部編版語文八年級下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（十四）

一、基礎(chǔ)夯實(shí)

下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是()

A.行輩(háng)

冗雜(rǒng)糜子(méi)熙熙然(xī)

B.腦畔(pàn)

瞳仁(tónɡ)爭訟(sòng)

戛然而止(jiá)

C.羈絆(jī)

怠慢(dài)

磅礴(bó)大徹大悟(chè)

D.眼眶(kuàng)潺潺(chán)悵惘(cháng)

馬前卒(zú)

下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.砂礫

照例

躥掇

皎潔

B.緘默

糜子

晦暗

抗奮

C.恬靜

幅射

悵惘

鏘然

D.翩然

農(nóng)諺

攜帶

狩獵

下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.春天在不知不覺中來臨了，望向窗外草長鶯飛的溫暖景象，我不禁感到愜意極了。

B.新時(shí)代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。

C.少數(shù)別有用心的人，挑撥離間政府和人民群眾之間的關(guān)系，大家一定要提高警惕。

D.老人們常常抱怨，現(xiàn)在的年輕人不懂得人情世故

下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（）

A.系向牛頭充炭直

B.食不飽，力不足，才美不外見

C.大庇天下寒士俱歡顏

D.選賢與能，講信修睦

下列有關(guān)文學(xué)文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.《社戲》選自《吶喊》，作者魯迅。其代表作有小說集《吶喊》和《仿徨》。

B.阿西莫夫，俄羅斯科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。

C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇，是我國詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。風(fēng)，是各地的民歌。

D.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。被貶到永州，常探山訪水，排解心中苦悶，寫下了備受后人推崇的“永州八記”。明代文學(xué)家茅坤說：“夫古之善記山川，莫如柳子厚。”

二、實(shí)踐運(yùn)用

下面微信的內(nèi)容，請你為社區(qū)宣傳欄擬一則活動(dòng)報(bào)名須知。要求語言得體，內(nèi)容完整，字?jǐn)?shù)不超過80字。

小雨滴：親，我市國際金融中心的那座高樓內(nèi)要舉辦摩天大廈爬樓梯大賽。哇賽，高432米啊，暈！

文公主：這么時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)大賽，早就應(yīng)該有了！時(shí)間？時(shí)間？

小雨滴：今年11月3日。你想爬的話，就要在10月11日前報(bào)名。冠軍獎(jiǎng)5萬元！

小武夫：小靚我身體單薄，怕爬不上去?。?/p>

小雨滴：想要參賽需參加體能測試的，合格才能報(bào)名。競賽組要攀2652級臺階，103層樓，身體弱的，就參加休閑組，挑戰(zhàn)62層樓算了。

三、閱讀理解

閱讀下文，完成下列小題。

閱讀是一種人生方式

曹文軒

①我一直堅(jiān)信，閱讀不僅僅是一種行為，還是一種人生方式。

②閱讀是對一種生活方式、人生方式的認(rèn)同?；蛘哒f，閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。

③一種人認(rèn)為：人既然作為人存在著，就必須閱讀。人并不只是一個(gè)酒囊飯袋——肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足，只需五谷與酒肉飼養(yǎng)的軀體。這種可以行走、可以叫囂、可以斗毆的軀體，也只能算是原初意義上的人，生物學(xué)意義上的人——兩腿直立行走的動(dòng)物。人是一種追求精神并從精神上獲得愉悅的動(dòng)物。這種動(dòng)物是需要修煉的，而修煉的重要方式或者說是重要渠道，便是讀書，也就是今天所說的閱讀。

④另一種人認(rèn)為——其實(shí)，并沒有所謂的“認(rèn)為”，他們不閱讀，并不是因?yàn)樗麄儗﹂喿x持有否定的態(tài)度，而只是因?yàn)樗麄儨啘嗀磳㈤喿x這一行為放在心上。即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下，吸引他們的只是物質(zhì)與金錢，以及各種各樣的娛樂。至于那些明明知道閱讀意義，卻又禁不住被此類享樂誘惑而不去親近圖書的人，我們更要詛咒。因?yàn)檫@是一種主動(dòng)放棄的墮落，幾乎可以說，更是一種明知故犯的犯罪。

⑤古人對讀書很在意，留下了許多發(fā)憤讀書的故事，如“螢入疏囊”“雪映窗紗”“鑿壁偷光”“頭懸梁，錐刺股”等。但是古人對讀書的益處，認(rèn)識似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“讀書可以修身養(yǎng)性”的認(rèn)識，但在一般人眼里，讀書的目的也就只剩下一個(gè)功利：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。因此，過去一般讀書人雖也孜孜不倦，但讀來讀去，還是脫不去一番俗氣，很少有閱讀的快意，更少有抵達(dá)人生審美境界的陶醉，他們沒有看見一個(gè)精神的殿堂。

⑥讀書人的氣質(zhì)與不讀書的就是不一樣，這氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，造物主在創(chuàng)造時(shí)也許是很不完美的，然而，讀書生涯居然使他們由內(nèi)到外獲得了新生。盡管還是從前的身材與面孔，如今卻有了一種比身材、面孔貴重得多的叫“氣質(zhì)”的東西。我們經(jīng)?？吹揭恍┫壬?dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺上清晰精當(dāng)?shù)刂v述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下，你就會覺得這些先生真是很有神采，使你對眼前的這些形象過目不忘，鐫骨銘心。但是，如果這些先生不讀書又將如何？你還會感受到他們的魅力，他們的奕奕風(fēng)采嗎？此時(shí)，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處，驚嘆讀書的后天大力。

⑦，閱讀，是一種具有美感的人生方式。

（文章有刪改）

1.在第⑦段橫線上填寫一個(gè)起到收束全文作用的詞語：______

2.第②段“兩種截然不同的生活方式或人生方式”具體是指______

3.梳理本文的議論思路和結(jié)構(gòu)，根據(jù)要求完成題目。

（1）本文的議論結(jié)構(gòu)是（A.總分

B.并列

C.層進(jìn)

D.對照）

（2）本文中心論點(diǎn)是？以及從哪兩部分展開論證呢？

4.文中說，“古人對讀書的益處，認(rèn)識似乎并不很深刻”，因而“很少有閱讀的快意，更少有抵達(dá)人生審美境界的陶醉，他們沒有看見一個(gè)精神的殿堂”。請說說你對“閱讀的益處”的看法。

部編版語文八年級下冊暑期強(qiáng)化訓(xùn)練營（十四）答案解析

一、基礎(chǔ)夯實(shí)

D

D

B

C

B

【解析】B.有誤。阿西莫夫是美國科普作家、科幻小說家，不是俄羅斯。故選B。

二、實(shí)踐運(yùn)用

我市國際金融大樓爬樓梯大賽將于11月3日舉行，冠軍獎(jiǎng)金5萬元，分競賽、休閑兩個(gè)組別，參賽者可根據(jù)自身情況報(bào)名。有意者，請于10月11日前報(bào)名。

【解析】本題通過微實(shí)用文的形式，考查語言綜合運(yùn)用能力，活動(dòng)內(nèi)容主要包括比賽時(shí)間、組別、報(bào)名條件、報(bào)名時(shí)間等，語言表達(dá)要準(zhǔn)確。

三、閱讀理解

1.由此而論（或“綜上所述”等作用相類的詞語均可）

2.第一種：人既然作為人存在著，就必須閱讀；第二種：從來不閱讀，或未將閱讀這一行為放在心上。

3.（1）A

（2）①閱讀是一種具有美感的人生方式（或“閱讀是對一種生活方式、人生方式的認(rèn)同”）。②閱讀能區(qū)別出兩種截然不同的生活（人生）方式；閱讀能使人養(yǎng)就“氣質(zhì)”獲得新生。

4.示例：閱讀可以增長知識，去除無知；愛閱讀的人更能知不足，讀得越多，越覺得自己存在的短板太多。閱讀可以滋潤心靈，開啟心智，養(yǎng)就氣質(zhì)，提升人生境界，讓生命由內(nèi)而外地脫胎換骨，閃爍光輝。黃庭堅(jiān)在《山谷別集》中說：“不可令讀書種子斷絕，有才氣者出，便名世矣?！睂ⅰ白x書種子”深埋，使自己靈魂歡暢，精神飽滿而豐盈。

【解析】1.本題考查補(bǔ)寫。議論文中起到收束全文作用的詞語有：綜上所述，總而言之，由此可見，總之，因此等。

2.本題考查內(nèi)容提煉。③段“一種人認(rèn)為：人既然作為人存在著，就必須閱讀”，提煉第一種“人既然作為人存在著，就必須閱讀”；④“另一種人認(rèn)為——其實(shí)，并沒有所謂的‘認(rèn)為’，他們不閱讀，并不是因?yàn)樗麄儗﹂喿x持有否定的態(tài)度，而只是因?yàn)樗麄儨啘嗀?，未將閱讀這一行為放在心上?！?/p>

概括出第二種“從來不閱讀，或未將閱讀這一行為放在心上”。

3.（1）本題考查論證思路和結(jié)構(gòu)。①段提出論點(diǎn)：閱讀不僅僅是一種行為，還是一種人生方式；②—④段論證閱讀能區(qū)別出兩種截然不同的生活（人生）方式；⑤—⑥段論證閱讀能使人養(yǎng)就“氣質(zhì)”獲得新生；⑦總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。由此判斷論證結(jié)構(gòu)為總分式。

（2）本題考查論點(diǎn)和分論點(diǎn)。

論點(diǎn)是作者對所議論的問題所持的見解或主張?？梢圆捎梦恢梅ㄅ袛嗾擖c(diǎn)。論點(diǎn)常出現(xiàn)的位置：文題、開頭、結(jié)尾、中間等。本文的標(biāo)題可以作為論點(diǎn)，開頭、結(jié)尾都有論點(diǎn)出現(xiàn)?！伴喿x是一種人生方式?！薄伴喿x不僅僅是一種行為，還是一種人生方式?！薄伴喿x，是一種具有美感的人生方式?！?/p>

分論點(diǎn)：②—④段論證“閱讀能區(qū)別出兩種截然不同的生活（人生）方式”；⑤—⑥段論證閱讀能使人養(yǎng)就‘氣質(zhì)’獲得新生。

4.本題考查語言表達(dá)?？梢越Y(jié)合文章論述的內(nèi)容和自己的體驗(yàn)感悟作答。示例：閱讀可以提升人的氣質(zhì)，讀書生涯可以使人由內(nèi)到外獲得新生。閱讀可以開闊視野，增長知識，使人聰明快樂，有助于人的成長。閱讀經(jīng)典，可以陶冶情操，凈化人的心靈。作為學(xué)生，閱讀對寫作有很大的幫助。