教學(xué)實(shí)錄

活動(dòng)二

騎車、乘車講安全

一、活動(dòng)引入

師：今天我們要討論的是“衣食住行”中“行”這個(gè)話題。在上一個(gè)活動(dòng)中我們知道了安全行走的重要性。除了行走，我們?nèi)ミh(yuǎn)一些的地方時(shí)，需要借助一些交通工具，比如各類車輛。

（板書：安全行車）

師：大家一起來看看小東的故事。

（學(xué)生閱讀案例，展開小組討論：是什么原因?qū)е铝诉@起事故？小東的行為正確嗎？）

生：小東這樣的騎車行為非常危險(xiǎn)，一邊騎車一邊聽音樂還吃著東西，肯定無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)馬路上的危險(xiǎn)。

師：試想一下小東的行為可能帶來的后果，說說安全行車的重要性。

（學(xué)生自由討論。）

二、學(xué)習(xí)騎車交通規(guī)則與文明乘車須知

師：如何才能做到安全行車？

（小組討論，羅列安全行車規(guī)則。）

師：（提示學(xué)生行車安全不僅是指自己騎車或者父母開車，也包括安全乘坐其他車輛。）

（小組交流。）

師：（對(duì)羅列出的規(guī)則準(zhǔn)確率最高的小組給予“探究星”獎(jiǎng)勵(lì)。）

（引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書第20頁“智慧加油站”部分，小結(jié)、鼓勵(lì)。）

師：（板書：騎車交通規(guī)則

文明乘車須知）

三、實(shí)踐分析

（引導(dǎo)學(xué)生觀察書中圖片，請(qǐng)學(xué)生說說其中有哪些行為違反了交通安全規(guī)則，并說清理由和可能的后果。）

師：日常生活中，你留心過哪些不安全的騎車行為或乘車行為？可能帶來哪些后果？

（學(xué)生小組討論。）

四、開展活動(dòng)

師：春節(jié)期間，你和爸爸媽媽打算一起乘火車回老家，這里是你和父母的旅行袋。每個(gè)袋子里裝了不同的物品。請(qǐng)大家從中挑出不宜帶上火車的物品。

（說明：可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際出行習(xí)慣，將情境設(shè)置成火車或汽車。注意區(qū)分兩者對(duì)違禁物品的不同規(guī)定。）

（學(xué)生觀察PPT上的圖片，小組討論后發(fā)言。）

（說明：如果教室允許上網(wǎng)，可及時(shí)組織學(xué)生查閱相關(guān)規(guī)定后，再展開討論。）總結(jié)。

五、總結(jié)延伸

師：通過這個(gè)活動(dòng)，我們知道了騎車時(shí)需要遵守的交通規(guī)則、文明乘車的安全須知，還找出了不少日常生活中常見的不安全行車行為。希望同學(xué)們以后在乘車、騎車時(shí)，都牢記這些知識(shí)，注意保護(hù)自己的安全。

（學(xué)生齊聲朗讀“騎車、乘車安全口訣”。）

（組織學(xué)生完成“評(píng)價(jià)單”。）

評(píng)

價(jià)

單

內(nèi)容

星數(shù)

知道安全行車的重要性。

☆☆☆☆☆

知道安全行車的具體注意事項(xiàng)。

☆☆☆☆☆

知道騎車須遵守的交通規(guī)則，并能在行為辨析中發(fā)現(xiàn)不安全行車的行為。

☆☆☆☆☆

學(xué)會(huì)安全文明乘車，勇于制止不安全的行車行為。

☆☆☆☆☆

我能得________顆☆。