**鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展生態(tài)文明

進(jìn)校園的德育品牌建設(shè)方案

為全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，實(shí)施“耕讀立身，慈孝養(yǎng)德”教育，加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，弘揚(yáng)生態(tài)文化，營(yíng)造人人參與生態(tài)文明的濃厚氛圍，更好的實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的目標(biāo)，結(jié)合我校教育實(shí)際，經(jīng)研究，制訂本活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，堅(jiān)定“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展道路，圍繞建設(shè)美麗慶元奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)生態(tài)文明教育，就是要加強(qiáng)節(jié)約教育和環(huán)境保護(hù)教育，開展大氣、土地、水、糧食等資源的基本國(guó)情教育，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的大好河山和地理地貌，開展節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育活動(dòng)，推動(dòng)實(shí)行垃圾分類，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保、自覺(jué)勞動(dòng)的生活習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。將尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念貫徹到學(xué)生培養(yǎng)的方方面面，涵養(yǎng)其精神、培養(yǎng)其素質(zhì)、引導(dǎo)其行動(dòng)，使之成長(zhǎng)為具有生態(tài)文明精神品格和實(shí)踐能力的一代新人。

二、活動(dòng)主題

踐行綠色生活，共創(chuàng)生態(tài)文明

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）建立健全生態(tài)文明教育體系

在全校積極開展生態(tài)文明教育行動(dòng)，推動(dòng)生態(tài)文明教育進(jìn)校園、進(jìn)家庭活動(dòng)。把生態(tài)文明教育作為中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,納入學(xué)校教育和教師培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展生態(tài)文明教育知識(shí)講座，提升教師的生態(tài)文明教育意識(shí)。加強(qiáng)生態(tài)文明教育的校本化培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透生態(tài)文明教育，把生態(tài)文明教育落實(shí)內(nèi)化為教師自覺(jué)自愿的行動(dòng)。

（二）開展生態(tài)環(huán)境保護(hù)法治教育活動(dòng)

把生態(tài)保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)作為法治宣傳教育的重要內(nèi)容，對(duì)全校中小學(xué)師生進(jìn)行宣傳教育，讓全校師生了解關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)法律法規(guī)要求。在開學(xué)第一課、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)儀式中有機(jī)融入生態(tài)環(huán)境保護(hù)法治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主參與，體驗(yàn)感悟。結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，舉辦法治征文、法治繪畫、法治演講等法治教育活動(dòng)。利用世界環(huán)境日等，集中開展相關(guān)法治宣傳教育主題活動(dòng)。

（三）開展“儉以養(yǎng)德，從小做起”主題教育

著力倡導(dǎo)“節(jié)約一滴水”，教育引導(dǎo)師生了解我縣“五水共治”的實(shí)際，強(qiáng)化愛(ài)水、節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水、科學(xué)用水的習(xí)慣；倡導(dǎo)“節(jié)約一粒糧”，教育引導(dǎo)師生了解我縣農(nóng)田耕地的實(shí)際，強(qiáng)化愛(ài)糧、惜糧意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約糧食、科學(xué)飲食的習(xí)慣；倡導(dǎo)“節(jié)約一分錢”，教育引導(dǎo)師生摒棄講排場(chǎng)、比闊氣的面子心理，強(qiáng)化理性消費(fèi)、節(jié)儉辦事意識(shí)，養(yǎng)成長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃、精打細(xì)算的習(xí)慣；倡導(dǎo)“節(jié)約一度電”，教育引導(dǎo)師生了解我縣資源要素的實(shí)際，強(qiáng)化綠色生活意識(shí)，養(yǎng)成人走燈關(guān)、人離電斷的習(xí)慣；倡導(dǎo)“節(jié)約一張紙”，教育引導(dǎo)師生樹立“綠水青山就是金山銀山”的觀念，強(qiáng)化保護(hù)環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成無(wú)紙化辦公、循環(huán)用紙的習(xí)慣，努力使厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在學(xué)校蔚然成風(fēng)；倡導(dǎo)“節(jié)約一元錢”，教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念，促進(jìn)自覺(jué)養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，樹立勤儉的良好品德。

（四）加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育

把生態(tài)文明建設(shè)作為校園文化建設(shè)的內(nèi)容之一，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地等教育陣地，結(jié)合世界地球日、世界環(huán)境日、世界森林日、世界水日和全國(guó)節(jié)能宣傳周、低碳日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，加入生態(tài)文明建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，加大宣傳教育力度，建設(shè)一批生態(tài)道德教育基地，同時(shí)以豐富多彩的主題活動(dòng)為依托，深入開展有針對(duì)性的生態(tài)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

（五）開展垃圾分類管理工作

為順利推進(jìn)我縣生活垃圾分類工作，學(xué)校要通過(guò)多種形式全面開展生活垃圾分類知識(shí)教育工作，規(guī)范生活垃圾分類投放收集貯存工作，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長(zhǎng)效機(jī)制和校內(nèi)生活垃圾分類投放收集貯存的管理體系。到

2020

年底，實(shí)現(xiàn)生活垃圾分類知識(shí)普及率要達(dá)到

100%。學(xué)校落實(shí)生活垃圾強(qiáng)制分類制度納入年度教育工作安排，廣泛動(dòng)員師生，自覺(jué)主動(dòng)參與到生活垃圾強(qiáng)制分類的行動(dòng)和宣傳教育活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造積極學(xué)習(xí)分類知識(shí)、參與垃圾分類行動(dòng)、落實(shí)垃圾分類條例的氛圍。通過(guò)“小手拉大手”、“大手牽小手”，促進(jìn)學(xué)校所在社區(qū)垃圾強(qiáng)制分類工作的有效推進(jìn)。

四、活動(dòng)措施

（一）強(qiáng)化課堂教學(xué)主渠道。

學(xué)校將生態(tài)文明教育作為學(xué)科教學(xué)滲透德育的重要內(nèi)容，貫穿到教育教學(xué)全過(guò)程。按照《中小學(xué)德育課程教學(xué)指導(dǎo)意見》要求，德育課程設(shè)置科學(xué)，《小公民》《浙江人》《浙江

潮》和《人·自然·社會(huì)》等地方德育課程落實(shí)到位。學(xué)校有較完整的校本德育課程體系，各校通過(guò)組織骨干教學(xué)力量，研究制定各個(gè)學(xué)科、各個(gè)學(xué)段滲透勤儉節(jié)約教育的指導(dǎo)意見。擬定各年級(jí)和各學(xué)科滲透生態(tài)文明教育的實(shí)施方案。立足本地實(shí)際，著力開發(fā)、深入發(fā)掘生態(tài)文明教育課程資源，為學(xué)科滲透提供支持。

（二）組織開展主題教育。

學(xué)校將生態(tài)文明教育作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育、黨史勵(lì)志教育活動(dòng)的重要內(nèi)容，以“立德樹人”為主線，根據(jù)中小學(xué)德育體系建設(shè)相關(guān)要求，根據(jù)不同學(xué)段、年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式新穎、學(xué)生喜歡的各種專題教育活動(dòng)。積極組織開展文明禮貌月、弘揚(yáng)和培育傳統(tǒng)文化月和開展生態(tài)文明專題調(diào)研和社會(huì)服務(wù)實(shí)踐等活動(dòng)，培育“守土有責(zé)”的家國(guó)情懷和主人翁意識(shí)。因地制宜組織學(xué)生走出校園、走進(jìn)社會(huì)和自然，到愛(ài)國(guó)主義教育基地和青少年社會(huì)實(shí)踐基地等第二課堂實(shí)地學(xué)習(xí)體驗(yàn)，組織學(xué)生參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)等公益活動(dòng)。著力培育學(xué)生知行合一精神，從日常生活開始、從身邊小事做起，積極參與“文明校園”建設(shè)并發(fā)揮其輻射作用，教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚(yáng)優(yōu)良

家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。

（三）開展校園凈化、美化活動(dòng)

校園整體環(huán)境布置體現(xiàn)學(xué)校歷史發(fā)展特色，道路、景觀、樓房、墻面等設(shè)施的設(shè)計(jì)、命名蘊(yùn)含

文化意義，學(xué)校形象標(biāo)志統(tǒng)一美觀；強(qiáng)化校園治安綜合治理工作，學(xué)校安全制度健全，注重安全教育，安全設(shè)施完好，有學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一是教室、辦公室環(huán)境整潔，物品擺放有序，室內(nèi)布置文化氛圍濃郁；二是食堂做到窗明桌凈，室內(nèi)整潔，生活用品擺放整齊，有關(guān)于文明用餐、愛(ài)惜糧食、健康飲食、“光盤”行動(dòng)等宣傳標(biāo)牌。三是校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等。四是校園內(nèi)有互觀學(xué)校特色，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌的宣傳欄、校報(bào)?？?、校園網(wǎng)和廣播站、少先隊(duì)室等教育實(shí)踐陣地。五是校園是無(wú)煙校園。六是通過(guò)創(chuàng)建特色寢室、舉辦寢室文化節(jié)、寢室文化品牌評(píng)選等活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的寢室文化氛圍。七是在學(xué)校日常運(yùn)行中滲透勞動(dòng)教育，積極組織學(xué)生參與

校園衛(wèi)生保潔和綠化美化，有條件的學(xué)校要開展校園種植。八是開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物，嘗試開展無(wú)土栽

培，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，有條件的學(xué)?？蛇m當(dāng)開展養(yǎng)殖。

（四）加強(qiáng)學(xué)校美育工作

引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷。學(xué)校要建立學(xué)生課外藝術(shù)興趣活動(dòng)和社團(tuán)，并要貼近校園生活，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。要以戲曲、民樂(lè)、書法、篆刻、剪紙等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為重點(diǎn)，形成本地本校的特色和傳統(tǒng)。中小學(xué)校應(yīng)以班級(jí)為基礎(chǔ)，開展合唱、經(jīng)典誦讀、兒童歌舞劇等群體性活動(dòng)。形成“一校一品”、“一校一藝”。

四、工作保障

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

我校要把慶元“4·7”生態(tài)日和“6·5”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)作為推進(jìn)生態(tài)文明教育的重要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)、精心謀劃、認(rèn)真開展各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，確保生態(tài)文明教育活動(dòng)高效、有序開展。為確?；顒?dòng)正常開展，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，練飛鵬校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)學(xué)校處室分工到位。

（二）廣泛動(dòng)員，積極參與。

學(xué)校要積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與到生態(tài)文明教育活動(dòng)中，要充分結(jié)合“鄉(xiāng)風(fēng)文明”“垃圾分類”等重點(diǎn)工作，帶頭示范，踐行綠色承諾，營(yíng)造生態(tài)環(huán)保宣傳聲勢(shì)，不斷提高群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)和生態(tài)文明素養(yǎng)。