第一篇：全省第一屆小學(xué)學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得

全省第一屆小學(xué)學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會學(xué)習(xí)心得

5月29日—31日我有幸參加了在蘭州舉行的小學(xué)英語教研活動。本次比賽活動分為三個部分，分別是口語、簡筆畫、微型課教學(xué)設(shè)計及板書設(shè)計。來自各縣區(qū)的51名教師參加了本次比賽。這是一次很成功的全省規(guī)模的小學(xué)英語研討觀摩教研活動，雖然各地老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。因此，很感謝學(xué)校給了我這么一次寶貴的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，能夠去聆聽專家的聲音，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的有效的教育教學(xué)方法，豐富自己，查找不足，以便能更好的為以后的工作定位。下面我我從以下幾個方面談一下自己的體會。

首先是口語表達(dá)。

對于限時命題性口語表達(dá)，各參賽選手在拿到題目后準(zhǔn)備的時間比較短，但是各位選手充分的表現(xiàn)出了他們的英語功底，他們的內(nèi)容情切，思路清晰，而且注意了開場白和結(jié)束語，更重要的是，他們在表達(dá)的過程中，強(qiáng)調(diào)了語音、語調(diào)，表情豐富，就像是在演講一樣，個別教師還加上動作，聲情并茂，這一點(diǎn)令我佩服不已，很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

其次是簡筆畫比賽。簡筆畫是小學(xué)教師必須掌握的一種技能，它簡捷有效，能使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、生動化，將小學(xué)生帶入輕松愉快、寓教寓樂的教學(xué)氛圍中，大大增強(qiáng)了小學(xué)生對知識的理解，是有效的教學(xué)手段之一。豐富了教師課堂語言和表達(dá)方式，提高了教師簡筆畫和領(lǐng)馭課程的能力。

接下來是教學(xué)設(shè)計。

參賽教師們的教學(xué)設(shè)計各具特色，在設(shè)計上緊扣教學(xué)大綱、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)策略。她們在展示的過程中，從教材分析教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備到教學(xué)步驟各環(huán)節(jié)展示的非常清晰，語言干凈利索，各環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)層次分明。而且在教學(xué)設(shè)計上，幾乎每個老師都借助于多媒體，借助于圖片、視頻進(jìn)行教學(xué)，韓浩的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融學(xué)習(xí)于圖文并茂的娛樂之中，提高了教學(xué)效率，相信課堂的達(dá)成度也會更高。最后是板書設(shè)計。

這也是本次大賽的一個環(huán)節(jié)，多數(shù)教師的板書設(shè)計新穎，體現(xiàn)出了教學(xué)的重難點(diǎn)，通過主副板書，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，借助簡筆畫吸引學(xué)生的注意力，起到了輔助教學(xué)的作用。

此次外出學(xué)習(xí)的最大的感悟有以下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)中要放手學(xué)生 小學(xué)教師往往象心細(xì)的母親總是緊緊地牽著孩子的小手，生怕孩子這兒碰著哪兒磕著，使孩子失去了滾打跌爬的鍛煉機(jī)會。我們往往是一廂情愿的為學(xué)生設(shè)計平坦的知識大道，剝奪了學(xué)生在原生態(tài)下盡情暴露錯誤的教學(xué)需要，也使教師失去了最為寶貴的第一手教學(xué)資料。

二、不斷提高自身英語教學(xué)素質(zhì)

教師自身的良好素質(zhì)，包括英語能力水平，也包括其他方面的文化素養(yǎng)，是上好課的重要前提和基本保證。其中18號教師的純正發(fā)音，流利的口語給我留下了深刻的印象，也激勵著我去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我決心從以下幾個方面提升自我：

1.加強(qiáng)口語交際能力，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；

2.善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

3.改善教態(tài)，不僅要在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，而且教學(xué)更要富有藝術(shù)性； 4.加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力。

三、教學(xué)活動地設(shè)計要有實(shí)效性 本次賽課中，專家點(diǎn)評時曾多次提到這個問題，我們在看課中，回想自己的教學(xué)感到我們也同樣存在實(shí)效性的問題。我們在設(shè)計教學(xué)時往往知識想到怎樣課堂地氛圍會好，而忽視了熱熱鬧鬧地教學(xué)背后學(xué)生真正掌握了多少。本次會議特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)要實(shí)際，既要將學(xué)生調(diào)動起來又要讓學(xué)生扎實(shí)地掌握，這就對我們教師提出了更高地要求，教學(xué)活動地設(shè)計要有明確地目的（也就是我為什么這么設(shè)計，這樣學(xué)生是否會被調(diào)動起來，能否達(dá)到預(yù)期地效果??）；教學(xué)活動地設(shè)計不要反鎖而要貼近學(xué)生生活（也就是要便于學(xué)生理解和操作，不可浪費(fèi)課上寶貴地時間，也為后面地實(shí)際運(yùn)用做鋪墊）；教學(xué)活動要充分利用學(xué)生資源（也就是學(xué)生、教室資源和教具能達(dá)到的不用課件、學(xué)生、教室資源不用教具，盡可能少地使用不必要地教具，用就要用得有效果、有價值）。

四、通過“大賽”看我校英語教學(xué)

英語教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié)，我們的不足之處就在于我們反思總結(jié)的能力還有待于加強(qiáng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力還需進(jìn)一步探索，這是我今后努力的方向。通過觀摩這次比賽，我更加清醒的認(rèn)識到自己的不足，更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和奮斗方向，我要以這些教師為榜樣，刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的工作，努力使自己的教學(xué)基本功越來越來扎實(shí)。通過自己的不懈努力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第二篇：基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會

這次教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會的內(nèi)容有說課、有賽課，有初中的、有高中的，參會的教師據(jù)說有兩千多人，規(guī)模大。為保證公平公正，賽課的老師分幾輪抽簽，每人的機(jī)會均等，都只有不到48小時的備課時間，只能靠平常積累的基本功了。賽課的老師有18位，分別來自全國18個省市，所上的內(nèi)容分為三大板塊：作文、文言文和現(xiàn)代文。作文上了這幾課：札記、隨筆、寫景要抓住特征、橫向展開議論、生動形象的說明事物，現(xiàn)代文上了《囚綠記》《小狗包弟》《人是一根能思想的葦草》《雷雨》《就任北京大學(xué)校長之演說》《咬文嚼字》《短文三篇之信條》，文言文課我沒聽，因?yàn)閹丸F一中的李慧老師備課去了，她上的是《橫向展開議論》，這位老師相當(dāng)不錯，只有26歲，應(yīng)該算是懷化語文教壇的后起之秀了，她是16號上午12點(diǎn)抽的簽，18號10點(diǎn)鐘上的課。可能因?yàn)樘贻p，太嫩了，駕馭課堂不是很好，所以只拿了一個二等獎。到達(dá)的第一天，我們想到參賽學(xué)校了解一些情況，但整個教學(xué)樓全封閉了，不許外地老師進(jìn)入，只有上課前15分鐘才能與學(xué)生見面，搞得很規(guī)范公正。上課時間只有40分鐘，要在40分鐘時間內(nèi)完成寫作課和文本很長的像《雷雨》《就任北京大學(xué)校長之演說》《咬文嚼字》等課，難度很大，沒有兩板斧是絕對不行的，其中哈爾濱的紀(jì)聰濤上的作文課《寫景要抓住特征》，天津的劉小婷上的《生動形象的說明事物》，延安中學(xué)的劉彥剛上的《小狗包弟》，河南新鄭市三中的賈會彬上的《人是一根能思想的葦草》，特別精彩，讓我獲益匪淺，其余的就一般般了，聽有些課、簡直是受罪，我們只能說，他的膽真大呀。

比賽的環(huán)節(jié)先是幾位老師連著上課，上完后跟著是上課教師自己的反思，最后是專家點(diǎn)評。有一堂課讓我們大家贊不絕口，記憶猶新。課題是《生動形象的說明事物》，當(dāng)時是下午四點(diǎn)半鐘了，又是所有賽課的最后一節(jié)課，學(xué)生們昏頭昏腦，老師們火急火燎，評委們頭昏腦脹，來自天津的那位女老師很老道，趁著課間，放起了棠中外語學(xué)校的校歌，調(diào)整情緒，營造氣氛，接著又要同學(xué)們跟著唱校歌。這一招很奏效，氣氛活躍起來了，會場熱鬧起來了，同學(xué)們情緒激昂了，老師們、評委們眼前一亮，跟著宣布上課。她的導(dǎo)入是這樣設(shè)計的：先要同學(xué)們齊讀主辦校（棠外）發(fā)給當(dāng)時參會的各位老師的介紹他們學(xué)校的宣傳資料，讀后再展示、朗讀她自己寫的介紹這個學(xué)校的文章，邊讀邊播放相應(yīng)的校園圖片，接著要同學(xué)們說出兩篇文章的不同之處，自然而然的過渡到推出本節(jié)課的中心——《生動形象的說明事物》。我覺得這樣的設(shè)計一來取材很好，身邊現(xiàn)成的，很新穎；二來很親切，容易拉近老師與學(xué)生的距離；三來展示了老師的寫作基本功，四來又是老師的下水文，五來又形成鮮明的對比，六來又是自然地過渡，天衣無縫，真是一箭六雕，可謂是用心良苦啊。后面的內(nèi)容也相當(dāng)精彩，環(huán)節(jié)流暢，重點(diǎn)突出，師生互動，時間把握到位，語言簡潔柔美，教態(tài)大方親切，受到所有與會老師的好評。這位老師看起來大約二十七八歲，當(dāng)她最后作自我反思時說她從教十四年（我們猜至少有三十五歲），全場一片嘩然，直贊實(shí)在是保養(yǎng)得太好了，連專家評委都這么說。

專家評委的點(diǎn)評有的一針見血，有的則是泛泛而談，不痛不癢，我印象最深的是這些人的這些話：吉林中語會的張玉新說，語文老師的基本功，70%靠外功，它包括一手好字、一口流利的普通話、誦讀能力、演講能力、渲染能力，有了這70%的外功，就可以包打天下了，另外的30%是內(nèi)功，包括本專業(yè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，跨界知識（教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等），基本的研究能力（文本、方法藝術(shù)上的創(chuàng)造力）；另一位印象較深的是人教版教材編寫委員會的顧之川，他坦承至今沒有一套大家公認(rèn)的系統(tǒng)的寫作教材，目前也找不到更好的方法，他還說，新課改，是用教材教而不是教教材，教材只是一個憑借，有些容易的完全可以不教，這樣就解決了大家都反映的課時不夠的問題，要根據(jù)各自的情況大膽取舍；全國中語會的蘇立康教授說，語文課姓語，一定要把語文課洗干凈，要上出語文味，不要花里胡哨；還有一位不知姓名的專家說，語文老師一定要加強(qiáng)三筆字的訓(xùn)練，語文課一定要有粉筆字（這次比賽的板書獎，初高中都是空缺的），一定要有讀書聲，否則是不合格的；還有專家要求老師多寫下水作文。

第三篇：2012年“第六屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩 研討會...

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2012年“第六屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩 研討會”我市高中英語教師成績裴然，可喜可賀

為貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》文件精神，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍、提高教師業(yè)務(wù)水平，激勵并表彰在高中學(xué)段業(yè)績突出、業(yè)務(wù)精湛的一線英語教師。國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心于2012年10月21日-25日在山東省青島市舉辦“第六屆全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會”。會議形式分為教育基本功大賽，優(yōu)秀課展評，現(xiàn)場觀摩、教學(xué)反思、專家點(diǎn)評、評議互動、教學(xué)研討、論文交流與評比。會議邀請了教育部和省、市教育、教研部門有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)；英語教育、教學(xué)專家以及各地、各級英語教研員作為專家評委。其中來自各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的高中一線英語教師代表，和各高中學(xué)校主管英語教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及其他有關(guān)教育工作者作為會議代表,共近700多人在山東省重點(diǎn)中學(xué)青島一中參與了此次觀摩研討會。

重慶市教育科學(xué)研究院外語教研室大力組織并積極動員全市各中學(xué)優(yōu)秀老師參賽，通過各個學(xué)校推薦，選送了一批優(yōu)秀的教師，代表重慶市參加此次研討會，取得了令人可喜的好成績。在教育基本功大賽中，重慶市第八中學(xué)校張鐘月老師代表重慶市與來自全國其它省市的30名優(yōu)秀教師進(jìn)行了現(xiàn)場授課，得到了專家評委們的認(rèn)可和高度評價，并獲得了一等獎第二名，單項獎“最佳綜合素質(zhì)獎”第一名的好成績，這也是自重慶市參加“全國高中英語教師教學(xué)基本功大賽”以來取得的最好成績。

在現(xiàn)場說課比賽中，來自四川外語學(xué)院附屬中學(xué)吳祖亮老師表現(xiàn)出色，獲得一等獎。在優(yōu)秀課展評比賽中，來自重慶市第三中學(xué)的田丹丹老師獲得一等獎和最佳語音語調(diào)獎，劉昫老師獲得一等獎和最佳教學(xué)設(shè)計獎，張守勝老師獲得二等獎；重慶市第七中學(xué)校喻鳴老師獲得一等獎，陳璐老師獲得二等獎；重慶市天星橋中學(xué)覃迎老師和冉曉玉老師分別獲得二等獎；重慶市鳳鳴山中學(xué)袁泉老師獲得二等獎。在優(yōu)秀論文評比中，來自大學(xué)城一中王敏老師同時獲得一等獎和二等獎，四川外語學(xué)院附屬中學(xué)羅卉卉老師，黎黎老師，黎奇老師，陶偉老師分別獲得一等獎，重慶市第三中學(xué)校張賀老師獲得二等獎，重慶市第七中學(xué)校陳璐老師獲得二等獎。

重慶八中一向重視對教師（特別是青年教師）的培養(yǎng)和提高，一方面給他們樹立以人為本的教學(xué)理念，一方面放手任用，使他們工作的興趣、膽略、能力得到迅速提高，同時，又在工作中給青年教師委以重任，鼓勵他們參加課題研究和各級教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課的比賽與評選活動，促進(jìn)他們教學(xué)水平、教學(xué)能力的提高與發(fā)展。當(dāng)然，一個青年教師的成長與進(jìn)步是與自身刻苦鉆研和不懈努力分不開的，八中的青年教師張鐘月和其他獲獎教師能在這次全國教育基本功大賽中脫穎而出，正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們寄語本次獲獎的優(yōu)秀教師，再接再厲，更上一層樓，在與時俱進(jìn)的教育形勢中取得更大的業(yè)績。也希望我市的其他學(xué)校以這次全國“高中英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會”為契機(jī)，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，在促進(jìn)和培養(yǎng)青年教師的工作方面取得更加可喜的成績。

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重慶市第八中學(xué)張鐘月老師獲得現(xiàn)場課一等獎（全國第二名），最佳綜合素質(zhì)獎

外語校吳祖亮獲得說課一等獎，羅卉卉獲得論文評選一等獎

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得獎選手合影

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第四篇：第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評暨教學(xué)觀摩研討會

第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評暨教學(xué)觀摩研討會

通知

各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中語會，教研室、教科所、教科院，各學(xué)校：

為深入貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，促進(jìn)語文教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)素養(yǎng)提升，推介語文學(xué)科教學(xué)新秀，交流語文教改經(jīng)驗(yàn)，提高語文教學(xué)、特別是課堂教學(xué)的質(zhì)量，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會、全國中語會會報語文學(xué)習(xí)報社北京研發(fā)中心決定于2012年4月在湖南省長沙市聯(lián)合舉辦第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評活動暨教學(xué)觀摩研討會。

現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下，請各省中語會、教研室、教科所、教科院做好參評選手推薦和相關(guān)會議動員工作。

［會議時間］

2012年4月12日至16日。4月12日，全天報到；4月13日至15日，全天會議。4月16日，文化考察（自選），疏散。

［會議地點(diǎn)］

湖南省長沙市

［會議主題］

●探研語文教學(xué)技能

●推介語文教學(xué)新秀

●交流語文教改心得

●提高語文教學(xué)質(zhì)量

［與會人員］

（一）中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會領(lǐng)導(dǎo)及理事

（二）國內(nèi)知名語文教育、教學(xué)專家及學(xué)者

（三）各地語文名師

（四）各地各級語文教研員

（五）各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）選送的參加語文教學(xué)基本功展評現(xiàn)場授課的教師選手

（六）各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）選送的參加優(yōu)秀課例評比的教師選手

（七）各地一線中學(xué)語文教師代表

（八）各地各級學(xué)校主管語文教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及其他相關(guān)教育工作者

［會議形式］

（一）學(xué)術(shù)報告

邀請知名語文教育學(xué)者、中國教育學(xué)會、全國中語會及語文教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)就語文學(xué)科教學(xué)及語文教師專業(yè)化發(fā)展作專題報告。

（二）第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功課堂教學(xué)展評（現(xiàn)場授課）參評教師由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中語會或教研部門選拔、推薦，遞交一份教學(xué)設(shè)計至全國展評組委會辦公室。（遴選辦法詳見《附件1》）

（三）優(yōu)秀課例評比（光盤課說課展示）

參評教師由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中語會或教研部門選送，遞交授課實(shí)錄

光盤（DVD格式）至全國展評組委會辦公室。全國展評組委會組織專家進(jìn)行評議，評出一、二等獎。部分一等獎獲得者將在展評活動期間就授課實(shí)錄光盤進(jìn)行有關(guān)教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)反思、多媒體運(yùn)用、教學(xué)效果等方面的現(xiàn)場說課展示。

（四）觀摩研討

為保證展評活動的公開、公正、公平，展評期間將在觀摩會議代表中隨機(jī)抽取大眾評委若干名，與專家評委共同為參評教師打分。與會教師可在觀摩、研討的同時直接參與各獎項評比。初、高中分賽場，以專家和嘉賓主持、與會代表現(xiàn)場互動的形式進(jìn)行研討。與會教師代表可就參評教師各教學(xué)環(huán)節(jié)提問，由參評教師和專家評委共同解答。

［展評活動獎項設(shè)置］

（一）展評獎項分類、獎品內(nèi)容 1.教學(xué)基本功課堂教學(xué)展評活動 一等獎選手將獲得“第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評”一等獎證書、獎牌及獎杯；

二等獎選手將獲得“第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評”二等獎證書、獎牌；

2.優(yōu)秀課例評比 一等獎選手將獲得“第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評優(yōu)秀課例”一等獎證書、獎牌及獎杯；

二等獎選手將獲得“第二屆全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評優(yōu)秀課例”二等獎證書、獎牌；

3.單項獎

根據(jù)參評選手的綜合表現(xiàn)，活動期間還將角逐出最佳綜合素質(zhì)獎、最佳教學(xué)設(shè)計獎、最佳板書獎、最佳課件獎、最佳教學(xué)語言獎、最佳誦讀獎及最佳教學(xué)儀態(tài)獎若干名。

（二）參加繼續(xù)教育憑證

全程參會代表將獲得“中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會繼續(xù)教育證書”，相當(dāng)于參加繼續(xù)教育30學(xué)時。

注：以上獎項、獎品及獲獎證書均于大會閉幕式暨頒獎儀式上頒布、表彰，不予提前公布、頒發(fā)。

［報到地點(diǎn)及入住酒店］

1.初中代表報到地點(diǎn)：湖南省長沙市景天大酒店 地址：長沙市芙蓉區(qū)荷花路416號 電話：0731-84697888（總機(jī)）

0731-84725777（總臺）0731-84682333（傳真）

乘車方式：

（1）起點(diǎn)：長沙火車站——終點(diǎn)：景天大酒店 公交：

①從火車站右側(cè)家潤多超市門口，乘142路公共汽車萬家麗站下車 ②從東塘東站或東塘西站乘143路公共汽車在酒店門口下車

③從汽車西站乘603路公共汽車，至萬家麗建材超市站下車，向東步行200

米

出租車：約10元（可議價）

（2）起點(diǎn)：長沙機(jī)場——終點(diǎn)：景天大酒店 公交：乘坐機(jī)場大巴至長沙火車站（約10元）出租車：約150元（可議價）

2.高中代表報到地點(diǎn):湖南省長沙市莫泰168酒店火車站店

地址：長沙市芙蓉區(qū)五一東路77號（長沙火車站附近，出站過馬路五一大道即是，步行約10分鐘）

電話：0731-88157777（總機(jī)）乘車方式：

起點(diǎn)：長沙機(jī)場——終點(diǎn)：莫泰168酒店

公交：乘坐機(jī)場大巴至長沙火車站（約20元）出租車：約150元（可議價）

［會議費(fèi)用］

1.會議正式代表每人交納會務(wù)費(fèi)、資料費(fèi)、聽課費(fèi)等共計400元，承辦單位開具發(fā)票。

2.參加教學(xué)基本功展評、優(yōu)秀課例評比的參賽教師交納評審費(fèi)、會議資料費(fèi)共計400元，開具發(fā)票。

3.食宿標(biāo)準(zhǔn)：住宿：約80-100元/人/天；用餐：80元/人/天（自助餐）。4.會議代表食宿及往返交通費(fèi)回單位核銷。［其他事宜］

1.為做好活動準(zhǔn)備工作，請各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）中語會或教研部門將本省選送的教師推薦表及教學(xué)光盤于2012年3月30日前寄至展評活動組委會辦公室，并電話確認(rèn)，由于活動時間有限，逾期不交材料者視為自動放棄展評資格。

2.確定參會意向的代表請盡早以信件、傳真或電子郵件等方式回執(zhí)，以便組委會提前預(yù)訂住宿。參會回執(zhí)截止時間為2012年4月1日，未進(jìn)行報名回執(zhí)的代表恕不保證安排食宿。

3.其他事宜請致電展評組委會或登錄網(wǎng)站查詢。

4.本次展評活動將全程錄像，并制作光盤，與會代表可于活動期間訂購。本屆會議組委會誠摯歡迎全國廣大從事語文教育科研的專家、學(xué)者、教研員、一線教師及各級各類教育機(jī)構(gòu)、出版社、報刊社、網(wǎng)絡(luò)媒體等單位或個人到會研討、學(xué)習(xí)、交流、宣傳。

全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評組委會辦公室通聯(lián)方式： 地址：北京市海淀區(qū)三里河路1號 二號辦公樓四層 郵編：10004

4聯(lián)系人：喻文1391051994

2電話：010-***7 傳真：010－88370897

電郵：ywjyb@tefl-china.net； yuwenjibengong@126.com 網(wǎng)址：

中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會

二〇一二年二月九日

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參 會 回 執(zhí)（可復(fù)?。?/p>

注：

1.此表復(fù)印有效，同一單位的多位代表可填寫同一張表格，列出所有代表姓名、性別即可。

2.參會代表請于2012年3月30日前，將此表加蓋公章后以傳真或信件發(fā)至全國中學(xué)語文教師教學(xué)基本功展評組委會辦公室。

3.電子郵件回執(zhí)無需加蓋公章。

第五篇：山東省小學(xué)英語教師教學(xué)技能觀摩研討會學(xué)習(xí)心得

山東省小學(xué)英語教師教學(xué)技能觀摩研討會學(xué)習(xí)心得

大店中小陳維麗

非常有幸能參加這次全省小學(xué)英語教師技能觀摩研討會，帶著欣喜和好奇的心情進(jìn)入了會場。來自全省的小學(xué)英語教師，也一大早就來到會場，迫不及待的想一展優(yōu)秀教師的風(fēng)采?？吹贸鰜?，老師們都非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會也包括我。他們都準(zhǔn)備了照相機(jī)、攝像機(jī)用來搜集記錄對自己有用的信息。來自全省的教師坐在一起互相探討自己在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)與不足，讓我這個沒有經(jīng)驗(yàn)的教師深深的感受到提升自己業(yè)務(wù)水平的重要性和巨大壓力。所以也想能在這次學(xué)習(xí)中有啟發(fā)性的收獲，也想借助這個平臺，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思和提升。

首先給我們做報告的是北師大的褚金麗教授，她講的語音教學(xué)。她的出場讓每位教師都眼前一亮，他走下臺親切地并用及其標(biāo)準(zhǔn)的英語與每位教師交流。然后又用日語、韓語讓老師們跟著學(xué)，著實(shí)拉進(jìn)了距離。這些交流讓我們明白了，語音教學(xué)在小學(xué)階段是非常重要和關(guān)鍵時期。緊接著是，分析了英語教師在語音教學(xué)方面易出現(xiàn)的問題：缺乏語音意識、發(fā)音不準(zhǔn)、缺乏語音教學(xué)及訓(xùn)練方法等。這些問題就我個人來看，也是農(nóng)村小學(xué)英語教師所欠缺的。我也開始反思自己在教學(xué)中易出現(xiàn)的問題。針對這些問題，褚教授給教師們講解了專業(yè)的語音知識，讓我們重新溫習(xí)了已經(jīng)遺忘的差不多的語音知識，對我們以后的語音教學(xué)有很大幫助。

研討會的另一亮點(diǎn)是，青島市的小學(xué)英語教師的教研活動和技能展示。如：如何進(jìn)行課堂觀察，這個課題歷經(jīng)10的研究，現(xiàn)在已基本完成，有幸讓我們分享了這個成果。通過這種觀察對整個英語課堂進(jìn)行了徹底的觀察，從多方面對教師和學(xué)生進(jìn)行評價，為提高課堂教學(xué)實(shí)效有很大幫助。再就是教師們的技能展示，她們不僅專業(yè)知識豐富，還多才多藝，簡筆畫、唱歌跳舞都不在話下。極大的帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，這些著實(shí)讓我感到上好英語的壓力和動力。

最后我們觀摩了省優(yōu)質(zhì)課一等獎教師的英語課堂，她們有流利的口語、扎實(shí)的基本功、布局新穎的板書設(shè)計。課堂上師生互動是那樣的自然流暢，學(xué)生的參與性極高。觀摩了她們的課，反思自己的課堂，欠缺和需改進(jìn)的地方還真不少。反思應(yīng)該怎樣更好的體現(xiàn)同課異構(gòu)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)英語，會用英語。

通過這次的學(xué)習(xí)使我對英語教學(xué)有了更高、更深的理解。將所學(xué)到的成功的經(jīng)驗(yàn)有選擇性的滲透在自己的教學(xué)中，同時也要進(jìn)一步完善

自己各方面的素質(zhì)。希望通過自己的努力，能讓農(nóng)村的孩子們在英語課課上獲得知識的同時接受更多的新鮮事物，讓他們樂學(xué)、會學(xué)。