第一篇：統(tǒng)編版九年級下冊 第1課 -第7課（導(dǎo)學(xué)案）

第1課

殖民地人民的反抗斗爭

（一）拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

拉丁美洲指今天

以南的所有美洲地區(qū)。這一地區(qū)從16世紀(jì)初開始成為

和的殖民地，到19世紀(jì)初，拉丁美洲的絕大部分地區(qū)仍處于

和的殖民統(tǒng)治下（除

是葡萄牙的殖民地以外，其余地區(qū)基本上處于西班牙的殖民統(tǒng)治下）。

19世紀(jì)初，在和的影響下，拉丁美洲地區(qū)掀起了一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取的運(yùn)動。

在南美洲北部地區(qū)，1819年，率領(lǐng)隊伍，大敗西班牙軍隊。玻利瓦爾先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“

”。在南美洲南部地區(qū)，先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立戰(zhàn)爭。他和

被譽(yù)為南美的“

”。

（二）印度民族大起義

19世紀(jì)中期，印度已淪為的殖民地。當(dāng)時，英國完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加強(qiáng)了對印度的和政治壓迫。這些做法激起印度各階層人民的強(qiáng)烈不滿，人們反抗情緒日益高漲。

1857年，印度

首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權(quán)利的也參加了起義。年輕的領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍激戰(zhàn)數(shù)日，直到壯烈犧牲。

印度民族大起義沉重打擊了英國殖民者，反映了的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期的一個重要組成部分。

第2課

俄國的改革

（一）彼得一世改革

俄羅斯人的祖先是

人的一支，9世紀(jì)晚期建立

。15世紀(jì)晚期終于統(tǒng)一了俄國。莫斯科大公

（1533-1584年在位）即位后，正式采用“

”的稱號，強(qiáng)化了沙皇的專制權(quán)力。

俄國

盛行，是一個封閉落后的國家。18世紀(jì)初，沙皇

頒布一系列法令，全面推行改革。

內(nèi)容：①政治：改組行政機(jī)構(gòu)，建立_______行政體制，加強(qiáng)_______的專制權(quán)力

②軍事：創(chuàng)建常備軍，要求貴族必須到_______或行政機(jī)構(gòu)為國家服務(wù)，按_______提拔人才

③經(jīng)濟(jì)：鼓勵興辦_______，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴

④文化：推行文化教育，派遣留學(xué)生，創(chuàng)辦_______，開辦學(xué)校，創(chuàng)辦報紙

⑤習(xí)俗：提倡學(xué)習(xí)西方的禮節(jié)與_______。

意義：通過改革，俄國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力大大增強(qiáng)，一躍成為

軍事強(qiáng)國，為對外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。1700年-1721年，俄國打敗瑞典，奪取了的出海口，并在這個過程中，營建了新首都——。

彼得一世改革以

和學(xué)習(xí)

為目標(biāo)，開啟了俄國的進(jìn)程。但是，在他的統(tǒng)治下，卻進(jìn)一步強(qiáng)化，后來成為俄國社會發(fā)展的障礙。

（二）廢除農(nóng)奴制

19世紀(jì)中期，俄國

有所發(fā)展，但是，嚴(yán)重制約了這一時期俄國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

年，頒布了廢除農(nóng)奴制的法令。法令規(guī)定：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時，可以獲得一份土地，但是必須，所出的價錢高出當(dāng)時的地價。

1861年改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。改革廢除了，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動了俄國走上了的發(fā)展道路。但是，農(nóng)奴制的殘余仍然存在，影響著俄國經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展。

第3課

美國內(nèi)戰(zhàn)

（一）南北矛盾的加劇

到19世紀(jì)中期，美國已經(jīng)成為東臨、西瀕臨的大國，北方完成了，工業(yè)生產(chǎn)居世界第位，南方卻以

經(jīng)濟(jì)為主，大量使用

勞動。的發(fā)展，加劇了南北矛盾。北方為發(fā)展本國工業(yè)，要求提高關(guān)稅；南方反對提高關(guān)稅。同時，對美國西部新增加的土地，北方主張禁止奴隸制度，建立自由州，發(fā)展資本主義；南方則力圖擴(kuò)展

制度，建立新的蓄奴州。北方堅持主張。

（二）內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

導(dǎo)火線：1860年11月,共和黨候選人

當(dāng)選為美國總統(tǒng)第16任總統(tǒng)。南方7個州宣布退出聯(lián)邦，成立“

”。

開始：1861年4月,軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，史稱“

”。

（三）北方的勝利

1862年，聯(lián)邦政府通過了《

》，鼓勵農(nóng)民到西部耕種;頒布了《

》，這兩個法令調(diào)動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面。

1865年,南方軍隊投降。南北戰(zhàn)爭以

勝利告終。

林肯為維護(hù)

和

作出了杰出貢獻(xiàn)，得到了美國人民衷心的愛戴與景仰，成為美國歷史上的著名總統(tǒng)。

南北戰(zhàn)爭實質(zhì)上是美國歷史上

革命。經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙，為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

第4課

日本明治維新

（一）德川幕府與鎖國時代

19世紀(jì)中期，日本處于

幕府統(tǒng)治之下。推行

政策，造成日本與外界隔絕，也阻礙了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1853年和1854年，海軍艦隊兩次強(qiáng)行進(jìn)入日本港口，日本被迫在不平等條約上簽字，開放港口。不久，西方國家接踵而至，幕府統(tǒng)治發(fā)生動搖。

（二）倒幕運(yùn)動

面對

和

危機(jī)，德川幕府束手無策。一部分

聯(lián)合西南強(qiáng)藩和朝廷公卿，發(fā)動了。

1868年1月，倒幕派武裝在京都發(fā)動“

”政變，擁立

親政。同年，倒幕派結(jié)束了幕府統(tǒng)治，改年號為“

”。1869年，日本首都遷到。

（三）明治維新

從1868年起，明治政府以

為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。

政治上，實現(xiàn)中央集權(quán)。軍事上，實行，建立新式軍隊。經(jīng)濟(jì)上，推行地稅改革，在“

”的口號下，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)。社會生活方面，提倡“

”，向西方學(xué)習(xí)，改造日本的教育、文化和生活方式。

成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此后，日本迅速走上了發(fā)展的道路，實現(xiàn)了“富國強(qiáng)兵”，開始躋身于資本主義強(qiáng)國之列。但是，日本的改革保留了大量的殘余，色彩濃厚。它強(qiáng)大起來后，很快走上了的道路。

第5課

第二次工業(yè)革命

一、電的應(yīng)用

1．19世紀(jì)，隨著的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，也取得了重大進(jìn)步。，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速，促進(jìn)了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。第二次工業(yè)革命開始。

2．第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是

同

緊密結(jié)合。

3．進(jìn)入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，是第二次工業(yè)革命最顯著的成就。美國發(fā)明家

發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等。他在紐約建立了美國第一座火力發(fā)電站。在各國發(fā)明家的共同努力下，發(fā)電機(jī)、電動機(jī)、電焊機(jī)、電鉆、、電車、等紛紛問世。人類社會進(jìn)入了“

”。

二、內(nèi)燃機(jī)和新的交通工具

4．是第二次工業(yè)革命中應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的另一重大成就。1883年，德國工程師

研制出汽油內(nèi)燃機(jī)。幾年后，德國工程師__狄塞爾__發(fā)明了柴油內(nèi)燃機(jī)。19世紀(jì)80年代，德國人

制造出一輛內(nèi)燃機(jī)驅(qū)動的汽車。1913年，美國企業(yè)家

使用

生產(chǎn)汽車，帶來了汽車制造業(yè)的革命。以內(nèi)燃機(jī)為發(fā)動機(jī)的汽車、、____、拖拉機(jī)等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。

三、化學(xué)工業(yè)和新材料

5．的產(chǎn)生也是應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的一項重大突破。1867年，瑞典化學(xué)家

經(jīng)過多年的實驗，發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。后來他又研制出無煙炸藥。1869年，美國人

發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù)，現(xiàn)代

工業(yè)由此誕生。1884年，法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。

6．第二次工業(yè)革命促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為

強(qiáng)國。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，主要資本主義國家出現(xiàn)了，資本主義由自由資本主義向

資本主義即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義的增強(qiáng)，對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

第6課

工業(yè)化國家的社會變化

1.工業(yè)革命極大地推動了的發(fā)展，促進(jìn)了的迅速增長。

2.隨著工業(yè)革命的發(fā)展，不斷壯大。

發(fā)生了巨大變化，越來越多的人放棄農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，專門從事

。同時，越來越多的走出家庭，成為，她們的社會角色發(fā)生了變化，為婦女的提高創(chuàng)造了條件。

3.19世紀(jì)中期以后，為了適應(yīng)的需要，歐洲國家開始推廣,德國和法國最早建立起。

教育的普及，提高了歐美各國的大眾，促進(jìn)了。

4．工業(yè)革命開始后，隨著工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村人口不斷流向

。開始時，城市通常缺乏統(tǒng)一的。城市的環(huán)境

。19世紀(jì)中期以后，城市的環(huán)境開始到

。隨著城市的發(fā)展，人們的也在發(fā)生著變化。

5．在工業(yè)化進(jìn)程中，西方國家也出現(xiàn)了許多

。首先是

由于

日益擴(kuò)大，工人對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿，用

表達(dá)自己的憤怒。隨著社會矛盾日趨尖銳，工人的反抗斗爭日益。

是工業(yè)化帶來的另一個嚴(yán)重的社會問題，影響著人們的身體健康。

第7課

近代科學(xué)與文化

1．英國科學(xué)家__牛頓__是近代自然科學(xué)的奠基人之一。萬有引力定律、和

是他的三大成就。1687

年，牛頓出版了《

》，使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使人類對客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步。

2．1859

年，英國生物學(xué)家__

__出版了《

》。在這本書中，他提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，是__

__的一次偉大革命。

3．巴爾扎克是

世紀(jì)法國偉大的作家。當(dāng)時法國正處于資本主義發(fā)展的社會轉(zhuǎn)型時期，巴爾扎克將所見所聞融入小說寫作中，完成了一套名為《

》的小說集。他的經(jīng)典之作如《__

__》《__

__》等，再現(xiàn)了法國

世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。

4．俄國偉大的作家——列夫·托爾斯泰。他的小說如《__

__》、《

》《

》等，描繪出宏闊的社會背景下，俄國社會各階層的生活場景。托爾斯泰的小說反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，所以，托爾斯泰被稱為“

__

__”。

5．德國天才的作曲家——__

__，《__

__》是他的代表作之一，完成于

1804

年，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的作品，標(biāo)志著貝多芬在__

__和_

_

__的成熟?！队⑿劢豁懬窔鈩莅蹴?，感情奔放，表達(dá)出貝多芬對__

__、__

__和的渴望。

6．荷蘭畫家梵高代表作有《__

__》《__

__》?！断蛉湛分忻髁痢⑵G麗的黃色花瓣，表達(dá)了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。

第二篇：第7課抗擊八國聯(lián)軍導(dǎo)學(xué)案

百匯學(xué)校八年級歷史第7課導(dǎo)學(xué)案

班級：__________ 姓名：_________ 日期：

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審核：

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課題：第7課

抗擊八國聯(lián)軍

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知道義和團(tuán)的興起、抗擊八國聯(lián)軍的史實，《辛丑條約》的內(nèi)容和影響。

2、理解《辛丑條約》的影響及中國半殖民地半封建社會的形成過程。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：義和團(tuán)的興起、抗擊八國聯(lián)軍的史實，《辛丑條約》的內(nèi)容和影響 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及中國半殖民地半封建社會的形成過程

【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識填空，并在書本上做上標(biāo)記。）

一、義和團(tuán)運(yùn)動

1.由來：19 世紀(jì)末，隨著帝國主義的侵略加劇，山東、直隸一帶的義和拳等組織轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袕V泛群眾性的反帝斗爭組織—____________。

2.興起：清政府為利用義和團(tuán)，以“________”代替“________”，承認(rèn)其合法地位。1900 年夏，義和團(tuán)控制了________地區(qū)。

3.“扶清滅洋”：“________”鮮明地表達(dá)了中國人民反對帝國主義的斗爭意志，但具有盲目排外的落后性?！癬_______”，則反映出義和團(tuán)對清政府的本質(zhì)認(rèn)識不清，對它抱有幻想，為清政府控制、利用和鎮(zhèn)壓義和團(tuán)提供了條件。

二、抗擊八國聯(lián)軍

1.爆發(fā)：為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)，_______年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國組成聯(lián)軍，在英國海軍司令________率領(lǐng)下，從天津向北京進(jìn)犯。

2.經(jīng)過：廊坊阻擊戰(zhàn)——聯(lián)軍撒回天津——聯(lián)軍攻占大沽炮臺——北京圍攻教堂和使館區(qū)——天津激戰(zhàn)老龍頭車站。

3.結(jié)果：8 月 14 日，八國聯(lián)軍攻陷北京。慈禧太后攜光緒帝狼狽西逃，并請求八國聯(lián)軍“助剿”義和團(tuán)。在中外反動勢力的鎮(zhèn)壓下，義和團(tuán)運(yùn)動失敗。

4.影響：沉重打擊了帝國主義_______中國的野心，使侵略者認(rèn)識到中國“尚含有無限蓬勃生氣”。

三、《辛丑條約》的簽訂

1.時間與對象：_______年，清政府同英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國簽訂了《____________》。

2.內(nèi)容：清政府賠償白銀 4.5 億兩，分 39 年還清，本息共計 9.8 億兩；清政府保證______人民參加反帝活動；拆除大沽炮臺，允許外國軍隊駐守從北京至山海關(guān)鐵路沿線要地；劃定北京東交民巷為使館界，列強(qiáng)可駐兵；改總理衙門為外務(wù)部，班列六部之前。

3.影響：《____________》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約。從此，清政府淪為帝國主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，中國________半殖民地半封建社會的深淵。

【合作探究】（小組團(tuán)結(jié)協(xié)作完成探究問題，小組匯總并展示質(zhì)疑。）

試述中國半殖民地半封建社會的形成過程。

【鞏固訓(xùn)練】

1.甲午戰(zhàn)爭以后，列強(qiáng)加緊侵略中國，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。華北數(shù)省的貧苦民眾，形成了一個人數(shù)眾多的民間組織。該組織是（）

A。強(qiáng)學(xué)會 B。拜上帝會 C。南學(xué)會 D。義和團(tuán)

2.(2017.江西質(zhì)檢)1900 年前后，在清廷的默許下，義和團(tuán)民打著旗號，大量涌入京津地區(qū)。其中義和團(tuán)打的“旗號”是（）

A。反清滅洋 B。扶清滅洋 C。自強(qiáng)求富 D。救亡圖存

3.它是一場反帝愛國運(yùn)動，使歐美列強(qiáng)感嘆中國人“含有無限蓬勃生氣”，并認(rèn)為“世界所有國家中，中國是最不宜瓜分的”。這場運(yùn)動的不足之處不包括（）A。盲目排外 B。成立了結(jié)社組織 C。封建迷信 D。放松對清政府的警惕 4.1900 年 6 月，八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的直接目的是（）

A。推翻清政府統(tǒng)治 B。滅亡和瓜分中國C。鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動 D。搶劫北京的財物 5.義和團(tuán)和清軍奮起抗擊八國聯(lián)軍的侵略。中國軍民與八國聯(lián)軍展開血戰(zhàn)，迫使敵人退回天津租界的抗戰(zhàn)是在（）

A。廊坊車站 B。大沽口 C。老龍頭車站 D。紫竹林租界

6.義和團(tuán)運(yùn)動是中國人民多年反抗列強(qiáng)侵略義憤的總爆發(fā)，其主要?dú)v史影響是（）A?？陀^上打亂了列強(qiáng)企圖瓜分中國的步驟 B。開啟了中國思想啟蒙的先河 C。推翻了清王朝的統(tǒng)治D。阻止了列強(qiáng)進(jìn)一步侵略中國的步伐

7.(2016.四川廣安中考改編)從 1840 年的鴉片戰(zhàn)爭，到 1900 年的八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，腐朽的清政府被迫簽訂了一系列不平等條約。使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵的條約是（）

A。《南京條約》B?！侗本l約》C?！恶R關(guān)條約》D。《辛丑條約》

8.《辛丑條約》簽訂后，一本啟蒙讀物中這樣寫道：“這中國，哪一點(diǎn)我還有份；這朝廷，原是一個名存實亡！替洋人，做一個守土長官。....”下列《辛丑條約》的條款中，最能體現(xiàn)“替洋人，做一個守土長官”觀點(diǎn)的是（）

A。中國賠款白銀 4.5 億兩

B。拆毀大沽炮臺，準(zhǔn)許外國軍隊駐扎在從北京至山海關(guān)鐵路沿線要地 C。劃定北京東交民巷為使館界，允許各國派兵駐守，不準(zhǔn)中國人居住 D。清政府保證嚴(yán)禁人民參加各種形式的反帝活動 9.下列情況不可能出現(xiàn)在 1905 年的是（）

A。香港島為英國管轄

B。外國商人不敢在重慶、蘇州開設(shè)工廠

C。外國軍隊駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線

D。北京東交民巷有外國人居住

10.優(yōu)秀的歷史影視作品是對歷史的生動再現(xiàn)，下列影片反映的歷史事件按時間先后排序是（）A.①②③④ B.①②④③C.②①③④ D.②①④③

第三篇：第7課《隋唐的文學(xué)藝術(shù)》導(dǎo)學(xué)案

第七課《隋唐的文學(xué)藝術(shù)》導(dǎo)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1．了解隋唐時期詩歌、書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。2．學(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易熱愛祖國、同情人民、關(guān)懷民生的高尚情操。

【講學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境

情境一：進(jìn)行“唐詩知多少”的小競賽。隋唐文化高度繁榮，可謂群星璀璨。情境二：欣賞組圖《美麗的莫高窟》。探索神秘敦煌，領(lǐng)略隋唐文化。

二、自主學(xué)習(xí)

1．問題導(dǎo)學(xué)

唐代文學(xué)藝術(shù)高度繁榮表現(xiàn)在哪幾個方面？各有哪些代表人物和代表作品？ 2．自主練習(xí)

①詩歌的黃金時代

唐詩的繁榮：詩歌創(chuàng)作空前繁榮，流傳下來的有近萬首。李白：被尊為“ ” 代表作：《 》《 》《 》

詩歌特點(diǎn)：

杜甫：被尊為“ ” 代表作：“ ”、“ ”

詩歌特點(diǎn)：

白居易：代表作：《 》《 》；詩歌特點(diǎn)： ②書法與繪畫

楷書：“顏筋柳骨”是指 和 的書法。

草書：張旭創(chuàng)造了“ ”，人們稱他為“ ”。懷素的草書寫得更加。繪畫：唐初畫家閻立本以 著名。

盛唐畫家吳道子，人物畫和山水畫的造詣很高，被人們尊為“ ”。

③石窟藝術(shù)

敦煌莫高窟又稱，大部分開鑿于 時期。是我國最大的 藝術(shù)群，也是世界藝術(shù)的。④音樂和舞蹈

音樂：著名的音樂家有隋朝的 和唐朝的 舞蹈：代表作有健舞《

》、軟舞《

》。

三、合作學(xué)習(xí)

以學(xué)習(xí)小組為單位，共同解決自主練習(xí)中的疑難問題。

四、拓展延伸

1．學(xué)生質(zhì)疑： 。2．教師質(zhì)疑：

①唐代文學(xué)藝術(shù)高度繁榮的原因有哪一些？ ②李白、杜甫、白居易這三位大詩人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

③想一想，敦煌莫高窟的壁畫經(jīng)歷千余年仍保存較好的原因有哪些？

五、總結(jié)升華

中國古代的文學(xué)藝術(shù)成就在隋唐時期特別是唐朝時達(dá)到了新的高峰：李白、杜甫、白居易是中國詩歌黃金時代的杰出代表；“顏筋柳骨”成為楷書的標(biāo)桿；繪畫有閻立本、吳道子；音樂舞蹈成就非凡；敦煌莫高窟更是聞名世界。隋唐文化是中國的驕傲，中國文化是世界的驕傲！

六、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)

1.我國文學(xué)史上繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人是（）A．駱賓王

B．王維 C．李白

D．杜甫

2.郭沫若先生說的“世上瘡痍，詩中圣哲，民間疾苦，筆底波瀾”指的是（）A．李白 B．白居易 C．蘇軾

D．杜甫

3.《玄秘塔碑》是下列哪位書法家的作品（）A．柳宗元 B．顏真卿 C．柳公權(quán) D．杜甫

4.唐玄宗時期歌頌唐太宗武功的舞蹈是（）A．《秦王破陣舞》 B．《劍器》 C．《霓裳羽衣舞》 D．《飛天》

5.詩風(fēng)以豪邁奔放、清新飄逸著名的唐代詩人生活在：（）A、初唐 B、盛唐 C、中唐 D、晚唐

6.下列關(guān)于敦煌莫高窟，說法正確的是（）①大部分開鑿于隋唐時期

②位于陜西敦煌

③又稱為“千佛洞” ④是世界上迄今為止出土的最大的藝術(shù)寶庫 A、①③

B、①②

C、③④

D、①④

7.古人把在某一領(lǐng)域取得重要成就的人稱作“圣”或“王”，寫出下列相對應(yīng)的人名：

醫(yī)圣—— 書圣—— 畫圣—— 詩圣—— 草圣—— 藥王—— 詩仙—— 歌圣——

8、材料分析：

材料一：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

材料二：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。請回答：

①材料一出自于哪位詩人的什么作品？

②材料二表達(dá)了詩人怎樣的社會情懷？

③寫就以上兩則詩句的兩位偉大詩人在創(chuàng)作風(fēng)格上有何不同？請分析其中的原因。

第四篇：《觀潮》第1課第2課時 導(dǎo)學(xué)案

**市城中街道中心小學(xué)

四年級

語文

導(dǎo)學(xué)案

主備人

黃妙虹

復(fù)備人

審批人

譚肖珍

編號

時

間

學(xué)生姓名

班

級

小組

課

題

1、觀潮

課

型

課時

本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)

實施導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮每個成員的學(xué)習(xí)作用。

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。

2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

重、難點(diǎn)

預(yù)測

理解文中有關(guān)“潮來時”的描寫，感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。

學(xué)習(xí)

過

程

教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄

課前預(yù)習(xí)：

1、有感情地朗讀課文，并背誦3、4自然段。

2、課文評價說錢塘江大潮是天下奇觀，在文中找出你認(rèn)為最能體現(xiàn)錢塘江大潮是奇觀的句子。

一、點(diǎn)燃激情，導(dǎo)入新課：

1、錢塘江大潮是我國的一大自然景觀，一個旅游勝地。錢塘江潮以其洶涌的浪潮和陡立的水墻聞名于世，吸引了很多游人前來觀潮。今節(jié)課我們一起來感受一下錢塘江大潮的壯觀吧。

2、明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、獨(dú)立探究，潛心會文：

1、作者在描寫大潮來時的景象時是按什么順序、從哪些方面來寫的？

2、說一說你認(rèn)為體現(xiàn)錢塘江大潮是天下奇觀的句子，進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。

3、進(jìn)一步理解“天下奇觀”，并說一說你“觀潮”的感受。

三、同伴互助，交流分享：

1、向?qū)W習(xí)對子提出自己獨(dú)學(xué)不能解決的問題，尋求同伴的幫助。

2、對子相互交流、檢測獨(dú)學(xué)內(nèi)容。交流各自的學(xué)習(xí)成果。

3、提出對學(xué)后仍不能解決的疑問。

四、合作探究，共同成長：

1、各學(xué)習(xí)對子暴露對學(xué)不能解決的疑問，組長組織小組成員相互交流，嘗試解決，小組長梳理總結(jié)。

2、組內(nèi)交流對學(xué)成果，展示區(qū)板書小組群學(xué)成果及群學(xué)后仍舊不懂的問題。

3、教師引導(dǎo)組間互學(xué)，解決各組的疑難問題。

4、教師到各組巡視，調(diào)查學(xué)情，將本課的重點(diǎn)、易錯點(diǎn)、疑難點(diǎn)梳理出來，劃分為若干個任務(wù)。組長到“任務(wù)報到站”自主領(lǐng)取大展示的任務(wù)，然后進(jìn)行合理分工，組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。

五、組內(nèi)展示，組間互學(xué)（小展示）

小組內(nèi)進(jìn)行展示，互動交流，教師巡視，點(diǎn)撥，了解情況，及時收集學(xué)習(xí)信息。

六、主動展示，張揚(yáng)個性（大展示）

1、通過朗讀，我知道課文主要講了什么？

潮來前

籠罩薄霧

風(fēng)平浪靜

潮來時

悶雷滾動

一條白線浩浩蕩蕩

山崩地裂

潮去時

漫天卷地

風(fēng)號浪吼

2、潮來前，作者介紹了什么？（看到的景物美麗，人們的心情焦急）

3、潮來了，給你什么樣的感受？從哪感受到的？默讀課文，進(jìn)行畫批。

作者又是按怎樣的順序?qū)懗眮頃r的景象的？

（1）作者按由遠(yuǎn)及近的順序來寫潮來時的景象的。

（2）遠(yuǎn)：抓住潮的聲、形來寫潮剛來時的景象：隆隆響聲，像悶雷滾動；水天相接處一條白線。潮雖遠(yuǎn)，但氣勢已現(xiàn)。讀讀描寫潮的句子。

（3）近：抓住潮的形、聲、色寫出了潮的氣勢之宏偉：白線很快移來，加長、變寬、橫貫江，寫出了潮水由遠(yuǎn)及近的變化。（看圖片）“白浪翻滾”、“白色城墻”寫出了潮水的浪頭之高，氣勢越來越大：形如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，聲如山崩地裂。（看錄像片斷）指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀，讀出潮的氣勢：先選擇自己喜歡的句子練讀，再進(jìn)行賽讀，最后安排齊讀。（讀整段時注意讀出潮水形聲的變化，氣勢由小到大。）

4、指導(dǎo)學(xué)生背誦：背誦自己喜歡的句子。

5、寫潮去時從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀？讀第五自然段體會。

“霎時”時間短暫，潮頭卻已西去，潮水奔騰之快。余波涌來，也使江面風(fēng)號浪吼，江水平靜后，江水已漲了兩丈來高，都可以看出潮來之猛，氣勢之大。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

6、組間進(jìn)行補(bǔ)充、建議或質(zhì)疑對抗、點(diǎn)評。教師根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書、點(diǎn)撥。

7、如果還有不懂的問題，教師組織全班討論解決，必要時，教師可以引導(dǎo)點(diǎn)撥。

4、學(xué)習(xí)課文后，你有什么感受？

七、及時測評，促進(jìn)發(fā)展：

1、我會按要求完成練習(xí)。

那條的白線很快地向我們移來，逐漸（），（），（）。再近些，只見（），形成（）。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，（）飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

A、按原文填空。

B、造句。

猶如：

C、這段話從（）和（）兩方面來寫大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。

八、運(yùn)用雙色筆整理、完善導(dǎo)學(xué)案。

課后

反思

第五篇：第1課孔子與老子導(dǎo)學(xué)案

2012---2013學(xué)年高一歷史必修二導(dǎo)學(xué)案編寫：高二歷史組使用時間2013班級姓名

第1課《孔子與老子》導(dǎo)學(xué)案

【課標(biāo)要求】 重點(diǎn)：孔子的核心思想和對中國傳統(tǒng)文化的影響；老子的哲學(xué)思想和政治主張。難點(diǎn)：結(jié)合春秋時期的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)理解孔子和老子思想產(chǎn)生的必然性。注意事項：本單元主要介紹中國傳統(tǒng)主流思想的演變;理科班探究題不做?！臼褂谜f明和學(xué)法指導(dǎo)】

1、依據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案通讀教材，進(jìn)行知識梳理并熟記基礎(chǔ)知識，將預(yù)習(xí)中不能解決的問題打上問號，以備上課集體討論、突破。

2、完成預(yù)習(xí)自測題目。

3、限時20分鐘獨(dú)立完成題目。【預(yù)習(xí)學(xué)案】

一、孔子1.簡介：___時期魯國人,著名的____家、政治理論家和___家,__ _學(xué)派創(chuàng)始人.2.思想內(nèi)容 核心思想：（1）“_____”和“___”，其主要內(nèi)容是“_____________”和“_____________”.(2)“仁”——“仁者愛人 ”①反對____________和任意______________.②提倡廣泛的理解和體貼他人,以此調(diào)整___________,穩(wěn)定_____________.③實現(xiàn)“愛人”必須遵循“__________”之道，要求做到“，”

(3)“禮”——“克己復(fù)禮”

①實質(zhì)：西周的_______________制度,維護(hù)奴隸制.②實現(xiàn)的途徑：為了實現(xiàn)“禮”，孔子進(jìn)一步提出了“____________”的主張:按

照_____的制度矯正社會秩序，達(dá)到__________，_________，體現(xiàn)孔子政

治思想中_____的一面.政治主張：“德”——“”

愛惜民力。實行“禮”治的同時，逐步_________。

天命觀:對鬼神的存在持懷疑態(tài)度,主張對鬼神___________________。

教育思想：

①教學(xué)對象:__________________。

②教學(xué)方法:__________________。③學(xué)習(xí)態(tài)度:實事求是，“知之為知之，不知為不知，是知也?！?④學(xué)習(xí)方法:學(xué)與思結(jié)合,獨(dú)立思考，敢于堅持正確意見，“ _________________ ”

等.3.地位影響孔子思想在社會變革時代不受重視，漢代大一統(tǒng)之后逐步形成完整的_______ _ __，成為中國傳統(tǒng)文化的_____。

二、老子1.簡介:______時期楚國人,思想家,_____學(xué)派創(chuàng)始人.2.《_______》 ：戰(zhàn)國時期道家學(xué)派整理老子思想的著作.3.思想內(nèi)容(1)哲學(xué)思想：①世界本原:“____”是凌駕于天之上的天地萬物的本原.②天命觀:他還提出“____________,____________”的思想，摒除了“天命”的絕對權(quán)威。③辯證法：任何事物都有__________的兩個方面,矛盾雙方可以轉(zhuǎn)化.(2)政治思想:倡導(dǎo)“_________________”，以“無事取天下”。(3)社會理想:向往“雞犬之聲相聞，__________________________ ”的原始社會。4.地位影響(1)老子是中國哲學(xué)史上第一個探討宇宙本源的哲學(xué)家.(2)其思想體系博大精深,對中國文化,包括______、______以及中國人的___________、道德人格都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響.【知識鏈接】孔子的思想:

【合作探究一】 樊遲問仁。子曰：“愛人”。曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣?！弊釉唬骸凹河⒍⑷?，己欲達(dá)而達(dá)人?！?子曰：“己所不欲，勿施于人?！弊釉唬骸盀檎缘?，譬如北辰，居其所而眾星共之?！薄?以上材料均出自《論語》 你認(rèn)為孔子的“仁”的含義是什么？通過什么途徑來實現(xiàn)？在治國方面如何運(yùn)用？【合作探究二】 子曰：“周監(jiān)于二代，郁郁乎文哉，吾從周?！?/p>

孔子對曰：“君君，臣臣，父父，子子?！鳖仠Y問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。”子曰：“必也正名乎?！薄懊徽齽t言不順，言不順則事不成。”

—— 以上材料均出自《論語》

孔子追求的“禮”是什么？他主張如何實現(xiàn)“禮”？“禮”的實質(zhì)是什么？如何評價？

【合作探究三】

結(jié)合必修

一、必修二的內(nèi)容分析孔子思想產(chǎn)生的時代背景。

【合作探究四】

孔子與老子思想的主要區(qū)別

（1）孔子的思想是積極入世，甚至“知其不可為而為之”，體現(xiàn)的是一種發(fā)揮人的主觀能動性的執(zhí)著精神；而老子是“知其不可為而不為”，是避世思想，是一種看破規(guī)律、尊重規(guī)律的超脫精神；

（2）孔子的思想主要研究社會人際關(guān)系，對“天道”避而不談；而老子思想則研究“天道”，用“道”來解釋宇宙的起源和演變；對現(xiàn)實社會則恰恰消極避之?！局R體系】完成下列表格

【預(yù)習(xí)檢測】

1．下列孔子的思想中最能體現(xiàn)以民為本的是A．“仁”和“禮”B．“仁”和“為政以德”C．“克己復(fù)禮”D．“忠恕”之道 2．孔子“克己復(fù)禮”中的“禮”，指的是

A．上古時候的禪讓制B．東周時候的分封制C．西周時候的井田制D．西周時候的等級名分制度 3．孔子是人類歷史上最偉大的教育家之一，“聚徒講學(xué)，弟子三千”，這主要得益于他的A．創(chuàng)辦私學(xué)B．因材施教C．學(xué)思結(jié)合D．溫故知新 4．清康熙帝為北京孔廟提寫“萬世師表”的匾額，主要是為了 表彰孔子對中國古代

A．政治思想的貢獻(xiàn)B．倫理道德的貢獻(xiàn)C．哲學(xué)思想的貢獻(xiàn)D．教育實踐和理論的貢獻(xiàn) 5．下列對老子哲學(xué)中的“道”的理解不正確的是

A．萬物的本原B．抽象的概念

C．具體的物質(zhì)D．不可名狀的自然本體

6．老子指出：任何事物都有對立的兩個方面，如高和下、前和后、有和無、難和易等。矛盾雙方可以互相轉(zhuǎn)化。這體現(xiàn)了他哲學(xué)中的什么思想

A．道為萬物本原B．辯證法思想C．天道自然無為D． 無為而治 7．1988年，諾貝爾獎得主齊聚巴黎，他們在《巴黎宣言》中寫道：“人類如果要在21世紀(jì)生存下去，必須回頭2540年，去吸取孔子的智慧?！遍喿x下列有關(guān)孔子的材料：

材料一 齊景公問政于孔子。孔子對曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！??”季康子問政于孔子曰：“如殺無道以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃?！?/p>

—— 摘自《論語·為政》

材料二 吾將以教主尊孔子。??而教主不足以盡孔子。教主感化力所及，限于其信徒??舉中國人，雖未嘗讀孔子之書者，而皆在孔子范圍中也??吾將以教育家尊孔子。??而教育家不足以盡孔子。教育家之主義及方法，只能適用于一時代、一社會，而孔子之教育，則措四海而皆準(zhǔn)，俟百世而不惑也??吾將以政治家尊孔子。??而政治家不足以盡孔子。食政治家之賜者，不過一國??不過百年，而孔子之因時的政治，可以善當(dāng)時之中國，可以善2000年迄今之中國??

——摘自梁啟超《世界偉人》

材料三 孔子之道，遠(yuǎn)傳于四域之外，東經(jīng)朝鮮，波及日本。南則風(fēng)靡于安南??孔子之道，又流行于歐美。英、法、德、美、意、奧之學(xué)者，熱心研究孔子者，歲熾日烈??就全世界觀之，《論語》之價值，已與《新約全書》競勝。

——摘自日本學(xué)者島獻(xiàn)吉朗《諸子百家》 請回答：

（1）依據(jù)材料一，概括孔子的主要政治觀點(diǎn)。（4分）

（2）材料二從哪些方面評價了孔子？據(jù)材料概括指出作者評價的主要依據(jù)。（6分）

（3）綜合上述材料，簡要談?wù)劇翱鬃又馈痹谌祟愇拿鬟M(jìn)程中的地位。（4分）

【課堂檢測】

1．春秋戰(zhàn)國時期，主張“仁者愛人”，以此調(diào)整人際關(guān)系，穩(wěn)定社會秩序的學(xué)派是（）

A．法家B．儒家C．墨家D．道家 2．孔子政治思想的保守性主要體現(xiàn)在（）A.仁者愛人B.要求統(tǒng)治者為政以德

C.克己復(fù)禮D.在以禮治國的同時，逐步改良政治

3．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010年——2020年）》征求意見稿，首次明確把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。下列能體現(xiàn)出孔子“教育公平”思想的是（）A．“有教無類”B．“因材施教”C．“溫故而知新”D．“當(dāng)仁不讓于師”

4.1913年，江蘇第一師范學(xué)校出了一份考卷，應(yīng)考者300多人。有一道題要求考生列舉崇拜的人物，統(tǒng)計結(jié)果是“崇拜孔子157人，孟子61人，??”。出現(xiàn)這種情況的原因最有可能的是（）

A．孔子主張對鬼神敬而遠(yuǎn)之B．孔子對中國傳統(tǒng)思想文化的影響較大 C．孔子倡導(dǎo)“天法道，道法自然”D．孔子主張有教無類 5.道家創(chuàng)始人老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。這表明他（）A．強(qiáng)調(diào)“大一統(tǒng)”B．推崇法的作用C．主張順應(yīng)自然D．相信天人感應(yīng)

6.“天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣；故有無相生，難易相成?！背执擞^點(diǎn)的是()A.道家B.儒家C.墨家D.法家

7．答案要點(diǎn)：【合作探究一】

含義：仁者愛人；途徑：忠恕之道；治國：為政以德?！竞献魈骄慷?“禮”：西周時的等級名分制度；實現(xiàn)：“克己復(fù)禮”、“正名”?！竞献魈骄咳?/p>

（1）經(jīng)濟(jì)：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用促使生產(chǎn)力發(fā)展；井田制開始瓦解。（2）政治：周王室衰微，諸侯爭霸，分封制、宗法制遭到破壞。（3）文化上：私學(xué)的興起，文化下移，逐漸形成了“士”階層，并開始成為社會上一支重要的力量。

（1）主張貴賤有序的等級觀念；提倡“仁”，主張以德治民。（4分）

（2）儒學(xué)創(chuàng)始人，中國人深受孔子思想影響；教育家，教育思想影響深遠(yuǎn)；政治家，孔子的政治主張不受時代的限制。（6分）

（3）逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主要部分，其博大精深的文化品格具有世界性影響。（4分