主題討論

班級

姓名

得分

一、《荷花》(15

分)

1．課文內(nèi)容：



時間：40

分鐘

滿分：100

分

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩

三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

2．問題：

課文從哪幾個方面寫出了荷花的姿態(tài)？為什么說課文中的“冒”字用得好？

二、《守株待兔》(10

分)

1．課文內(nèi)容：

兔不可復得，而身為宋國笑。

2．問題：

(1)“身”指的是

。(4

分)

(2)他為什么被別人笑話？(6

分)

三、《趙州橋》(15

分)

1．課文內(nèi)容：

趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷

史文化遺產(chǎn)。

2．問題：

假如你是導游，向游客介紹一下趙州橋，試著用上下面的詞語。

世界聞名

雄偉

創(chuàng)舉

美觀

四、《剃頭大師》(15

分)

1．課文內(nèi)容：

很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因為這樣隨意亂剪，頭發(fā)

長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

2．問題：

孩童是幼稚的，也是快活的，你干過哪些傻事呢？說出來給

大家聽聽。

五、《慢性子裁縫和急性子顧客》(15

分)

1．課文內(nèi)容：

顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！

“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個慢性子裁縫啊?！?/p>

2．問題：

面對這么長的一篇課文，我們可以借助什么來復述這個

故事？

六、閱讀短文，完成練習。

分)

不要改變世界

很久以前，有位國王統(tǒng)治著一個繁榮的國家。有一天，他到

某個偏遠的地區(qū)旅行，回來后抱怨說雙腳疼得厲害。國王第一次

走那么遠，而且經(jīng)過的路面崎嶇不平，碎石遍地，要知道，那個

時候人們還是赤著腳走路呢。于是，國王命令他的臣民將全國所

有的道路都鋪上一層牛皮。毫無疑問，這項工程需要成千上萬張

牛皮，將花費巨額的資金。

一位聰明的仆人大膽向國王進言：“您為什么要花費那么多

不必要的金錢呢？您何不只割下一小片牛皮包住您自己的腳呢？”

國王不禁愕然，但隨即采納了仆人的建議，為自己做了一雙

“鞋”。據(jù)說，這就是第一雙皮鞋的由來。

這個故事說明了一個非常重要的道理：要使世界變得更美

好，你最好先改變你自己，而不是整個世界。

1．從文中找出下面詞語的近義詞。(12

分)

繁華—（）

偏僻—（）

耗費—（）

采取—（）

2．讀短文，完成練習。(12

分)

(1)國王要將全國所有的道路都鋪上牛皮的原因是。

(2)仆人的建議是。

3．讀完短文，我懂得了（）(6

分)

A．第一雙皮鞋是怎么制作出來的。

B．路面崎嶇不平，可以將所有的道路都鋪上牛皮。

C．環(huán)境不會主動去適應我們，愿意改變自己的人，才有可能

去改變世界。

主題討論

一、2.課文從半開的、全開的、花骨朵兒三個方面寫出了荷花的姿態(tài)。

“冒”字寫出了荷花特有的生命力。

二、2.(1)故事中的宋人

(2)他想著不勞而獲，結(jié)果，莊稼也荒蕪了，兔子也沒有得到。

三、2.示例：游客朋友們，歡迎大家來到河北趙縣參觀世界聞名的趙

州橋。它是隋朝的石匠李春設計并參加建造的。我們從橋的外觀

就可以看出它的雄偉和美觀。它的雄偉體現(xiàn)在它的長有五十多

米，寬有九米多，橫跨在三十七米多寬的河面上。它有一個大橋

洞，左右兩邊各有兩個小橋洞，這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)

舉。而它的美觀體現(xiàn)在欄板上雕刻著精美的圖案。這些雕刻的龍

似乎在游動，像活了一樣。趙州橋充分體現(xiàn)了我國勞動人民的智

慧和才干。

四、2.示例：老師告訴我們，雞是用蛋孵出來的。

注意，從冰箱里拿了雞蛋，放到自己的被窩里想孵出小雞來，每天晚上睡覺都特別小心。結(jié)果，幾天后雞蛋碎了。

五、2.我們可以抓住時間的變化、急性子顧客的要求、慢性子裁縫的反應等關鍵詞句來復述這個故事。

六、1.繁榮

偏遠

花費

采納

2．(1)他到某個偏遠的地區(qū)旅行，回來后抱怨說雙腳疼得厲害，他經(jīng)

過的路面崎嶇不平，碎石遍地

(2)割下一小片牛皮包住國王的腳

3．C