班級：______姓名：___________

年級：七年級

科目：生物

課型

概念課

課時

主備：

主講：

課題

輸送血液的泵——心臟

教研組長簽字：

教學(xué)副校長簽字：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過自主預(yù)習(xí)，了解心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其功能；

2、通過觀察圖片和觀察看視頻，總結(jié)血液循環(huán)的途徑，區(qū)別動脈血和靜脈血；

3、通過學(xué)習(xí)心臟的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點(diǎn)，認(rèn)同體育鍛煉有益心臟健康；

二、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

【情景導(dǎo)入】

1.猜謎語

胸中有個大桃子，拳頭大小差不離。

勞逸結(jié)合巧安排，任勞任怨干到底。

(打一人體器官)

2.輸送血液的泵——心臟。心臟為什么能不停的跳動？血液為什么總是從心臟流向動脈，又由靜脈流回心臟呢？

體驗探究

認(rèn)知概念

一、心臟的結(jié)構(gòu)和功能

（一）觀察與思考（通過閱讀課本，完成填空）

每小組的同學(xué)觀察心臟的模型，結(jié)合P61

“心臟解剖圖”討論思考下列問題：

1、心臟壁主要是由什么組織構(gòu)成的？由此可以推斷它具有什么功能？

心臟是由

組織組成的，由此可知心臟具有的功能。

2、從心臟壁的厚薄來看，心房與心室有什么不同？左心室與右心室又有什么不同？請試著解釋為什么會有這些不同？

從心臟壁的厚度來看，心室壁比心房壁，左心室壁比右心室壁

。心臟的發(fā)達(dá)，因而能夠強(qiáng)有力地收縮，將血液泵至全身各處的器官。

3、心臟四個腔之間的關(guān)系是怎樣的？

心臟的四個腔之間的關(guān)系是：

與

相通，與

相通。

心房與

脈連通，心室與

脈連通。左心房與

脈連通，收集來自的血液，并將血液送到，左心室與

連通，將這些血液泵至

；右心房與

連通，收集來自的血液，并將血液送到，右心室與

連通，將這些血液泵至。

4、心房與心室之間、心室與動脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有什么作用？

心房與心室之間有特殊的結(jié)構(gòu)，這種

只朝向

開，從而保證血液只能從_

流向

。心室與動脈之間也有，這種

只能朝向

開，從而保證血液只能從

流向。

（二）、心臟的工作過程：（通過預(yù)習(xí)，同桌兩兩互說）

二、血液循環(huán)的途徑

1、體循環(huán)的途徑：血液由

進(jìn)入主動脈，再流經(jīng)全身的各級、、各級，最后匯集到，流回，這一循環(huán)途徑稱為

。體循環(huán)主要是將_________和_____供給細(xì)胞利用，并把細(xì)胞產(chǎn)生的__________等廢物帶走。所以體循環(huán)后，血液由含氧_____、顏色_____的______血，變成了含氧______、顏色______的_____血。

2.肺循環(huán)的途徑：

流回的血液，經(jīng)

壓入肺動脈，流經(jīng)肺部的，再由

流回，這一循環(huán)途徑稱為

。血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時，血液中的_________進(jìn)入肺泡，肺泡中的____進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的_________結(jié)合。這樣，血液就由含氧_____、顏色_____的_____血，變成了含氧_____、顏色_____的______血。

3.體循環(huán)是血液從

出發(fā)回到，肺循環(huán)是血液從

出發(fā)回到，于是組成了一個完整的血液循環(huán)途徑。

二氧化碳等廢物

氧、營養(yǎng)物質(zhì)

右心房

主動脈

組織細(xì)胞

肺靜脈

肺泡

4.請完成以下血液循環(huán)的途徑：（自行總結(jié)填寫）

實線表示動脈血

虛線表示靜脈血

5.觀察P63“血液循環(huán)模式”圖，小組討論完成下列問題：

（1）、設(shè)想一個紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，隨血液到達(dá)指端。這個紅細(xì)胞將沿著怎樣的路徑回到心臟?再回到心臟前，它還有可能到達(dá)腳趾嗎？當(dāng)它再度從心臟出發(fā)，它有可能到達(dá)腳趾嗎？

（2）上述這個紅細(xì)胞在指端的毛細(xì)血管處和肺部毛細(xì)血管處分別發(fā)生了什么變化？這有什么意義。

課堂小結(jié)

達(dá)標(biāo)測評

1、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測

1．血液經(jīng)過肺循環(huán)后，發(fā)生的變化是[

]

A．養(yǎng)料增多，顏色由鮮紅變成暗紅

B．廢物增多，顏色由暗紅變成鮮紅

C．由動脈血變成靜脈血

D．由靜脈血變成動脈血

2．靜脈血和動脈血相比[

]

A．含氧少，顏色暗紅

B．含營養(yǎng)物質(zhì)少

C．含二氧化碳等廢物比較少

D．它存在于靜脈中

3．心臟的瓣膜只能向一個方向開，保證血液的流動方向是[

]

A．心室→心房→動脈

B．心室→心房→動脈

C．心房→心室→靜脈

D．心房→心室→動脈

4．學(xué)習(xí)有關(guān)血液循環(huán)之前，四個同學(xué)在議論如下的話題，現(xiàn)在請你根據(jù)學(xué)過的知識，判斷一下，哪位同學(xué)說的是對的？[

]

A．心臟有四個腔，上下、左右都是相通的B．動脈中流動的血液叫做動脈血

C．人的心臟形狀像桃子，大小跟自己的拳頭差不多

D．血液循環(huán)有兩條完全分開的途徑，即體循環(huán)和肺循環(huán)

5．觀察心臟的實驗中，你發(fā)現(xiàn)心臟的四個腔中，________的壁是最厚的。[

]

A．左心房

B．左心室

C．右心房

D．右心室

6．用玻棒嘗試心臟四腔分別和哪條血管相連，可以發(fā)現(xiàn)右心室連接[

]

A．主動脈

B．上、下腔靜脈

C．肺動脈

D．肺靜脈

7．心臟是________的動力器官。用手感受一下你的心臟的位置，它在________________。在下圖中正確標(biāo)出心臟四個腔的位置。

8．人體的血液循環(huán)可以分為________和________兩個部分。用你自己的方式，描述體循環(huán)的過程。

科普專欄