語文S版六年級下冊第六單元第26課《理想的風箏》同步練習C卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎題

(共20題；共87分)

1.（6分）組詞。

①淌________

倘________

②翹

qiào________

qiáo________

轉

zhuǎn________

zhuàn________

2.（3分）選擇正確的讀音。

①拉弦________

(lā

xián)

(lā

xuán)

(lā

gōng)

②半晌________

(bàn

xiáng)

(bàn

shǎng)

(bàn

xiàng)

③教誨________

(jiào

huì)

(jiāo

huì)

(jiào

huǐ)

3.（6分）寫出下列詞語的近義詞。

舒展________

健壯________

沉醉________

天穹________

佇立________

不由自主________

4.（2分）畫龍點睛。（選擇最恰當?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。）

擎

舉

托

拿

①他總是自己手持線枴，讓他的孩子或學生遠遠地________著風箏。

飛

升

飄

竄

②便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直________入云霄。

5.（1分）寫出下列句子的修辭手法。

當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。________?

6.（2分）文學常識填空。

課文《理想的風箏》作者是________深情地回憶了劉老師的三件事：________。

7.（1分）“劉老師您在哪里？我深深的、深深的思念您……”多么余味無窮的省略號呀！深深地思念劉老師的什么呢？是劉老師永遠燦爛的微笑、是他功德無量的圓木棍？還是……拿出你的筆繼續(xù)寫下去。

劉老師呀，思念您________

8.（4分）根據(jù)要求寫句子。

①在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。（縮句）________

②如果你愿意和好，就放一只風箏吧?。ㄓ脛澗€的關聯(lián)詞造句）________

③狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了。（改為“被”字句）________

④奶酪全被它吃光了。（改為“把”字句）________

9.（5分）閱讀短文，回答問題

每逢這時，我就會不由自主的想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。

劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講到女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。而他每轉一次，就引起同學們一陣激動的心跳。

然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。

北方的冬季漫長而枯燥。當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。在晴朗而沒有大風的日子，劉老師課余便在校園的操場上，放起他親手制作的風箏。

他的風箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子風箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻絕不肯失去親手把風箏送上藍天的快樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰望白云，注視著那青黑的小燕在風中翱翔盤旋。他臉上漾出的那甜蜜的笑，使我覺得他不是一位老人，而是一個同我一樣的少年。

當老師的臉上現(xiàn)出得意和滿足的神氣時，作者是怎樣想的？你又是怎樣想的？

10.（5分）解釋句中加橫線的詞。

笑過之后，同學們心里泛起了酸澀的感情。

11.（5分）縮句。

①溫暖的春風吹綠了大地。

②他的風箏各式各樣。

12.（8分）火眼金睛（我能分辨它們的不同，然后組詞）。

哽________

陪________

箏________

尊________

硬________

倍________

掙________

蹲________

13.（4分）寫出反義詞。

健壯—________

急速—________

粗壯—________

旋轉—________

14.（5分）將下列陳述句改成反問句。

①小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。

②我們不能被困難嚇倒。

15.（5分）請寫出兩句關于正確面對逆境的名言：

16.（5分）讀課文《理想的風箏》，解釋句中加橫線的詞

笑過之后，同學們心里泛起了酸澀的感情。

17.（5分）擴句。

①風箏戲耍。

②冬季漫長而枯燥。

18.（5分）縮句

①春風吹綠了大地。

②他的風箏各式各樣。

19.（5分）寫出下列句子的修辭手法

當春風吹綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒，一種舒展的快意便浮上心頭。

20.（5分）將下列句子改為陳述句。

①我的心繃緊緊的，這怎么能忍受呢？

②這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？

二、閱讀題

(共3題；共24分)

21.（5分）閱讀短文，回答問題

劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講到女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉向講臺。一個年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉多少次。而他每轉一次，就引起同學們一陣激動的心跳。

然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風箏的情景。

文中寫劉老師上課和放風箏的情景，二者有什么聯(lián)系？

22.（5分）閱讀短文，回答問題

每逢這時，我就會不由自主的想起我的劉老師，想起他放上天空的風箏。

劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講到女媧補天造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過之后，每個學生心里都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

選文開頭說：“北方的冬季漫長而枯燥。”你同意這種說法嗎？為什么？

23.（14分）閱讀短文，回答問題

這是一個迷人的海濱的夏夜

夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被霞光染成了紅色，它比天空的景色更壯觀。當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著，使人贊嘆。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當一切光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了夜明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈．

夜色加濃，各處的燈火，也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串流動的珍珠。

我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。

（1）這篇短文是按________順序寫的，表示順序的詞是：________、________、________。

（2）用“壯觀”造句。

（3）找出文中的一個比喻句。

參考答案

一、基礎題

(共20題；共87分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、閱讀題

(共3題；共24分)

21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、