小學(xué)體育教學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)的嘗試

一、有效的利用小學(xué)體育設(shè)施

1.在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中體育設(shè)備的使用是必不可少的，如何利用體育設(shè)施值得深入思考，體育設(shè)施的作用在教學(xué)中不可或缺，其功能是多樣化的，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中拓展思維挖掘其功能。體育器材不僅包括常用體育器械，也包括日常生活中常見(jiàn)的一些東西，例如飲用奶箱和水桶可以用來(lái)制作障礙和訓(xùn)練力量。

2.合理使用運(yùn)動(dòng)體育場(chǎng)地，體育教學(xué)通常在室外進(jìn)行，有自己的活動(dòng)區(qū)域，合理的設(shè)計(jì)和利用我們現(xiàn)在的場(chǎng)地，可以很好的增加體育教學(xué)的合理性。比如說(shuō)，教師可以把一些體育器材，比如：排球、足球等有特定的活動(dòng)區(qū)域，不僅可以激勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)，還體現(xiàn)了器材使用的多樣化。

二、改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念和教學(xué)形式

1.體育學(xué)科受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，多年來(lái)教師上課照本宣科，這樣的教學(xué)方式和教學(xué)方法，在新課改的理念下，是行不通的。在平時(shí)的教學(xué)中我們可以增加課程開(kāi)發(fā)的空間，對(duì)教學(xué)中的方式方法進(jìn)行改良，創(chuàng)設(shè)一些獨(dú)有的體育活動(dòng)。比如說(shuō)，在一些傳統(tǒng)的體育課程之外，可以增加一些新的項(xiàng)目，如象棋、跳棋，五子棋等，這些項(xiàng)目既能拓展學(xué)生的智力，又體現(xiàn)時(shí)代氣息。

2.傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目需要進(jìn)行部分創(chuàng)新，在游戲活動(dòng)中也存在著一些危險(xiǎn)性，對(duì)于這些問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為，體育項(xiàng)目要進(jìn)行一些改良，例如：低年級(jí)的足球教學(xué)我們可以采用縮小場(chǎng)地，減少人數(shù)的辦法進(jìn)行，既能鍛煉每個(gè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，又能快速的組織學(xué)生進(jìn)行靈活的比賽。對(duì)于一些危險(xiǎn)性比較高的體育項(xiàng)目，為了保證學(xué)生在體育活動(dòng)中的安全我們要進(jìn)行舍棄。

3.在體育活動(dòng)中合理科學(xué)的使用體育游戲。讓游戲?yàn)轶w育項(xiàng)目服務(wù)，體育游戲越來(lái)越得到廣大師生的廣泛認(rèn)同，是小學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式，體育游戲，不僅給體育課程加入了游戲的趣味性，同時(shí)也很好的激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，體育課在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。那么作為體育教師在教學(xué)中必須具有設(shè)計(jì)游戲的能力，如何讓游戲融入到體育活動(dòng)中，讓體育課有知識(shí)、有趣味，這個(gè)問(wèn)題值得教師思考。

4.體育教學(xué)方法的科學(xué)改革，對(duì)課堂的組織是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，我們教師應(yīng)該根據(jù)不同群體的不同情況進(jìn)行科學(xué)的分組，根據(jù)不同的情況，進(jìn)行不同的分組，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，健身強(qiáng)體，為學(xué)生良好地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

5.我們正處于信息時(shí)代，體育學(xué)科也要與時(shí)俱進(jìn)。體育教學(xué)中要適時(shí)適當(dāng)適度融入信息技術(shù)，例如：利用影像、音頻讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)視頻學(xué)習(xí)，使學(xué)生在任何時(shí)候都可以進(jìn)行體育技能學(xué)習(xí)。

三、有效的開(kāi)發(fā)利用人力資源

參加體育活動(dòng)的人員包括：學(xué)生、教師和其他負(fù)責(zé)體育規(guī)劃的人員。新課程改革要求我們充分發(fā)揮各方面的作用，使各環(huán)節(jié)發(fā)揮其作用。對(duì)于學(xué)生，要提高他們參與體育活動(dòng)的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中教師要起到指導(dǎo)與示范的作用，還要做好幫助與保護(hù)的工作，避免危險(xiǎn)的發(fā)生，學(xué)生在安全的環(huán)境中掌握知識(shí)。

小學(xué)體育課程資源有效的開(kāi)發(fā)，促使小學(xué)體育課程多樣化發(fā)展，學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣大大提高，更多的學(xué)生能夠踴躍的參與體育活動(dòng)，同時(shí)一些現(xiàn)代化方法使用讓體育課堂提高了效率，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，強(qiáng)化了學(xué)生持續(xù)鍛煉的意識(shí)。