題

目：

大學生足球運動時拉傷產(chǎn)生的因素及分析

1.選題依據(jù)及研究意義

選題依據(jù)：

足球是當今世界上最普及的體育運動,被譽為“世界第一運動”,一直受到人們的青睞。足球運動是以腳支配球為主的集體對抗項目,足球比賽場地大、時間長、運動量大、技術復雜、戰(zhàn)術多樣、對抗激烈,常需躁關節(jié)、膝關節(jié)、腰部等身體部位不斷進行伸屈、內收、外展和旋轉等動作,故容易造成關節(jié)及其周圍的肌肉、肌腱處于超負荷工作狀態(tài)。上述特點使得足球運動是創(chuàng)傷發(fā)生率最高的運動項目之一,毫不夸張地說,幾乎每場比賽都會有球員出現(xiàn)運動損傷的情況。特別是體育院校足球專項的學生們,他們每天都在進行足球訓練和足球比賽,從而經(jīng)常會出現(xiàn)運動損傷,損傷的發(fā)生不僅影響正常的學習、工作和生活,同時也影響了他們的身體和心理健康。加強對體育院校足球專項學生運動損傷的研究和分析,使體育院校足球專項的學生們能減少在足球運動中的運動損傷,從而能健康地學習、工作和生活。這不僅僅是我國足球運動損傷研宄的目的,更是全世界所想達到的目的。

研究意義：

校園足球的發(fā)展和進步一直是我國足球發(fā)展的重點之一,隨著國家的重視和認識的提高,我國對校園足球的扶持和支持力度不斷加大,校園足球不斷的發(fā)展,逐步形成了較為完善的管理機制、培養(yǎng)機制和運行機制,各種足球比賽不斷涌現(xiàn)。體育院校足球專項的學生,代表著我國校園足球水平的高低。目前,足球運動的損傷制約著體育院校足球專項學生足球水平的提高。雖然,他們是體育院校足球專項的學生,并且具備一定的運動理論知識。但是,在足球運動中還是難以避免發(fā)生運動損傷。切勿小看運動損傷,只要達到中等級別以上的運動損傷,對足球運動員就會產(chǎn)生較大的影響,影響學習、生活以及訓練比賽。足球是身體對抗比較激烈的運動,有對抗就必然存在傷害。但是,不能因為懼怕傷害而躲避對抗,只有對抗才能鍛煉自己,才能提高足球水平。因此,尋找合適的預防、治療、恢復運動損傷的途徑,提高體育院校足球專項學生對抗素質,才是增強他們實力和戰(zhàn)斗力的唯一途徑。加強對體育院校足球專項學生運動損傷的研宄和分析,對我□

國體育院校足球專項的學生們在足球運動中能減少的運動損傷,尋找合適的預防、治療、恢復運動損傷的途徑,提高體育院校足球專項學生對抗素質以及提高他們的足球水平有著重要意義。

2.研究任務及研究內容

研究任務：

大學生足球運動損傷產(chǎn)生的因素。以經(jīng)常參加足球運動的在讀男生100人做為調查對象，根據(jù)其在足球運動中產(chǎn)生的常見損傷的因素進行分析。

研究內容：

1.運用文獻資料法、問卷調查法、邏輯分析法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,對江西省普通高校大學生足球運動參與程度的現(xiàn)狀及其存在的問題進行調查與分析。

2.根據(jù)學生問卷、教師問卷和專家訪談結果,從學生參與足球運動的動機,對足球運動的興趣及態(tài)度,以及教學因素、訓練競賽因素、場地管理因素等具體方面分析影響江西省普通高校大學生足球運動參與程度的主觀因素和客觀因素。

3.對研究進行分析與總結,得出本研究的結論,并針對結論提出可行性建議。

3.研究方法

①文獻資料法文獻資料法:

通過百度、google、中國期刊網(wǎng)，以足球運動損傷為關鍵詞搜索,查閱與大學生足球運動損傷的相關的文獻資料，為本文積累并提供詳實的理論依據(jù)。

②問卷調查法:

問卷設計好后，根據(jù)論文指導老師的意見和實際情況進行修改，最后定稿，以確保問卷的有效性。

通過設計調查問卷，提出相關問題，采取隨機抽樣發(fā)放的形式，對喜愛足球運動的100位學生進行問卷調查，并對調查結果進行數(shù)據(jù)處理和分析。

共發(fā)放問卷100份,回收有效問卷100分,有效率100%。在回收的100份問卷中，有效的問卷為100份，回收有效率為100%。

③實地調查法:

與經(jīng)常參加足球運動的學生進行面對面的交談，了解大學生足球運動損傷產(chǎn)生的因素。

④統(tǒng)計分析法:

對回收的有效問卷，運用百分比的方法進行分析。

4.研究思路及進度安排

研究思路：

查閱總結相關資料文獻與知識背景，通過對喜愛足球運動的大學生在足球運動中的損傷及因素進行問卷調查和分析,發(fā)現(xiàn)準備活動不充分、技術動作不正確、相互之間的動作粗野、場地條件限制等方面原因，是導致學生在參加足球運動時，身體不同部位產(chǎn)生不同程度的損傷的主要因素。對足球運動損傷進行調查研究,掌握第一手資料,研究制定積極的預防措施,對提高學生的鍛煉熱情,促進全民健身的普及,提高教學和運動競賽水平,減少傷害事故的發(fā)生有著一定的作用。

進度安排：

2013年11月

選題

2013年12月

至2014年1月

搜集資料

進行開題

2014年

1月

至2014年2月

進行實驗

2014年

3月

完成初稿

2014年

4月

定稿

結題

答辯

指導教師意見

指導教師（簽字）：

年月日

審批意見

院長（簽字）：

年月日