第一篇：青少年案例感想

08社會(huì)工作

李冠成 2008114146

對(duì)青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)案例研討課程的感想

對(duì)青少年社會(huì)工作實(shí)務(wù)案例研討課程的感想

08社會(huì)工作

李冠成 2008114146 剛開(kāi)始其實(shí)并不喜歡這門(mén)課程，因?yàn)榇笠淮蠖r(shí)期已經(jīng)開(kāi)展過(guò)一些有關(guān)青少年個(gè)案和小組的活動(dòng)，覺(jué)得大三再學(xué)有關(guān)青少年的課程沒(méi)有必要，但事實(shí)上我的想法是錯(cuò)的，眾所周知，社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐是十分重要的，老師鼓勵(lì)我們?nèi)ネ饷鎸?shí)踐，這有利于進(jìn)一步增強(qiáng)我們的實(shí)操能力，提升我們自身的專業(yè)技巧，所以說(shuō)，我們應(yīng)該要感謝老師給了全班同學(xué)一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)到外面開(kāi)展活動(dòng)，提供了一個(gè)那么好的平臺(tái)給大家展現(xiàn)自我。我在這個(gè)課程里，學(xué)到了很多，增強(qiáng)了自身的人際交往能力，同時(shí)，覺(jué)得自己的專業(yè)技巧也有一定程度的提高。

感受最深的是我在個(gè)案工作中運(yùn)用到以前沒(méi)有想到的個(gè)案方法，這是我在開(kāi)展十六小青少年案例活動(dòng)中所學(xué)到的東西，是學(xué)習(xí)老師的青少年案例課程中所學(xué)到的東西。在與十六小的四年級(jí)學(xué)生交往中，我感覺(jué)到人本治療模式可以很好地融入到青少年活動(dòng)中去，所謂人天生具有自我實(shí)現(xiàn)的能力。之所以人會(huì)遭遇到各種各樣的問(wèn)題，主要是因?yàn)楹筇飙h(huán)境的局限，人的潛能被外在因素限制住了。相應(yīng)地，在羅杰斯看來(lái)，人本治療模式中社會(huì)工作者不是一個(gè)重要因素，案主本身才是真正重要的因素，羅杰斯非常反對(duì)指導(dǎo)性和干預(yù)性治療方法，這非常鮮明地表現(xiàn)在他對(duì)于人本治療模式工作原則的設(shè)定上，羅杰斯認(rèn)為，人本治療模式主要面對(duì)的是人而不是人所面臨的問(wèn)題，因此人本治療模式的治療原則就變得非常不同以往。

以下是我把人本治療模式融入到網(wǎng)癮青少年個(gè)案工作的案例，雖然過(guò)程很曲折，但是不失為一個(gè)獨(dú)特的方法，通過(guò)與案主的初步接觸，我了解到其一些想法，我對(duì)案主的基本情況做了大概的分析，案主的基本情況是，人際關(guān)系欠佳、自我形象不好以及缺乏自信心，另外，其存在四個(gè)方面的問(wèn)題，一、心理問(wèn)題；

二、學(xué)習(xí)問(wèn)題；

三、人際交往問(wèn)題。

四、網(wǎng)癮問(wèn)題。我從中選取了網(wǎng)癮問(wèn)題作為開(kāi)展案主個(gè)案工作的突破口。

根據(jù)上面分析，再結(jié)合案主自身的需求，我決定采用人本治療作為這次個(gè)案輔導(dǎo)工作的模式。

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二、模式概述

人本治療模式通常被稱為心理學(xué)中的第三思潮，之所以稱之為第三思潮主要有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槲鞣叫睦韺W(xué)中心理分析、行為主義和人本主義共同構(gòu)成了最具影響力的三大流派；另一原因則是因?yàn)槿吮局髁x的興起和心理分析以及行為主義這兩大思潮有著內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性。人本主義心理學(xué)的興起和發(fā)展從某種程度上來(lái)說(shuō)是對(duì)心理分析和行為主義兩大心理學(xué)流派反動(dòng)的結(jié)果。

人本治療模式的主要代表人物有羅杰斯和馬斯洛，他們的共同主張是強(qiáng)調(diào)人的主體性，尊重人的價(jià)值，推崇人的自我實(shí)現(xiàn)，他們的研究主題突破了傳統(tǒng)心理學(xué)的限制，主要集中在情愛(ài)、情感、熱情、勇氣、自我實(shí)現(xiàn)、高峰體驗(yàn)等異常明亮的關(guān)鍵詞上，人本治療一掃心理分析和行為主義的陰影，為心理學(xué)帶來(lái)了絢爛的陽(yáng)光。

羅杰斯對(duì)人充滿信心，相信人的自我實(shí)現(xiàn)能力，堅(jiān)信人的潛能無(wú)限，他認(rèn)為，人天生具有自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力，而且，人天生具有自我實(shí)現(xiàn)的能力。之所以人會(huì)遭遇到各種各樣的問(wèn)題，主要是因?yàn)楹筇飙h(huán)境的局限，人的潛能被外在因素限制住了。相應(yīng)地，在羅杰斯看來(lái)，人本治療模式中社會(huì)工作者不是一個(gè)重要因素，案主本身才是真正重要的因素，羅杰斯非常反對(duì)指導(dǎo)性和干預(yù)性治療方法，這非常鮮明地表現(xiàn)在他對(duì)于人本治療模式工作原則的設(shè)定上，羅杰斯認(rèn)為，人本治療模式主要面對(duì)的是人而不是人所面臨的問(wèn)題，因此人本治療模式的治療原則就變得非常不同以往。

三、介入概述

1、剛開(kāi)始，案主是十分抗拒我的，不愿意和我說(shuō)話，不敢用眼睛看我，顯得很緊張很不安，把我當(dāng)作是一個(gè)陌生人，我問(wèn)一句，他答一句，我不說(shuō)話時(shí)，他也不會(huì)主動(dòng)地找我聊，這時(shí)候我也不著急，我試著結(jié)合人本治療的一些理論，布置了一下談話的環(huán)境，試著營(yíng)造舒服一點(diǎn)的氛圍，試著慢慢與案主建立寬容、接納和融洽的合作關(guān)系，經(jīng)過(guò)了四五次的談話，案主開(kāi)始把我當(dāng)成朋友了，我稱呼他小兵，他叫我成哥哥，他也開(kāi)始主動(dòng)聊一些他感興趣的話題，我和他的關(guān)系變好了，這讓我想起了羅杰斯的一個(gè)觀點(diǎn)，羅杰斯認(rèn)為，*** 08社會(huì)工作

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每個(gè)人都有一種先天的自我實(shí)現(xiàn)能力，每個(gè)人都有一種無(wú)窮的潛能，只要有了適宜的環(huán)境，人的潛能就會(huì)發(fā)揮出來(lái)，人的自我就能得到實(shí)現(xiàn)，因此，對(duì)于暫時(shí)遇到問(wèn)題的人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該相信他有足夠的能力可以克服，社工只要為案主提供一種良好的專業(yè)氛圍就足夠了。

2、慢慢地，我開(kāi)始把話題轉(zhuǎn)移到上網(wǎng)方面的，小兵不是很樂(lè)意和我談這方面的，故意把話題轉(zhuǎn)到其他方面，幾經(jīng)周折，我又順著把話題帶回來(lái)，這時(shí)候，他終于說(shuō)到自己在實(shí)際生活中找不到任何寄托，又不想去上學(xué)，只有在打網(wǎng)游的時(shí)候，才覺(jué)得自己有價(jià)值、有存在感，當(dāng)他打敗網(wǎng)友后，有一種無(wú)法言語(yǔ)的快感，小兵說(shuō)，我離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了，在這時(shí)候，我也不要求他以后不要上網(wǎng)，我試著問(wèn)一下他有哪些好朋友啊，和家人的關(guān)系怎樣啊之類的問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)了案主很多真實(shí)的想法，在這里，我更多扮演一個(gè)聆聽(tīng)者的角色，小兵他說(shuō)了很多，我感受到他其實(shí)是利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)麻醉自己，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有人關(guān)心他，他覺(jué)得很孤獨(dú)，我更多運(yùn)用同理心去開(kāi)解案主，真誠(chéng)地說(shuō)一下我對(duì)他的建議，從這里，工作者的角色發(fā)生了改變，正如羅杰斯所說(shuō)的，一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)社工或治療者應(yīng)該具備三種優(yōu)秀品質(zhì)：

第一，真誠(chéng)。這被認(rèn)為是人本治療工作者最重要的專業(yè)品質(zhì)，因?yàn)榉N種原因，前來(lái)求助的當(dāng)事人也就是案主往往會(huì)自我封閉，以便保護(hù)自我，逃避恐懼。這就要求工作者本人應(yīng)該具有良好的自我概念，真誠(chéng)地開(kāi)放自我，主動(dòng)地接納案主，這是心靈之間的對(duì)話，外在的技巧無(wú)足輕重，更重要的是，工作者本人良好的自我會(huì)對(duì)案主產(chǎn)生無(wú)形的但卻是巨大的影響。

第二，無(wú)條件的關(guān)懷。羅杰斯比較反對(duì)指導(dǎo)性治療技巧，特別主張良好氛圍與和諧關(guān)系的締造，心靈之間無(wú)形的感染更加具有影響力。案主往往是害怕失去他人的關(guān)愛(ài)和尊敬，因此出現(xiàn)了自我防御機(jī)制。相應(yīng)地，工作者對(duì)于案主真誠(chéng)的關(guān)懷、全心的熱愛(ài)才會(huì)幫助案主卸下面具，打開(kāi)心靈，展現(xiàn)自我。

第三，同感。同感也被稱為同理心，指的是工作者對(duì)案主能夠設(shè)身處地地予以理解和體察。對(duì)于案主來(lái)說(shuō)，獲得理解也是一種非常重要的支持，同感不僅可以幫助工作者理解案主，而且，同感還可以進(jìn)一步幫助工作者與案主建立認(rèn)同感，從而給案主帶來(lái)最大限度的專業(yè)支持。

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3、在后面的開(kāi)展工作中，我更多是鼓勵(lì)案主建立自信心，認(rèn)識(shí)自我，讓其慢慢地消除自我疏離、自我貶抑、自我挫敗的情緒。首先，協(xié)助他訂立一個(gè)上網(wǎng)計(jì)劃，內(nèi)容大概是下一個(gè)月要減少半個(gè)小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，再下一個(gè)月要再減少半小時(shí)的上網(wǎng)時(shí)間，在半年內(nèi)要把上網(wǎng)時(shí)間控制在兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)。這對(duì)于一個(gè)以前每天上十幾個(gè)小時(shí)網(wǎng)的人并不是一件容易的事情，我在這段時(shí)間主要是扮演支持者的角色，不斷地鼓勵(lì)案主，并且尊重案主的意愿，好像本來(lái)是一個(gè)月減少一個(gè)小時(shí)的，根據(jù)小兵的要求，最后改為一個(gè)月減少半個(gè)小時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他要有信心去完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，后來(lái)以為我上課的原因，不能經(jīng)常去案主開(kāi)展工作，大約一個(gè)月去一次案主家，發(fā)現(xiàn)案主真的可以把時(shí)間控制在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)。從這里可以看出，人本治療模式引導(dǎo)案主自我實(shí)現(xiàn)，這種自我實(shí)現(xiàn)是自我潛能的最大發(fā)揮，自我愿望的最大實(shí)現(xiàn)。自我實(shí)現(xiàn)后來(lái)成了人本治療模式的核心詞，并且始終是人本治療模式的理想目標(biāo)，因此，如何積極地引導(dǎo)案主實(shí)現(xiàn)自我就成了人本治療模式的最終目標(biāo)。盡管自我實(shí)現(xiàn)的人相對(duì)比較難得，還是要充滿激情地描繪出了自我實(shí)現(xiàn)的人的形象。

四、總結(jié)反思：

在此前，我只開(kāi)展過(guò)校內(nèi)的小組工作，這樣的模擬實(shí)踐，帶有很多的理想化，當(dāng)這次我接觸真正的案主時(shí)，才認(rèn)識(shí)到社工真的并不是簡(jiǎn)單的職業(yè)，它對(duì)我們專業(yè)性水平要求很高，我們必須掌握實(shí)操性技巧，具備一定的真才實(shí)學(xué)及理論知識(shí)。無(wú)論是與案主建立關(guān)系、問(wèn)題評(píng)估，還是介入過(guò)程，都需要十分專業(yè)的理論技巧，還有就是，如何選擇合適的工作理論模式去介入案例是我們要學(xué)習(xí)的重要課題，單純從這個(gè)小兵的案例來(lái)看，運(yùn)用其他模式或者會(huì)更好，好像針對(duì)小兵的家庭關(guān)系問(wèn)題，采用結(jié)構(gòu)家庭治療法會(huì)更好，針對(duì)小兵的網(wǎng)癮問(wèn)題其實(shí)也可以用到行為修正模式，矯正其不良的行為，我所用到的人本治療模式強(qiáng)調(diào)案主通過(guò)的自身努力改變自己、發(fā)展自己，從而促進(jìn)自身的成長(zhǎng)，當(dāng)然，我不能否認(rèn)，這種模式有很多的局限，但這不失為提供了一個(gè)很好的個(gè)案工作輔導(dǎo)的新視角。

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第二篇：青少年違法犯罪案例

青少年學(xué)生違法犯罪案例選輯與分析評(píng)點(diǎn)

目前，我國(guó)有不滿18周歲的未成年人3.67億，其中絕大多數(shù)為在校就讀的學(xué)生。由于不良文化信息的滲透、腐蝕以及丑惡的社會(huì)現(xiàn)象的影響，由于學(xué)校、家庭教育的一些失誤，也由于一些青少年學(xué)生自身心理、行為、性格存在缺點(diǎn)，青少年違法犯罪正成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

預(yù)防未成年人犯罪是全社會(huì)的共同責(zé)任。我局為此搜集、選取近年來(lái)青少年學(xué)生違法犯罪的典型案例，希望通過(guò)以案說(shuō)法的形式，對(duì)學(xué)校、家庭、黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)在預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪方面有所幫助。

一、不良行為是未成年人違法犯罪的前兆

在普遍都是獨(dú)生子女的現(xiàn)代家庭，一個(gè)孩子寄托著幾個(gè)家庭的希望。為了不讓曾經(jīng)給自己帶來(lái)歡樂(lè)和希望的孩子走向違法犯罪的歧途，從事少年刑事審判19年、審判過(guò)832個(gè)失足孩子的法官尚秀云告訴家長(zhǎng)，特別要注意孩子的10種行為，因?yàn)樗鼈兪俏闯赡耆诉`法犯罪的前兆。在此選取我縣青少年學(xué)生容易產(chǎn)生的的六種情形案例，以期引起家長(zhǎng)、學(xué)校老師的重視。

■夜不歸宿往往使孩子處于危險(xiǎn)境地

案例1：因?yàn)楹痛舐暢庳?zé)自己的父母爭(zhēng)論了幾句，16歲的小朱一氣之下，悶頭沖出家門(mén)，整晚沒(méi)回家。一周后，警察找上門(mén)來(lái)，小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學(xué)生。原來(lái)，小朱離家出走之后在網(wǎng)吧里通宵上網(wǎng)，但又沒(méi)有錢(qián)，于是他就把手伸向了同學(xué)。

案例2：父母從潮陽(yáng)到廣州做生意后，阿龍就跟著奶奶一起生活，奶奶對(duì)這個(gè)孫子百依百順。2002年，父母把14歲的兒子接到廣州來(lái)生活。由于長(zhǎng)期缺少溝通，阿龍的父母和兒子已經(jīng)沒(méi)什么話可說(shuō)，只要見(jiàn)兒子有做得不對(duì)的地方，夫妻倆就嚴(yán)厲斥責(zé)，早被奶奶寵慣了的阿龍哪里受得了，沒(méi)幾天，和父母大吵一番后，阿龍離家出走了。當(dāng)年1月30日，阿龍?jiān)谕饷婧屯瑢W(xué)的弟弟、10歲的小文一起玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)身上的錢(qián)花得差不多了，阿龍想在小文身上打主意。阿龍把他帶到白云區(qū)三元里附近的草地上，勒死后把尸體扔到旁邊的沙井里。第二天上午，阿龍撥通了小文家里的電話，要小文家長(zhǎng)拿1000塊錢(qián)來(lái)贖人。最后壓低到600元，在約定地點(diǎn)一手交錢(qián)一手交人。小文家人隨即報(bào)警。阿龍幾次變換交錢(qián)地點(diǎn)，最后約定小文的家人把600元現(xiàn)金放在廣州中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院門(mén)口左側(cè)垃圾桶里。當(dāng)晚10時(shí)，阿龍取出垃圾桶里面的錢(qián)，然后直奔麥當(dāng)勞。飽餐一頓后，阿龍?jiān)邴湲?dāng)勞門(mén)口被警察抓住。阿龍的行為犯了故意殺人罪，考慮到阿龍犯罪時(shí)沒(méi)有滿18周歲，廣州中院從輕判處阿龍15年有期徒刑。

分析：不少例子表明，沒(méi)有確切原因的夜不歸宿，是臨近或正在實(shí)施違法犯罪行為的重要征兆之一。據(jù)調(diào)查，在100個(gè)未成年犯中，絕大多數(shù)犯罪行為是利用夜晚的時(shí)間完成的，而且不少違法行為實(shí)施后，他們都沒(méi)回家。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和辨別是

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非的能力，擅自外出并夜不歸宿，一旦發(fā)生問(wèn)題，由于得不到及時(shí)有效的監(jiān)護(hù)，很容易受到外界的侵害。

■曠課是孩子走下坡路的信號(hào)

案例3：16歲的成成是體育學(xué)校學(xué)生，他對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，經(jīng)常和朋友出入網(wǎng)吧和游戲廳，逐漸發(fā)展到曠課逃學(xué)。5月的一天，他們?cè)谝患矣螒驈d玩，由于沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)游戲幣，決定去“搶點(diǎn)錢(qián)”。這時(shí)，一個(gè)衣著光鮮的少年進(jìn)入他們的視線，在討要不成后對(duì)其拳腳相加，最后將其衣兜里的錢(qián)全部搶走。

案例4：為籌吧資去打劫

16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。苦于家里管得嚴(yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X(qián)不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jī)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通！而就在小興父親深受打擊的時(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)“噩耗”：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。

分析：曠課是未成年人不良行為的一種。根據(jù)有關(guān)部門(mén)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在查獲的未成年犯中，一般在10到12歲即染有各種不良行為，13到14歲走上犯罪道路，14到17歲出現(xiàn)違法犯罪的高峰。盡管學(xué)生曠課的原因多種多樣，但一些學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣，形成嚴(yán)重不良行為，甚至走上犯罪道路，往往都從曠課開(kāi)始。曠課是學(xué)生走下坡路的重要信號(hào)，應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視。解決孩子曠課、逃學(xué)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)是家、校共同配合，可從三個(gè)方面入手：首先要讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次要跟學(xué)習(xí)好的學(xué)生“結(jié)對(duì)子”；第三要加強(qiáng)家長(zhǎng)與班主任的聯(lián)系。對(duì)于因受不良分子引誘、脅迫所致的曠課、逃學(xué)，家長(zhǎng)則應(yīng)及時(shí)與校方、治安機(jī)構(gòu)聯(lián)系，采取有效的措施。

■酗酒是未成年人犯罪的促發(fā)因素

案例5：暑假時(shí)，三名職業(yè)高中男生在一起玩耍，又找了一家小飯館吃飯喝酒。等吃完晚飯已經(jīng)夜里11點(diǎn)多，沒(méi)有公共汽車(chē)了，可他們身上的錢(qián)又不夠打出租車(chē)的。怎么辦呢？借著酒精的作用，有人提議：“干脆截輛出租車(chē)回家，不給司機(jī)錢(qián)?！逼溆鄡扇穗S聲附和，還提出可以跟司機(jī)“要點(diǎn)兒錢(qián)”。于是三人打了一輛出租車(chē)到僻靜處，搶了司機(jī)的400元錢(qián)。但卻被巡警發(fā)現(xiàn)，三人當(dāng)場(chǎng)被抓。

案例6：兩少年酒后群毆傷人獲刑

2007年2月22日，被告人張某（16歲）、張某某和另外10個(gè)兒時(shí)的伙伴在一塊喝酒，酒后張某想起鄰村的劉寧在上小學(xué)時(shí)曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)自己，就邀請(qǐng)一幫酒友同去報(bào)復(fù)劉寧。在酒精的作用下，張某、張某某一行12人來(lái)找到劉平家，張某等人對(duì)劉寧及其家人進(jìn)行毆打，造成劉寧輕微傷，另外兩人輕傷。

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法院審理后認(rèn)為，被告人張某、張某某無(wú)事生非，無(wú)故毆打他人，情節(jié)惡劣，其行為已構(gòu)成尋釁滋事罪，且系共同犯罪。因系未成年人，及二被告人認(rèn)罪態(tài)度較好，并能積極賠償被害人的經(jīng)濟(jì)損失，取得了被害人的諒解，分別被判處有期徒刑一年緩刑一年和有期徒刑三年緩刑三年。

分析：據(jù)公安人員講，在未成年人犯罪中，近30%的群毆、搶劫、強(qiáng)奸都與酗酒有關(guān)，很多未成年人在犯罪之前還喝酒壯膽。另外，近50%的未成年人犯罪，是酒精直接誘發(fā)的。教育和幫助未成年人遠(yuǎn)離酗酒是全社會(huì)的責(zé)任，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變對(duì)這種行為的寬容態(tài)度，把孩子的興趣轉(zhuǎn)移到健康的活動(dòng)上。同時(shí)，自己要以身作則，減少社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生的影響。學(xué)校特別是高中學(xué)校，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)離酗酒的教育和管理力度。

■交友不良容易走邪路

案例7：15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑，是交友不慎導(dǎo)致他走上了邪路。據(jù)魏明自述，他在同學(xué)的生日宴會(huì)上認(rèn)識(shí)了出手大方的王大哥，王大哥經(jīng)常請(qǐng)他去餐館吃喝，帶他去電子游戲廳玩游戲機(jī)。工作繁忙的父母沒(méi)時(shí)間陪她，王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天，王大哥突然對(duì)魏明說(shuō)：“有一個(gè)小子總跟我過(guò)不去，我不便出面，你替我教訓(xùn)教訓(xùn)他，反正他也不認(rèn)識(shí)你。”被王大哥這么一蠱惑，原本老實(shí)聽(tīng)話的魏明手拿木棒，朝那個(gè)人的頭上猛擊一棒，導(dǎo)致其頭部受了重傷。

案例8：南寧市一年輕女子買(mǎi)衣服時(shí)，被攤主誤以為是小偷，兩人為此發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。爭(zhēng)執(zhí)中，攤主的朋友打了該女子一巴掌。得知此事后，該女子的男友糾集6個(gè)“兄弟”，把這名攤主的朋友砍成重傷。幫忙的“兄弟”中，有4人未成年，有的還在學(xué)校讀書(shū)。

案例9： 哥們兒義氣害了他

每個(gè)人都有美好幸福的童年，曲哲(化名）也曾有過(guò)美好的理想。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾戴在他胸前的時(shí)候，慈祥的父母臉上也曾露出滿意的笑容。但他已偏離了人生軌跡，16歲就掉進(jìn)了罪惡的深淵。當(dāng)冰冷的手銬銬住他的雙手，當(dāng)高墻電網(wǎng)隔斷了他和親人的團(tuán)聚，他方猛醒?？墒牵磺卸继砹?。

曲哲出生在一個(gè)普通的雙職工家庭里。父母對(duì)他很寵愛(ài)，家庭充滿溫馨。小學(xué)時(shí)，曲哲聰明好學(xué)，讀書(shū)用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，并且先后在班里擔(dān)任了組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)被市重點(diǎn)中學(xué)錄取。曲哲沉浸在父母、同學(xué)和老師的贊揚(yáng)聲中。在沾沾自喜的同時(shí)，他變得狂妄自大起來(lái)。思想開(kāi)始滑坡，漸漸地和社會(huì)上不三不四的人混在一起，并學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。在家里他再也聽(tīng)不進(jìn)父母的良言相勸，在學(xué)校更聽(tīng)不進(jìn)老師的諄諄教誨?？蓱z天下父母心，父母仍對(duì)曲哲抱著極大的希望。為了使他與那些所謂的“朋友”斷絕來(lái)往，媽媽把曲哲送到省會(huì)的一所醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，希望他能夠脫離原來(lái)的不良朋友，重新趕上去。曲哲似乎明白了父母的一片苦心，暗下決心，再不象以前那樣。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中他以全班前十名的好成績(jī)告別了這一學(xué)期。

暑假開(kāi)始了，一年未見(jiàn)的“鐵哥們”陳風(fēng)找到了他，倆人聊起一年來(lái)的“新鮮事”。陳風(fēng)提起自己與女朋友方欣因種種原因發(fā)生了矛盾，關(guān)系不斷惡化。陳風(fēng)越說(shuō)越氣，甚至要求曲哲幫他出口惡氣，將方欣殺掉。曲哲為了哥們義氣便答應(yīng)幫忙。第二天，他們約好時(shí)間，把方

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欣騙到一間沒(méi)人住的小破屋內(nèi)。到了那里，方欣感覺(jué)到有點(diǎn)不對(duì)勁，拔腿要走。陳風(fēng)追上去將她摔倒在地，倆人便在地上扭打起來(lái)。曲哲?chē)樀妹Ｈ徊恢耄褚粋€(gè)木頭人一樣一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)陳風(fēng)瞪著發(fā)紅的眼睛，氣急敗壞地沖他喊：“哥們兒快點(diǎn)”，曲哲身不由己地跑了過(guò)去，不顧方欣苦苦哀求，殘忍的將其殺害了。一個(gè)無(wú)辜少女就這樣慘死在他們的手中??

分析：友誼是人生的美酒，使我們的生活更美好。但是近朱者赤，近墨者黑，青少年時(shí)期，一定要慎擇友，擇良友。和好的朋友在一起，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，有利于共同進(jìn)步。若是和不良的朋友在一起，反而容易受到不良的影響。交朋友時(shí)可要擦亮眼睛啊。

幫助他人、助人為樂(lè)是做人的美德。但是為了哥們義氣兩肋插刀，最終是一失足成千古恨。面對(duì)他人包括朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

青少年要樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我的預(yù)防犯罪能力，時(shí)刻珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福、自由、快樂(lè)。

而家長(zhǎng)也一定要關(guān)注孩子的交友情況，要了解自己的孩子喜歡和什么樣的人在一起，這些人的品行怎樣、家教如何、有無(wú)不良嗜好等。家庭、學(xué)校要根據(jù)青少年處于成長(zhǎng)階段，心理極不穩(wěn)定，活潑、好動(dòng)，希望被人關(guān)愛(ài)、理解的特點(diǎn)，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和理解，使之不致到社會(huì)上去尋求關(guān)愛(ài)、理解而交友不慎。對(duì)于青少年學(xué)生在社會(huì)上交友，要保持高度警惕，一旦發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，就要及時(shí)制止，以免鑄成大錯(cuò)。

■賭博是違法犯罪的重要誘因

案例10：17歲的學(xué)生趙佳在假期結(jié)識(shí)了一些社會(huì)上的不良分子，并在他們的誘惑下多次參與賭博，還欠下500多元賭債。為了償還賭債，趙佳多次手持三棱刮刀，強(qiáng)行劫取9名小學(xué)生的財(cái)物，得贓款人民幣400余元。人民法院認(rèn)定趙佳犯了搶劫罪，依法判處有期徒刑。

案例11：“王宏春，男： 1987年出生，現(xiàn)年15歲，北疆縣城人。2001年12月18日，因犯搶劫殺人罪，判處無(wú)期徒刑”。王宏春四年級(jí)時(shí)他迷上了錄象片。朦朧中的孩童幻想著自己成為英雄武士的壯舉。香港的黑老大，美國(guó)《教父》黑社會(huì)的槍?xiě)?zhàn)，影片“賭王”的風(fēng)采，毒梟販毒的驚險(xiǎn)刺激，這一切一切對(duì)王宏春幼小的心靈形成強(qiáng)烈的沖擊。2001年的一天早上，王宏春幫家里去賣(mài)豆腐，賣(mài)了三百元錢(qián)。路過(guò)游戲廳門(mén)前，香港“賭王”的風(fēng)采立刻跳進(jìn)王宏春的腦海。老虎機(jī)，擲色子，大把大把的賭錢(qián)那將是何等的刺激！王宏春把持不住自己，闖進(jìn)了游戲廳，結(jié)果把叁佰元錢(qián)全部輸光。如何向家里人交待？王宏春想不出說(shuō)服父母的理由。叁佰元對(duì)于小本經(jīng)營(yíng)的父母是個(gè)不小的數(shù)字，這要靠勞作許多天才能賺回來(lái)。情急之下，他拿出來(lái)拉豆腐的刀子，架在游戲廳老板娘的脖子上，說(shuō)：給我點(diǎn)錢(qián)！老板娘是個(gè)二十三歲的姑娘，她顫抖著指指抽屜說(shuō)：你去拿吧。王宏春怕游戲廳老板娘事后報(bào)案，動(dòng)起了殺人滅口的念頭。他兇狠地朝老板娘后背捅六刀，搶了300元錢(qián)就跑，老板娘掙扎著喊他的名子。聽(tīng)到喊聲，王宏春又返回游戲廳朝老板娘補(bǔ)上五刀，面對(duì)著睜著驚恐、驚詫不肯閉上眼睛的老板娘，王宏春說(shuō)：你要不認(rèn)識(shí)我就好了。一個(gè)二十三歲花際年華的人，就這樣含恨離開(kāi)了人世。王宏春上午十一點(diǎn)作案，公安局很快就破了案。十一刀，父母無(wú)論如何也不敢相信自己的兒子竟兇殘到如此地步。面對(duì)著慘不忍睹的被害人，王宏春的父母都哭了。

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分析：賭博是百害而無(wú)一利。一方面大量占用學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康。另一方面也讓未成年人產(chǎn)生貪欲。同時(shí)，賭博一上癮，一旦形成習(xí)慣就難以改正，所以賭博是少年違法犯罪的一個(gè)重要誘發(fā)因素。未成年人由于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理比較強(qiáng)烈，在許多事情上喜歡占上風(fēng)；又由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，情緒容易沖動(dòng)，所以往往容易受到隱憂和慫恿而參加賭博，一旦學(xué)會(huì)方法嘗到刺激就可能形成賭癮，成為參加賭博活動(dòng)的常客。而父母遠(yuǎn)離賭博則是教育子女的最好方式。

■學(xué)壞常從抽煙開(kāi)始

“阿姨，求您一件事，能不能給我一支煙抽?！睅缀趺看翁釋徤倌攴?，尚秀云法官都能聽(tīng)到這樣的話。據(jù)海淀法院的調(diào)查，未成年人犯罪的原因是多方面的，但絕大多數(shù)都是一些不良行為，其中吸煙是誘發(fā)未成年人犯罪的重要信號(hào)。

分析：這是因?yàn)?，吸煙不僅對(duì)未成年人身體產(chǎn)生危害，更重要的是能夠“上癮”。未成年人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，學(xué)校禁止吸煙，絕大多數(shù)家長(zhǎng)也反對(duì)孩子吸煙。怎么辦呢？為了滿足煙癮，他們就會(huì)通過(guò)盜竊、搶劫等犯罪行為去弄錢(qián)。未成年人吸煙還容易誘發(fā)不良交友，從而容易被社會(huì)上的不法分子利用，違法犯罪。

二、網(wǎng)癮、早戀、意氣用事要不得

案例12：為籌吧資去打劫

16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲CS后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆?？嘤诩依锕艿脟?yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號(hào)，背著書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點(diǎn)兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給的學(xué)費(fèi)等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因?yàn)殄X(qián)不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費(fèi)等各種費(fèi)用。后來(lái)到期末，小興拿不回成績(jī)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒(méi)有上學(xué)，學(xué)校也沒(méi)有和家長(zhǎng)溝通！而就在小興父親深受打擊的時(shí)候，又傳來(lái)另一個(gè)“噩耗”：小興因?yàn)樯暇W(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢(qián)，結(jié)果被法庭判處三年有期徒刑，緩行執(zhí)行。

案例13：扎蘭屯兩名在校生為玩游戲盜竊他人網(wǎng)上銀行賬號(hào)

內(nèi)蒙古自治區(qū)扎蘭屯市警方近日查破一起盜竊網(wǎng)上銀行賬號(hào)案，作案者竟是兩名未成年的在校學(xué)生，他們?yōu)橥婢W(wǎng)上游戲，盜竊他人網(wǎng)上銀行賬號(hào)，轉(zhuǎn)移支付購(gòu)買(mǎi)游戲裝備。

１０月８日，內(nèi)蒙古自治區(qū)扎蘭屯市警方接一游戲點(diǎn)卡賣(mài)主李某報(bào)案稱，其賬上現(xiàn)金５５０元被轉(zhuǎn)移支付。民警通過(guò)偵查很快在一網(wǎng)吧將某校學(xué)生朱某和孫某抓獲。經(jīng)查，２００７年９月份，朱某和孫某曾到點(diǎn)卡賣(mài)主李某的小店為自己玩的游戲充值。聰明的朱某發(fā)現(xiàn)李的網(wǎng)上銀行賬戶和密碼非常簡(jiǎn)單，便借李某為其充值時(shí)，有意在旁邊觀看其點(diǎn)擊鍵盤(pán)的順序，記住了密碼的前半部分。隨后，朱某指使孫某以同樣的方式記下了密碼的后半部分，輕易地破解了李的網(wǎng)上銀行系統(tǒng)。其后，孫某登錄李某網(wǎng)上銀行，將其中的現(xiàn)金３１０元轉(zhuǎn)移支付，購(gòu)買(mǎi)了自己喜歡的跑跑卡丁車(chē)等的游戲裝備。另一孩子朱某以同樣的手段盜取李某１５０余元。

分析：網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)藗兩?，網(wǎng)絡(luò)游戲提供全新體驗(yàn)。但玩網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年學(xué)生一定要注意

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節(jié)制，不要沉迷成癮。因?yàn)椴粌H影響學(xué)習(xí)、生活，造成健康危害，還容易因游戲“缺錢(qián)”走向犯罪。

案例14：自食早戀釀造的苦果

2003年，正在讀高中一年級(jí)的吳海燕剛滿16歲，高挑的身材，齊肩長(zhǎng)發(fā)飄逸灑脫，眉清目秀氣質(zhì)高雅，是公認(rèn)的?；?。吳海燕的同班同學(xué)沈剛更勝一籌，1米8的個(gè)頭，白皙的臉龐，高挺的鼻梁，是很多少女心中的偶像派人物。因?yàn)橥啵騽偱c吳海燕二人接觸很多?？∧徐n女兩情相悅，漸漸兩人陷入熱戀之中。沈剛與吳海燕交往一個(gè)學(xué)期后，兩人便在校外租了一間房子開(kāi)始同居。按說(shuō)沈剛與吳海燕的父母應(yīng)該及時(shí)察覺(jué)自己的兒女早戀和越軌的行為，可是他們的父母因?yàn)槊τ诠ぷ?，無(wú)暇顧及平時(shí)住校的孩子。班主任老師也忙于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有及時(shí)與沈剛、吳海燕的家長(zhǎng)溝通。過(guò)了半年的“甜蜜”生活，沈剛與吳海燕兩人已是樂(lè)不思蜀，開(kāi)始曠課、逃學(xué)。學(xué)習(xí)成績(jī)更是一塌糊涂。從父母手里接過(guò)的學(xué)費(fèi)他們也開(kāi)始不向?qū)W校交，留作兩人的生活開(kāi)支。因?yàn)闆](méi)有正當(dāng)理由拖欠學(xué)費(fèi)，沈剛與吳海燕就向家里撒謊。一次、兩次，謊言總有被拆穿的時(shí)候。此時(shí)沈剛與吳海燕的父母已經(jīng)拿兩個(gè)孩子沒(méi)有辦法了。只有實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。迫于多方面的壓力，兩人紛紛輟學(xué)。這一來(lái)沈剛與吳海燕再也沒(méi)法向父母要學(xué)費(fèi)用以充當(dāng)生活費(fèi)了。沒(méi)有收入，他們就無(wú)法維持共同生活所需的費(fèi)用，為了解決這一難題，兩人決定實(shí)施綁架勒索。2004年6月23日中午，公安局接到一男子報(bào)警，稱他13歲的兒子被人綁架，綁架者聲稱要25萬(wàn)元，而且不讓報(bào)案，否則將殺人滅口。接到報(bào)警后，警方經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致的調(diào)查摸排，于當(dāng)日晚7時(shí)便確認(rèn)人質(zhì)被綁匪藏匿的位置。經(jīng)縝密的布控，晚9時(shí)警方?jīng)_進(jìn)藏匿人質(zhì)的民房，以迅雷不及掩耳之勢(shì)制服看守人質(zhì)的一名年輕人，成功解救了人質(zhì)。經(jīng)突擊審訊得知此人是沈剛，還有一名主要綁匪吳海燕，系沈剛的女朋友，現(xiàn)已潛逃。當(dāng)晚11時(shí)許，部署在公路隘口的民警將準(zhǔn)備外逃出省的吳海燕抓獲。面對(duì)锃亮的手銬，吳海燕和沈剛都落下了眼淚。

分析：愛(ài)情之所以被稱為人的終身大事，意味著她在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，閱歷較淺，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解，感情勝過(guò)理智。最直接的影響是無(wú)心學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，浪費(fèi)了青春的大好時(shí)光。在心理上，要承受家長(zhǎng)和社會(huì)上其他人的責(zé)備和議論，影響了與同學(xué)、家長(zhǎng)的關(guān)系，思想上會(huì)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，心理、性格都將發(fā)生改變。最后，可能會(huì)走上犯罪的道路，吃下早戀釀成的苦果。

案例15：看人不順眼施暴力，三名中學(xué)生被判刑

三名未成年人只因?qū)σ簧倥床豁樠?，便決定“教訓(xùn)”對(duì)方，對(duì)其進(jìn)行毆打、辱罵。日前，三名施暴者分別被判處不同刑期。

今年2月中旬的一天凌晨，中學(xué)生黃某、陶某和羅某一起來(lái)到網(wǎng)吧上網(wǎng)，看見(jiàn)同在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同齡人小芳（化名）極“不順眼”，三人便將其挾持到河濱公園內(nèi)進(jìn)行毆打、辱罵，并強(qiáng)行讓小芳脫光衣服坐在啤酒瓶上，其間，羅某還搶走了小芳身上的70余元現(xiàn)金。由于被公園管理人員發(fā)現(xiàn)，三人才扔下小芳倉(cāng)皇而逃。

幾天后，黃某等三人被南明警方抓獲。法院作對(duì)三人作出有罪的判決。

案例16：口角糾紛引發(fā)殺人慘案

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一天晚上，原勵(lì)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)生一起故意殺人案，讓人費(fèi)解的是殺人兇手竟是一個(gè)未滿１４周歲的少年，而被殺者竟然是他的同學(xué)。該校初一年級(jí)學(xué)生陳志明與劉小樂(lè)因鎖事發(fā)生口角糾紛，陳志明動(dòng)手打了劉小樂(lè)一耳光。惱羞成怒的劉小樂(lè)失去理智，從床下抽出一把水果刀，對(duì)著陳志明的腦部、腹部等處連刺三刀。陳志明被送往醫(yī)院后搶救無(wú)效死亡。案件發(fā)生當(dāng)晚，縣公安局迅即組織偵技人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，將劉小樂(lè)抓獲歸案。

分析：愛(ài)沖動(dòng)是一種性格缺陷，青少年學(xué)生更是由于心理不穩(wěn)定容易沖動(dòng)，有時(shí)釀成大錯(cuò)。沉痛的教訓(xùn)告訴我們：青少年學(xué)生、學(xué)校、家庭都要重視加強(qiáng)道德、心理素質(zhì)修養(yǎng)，不使性子，遇事冷靜，才能更健康成長(zhǎng)。

三、法制觀念不強(qiáng)，好學(xué)生也會(huì)犯罪

案例17：優(yōu)等生為“孝”入戶搶劫

身患?xì)埣驳哪赣H病重在床，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學(xué)兼優(yōu)，還是班干部。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢(qián)對(duì)于母親及整個(gè)家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學(xué)校就讀的孩子找到小剛，對(duì)他說(shuō)有辦法能弄到錢(qián)，并向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財(cái)。孝順的小剛動(dòng)搖了，憧憬著“要是能弄到好多錢(qián)，就可以給我媽媽動(dòng)手術(shù)了”。兩人一合計(jì)，目標(biāo)鎖定在了小剛一個(gè)家里很有錢(qián)的小學(xué)同學(xué)明明身上。于是兩人借口找明明玩，由小剛敲開(kāi)了明明的家門(mén)。兩個(gè)半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場(chǎng)的情況下，鄰家孩子掏出事先準(zhǔn)備好的菜刀，大聲宣布：“搶劫，把錢(qián)拿出來(lái)！”明明的父親將其制服，傻在當(dāng)場(chǎng)的小剛也被送進(jìn)了派出所。

案例18：高三學(xué)生為“守信”持刀搶劫

17歲的小軍（化名）因?yàn)榘淹瑢W(xué)一輛高檔自行車(chē)弄丟了，為了找錢(qián)賠給同學(xué)，他持刀搶劫了700多元現(xiàn)金，因而被彭州警方刑拘。今年1月1日，正在彭州某中學(xué)讀高三的他，丟失了同學(xué)一輛高檔自行車(chē)。“人家好心借給我的東西，總要還吧?？墒亲尭改改缅X(qián)來(lái)賠，他們肯定很難過(guò)?！毕挛绶艑W(xué)后，小軍沒(méi)回家，獨(dú)自在街上走。當(dāng)他路過(guò)一家網(wǎng)吧時(shí)，突然產(chǎn)生了盜竊的想法。當(dāng)晚10時(shí)左右，小軍混入網(wǎng)吧內(nèi)躲起來(lái)，打算趁網(wǎng)吧打烊時(shí)，盜竊收銀臺(tái)內(nèi)現(xiàn)金。孰料剛一伸手，就被網(wǎng)管員謝某夫妻倆發(fā)現(xiàn)?！翱靵?lái)人，抓賊哦！”謝某大叫著沖過(guò)去，被嚇懵的小軍本能地從網(wǎng)吧廚房?jī)?nèi)拿了把菜刀，一番恐嚇后，搶走了收銀臺(tái)僅有的700多元現(xiàn)金。

第二天，小軍用其中200多元賠給同學(xué)后，不安地回到學(xué)校上課。沒(méi)等上完第一堂課，彭州警方便將他帶走。

“小軍一貫表現(xiàn)好，而且即將參加高考！”經(jīng)過(guò)學(xué)校多方努力后，彭州檢察院同意小軍取保候?qū)?，汶川地震發(fā)生后第三天，他主動(dòng)深入災(zāi)區(qū)搬運(yùn)救災(zāi)物資，還獨(dú)自照料20余名傷者。每天早上6點(diǎn)起床，忙到凌晨才休息，直到學(xué)校復(fù)課才回到學(xué)校。

參加高考，他考了553分，但民警和檢察官相繼找到他，要他作好因犯罪被起訴的準(zhǔn)備，小軍每天以淚洗面，后悔莫及。最后，檢察院考慮小軍在主動(dòng)投入地震救援的立功表現(xiàn)，決定

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免予起訴，小軍表示，要好好學(xué)習(xí)，努力回報(bào)社會(huì)。

分析：是啊，學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好、有孝心、講誠(chéng)信的人，未必就能與犯罪絕緣，如果不注意學(xué)法，做到知法、懂法，依法辦事，也可能一時(shí)“糊涂”走上犯罪著道路。所以，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的法制宣傳教育，包括“好學(xué)生”也不可掉以輕心。

四、維權(quán)不依法，警惕“有理”變“犯罪”

案例19：受辱殺人，不懂法的維護(hù)“自尊”悲劇

2002年，XX鄉(xiāng)一所中學(xué)的一個(gè)文弱的女學(xué)生，無(wú)情地將同班的一個(gè)男同學(xué)殺死。手段竟是那樣的殘忍，殺人的原因究竟是什么??

女學(xué)生孫平是個(gè)自尊心很強(qiáng)的姑娘，因從小不慎落下了殘疾后，除了自卑以外，她特別忌諱別人拿她的殘疾取樂(lè)。初中二年級(jí)，同班的男生楊立卻經(jīng)常拿孫平的殘疾取樂(lè)，還給孫平起了一個(gè)外號(hào)，孫平非常氣惱。一天中午放學(xué)后，孫平背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，剛出校門(mén)，突然被一群小學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。他們拍著手，跳著腳，有節(jié)奏的喊著楊立給孫平起的外號(hào)。受到侮辱的孫平氣得直掉眼淚。她知道又是楊立搞的鬼。從此，孫平對(duì)楊立懷恨在心，開(kāi)始伺機(jī)尋找報(bào)復(fù)楊立的機(jī)會(huì)。

這天中午，孫平約楊立到村里的小樹(shù)林里玩，楊立爽快地答應(yīng)了。他們一起來(lái)到小樹(shù)林的深處，剛才還有說(shuō)有笑的孫平，臉突然往下一沉指著楊說(shuō)：“你知道我為什么叫你到這里來(lái)嗎？”楊立還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就被早有準(zhǔn)備的孫平抱住。隨后，孫平突然又從腰間抽出一把水果刀，朝楊立腹部狠狠刺去。楊立在慘叫中跪倒在地，鮮血不斷從傷口涌出，楊立用顫抖的聲音指著孫平問(wèn)：“你為什么要?dú)⑽遥??你竟敢殺人，你要?dú)⑺牢??”孫平咬牙切齒的說(shuō)：“我今天就是要來(lái)教訓(xùn)你的，讓你再給我起外號(hào)??”。說(shuō)著更用力的朝楊立的身上刺下去。經(jīng)過(guò)一番痛苦的掙扎，楊立流盡了最后一滴血。結(jié)束了他短短的一生。孫平拿一把鐵鍬，挖了一個(gè)坑，一邊挖還一邊說(shuō)：“讓你給我起外號(hào)，讓你給我起外號(hào)！??”坑挖好了，孫平抬腳狠狠將楊立踢進(jìn)坑里。將楊立掩埋后，孫平拍拍身上的土，騎著自行車(chē)子回家了。

16歲的少女孫平因犯故意殺人罪判處有期徒刑十九年。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)不該發(fā)生的悲劇，然而它卻真實(shí)地發(fā)生了。身體的殘疾本已不幸，更不幸的是心靈的殘疾：不懂法不依法維權(quán)釀造兩個(gè)家庭的悲劇！青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法，在法律的規(guī)則內(nèi)處理相互的關(guān)系，懂得依法保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。同時(shí)還要時(shí)時(shí)處處遵守文明規(guī)則，做一個(gè)有道德、講文明的好公民。

案例20：盜竊原為工資被拖欠，無(wú)知少年險(xiǎn)些被起訴

在粥鋪干活工資被拖欠，索性伙同他人盜竊。日前，犯罪嫌疑人于昊因犯罪情節(jié)輕微，被山東莒縣檢察院依法作出了建議公安機(jī)關(guān)對(duì)其撤回移送起訴的決定。

于昊，1990年1月4日出生，山東省臨沭縣青云鎮(zhèn)人，2006年因在莒縣某粥鋪打工時(shí)

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工資被拖欠，他多次去向粥鋪的老板催要，老板都以沒(méi)錢(qián)為由不發(fā)，一氣之下產(chǎn)生了盜竊之念。

2006年11月18日上午8時(shí)許，于昊伙同本店的兩個(gè)打工者王虎（在逃）、何明（在逃）用借來(lái)的腳蹬三輪車(chē)和租用的電動(dòng)三輪車(chē)，竄至莒縣“梁記粥鋪”盜竊了該粥鋪內(nèi)的彩色電視機(jī)3臺(tái)、功放機(jī)5臺(tái)、“愛(ài)立佳”VCD5臺(tái)、音箱5組，共計(jì)價(jià)值2225元。并將所盜物品以700元的價(jià)格賣(mài)到莒縣東關(guān)大街的一個(gè)舊貨市場(chǎng)。

案發(fā)后，失主找到于昊家要求以10000元私了，于昊的三叔主動(dòng)報(bào)了案。因于昊作案時(shí)未成年，系初犯，歸案后又能如實(shí)交代自己的全部犯罪事實(shí)，所盜物品也已全部退賠，犯罪情節(jié)明顯輕微，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，莒縣檢察院依法作出了如上決定。

點(diǎn)評(píng)：拖欠勞動(dòng)報(bào)酬是可惡的，被拖欠人的心情可能理解。問(wèn)題是維權(quán)要法律的規(guī)則內(nèi)處理，只有依法維權(quán)，才能最大限度的保護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)不侵犯他人的合法權(quán)益，不冒犯法律的尊嚴(yán)。

初三某班的學(xué)生和往常一樣說(shuō)說(shuō)笑笑地走出校門(mén)。4名男生突然被人從身后分別架住雙臂，強(qiáng)行帶到龍?bào)绰愤叺幕ɑ軓V場(chǎng)。到此之后，并不知道發(fā)生了什么事情的4 名學(xué)生大吃一驚，身邊“護(hù)駕”的人由原先不到10人，一下激增近50人。對(duì)方簡(jiǎn)短地幾句謾罵之后，這伙人毫不顧忌廣場(chǎng)上眾多市民在場(chǎng)，蜂擁而上輪番對(duì)他們狂毆暴打。

隨著施暴程度的不斷升級(jí)，4名無(wú)辜學(xué)生被這伙人從花卉廣場(chǎng)一直拖打進(jìn)情侶園的樹(shù)林中。面對(duì)40多名輪番上陣的施暴者，4名學(xué)生在書(shū)包、木棒及拳腳的蹂躪下，相繼被打倒在地。其中一名姓徐的男生，被打得渾身是血蜷縮在地上后，仍未被這伙喪心病狂的惡徒放過(guò)。施暴者瘋狂地將其當(dāng)作足球，輪流助跑后“發(fā)射”這個(gè)“點(diǎn)球”。另一名身材較胖的男生，遭重創(chuàng)的頭部腫得像只皮球。當(dāng)施暴者散去后，2名傷勢(shì)較輕的男生，將昏死過(guò)去的徐某扶起后送回家。后經(jīng)醫(yī)院診斷，徐某的左腎破裂需手術(shù)摘除。

警方查明參與施暴的40多名暴徒和幫手，都是在校的中學(xué)生，分別來(lái)自南京市第××中學(xué)、××湖職業(yè)中學(xué)、××橋中學(xué)。3月12日，南京市玄武警方將19名涉案嫌疑人擒獲。

引發(fā)這場(chǎng)聚眾斗毆的事由，竟是兩名學(xué)生在網(wǎng)上的對(duì)罵。

春節(jié)前，南京市第××中學(xué)高一的一名學(xué)生上網(wǎng)聊天，與一網(wǎng)友發(fā)生“口水戰(zhàn)”。對(duì)罵中，他了解到對(duì)方是××村中學(xué)的學(xué)生。“口水戰(zhàn)”中敗北的他，回校后便將此“不幸屈辱”向同年級(jí)的司某和張某傾訴。在校內(nèi)混得有點(diǎn)名氣的司某和張某聽(tīng)后大怒，同時(shí)表示幫其擺平對(duì)方。3月7日，司、張兩人通過(guò)各自的初中同學(xué)等關(guān)系，從三所中學(xué)糾集近50名幫手，殺氣騰騰來(lái)到××村中學(xué)附近設(shè)伏。至于被打4人中，哪一個(gè)是和第××中學(xué)高一某學(xué)生網(wǎng)上“對(duì)罵”的學(xué)生，他們對(duì)罵了些什么，參加這起群毆的大多數(shù)學(xué)生都不知道。

3月15日，南京市玄武警方宣布，對(duì)參與這起群毆行兇的11名嫌疑人依法刑事拘留。警方向11名涉案學(xué)生家長(zhǎng)宣布決定時(shí)，當(dāng)場(chǎng)就有3位家長(zhǎng)昏倒在地。

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二。發(fā)生在南京的一起學(xué)生長(zhǎng)期結(jié)伙盜竊案件。6名團(tuán)伙成員在案發(fā)時(shí)平均年齡不到18歲，他們同校同班同宿舍，最令人吃驚的是他們所學(xué)專業(yè)竟然是保安。

在南京公安機(jī)關(guān)的預(yù)審室里，17歲嫌疑人小力供述他們的違法犯罪事實(shí)：兩年前我?guī)е浫⊥ㄖ獣?shū)來(lái)到學(xué)校報(bào)到，同宿舍6個(gè)同齡的同學(xué)成為好朋友，好“哥們兒”。不久，我們耐不住學(xué)校嚴(yán)格管理的業(yè)余寂寞，大家一商量就決定溜出去“熱鬧熱鬧”。從此，我們經(jīng)常是集體翻墻頭出去喝酒抽煙。

日久天長(zhǎng)老是喝酒抽煙，大家都有點(diǎn)煩，再說(shuō)家里給的錢(qián)老是這樣花也不太夠。一天晚上，幾個(gè)哥們?cè)谕饷婧绕【?，也點(diǎn)不起什么菜，都覺(jué)得很無(wú)聊。當(dāng)時(shí)有人說(shuō)，老是這樣不好玩，咱們不如順便去“拿”點(diǎn)東西。借著酒勁大家都很贊成。

從那以后，他們時(shí)常夜里酒足飯飽后，就一塊到附近一些中小學(xué)校行竊。由于學(xué)習(xí)的是保安專業(yè)，對(duì)刑法、公安業(yè)務(wù)、保安管理知識(shí)等有很多的了解，起初，他們盜竊也還算有點(diǎn)節(jié)制，只是“拿”些鉛筆、橡皮擦、牙刷、毛巾和書(shū)本等，不“拿”太值錢(qián)的東西。當(dāng)然，因?yàn)槎畬I(yè)知識(shí)也使他們作案比較謹(jǐn)慎，相當(dāng)注意不留痕跡等反偵察的問(wèn)題。

后來(lái)，經(jīng)常作案膽子就大了，把學(xué)習(xí)的法律知識(shí)都拋到腦后，什么值錢(qián)就“拿”什么，幾個(gè)哥們兒有福同享，作案時(shí)互相提醒，每次都很順利，對(duì)僅僅到中小學(xué) “拿”點(diǎn)東西不感興趣了。最后一次大家商量，快畢業(yè)了，今后要分配到不同單位，6個(gè)人沒(méi)機(jī)會(huì)一起“拿”了，決定干點(diǎn)大的，就去了那家手機(jī)店。

因?yàn)樗麄儙讉€(gè)是“鐵哥們兒”心齊，有事經(jīng)常能互相“打掩護(hù)”，先后盜竊的財(cái)物達(dá)到將近1萬(wàn)元，學(xué)校和家長(zhǎng)都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。

6名學(xué)法不守法的少年，最終得到的不是畢業(yè)證書(shū)而是法院的判決書(shū)。

發(fā)生在江蘇的一個(gè)系列少年盜竊串案，警方最終破案查獲。9個(gè)月來(lái)30多起竊案的26名涉案人員，都是在校中小學(xué)生和流失生，他們很多人都有“不到刑事責(zé)任年齡抓緊偷竊”的犯罪心理。

三。2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，面對(duì)如此瘋狂的連續(xù)作案，警方感到莫名的壓力。2002年元旦前后，警方悉數(shù)將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。

警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開(kāi)宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

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這群孩子因?yàn)樽约何礉M14周歲，抓緊時(shí)間進(jìn)行“無(wú)罪偷竊”，既令人們大跌眼鏡，更令人感到陣陣心悸。

青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點(diǎn)及典型案例

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”語(yǔ)出梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，這句寫(xiě)于110年前的名言寄望中國(guó)青少年進(jìn)取、創(chuàng)新、有所作為，它激蕩著一代代中國(guó)人的心。青少年被喻為“祖國(guó)的花朵、八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，是國(guó)家希望之所在，那么如何使青少年健康成長(zhǎng)則顯得尤為重要和迫切。

如今是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠?。?jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè)，2010年中國(guó)的網(wǎng)民數(shù)將達(dá)4億，其中25歲以下青少年網(wǎng)民超過(guò)1億，而青少年網(wǎng)絡(luò)成癮數(shù)量龐大，約為2400萬(wàn)?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)正在改變著青少年的生活、思維和行為方式，甚至青少年人生觀、價(jià)值觀的形成，90%以上均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。據(jù)中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)調(diào)查顯示，80%的青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)或受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕而犯罪。

為了認(rèn)真貫徹團(tuán)中央書(shū)記處關(guān)于“加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育”的指示精神，提高青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)青少年自身免疫力，積極發(fā)揮新媒體對(duì)青少年的教育引導(dǎo)作用，探索共青團(tuán)組織服務(wù)于青少年成長(zhǎng)的有效途徑，中央中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)、共青團(tuán)北京市委、中國(guó)青年報(bào)、新浪網(wǎng)共同發(fā)起“大家E起來(lái)”的青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)大講堂活動(dòng)。

在青少年犯罪屢屢發(fā)生的今天，很多誤入歧途的青少年讓人揪心，他們?cè)僖膊荒芟硎苊篮玫那啻耗耆A，而是背負(fù)上了沉重的精神枷鎖。因此，如何使青少年健康成長(zhǎng)已成為一個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)話題。本期欄目就從青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、原因、預(yù)防等方面進(jìn)行探討。追本溯源才能理清源頭，從根源上杜絕青少年犯罪的誘因才能真正預(yù)防和杜絕此類悲劇的發(fā)生。

近年來(lái)，青少年犯罪在我國(guó)呈明顯上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響了我國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定。青少年犯罪問(wèn)題成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。如何有效的預(yù)防、控制青少年違法犯罪，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

1、青少年犯罪現(xiàn)狀

當(dāng)前，我國(guó)青少年犯罪現(xiàn)狀相當(dāng)嚴(yán)峻，引起了社會(huì)的高度重視和廣泛關(guān)注。據(jù)中國(guó)青少年研究中心發(fā)布的中國(guó)“十五”期間青年發(fā)展?fàn)顩r和“十一五”期間青年發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告稱，“十五”期間青少年犯罪增加68%，未來(lái)5年進(jìn)一步增加。報(bào)告指出，“十五”期間青少年犯罪總體數(shù)量呈上升趨勢(shì)，未成年人犯罪增長(zhǎng)迅猛，其中全國(guó)法院判決的青少年罪犯5年間增長(zhǎng)12.6%，未成年人犯罪數(shù)量增長(zhǎng)情況更加突出，5年間上漲68%。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受暴力文化影響等原因，近年來(lái)不滿14周歲的未成年人危害社會(huì)的行為逐漸增多?！笆濉逼陂g，中國(guó)青少年人口總量由低谷開(kāi)始爬升進(jìn)入一個(gè)穩(wěn)步上升期，而目前中國(guó)整體犯罪率，包括青少年犯罪率都處于上升狀態(tài)，因此未來(lái)青少年犯罪總量將進(jìn)一步增加。

青少年是一個(gè)民族的希望，用法律來(lái)保護(hù)青少年合法權(quán)益，用教育來(lái)預(yù)防青少年犯罪，是我們建設(shè)和諧社會(huì)中的一項(xiàng)重要任務(wù)。宋慶齡先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，什么事情都可以等待，但少年兒童的教育不能等待。因此，加強(qiáng)對(duì)青少年違法犯罪問(wèn)題研究已是刻不容緩。

2、特點(diǎn)

當(dāng)前，青少年犯罪現(xiàn)狀是：所犯罪行嚴(yán)重，大案要案多，社會(huì)危害性很大。青少年犯罪還經(jīng)常表現(xiàn)為搶劫、故意殺人、盜竊、綁架等故意犯罪，很少為過(guò)失犯罪，犯罪時(shí)不計(jì)后果，手段殘忍，社會(huì)危害大。其主要特點(diǎn)有如下幾方面：

（1）青少年犯罪呈上升趨勢(shì)。在當(dāng)代社會(huì)生活中，青少年犯罪在全部犯罪中所占

/ 17 的比例較高，且呈上升趨勢(shì)，據(jù)公安部在一篇治安形勢(shì)分析的文章中披露：1998年終被公安機(jī)關(guān)查獲的刑事案犯中，未成年人就已占21%；而近幾年，未成年人違法犯罪現(xiàn)象更是觸目驚心，我國(guó)每年大約有15萬(wàn)未成年人因有違法犯罪行為而遭到公安機(jī)關(guān)查處，其中3萬(wàn)余人被判為少年犯。未成年人的犯罪比例如此之高，不能不引起全社會(huì)的高度重視。

（2）犯罪的低齡化趨勢(shì)明顯。由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因，20世紀(jì)90年代以來(lái)未成年人違法犯罪的初始年齡比20世紀(jì)70年代提前了2至3歲。近年來(lái)，不滿14周歲的未成年人實(shí)施殺人、強(qiáng)奸、搶劫等嚴(yán)重危害社會(huì)的犯罪行為日益增多。從青少年所處年齡段的心理特征來(lái)看，這一階段青少年的生理發(fā)育的普遍提前，而心理的成熟程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后生理的成熟程度。生理上的“相對(duì)成熟”和心理上的“不成熟”容易造成青少年犯罪的低齡化。

（3）犯罪的暴力程度加深。由于青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期，好動(dòng)、精力充沛、體能好，但同時(shí)自制能力較差，容易激動(dòng)，是非觀念不明確，責(zé)任意識(shí)缺乏。這些容易導(dǎo)致青少年好逞英雄，用粗暴、殘忍的手段破壞侵犯他人的人身權(quán)益。其目的可能僅僅是顯示其“有能耐”、“厲害”，其暴力犯罪中帶有很大的隨意性、沖動(dòng)性和愚昧性。

（4）團(tuán)體犯罪成為青少年犯罪的主要形式。近年來(lái)，我國(guó)青少年犯罪的趨勢(shì)從單

一、個(gè)人犯罪轉(zhuǎn)變成有組織、有策劃、有目的、有分工的團(tuán)體犯罪，更有甚者向黑社會(huì)發(fā)展。青少年團(tuán)伙犯罪的主要表現(xiàn)形式有兩個(gè)，一個(gè)是以財(cái)產(chǎn)為目的的犯罪集團(tuán)，如團(tuán)伙盜竊、詐騙、搶劫，另一個(gè)是侵犯他人人身安全的犯罪集團(tuán)，如流氓團(tuán)伙。

有關(guān)資料顯示，未成年人犯罪中已有70%是團(tuán)伙犯罪。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以互相壯膽，減少作案阻力，使犯罪易于得逞。當(dāng)前，有的未成年人犯罪團(tuán)伙擁有嚴(yán)密的組織系統(tǒng)、作案紀(jì)律和防偵破措施，已經(jīng)形成黑社會(huì)組織的雛形。

（5）利用高科技手段進(jìn)行犯罪。我國(guó)青少年犯罪時(shí)利用一些新興的科技成果，如利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行犯罪活動(dòng)。專家認(rèn)為，隨著大眾傳播工具的普及，各種智能化犯罪手段通過(guò)諸多途徑，會(huì)縱橫交錯(cuò)地影響青少年犯罪手段進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。

（6）地市閑散和流動(dòng)的青少年犯罪問(wèn)題成為新焦點(diǎn)。據(jù)公安部門(mén)調(diào)查，流動(dòng)在大中城市的外地青少年人口的數(shù)量近年來(lái)增長(zhǎng)較快，除了隨其在該市打工的成年親友流入外，有些是厭學(xué)、失學(xué)或受不法分子欺騙被迫滯留的。由于這些青少年只能做一些報(bào)酬很低的工作，甚至可能找不到工作。

據(jù)公安部門(mén)調(diào)查，流動(dòng)在大中城市的外地青少年人口的數(shù)量近年來(lái)增長(zhǎng)較快，除了隨其在該市打工的成年親友流入外，有些是厭學(xué)、失學(xué)或受不法分子欺騙被迫滯留的。由于這些青少年只能做一些報(bào)酬很低的工作，甚至可能找不到工作，而城市的生活水平又較高，貧富差距也較大，這些青少年很容易產(chǎn)生不滿情緒，從而做出危害社會(huì)的違法犯罪行為。

3、青少年犯罪典型案例及分析

隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，見(jiàn)多識(shí)廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無(wú)論從犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發(fā)生了一些新的變化。

案例一：“蠱惑仔”引誘學(xué)生犯罪

一名年僅16歲的女中學(xué)生露露聽(tīng)說(shuō)有個(gè)低年級(jí)的同學(xué)罵她，就叫來(lái)幾個(gè)朋友，把那個(gè)女孩暴打一頓；另一名18歲的女生燕子參與5起搶劫，搶錢(qián)近5000元。問(wèn)起她們這么做的原因，她們竟然回答說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)尖子遠(yuǎn)不如當(dāng)大姐大威風(fēng)！”據(jù)燕子和露露說(shuō)，為什么要選擇用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題呢？因?yàn)樗齻兛吹诫娨?、錄像里都是這樣，挺牛的，相比于單調(diào)乏味的課本上的說(shuō)教和家長(zhǎng)的嘮叨，她們當(dāng)然更喜歡情節(jié)生動(dòng)的電影故事，看得多了，就覺(jué)得，認(rèn)“干哥哥、干姐姐”比友誼重要，電影里的“老大”都用拳頭自己解決問(wèn)題，找

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老師、報(bào)警都是小角色。

在電影中，那些大哥、小弟動(dòng)不動(dòng)就揮刀沖上街頭，都是讓人佩服的英雄??正是由于這些電影電視的“蠱惑”，一些家庭幸福、在校表現(xiàn)良好的學(xué)生開(kāi)始“出軌”。不良的社會(huì)環(huán)境目前已經(jīng)成為未成年人形成犯罪心理的重要外部原因，有關(guān)部門(mén)必須加大掃黃打非的力度，消除環(huán)境給青少年帶來(lái)的不良刺激，這對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

案例二：未成年人犯罪也要負(fù)責(zé)任

2000年12月17日晚，戶縣15歲少年王某為圖好玩竟想制造火災(zāi)。他先將一堆麥草點(diǎn)燃，但因火勢(shì)較小沒(méi)有引起他人注意，又竄到同村張某家老屋處，用火點(diǎn)燃一把干麥塞入門(mén)洞引起大火后，王某便躲在暗處觀看村民救火?；鹪綗酱螅瑹龤Я朔课?，燒死了一頭耕牛和一些用具，損失達(dá)7000余元。法院鑒于王某未成年，遂依法作出減輕處罰判決。判處王某有期徒刑8個(gè)月，其父母賠償受害人的全部經(jīng)濟(jì)損失7000余元。

如何確定未成年人刑事責(zé)任的年齡未成年人犯罪，是指已滿14周歲不滿18周歲的人實(shí)施了法律規(guī)定的犯罪行為。實(shí)施犯罪時(shí)的年齡，一律按照公歷的年、月、日計(jì)算。過(guò)了周歲生日，從第二天起，為已滿××周歲。

未成年人犯罪是否負(fù)刑事責(zé)任我國(guó)《刑法》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。

未成年人刑事案件附帶民事訴訟的賠償范圍、原則與成年人刑事案件相同，賠償責(zé)任一般應(yīng)當(dāng)由未成年被告人的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)。未成年被告人有個(gè)人財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)由本人承擔(dān)賠償責(zé)任，不足部分由監(jiān)護(hù)人予以賠償，但單位擔(dān)任監(jiān)護(hù)人的除外。

案例三：花季年華為何心狠手辣？專家提醒警惕青少年暴力

如果調(diào)閱一下各地的報(bào)刊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有不少青少年犯罪案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。這些報(bào)道和其他千奇百怪的事情同時(shí)擠在大小報(bào)刊的社會(huì)新聞版上，成為新聞生產(chǎn)和消費(fèi)的一部分，你可以去注意，也可以忽視，似乎不再有什么值得大驚小怪的。在這種“司空見(jiàn)慣化”的中間，不知掩藏了多少青春的殘酷和悔恨。

【新聞事實(shí)】

十七歲

今年3月25日，未滿18周歲的黃新鋒、黃惠民和丁雄壯3名少年一起來(lái)到金華一家小錄像廳，他們來(lái)的目的很明確：殺掉獨(dú)自一人守店的店主姜雪梅，搶光店里的錢(qián)。晚上8點(diǎn)，他們佯裝看通宵錄像租了10個(gè)碟片，然后躲進(jìn)店內(nèi)一間房屋看錄像。當(dāng)晚10時(shí)許，姜雪梅關(guān)掉店門(mén)進(jìn)里屋打掃衛(wèi)生，黃新鋒3人突然站起來(lái)卡住其脖子，用拳頭和板凳猛擊她的頭部和身體。最后她死了，3個(gè)少年在一個(gè)多禮拜后就被抓捕歸案。

浙江省金華市第四中學(xué)一名高二學(xué)生17歲的徐力放學(xué)回家，母親吳鳳仙開(kāi)始不停嘮叨他的學(xué)習(xí)成績(jī)排名問(wèn)題，總覺(jué)得母親給自己壓力太大的徐力于是操起一把鐵榔頭，將母親殺害。“好學(xué)生徐力殺母”案一度震驚全國(guó)，最后他被以故意殺人罪判處有期徒刑15年。

十五六歲

2001年3月2日下午，包頭市東河區(qū)某中學(xué)兩名初三學(xué)生，在班級(jí)衛(wèi)生掃除中追逐耍鬧，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開(kāi)一個(gè)小口，兩人遂互相推搡爭(zhēng)執(zhí)。老師將他們帶回辦公室進(jìn)行勸導(dǎo)，兩人均表示和解。不料，放學(xué)后，在三名同學(xué)的慫恿下，毛衣被撕破的同學(xué)再次追上對(duì)方要求賠件新毛衣，對(duì)方不答應(yīng)，兩人又扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破者手握借來(lái)的小刀揮舞捅扎。據(jù)當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)講，由于天色已晚，誰(shuí)也沒(méi)有看到刀子，也沒(méi)看到被扎者受刀傷。被扎的同學(xué)后來(lái)經(jīng)醫(yī)生檢查才發(fā)現(xiàn)，他的頸部和左前胸各中一刀，13 / 17

最后他因搶救無(wú)效而死亡。三個(gè)月前，呼和浩特市某中專學(xué)校一名16歲男生為了一個(gè)小小的誤會(huì)，用刀捅死了自己15歲的同宿舍同學(xué)。

2001年1月24日晚11時(shí)30分，鄭州市16歲的少年張璐璐在回家時(shí)發(fā)現(xiàn)父親又在毒打小妹。在張的家里，父親打孩子早已成為兩代人主要的情感表達(dá)方式，但這次，少年再也忍不了了。于是他將42歲的父親張書(shū)慧一刀捅死。在醫(yī)院里，張璐璐對(duì)民警說(shuō)：“你們回去吧，我自己做的自己當(dāng)?！彪S后，張璐璐親手為父親穿上壽衣，去派出所投案自首。

十三四歲

2000年8月29日17時(shí)，昆明市某中學(xué)學(xué)生14歲的超然、大偉(均為化名)各帶一把匕首，竄至昆明市某小區(qū)，以借傘為名進(jìn)了楊家，趁主婦王某轉(zhuǎn)身拿傘之機(jī)，超然沖上去勒住王的脖子，大偉用沙發(fā)墊捂嘴，把王拖進(jìn)臥室，用準(zhǔn)備好的匕首瘋狂地刺向王的胸部、背部和大腿，共計(jì)50余刀。見(jiàn)王還未死，又從王家廚房?jī)?nèi)拿來(lái)菜刀，朝王的頸部一陣亂砍，直至將王殺死。他們還搶走王身上僅有的7元錢(qián)。他們將尸體抬到了事前看好的樓頂藏匿。二人回到房中后，用水沖洗現(xiàn)場(chǎng)血痕后逃離。3天后，公安機(jī)關(guān)在學(xué)校內(nèi)將犯罪嫌疑人超然、大偉抓獲。這起殺人案的起因是，超然與同班女生15歲的楊某悄悄談戀愛(ài)。楊某的母親王某發(fā)現(xiàn)后及時(shí)勸阻了自己的女兒，王還多次勸超然。于是超然認(rèn)為是王有意阻礙他與楊某相好，便產(chǎn)生了將王殺掉后繼續(xù)與楊某戀愛(ài)的想法。

2000年3月，一起發(fā)生在校園內(nèi)的暴力案件在楚雄彝族自治州南華縣城內(nèi)掀起軒然大波：一名不滿14歲的初二學(xué)生，因與同班同學(xué)在上課期間發(fā)生口角，竟掄起鋤頭打在其同學(xué)頭上，致該同學(xué)顱內(nèi)血腫，經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效，于34小時(shí)后死亡。

1999年10月，武漢未滿14歲的寶兒(化名)因父親催促其上學(xué)，從父親的身后用斧頭對(duì)準(zhǔn)其頭部左側(cè)連續(xù)砍了五斧頭，此時(shí)父親正在為他做早飯。寶兒的父親李敦夭今年53歲，是陽(yáng)邏船廠退休職工，他和妻子育有五女一子，李和寶兒住鎮(zhèn)上，老婆和女兒住鄉(xiāng)下。李在生活上對(duì)兒子寵愛(ài)有加，寶兒十三四歲了，李還替其穿衣、洗澡甚至擦屁股，每天早晚接送其上學(xué)、回家。李被砍傷后由于失血過(guò)多在家中死亡，寶兒于當(dāng)天晚上將其拖至宿舍樓西邊自家菜地旁的廁所邊的雜草里，將家里的血跡擦干凈，直到幾天后母親前來(lái)探望并向單位報(bào)告丈夫失蹤，寶兒一直對(duì)殺父一事不以為然。

十一歲

今年農(nóng)歷正月初三(1月26日)撫順市東湖區(qū)一11歲小兒，因惱恨母親繳走自己的壓歲錢(qián)，先是拽住其母頭發(fā)揮拳就打，后又一刀將其捅死。面對(duì)警察盤(pán)問(wèn)，小兒煞有介事地編造了一個(gè)個(gè)謊言。當(dāng)謊言被揭穿后，此子一拍胸脯，說(shuō)道：“進(jìn)去就進(jìn)去吧，能咋的？”

早有新聞媒體在報(bào)道青少年犯罪時(shí)提出了“十五六歲現(xiàn)象”，報(bào)道中引用的中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上。另外，還有媒體稱，據(jù)全國(guó)公安部門(mén)的抽樣調(diào)查：在全國(guó)犯罪總量里有一個(gè)“17歲現(xiàn)象”，就是說(shuō)17歲左右的犯罪特別多。在整個(gè)青少年犯罪中，18歲以下的青少年犯罪達(dá)80%以上。

中國(guó)政法大學(xué)法社會(huì)學(xué)與青少年犯罪研究所所長(zhǎng)皮藝軍就此表示：從公安部統(tǒng)計(jì)的數(shù)字來(lái)看，十五六歲犯罪的比例并沒(méi)有這樣驚人。我國(guó)青少年犯罪的高峰期出現(xiàn)在80年代，到現(xiàn)在始終處于一個(gè)居高不下的態(tài)勢(shì)，18歲以下的未成年人的犯罪比例并沒(méi)有大幅增高的趨勢(shì)，到1995年，未成年刑事案件作案成員數(shù)占所有刑事案件作案成員數(shù)的比例從80年代中期的20%以上，下降到了10%左右，并且一直基本保持在這個(gè)水平。所以說(shuō)從比例上來(lái)看未成年人犯罪并未比過(guò)去增加。但在這個(gè)數(shù)字下我們也應(yīng)該考慮這樣的事實(shí)：80年代的青少年是生育高峰期出生的一代，他們?cè)诳傮w人口中所占的相對(duì)比例是很高的，而現(xiàn)在的青少年是獨(dú)生子女的一代，他們?cè)诳傮w人口中占的比例比80年代要少很多，因此從總?cè)丝谥兴?/p>

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占比重的角度來(lái)看，青少年犯罪確實(shí)有增多的趨勢(shì)。

需要特別指出的是，當(dāng)前青少年犯罪中最值得關(guān)注的問(wèn)題并不是數(shù)量、比例的問(wèn)題，而是犯罪性質(zhì)的問(wèn)題。從犯罪性質(zhì)來(lái)看，現(xiàn)在青少年犯罪比過(guò)去嚴(yán)重很多，這不在于犯罪的數(shù)量、比重的增加，而在于犯罪的嚴(yán)重性、危害性的增加。青少年暴力犯罪的比重和程度都增加了很多，如殺人、搶劫、強(qiáng)奸、惡性傷害案件占的比重越來(lái)越大。其中搶劫又是這幾年增加速度最快的暴力犯罪。

河南濟(jì)源開(kāi)學(xué)播放網(wǎng)癮青少年犯罪紀(jì)實(shí)專題片

http://004km.cn 2009年10月19日07:10 中國(guó)青年報(bào)

本報(bào)記者 韓俊杰 通訊員 王曉凡

“媽，你要不把我們送回網(wǎng)吧，我們就在這兒把你掐死?！?/p>

小乾、小坤是雙胞胎，平時(shí)一起上學(xué)、放學(xué)，一起沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。母親將他們從網(wǎng)吧帶回家后，兩個(gè)孩子竟然合力架起她，拿著刀對(duì)她說(shuō)出了上述的話。

“我沒(méi)想到小坤身上帶了一把刀，他把刀拔出來(lái)對(duì)著我，那時(shí)候我真害怕??也許是良心發(fā)現(xiàn)，孩子把刀對(duì)準(zhǔn)了自己，在左手腕上劃了下去?！边@對(duì)雙胞胎的母親在鏡頭前說(shuō)。

銀屏以外，漆黑的劇場(chǎng)中不時(shí)傳出唏噓聲，更有人眼中含淚。

這是一部40多分鐘的紀(jì)實(shí)專題片《誰(shuí)奪走了我們的孩子》，由河南省濟(jì)源市人民檢察院結(jié)合辦案實(shí)踐制作，剖析了全國(guó)近年發(fā)生的20多起典型的青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪案例。9月以來(lái)，該片在濟(jì)源市中小學(xué)廣為播放，引起社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。

為了143元網(wǎng)費(fèi)犯罪的孩子

小乾、小坤的母親逃過(guò)一劫，可小顏的父母卻遠(yuǎn)沒(méi)有那么幸運(yùn)。2004年5月20日早上，年僅15歲的小顏，趁父親熟睡之機(jī)偷錢(qián)去網(wǎng)吧，又怕父親醒來(lái)打他，竟然用鐵錘將父親砸死，然后拿了143元到網(wǎng)吧如常上網(wǎng)。

小波，看上去瘦弱清秀，但卻是殘害3條人命的兇手。

長(zhǎng)期以來(lái)，小波沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)闆](méi)錢(qián)上網(wǎng)，他就到親戚傅某家偷錢(qián)，被發(fā)現(xiàn)后，他舉起菜刀將傅某和傅妻砍倒在地。在找到600元匆忙逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，又將鄰居一位80多歲的老太太殺死。

無(wú)獨(dú)有偶，江蘇省一位14歲的少女，為了支付上網(wǎng)費(fèi)而偷同學(xué)的錢(qián)，被老師發(fā)現(xiàn)受到批評(píng)后，心理扭曲的她居然用菜刀將老師活活砍死。

濟(jì)源市檢察院認(rèn)為，由于青少年缺少經(jīng)濟(jì)來(lái)源，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)形成的高額費(fèi)用確實(shí)是不小的壓力。為了獲取網(wǎng)費(fèi)，有些青少年往往會(huì)鋌而走險(xiǎn)，盜竊、搶劫甚至殺人。

據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)18歲以下的網(wǎng)民已超過(guò)2300萬(wàn)，而這些年輕的網(wǎng)民正是網(wǎng)絡(luò)成癮的高發(fā)人群。有的冷漠仇視周?chē)瑢W(xué)甚至親人；有的晝夜上網(wǎng)以至離家流浪，甚至走上違法犯罪的道路。

了解網(wǎng)絡(luò)才明白，“這些孩子怎么能對(duì)同齡人下那么狠的毒手”

“她讓我沒(méi)有一點(diǎn)上網(wǎng)自由，我恨她，請(qǐng)幫我除掉她，愿意者請(qǐng)與我聯(lián)系?！?/p>

這是一個(gè)山西少年在網(wǎng)上雇兇殺母的帖子，只因?yàn)槊看紊暇W(wǎng)都受到母親的阻止。

可悲的是，幾天后山西省運(yùn)城市一名同樣沉迷網(wǎng)游的初中生，為了200元“報(bào)酬”成為兇手，他們竟聯(lián)手將這位母親砍死。

鄭州青年小威沉迷網(wǎng)游幾乎瘋狂。2006年10月3日，在“作戰(zhàn)”過(guò)程中，游戲?qū)覍⑿⊥诰W(wǎng)游中的“女朋友”“殺死”。一怒之下，小威竟找到了在另一家網(wǎng)吧上網(wǎng)的游戲?qū)?，并將其活活打死?/p>

無(wú)獨(dú)有偶，遠(yuǎn)在合肥市新站開(kāi)發(fā)區(qū)的胡某，年僅16歲，在網(wǎng)吧玩一種用刀捅人的 15 / 17

暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，胡某每次都被別的玩家“捅”倒。而坐在一旁的同齡少年也在玩同一種游戲，他忍不住對(duì)胡某冷嘲熱諷了幾句。

在網(wǎng)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長(zhǎng)的防身刀具，捅向同齡少年的胸口，導(dǎo)致他當(dāng)場(chǎng)死亡，而胡某則又坐回電腦前，依舊沉浸在暴力游戲中。直到警方趕到現(xiàn)場(chǎng)，胡某才驚醒：“我是不是殺死人了？會(huì)不會(huì)坐牢？”

據(jù)濟(jì)源市檢察院調(diào)查，大部分網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的青少年犯罪，作案的誘因、作案的勇氣甚至作案方式都來(lái)源于游戲。

一些網(wǎng)絡(luò)暴力游戲從2D升級(jí)為3D，動(dòng)畫(huà)效果極其逼真，游戲人物殺人或被殺時(shí)，血光四濺。這樣長(zhǎng)期的、無(wú)數(shù)次的“殺人”訓(xùn)練使玩家變得情感喪失，對(duì)生命麻木，血腥而直觀的畫(huà)面加上充滿挑逗性的文字，極大地刺激了他們的模仿欲，使他們由“網(wǎng)上搏殺”到“仿效殺人”，由網(wǎng)絡(luò)游戲高手演變成為現(xiàn)實(shí)中的兇犯。

“我以前就想不明白，這些未成年的孩子，怎么能對(duì)同齡人下那么狠的毒手！”濟(jì)源市檢察院檢察長(zhǎng)李宏民說(shuō)，“了解了網(wǎng)絡(luò)游戲，我才明白，他以為人被殺死之后，可以像游戲里的人物一樣，在下一局中死而復(fù)生，繼續(xù)廝殺！可生命哪里有下一局啊！”

手表指針仍跳動(dòng)，少女生命已逝

根據(jù)濟(jì)源市檢察院的調(diào)查，由于網(wǎng)絡(luò)傳播信息形象直觀，無(wú)論是赤裸裸的色情影視畫(huà)面，還是充滿挑逗性的文字，對(duì)青少年都充滿了誘惑，一些青少年由“嘗試”色情刺激發(fā)展到實(shí)施性犯罪。

19歲的楊小帥，是河南省太康縣人，初中畢業(yè)后便在外闖蕩，經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)聊天。2006年4月，他結(jié)識(shí)了一位18歲的女性網(wǎng)友“冷心女”，聊了幾次后他們相約見(jiàn)面。見(jiàn)到身材苗條的“冷心女”后，楊小帥趁醉酒之機(jī)將其強(qiáng)奸。

受辱后，“冷心女”說(shuō)要報(bào)案，于是楊小帥將其活活掐死，并拋尸河中。

同樣悲慘的命運(yùn)，也降臨在了河南省東部?jī)擅踔信砩稀?/p>

通過(guò)網(wǎng)上交友聊天，兩名案犯先后將她們誘騙到家中，強(qiáng)奸后殺害，并將尸體埋藏在自家院內(nèi)。一年后案件被偵破，兩名女生的尸體被挖出時(shí)，其中一名死者戴的手表指針仍在跳動(dòng)，但如花的生命卻永遠(yuǎn)凝固了。后來(lái)，這兩名案犯被槍決。

“追求浪漫，這是網(wǎng)絡(luò)情愛(ài)的一種時(shí)尚，幾行文字、幾個(gè)符號(hào)，便能使青年男女們愛(ài)得死去活來(lái)。然而，我們不能不警惕那些‘溫柔的陷阱’，別被網(wǎng)絡(luò)中的‘狼外婆’撕毀了理想中的愛(ài)情夢(mèng)幻?！崩詈昝裾f(shuō)。

打贏這場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”

《誰(shuí)奪走了我們的孩子》專題片，從解說(shuō)到案例情景再現(xiàn)，都是由濟(jì)源市檢察院的干警們完成的，從今年9月1日起，已經(jīng)在濟(jì)源市各大中小學(xué)校播放，下一步將嘗試在全省中小學(xué)校播放。

“看了這部片子，深感震撼，心情久久不能平靜。當(dāng)前青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪應(yīng)引起社會(huì)的高度重視。政府要當(dāng)好未成年人的最高監(jiān)護(hù)人，打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。”河南省人大常委會(huì)副主任、省綜治委副主任、省預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)張程鋒在觀片后說(shuō)。

他說(shuō)，預(yù)防青少年違法犯罪，一是省綜治委預(yù)防青少年違法犯罪工作領(lǐng)導(dǎo)小組和未成年人保護(hù)委員會(huì)要進(jìn)一步加大協(xié)調(diào)力度，特別是公安、文化、工商等相關(guān)職能部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)網(wǎng)吧監(jiān)管力度，堅(jiān)決取締“黑網(wǎng)吧”等危害青少年身心健康的不良場(chǎng)所。

二是紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)職能部門(mén)的監(jiān)督，對(duì)失職、瀆職，特別是對(duì)那些充當(dāng)“保護(hù)傘”的相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)厲查處。

三是要加大宣傳。財(cái)政部門(mén)要給予?？钪С?，教育部門(mén)要把該專題片作為教育宣傳教材，在全省各學(xué)校播放，時(shí)機(jī)成熟后要在省電視臺(tái)播放，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的上網(wǎng)意識(shí)，16 / 17

遠(yuǎn)離“黑網(wǎng)吧”等的侵襲。

在濟(jì)源市檢察院的六樓，有一個(gè)“青少年警示教育基地”，十多間展廳內(nèi)陳列著上千幅青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的照片，一幅幅慘不忍睹的場(chǎng)景令人震驚。

截至目前，濟(jì)源市的中小學(xué)生已有上萬(wàn)人次到基地參觀。此外檢察院還創(chuàng)辦了針對(duì)青少年的內(nèi)部雜志《成長(zhǎng)》，每期印刷兩萬(wàn)多份，免費(fèi)發(fā)放到學(xué)校。

青少年網(wǎng)癮矯治專家、同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)國(guó)家級(jí)心理咨詢師沈鴻麗認(rèn)為，不能一概將責(zé)任推給網(wǎng)吧和游戲，家長(zhǎng)應(yīng)該更多地反思自己對(duì)孩子的教育問(wèn)題?！耙?yàn)檎{(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的青少年上網(wǎng)成癮，都與不正確的家庭教育方式有關(guān)。家庭是天然的戒除網(wǎng)癮中心。”

北京師范大學(xué)教授、網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題研究專家沈綺云指出，青少年接觸網(wǎng)絡(luò)游戲以后，“預(yù)防”二字非常重要?！霸谶@方面，家庭、學(xué)校如何作為顯得異常重要。同時(shí)，孩子如果真的上網(wǎng)成癮了，要有專業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行救助?！?/p>

“除了日常教育，還應(yīng)該立法禁止網(wǎng)絡(luò)上的不健康內(nèi)容?！焙幽鲜∪嗣駲z察院檢察官李紀(jì)峰說(shuō)，“如果不從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的問(wèn)題就不可能解決?！?/p>

2008年5月20日早晨，河南省濟(jì)源市的中學(xué)生小明趁父親外出、母親上廁所之機(jī)，把四五瓶農(nóng)藥倒進(jìn)菜碗。午飯后他的父母出現(xiàn)中毒反應(yīng)，最終搶救無(wú)效死亡。

“迷戀網(wǎng)絡(luò)，不好好干活，也沒(méi)有及時(shí)和父母溝通。我想向其他和我一樣年齡的人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，別再沉迷其中了，父母管我們?cè)賴?yán)也是為我們好。”穿著監(jiān)獄服，臉部蒙著馬賽克的小明在鏡頭前說(shuō)。

16歲的他被法院判刑15年。他的聲音在巨大的幕布周?chē)厥幹?，臺(tái)下是一雙雙同齡孩子的眼睛。

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第三篇：青少年犯罪案例

花季變“花祭”發(fā)人深思

----青少年犯罪案例

報(bào)復(fù)親生母 舉刀向無(wú)辜

小東(化名)是記者在富拉爾基看守所采訪的第一個(gè)對(duì)象?！敖裉旆缸锏碾m然是我，可是根子卻在他們那里。他們?nèi)绻浑x婚，對(duì)我負(fù)點(diǎn)兒責(zé)任，我能進(jìn)監(jiān)獄嗎？他們都有自己的家，誰(shuí)都不管我，自己享樂(lè)去了，都不要我，我才會(huì)到今天這個(gè)地步！”面對(duì)記者，小東情緒非常激動(dòng)。

1988年出生的小東在去年發(fā)生的那場(chǎng)傷害案前剛滿18周歲。7歲那年，父母離婚了，小東跟著母親回到了外婆家，父母再婚，誰(shuí)也沒(méi)有把小東接去。14歲，小東綴學(xué)了。這個(gè)從小在孤獨(dú)中長(zhǎng)大的孩子，心里對(duì)父母產(chǎn)生了極大的怨恨，為了報(bào)復(fù)母親，他把怨氣撒到了毫無(wú)關(guān)系的人身上。2006年11月12日晚11時(shí)許，一中年男子在送妻子上夜班返回的路上，突然被一名不知從哪里沖上來(lái)的青年男子砍傷。同月26日晚10時(shí)，一名出租車(chē)司機(jī)在富區(qū)鐵北商店附近等活兒時(shí)，也莫名其妙被一20歲左右的青年從車(chē)?yán)镒С鰜?lái)就是一頓拳打腳踢。鐵北派出所接案后經(jīng)過(guò)偵查，很快將犯罪嫌疑人小東抓獲。當(dāng)民警得知小東砍人、打人的原因后，不禁一陣唏噓。原來(lái)小東由于父母離婚后常年住在外婆家，母親總覺(jué)得在感情上虧欠了孩子很多，對(duì)小東就特別溺愛(ài)，經(jīng)常給他一些零花錢(qián)，只要小東提出來(lái)的要求，母親都盡量滿足，這樣小東 便養(yǎng)成了好吃懶做的壞習(xí)慣。綴學(xué)后的小東整天和社會(huì)上的一些小哥們兒泡網(wǎng)吧、打臺(tái)球、上舞廳、下飯店、比名牌，每個(gè)月的花銷(xiāo)都在1500元左右。在燒烤店打工的母親每月500元錢(qián)的收入根本滿足不了兒子的需要，在鐵路退休的外公也每月給小東幾百元，如果要錢(qián)不給，他就把外公養(yǎng)的各種花卉連盆帶花一起砸碎。11月12日那天晚上，小東因?yàn)榘滋煜蚰赣H要500元錢(qián)未果，晚上，喝完酒唱完歌的小東就直奔母親打工的燒烤店，把刀往桌上一插對(duì)母親說(shuō)：“你不是口口聲聲說(shuō)疼我嗎？疼我還不給我錢(qián)，讓我在哥們面前丟臉。我告訴你，你不給我錢(qián)，我就給你作出點(diǎn)兒事兒來(lái)，讓你心疼，讓你受一輩子罪，讓你一輩子都難過(guò)?！闭f(shuō)完就沖出燒烤店，瘋一樣的在夜里跑著。就在這時(shí)他看到前面有一騎自行車(chē)的男子，便緊跑追上，舉刀就砍。11月26日，小東也是和母親要錢(qián)去網(wǎng)吧，母親說(shuō)了他幾句，他一怒之下從飯店跑出來(lái)，看到門(mén)前停著一輛出租車(chē)，不容分說(shuō)把司機(jī)從車(chē)?yán)镒С鰜?lái)就是一頓暴打。

在看守所里當(dāng)記者問(wèn)小東為什么要砍人、打人時(shí)，小東說(shuō)：“我就是讓她(母親)知道，你不給我錢(qián)，我就給你弄出點(diǎn)事兒來(lái)，我要是出了事兒，她就內(nèi)疚一輩子，就是要折磨她?！薄澳悄銥槭裁床豢掣改?，去砍那些無(wú)辜的人呢？” “我父母再怎么不好，可他們生我了，我不能打他們，那我多不是人呢？我只能拿別人煞氣?！毙|說(shuō)。盜竊小團(tuán)伙 年齡十三四

記者采訪的另一起未成年人犯罪案件的嫌疑人年齡更是讓人心痛，6名孩子都是十三四歲的年紀(jì)，而且無(wú)一例外都是單親家庭。據(jù)富區(qū)興隆派出所介紹，今年9月、10月間，富區(qū)龍江市場(chǎng)發(fā)生多起偷盜事件，后經(jīng)蹲守把6名犯罪嫌疑人抓獲。這6個(gè)孩子幾個(gè)月來(lái)盜竊商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)10多家，還在富區(qū)紅岸賓館偷盜三臺(tái)縫紉機(jī)頭。當(dāng)他們到一家廢品收購(gòu)站銷(xiāo)贓時(shí)，發(fā)現(xiàn)廢品站沒(méi)人，就又撬門(mén)進(jìn)入室內(nèi)，偷走手提電腦一臺(tái)、現(xiàn)金400多元。

“這么小的孩子半夜三更不回家家長(zhǎng)不找嗎？孩子不上學(xué)聚到一起行竊家長(zhǎng)一點(diǎn)都不知道？”面對(duì)記者的疑惑，民警講述了其中原因。這6名孩子由于都是單親家庭，自卑感很強(qiáng)，平時(shí)不愿意和正常孩子交往，便與都是單親家庭的同學(xué)來(lái)往密切，他們經(jīng)常聚到一起，逃學(xué)、抽煙、上網(wǎng)吧。這6個(gè)孩子三個(gè)月沒(méi)回家了，就吃住在網(wǎng)吧里。6個(gè)孩子被抓獲后，都通知了家長(zhǎng)。而家長(zhǎng)的態(tài)度則讓民警很是意外，有的孩子家長(zhǎng)明確表示：孩子我管不了，我自己吃飯都困難呢，還有心思管他，你們愛(ài)怎么樣就怎么樣吧！有的說(shuō)：“我和他爸離婚了，他爸一分錢(qián)也不出，靠我一個(gè)人養(yǎng)活他，我沒(méi)有那個(gè)能力，不上學(xué)正好，我還拿不起學(xué)費(fèi)，你們就把他關(guān)起來(lái)吧，也省得我操心了！”還有兩個(gè)孩子是在爺爺奶奶家住，老人說(shuō)他們只能給他吃飽了，其他的也管不了，父母都各顧 各的，孩子能活著就不錯(cuò)了。最無(wú)理的是一個(gè)孩子的母親來(lái)到派出所，對(duì)民警們大聲嚷嚷：“你們憑什么抓我的孩子，他才14歲，是未成年人。要是孩子嚇著了，我找你們算賬。不就是偷點(diǎn)吃的喝的嗎？有什么了不起，孩子餓了，能不吃飯？！”尤其令民警們氣憤的是當(dāng)派出所通知一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)，家長(zhǎng)不但不來(lái)，還在民警把孩子送到家門(mén)口時(shí)連門(mén)都不開(kāi)。

搶錢(qián)不過(guò)癮 弄個(gè)女的玩

小建(化名)，19歲，父母離異后母親領(lǐng)他去了南方打工?？尚〗](méi)做多久就因水土不服回到了富區(qū)，自己住在家里，母親按月給他寄生活費(fèi)。小亮(化名)也是隨父母到滿洲里做生意，最近不知道因?yàn)槭裁椿氐郊依?。小?化名)他們?nèi)嗽揪褪浅踔袝r(shí)的同學(xué)，后來(lái)都因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，先后輟學(xué)。小雨和小亮知道小建一個(gè)人住家里，就都到小建家里住，一起吃喝，去網(wǎng)吧。他們?cè)谝黄鹱【昧?，就開(kāi)始琢磨怎么弄點(diǎn)錢(qián)花。在小亮的提議下，他們開(kāi)始策劃盜竊，先后到住宅和小商店盜竊多起。三人還交代，今年年初，他們還精心策劃了一起搶劫、強(qiáng)奸案。一天，三人酒后一起商量再到哪里弄點(diǎn)兒錢(qián)花，順便弄個(gè)女的回來(lái)玩玩。當(dāng)天夜里，他們?cè)诤推酱蠼珠_(kāi)始尋找“獵物”。就在他們四處張望時(shí)，一個(gè)喝得醉醺醺的20歲左右的女孩出現(xiàn)在他們的視線里。三人把她攙扶到出租車(chē)上，之后背到小建家里，對(duì)女孩進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)的 強(qiáng)奸、輪奸。

尋找改變孩子的阿拉丁神燈

未成年人犯罪案件比例不斷上升，已經(jīng)到了讓全社會(huì)憂心忡忡的程度。我們有《未成年人保護(hù)法》，我們有有利于未成年人全面發(fā)展的教育德育大綱，我們有健全的如關(guān)工委一類的社會(huì)管理教育體系，可問(wèn)題是少年犯罪現(xiàn)象不但沒(méi)有減少，反而有增加的趨勢(shì)，問(wèn)題的癥結(jié)到底是什么呢？

富區(qū)公安局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)富區(qū)近期發(fā)生的多起未成人犯罪案件很是痛心。他們認(rèn)為家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，對(duì)青少年的成長(zhǎng)至關(guān)重要。一些未成年人父母離異重組家庭后，便產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理，對(duì)自己、對(duì)生活缺乏自信，對(duì)別人的批評(píng)特別敏感，性格孤僻、冷漠。而有的家長(zhǎng)視獨(dú)生子女為掌上明珠，重視物質(zhì)方面的滿足，忽視了思想品德的教育，嬌生慣養(yǎng)，助長(zhǎng)了子女的自私和奢侈；在這種病態(tài)心理的支配下，很容易做出一些荒唐的事情。

在采訪中紅岸派出所民警告訴記者，現(xiàn)在留守青少年犯罪的比例也有上升趨勢(shì)。其中原因有的是因?yàn)榧彝l件較好，父母慣于用給錢(qián)給物來(lái)彌補(bǔ)缺失的心靈撫慰，孩子用父母給的零花錢(qián)泡網(wǎng)吧，容易受到不良思想的侵害；有的是留守未成年人家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的，加上缺少正確的引導(dǎo)以及攀比心理的影響，容易產(chǎn)生抵觸情緒，這樣就容易受不法分 5 子誘惑走上邪路。小建就是在小亮和小雨的誘導(dǎo)下，參與了搶劫、強(qiáng)奸犯罪活動(dòng)的。而小亮和小雨的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子在誰(shuí)家住、每天做些什么不管不問(wèn)，等到孩子犯罪了，才大吃一驚。

富區(qū)興隆派出所所長(zhǎng)孫世海對(duì)記者說(shuō)起了曾經(jīng)的一個(gè)案例，一個(gè)剛上初中的學(xué)生因多次偷盜數(shù)次被抓，當(dāng)警察規(guī)勸時(shí)他卻說(shuō)：“我是未成年人，抓住了也就是個(gè)教育，最多由家長(zhǎng)交點(diǎn)兒罰款?！边@個(gè)14歲孩子的話很值得回味。說(shuō)到屢教不改，孫所長(zhǎng)說(shuō)：“家長(zhǎng)和老師最頭痛的就是現(xiàn)在的未成年人不怕事，其中就有我是未成年人我怕誰(shuí)的思想因素。這種思想的形成，是不是抓住了我們法律的軟肋了呢？在現(xiàn)有的教育管理措施中，的確寬愛(ài)有余，嚴(yán)懲不足?！?/p>

記者還走訪了一些中小學(xué)校校長(zhǎng)和老師，他們認(rèn)為，青少年尤其是未成年人，生理已經(jīng)成熟但心理尚未健全，情緒不穩(wěn)定，自控能力差，法制觀念淡薄，攀比心、好奇心、好勝心強(qiáng)，在不健康的社會(huì)現(xiàn)象的沖擊和腐蝕下，極易誘發(fā)犯罪心理沖動(dòng)，作出輕率之舉。尤其是單親家庭和那些父母在外打工的留守孩子，教育更是要特別關(guān)注。

一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)也說(shuō)出了他的認(rèn)識(shí)：“我國(guó)現(xiàn)有的教育體制和手段尚不完備，存在著一些弊端。如一些學(xué)校忽視理想、信念、勤儉教育，片面追求升學(xué)率，使得一些?差等生?逐漸走上了曠課、逃學(xué)、失學(xué)、被學(xué)校開(kāi)除的道路，為犯罪埋下 伏筆；再如受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，學(xué)生挨打或被同學(xué)團(tuán)伙欺侮，未引起學(xué)校重視，致使校園暴力事件時(shí)有發(fā)生等。學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，沒(méi)有及時(shí)掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良苗頭進(jìn)行抑制?！?/p>

第四篇：青少年心理咨詢案例

青少年心理咨詢案例

主訴：

我叫曉鳴（化名），16歲，我上初三。初一剛來(lái)學(xué)校時(shí)，第一次住校，我因?yàn)橄爰掖罂蓿篝[了幾天，影響很不好。后來(lái)在老師的幫助下，我慢慢平靜下來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。初

一、初二我一直是全年級(jí)前三名。我愛(ài)好廣泛，體育項(xiàng)目、文藝活動(dòng)我都表現(xiàn)不錯(cuò)，擔(dān)任班干部。上初三后，我學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，第一次月考成績(jī)是全年級(jí)第十，我很緊張?，F(xiàn)在每次大大小小的考試，我全身會(huì)發(fā)抖，不能集中注意力做題。我很傷心，我知道他們都在說(shuō)我。我媽媽和老師都說(shuō)沒(méi)什么，名次不重要，我已經(jīng)很好了。這些道理我都知道，但就是一想到考試就害怕，一想到成績(jī)就心煩，不能集中注意力了，總想心事，快中考慮了我該怎么辦？

心理咨詢?cè)\斷：

經(jīng)過(guò)西安青少年心理咨詢中心對(duì)以上的盤(pán)頓，曉鳴屬于考試焦慮癥。

心理咨詢師分析：

1、敘述中能感受到他是膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型。思維靈活，勇于進(jìn)取，性格剛強(qiáng)，處理問(wèn)題容易情緒化。這種類型的學(xué)生成就動(dòng)機(jī)高，容易發(fā)生焦慮反應(yīng)。

2、對(duì)考試的認(rèn)識(shí)不正確。他強(qiáng)調(diào)名次不重要，其實(shí)在他的潛意識(shí)里還是挺很重的。有較強(qiáng)的完美主義傾向。全年級(jí)前十名已相當(dāng)棒了，同學(xué)們只有羨慕的份，有誰(shuí)會(huì)笑話他呢？

3、心理調(diào)試能力較差。從入學(xué)到初三的考試失誤都能看出嘵鳴的心理調(diào)試能力不夠好。家庭全方位的呵護(hù)，讓他沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折的能力。有時(shí)候遇到困難并不全都是壞事。

第五篇：案例感想

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例感想

陳戶鎮(zhèn)中心小學(xué) 張麗萍

數(shù)學(xué)教育應(yīng)該成為學(xué)生自主開(kāi)放的在對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象的探求活動(dòng)中自我積累和完善與發(fā)展的過(guò)程，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

在教學(xué)實(shí)踐中，我從以下幾方面探索了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新意識(shí)，確切地說(shuō)不是在“學(xué)會(huì)”中形成的，而是在“會(huì)學(xué)”的基礎(chǔ)上形成的。“學(xué)會(huì)”是學(xué)生側(cè)重于接受知識(shí)，積累知識(shí)，以提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，而“會(huì)學(xué)”是學(xué)生側(cè)重于掌握學(xué)法，主動(dòng)探求知識(shí)，目的在于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，提出新問(wèn)題，解決新問(wèn)題?！皩W(xué)會(huì)”是“會(huì)學(xué)”的前提，“會(huì)學(xué)”是“學(xué)會(huì)”的創(chuàng)造。因此，我在課堂教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持把教師的“教”變成教師的“引”，把學(xué)生被動(dòng)地“學(xué)”變成主動(dòng)地“學(xué)”。教師的“引”是前提，學(xué)生的“會(huì)學(xué)”是升華，是創(chuàng)新。因此，在課堂教學(xué)中十分注意“引”的設(shè)計(jì)。一是引要奇異，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到有趣，從而創(chuàng)設(shè)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的興趣；二是引要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到并不深?yuàn)W，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；三是引要符合學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平實(shí)際，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，容易受到啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生勤于動(dòng)腦，富于想象的氛圍；四是引的深度，廣度、坡度要適宜，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，喜歡從問(wèn)題相關(guān)的各個(gè)方面去積極思考，尋根挖底等等。

一、利用開(kāi)放教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成。教學(xué)環(huán)境與學(xué)生學(xué)習(xí)有著密切的關(guān)系。在輕松、愉快的教學(xué)環(huán)境里，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)情緒高漲，對(duì)課堂教學(xué)參與積極性高，因此，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，是學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新的前提。

1、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生敢于創(chuàng)新

民主平等的師生關(guān)系，能使學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，難激起學(xué)生的主體意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，因此，我們教師應(yīng)該以平等的態(tài)度去信任、尊重每位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

2、運(yùn)用提示激勵(lì)，使學(xué)生樂(lè)于創(chuàng)新。

我們教師在課堂教學(xué)中，如果能巧妙地應(yīng)用激勵(lì)性語(yǔ)言，并適當(dāng)進(jìn)行提示，可以撩拔學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

例如，在教學(xué)了“長(zhǎng)方體的表面積”后，我出示了這樣一題：“把一個(gè)長(zhǎng)25厘米，寬10厘米，高4厘米的長(zhǎng)方體木塊鋸成若干個(gè)小正方體，然后拼成一個(gè)大正方體，求這個(gè)大正方體的表面積。” 學(xué)生見(jiàn)了這題陷入了沉思。有的學(xué)生問(wèn)，“老師，這個(gè)大正方體的棱長(zhǎng)沒(méi)有告訴我們，如何求出它的表面積？”我沒(méi)有下面回答學(xué)生的提問(wèn)，而是要學(xué)生思考并進(jìn)行討論，我并提示學(xué)生，“將這個(gè)長(zhǎng)方體鋸成若干個(gè)小正方體，然后再拼成一個(gè)大正方體，這個(gè)大正方體的什么是原來(lái)長(zhǎng)方體是相等的”

班級(jí)里頓時(shí)活躍起來(lái)，有的學(xué)生提出：將長(zhǎng)方體拼割成正方體后，體積是不變的，我對(duì)這個(gè)學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真思考，同學(xué)們認(rèn)真討論，最后得出了答案：將長(zhǎng)方體拼割成正方體后，體積是不變的，原來(lái)長(zhǎng)方體的體積為：25×10×4＝1000（立方厘米），因此可得，將這個(gè)長(zhǎng)方體鋸成若干個(gè)小正方體然后再拼成一個(gè)大正方體的體積也為1000立方厘米。而1000＝10×10×10＝10 3，因此可得，這個(gè)大正方體的棱長(zhǎng)為10厘米，這個(gè)大正方體的表面積則為：10×10×6＝600（平方厘米）。

因此，我們教師如果能運(yùn)用激勵(lì)并加上適當(dāng)?shù)奶崾?，不僅能使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)，還能聯(lián)系學(xué)生創(chuàng)新的情感。

二、利用開(kāi)放的思維方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的形成

創(chuàng)造性思維是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的思維，它不僅揭示客觀事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部規(guī)律，而且能產(chǎn)生新奇的前所未有的思維成果。我們?cè)谛W(xué)教學(xué)實(shí)踐中，提倡思路的多、新、奇、活，是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效手段。

1、讓學(xué)生有“變”通中學(xué)習(xí)靈活的解題思路

我們每一個(gè)教師都應(yīng)該有這樣的觀念，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生不一定在在乎他優(yōu)秀的成績(jī)，而應(yīng)該在乎他優(yōu)秀的思維方式。在教學(xué)中，訓(xùn)練學(xué)生的由正及反、由此及彼、舉一反三的遷移變通能力，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效手段。

如教學(xué)了“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”后，我出示了這樣一題：“將濃度為45%的鹽水加入一定量的水稀釋成濃度為36%的鹽水，若再加入同樣多的水，鹽水濃度將變成多少？”

應(yīng)該說(shuō)解答這題是有一定的難度的，學(xué)生將求助的目光投向了我，我沒(méi)有馬上將答案告訴學(xué)生，而是啟發(fā)學(xué)生，將濃度為45%的鹽水加入一定量的水稀釋成濃度為36%的鹽水，后來(lái)再加入同樣多的水再進(jìn)行稀釋，兩次稀釋加的什么的量是相等的，而什么量未曾發(fā)生變化，并請(qǐng)學(xué)生思考能否運(yùn)用份數(shù)進(jìn)行思考并解答。

學(xué)生經(jīng)過(guò)討論，最后找出了答案：因?yàn)閷舛葹?5%的鹽水加入一定量的水稀釋成濃度為36%的鹽水，后來(lái)再加入同樣多的水再進(jìn)行稀釋，因此可得，兩次稀釋加的水的量是相等的，而鹽的量未曾發(fā)生變化，因?yàn)?5%＝ 9/20 ；36%＝ 9/25。第一次加水稀釋時(shí)，鹽沒(méi)有發(fā)生變化，為9份，而鹽水卻從原來(lái)的20份變成了25份，增加了：25－20＝5份，即增加了5份的水，而第二次稀釋時(shí)，加入同第一次稀釋時(shí)相等的水，這時(shí)候鹽沒(méi)有發(fā)生變化，又要增加5份水，這時(shí)候的鹽水為：25＋5＝30份，因此可得，第二次稀釋后，鹽水的濃度則為：9÷30＝30%。

以上所述是我自己的一點(diǎn)見(jiàn)解，我認(rèn)為我們教師在教學(xué)實(shí)踐中，如果能建立和諧的師生關(guān)系，并不斷激發(fā)學(xué)生的探索興趣，培養(yǎng)學(xué)生從各種角度去研究問(wèn)題，一定會(huì)使學(xué)生迸發(fā)創(chuàng)造的火花，產(chǎn)生創(chuàng)造性的見(jiàn)解。