部編版語文八年級(jí)下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（四）

一、基礎(chǔ)夯實(shí)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

水墨最純粹的藝術(shù)形式就是抽象水墨。水墨藝術(shù)天生就具有抽象的風(fēng)骨和氣質(zhì)。中國水墨實(shí)驗(yàn)三十年，在視覺形式、技法、觀念上都有了非常大的突破。突破_______。作品的視覺形式、風(fēng)格、材料和技巧是突破的方向和道路。一點(diǎn)墨就可代表一個(gè)星球，一滴水就可______整個(gè)宇宙。中國水墨藝術(shù)材料和技法的中國化使得中國水墨藝術(shù)在國際上_______，以獨(dú)立的視覺風(fēng)格成為中國元素和中國藝術(shù)精神的______。（），這使得很多畫家的水墨畫都存在撞車的風(fēng)險(xiǎn)，圖式近親繁殖，風(fēng)格雷同。如何避免這種狀況的發(fā)生，就成為后來者首先思考的問題。用不一樣的技法和材料，繪制不一樣的視覺形式，這是對(duì)中國水墨未來發(fā)展最基本的要求，也是最高的目標(biāo)。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.不可限量

映照

別具一格

典范

B.永無止境

映照

別具一格

典型

C.永無止境

映現(xiàn)

獨(dú)出心裁

典范

D.不可限量

映現(xiàn)

獨(dú)出心裁

典型

2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.中國水墨藝術(shù)最嚴(yán)重的問題就是材料和技法的單薄

B.材料和技法的單薄是中國水墨藝術(shù)最嚴(yán)重的問題

C.中國水墨藝術(shù)材料和技法的單薄是最嚴(yán)重的問題

D.技法和材料的單薄是中國水墨藝術(shù)最嚴(yán)重的問題

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.突破的方向，還是作品的材料和技巧，而道路只能是視覺形式和風(fēng)格。

B.突破的方向，還是作品的視覺形式和材料，而道路只能是風(fēng)格和技巧。

C.突破的方向，還是作品的視覺形式和風(fēng)格，而道路只能是材料和技巧。

D.突破的方向，還是作品的視覺形式和技巧，而道路只能是材料和風(fēng)格。

4說法正確的一項(xiàng)是（）

A.“鳴之/而不/能通/其意”，這句話的朗讀節(jié)奏的劃分是正確的。

B.本文作者韓愈，宋代人，是“唐宋八大家”之一，有“文起八代之衰”的美譽(yù)。

C.“伯樂相馬”是一個(gè)古老的傳說，講的是戰(zhàn)國時(shí)期伯樂發(fā)現(xiàn)千里馬的故事。

D.“其真無馬邪？其真不知馬也!”這里反問與推測語氣連用，既是作者的感慨，更是對(duì)統(tǒng)治者愚昧無知的無情嘲諷。

5句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得。

B.床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。

C.牛困/人饑/日已高，市南/門外/泥中歇。

D.一/車炭，千/余斤，宮使/驅(qū)將/惜不得。

6對(duì)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詩描寫了詩人自己的茅屋被秋風(fēng)吹壞后的窘?jīng)r，同時(shí)表現(xiàn)了詩人為天下“寒士”著想的高尚情操。

B.詩歌以描述開篇，用寫實(shí)的手法，寫了秋風(fēng)的威力與聲勢，也寫了詩人無可奈何的情狀。

C.當(dāng)秋雨來臨時(shí)，詩人不再關(guān)心自己的茅屋，而把大量的精力用在關(guān)注“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”上。

D.這是一首歌行體的古詩，連續(xù)、頻繁的韻腳變換體現(xiàn)了“歌”的特點(diǎn)。

二、實(shí)踐運(yùn)用

閱讀下面的材料，按要求回答問題。

連日來，某市氣象曾多次發(fā)布暴雪預(yù)警，但事實(shí)上雪是下了，卻未見暴雪。為此，被氣象局通過官方微博向市民發(fā)布道歉信（見下文），有人認(rèn)為其用語充滿調(diào)侃的味道、有失嚴(yán)肅，請(qǐng)用規(guī)范、嚴(yán)肅的語言改寫這則微博的正文（落款不必重寫）。要求：不改變原文的意思，語言表達(dá)簡明、連貫、得體，不超過60字。

今天來的暴雪，因半路氣溫過于熱情，把‘白茫?！兂闪恕疂皲蹁酢?！這場雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不會(huì)大，請(qǐng)市民原諒！老天爺不容易，氣象臺(tái)就更難了！具體情況氣象臺(tái)會(huì)在雪下完后向市民匯報(bào)。氣象臺(tái)溫馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的話，這兩天就沒有雪了。氣象臺(tái)鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但風(fēng)不正經(jīng)！

市氣象局

2016年11月20日

三、閱讀理解

閱讀下文，回答問題

從西花廳海棠花憶起

春天到了，百花競放，西花廳的海棠花又盛開了?？椿ǖ闹魅艘呀?jīng)走了，走了十二年了，離開了我們，他不再回來了。

你不是喜愛海棠花嗎?解放初期你偶然看到這個(gè)海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個(gè)院落，選定這個(gè)院落，到這個(gè)盛開著海棠花的院落來居住。你住了整整二十六年，我比你住得還長，到現(xiàn)在已經(jīng)是三十八年了。

海棠花現(xiàn)在依舊開得鮮艷，開得漂亮，招人喜愛。它結(jié)的果實(shí)味美，又甜又酸，開白花的結(jié)紅海棠，開紅花的結(jié)黃海棠，果實(shí)累累，掛滿枝頭，真像花果山，秋后在海棠成熟的時(shí)候，大家就把它摘下來吃，有的把它做成果子云，吃起來非?？煽?。你在的時(shí)候，海棠花開，你白天常常在繁忙的工作之中，抽幾分鐘散步觀賞：夜間你工作勞累了，有時(shí)散步站在甬道旁的海棠樹前，總是抬著頭看了又看，從它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息，然后又去繼續(xù)工作。你散步的時(shí)候，有時(shí)約我一起，有時(shí)和你身邊工作的同志們一起。你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我們在并肩欣賞我們共同喜愛的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年已經(jīng)過去了，這十二年本來是短暫的，但是，偶爾我感到是漫長漫長的，海棠花開的時(shí)候，叫人那么喜愛，但是花落的時(shí)候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地。有人說，落花比開花更好看。龔自珍在《己亥雜詩》里說：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！蹦阆矚g海棠花，我也喜歡海棠花。你在參加日內(nèi)瓦會(huì)議的時(shí)候，我們家里的海棠花正在盛開，因?yàn)槟悴荒芸吹侥悄晔㈤_著的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它壓在書本里頭，經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你。我想你在那樣繁忙的工作中間，看一眼海棠花，可能使你有些回味和得以休息，這樣也是一種享受。

你不在了，可是每到海棠花開放的時(shí)候，常常有愛花的人來看花。在花下樹前，大家一邊賞花，一邊緬懷你，想念你，仿佛你仍在我們中間。你離開了這個(gè)院落，離開它們，離開我們，你不會(huì)再來。你到哪里去了??？我認(rèn)為你一定隨著春天溫暖的風(fēng)，又踏著嚴(yán)寒冬天的雪，你經(jīng)過春風(fēng)的吹送和踏雪的足跡，已經(jīng)深入到祖國的高山、平原，也飄進(jìn)了黃河、長江，經(jīng)過黃河、長江的運(yùn)移，你進(jìn)入了無邊無際的海洋、你，不僅是為我們的國家，為我們國家的人民服務(wù)，而且你為全人類的進(jìn)步事業(yè)，為世界的和平，一直在那里跟人民并肩戰(zhàn)斗。

每當(dāng)我遙想過去，浮想聯(lián)翩，好像又回到我們的青年時(shí)代，并肩戰(zhàn)斗的生活中去，心潮澎湃，久久不能平靜。我現(xiàn)在老了，但是我要人老心紅，志更堅(jiān)，生命不息，戰(zhàn)斗不止，努力為人民服務(wù)。

同志、戰(zhàn)友、伴侶，聽了這些你會(huì)含笑九泉的。

我寫的這一篇，既不是詩，又不是散文，就作為一篇紀(jì)念戰(zhàn)友、伴侶的偶作和隨想吧。

（摘自《周恩來鄧穎超通信選集》，中央文獻(xiàn)出版社2014年版，有刪減。）

1.文章反復(fù)描繪“西花廳海棠花”，這與周總理有什么關(guān)系?

2.作者對(duì)周總理的深情體現(xiàn)在哪些地方?結(jié)合文章內(nèi)容加以概括。

3.從語言表達(dá)角度賞析下面的語句。

它結(jié)的果實(shí)味美，又甜又酸，開白花的結(jié)紅海棠，開紅花的結(jié)黃海棠，果實(shí)累累，掛滿枝頭，真像花果山。

4.作者引用龔自珍《己亥雜詩》里的詩句“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，意在表達(dá)什么?

5.作者以“從西花廳海棠花憶起”做為文章題目，有何深意?

部編版語文八年級(jí)下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（四）答案解析

一、基礎(chǔ)夯實(shí)

1.B

2.A

3.C

4.D

【解析】A.節(jié)奏劃分錯(cuò)誤。正確的朗讀節(jié)奏為：鳴之/而不能/通其意；

B.韓愈是唐代人；

C.伯樂，相傳為秦穆公時(shí)的人，姓孫名陽，善相馬。因此這個(gè)傳說發(fā)生在春秋時(shí)期；故選D。

5.D

6.D

【解析】D.有誤。這首詩雖然是一首歌行體古詩，但并沒有連續(xù)、頻繁地變換韻腳，只在每小節(jié)轉(zhuǎn)換韻腳。故選D。

二、實(shí)踐運(yùn)用

示例：預(yù)計(jì)今日有暴雪，但因氣溫偏高，雪并不大，還請(qǐng)市民見諒。但據(jù)預(yù)測，這兩天風(fēng)力約有五六級(jí)，請(qǐng)廣大市民注意出行保暖與安全。（保留原文關(guān)鍵信息，語言表達(dá)簡明、得體即可。）

三、閱讀理解

1.周總理居住的院落盛開著海棠花，總理喜歡海棠；周總理工作之余與家人或同事欣賞海棠花，用賞花來消解工作的勞累。海棠花也是他們夫妻二人情感以及生活回憶的寄托物與美好環(huán)境。

2.夫妻二人工作疲倦的時(shí)候來到院落，花前散步，欣賞花香，以消解工作中的疲倦；作者給遠(yuǎn)在日內(nèi)瓦的周總理寄去海棠花，以示關(guān)懷；總理去世后，作者獨(dú)自賞花，回憶總理與海棠花的往事；作者人老心紅，像周總理一樣努力為人民服務(wù)。（答出三點(diǎn)即可）

3.作者從味覺和視覺的角度，寫海棠花開艷麗，果實(shí)累累的惹人喜愛情景；運(yùn)用比喻的修辭，寫出了享受它帶來的美好體驗(yàn)，表達(dá)對(duì)海棠花的熱愛。

4.寫出作者對(duì)靜悄悄飄落的海棠花喜愛之情；寫出總理如落花一樣默默工作，無私奉獻(xiàn)。

5.作者對(duì)西花廳海棠花飽含深情，充滿美好的回憶，題目蘊(yùn)含著作者對(duì)總理的深切的懷念。

【解析】1.本題考查內(nèi)容分析。1）結(jié)合“你不是喜愛海棠花嗎?解放初期你偶然看到這個(gè)海棠花盛開的院落，就愛上了海棠花，也就愛上了這個(gè)院落，選定這個(gè)院落，到這個(gè)盛開著海棠花的院落來居住”可知，周總理居住的院落盛開著海棠花，總理喜歡海棠。2）結(jié)合“夜間你工作勞累了，有時(shí)散步站在甬道旁的海棠樹前，總是抬著頭看了又看，從它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以稍稍休息”可知，周總理工作之余與家人或同事欣賞海棠花，用賞花來消解工作的勞累。3）結(jié)合“你喜歡海棠花，我也喜歡海棠花。你在參加日內(nèi)瓦會(huì)議的時(shí)候，我們家里的海棠花正在盛開，因?yàn)槟悴荒芸吹侥悄晔㈤_著的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它壓在書本里頭，經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你”可知，海棠花也是他們夫妻二人情感以及生活回憶的寄托物與美好環(huán)境。

2.本題考查內(nèi)容概括。1）結(jié)合“我們在并肩欣賞我們共同喜愛的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前”可知，夫妻二人工作疲倦的時(shí)候來到院落，花前散步，欣賞花香，以消解工作中的疲倦，看出兩個(gè)人有共同的愛好和志趣，表現(xiàn)了作者對(duì)總理的深情。2）結(jié)合“你喜歡海棠花，我也喜歡海棠花。你在參加日內(nèi)瓦會(huì)議的時(shí)候，我們家里的海棠花正在盛開，因?yàn)槟悴荒芸吹侥悄晔㈤_著的美好的花朵，我就特意地剪了一枝，把它壓在書本里頭，經(jīng)過鴻雁帶到日內(nèi)瓦給你”可知，周總理喜歡海棠花，但是因?yàn)楣ぷ鞑辉诩也荒芸吹竭@盛開的海棠，作者特意剪下來寄過去，讓周總理能看到喜歡的花朵，注意到這樣的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了對(duì)周總理的深情。3）結(jié)合“你不在了，可是每到海棠花開放的時(shí)候，常常有愛花的人來看花。在花下樹前，大家一邊賞花，一邊緬懷你，想念你，仿佛你仍在我們中間”可知，作者賞花思人，雖然總理去世了，但是作者一直把總理放在心間，看到花總能想到往事，表現(xiàn)了對(duì)總理的深情。4）結(jié)合“我現(xiàn)在老了，但是我要人老心紅，志更堅(jiān)，生命不息，戰(zhàn)斗不止，努力為人民服務(wù)”可知，作者人老心紅，像周總理一樣努力為人民服務(wù)，因?yàn)樗廊嗣窈蛧沂侵芸偫碜畲蟮臓繏?，為人民服?wù)，表現(xiàn)了對(duì)總理的深情。

3.本題考查句子賞析。1）手法?！八Y(jié)的果實(shí)味美，又甜又酸”

是從味覺角度來寫海棠的果實(shí)，“開白花的結(jié)紅海棠，開紅花的結(jié)黃海棠”是從視覺角度來寫海棠的果實(shí)?！肮麑?shí)累累，掛滿枝頭，真像花果山”運(yùn)用比喻修辭，把海棠果實(shí)累累的景象比成花果山，突出了果實(shí)的多。2）分析。這個(gè)句子從味覺寫出了海棠果實(shí)的美味，從視覺寫出了海棠果實(shí)的顏色的美麗，運(yùn)用比喻修辭則生動(dòng)寫出了海棠果實(shí)的多，并且引發(fā)人們的聯(lián)想。3）感情。在具體的描寫中，表現(xiàn)了作者對(duì)海棠花、海棠果實(shí)的喜愛之情。

4.本題考查引用修辭。1）詩句體會(huì)?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是表達(dá)龔自珍雖然辭官離京，但是仍關(guān)心國家前途命運(yùn)，仍然堅(jiān)持為理想奮斗。表現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神。2）結(jié)合“海棠花開的時(shí)候，叫人那么喜愛，但是花落的時(shí)候，它又是靜悄悄的，花瓣落滿地。有人說，落花比開花更好看”可知，這里指海棠花凋落后，滋養(yǎng)大地，孕育生命，雖然容顏不再，但是作者認(rèn)為它依然美麗。而周總理和作者都喜歡海棠花，不僅是因?yàn)槠淙蓊仯蚕矚g其這種奉獻(xiàn)精神，周總理也如同這花一般，默默的奉獻(xiàn)著，認(rèn)真工作著。

5.本題考查題目含義。1）表層含義。作者和周總理喜歡的海棠花就種植在西花廳，而本文圍繞西花廳的海棠花寫作，題目寫出了海棠花的位置，交代了本文的寫作對(duì)象。2）“憶起”二字指出，是由西花廳海棠花為起點(diǎn)在回憶往事，結(jié)合全文可知，回憶的都是和周總理的往事，表達(dá)的是對(duì)周總理的深情，故這個(gè)題目蘊(yùn)藏著對(duì)和周總理一起觀花賞花的美好回憶，表達(dá)著對(duì)周總理的深情和深切懷念。