第一篇：人文學(xué)院2009年學(xué)生素質(zhì)教育工作總結(jié)

人文學(xué)院2009年學(xué)生素質(zhì)教育工作總結(jié)

天空中不留飛鳥的痕跡，但我已飛過?；仡?9，在我校素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下，我院堅持學(xué)院 “依法辦學(xué)、從嚴(yán)治校、照章行事、嚴(yán)謹治學(xué)、優(yōu)化環(huán)境、培養(yǎng)人才、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)方針，不斷加強學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識。人文學(xué)院黨總支回顧總結(jié)了自己一年來對學(xué)生素質(zhì)教育和宣傳思想工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師生積極參加校園文化建設(shè)，讓精神文明開之花綻放。

（一）、學(xué)生積極創(chuàng)作詩歌、小說、散文，已出版制成光盤的有《冷暖空城》、《情感圣經(jīng)》、《人文思源》、《X21》。06級學(xué)生梁春團以高中生活為題材，寫的30萬字小說《寒窗修夢》，得到高度的社會認可。

（二）、經(jīng)常性地舉辦學(xué)生美術(shù)與設(shè)計作品大賽、人物發(fā)型創(chuàng)作展，為校園文化添彩。最近學(xué)生的展覽受到教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度好評！

（三）、在校園文化創(chuàng)新活動中表現(xiàn)突出。比如，今年創(chuàng)新文化節(jié)獲獎4項，男女主持人都來自人文學(xué)院。

二、重視精神文明建設(shè)與思想工作，常抓不懈，方式多樣，效果 良好。

（一）、精神文明建設(shè)與思想工作制度化。學(xué)院制訂了《精神文明建設(shè)條例》，充分闡明精神文明建設(shè)是國家興盛、個人發(fā)展的基本條件。從院長到教師、輔導(dǎo)員、班干部，既層層落實責(zé)任，又有獎勵機制。充分調(diào)動了師生每個人精神文明建設(shè)和自覺提高思想素質(zhì)的自 覺性。

（二）、確?！皟烧n”的數(shù)量和質(zhì)量。不僅講授馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀等基本理論，又密切聯(lián)系社會實際，使學(xué)生學(xué)得活，用得上，也從切身體會認識到相關(guān)理論的重要性，不斷提高思想覺悟，提高精神文明建設(shè)的自覺性。

（三）、將精神文明建設(shè)與宣傳思想工作貫穿于各門課程的教學(xué)之中。比如，新聞專業(yè)緊抓新聞事業(yè)的政治性和社會性，法律事務(wù)專業(yè)緊抓法律的社會性和公正性等等。

（四）、開展多種活動，讓精神文明建設(shè)走出校園，惠及社會。比如，人物形象設(shè)計專業(yè)學(xué)生定期到農(nóng)村中小學(xué)和集貿(mào)市場為群眾免費理發(fā)，廣告設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生免費為社區(qū)做公益廣告宣傳。既為社會服務(wù)，又使學(xué)生了解了社會，得到了思想教育。還有大學(xué)生歌詠比賽，“中華詩朗誦賽”，“中華作文賽”等等，都讓精神文明建設(shè)惠及社會。

精神文明建設(shè)與宣傳思想工作使得人文學(xué)院師生保持了良好的精神面貌，行為舉止端莊文雅，待人接物落落大方，也有力地促進了學(xué)習(xí)。另外，在遇到緊急情況，需要獻身時也毫不猶豫，挺身而出。

三、實施能力工程，提高學(xué)生能力，讓精神文明更有內(nèi)涵，更上層次。

精神文明絕不應(yīng)該僅僅是有禮貌，而應(yīng)該是個人整體素質(zhì)與能力的提高。為提高學(xué)生的能力素質(zhì)，我們根據(jù)5個專業(yè)的不同特點，分別設(shè)計并實施了能力工程。比如廣告專業(yè)“五個一”工程：每周每人 讀一本書，寫一篇讀書筆記，完成一個廣告創(chuàng)意，畫一幅畫，積累一個優(yōu)秀廣告設(shè)計。漢語言文學(xué)專業(yè)“十個一”工程； 新聞專業(yè)“五個一”工程。所有能力工程都有實施細則，效果顯著，深得師生好評。學(xué)生創(chuàng)作的作品有《感恩》《佛陀堰》等。新聞專業(yè)的學(xué)生自辦了季刊《思源新視點》，吸引來了孫見喜，人民網(wǎng)簽約作家黃凌、劉軍等名人的稿件。為自己的新聞實踐創(chuàng)造了條件，也宣傳了學(xué)校，宣傳了黨的方針政策。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生自編了《生活點滴》《校園藍天》等文學(xué)集子。所有這些，都顯示了同學(xué)們的實際能力，使得精神文明建設(shè)上了層次，內(nèi)涵更加豐富、實用。

四、利用 “陳忠實文學(xué)館”和“白鹿書院”兩個文化品牌，將精神文明建設(shè)引向深入。

人文學(xué)院積極利用這一資源，與白鹿書院結(jié)成友好單位，經(jīng)常性參與他們的活動，名家經(jīng)常到學(xué)校講學(xué)，一學(xué)期至少8次。目前，白鹿書院和陳忠實文學(xué)館已經(jīng)成為著名文化品牌。為我院的精神文明建設(shè)、科學(xué)研究和人文教學(xué)增添了難得的條件和雄厚力量。

五、用精神文明建設(shè)和思想宣傳推動學(xué)院各項工作全面發(fā)展。精神文明建設(shè)和宣傳思想工作永遠不是目的，而應(yīng)是促進各項實際工作的思想精神基礎(chǔ)和動力，因此，精神文明與宣傳思想工作最終應(yīng)該落實到對各項實務(wù)工作的促進。

（一）千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

承繼過去，人文學(xué)院始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在一切工作的首位。其一，加強師資隊伍建設(shè)，利用各種形式，大講特講教學(xué)質(zhì)量是建院之本，統(tǒng)一思想，凝聚人氣。

其二，不斷對學(xué)生進行“自覺學(xué)習(xí)，自主成才，加強實踐”的動員教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

其三、每學(xué)期組織2次觀摩教學(xué)，切磋教學(xué)改革方式，加強實踐性教學(xué)和引導(dǎo)。

（二）、充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人作用，加強了學(xué)生的實訓(xùn)教學(xué)走在前列。

其一，新聞專業(yè)與《陜西日報》、《三秦都市報》、《西安晚報》，陜西廣播電臺、陜西電視臺以及北京、四川、山西、甘肅等50多家平面、電子媒體單位建立實習(xí)基地。至今，有200多名學(xué)生前去頂崗實習(xí)；部分學(xué)生還經(jīng)常去縣廣播站，企業(yè)報紙等單位實踐實習(xí)。

其二，法律、廣告專業(yè)也與多家法院、廣告公司建立了穩(wěn)定的實習(xí)關(guān)系。

（三）、“校企聯(lián)合，工學(xué)結(jié)合”，獨樹一幟。

在此方面較突出的有：人文學(xué)院借助x21美容美發(fā)公司，舉辦 “中國西部美發(fā)教育白鹿原高峰論壇”，來自全國五、六十家美發(fā)企業(yè)老總聚集一堂，共同探討美發(fā)教育，既獲得了高職美發(fā)教育的現(xiàn)實成果，又擴大了思源學(xué)院的影響。在陜西乃至全國高等教育中，獨樹一幟。

（四）、同社會密切聯(lián)系，為社會服務(wù)，反響良好。

首先我們開發(fā)出“校對課程”，與陜西日報一起辦校對培訓(xùn)班。其次07級法律學(xué)生編寫了《物權(quán)法》、《勞動合同法》、《法律知識宣傳手冊》等3本法律宣傳手冊。

以上是人文學(xué)院09年度學(xué)生素質(zhì)教育工作的相關(guān)總結(jié)，成果顯著但也有需改進之處，例如：對于大學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)等表現(xiàn)較為突出的問題，應(yīng)該進行專題講座。網(wǎng)絡(luò)給改變了我們的生活，但同時也使許多大學(xué)生深受其害，我們?nèi)绾握_的面對網(wǎng)絡(luò)，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源等應(yīng)該讓大學(xué)生有一個正確的認識。

總之，大學(xué)生素質(zhì)教育是一項長期性的工作,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和大學(xué)生面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境日益復(fù)雜，日趨多樣，特別是學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力普遍加大，由此引發(fā)的心理問題明顯增多，這對做好大學(xué)生的素質(zhì)教育工作提出了迫切的要求。在以后的工作中，我院將結(jié)合實際盡力把我院的素質(zhì)教育工作做好，加強對大學(xué)生的素質(zhì)教育教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極探索新形勢下開展大學(xué)生素質(zhì)教育工作的有效途徑，使我院的大學(xué)生素質(zhì)教育上升到榮辱不驚觀天上云卷云舒，去留無意看庭前花開花落的思想境界。

人文學(xué)院

2009年12月7 日

第二篇：2013人文學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)

人文學(xué)院2013年學(xué)生工作總結(jié)

2013年人文學(xué)院學(xué)生工作在貫徹黨的十八大精神的基礎(chǔ)之上，緊密圍繞哈爾濱學(xué)院“抓中心、強服務(wù)、優(yōu)環(huán)境”的方針有序展開，主要著力于強化學(xué)生工作團隊建設(shè)，增強為師生服務(wù)的職能，健全黨、團、學(xué)的科學(xué)培養(yǎng)及管理，打造具有人文特色的校園文化精品?，F(xiàn)將本的工作總結(jié)如下:

一、為提升學(xué)生工作隊伍的素質(zhì)，提高團學(xué)組織的效率，進行適當(dāng)?shù)慕M織調(diào)整和制度修訂，開展自我教育和培訓(xùn)。

1、組織學(xué)生工作辦公室成員和黨團學(xué)學(xué)生干部認真學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會精神、人大十二屆一中全會精神和哈爾濱學(xué)院“抓中心、強服務(wù)、優(yōu)環(huán)境”的方案，進一步提高學(xué)生工作干部的思想道德水平和理論水平，為推進學(xué)院抓強優(yōu)工作做好思想準(zhǔn)備。

2、本人文學(xué)院黨支部發(fā)展黨員26名，轉(zhuǎn)正17名。

3、順利進行了2010級學(xué)生會到2011級學(xué)生會換屆和交接工作。

4、進一步強化黨團學(xué)干部服務(wù)意識。使黨團學(xué)學(xué)生干部也能參與到學(xué)院的建設(shè)當(dāng)中來，在學(xué)院實施抓強優(yōu)工作中發(fā)揮積極作用。

5、重新修訂人文學(xué)院團學(xué)章程和班級管理規(guī)定，探索更加科學(xué)和公正的學(xué)生工作管理辦法。部分新的管理理念和方法已初步在2011級團學(xué)組織和2013級新生中實行。

6、組織籌備迎接學(xué)校的近兩年學(xué)生思想政治工作測評工作。

二、參加和開展豐富多彩的校園文化生活，打造具有人文特色的校園文化精品。

本人文學(xué)院的學(xué)生活動以抓強優(yōu)工作為基本點，立足于學(xué)?；顒雍蛯I(yè)特色，配合和開展了各種校園文化活動，并且得到了學(xué)校和學(xué)院的支持和認可。

3月，積極響應(yīng)黨中央和校黨委進一步傳遞和弘揚雷鋒精神的號召, 落實學(xué)校 “抓中心、強服務(wù)、優(yōu)環(huán)境”的主題，人文學(xué)院配合開展了“雷鋒月”系列活動。

3月初開始，以弘揚雷鋒精神為主題，組織各班各年級開展積極的討論，加強對雷鋒精神的認識。中旬開始，人文學(xué)院在學(xué)生中展開了踐行“文明餐桌”的活動。3月25日，響應(yīng)校團委的號召，樹立校園自強模范，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生自強精神，人文學(xué)院開展了 “自強之星”推選活動。最終于3月28日推選出了10名人文學(xué)院“自強之星”。3月27日，人文學(xué)院在5338教室舉辦了以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主題的道德講堂活動。3月28日，人文學(xué)院青年志愿者協(xié)會在一食堂門前舉行了以“愛的抱抱，溫暖滿校園”為主題的互相擁抱，溫暖人心，擁抱傳情，情溢校園的真情詮釋活動。通過雷鋒月系列活動，展現(xiàn)了人文學(xué)子樂于奉獻，健

康向上的精神。

4月3日，為了繼承革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義情操，適時開展愛國主義教育。組織2012級全體同學(xué)及分團委學(xué)生會成員來到哈爾濱烈士陵園進行清明祭掃活動，緬懷英雄先烈，接受革命洗禮。

4月中旬，承辦了以“我的中國夢——青春中國” 為主題的全校征文和演講比賽。4月26日的決賽中，人文學(xué)院榮獲一等獎。

4月22日，為了配合外語月活動的開展，培養(yǎng)和提高學(xué)生外文水平。人文學(xué)院舉行了外文歌曲大賽。

4月27日，為表達人文師生對“4-20雅安地震”的深切關(guān)懷，人文學(xué)院發(fā)起了“心系雅安”愛心募捐倡議并舉行了捐贈儀式。本次捐贈共募集5552.1元，5月30日全部善款捐贈給黑龍江省慈善總會。老師和同學(xué)們都在此次捐款過程中實現(xiàn)了自我的社會價值，彰顯了人文素養(yǎng)和人道關(guān)懷。我們在公益路上邁進一小步，社會公共道德就會前行一大步！

5月8日，為紀(jì)念紀(jì)念五四運動94周年，人文學(xué)院在圖書館報告廳舉辦了以“中國夢·人文情——紀(jì)念五四運動”為主題的大型詩歌詠誦會。人文學(xué)院師生共同登上舞臺，用詩歌和熱情展現(xiàn)對祖國無限熱愛,抒發(fā)深厚的人文情懷。為切實響應(yīng)和落實校黨委部署的“抓中心、強服務(wù)、優(yōu)環(huán)境”主題活動，人文學(xué)院黨總支在詠誦會中加入了黨員“亮身份，明責(zé)任”的環(huán)節(jié)，人文學(xué)院全體學(xué)生黨員都參加了本次活動。

5月10日，人文學(xué)院話劇社在報告廳重新演繹經(jīng)典話劇——《雷雨》。4月-5月，積極籌備2013年哈爾濱學(xué)院第十三屆春季運動會，動員人文學(xué)院學(xué)生全員參與，最終人文學(xué)院獲得了陽光體育展示活動二等獎，團體健身操二等獎，陽光體育團體總分第三名，甲組男女團體總分第三名，甲組女子團體總分第三名，甲組男子團體總分第六名以及精神文明獎。

6月19日—20日，為響應(yīng)校黨委的號召，人文學(xué)院學(xué)生黨支部召開了以端正學(xué)風(fēng)為主題學(xué)生黨員民主生活會，主要圍繞樹立“知行統(tǒng)一，勤奮求真”的學(xué)風(fēng)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、對照黨員的八條義務(wù)找差距、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用等問題展開討論。

6月21日，人文學(xué)院在5238教室召開主題為“做文明離校表率”的畢業(yè)生離校教育動員大會，向畢業(yè)生宣讀了《畢業(yè)生文明離校倡議書》并為2013屆畢業(yè)生進行離校教育。

6月26日，人文學(xué)院舉辦了首屆秘書風(fēng)采大賽決賽。本次大賽啟動于4月27日，目的是為了給文秘專業(yè)的學(xué)生提供一個展現(xiàn)專業(yè)技能的舞臺，使同學(xué)們更好地領(lǐng)會和運用所學(xué)知識，提升文秘專業(yè)學(xué)生的實際能力。在大賽期間，文秘 2

專業(yè)同學(xué)還在五號教學(xué)樓門前舉辦了第二屆文秘專業(yè)校園青春作品展。

6月27日，結(jié)合校黨委黨員亮身份活動，人文學(xué)院學(xué)生黨支部組織17名新黨員，舉行了入黨宣誓儀式。

6月28日，人文學(xué)院話劇社為歡送2013屆畢業(yè)生暨慶祝人文學(xué)院話劇社成立二十周年，在圖書館報告廳演出話劇《青蔥》。

7月2日，人文學(xué)院學(xué)生黨支部組織了10、11、12級學(xué)生黨員、積極分子在圖書館報告廳觀看了“光輝的歷程，永恒的豐碑” 慶祝建黨92周年紅色經(jīng)典圖片展。

9月19日，為了歡度中秋佳節(jié)，緩解2013級新同學(xué)的軍訓(xùn)壓力，人文學(xué)院在圖書館報告廳，為2013級新生送上的一臺人文學(xué)院學(xué)生社團“青蔥話劇社”自編自導(dǎo)自演的話劇盛宴。

9月25日，由人文學(xué)院2013級新生組成的一營，參加了“我的中國夢，唱響軍營”歌詠比賽以及“2013級學(xué)生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)大比武”兩項活動。學(xué)生們上下齊心、積極參與，充分展現(xiàn)了軍訓(xùn)階段的訓(xùn)練成果，樹立了人文學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。

10月11日，人文學(xué)院“身臨其境”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊參加哈爾濱學(xué)院首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽，獲得一等獎，指導(dǎo)教師孫華榮獲最佳指導(dǎo)教師獎

10月28日，人文學(xué)院在學(xué)生會舉辦了新一屆愛心超市啟動即愛心捐贈儀式。這次捐贈儀式共收到了來自人文學(xué)院老師和學(xué)生捐出的共648件衣物，169名受助的貧困學(xué)生以班級為單位領(lǐng)取衣物。整個捐贈儀式中，洋溢著滿滿的溫暖與感動。

11月3日，組織學(xué)生參加校園十佳歌手大賽和主持人大賽。11月5日，組織學(xué)生參加校Happy English大賽。11月6日，組織學(xué)生參加校導(dǎo)游風(fēng)采大賽。

11月7日，組織學(xué)生參加校法律知識競賽和師范技能大賽。同日，舉辦了人文學(xué)院男生寢室象棋大賽。

11月13日，組織學(xué)生參加校舞蹈大賽。同日，人文學(xué)院青年志愿者協(xié)會組織大一新生志愿者探望烈士蘇寧的母親——馮靜軒老人。

11月23日，指導(dǎo)人文學(xué)院“身臨其境”學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊代表我校參加了由哈爾濱市教育局和哈爾濱市教育研究院主辦的第一屆哈爾濱市中高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽獲得了一等獎，指導(dǎo)教師孫華獲得最佳指導(dǎo)教師獎。

11月25號，人文學(xué)院在圖書館報告廳舉辦了“愛駐人文，夢圓中國”2013級迎新晚會。此次迎新晚會不僅豐富了學(xué)生們的校園生活，而且也為學(xué)生們提供了一個展示自我的平臺。

11月27日，由人文學(xué)院承辦的“品味龍江鄉(xiāng)土情，感受中國夢之魂”的哈爾 3

濱學(xué)院第五屆讀書品介會進行決賽。讀書品介會旨在號召同學(xué)們多讀書，讀好書，為莘莘學(xué)子營造了良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。同日，哈爾濱學(xué)院陽光體育活動拉開帷幕，人文學(xué)院組織同學(xué)積極參加陽光體育系列活動。

11月28日-12月5日，組隊參加哈爾濱學(xué)院紀(jì)念12·9運動78周年“頌我中華情 共筑中國夢”愛國詩歌朗誦比賽，人文學(xué)院兩只參賽隊?wèi){借專業(yè)水準(zhǔn)的朗誦分別贏得了大賽的一等獎和二等獎。

11月29日，組織學(xué)生參加校科技發(fā)明競賽。12月2日，組織學(xué)生參加校電子競技大賽。

12月5日-12月13日，舉行人文學(xué)院班級辯論賽，為學(xué)生熟悉掌握專業(yè)知識提供了鍛煉機會。

12月11日，啟動人文學(xué)院創(chuàng)意寫作大賽。

12月12日，組織學(xué)生參加陽關(guān)體育系列活動之羽毛球大賽。12月18日。組織學(xué)生參加陽關(guān)體育系列活動之冬季運動會。

三、積極開展各類專業(yè)實踐和學(xué)習(xí)活動以促進人文學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)。3月6日，組織09、10級學(xué)生，參加了人文學(xué)院副院長李雪老師，副教授劉春慧老師主講的公務(wù)員應(yīng)試技巧講座。

3月10日，為了提高人文學(xué)院話劇社同學(xué)們的表演素養(yǎng)，人文學(xué)院組織話劇社全體同學(xué)在金安國際小劇場觀摩了由哈爾濱電視臺專業(yè)話劇演員演繹的都市輕喜劇《萬事達人》。演出結(jié)束后，哈爾濱電視臺導(dǎo)演以及演職人員與話劇社同學(xué)就話劇表演相關(guān)事項，進行了親切的交談。人文學(xué)院的同學(xué)們體會著完美的人物形象的塑造，感知著人物的神態(tài)的把握。

6月19日，為了促進學(xué)風(fēng)，拉近教師與學(xué)生的距離，由哈爾濱學(xué)院教育發(fā)展規(guī)劃處、人文學(xué)院和學(xué)生處共同舉辦的“五味講堂”，五號教學(xué)樓國學(xué)堂正式啟動。并舉行了由人文學(xué)院龔宏教授、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院趙薇教授和理學(xué)院康春國教授共同講授題目為“科學(xué) 文藝-----人生的兩翼”專題講座。

6月22日，組織學(xué)生參加了在哈爾濱友誼宮由市社科聯(lián)主辦，哈爾濱學(xué)院人文學(xué)院協(xié)辦的哈爾濱講壇名家講座，聽取了中央電視臺“百家講壇”欄目主講人，遼寧師范大學(xué)特聘教授、博士研究生導(dǎo)師喻大華教授的題為《穿越清朝話官制》的學(xué)術(shù)講座。

6月26日，組織學(xué)生參加了在圖書館小報告廳由人文學(xué)院李雪老師主講，題為“文學(xué)審美與人的全面發(fā)展”的“五味講堂”第二期講座。

9月10日，組織學(xué)生到哈爾濱百師門數(shù)據(jù)服務(wù)有限公司聽取“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)ABC”講座和創(chuàng)業(yè)觀摩。

9月11日，在圖書館報告廳召開了2013級新生開學(xué)典禮。

9月9日-9月13日，面向2013級新生開展系列入學(xué)教育活動。

10月11日，組織學(xué)生參加由由外語學(xué)院的李燕老師主講，題目為《My Chinese Dream in America——美版中國夢》的“五味講堂”第三期講座。

10月23日，組織學(xué)生參加由人文學(xué)院副教授杜真強主講，題目為《說文解字》的“五味講堂”第四期講座。

10月28日，組織學(xué)生參加由人文學(xué)院副教授李雪為大家講述“2014年國家公務(wù)員考試應(yīng)試指導(dǎo)” 的“五味講堂”第五期講座。

11月15日，組織學(xué)生參加由人文學(xué)院副教授王桂榮老師題為《金庸小說的情愛觀》的“五味講堂”第六期講座。

11月22日，組織學(xué)生參加聽取了人文學(xué)院副教授李玉梅老師關(guān)于《探析新聞事件背后的公共關(guān)系》的“五味講堂”第七期講座。

11月28日，組織學(xué)生參加由藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的孫國輝老師主講題目為《不擇手段——藝術(shù)創(chuàng)意之問道》“五味講堂”第八期講座。

12月11日，組織學(xué)生參加由工學(xué)院張?zhí)锩防蠋熤髦v的題為“建筑材料與居住環(huán)境”的“五味講堂”第九期講座。

四、加強大學(xué)生心理健康教育，及時疏導(dǎo)、溝通。

1、組織學(xué)生積極參加學(xué)校心理月系列活動之外。

2、春季學(xué)期，妥善的處理了幾起由于心理問題引發(fā)的糾紛，做到了及時獲知，及時反應(yīng)。及時處理。

3、組織2013級大一新生進行心理團隊訓(xùn)練和心理普查。

五、完成2013屆畢業(yè)生畢業(yè)和就業(yè)工作，同時開始2014屆畢業(yè)生就業(yè)工作。

人文學(xué)院2013年畢業(yè)生就業(yè)工作，緊緊圍繞提高畢業(yè)生“就業(yè)率”和“就業(yè)質(zhì)量” 的中心，發(fā)揮優(yōu)勢，尋找不足，扎實做好人文學(xué)院畢業(yè)生的市場拓展和推介工作，積極開拓就業(yè)市場，大膽探索學(xué)生與企業(yè)、學(xué)校與社會緊密對接的途徑，加強畢業(yè)生就業(yè)信息、咨詢等服務(wù)工作，確保畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行?，F(xiàn)就工作總結(jié)如下：

1、分析形勢，統(tǒng)一認識

面對2013年這個“就業(yè)最難季”，人文學(xué)院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組倍感就業(yè)工作任務(wù)重，壓力大。為做好就業(yè)工作，我院就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，在深入分析了當(dāng)前就業(yè)形勢的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的總體要求，制定了我院就業(yè)工作計劃，要求學(xué)院每一位教職員工重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，盡可能多的收集各類就業(yè)信息，加強對學(xué)生的就業(yè)引導(dǎo)，及時有效地幫助學(xué)生解決就業(yè)過程中的實際問題。

2、開展就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確就業(yè)觀

為使畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，我院結(jié)合上一屆學(xué)生就業(yè)的實際情況和市場需求狀況，扎實開展就業(yè)指導(dǎo)工作：認真組織，聘請有經(jīng)驗的老師舉辦講座；輔導(dǎo)員通過召開班會、座談、溝通等多種形式適時進行就業(yè)指導(dǎo)；正確引導(dǎo)、教育學(xué)生主動走向社會，自我推銷；充分發(fā)揮“引進來，走出去”的作用。

3、解決困難，提高質(zhì)量

人文學(xué)院2013屆共有畢業(yè)生318人，包括漢語言文學(xué)、歷史學(xué)和文秘教育三個專業(yè)。其中漢語言文學(xué)和歷史學(xué)專業(yè)的對口需求不多；用人單位大多數(shù)是民營私企，待遇不高、工作穩(wěn)定程度較低；部分畢業(yè)生或家長仍然固守陳舊的就業(yè)觀，持拖延等待態(tài)度。這些情況對就業(yè)工作的順利推進造成直接或間接的障礙。

面對以上種種情況，我院采取的對策是：

1）加大拓寬就業(yè)渠道的力度，主動出擊尋求更加有效地就業(yè)渠道和高質(zhì)量的就業(yè)崗位信息提供給畢業(yè)生。

2）用真心換真情，以關(guān)愛的方式教育和引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，拋棄陳舊觀念，通過改變畢業(yè)生本身進而改變家長的觀念。

3）加大對考研和考公務(wù)員同學(xué)的指導(dǎo)，爭取改變他們固守的觀念，實現(xiàn)兩手抓、兩手硬的目標(biāo)。

4）努力提高2013屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，爭取實現(xiàn)就業(yè)率不低于85%，靈活就業(yè)控制在50%以下的目標(biāo)。

4、穩(wěn)步推進，落到實處

1）通過組織參加招聘會、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、普遍推薦等方式為2013屆畢業(yè)生畢業(yè)生提供有效就業(yè)信息。

2）圓滿驗收71名赴廣東頂崗就業(yè)實習(xí)情況。

3）積極引導(dǎo)2013屆畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和聘用合同。截止2013年7月12日，人文學(xué)院簽訂有效三方協(xié)議43人，考取研究生23人，簽訂聘用合同141人，靈活就業(yè)110人，未就業(yè)1人。最終上報就業(yè)率99.7%，其中靈活就業(yè)僅占34.7%，實現(xiàn)了人文學(xué)院提升就業(yè)質(zhì)量的目標(biāo)。

總之，在學(xué)校的指引下，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下和大力支持下，2013人文學(xué)院的學(xué)生工作可以說是穩(wěn)步前進。

人文學(xué)院學(xué)生工作辦公室

2013年12月18日

第三篇：人文素質(zhì)教育

教育部高等學(xué)校醫(yī)藥公共基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會 關(guān)于推薦醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育閱讀書目的通知

各有關(guān)高校：

為進一步推進高等醫(yī)藥院校人文素質(zhì)教育，推動學(xué)生課外讀書活動的開展，為各院校提供更具專業(yè)性、實用性和操作性的業(yè)務(wù)支持，本教指委組織有關(guān)專家編寫了“醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育推薦閱讀書目”，現(xiàn)推薦給貴校。希望貴校推薦給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需要進行選擇，自主閱讀，并通過組織各種形式的讀書活動，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活。

書目的選擇秉承如下原則：（1）價值導(dǎo)向積極向上；（2）所選書籍應(yīng)為該領(lǐng)域中公認的經(jīng)典著作或社會影響較大的學(xué)術(shù)著作；（3）切合高等醫(yī)藥院校人文素質(zhì)教育的實際需要；（4）應(yīng)為已在國內(nèi)出版或圖書館普遍收藏的書籍，便于查找，且深度適中。

希望本書目能夠?qū)︶t(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育的深入開展和醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)的提高有所幫助，并望將使用過程中遇到的問題和改進的建議反饋到教指委，以便今后對書目進行修訂和補充。

衷心感謝貴校對教指委工作的支持。

教育部高等學(xué)校醫(yī)藥公共基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會

人文素質(zhì)和社會科學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會

2011年12月

附件：醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育推薦閱讀書目

醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)教育推薦閱讀書目

【哲學(xué)、語言、倫理類】

? [德]黑格爾著.賀麟等譯.哲學(xué)史講演錄.商務(wù)印書館，1983

? [英]恩格斯.自然辯證法.人民出版社，1975

? [德]黑格爾著.朱光潛譯.美學(xué).商務(wù)印書館，1994

? [英]阿倫·布洛克著.西方人文主義.生活?讀書?新知三聯(lián)書店，1997 ? [英]卡爾?波普爾著.舒煒光等譯.客觀知識.上海譯文出版社，2005

? [德]恩斯特?卡西爾著.關(guān)子尹譯.人文科學(xué)的邏輯.上海譯文出版社，2004 ? [德]卡爾?雅斯貝斯著.王玖興譯.生存哲學(xué).上海譯文出版社，2005 ? [瑞士]索緒爾著.高名凱譯.普通語言學(xué)教程.商務(wù)印書館，2008

? [英]A.J.艾耶爾.尹大貽譯.語言、真理與邏輯.上海譯文出版社，2006 ? [美]托馬斯·內(nèi)格爾著.萬以譯.人的問題.上海譯文出版社，2004

? [德]施太格繆勒著.王炳文等譯.當(dāng)代哲學(xué)主流.商務(wù)印書館，2000

? [美]愛德華?薩丕爾著.陸卓元譯.語言論.商務(wù)印書館，1985

? [德]洪堡特著.姚小平譯.論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影

響.商務(wù)印書館，1999

? [德]恩斯特·卡西爾著.于曉等譯.語言與神話.生活讀書新知三聯(lián)書店.1988 ?[美]恩格爾哈特著.范瑞平譯.生命倫理學(xué)的基礎(chǔ).北京大學(xué)出版社，2006 ? [德]庫爾特.拜爾茨著.馬懷琪譯.基因倫理學(xué).華夏出版社，2000

? [英]理查德?麥爾文?黑爾著.萬俊人譯.道德語言.商務(wù)印書館，1999

? [美]查爾斯·斯蒂文森著.姚新中等譯.倫理學(xué)與語言.中國社會科學(xué)出版社，1991

? [美]波伊曼編著.江麗美譯.生與死——現(xiàn)代道德困境的挑戰(zhàn).廣州出版社，1998

? [美]蒂洛著.程立顯譯.倫理學(xué)與生活.世界圖書出版公司，2008

? [英]赫胥黎著.李黎譯.美麗新世界.遠方出版社，1997

? [美]飛利普?希爾茨著.姚明威譯.保護公眾的健康.中國水利水電出版社，2006

? [美]穆爾著.但漢松譯.致命的藥物.中國水利水電出版社，2005

? [英]托尼·霍普著.吳俊華等譯.醫(yī)學(xué)倫理.譯林出版社，2010

? [美]彭斯著.聶精保，胡林英譯.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)經(jīng)典案例.湖南科技出版社，2010 ? [美]戴蒙德著.謝延光譯.槍炮、病菌與鋼鐵.上海世紀(jì)出版集團，2006 ? [美]托馬斯著.周惠民譯.最年輕的科學(xué).青島出版社，1996

? [美]穆迪著.羅漢譯.瀕死體驗.上海三聯(lián)書店，1988

? [美]斯蒂芬·羅思曼著.李創(chuàng)同，王策譯.還原論的局限.上海世紀(jì)出版集團，2006

? 楊樹達.中國文字學(xué)概要·文字形義學(xué).上海古籍出版社，1988

? 邱鴻鐘.醫(yī)學(xué)與語言.廣東高等教育出版社，2010

? 彭瑞聰主編.醫(yī)學(xué)辯證法.人民衛(wèi)生出版社，1990

? 周一謀編著.歷代名醫(yī)論醫(yī)德.湖南科技出版社，1983

? 何兆雄主編.中國醫(yī)德史.上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1988

? 周俊、何兆雄主編.外國醫(yī)德史.上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1994

? 周國平.妞妞—— 一個父親的札記.上海人民出版社，1996

? 區(qū)結(jié)成.當(dāng)中醫(yī)遇上西醫(yī).三聯(lián)書店，2005

? 朱幼棣.大國醫(yī)改.世界圖書出版公司，201

1【歷史、文化、人類學(xué)、美學(xué)類】

?[德]H.李凱爾特著.凃紀(jì)亮譯.文化科學(xué)和自然科學(xué).商務(wù)印書館，1991 ? [法]克勞德·列維·斯特勞斯著.陸曉禾等譯.結(jié)構(gòu)人類學(xué).北京文化藝術(shù)出

版社，1989

? 馬克思、恩格斯、列寧、斯大林.論宗教和無神論.人民出版社，1999 ? [英]J．貝爾納著.陳體芳譯.科學(xué)的社會功能.廣西師范大學(xué)出版社，2003 ? [美] L.懷特著.沈原等譯.文化的科學(xué)——人類與文明研究.山東人民出版

社，1988

? [美]波伊曼編著.陳瑞麟等譯.生死一瞬間——戰(zhàn)爭與饑荒.廣州出版社，1998 ? [俄羅斯]巴赫金著.曉河等譯.巴赫金全集.河北教育出版社，1998

?[美]雷德里克·杰姆遜.唐小兵譯.后現(xiàn)代主義與文化理論.陜西師范大學(xué)出

版社，1987

? [美]約翰·伯納姆著.顏宜葳譯.什么是醫(yī)學(xué)史.北京大學(xué)出版社，2010

? [美]羅伊·波特主編.劍橋插圖醫(yī)學(xué)史.張大慶等譯.山東畫報出版社，2007 ? [意]卡斯蒂廖尼著.程之范主譯.醫(yī)學(xué)史.廣西師范大學(xué)出版社，2003

? [英]約翰·V·皮克斯通著.陳朝勇譯.認識方式：一種新的科學(xué)、技術(shù)和醫(yī)

學(xué)史.上海科技教育出版社，2008

? [美]厄恩斯特·邁爾著.劉珺珺等譯.生物學(xué)思想的發(fā)展：多樣性、進化與遺

傳.湖南教育出版社，1990

? [美]詹姆斯·E·麥克萊倫第三，[美]哈羅德·多恩著.王鳴陽譯.世界科學(xué)

技術(shù)通史.上?？萍冀逃霭嫔纾?007

? [美]戴維·林德伯格著.王珺等譯.西方科學(xué)的起源.中國對外翻譯出版公司，2001

? [美]洛伊斯·N· 瑪格納著.劉學(xué)禮主譯.生命科學(xué)史.上海人民出版社，2009 ? [丹]赫爾奇·克拉夫著.任定成譯.科學(xué)史導(dǎo)論.北京大學(xué)出版社，2005 ? [加拿大]阿爾維托?曼古埃爾著.吳昌杰譯.閱讀史.商務(wù)印書館，2002 ? 張廣智、張廣勇.現(xiàn)代西方史學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社，1996

? 陳邦賢.中國醫(yī)學(xué)史.商務(wù)圖書館，1998

? 張大慶.醫(yī)學(xué)史十五講.北京大學(xué)出版社，2007

? 吳國盛.科學(xué)的歷程（第二版）.北京大學(xué)出版社，2002

? 邱鴻鐘.醫(yī)學(xué)與人類文化.廣東高等教育出版社，2004

? 馬伯英.中國醫(yī)學(xué)文化史.上海人民出版社，1994

? 席煥久主編.醫(yī)學(xué)人類學(xué).人民衛(wèi)生出版社，2004

? 王哲.國士無雙伍連德.福建教育出版社，2007

【方法論類】

? [法]拉?梅特里著.人是機器 顧壽觀譯 商務(wù)印書館，198

3? [意]維柯著.朱光潛譯.新科學(xué).商務(wù)印書館，1989

? [英]卡爾?波普爾.猜想與反駁.上海譯文出版社，2005

? [德]漢斯?格奧爾格?加達默爾著.洪漢鼎譯.真理與方法.上海譯文出版社，2004

? [德]胡塞爾著.張慶熊譯.歐洲科學(xué)危機和超驗現(xiàn)象學(xué).上海譯文出版社，1988

? [奧]L.貝塔蘭菲著.秋同等譯.一般系統(tǒng)論.社會科學(xué)文獻出版社，1987 ? [美]N.維納著.郝季仁譯.控制論.科學(xué)出版社，1983

? [瑞士]皮亞杰.結(jié)構(gòu)主義.商務(wù)印書館，1996

? 黃淑娉等編著.文化人類學(xué)理論方法論研究.廣東高等教育出版社，1996 ? 何裕民主編.差異、困惑與選擇——中西醫(yī)學(xué)比較研究.沈陽出版社，1990 ? 彭瑞聰主編.醫(yī)學(xué)方法論.廣東科技出版社，1988

? 彭慶星等主編.醫(yī)學(xué)邏輯學(xué).湖南科技出版社，1986

【疾病與病人類】

? [美]赫舍爾著.隗仁蓮等譯.人是誰.貴州人民出版社，1994

? [法]讓·保羅·薩特著.周煦良，湯永寬譯.存在主義是一種人道主義.上海

譯文出版社，2005

? [美]凱博文著.陳新綠等譯.談病說痛——人類的受苦經(jīng)驗與痊愈之道.廣州

出版社，1998

? [美]波伊曼編著.陳瑞麟等譯.今生今世——生命的神圣、品質(zhì)和意義.廣州

出版社，1998

? [英]弗朗西斯·克里克.汪云九等譯.驚人的假說——靈魂的科學(xué)探索.湖南

科技出版社，1999

? [美]保羅?布蘭德，[美]菲利浦?揚西著.肖立輝譯.疼痛——無人想要的禮物.東方出版社，1998

? [英]R.D.萊恩著.林和生譯.分裂的自我.貴州人民出版社，1994

? [丹麥]克爾凱郭爾著.張祥龍等譯.致死的疾病.中國工人出版社，1997 ? [法]埃米爾·迪爾凱姆.自殺論.商務(wù)印書館，2001

? [美]圖姆斯著.邱鴻鐘等譯.病患的意義.青島出版社，2000

? [美]R.M.尼斯著.易凡等譯.我們?yōu)槭裁磿?湖南科技出版社，1999 ? [美]蘇珊?桑塔格著.程巍譯.疾病的隱喻.上海譯文出版社，2003 ? [美]蘇珊?桑塔格著.黃燦然譯.關(guān)于他人痛苦.上海譯文出版社，2006 ? [俄羅斯]契訶夫著.契訶夫文集.上海譯文出版社，1984

? [英]R.D.萊恩著.林和生等譯.分裂的自我.貴州人民出版社，1994

? [美]H.S.沙利文著.韋子木等譯.精神病學(xué)的人際理論.浙江教育出版社，1999

? [英]靄理士著.潘光旦譯注.性心理學(xué).商務(wù)印書館，1997

? [美]約翰·奧尼爾著.張旭春譯.身體形態(tài).春風(fēng)文藝出版社，1999

? [加拿大]保羅·薩加德著.劉學(xué)禮譯.病因何在——科學(xué)家如何解釋疾病.上

?？萍冀逃霭嫔?，2001

? [美]H.E.西格里斯特著.秦傳安譯.疾病的文化史.中央編譯出版社，2009 ? [法]米歇爾·?？轮?劉北成譯.臨床醫(yī)學(xué)的誕生.譯林出版社，2001 ? [法]米歇爾·福柯.性經(jīng)驗史.上海世紀(jì)出版集團，2005

? [法]米歇爾·?？?瘋癲與文明.三聯(lián)書店，1999

? 梁浩材主編.社會醫(yī)學(xué).湖南科學(xué)技術(shù)出版社，1999

? 劉增垣等主編.心身醫(yī)學(xué).上?？萍冀逃霭嫔?，2000

第四篇：人文社科學(xué)院學(xué)生黨建工作總結(jié)

人文社科學(xué)院學(xué)生黨建工作總結(jié)

2011年，我院黨政建設(shè)工作堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真按照市紀(jì)委2011年黨政建設(shè)工作要點，深入貫徹黨建精神，嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)要求，堅持做好學(xué)生的黨員隊伍發(fā)展工作，注重黨員吸收的原則，在黨組織的各項工作方面取得了較好成績。

一、學(xué)生黨支部、黨員隊伍的建設(shè)和教育情況

我院現(xiàn)有在校學(xué)生963人，遞交入黨申請書的人數(shù)超過90%，現(xiàn)有學(xué)生黨員239人，占學(xué)院學(xué)生總數(shù)的24.8%。我院根據(jù)專業(yè)分共有3個學(xué)生黨支部：法學(xué)、行政管理為學(xué)生第一黨支部，旅游管理為學(xué)生第二黨支部，漢語言文學(xué)、語文教育為學(xué)生第三黨支部。在學(xué)院工作中，學(xué)生黨支部發(fā)揮了基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，大學(xué)生黨員是我院學(xué)生中的骨干力量，成為我院學(xué)生中最具感召力、凝聚力和影響力的優(yōu)秀群體。

我院學(xué)生黨支部以全體黨員為對象，以思想教育為重點，堅持組織黨員干部認真學(xué)習(xí)貫徹黨章，并且在支部開展民主生活會，形式多樣，內(nèi)容豐富。不斷提高黨員同志的政治理論水平、增強政治覺悟，提升黨員形象。

我院黨員教育主要在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在支部書記的組織下進行的。為進一步促進學(xué)生黨員認真學(xué)習(xí)思想政治理論，引導(dǎo)黨員同志進一步解放思想，更新觀念，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實踐“三個代表”重要思想，我院學(xué)生支部從多方面引導(dǎo)教育：

一是定期組織全體學(xué)生黨員進行政治理論學(xué)習(xí)和黨風(fēng)廉政教育，建立理論學(xué)習(xí)欄，并經(jīng)常更換內(nèi)容，積極參加廉政文化活動；

二是利用每周五學(xué)習(xí)日，重點學(xué)習(xí)并傳達了第十七屆中央紀(jì)委第五次全會精神和國務(wù)院第三次廉政工作會議精神，認真學(xué)習(xí)傳達了《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，并將《廉政準(zhǔn)則》落實到反腐倡廉的工作實踐中。

三是組織全體學(xué)生黨員收看我市有關(guān)反腐倡廉真實案例的電教片，通過反腐敗案例警示廣大黨員引以為戒，使廣大黨員增強了法制觀念和廉潔從政意識，警示黨員自覺做到廉潔自律，樹立了新風(fēng)正氣，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四是組織全體學(xué)生黨員開展與黨組織有關(guān)的活動，增強黨員的黨性鍛煉，特別是落實“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。開展了以民主生活會形式進行的“辯論賽”，“創(chuàng)先爭優(yōu)，我有責(zé)”演講比賽等體現(xiàn)黨員先進模范作用的活動。

二、學(xué)生黨支部的組織發(fā)展情況

為規(guī)范我院學(xué)生黨支部的組織發(fā)展工作，嚴(yán)格組織發(fā)展的程序，我們從多方面采取措施規(guī)范組織成員的吸收與發(fā)展。

1、堅持早引導(dǎo)、早選苗、早培養(yǎng)、早發(fā)展的思路

（1）早引導(dǎo)：我院在新生入校前期就對學(xué)生進行黨的知識教育，引導(dǎo)學(xué)生明確成才目標(biāo)，積極遞交入黨申請書；

（2）早選苗：從新生入校開始，就要求輔導(dǎo)員注意觀察、了解同學(xué)，查看學(xué)生的中學(xué)檔案，及時將新生中的優(yōu)秀分子及早的選拔出來。并通過學(xué)生在校表現(xiàn)情況的考察，對那些表現(xiàn)好，并積極創(chuàng)造條件爭取入黨的同學(xué)確定為重點培養(yǎng)對象；

（3）早培養(yǎng)：給入黨積極分子交任務(wù)，分配一定的社會工作，要求他們在工作中像黨員那樣起到先鋒模范作用，使他們在實踐中樹立科學(xué)的世界觀，增強黨員意識；同時，進行黨的基本理論知識的教育，使他們進一步確立人生目標(biāo)，進一步端正入黨動機，堅定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的理想信念，在日常工作和學(xué)習(xí)中起先鋒模范作用，積極創(chuàng)造條件爭取早日加入黨組織；

（4）早發(fā)展：我院始終堅持成熟一個發(fā)展一個的工作制度，保證黨員發(fā)展工作的健康發(fā)展，也促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

2、堅持黨員標(biāo)準(zhǔn)，把好入口關(guān)，擇優(yōu)發(fā)展，確保黨員發(fā)展質(zhì)量

在具體做法上，一是認真落實黨員聯(lián)系人制度，對每一名積極分子由黨支部制定培養(yǎng)聯(lián)系人，定期了解被聯(lián)系人的思想、學(xué)習(xí)、工作、生活狀況，肯定成績、指出不足；二是每半年對學(xué)生入黨積極分子進行一次考察，從政治覺悟、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況進行全面考察，并召開學(xué)生座談會，并將考察結(jié)果作為衡量入黨積極分子是否具備黨員條件的重要依據(jù)；三是堅持入黨積極分子定期匯報思想制度，每季度至少要遞交一份思想?yún)R報；四是以黨建帶團建，以團建促黨建。堅持團組織推優(yōu)原則；四是實行公示制度，增加發(fā)展透明度，并嚴(yán)格發(fā)展程序提高學(xué)生中發(fā)展黨員的數(shù)量和質(zhì)量。

在一系列發(fā)展黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范下，我院學(xué)生黨支部的發(fā)展工作有序的進行著。學(xué)生也都非常積極，對黨的認識比較深刻，思想覺悟較高，積極的向黨組織靠攏，現(xiàn)在我院經(jīng)考察，積極申請入黨的有486人，經(jīng)上黨校，確立入黨積極分子的有238人，我們黨支部將對這些人進一步的進行嚴(yán)格考核，培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員隊伍。

三、學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新情況及成效

為加強黨支部的規(guī)范化管理，使黨員發(fā)展工作更加嚴(yán)謹、有序的進行，我院學(xué)生黨支部在院黨委的的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善黨支部的組成體制，經(jīng)過再三討論，我院決定在各支部的各個年級設(shè)立黨支部工作小組，以完善對各年級黨組織建設(shè)與發(fā)展的管理工作。

黨支部工作小組的成立，形成了組織健全，活動正常，作業(yè)明顯，相互促進的學(xué)生黨組織建設(shè)運行機制。工作小組成員的加入，鞏固了我院學(xué)生黨支部的領(lǐng)導(dǎo)力量，增強了黨支部的戰(zhàn)斗力，對組織發(fā)展工作起了不可替代的作用。

四、學(xué)生黨支部的黨員隊伍的先鋒模范作用

黨員的發(fā)展都是經(jīng)過了嚴(yán)格考察，優(yōu)中選優(yōu)的學(xué)生，在學(xué)生群體中都是具有感召力、凝聚力的帶頭力量。因此，我院學(xué)生黨員也充分體現(xiàn)了他們的先進性，為其他同學(xué)樹立了積極向上的榜樣。

在黨支部開展民主生活會時，黨員都會積極發(fā)言，對黨組織的建設(shè)發(fā)展提一些意見和建議。圍繞會議的主題，發(fā)表自己的觀點看法。

對于黨支部組織的活動，我院學(xué)生黨員都積極踴躍的參加，比如說演講比賽、辯論賽、普通話比賽、書法大賽等，這不僅展現(xiàn)了我們學(xué)生的多才多藝，更是黨員的一種先進、積極的表現(xiàn)，真正起到了先鋒模范帶頭作用。

我們的黨是先烈前輩辛苦建立起來的，每到清明節(jié)，黨員會自行組織掃墓，緬懷那些具有先鋒模范作用的革命老黨員。每到建黨節(jié)，我們黨員隊伍都會組織唱紅歌等活動，以此來紀(jì)念我們偉大的共產(chǎn)黨。

2011年，我院黨建工作取得了較好成績，但也存在一些薄弱環(huán)節(jié)需要綜合治理，扎實推進。絕不能滿足于現(xiàn)階段取得的成績。今后，我們要繼續(xù)加強黨員、干部的教育和監(jiān)督，加強行政效能建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，推進服務(wù)型黨政建設(shè)，切實做到為黨員、為同學(xué)服務(wù)。

第五篇：人文學(xué)院學(xué)生黨支部工作總結(jié)（最終版）

人文學(xué)院學(xué)生黨支部工作總結(jié)

2001年9月——2003年5月

兩年來，人文學(xué)院學(xué)生黨支部在校黨委和院黨總支的堅強、正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體學(xué)生黨員團結(jié)一致，思想進步，政治立場堅定，堅持原則到位，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，生活作風(fēng)正派，工作務(wù)實、創(chuàng)新、高效，步調(diào)一致；本支部制度相對健全，組織民主生活形式新穎、多樣，各種工作緊張有序。圓滿地完成了校黨委和院黨總支交予的各項任務(wù)，有力地配合了校團委、院團委的工作，有效地指導(dǎo)了院學(xué)生會以及各班級的工作，總之本支部各方面都洋溢著生機和活力，先將各方面的工作總結(jié)匯報如下：

一、本支部組成簡要概況：

本支部有學(xué)生黨員62名，負責(zé)學(xué)生支部的政治輔導(dǎo)員老師2名（張波老師、譚晶白老師），支部書記由院黨總支副書記高福芳老師代理，其中正式的學(xué)生黨員27名，預(yù)備的學(xué)生黨員35名，本支部共設(shè)1個中心組和6個黨小組。

二、本支部的工作方面

（一）、思想政治工作到位，輻射度大、層層落實，責(zé)任到人

兩年來，人文學(xué)院學(xué)生黨支部始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，認真學(xué)習(xí)貫徹落實校黨委和院黨總支一系列有關(guān)會議精神，特別是黨的十六大和十屆人大、政協(xié)之后，本支部把學(xué)習(xí)十六大和兩會精神作為思想政治工作的頭等大事來抓，進一步強化學(xué)生黨員的黨性觀念，強化學(xué)生黨員的愛國意識，讓學(xué)生黨員在各年級和各班級中充分起到思想政治理論學(xué)習(xí)的先鋒和模范，使支部充分發(fā)揮“思想政治工作”的戰(zhàn)斗堡壘作用。

①成立本支部理論學(xué)習(xí)中心組，指導(dǎo)各分小組的學(xué)習(xí)和實踐，其理論學(xué)習(xí)中心組的輔導(dǎo)員由院黨總支領(lǐng)導(dǎo)和團委老師擔(dān)任。

②各班黨員組成學(xué)習(xí)小組，帶領(lǐng)本班學(xué)生在班會時間進行理論學(xué)習(xí)。

③兼任學(xué)生干部的黨員進行分工，到新生各班級進行輔導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，其形式多樣化，豐富了理論學(xué)習(xí)課堂。

④各學(xué)習(xí)組定期寫出學(xué)習(xí)體會及心得并分階段上交思想動態(tài)匯報。

以上各項措施有利于院領(lǐng)導(dǎo)、老師掌握學(xué)生黨員和全院學(xué)生的思想動態(tài)，便于全院學(xué)生統(tǒng)一思想。(二)、組織紀(jì)律方面：民主生活生動活潑，組織紀(jì)律嚴(yán)肅，教育及時，齊頭并進

①本支部由六個黨小組組成（團委、學(xué)生會、和各年級均有一個黨小組），各黨小組組長由擔(dān)任主要學(xué)生干部的學(xué)生黨員兼任，便于加強領(lǐng)導(dǎo)，各種會議精神傳達及時，落實及時。

②本支部民主生活會按時召開，形式多種多樣，生活活潑，便于學(xué)生黨員的主動性和積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，各種形式的會議會議紀(jì)錄完備。

③本支部嚴(yán)肅黨紀(jì)，對于違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生黨員以說服教育為主，充分利用“團結(jié)—批評—團結(jié)”的公式，教育及時，真正起到“懲前毖后”、“治病救人”的作用，使相對落后的黨員及時改正缺點，使其各方面向優(yōu)秀分子看齊，從而齊頭并進。

④堅持“成熟一個，發(fā)展一個”和對上對下負責(zé)的原則和評優(yōu)、推優(yōu)、考察、發(fā)展四位一體的發(fā)展方針，及時把優(yōu)秀團員分子發(fā)展到黨組織中來，使得本支部及時得到新的補充，壯大發(fā)展本支部，使本支部始終保持著先進性，加強本支部的向心力，凝聚力和團結(jié)力。

（三）、制度相對健全，機制運轉(zhuǎn)高效，學(xué)生黨員行為規(guī)范

2002年9月在中文系學(xué)生黨支部的基礎(chǔ)上并入了人文學(xué)院學(xué)生黨支部，為使本支部繼續(xù)沿著“有法可依”的良性軌道運轉(zhuǎn)下去，制定了《人文學(xué)院學(xué)生黨支部職責(zé)》，又擬定了《人文學(xué)院學(xué)生黨支部會議制度》《人文學(xué)院學(xué)生黨支部民主生活制度》《人文學(xué)院學(xué)生黨支部組織紀(jì)律制度》等一系列相配套的制度，從而保證了各種工作的有條不紊的進行。學(xué)生黨員遵守黨章、本支部的各種制度，遵守學(xué)校各項紀(jì)律和規(guī)定，保證了學(xué)生黨員的生活作風(fēng)正派、工作負責(zé)的信念。

（四）、工作推陳出新、立足人文、著眼煙大、放眼社會

學(xué)生支部在團委學(xué)生工作中、院學(xué)生會工作中、各班級工作中充分發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘核心作用。

1、本支部本著對學(xué)生工作負責(zé)的原則，積極配合黨總支的學(xué)生工作，及時地把品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生黨員推薦到主要干部工作崗位上去，充分發(fā)揮他們的“創(chuàng)新、求實、團結(jié)、高效、創(chuàng)業(yè)”的精神。通過近兩年來學(xué)生工作取得的成績充分證明了此項舉措是完全正確的，團委工作、學(xué)生會工作及各優(yōu)秀班級和優(yōu)秀團支部的工作成為全校學(xué)生工作的亮點也充分證明了這一點，（如院報《人文風(fēng)采》、即將出版的院內(nèi)雜志《三元湖畔》、人文學(xué)院藝術(shù)團的成立、藝術(shù)團合唱隊的成立等）。

2、本支部定期聽取院學(xué)生主席和團委主要學(xué)生干部的學(xué)生工作匯報。從而保證我院學(xué)生干部在工作中團結(jié)、務(wù)實、高效、創(chuàng)新和爭先的工作理念。

3、定期安排學(xué)生黨員中的優(yōu)秀分子到新生班級擔(dān)任理論學(xué)習(xí)的“輔導(dǎo)員”，從而進一步提高了全院同學(xué)的理論水平和思想覺悟。

4、本支部建議由主要學(xué)生干部組成班會檢查小組，學(xué)生黨員積極行動、自告奮勇，從而進一步豐富了班會和團日活動，提高了班會質(zhì)量。

5、本支部建議各崗位上的學(xué)生干部定期在班會上向同學(xué)們匯報工作，擴大了同學(xué)們對學(xué)生干部的監(jiān)督力度，從而使我院學(xué)生干部的群眾基礎(chǔ)和威信進一步的提高，加強了學(xué)生干部與普通同學(xué)的團結(jié)與溝通，增強了學(xué)生干部的橋梁作用。

6、本支部在非學(xué)生干部黨員中成立監(jiān)督兼任學(xué)生干部學(xué)生黨員的督察小組，從而使得擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)生黨員的團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新、高效、爭先的工作方針理念更加牢固，各種活動緊張有序，使學(xué)生黨員的率先垂范的模范作用進一步增強。

7、本支部大力支持學(xué)生參加社會實踐，兩年來參加暑期社會實踐的學(xué)生中，學(xué)生黨員占的比重較大，他們認真細致地實踐，大都被評為“暑期社會實踐先進個人”，他們的作品大都獲獎，充分發(fā)揮了“一個黨員，一面旗幟”的積極作用，為院系贏得榮譽。

以上是本支部各方面的工作總結(jié)。當(dāng)然我們的制度還不太完善，各項工作中還存在著一些不足等問題。相信本支部在校黨委和院黨總支正確、堅強的領(lǐng)導(dǎo)下，下一步會做得更好！現(xiàn)在全校預(yù)防“非典”工作正處于攻堅階段。本支部將嚴(yán)格按照校黨委“加強領(lǐng)導(dǎo)、層層落實、嚴(yán)防死守、責(zé)任到人”的的工作方針及要求和院黨總支“站得出、拉得動、打得贏”的工作工作要求，在我校預(yù)防“非典”過程中，充分發(fā)揮好校黨委和院黨總支的助手作用、橋梁作用，堅信定能配合校黨委和院黨總支取得預(yù)防“非典”工作的全面勝利！

相信人文學(xué)院學(xué)生黨支部在校黨委和院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的工作會更出色！

人文學(xué)院學(xué)生黨支部

2003-4-30