuán)隊(duì)促進(jìn)會(huì)，整合社區(qū)資源建構(gòu)社區(qū)學(xué)習(xí)資源體系，從而建立學(xué)習(xí)型社區(qū)，拓展課堂教學(xué)到社區(qū)生活空間，推動(dòng)社區(qū)終身永續(xù)學(xué)習(xí)，他們的學(xué)校社區(qū)化與社區(qū)學(xué)習(xí)體系構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我是在中學(xué)工作的，我們?cè)诮逃幸矎?qiáng)調(diào)學(xué)校教育與社區(qū)結(jié)合，我們學(xué)校的資源如操場(chǎng)、圖書館、乒乓房等也向社區(qū)開放，我們也整合社區(qū)資源，組織學(xué)生參觀考察社區(qū)的博物館、工廠、商店，到社區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、到敬老院為老人服務(wù)、到馬路上開展交通小衛(wèi)士活動(dòng)、到社區(qū)開展家庭教育講座等。但這些與臺(tái)灣的社區(qū)教育相比較我覺得差距很大，差距之一：終身學(xué)習(xí)的理念缺乏；差距之二：沒有相應(yīng)的法律法規(guī)作保障；差距之三：缺乏一支盡心盡責(zé)，不計(jì)時(shí)間不計(jì)報(bào)酬的高素質(zhì)義工隊(duì)伍；差距之四：領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)、師資最終歸哪個(gè)部門負(fù)責(zé)、檢查、落實(shí)等等。如果這些問題能夠解決，那么上海的社區(qū)教育肯定也會(huì)呈現(xiàn)一派蓬勃向上的景象，這對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型城市，建設(shè)和諧社會(huì)會(huì)起到積極的推進(jìn)作用。

我在參加海峽兩岸成人及社區(qū)教育研討會(huì)的同時(shí)，游覽了臺(tái)灣的名勝古跡，臺(tái)北的新地標(biāo)101大樓，高達(dá)508米的建筑，融合東方古典文化及臺(tái)灣本土特色，造型宛若勁竹節(jié)節(jié)高升，柔韌有余，象征生生不息的中國(guó)傳統(tǒng)建筑意涵，運(yùn)用高科技材質(zhì)及創(chuàng)意照明，以透明，清晰營(yíng)造視覺穿透效果。

臺(tái)灣的故宮博物館內(nèi)典藏歷代文物藝術(shù)精粹，書畫、銅器、瓷器、玉器、漆器、雕刻、善本圖書、文獻(xiàn)檔案等，這里收藏稀世珍寶60多萬(wàn)件，其收藏的年代幾乎涵蓋了整個(gè)5000年的中華文明史。

日月潭、太魯閣、阿里山、森林公園、蔣介石官邸等名勝古跡，臺(tái)灣物產(chǎn)豐富，水果品質(zhì)優(yōu)良，臺(tái)灣人民熱情友好渴望海峽兩岸盡快“三通”期盼祖國(guó)和平統(tǒng)一。我們堅(jiān)信只要海峽兩岸全體中國(guó)人和所有中華兒女都從中華民族的根本利益出發(fā)，攜手共進(jìn)，祖國(guó)的完全統(tǒng)一和民族的全面振興一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第五篇：赴臺(tái)培訓(xùn)考察總結(jié)

赴臺(tái)培訓(xùn)考察總結(jié)

徐峰

2013年8月5—12日，應(yīng)臺(tái)灣昆山科技大學(xué)的邀請(qǐng)，帶著創(chuàng)建示范校的諸多疑問，由張江副校長(zhǎng)帶隊(duì)，一行23人，在臺(tái)灣進(jìn)行了為期7天的培訓(xùn)考察。

在臺(tái)灣的七天里，我們參訪了昆山科技大學(xué)、桃園創(chuàng)新技術(shù)學(xué)院、醒吾科技大學(xué)，參觀了各個(gè)學(xué)校的校容校貌、教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，并和各個(gè)職業(yè)教育學(xué)校的同行進(jìn)行了比較深入的專題研討和交流。所到之處，主人體貼入微、詳盡周到，深切體會(huì)到賓至如歸。

一、在參訪考察的過程中，主要對(duì)以下幾個(gè)方面進(jìn)行了了解：

1、當(dāng)前臺(tái)灣中等職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r

在臺(tái)灣，職業(yè)教育稱為“技術(shù)及職業(yè)教育”，簡(jiǎn)稱“技職教育”。其中，初中畢業(yè)后入學(xué)三年制學(xué)習(xí)的中等職業(yè)技術(shù)教育被稱為“高職”教育，“高職”教育是臺(tái)灣教育體系中的重要組成部分，從上世紀(jì)七十年代起，由于臺(tái)灣的工業(yè)和商業(yè)迅速發(fā)展，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力大量地向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，產(chǎn)業(yè)類型轉(zhuǎn)軌，需要大量的中等技術(shù)人才和技術(shù)工人，這給臺(tái)灣的高職教育提供了很好的發(fā)展機(jī)遇。從上世紀(jì)七十年代開始到九十年代，臺(tái)灣的中等職業(yè)學(xué)校處在黃金時(shí)間，在校學(xué)生數(shù)迅速增長(zhǎng)，職普學(xué)生數(shù)比例在1996年達(dá)到了最高峰的7：3，目前仍保持在5：5左右。臺(tái)灣中等職業(yè)教育同行坦言：職業(yè)教育的發(fā)展對(duì)臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用是臺(tái)灣實(shí)業(yè)界、輿論界所公認(rèn)的，它被認(rèn)為是臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“驅(qū)動(dòng)因素之一”?，F(xiàn)在臺(tái)灣的高職學(xué)生就業(yè)和升學(xué)渠道都比較通暢，職業(yè)教育在臺(tái)灣仍有市場(chǎng)。

2、臺(tái)灣職業(yè)教育特色明顯 臺(tái)灣的中等職業(yè)教育修業(yè)方式和教學(xué)方式在原來教學(xué)模式基礎(chǔ)上向著兩個(gè)平臺(tái)方向發(fā)展：面向進(jìn)一步升學(xué)的“綜合高中班”和面向就業(yè)的“建教班”共同存在，初步實(shí)現(xiàn)“學(xué)制彈性化、入學(xué)方式多元化、課程多樣化，并與終身教育，職業(yè)證照制度相互配合”的技術(shù)及職業(yè)教育體系。

（1）在辦學(xué)理念上，大力宣傳“終身教育”觀念，強(qiáng)調(diào)以“重學(xué)力”取代“重學(xué)歷”，加強(qiáng)學(xué)生 “通識(shí)能力”，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，推行“可持續(xù)發(fā)展”的教育理念，各學(xué)校普遍開辦“延教班”，類似大陸的夜校，為在職學(xué)員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

（2）在修業(yè)方式上，實(shí)行學(xué)分制管理，有“日間部”、“夜間部”，不同學(xué)制及不同學(xué)校之間的相互選課已經(jīng)開展，并將實(shí)行春、秋兩季招生，使技職學(xué)校的學(xué)生得以采取“隨時(shí)進(jìn)出”和“零存整取”的方式完成學(xué)業(yè)。

（3）在教學(xué)內(nèi)容上，十分重視中國(guó)的傳統(tǒng)美德教育和技能實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)：臺(tái)灣的職業(yè)教育，對(duì)學(xué)生的品行和操守的教育是十分重視的。我們每到一處交流，各個(gè)學(xué)校談?wù)撟疃嗍墙逃妇?，他們通常把中?guó)的傳統(tǒng)美德教育放在首位，從所訪問的臺(tái)灣省幾所學(xué)?？?，校內(nèi)車輛一般都排列整齊，井然有序；校園環(huán)境衛(wèi)生也較為整潔，也看不到隨地吐痰、亂扔臟物等不文明現(xiàn)象，學(xué)生服飾簡(jiǎn)潔得體，舉止高雅，文明禮貌較好，我們參觀了教室、實(shí)操室，物品擺設(shè)井井有條，說明臺(tái)灣的校園管理有方，顯示了中國(guó)的傳統(tǒng)美德教育的直接成果。

（4）在技能實(shí)訓(xùn)的重視程度和效果上，把職業(yè)技術(shù)實(shí)踐技能的教育和培訓(xùn)看成是生命線，不但在實(shí)訓(xùn)設(shè)備的投入上舍得花大本錢，而且在實(shí)訓(xùn)教師的選擇上，要求十分嚴(yán)格。

3、臺(tái)灣職業(yè)學(xué)校管理方式值得借鑒（1）在學(xué)校和學(xué)生管理上，注重家長(zhǎng)參與 在臺(tái)灣，學(xué)校普遍設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，并參與管理，發(fā)揮很大的作用，家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)比起我們現(xiàn)行的家長(zhǎng)通氣會(huì)議，有更大的拓展。據(jù)了解，臺(tái)灣的教育主管部門在這方面有一份指導(dǎo)性的意見，各個(gè)學(xué)校根據(jù)意見制定實(shí)施細(xì)則，家長(zhǎng)委員會(huì)的編制根據(jù)每一個(gè)學(xué)校的規(guī)模和家長(zhǎng)的意愿而定。平時(shí)，這些委員隨時(shí)可以參加學(xué)校的行政辦公會(huì)議，大到學(xué)校的決策如：上新專業(yè)、征地、蓋房，購(gòu)買大型設(shè)備，小到學(xué)生的作業(yè)本采購(gòu)數(shù)量，學(xué)校校服款式，提出見解。

（2）在教師管理上，由相對(duì)完備的評(píng)價(jià)體系。學(xué)校每年對(duì)每一名教師進(jìn)行百分制打分評(píng)價(jià)，主要包括教學(xué)、培訓(xùn)、繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方面，未達(dá)到70分的教師，學(xué)校發(fā)出警告并組織培訓(xùn)班，培訓(xùn)提高評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)方法，督促教師在下一年的考核評(píng)價(jià)中達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。如果第二年仍未達(dá)到70分，學(xué)校將與其解除聘用合同。這種管理模式和評(píng)價(jià)機(jī)制，使得教師不斷學(xué)習(xí)，完善自身，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了教師自身發(fā)展的良性循環(huán)。

二、體會(huì)和建議

1、心得體會(huì)

（1）總體印象：尊儒重教，井然有序。

印象一：在臺(tái)灣最大的感受就是比較注重弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，教育領(lǐng)域更為突出。臺(tái)灣人與島外人交往十分友好、熱情，接人待物非常注重禮儀、風(fēng)度、文明。臺(tái)北市的街道名稱大多與中華傳統(tǒng)文化或內(nèi)地地名有關(guān)，如“仁愛大道”、“忠孝大道”、“南京路”、“重慶路”等等，臺(tái)灣給我們深刻的印象和感受，不僅是風(fēng)景迷人，城市繁華，小吃誘人，更是臺(tái)灣文化的厚重。

印象二：在生活方面讓我感觸最深的是，臺(tái)灣人在環(huán)保方面的意識(shí)使我們大為震驚。在臺(tái)灣的7天，我們沒見到過塑料飯盒，臺(tái)灣人用紙制便當(dāng)裝食物，商場(chǎng)里看到最多的是用印有美觀圖案的紙袋裝商品；在餐廳就餐，可以看見使用過的筷子、剩飯菜、杯子等垃圾都被分類集中在一起；街上的垃圾桶，“名副其實(shí)”地躺著分類的垃圾。

印象三：治安環(huán)境優(yōu)越。在臺(tái)灣的大街上，很少看到警察，即使是在熱鬧的夜市也是如此。

印象四：臺(tái)灣人熱情好客，處處體現(xiàn)濃濃的親情、鄉(xiāng)情、友情。我們一路所見之人，語(yǔ)言相通，習(xí)俗相近，處處感受著家庭般的溫暖，享受著家庭般的關(guān)懷，體會(huì)兩岸一家親，海峽隔不斷兩岸同胞血濃于水的殷殷情懷！

（2）學(xué)訪體會(huì)

體會(huì)一：臺(tái)灣的教育事業(yè)比較發(fā)達(dá)。臺(tái)灣已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育任務(wù)，民辦教育異?；钴S，民辦教育辦學(xué)熱情高漲，民辦教育占教育總量的50%左右，個(gè)人拿錢為政府舉辦教育，政府要求辦學(xué)人公心辦學(xué)，不圖回報(bào)。家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，一方面他們可以加強(qiáng)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的良性互動(dòng)；另一方面可以讓家長(zhǎng)發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，為子女、為班級(jí)、為學(xué)校做義工。

體會(huì)二：教師思想和學(xué)校管理比較理性化，并注重中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。學(xué)校很注重學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，社團(tuán)活動(dòng)非常豐富，學(xué)生自由空間比較多。在教學(xué)方面，老師們都很敬業(yè)、要求嚴(yán)格，教學(xué)方法也比較理性化，老師對(duì)學(xué)生態(tài)度非常好，課堂討論很隨和，師生之間的關(guān)系十分融洽。臺(tái)灣學(xué)生的思想相對(duì)來說都比較開放，臺(tái)灣的同學(xué)很熱情，非常容易溝通，不會(huì)感覺到隔閡。

體會(huì)三：德育教育應(yīng)注重實(shí)際效果。中華民族傳統(tǒng)文化傳承的教育活動(dòng)，應(yīng)實(shí)實(shí)在在落實(shí)到學(xué)生的課堂教育與生活運(yùn)用中，貫穿于學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)過程中。從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、道德言行和合作、合群、友善的性格。

2、幾點(diǎn)建議 建議一：德育應(yīng)落實(shí)到實(shí)處，減少說教式德育，增加養(yǎng)成式德育?？梢詮幕镜男l(wèi)生習(xí)慣抓起，比如個(gè)人床鋪衛(wèi)生、個(gè)人課室空間衛(wèi)生、個(gè)人餐具衛(wèi)生、個(gè)人如廁衛(wèi)生慢慢發(fā)展到宿舍衛(wèi)生、課室衛(wèi)生、飯?zhí)眯l(wèi)生、廁所衛(wèi)生，從小到大，從點(diǎn)到面，使學(xué)生在不斷約束自我的過程中完成道德教育。

建議二：加強(qiáng)教師“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”。臺(tái)灣職業(yè)教育提出的產(chǎn)學(xué)結(jié)合，相當(dāng)于我校的校企合作，我校在校企合作方面已經(jīng)積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，而且在社會(huì)上也有著良好的口碑和知名度，但本人認(rèn)為我校的校企合作的成功僅停留在學(xué)生實(shí)習(xí)方面，教師的產(chǎn)學(xué)結(jié)合一直以被動(dòng)的下企業(yè)、應(yīng)付任務(wù)為主，未形成良好的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，也未產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。建議學(xué)校鼓勵(lì)各個(gè)專業(yè)教師產(chǎn)生自己的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐，不僅可以增加學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且可產(chǎn)生一定經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)在導(dǎo)游專業(yè)成立的旅行社就是一個(gè)好的開始。

建議三：完善教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。我們可借鑒臺(tái)灣職業(yè)學(xué)院對(duì)教師考核評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教師的教學(xué)、班主任工作、個(gè)人進(jìn)修、學(xué)術(shù)研究、帶隊(duì)參賽、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等等方面實(shí)行量化考核，實(shí)現(xiàn)與收入的掛鉤，這樣就可以調(diào)動(dòng)教師工作的主觀能動(dòng)性，克服職業(yè)倦怠心理。

這次難得的臺(tái)灣之行，使我開闊了視野，拓展了思維，我會(huì)努力把所見所聞所想積極為創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范校任務(wù)服務(wù)，盡自己的綿薄之力。