部編版語文八年級下冊暑期強化訓(xùn)練營（十一）

一、基礎(chǔ)夯實

下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是（）

A.卑劣(liè)誣蔑（miè）

卑鄙(bǐ)

測量(liáng)

B.瘋狂(fēng)

中庸(yōng)

毀滅（huǐ）

錘擊(chuí)

C.鼓掌（zhǎng）政協(xié)(xié)

黎明(lí)羈絆(jī)

D.蠻橫（héng）

賦予(yǔ)挑撥(tiǎo)

彷徨（fáng）

下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.偏辟

登時

燎原

人情事故

B.思慕

嚴峻

震憾

千呼萬喚

C.欺侮

搏擊

亢奮

嘆為觀止

D.吩咐

油饃

斡旋

興高彩烈

下列句子中加點字的注音不正確的一項是（）

A.八月秋高風(fēng)怒號(háo)

B.卷我屋上三重(chóng)茅

C.何時眼前突兀(wù)見此屋

D.手把文書口稱敕(shù)

下列加點的成語使用不正確的一項是（）

A.王小東靠近巖石的邊緣向下一看，突然感覺頭暈?zāi)垦?，總覺得眼前的大巖在來回晃動，自己的身體也跟著晃動起來。

B.因為疫情上了很長一段時間網(wǎng)課，我們應(yīng)該目空一切，迎難而上，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。

C.多讀一些書，加上因了解人情世故而產(chǎn)生的一種對人對物的愛與寬恕的涵養(yǎng)，你自然就會有一種從容不迫、雍容高雅的風(fēng)度。

D.隨著指揮的手落下，悠揚的樂曲戛然而止，而觀眾們?nèi)匀怀两诿烂畹囊魳分校镁貌辉钙鹕黼x場。

下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）。

①面對西方的一些“傲慢與偏見”，他們不再卑怯、沉默，而是理直氣壯地“懟”回去。

②特別是年輕一代對西方的態(tài)度，更耐人尋味。

③觀察近年來國內(nèi)輿論中的年輕人形象，會發(fā)現(xiàn)一種有趣的現(xiàn)象：年輕人的形象越來越轉(zhuǎn)向積極正面。

④有的更以“自黑”的方式調(diào)侃——這種“回懟”和“自黑”不僅僅出于自尊，更是發(fā)自肺腑的自信。

⑤昔日被加諸年輕人身上的“叛逆”“自我”等標(biāo)簽逐漸被“自信”“擔(dān)當(dāng)”等正面評價取代。

A.⑤④②③①?B.③④⑤②①?C.⑤②①③④?D.③⑤②①④

下列文學(xué)、文化常識表述有錯誤的一項是（）

A.賀敬之創(chuàng)作的詩歌《回延安)，全詩采用了陜北民歌“信天游”的形式，兩行一節(jié)，節(jié)內(nèi)押韻，形式活潑，節(jié)奏自由。

B.《小石潭記》，是唐代柳宗元被貶謫到湖南永州時所作，“永州八記”中的一個名篇。柳宗元探訪山川河流，流連于自然勝境，以此來排解心中郁積的苦悶。

C.說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序，時間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、制作工序等：空間順序常用于介紹建筑物或物品；而邏輯順序則常用于介紹事理。

D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三個部分。風(fēng)，又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌。主要表現(xiàn)手法有賦、比、興，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”一句，用的就是“比”的手法。

二、古詩文閱讀

閱讀下面這首古詩，完成下列小題。

樵夫詞

（清）朱景素

白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。

無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。

1.前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有____、____。

2.請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。

三、閱讀理解

閱讀短文，回答問題。

中國文化館要我寫一篇《我的母親》，并寄我母親的照片一張。照片我有一張四寸的肖像。一向掛在我的書桌的對面。已有放大的掛在堂上，這一張小的不妨送人。但是《我的母親》一文從何處說起呢？看看母親的肖像，想起了母親的坐姿。母親生前沒有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過沒有曬出?，F(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來吧：

我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。

老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個座位：我家的老屋是一所三開間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央一間是我家。但是沒有板壁隔開，只拿在左右的兩排八仙椅子當(dāng)作三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面是柔軟的厚壁，凌空原無妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著沒處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉?fàn)€，用二三寸高的木座子襯在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子。這椅子的里面就是通過退堂的門。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見灶頭。風(fēng)從里面吹出的時候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見雜沓往來的顧客，聽到沸翻盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一向坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)、不便利、不衛(wèi)生、不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因為這位子在我家中最為重要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。

我四歲時，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂，以詩酒自娛，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內(nèi)外都歸母親一人兼理。我從書堂出來，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點東西吃吃。母親口角上表出親愛的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂?shù)摹梆IX貓籃”，拿起餅餌給我吃；同時眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，給我?guī)拙涿銊睢?/p>

我九歲的時候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時間愈加多了。工人們常來坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來坐在對面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子邊，同母親討個銅板。有時這四班人同時來到，使得母親招架不住，于是她用了眼睛的嚴肅的光輝來命令，警戒，或交涉；同時又用了口角上的慈愛的笑容來勸勉，撫愛，或應(yīng)酬。當(dāng)時的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。

我十七歲離開母親，到遠方求學(xué)。臨行的時候，母親眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，誡告我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來的時候，我一進店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表出慈愛的笑容，她探問我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵，教訓(xùn)，或責(zé)備。

我廿二歲畢業(yè)后，赴遠方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。

我三十歲時，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。

我三十三歲時，母親逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而我每逢看見這只椅子的時候，腦際一定浮出母親的坐像——眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容。她是我的母親，同時又是我的父親。她以一身任嚴父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩云：“昔聞長者言，掩耳每不喜?！蔽乙卜高@個毛??；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛，但不會全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次在想象中瞻望母親的坐像，對于她口角上的慈愛的笑容覺得十分感謝，對于她眼睛里的嚴肅的光輝，覺得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵。

1.第一段中母親的照片“一向掛在我的書桌的對面”中的“一向”表現(xiàn)了作者對母親有什么樣的感情？

2.第四段開頭寫到“祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂”，其中“丁艱”一詞是書面語，指遭到父母的喪事。我們在初中課本里學(xué)過哪一篇文章也寫到作者祖母去世，父親奔喪回家這一情節(jié)？第七段中“唯假期歸省”與魯迅的《社戲》中“那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了”，兩句中的“歸省”意思相同，寫出這個詞的意思。

3.第六段中兩次描寫了母親，當(dāng)作者臨行時，先寫母親眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，后寫口角上表出慈愛的笑容，為什么當(dāng)作者放假歸來時，描寫順序卻相反呢？

4.第九段引用的陶淵明詩句“昔聞長者言，掩耳每不喜”，是說明人在年輕時容易犯什么毛?。浚ù鸢覆坏贸^10個字）

5.“眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛的笑容”，是深深印在作者腦海中的母親的形象，這句話貫串全文，重復(fù)十次，可見其重要性。結(jié)合全文，分析母親的性格特點。

6.本文是一篇回憶母親的文章，我們在初中課本中還學(xué)過一篇這樣的文章。寫出這篇課文的作者和題目。

部編版語文八年級下冊暑期強化訓(xùn)練營（十一）答案解析

一、基礎(chǔ)夯實

D

C

D

【解析】D.敕（chì）。故選D。

B

D

D

【解析】D.比：對人或物加以形象的比喻，使其特點更鮮明。興：以其他事物為發(fā)端，引起所要歌詠的內(nèi)容?！拜筝缟n蒼，白露為霜”一句，用的是“興”的手法。故選D。

二、古詩文閱讀

1.白云堆????深林

2.示例一：樵夫無意挑蝴蝶自隨，“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)詩人的雅趣。

示例二：明明是挑柴，卻說是挑蝶，挑柴的辛勞全無，有的是生活的悠閑，詩人借樵夫表達對悠閑生活的向往。

【解析】1.本題是對環(huán)境描寫理解能力的考查。詩人在詩的開頭描寫了一個人撿柴的寧靜環(huán)境，用“撿青槐”來烘托“白云堆”的清幽，又用“鳥不猜”來反襯“深林”的幽靜，“白云堆”“深林”集中體現(xiàn)了環(huán)境的清靜。

2.本題是對詩句鑒賞能力的考查。詩的最后兩句是寫樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山來”一句，不說是樵夫挑柴，而說挑的是蝴蝶，語句含蓄，意蘊頗豐，一種生活的悠閑自在其中，體現(xiàn)作者追求隨心如愿的自我，表達對自由、理想生活的向往。一個“竟”字表現(xiàn)了喜出望外，與前句的“無意”遙相呼應(yīng)。

三、閱讀理解

1.深深的懷念之情。

2.《背影》、回家看望父母或回家探親。

3.為突出母親對兒子的慈愛。

4.不愿聽從長輩的勸告（或不全部接受長輩的訓(xùn)誨）。

5.嚴肅慈愛

6.朱德《回憶我的母親》