第一篇：重新認(rèn)識(shí)自己作文

重新認(rèn)識(shí)自己作文7篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的重新認(rèn)識(shí)自己作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

重新認(rèn)識(shí)自己作文 篇1

他，并不很帥，卻極有魅力，在北京電影學(xué)院讀大二時(shí)，有幸主演了青春文藝片《婼瑪?shù)氖邭q》。在片中，他長發(fā)飄飄，酷勁十足，十分搶眼。首映時(shí)，他興致勃勃邀請(qǐng)哥哥觀影。哥哥是導(dǎo)演，曾師從名導(dǎo)黃健中。沒想到，看完電影，哥哥非常惱火，毫不留情地潑了一瓢冷水：“你只會(huì)擺酷，就一POSE演員!不高不帥，還那么瘦，走偶像路線怎么有戲?以后別演男主角了，從最小的角色演起，有人請(qǐng)你演情景喜劇都是抬舉你!”說完，扭頭就走。

他無比生氣，與哥哥冷戰(zhàn)一周，但是，冷靜后，對(duì)哥哥的尖刻話語進(jìn)行了反思。從此，他專心接拍小角色，甚至還有很多反派人物。每次出演，不管角色多么渺小，他都努力去表達(dá)人物的內(nèi)心。經(jīng)過幾年積累，他的表演脫胎換骨，成為極具沖擊力的實(shí)力派演員，所飾演的角色也從小配角順理成章地“榮升”為大主角。20xx年12月，他主演的電視劇《火藍(lán)刀鋒》在央視黃金檔推出，其飾演的蔣小魚一角，因個(gè)性極其鮮明而給觀眾留下深刻印象。

他就是楊志剛，哥哥叫郭靖宇，他們雖不同姓，卻是親兄弟?，F(xiàn)在，楊志剛徹底理解了哥哥郭靖宇曾經(jīng)說過的一句話：“少年得志是人生最大的不幸，如果你能從最小的角色演起，有一天取得成績的時(shí)候，你才會(huì)明白幸福是什么?！?/p>

從當(dāng)初追求“造型”，到現(xiàn)在追求“塑心”，在事業(yè)征途上，楊志剛越走越堅(jiān)實(shí)。現(xiàn)在看來，多年前郭靖宇用澆冷水的辦法糾正他的藝術(shù)道路，遠(yuǎn)比那些沒有原則的吹捧要明智得多，當(dāng)初的批評(píng)雖然“傷人”，但其作用卻是“補(bǔ)心”。

有時(shí)候，刺耳的聲音不一定是噪音，很可能是人生的福音。

重新認(rèn)識(shí)自己作文 篇2

我從小就怕蟲子。蟲子那蠕動(dòng)的身體使人看見就發(fā)麻，惡心得要命。

總有那么幾條蟲子會(huì)在水果里安家。吃桃子時(shí)，粘乎乎的蟲子會(huì)鉆出來，這讓我對(duì)桃子徹底沒了胃口，三年沒有再碰桃子。

小學(xué)時(shí)，頑皮的男同學(xué)總喜歡拿蟲子來逗女生，聽見她們那直沖云霄的高分貝叫聲，總會(huì)捧腹大笑，從而把嚇人當(dāng)成一種樂趣，甚至養(yǎng)成了習(xí)慣。而我每次總能讓他們?nèi)缭敢詢敚瑖樀眯捏@肉跳，淚如雨下，好幾天都不得安寧。

漸漸地，我在厭惡蟲子中度過了幾年，今年要上初中了。

初中上科學(xué)課時(shí)，老師在講有關(guān)昆蟲的知識(shí)，大屏幕上放映著各形各色的蟲子，顏色鮮明，十分耀眼。不知從什么時(shí)候起，我好像沒有像以前這么排斥昆蟲了。課后，老師布置了抓蝸牛并觀察的作業(yè)。

我就想隨便試試，拿著小樹枝就在土里刨，找蝸牛。在草叢旁蹲了許久，終于掏到了一個(gè)蝸牛殼，蝸牛的頭慢慢從里面探了出來。我手一伸，又縮了回來，反反復(fù)復(fù)好幾次，也不知突然哪里來的勇氣，一伸手就抓了過來。蝸牛個(gè)頭小小的，慢悠悠的，似乎天塌下來了也從容不迫，很是可愛。

這是我第一次敢近距離觀察昆蟲，更是第一次敢抓昆蟲。從此以后，我就再也不怕蟲子了，且從害怕演變成了喜歡。

若看到蚯蚓在路上爬，這不是自殺嗎？我就會(huì)毫不猶豫地把蚯蚓一條一條的放回土里，把他們的生命放在第一位。這要是在以前，還指不定把我嚇成什么樣了，連躲都來不及，還怕它會(huì)纏在我的身上，纏得滿身都是……

我喜歡抓毛毛蟲去嚇男生，討回以前他們嚇我的債。而現(xiàn)在很“man”的男生們也會(huì)被這些小蟲嚇得“魂飛天外”。我終于理解男生喜歡嚇人的原因了，我也從中找到了快感。

慢慢的，這種喜歡變成了一種對(duì)蟲子們的癡迷，感覺他們身上有著不可抵擋的魅力，有一種親切感。課間，我大部分時(shí)間會(huì)蹲在草叢旁觀察小蟲，有什么新奇的、不知名的小蟲，就會(huì)把它裝在瓶子里帶回家觀察幾天。關(guān)于昆蟲的百科全書翻了一遍又一遍，查閱了不少關(guān)于昆蟲的資料。周末，我也經(jīng)常與父母去野外親近大自然，看蚯蚓松土，螞蟻搬家……

以后我上大學(xué)一定要選關(guān)于昆蟲的專業(yè)，更進(jìn)一步了解昆蟲?，F(xiàn)在的我夢想當(dāng)一位生物學(xué)家，就像《昆蟲記》的作者法布爾一樣，獻(xiàn)身于昆蟲研究事業(yè)?；蛟S我不會(huì)把蟲子含在嘴巴里，但我對(duì)昆蟲的癡迷也不亞于法布爾。我還想找出至今人類還從未發(fā)現(xiàn)過的昆蟲，或許有特異功能，或許……當(dāng)然，這只是我的夢想。

重新認(rèn)識(shí)自己作文 篇3

豐子愷把人生看做三層追求境界。其一：物質(zhì)生活的追求。其二：精神生活的追求。其三：靈魂升華的追求。倘若我把它看做上學(xué)過程，那么高中三年便是我精神生活的追求。

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路——迷茫。

轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)脫離物質(zhì)生活了。去見證著一個(gè)真正的精神生活吧。開學(xué)初幾乎所有我們班的任課老師都給我留下了很深的印象。一位不高而冷的化學(xué)老師，一位風(fēng)度翩翩的女君子，一位活潑的英語老師，一位高大威猛的數(shù)學(xué)老師……高中生活畢竟是忙碌的真的是四點(diǎn)一線。雖然沒有去真正的見識(shí)外界到底會(huì)有什么？可有他們便已足夠了。因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)在履行著一種責(zé)任。就像數(shù)學(xué)老師親口對(duì)我們說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！泵看温牭轿覀儽銜?huì)笑，但笑中卻帶著一種敬佩。

我喜歡高中的生活，是真正的會(huì)喜歡上它。但這一前提是我能夠每次在老師講題前都把題做完。并且是認(rèn)真做完。高中每天在努力可是成績卻不盡如人意。為什么呢？可能還不太適應(yīng)吧！我心中滿是迷茫。而不久卻又聽到了一條消息：張同學(xué)她不上了。為什么呢？她學(xué)習(xí)那么好，那么認(rèn)真。不由哭了起來……

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！硐搿?/p>

盡管每天努力，成績還是一退再退。但是生活仍要繼續(xù)，換而言之高中部就應(yīng)該這樣么？失敗與成功本就互相關(guān)聯(lián)。倘若現(xiàn)在認(rèn)輸那你就沒有資格說你努力。正如拍《戰(zhàn)狼Ⅱ》的吳京曾說過；“他成功，是因?yàn)樗诙吢犨^子彈呼嘯而過的聲音。”那么你又有什么呢？還不收斂浮躁的心態(tài)，去好好學(xué)習(xí)。

馬云曾說過：“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感?！边@就對(duì)了，因?yàn)檫@本身就是一種事實(shí)。既然無處可逃而不如去努力追求呢，說不定一不小心就成功了呢。再次想到她，我沉思了一下，她不會(huì)因?yàn)椴缓煤脤W(xué)而放棄學(xué)習(xí)，我相信她，在寒假里一定要等著我，我不會(huì)讓你的理想成為泡影的。

眾里尋他千百度，驀然回首那人卻在燈火珊欄處?！删透小?/p>

學(xué)習(xí)有時(shí)便是一種收獲成就感的過程。雖然僅一年半的時(shí)間卻如同勝過初中三年。高中老師并不是傳說中的不負(fù)責(zé)任。是他們教會(huì)我們成長，心靈上的成長。初中教做包子而考包子，再到高中教做餃子而考包子的過程是一種創(chuàng)新思維，這才是一種真正的創(chuàng)新型人才。

很多人抱怨應(yīng)試教育這是對(duì)的。那么我們就要從自身做起使自己的思維得到進(jìn)一步拓展，不僅關(guān)系個(gè)人，更關(guān)系國家，那么讓你的高中生活真正上升到一定的精神層次。

重新認(rèn)識(shí)自己作文 篇4

“每個(gè)人都擁有七種智能。每一種智能都能達(dá)到一定的聰明度，這⑦中智能相加在一起就成為了100%的智能。或許有人數(shù)學(xué)邏輯智能突出；有的人語言文字智能突出；有的人身體運(yùn)動(dòng)智能突出；有的人空間藝術(shù)智能突出；有的人人際交往智能突出；有的人音樂智能突出?！?/p>

這七種智能好比一條絢麗的彩虹，在人心上架起，只是在“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這幾個(gè)色彩中，有的淡如透明，有的照亮你的心房，有的只是散發(fā)著微微的光。而我感覺我的數(shù)學(xué)邏輯智能方面比較突出，因?yàn)樯狭顺踔泻?，我?shù)學(xué)在100分滿分的題上，沒下來過95分，120分的題我沒下來過110分。

在盛博寧給我的紙條上，她說我的數(shù)學(xué)能力好，我也這么認(rèn)為，我的數(shù)學(xué)好，從而為我贏得了許多的榮譽(yù)，我可以毫不慚愧地說我所考的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲铱嫉梅指撸越?jīng)常得到家屬院內(nèi)的`叔叔阿姨的和親戚朋友的夸獎(jiǎng)。

我的弱項(xiàng)是人際交往能力較差，因?yàn)檫@一項(xiàng)給我?guī)砹嗽S多麻煩，也許是因?yàn)樾r(shí)，家長工作忙，沒有時(shí)間管我，所以從小我就養(yǎng)成了自立的習(xí)慣，從很小的時(shí)候我就一個(gè)人在家，不能下樓與朋友們玩，漸漸的我也不好與別人用太多的語言進(jìn)行交流，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，因此我的好朋友僅有幾個(gè)，一個(gè)和我在一起從小玩到大的朋友趙文超，也因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校不同，從而減少了見面的次數(shù)，有時(shí)只是一星期見一次面。

每個(gè)人都有自己的長處和短處，我們的長處要繼續(xù)發(fā)展下去，而我們的短處要加以改正。

重新認(rèn)識(shí)自己作文 篇5

好久沒有寫日志了，不知道寫些什么！還是像以前一樣沒事的時(shí)候喜歡發(fā)呆！雖然有時(shí)手里操縱著鍵盤跟鼠標(biāo)可思想早就跑的別處去了，發(fā)現(xiàn)自己變了好多，有時(shí)幼稚有時(shí)成熟，這也許是我所希望了吧

沒事看著鏡子回憶以前跟過去，發(fā)現(xiàn)自己以前做了不少壞事，感覺以前就是一個(gè)壞蛋！上學(xué)的時(shí)候喜歡和老師對(duì)著干，你讓我做什么我偏不做什么，沒事還總喜歡打個(gè)架以發(fā)泄對(duì)這個(gè)學(xué)校的不滿；離開學(xué)校后呢，開始做一個(gè)叛逆的孩子，總是與家人唱“對(duì)臺(tái)戲”以至于讓最愛我的媽媽生了??！

現(xiàn)在的我時(shí)常是沉默的，不喜歡與人爭執(zhí)也不喜歡為自己狡辯（主要是懶的動(dòng)嘴），你們誤會(huì)就誤會(huì)吧我又不是少了一塊肉，愛怎么地怎么地吧！感覺自己對(duì)身邊的事物冷淡了許多，不過還是喜歡看熱鬧，我試著把自己改變的完美，最后發(fā)現(xiàn)這是件多么艱難而遙遠(yuǎn)的事情！有時(shí)很無奈，做什么事都不堅(jiān)持，我很自私，總是不考慮別人的感受！大道理我都懂可是一到自己做起來的時(shí)候就心有余而力不足。總是能找到很多詞語來形容我的缺點(diǎn)，改變自己真的很困難，我很茫然不知從那做起！

重新認(rèn)識(shí)自己作文 篇6

我慢慢長大了，和小時(shí)候比，自己也有了好多好多變化。

以前，我是很討厭數(shù)學(xué)的，數(shù)學(xué)對(duì)我來說很煩，超沒有吸引力。可是現(xiàn)在不一樣了，我怎么也沒想到，我不僅不討厭數(shù)學(xué)，還有點(diǎn)喜歡上了數(shù)學(xué)，以前上數(shù)學(xué)課，我聽著聽著就要聽睡著的，但是現(xiàn)在覺得很有趣，很好玩。

我以前最討厭的鋼琴也是一樣，本來也是很討厭的，現(xiàn)在也開始“想念”它了，以前，彈鋼琴是我最大討厭的事，現(xiàn)在停了，還讓我有點(diǎn)又想彈的感覺。有時(shí)候回到家，還會(huì)把已滿是灰塵的鋼琴打開來彈彈，本來覺得不開心的事情，現(xiàn)在倒開心了，真奇怪。

我不僅愛好有改變，性格也有改變，比以前要堅(jiān)強(qiáng)多了，我以前也是挺愛哭的，一摔就哭，一被罵就哭，不過現(xiàn)在不會(huì)了，現(xiàn)在摔了也不會(huì)哭了，我現(xiàn)在摔倒了，就只是喊了一句，“啊，好痛好痛！”然后揉一下就好了。上次我在樓梯上摔了，也就是喊了一句之后，就當(dāng)什么也沒發(fā)生一樣的。以前被罵了之后，眼淚就會(huì)下來，不過我現(xiàn)在就是自己干生氣。

我還發(fā)現(xiàn)了我的一個(gè)巨大的改變，在很想哭的時(shí)候，反而是會(huì)笑出來，而且是哈哈大笑，自己也忍不住，好奇怪。

可是，我現(xiàn)在是越來越怕狗，十分的怕狗了，連小狗也怕，小區(qū)里的那只大狗一出現(xiàn)，我就趕緊往后退，小狗一來，雖然沒有退那么多，但是還是往后退。明明以前都敢摸小狗的，現(xiàn)在怎么那么怕？

我的改變太多了，變了好多，是一個(gè)新的自己了。

重新認(rèn)識(shí)自己作文 篇7

打下兩三個(gè)字，刪掉，再打下再刪掉。光標(biāo)忽閃忽落間，努力生硬的擠出幾個(gè)字，看了又看。除了搖頭，還是搖頭。

姐姐不知現(xiàn)今在哪里，通訊錄未接電話里一直存著那個(gè)手機(jī)號(hào)，沒想儲(chǔ)存，沒想刪掉?？v然她媽媽如何如何，大人的事，小孩子別參與好嗎。即使不再是姐姐，畢竟也是朋友，忘不掉，記不牢。一年了，卻像你剛走。我想你。

sty你還記得我嗎。對(duì)不起，我沒有勇氣對(duì)你說對(duì)不起。對(duì)不起。我好苛刻，我的追求連自己也做不到，自己普通憑什么要求別人偉大。

小鳴翠你一點(diǎn)也不了解我，當(dāng)你走入我的眼睛里時(shí)我已經(jīng)改變了，改變得我也不敢相信了，那么你信么。

諾諾對(duì)不起，我一定一定要保護(hù)你的，一定一定不要讓你受傷害了，一定一定了。對(duì)不起，真的。

孫飛，你相信我嗎。我相信你是真實(shí)的，所以真實(shí)的你沒有選擇虛偽的我，選擇了看上去很真實(shí)的她。

小戴你才是一個(gè)幸福的陷阱，愛慕虛榮的我明明知道卻義無反顧的往里面跳。但是，受傷害的是，我還是你。

還有陳芷馨，不要相信我是你的鮮花，你看得很清楚啊，我是什么，好像頭上綁一根紅綢子，舉個(gè)旗子上面寫著：知己知己，朋友朋友。心里在笑呢。

還有老太太，下次生個(gè)兒子，教的有良心一點(diǎn)，下世，別太苦了。

20xx年里發(fā)生了太多太多的事情，我好情愿我白活了一歲，什么都不要記得什么都沒有應(yīng)付，哪怕一年渾渾噩噩什么都不知道，也好。什么，都不知道。

明明有意想要讓每一個(gè)人都不受傷害，自己卻無意間傷害了每一個(gè)人，最后，只能縮在角落，咬著被子悄悄地哭。

為了我，要幸福要幸福啊。

環(huán)境人物事情真的能改變一個(gè)人，改變到自己都難以置信。要不是這副皮囊，誰還認(rèn)得這是糜瓊，那個(gè)敢愛敢恨自私矯情有一點(diǎn)小資情調(diào)的糜瓊。逃避。

記得別逼我，我會(huì)盡量做到虛偽做作。

我不哭的，我不哭的。

重新認(rèn)識(shí)自己，新年新氣象。

第二篇：拓展心得體會(huì)——戶外拓展：重新認(rèn)識(shí)自己

戶外拓展：重新認(rèn)識(shí)自己

一天拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次拓展訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概，感謝明陽天下拓展公司的王教官！

認(rèn)識(shí)自我！集體進(jìn)步！按神秘原則分隊(duì)，選舉負(fù)責(zé)人，一起出謀為自己的團(tuán)隊(duì)命名，創(chuàng)立口號(hào)，制作LOGO、隊(duì)旗。表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情激發(fā)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。任何人做錯(cuò)事情，累及團(tuán)隊(duì)，明確個(gè)人與團(tuán)隊(duì)間的密切關(guān)系！讓每一位參訓(xùn)隊(duì)員團(tuán)結(jié)互助，為集體為個(gè)人榮譽(yù)而加倍努力！一種團(tuán)隊(duì)精神，簡單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和超越自我，挑戰(zhàn)極限，打造贏的團(tuán)隊(duì)。你要贏，先讓你的員工贏，先讓你的客戶贏，你就會(huì)贏。

認(rèn)識(shí)意識(shí)是在感知組織提供給思維組織的知識(shí)原材料不能使思維組織判明客體所具有的價(jià)值和意義，不能使思維組織通過對(duì)感知組織獲得的全部知識(shí)的分析處理，發(fā)現(xiàn)正確處置客體的行為意識(shí)時(shí)，思維組織根據(jù)生存意識(shí)的主導(dǎo)和思維意識(shí)的指揮生產(chǎn)出來的，指揮主體的感知組織主動(dòng)收集和獲取更多的客體知識(shí)，以滿足思維組織生產(chǎn)意識(shí)需要的命令、意向、方法和方案。

一種奉獻(xiàn):我伸出了雙手，向前一躍;成功啦！那一刻我感到成功后的喜悅。成功原來如此簡單，只要你肯跨出第一步，看起來難以克服的困難就那么被我踩在腳下了。“不求與人相比，但求超越自己”;我清楚的記得教練那句話。一種心靈的感悟，拓展歸來，下定決心如何改變態(tài)度，改變狀態(tài)，改變心態(tài)。滿懷信心的說：一切皆有可能，只要你用心！

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第三篇：2012年思想?yún)R報(bào)：從價(jià)值觀開始，重新認(rèn)識(shí)自己

敬愛的黨組織:

“在為人民服務(wù)的過程中，創(chuàng)造一名***人應(yīng)有的人生價(jià)值。”這是今晚的黨課中，深深刻入我腦海的一句話。以前，我們聽過無數(shù)次“為人民服務(wù)”，我們雖知其中的意義之大，責(zé)任之重，但是，我們卻沒有很好地將這句話理解透徹，也沒有將其真正的與自己的人生理想，人生追求結(jié)合起來。

今晚的黨課在一片和諧的氛圍中開始，余四川教授從八十年代的那場討論開始，和我們進(jìn)行了關(guān)于“什么是價(jià)值”的討論，將哲學(xué)思想和現(xiàn)實(shí)狀況相結(jié)合，讓今晚的課更加富有現(xiàn)實(shí)感。在今晚的課中，真的可以體會(huì)到許多以前沒有思考的問題，除了對(duì)于“價(jià)值”在哲學(xué)思想上有了更深一層的理解外，還有就是對(duì)于自身的反思自省。

以前對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)，淺薄無知，對(duì)于***人的使命感和價(jià)值觀，只是停留在基本的“為人民服務(wù)”上，今晚對(duì)于價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，才讓我更多地認(rèn)識(shí)到，作為客體的***人，對(duì)于價(jià)值的主體，有著多么深刻而重要的聯(lián)系，如果不是廣大的人民群眾，那么***人就沒有實(shí)際存在的價(jià)值了，在思想上，在覺悟上，應(yīng)該有這種認(rèn)識(shí)，應(yīng)該看到自己身上還有許多的不足，我想，這也是我們要在黨校學(xué)習(xí)的重要原因。

為人民服務(wù)，決不能只是說說而已，要落實(shí)到行動(dòng)上。在中國的革命道路上，我們可以清晰地看到，中國***是依靠人民群眾，有著扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)的，中國***可以獲得人民群眾的支持，就是因?yàn)橐恢币郧?，中?**都是以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，真正的為人民群眾著想，無論是當(dāng)時(shí)毛澤東主席所提出的，要真正幫群眾解決問題，無論是吃喝穿睡，還是到今天我們的全面建設(shè)小康社會(huì)，都是為了人民群眾能夠過上更好更幸福的生活。我們的中國***在努力著，將人民群眾的利益真正地?cái)[在最上方，無論是在經(jīng)濟(jì)、政策、教育、醫(yī)療等方面，都積極采取一系列的措施，讓人民群眾真正能夠生活得方便。

對(duì)于現(xiàn)在，積極向組織靠攏的我們來說，加強(qiáng)人生價(jià)值觀修養(yǎng)真的是非常重要的，還記得第一次黨課的時(shí)候，丁茜老師說的“如何將你們的奮斗目標(biāo)和黨的奮斗目標(biāo)很好地結(jié)合在一起”，我們現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)更多的是來自于個(gè)人，也是針對(duì)于個(gè)人，但我想，現(xiàn)在我們應(yīng)該更多地思考，如何真正地做到提高自己的價(jià)值觀修養(yǎng)。

教授提出的三點(diǎn)，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我”“不斷改造，完善自我”“勤于實(shí)踐，塑造自我”，其中的任何一條都不是簡簡單單就能做到的，但是，我一定會(huì)不斷努力的。從價(jià)值觀開始，重新認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，在接下來的黨課學(xué)習(xí)中，相信還有會(huì)更多更大的收獲。

匯報(bào)人：好范文

第四篇：重新認(rèn)識(shí)你自己讀后感（寫寫幫整理）

問渠哪得清如許，為有源頭讀書來

——重新認(rèn)識(shí)你自己讀后感

山東臨邑翟家王海英

半畝方塘一鑒開，天光云影暗徘徊，問渠哪得清如許，為有源有活水來?！币馑际钦f半畝地那么大的水塘象一面鏡子，天上的光影云彩在水面上蕩漾，問一下水塘水怎么這樣清亮，還不是因?yàn)橛性丛床粩嗟那逅鬟M(jìn)來。這兩句詩就表明了詩人的一種生活乃至治學(xué)態(tài)度，沉滯不可取，活動(dòng)流動(dòng)運(yùn)動(dòng)是非常重要的，無論做什么，生命力是最重要的，學(xué)習(xí)就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。

人的生命就像機(jī)器一樣，也想詩中寫的那樣生命力是最重要的，學(xué)習(xí)就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。機(jī)器如果長期放置在一邊就會(huì)生銹，久而久之就轉(zhuǎn)不動(dòng)了，只有長期的使用，而且不斷的給他上油，還要定期的進(jìn)行保養(yǎng)和維修，才能讓他發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。作為人類的我們，隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，競爭力的增強(qiáng)，人們都覺得時(shí)間就在指間溜走了，整天一天一天的就過去了，每天感覺到的是疲憊不堪，有時(shí)還埋怨自己也沒做出多大的豐功偉績，甚至覺得自己過稀里糊涂，如何看待自己的成功，就需要重新認(rèn)識(shí)自己，這本身就是一個(gè)多元的、動(dòng)態(tài)的問題，它體現(xiàn)了一個(gè)人自我感受與滿足感。比如，一個(gè)工薪階層人士，一生雖收入不豐，生活平淡，但衣食無憂、家庭和諧；而有人腰纏萬貫，聲名顯赫，但人到中年卻因經(jīng)濟(jì)犯罪而入獄。從這里看，誰是人生的成功者?

比結(jié)果，是前者，比財(cái)富，是后者。又比如，一個(gè)博士應(yīng)聘到某公司任高級(jí)研究人員，老板是一個(gè)只有初中文憑的企業(yè)主，他們兩人相比，誰是人生的成功者?從文憑看，是前者；從業(yè)績看，是后者。用一種簡單的思維方式評(píng)論人生成功，恐怕難以明確界定。所以，我認(rèn)為，一個(gè)人只要立足于自身的生存環(huán)境，承擔(dān)起基本的社會(huì)責(zé)任并對(duì)家庭有供養(yǎng)能力，自食其力，獲得社會(huì)的認(rèn)可，就是一個(gè)成功者。一個(gè)人的成功與否就想幸福的感覺一樣，關(guān)鍵是看自己怎樣看待，同時(shí)也決定了自己的生活態(tài)度，我們有幸生活在這這多彩的社會(huì)，我們就應(yīng)該有責(zé)任、有意識(shí)重新認(rèn)識(shí)自己，最需要的就是我們要不斷的讀書，不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)闀凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋，讀書可以讓我們與古人對(duì)話，可以讓我們與偉人感同身受，可以讓我們穿越時(shí)空，知道過去與未來，了解歷史，不斷的充實(shí)自己的夢想。社會(huì)的多彩決定了人生存狀態(tài)的多樣性。缺少了精英式的領(lǐng)導(dǎo)人物，社會(huì)發(fā)展建設(shè)要減緩。盡管這些人令人矚目，但他們的個(gè)人幸福未必是完美的；但是，沒有大量普通勞動(dòng)者，社會(huì)發(fā)展也是不可能的，在這個(gè)群體中，多數(shù)人是幸福充實(shí)的。下面的故事，也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。

一個(gè)近乎于文盲的船夫劃船送一位很有學(xué)問的學(xué)者過河；學(xué)者問船夫，從此岸到彼岸大約需要多少時(shí)間。船夫支支吾吾，說了半天，也沒有回答好學(xué)者的提問。于是學(xué)者深有感觸、語重心長地說道：你長這么大，連一句符合語法邏輯的話都說不清楚，你這半輩子就算完蛋了。船到河心，突然狂風(fēng)大起，波浪滔天，眼看就要翻船。這時(shí)船

夫問學(xué)者：你會(huì)游泳嗎?學(xué)者已經(jīng)被眼前的情狀嚇得魂不附體，搖頭表示不會(huì)。船夫便遺憾地說：你這一輩子可真就完蛋了。

綜上所述，無論是精英、偉人，還是普通的一員，都離不開學(xué)習(xí)，離不開讀書，更需要時(shí)不時(shí)的回頭展望自己所走過的路，重新認(rèn)識(shí)自己，找準(zhǔn)自己的位置，時(shí)刻提醒自己，天生我才必有用，活出最充實(shí)的自己，展現(xiàn)最精彩的自己，不斷給自己充實(shí)正能量，即使長江后浪推前浪，把我們拍在沙灘上，我們也要相信真心的話和開心的淚會(huì)在我們心里流淌。

第五篇：重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)

重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、感悟數(shù)學(xué)

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活是密切聯(lián)系的。數(shù)學(xué)課上不是教給學(xué)生多少知識(shí)，而是要教給他們思維的方法，開發(fā)他們腦中未被開發(fā)的腦細(xì)胞，要想做到這一點(diǎn)，就要求我們教師要不斷的充實(shí)自己。

（一）、創(chuàng)設(shè)和諧的情境，使學(xué)生能有所感悟

“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，“讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)”是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們廣大數(shù)學(xué)教師提出的教學(xué)建議。的確，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)情境有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性；有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力，從中能有所感悟，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

（二）、觸動(dòng)生活積累，在體驗(yàn)中使學(xué)生自悟自得

感悟是一種心理現(xiàn)象，也是一種心理過程，先有所感，方有所悟。感悟主要借助感知，感知的形成又要依賴于學(xué)生的親身體驗(yàn)，依靠平時(shí)積累。學(xué)生有了一定的感性經(jīng)驗(yàn)，就可以通過自己的感受、體會(huì)、揣摩而有所感悟。在數(shù)學(xué)課堂中，教師不能過早地將具體的知識(shí)抽象化，感性的知識(shí)理性化，使學(xué)生匆匆跨過感性階段而步入理性的殿堂，有的知識(shí)講得越多，學(xué)生越不明白，而應(yīng)主要讓學(xué)生自悟自得。

（三）、在實(shí)踐活動(dòng)中深化感悟

１、教師要不斷更新教學(xué)形式

新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)需要教師組織大量的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)知識(shí)的產(chǎn)生發(fā)展過程。關(guān)于活動(dòng)課國家有統(tǒng)一的指導(dǎo)思想：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生受到政治思想道德教育，擴(kuò)大視野，動(dòng)手動(dòng)腦，增長才干，發(fā)揮志趣和特長，豐富精神生活，增進(jìn)身心健康。

２、教師要不斷更新教學(xué)語言、素材

生動(dòng)的素材能在學(xué)生心目中留下永恒的記憶，而活潑的語言又是激發(fā)學(xué)生求知欲的良方。不同年齡段的學(xué)生有自己的思維方式和思維習(xí)慣，教師要針對(duì)他們的特征，選擇適當(dāng)?shù)乃夭?，采用貼切的語言才能收到預(yù)期的效果。

３、教師要不斷更新教學(xué)手段、掌握數(shù)學(xué)技術(shù)

新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無法完成達(dá)到要求的。有許多圖片、圖象需要多媒體展示，許多知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程需要電腦演示。在教學(xué)中我們會(huì)經(jīng)常遇到用較多的語言說明一些概念、算理、公式等現(xiàn)象，而且它往往又是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，借助多媒體輔助教學(xué)，可以活化這些現(xiàn)象，而且特別直觀、形象，從中不需要教師多言語學(xué)生就可以自己感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)。

數(shù)學(xué)課堂是常被人認(rèn)為比較枯燥、乏味、和缺乏激情的，因此，努力創(chuàng)建既寬松、又富有人情味的且便于學(xué)生善于思考、樂于探究的課堂環(huán)境顯得尤為重要。只有當(dāng)學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣學(xué)生才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和感悟數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)才能為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)；才能給我們的所有學(xué)生：一雙能用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛；一雙能用數(shù)學(xué)思維思考世界的頭腦；一副為謀國家富強(qiáng)人民幸福的心腸