第一篇：郫縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范“兩基”檔案資料格式的通知

郫府教督[2011]9號

郫縣人民政府教育督導(dǎo)室

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范“兩基”檔案資料格式的通知

各中小學(xué)：

為了進(jìn)一步規(guī)范我縣“兩基”檔案資料的建檔工作，迎接國家“兩基”評估驗(yàn)收，按照省“兩基”檔案建設(shè)相關(guān)要求，結(jié)合我縣實(shí)際，特通知如下：

一、檔案資料盒封面、卷內(nèi)綜述、目錄統(tǒng)一格式

（一）檔案盒正封面標(biāo)簽式樣。例：

說明：

1、尺寸：16cm x 11cm ；

2、文字：“成都市郫縣xx學(xué)?！皟苫庇瓏鴻z檔案”為“華文中宋 一號 加粗”；下面的一行為“華文中宋 小一號 加粗”；

3、若檔案(A級指標(biāo))內(nèi)容，所裝的檔案盒超過一個的，檔案正封面標(biāo)簽按A1—1，A1—2……編號，依次類推；1成都市郫縣xx學(xué)校 “兩基”迎國檢檔案A1 學(xué)校情況簡介

4、封面標(biāo)簽用100克粉紅色紙張制作。

（二）檔案盒側(cè)封面標(biāo)簽式樣。

1、檔號條

說明：

（1）尺寸：4cm x 2.5cm ；

（2）文字：“A級”為“Times New Roman 一號加粗”字體。

2、案卷題名

說明：

（1）尺寸：4cm x 13cm ；

（2）文字：為“華文中宋 小一號 加粗”

字體。

注意：①在制作時(shí)，請將以上文本框進(jìn)行復(fù)

制，再修改為相應(yīng)的文字內(nèi)容即可。

②側(cè)封面標(biāo)簽用100克粉紅色紙張制作。

（三）卷內(nèi)綜述、內(nèi)容式樣

1、卷內(nèi)綜述：綜述標(biāo)題（字體為：華文中

宋20號加粗）；

2、綜述內(nèi)容(字體為：仿宋3號）；

3、用普通A4紙打印。例：A1 學(xué)校情況簡介

（四）卷內(nèi)文件目錄式樣

1、“《“兩基”迎檢國家督導(dǎo)檢查》資料目錄”（字體為：宋體3號）；

2、“A2—B2 正常適齡兒童、少年入學(xué)率”（字體為：宋體4號）；

3、卷內(nèi)目錄：字體宋體、字號5號。例：

《“兩基”迎檢國家督導(dǎo)檢查》資料目錄

A2—B2 正常適齡兒童、少年入學(xué)率

注：

1、資料排列順序應(yīng)與資料目錄一致；

2、日期格式統(tǒng)一為阿拉伯?dāng)?shù)字，如“20091010”。

（五）檔案盒規(guī)格、材質(zhì)要求：均使用厚度為3.5厘米的藍(lán)色塑料檔案盒。

（六）整理裝訂：檔案整理做到不漏頁、整齊、美觀、大方、結(jié)實(shí)。

二、資料分類與裝訂

（一）資料準(zhǔn)備的時(shí)限范圍：教育經(jīng)費(fèi)資料四年，即：2007、2008、2009、2010年。其他資料三年，即：2008、2009、2010年。2007年度以前的“兩基”檔案，應(yīng)保持原貌予以保存，不得遺失，以保證“兩基”檔案的連續(xù)性。

（二）檔案資料按照評估指標(biāo)體系所要求的“領(lǐng)導(dǎo)管理”“普及程度和掃盲工作”“教師隊(duì)伍”“辦學(xué)條件”“教育經(jīng)費(fèi)”“教育質(zhì)量”“學(xué)校管理”等七個A級指標(biāo)，三十六個B級指標(biāo)分類裝訂，按C級指標(biāo)裝訂為佳，資料多的可裝幾個分冊。

（三）采用“問題——年度”分類法進(jìn)行分類。即首先按問題特征分類收集，其次在每一個大類內(nèi)，再將每一個年度內(nèi)形成的文件材料依次進(jìn)行組卷、裝盒；一項(xiàng)工作每年應(yīng)有一個完整的記錄（除正在進(jìn)行的）。包括開展工作的依據(jù)、工作方案（規(guī)劃、計(jì)劃）、執(zhí)行情況、執(zhí)行效果（總結(jié)、統(tǒng)計(jì)表等）。一項(xiàng)工作非一年完成的，所呈現(xiàn)（裝訂歸檔）的資料應(yīng)反映當(dāng)年的工作及所取得的階段性效果。

（四）檢查當(dāng)年（即2011年）的資料不裝訂，但應(yīng)按已裝訂資料的分類，逐類存放好備查。

（五）一種資料在多個評估指標(biāo)條目中出現(xiàn)的，（如文件、政策措施、有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等）從節(jié)約計(jì)，可在資料目錄相應(yīng)指標(biāo)條目中注明存于何處。有的資料是唯一的（如轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生證明、本在外就讀證明等），學(xué)校存原始材料，鎮(zhèn)存復(fù)印件。

（六）部分必須提供、但已按原檔案資料管理規(guī)定裝訂了的原始資料，多而不便復(fù)印的（如經(jīng)費(fèi)方面的相關(guān)憑據(jù)）在評估指標(biāo)目錄相應(yīng)條目中注明存于何處。檢查時(shí)可將這批檔案另放一邊備查。

（七）全縣“兩基”文件材料建檔工作，2011年5月底前基本完成。

三、注意歸檔文件材料的完整性、真實(shí)性和邏輯性

（一）對現(xiàn)有檔案，應(yīng)盡量保留原始面貌，不再加工。數(shù)據(jù)填寫要真實(shí)準(zhǔn)確，不能前后矛盾。做到“一看就懂，一查就實(shí)，一核就準(zhǔn)”，以反映“兩基”工作的真實(shí)性。

（二）關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)符合邏輯，統(tǒng)計(jì)表和關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)之間相互印證，做到報(bào)表與名冊相吻合，名冊與印證材料相吻合，不同報(bào)表和關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)相互印證、相互吻合，匯總表與分表之間相互印證、相互吻合。做到前后呼應(yīng)，上下一致，概念清楚，數(shù)出有據(jù)。

（三）項(xiàng)目、內(nèi)容相同有關(guān)數(shù)據(jù)在不同地方出現(xiàn)要相互吻合。

附件：《郫縣“兩基”迎國檢檔案資料建設(shè)5—6月行事歷》

二○一一年五月四日

主題詞：教育兩基△資料格式通知

抄送：縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)

市政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室、市教育局辦公室

郫縣教育局辦公室2011年5月4日印發(fā)

附件：

郫縣“兩基”迎國檢檔案資料建設(shè)5-6月行事歷

根據(jù)成都市“兩基”迎檢工作安排，結(jié)合近期縣政府教育督導(dǎo)室到鎮(zhèn)、到校督查情況，特?cái)M定我縣5-6月檔案資料建設(shè)行事歷，請各鎮(zhèn)、各學(xué)校按照《行事歷》的進(jìn)程，認(rèn)真做好“兩基”檔案資料的收集整理、歸類完善和裝訂入卷等工作。

第二篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范兩基檔案

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范“兩基”迎國檢建檔工作的要求

“兩基”檔案是國家評估驗(yàn)收的重要組成部分。前一段時(shí)間各站校在“兩基”建檔工作中下了功夫，大家吃了苦，做了不少工作，但“兩基”檔案資料離“全面、真實(shí)、細(xì)致、統(tǒng)一、規(guī)范”的要求還有不少距離，一些站校還存在很多問題，必須進(jìn)一步規(guī)范。前面，我們就“兩基”迎國檢七個方面檔案資料和“兩基”基表填報(bào)作了解釋和說明，下面我就進(jìn)一步規(guī)范“兩基”檔案、“兩基”基表填寫和其他相關(guān)工作向大家作以說明，不妥之處，請各位指正。

一、關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范“兩基”檔案問題

（一）注意補(bǔ)充以下內(nèi)容

前面培訓(xùn)中提到需要補(bǔ)充的內(nèi)容希望大家能夠重視，在下一階段完善檔案過程中補(bǔ)齊，我再強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1.A－2－2－8之后，補(bǔ)充法制教育活動記錄、心理健康教育情況記錄（計(jì)劃、情況調(diào)查、分析、心理咨詢等）、德育課題研究資料（課題、研究過程、成果、德育論文、獲獎證書復(fù)印件等）、家長學(xué)校資料（組織、制度、計(jì)劃、教案、活動記錄、總結(jié)等）。

2．F－5中應(yīng)有公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、活動記錄及教案（不要重復(fù)）；F－4之后或在合適的編號之下補(bǔ)充學(xué)生體質(zhì)健康登記表和統(tǒng)計(jì)表，體育測試成績表，綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果（成長手冊單獨(dú)封存）；要補(bǔ)充校報(bào)、?？瘶颖?、特長生獲獎情況及小發(fā)明、小創(chuàng)

造獲獎情況。

3.其他能反映學(xué)校質(zhì)量特色的資料檔案。

4.另存檔案要在檔案目錄中注明。

5.補(bǔ)充檔案資料補(bǔ)充在合適的目錄之下，一般不在中間增加編號。

（二）重視處理好以下關(guān)系

1.處理好基礎(chǔ)表冊各其他表冊之間的關(guān)系?；A(chǔ)表冊（1）0—18周歲人口表冊，（2）在校學(xué)生表冊，（3）異動學(xué)生表冊。

2.處理好各類表冊與年報(bào)表的關(guān)系。各類數(shù)據(jù)的計(jì)算要準(zhǔn)確無誤，絕對數(shù)指標(biāo)要準(zhǔn)確到個位，相對數(shù)指標(biāo)統(tǒng)一要求保留一位小數(shù)。處理好總數(shù)與其中數(shù)之間的關(guān)系。這方面反映出的問題，最典型的是各率中總比率與其中數(shù)比率之間的矛盾。處理好鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總數(shù)與各學(xué)校數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

3.處理好數(shù)據(jù)與時(shí)間的關(guān)系。許多數(shù)據(jù)是動態(tài)的也是不斷變化的，因此在報(bào)表或材料中反映時(shí)要注明時(shí)間界限，以表明是某一階段或某一時(shí)期的數(shù)據(jù)。如學(xué)生數(shù)、課桌凳數(shù)、教學(xué)儀器和設(shè)備的數(shù)量等。還有的數(shù)據(jù)是以一學(xué)年為一個時(shí)段，在這一學(xué)年中必須以學(xué)年初報(bào)表數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。如入學(xué)率、鞏固率、小學(xué)畢業(yè)生升入初中的比例等反映普及程度的許多數(shù)據(jù)。

4.處理好表冊與佐證材料的關(guān)系。填報(bào)表冊的同時(shí)要收集整理好每年入學(xué)憑證（入學(xué)通知書，動員返校通知書,高中招生文件），異動憑證（轉(zhuǎn)學(xué)證、休學(xué)證、復(fù)學(xué)證、職校分流注冊證明等），免學(xué)、緩學(xué)憑證，以及其它證明材料、證件存根、報(bào)到冊、成績冊、各種補(bǔ)助發(fā)放冊等佐證材料。

5．處理好鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案與學(xué)校檔案的關(guān)系?！皟苫睓n案建設(shè)按照屬地管理原則，凡轄區(qū)內(nèi)學(xué)齡人口相關(guān)資料、相關(guān)數(shù)據(jù)，不論在什么地方上學(xué)的，在其所在學(xué)校建檔的基礎(chǔ)上，所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要統(tǒng)一整理建檔?！睹袂诳h兩基迎國檢建檔工作手冊》中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校檔案資料為同一目錄，建檔時(shí)可結(jié)合實(shí)際，有所側(cè)重。如A－2學(xué)校管理類資料中，學(xué)校檔案資料相對較多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)較少，在實(shí)際操作中，如果某一方面不需要建檔，可以不建，但目錄編號不能斷碼。這方面，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校可根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。鄉(xiāng)鎮(zhèn)無從建檔，普及程度檔案資料中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)檔案重點(diǎn)是0－18周歲人口（各年齡段）統(tǒng)計(jì)表冊，重點(diǎn)完成入學(xué)率、完成率等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校重點(diǎn)是在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)表冊，重點(diǎn)完成輟學(xué)率、畢業(yè)率等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。這一點(diǎn)，小范在前面的培訓(xùn)中已經(jīng)作了明確，希望大家注意。

（三）加強(qiáng)以下幾個方面的管理。

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)（輔導(dǎo)站）、學(xué)校要有檔案室（柜），要有專人負(fù)責(zé)管理，檔案柜內(nèi)檔案裝盒、編目標(biāo)簽等擺放整齊，所有檔案排列要有序，整齊、美觀、實(shí)用，便于查閱、利用。要編制檔案總目錄和卷內(nèi)文件目錄,便于檢索和查閱（要有檢索工具）。

2.“兩基”國檢需要準(zhǔn)備三個學(xué)的“兩基”檔案，即2008/2009、2009/2010、2010/2011三個學(xué)（填報(bào)學(xué)年初教育

統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)）。2007以前的“兩基”檔案，應(yīng)保持原貌予以保存，不得遺失，以保證“兩基”檔案的連續(xù)性。

3.對現(xiàn)有檔案，應(yīng)盡量保留原始面貌，數(shù)據(jù)填寫要真實(shí)準(zhǔn)確，不能前后矛盾。做到“一要就有、一看就懂，一查就實(shí)，一核就準(zhǔn)”。

二、關(guān)于“兩基”基表填報(bào)問題

1．08－09、09－

10、10－11學(xué)年根據(jù)年報(bào)填寫；11－12學(xué)據(jù)實(shí)填寫，如果不能和年報(bào)對接，要說明原因，要言之有據(jù)，言之有理。8月3日8：30以前報(bào)電子表，下午下班前報(bào)紙質(zhì)表，加蓋公章。

三、關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校之間的協(xié)調(diào)問題

城區(qū)小學(xué)、初中要將秋季招收到你們學(xué)校的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)起始年級學(xué)生電子花名冊（含姓名、性別、年齡、戶籍所在地、父母姓名等信息）于8月2日下午6時(shí)前發(fā)“兩基”辦郵箱，各站校同時(shí)注意接收“兩基”辦整合后的相關(guān)名冊，并認(rèn)真進(jìn)行核實(shí)。大壩、三雷、蘇武輔導(dǎo)站小學(xué)一年級學(xué)生入學(xué)學(xué)生還要和教育股聯(lián)系獲取名冊。

城區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)籍的老師還應(yīng)注意：

1．家底要清。全校各年級學(xué)生畢業(yè)于哪個學(xué)校，來自哪個學(xué)校，戶籍在哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、哪個縣區(qū)，要掌握清楚，要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好義務(wù)教育階段學(xué)生就讀情況調(diào)查，根據(jù)實(shí)際情況，出具必要的證明材料。

2.態(tài)度要好。從今天開始，各站?？赡芤?qū)俚貞艏畬W(xué)生在城區(qū)上學(xué)問題而麻煩大家，請大家能給予積極配合支持。我們將向各站校提供大家和各校教導(dǎo)主任、校長的電話號碼，以便各站校聯(lián)系，回去之后，要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事。

3.信息要實(shí)。凡提供的信息必須經(jīng)過認(rèn)真核對，提供虛假信息要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

四、關(guān)于“兩基”工作進(jìn)展情況的填表要求

五、關(guān)于站校建檔過程中存在疑問的答復(fù)

六、幾點(diǎn)想法

1．勤學(xué)習(xí)。學(xué)文件、通知、手冊，明確、知曉必要的“兩基”知識、概念。

2.多交流。和周邊站校交流，取長補(bǔ)短，相互促進(jìn)。

3.常匯報(bào)。自己不能解決的問題，讓站校領(lǐng)導(dǎo)解決，但不能放著、拖著。

4．善思考。所選資料檔案要能夠反映學(xué)校工作實(shí)際，彰顯特色、亮點(diǎn)。

5.敢創(chuàng)新。檔案建設(shè)要突出特色、彰顯亮點(diǎn)，就必須有所創(chuàng)新，做到人無我有，人有我新。

6.能負(fù)責(zé)。為自己、為學(xué)校、為“兩基”認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作。

第三篇：東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 2008—2009學(xué)工作總結(jié)

東政督 [2009] 8號

2008—2009學(xué)，東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和市、區(qū)教育大會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育督導(dǎo)工作，堅(jiān)持依法督導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，突出教育督導(dǎo)的針對性與實(shí)效性，圍繞東城教育發(fā)展戰(zhàn)略和教育工作重點(diǎn)，努力促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，積極開展并順利完成了各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷提升督導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)

為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新要求，督導(dǎo)室不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力建設(shè)一支與教育改革發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)的督導(dǎo)隊(duì)伍。督導(dǎo)室不斷完善學(xué)習(xí)制度、研修制度，采取集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，適時(shí)組織交流和研討，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

督導(dǎo)室全體黨員干部參加了東城區(qū)教育系統(tǒng)第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述選編》等書籍，撰寫了讀書筆記、心得體會，進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，并聆聽了專家有關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告。督導(dǎo)室還圍繞“尋教育真諦，謀科學(xué)發(fā)展”主題，緊密結(jié)合當(dāng)前東城實(shí)際和教育督導(dǎo)工作，開展了解放思想大討論，積極參與到“我為東城科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”活動中。通過參加各種方式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，大家深入領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。組織督學(xué)學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)和教育督導(dǎo)理論，以及當(dāng)前形勢下新出臺的國家、市、區(qū)有關(guān)文件，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》。督導(dǎo)室將新修訂的《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》發(fā)到每位專兼職督學(xué)手中，全體督學(xué)逐章逐條進(jìn)行了研讀，并開展了熱烈的討論。同時(shí)組織全體督學(xué)聽取了北京市教委政策研究與法制工作處何勁松處長對《北京市實(shí)施＜中華人民共和國義務(wù)教育法＞辦法》的解讀報(bào)告。通過學(xué)習(xí)、討論、聽報(bào)告，全體督學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步明確了督導(dǎo)的任務(wù)和責(zé)任。大家一致認(rèn)為：將督導(dǎo)工作列入《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，并作為主要章節(jié)之一，說明了新時(shí)期督導(dǎo)工作的重要性和必要性，也使我們在開展督導(dǎo)工作時(shí)有了法律依據(jù)，今后要進(jìn)一步認(rèn)真履行職責(zé)，依法開展督導(dǎo)工作。

組織督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“北京市教育督導(dǎo)工作會議材料匯編”，重點(diǎn)研讀了“北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)和教育評價(jià)工作若干意見的通知”、“北京市教委、市督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)北京市區(qū)、縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案的通知”、“北京市教委、市督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r督導(dǎo)評價(jià)方案的通知”，以及“東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于貫徹落實(shí)《北京市區(qū)、縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案》的實(shí)施方案”等。通過學(xué)習(xí)，督學(xué)們對當(dāng)前的教育督導(dǎo)形勢和任務(wù)有了更加全面、更加深刻的了解，并一致認(rèn)為，市教委、市政府教育督導(dǎo)室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)和教育評價(jià) 工作的若干意見”等文件，對于新時(shí)期教育督導(dǎo)和評價(jià)工作，提出了全方位的指導(dǎo)性意見，這在當(dāng)前全黨全國深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的形勢下，更具有現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)、改革創(chuàng)新，以進(jìn)一步提升教育督導(dǎo)和評價(jià)工作的實(shí)效性。

組織部分督學(xué)參加了市教委、市督導(dǎo)室舉辦的關(guān)于“全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案”的培訓(xùn)、關(guān)于職業(yè)教育督導(dǎo)評價(jià)的培訓(xùn)、高中課改督學(xué)培訓(xùn)、北京市第一期專職督學(xué)輪訓(xùn)，以及“發(fā)展社區(qū)教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”督導(dǎo)工作培訓(xùn)會。邀請北京市教科院課程中心李群教研員作了題為“以評促建，使校本課程建設(shè)走向內(nèi)涵式發(fā)展”的專題講座。組織部分督學(xué)參加了東城區(qū)課程建設(shè)培訓(xùn)會，會上聘請北京市校本課程專家組成員，原史家小學(xué)分校校長項(xiàng)紅做了以《淺談三級課程整體構(gòu)建與校本課程開發(fā)管理》為題的報(bào)告。所有這些活動都做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，是督學(xué)們不斷學(xué)習(xí)和提高的寶貴機(jī)會，有力促進(jìn)了督導(dǎo)工作水平的提高，督學(xué)們普遍反映收獲很大。

此外，在督學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，督導(dǎo)室為大家推薦了大量有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，督學(xué)們還堅(jiān)持通過教育書籍、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)習(xí)渠道，廣泛開拓視野，關(guān)心國內(nèi)外大事，尤其是高度關(guān)注當(dāng)前全黨全國上下掀起的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的制定等教育改革發(fā)展中的重大問題，并結(jié)合教育督導(dǎo)工作實(shí)際，進(jìn)行了有益的思考和交流。

二、積極開展督政工作，全面貫徹落實(shí)教育方針

1.完善管理機(jī)制，強(qiáng)化教育執(zhí)法職責(zé) 根據(jù)市、區(qū)教育執(zhí)法檢查工作要求，督導(dǎo)室不斷完善管理機(jī)制，強(qiáng)化教育執(zhí)法職責(zé)，組織37個委、辦、局及街道辦事處的主管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了新修訂的《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，對重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行了導(dǎo)讀；進(jìn)一步修改、完善了“東城區(qū)政府職能部門教育執(zhí)法職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育職責(zé)分解”，編輯印發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)工作資料匯編》；制定、頒發(fā)了《東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于貫徹落實(shí)〈北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案（試行）〉的實(shí)施方案》；加大了一年一度的教育執(zhí)法自查工作的力度，編輯出版了《2008年東城區(qū)政府相關(guān)職能部門落實(shí)素質(zhì)教育自評報(bào)告匯編》。

2.召開落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)聯(lián)席工作會

為了貫徹落實(shí)《北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案的通知》要求，2009年4月30日，召開了東城區(qū)落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)聯(lián)席工作會。東城區(qū)人民政府副區(qū)長毛桂芬、37個委、辦、局及街道辦事處的主管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)專兼職督學(xué)等出席了會議。會上，頒發(fā)了東政督[2009] 3號《關(guān)于對各委辦局、街道辦事處落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)情況開展督導(dǎo)工作的通知》，通知中明確指出：區(qū)教育督導(dǎo)室從2009年開始計(jì)劃用四年的時(shí)間，對全區(qū)相關(guān)委辦局、街道辦事處落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育職責(zé)的情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)評價(jià)。會上還頒發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)工作資料匯編》，匯編對各相關(guān)職能部門貫徹教育法律法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育具有指導(dǎo)作用。本次會議是區(qū)政府教育督導(dǎo)室督政科設(shè)立以來的第一次東城區(qū)落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)聯(lián)席工作會，是東城教育督導(dǎo) 工作的一個新起點(diǎn), 進(jìn)一步推進(jìn)了東城區(qū)素質(zhì)教育工作的全面實(shí)施。

3.開展對3個委辦局落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)

為了切實(shí)做好對有關(guān)職能部門落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育職責(zé)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)室做了充分準(zhǔn)備，下發(fā)了“2009上半年東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督政工作安排”、“區(qū)督導(dǎo)室責(zé)任督學(xué)聯(lián)系單位安排表”，以及“2007、2008年各委辦局、街道辦事處落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)自評工作報(bào)告”，并組織全體督學(xué)參加了督政工作學(xué)習(xí)、動員會，解讀了督政工作的相關(guān)文件，提出了工作要求，以保證督政工作順利圓滿完成。在此基礎(chǔ)上，5月25日、6月3日、6月10日，分別對區(qū)文委、區(qū)建委和北新橋街道辦事處進(jìn)行了調(diào)研性督導(dǎo)。通過聽報(bào)告、訪談、查閱資料和實(shí)地考察等形式，督導(dǎo)組采集了大量的信息，并與各職能部門進(jìn)行了廣泛的交流。隨后，經(jīng)過多次集體討論和反復(fù)修改，形成了對各職能部門的書面回復(fù)意見。此次督導(dǎo)工作切實(shí)增強(qiáng)了督導(dǎo)室與其它職能部門之間的溝通與了解，有效推進(jìn)了各部門教育執(zhí)法職責(zé)的落實(shí)，開創(chuàng)了區(qū)教育督導(dǎo)室督政工作的良好局面。

三、扎實(shí)開展督學(xué)工作，促進(jìn)區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展

1.開展學(xué)校聯(lián)盟工作推進(jìn)情況專項(xiàng)調(diào)研，促進(jìn)學(xué)區(qū)管理不斷深化

督導(dǎo)室組織部分督學(xué)對171中學(xué)與177中學(xué)、5中分校與國子監(jiān)中學(xué)、史家小學(xué)與東四七條小學(xué)、府學(xué)小學(xué)與方家小學(xué)“四對八?！钡膶W(xué)校深度聯(lián)盟工作推進(jìn)情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，進(jìn)一步了 解和督促聯(lián)盟校內(nèi)機(jī)制建設(shè)、運(yùn)行狀況，促進(jìn)深度聯(lián)盟工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2.高中新課改執(zhí)行情況專項(xiàng)調(diào)研

為了進(jìn)一步加深對東城區(qū)中學(xué)高中新課改工作推進(jìn)情況的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)保障新課改的順利推進(jìn)和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，本學(xué)年督導(dǎo)室會同中教科和中教研等部門，對東直門中學(xué)、21中、2中、27中和24中等5所中學(xué)高中新課改工作進(jìn)展情況開展了調(diào)研。本次調(diào)研圍繞各校的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)和高中新課改推進(jìn)情況，重點(diǎn)關(guān)注了“一個中心，四個基本點(diǎn)”，“一個中心”即會考、高考科目的教學(xué)質(zhì)量保障工作，“四個基本點(diǎn)”即通用技術(shù)課程、綜合素質(zhì)評價(jià)、綜合實(shí)踐課和校本課程的開展情況。調(diào)研本著坦誠、商討的原則，研究真問題，探討真辦法，主要采取了全面聽取匯報(bào)和深入討論交流的方式，對各校相關(guān)工作進(jìn)行了細(xì)致的分析和總結(jié)。本次調(diào)研有利于東城區(qū)高中新課改工作的順利推進(jìn)，有利于東城教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，在一定程度上為東城區(qū)下一階段教育工作的成功推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收工作順利完成

2007年10月至2008年7月，東城區(qū)初中建設(shè)工程學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收工作組依據(jù)北京市有關(guān)文件精神和東城區(qū)“工程學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收指標(biāo)體系”，通過問卷調(diào)查、聽校長匯報(bào)、進(jìn)班聽課、訪談、座談、查閱資料、實(shí)地考察等方式完成了對22所中學(xué)的初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收工作。在深入學(xué)校實(shí)際的督導(dǎo)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)的研討，督導(dǎo)室對各中學(xué)均提出了切實(shí)中肯的書面回復(fù)意見。督導(dǎo)驗(yàn)收結(jié)果表明，我區(qū)初中建設(shè)均已達(dá)標(biāo)。2009年4月21日，區(qū)督導(dǎo)室接受了市教委市政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)初中建設(shè)工程的督導(dǎo)驗(yàn)收。區(qū)督導(dǎo)室做了“東城區(qū)初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收工作總結(jié)”匯報(bào)。督導(dǎo)驗(yàn)收工作組分別召開了硬件建設(shè)、軟件建設(shè)座談會，并查閱了初中建設(shè)工程實(shí)施和督導(dǎo)評價(jià)的過程性資料和成果性資料。市教委副主任鄭萼和督導(dǎo)專家組對東城區(qū)初中建設(shè)工程總結(jié)匯報(bào)表示滿意，對東城區(qū)政府、教委和各學(xué)校為初中建設(shè)工程所做的工作和努力給予了充分的肯定。

4.小學(xué)組專項(xiàng)督導(dǎo)

本學(xué)，小學(xué)督導(dǎo)組以學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)和合作為原則,對和平里三小、地壇小學(xué)開展了關(guān)于“構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色”的專項(xiàng)督導(dǎo)；對分司廳小學(xué)、東四九條小學(xué)、校尉小學(xué)、和平里四小、北官廳小學(xué)的校本課程建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)；對景山學(xué)校小學(xué)部的課改推進(jìn)情況、春江小學(xué)的綜合評價(jià)整改情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)；對燈市口小學(xué)、東師附小、遂安伯小學(xué)、丁香小學(xué)、東四七條小學(xué)的小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程推進(jìn)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。在推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程過程中，督導(dǎo)室編印了包括市區(qū)相關(guān)通知、督導(dǎo)程序、方式及驗(yàn)收指標(biāo)在內(nèi)的《東城區(qū)推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程工作手冊》，作為我區(qū)實(shí)施小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的綜合指導(dǎo)性文件，并與區(qū)教委聯(lián)合召開了“東城區(qū)實(shí)施小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程培訓(xùn)會”，對全區(qū)小學(xué)校長及主管領(lǐng)導(dǎo)100余人進(jìn)行了關(guān)于督導(dǎo)評價(jià)的動員與培訓(xùn)。督導(dǎo)工作對于提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

5.認(rèn)真完成第四輪綜合評價(jià)有關(guān)工作

在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽取各方意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合市區(qū)新的文 件精神，以及上次評價(jià)中反映出的問題，完成了對綜合評價(jià)指標(biāo)體系的修改和完善工作。依據(jù)《2008年綜合評價(jià)指標(biāo)體系》，認(rèn)真完成了第四輪教育綜合評價(jià)工作。

四、大力推進(jìn)督導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能

本學(xué)，督導(dǎo)室建設(shè)得到了大力推進(jìn)和強(qiáng)化：一是進(jìn)一步完善了督導(dǎo)室管理制度，組織督學(xué)討論重新修訂了《東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室管理制度》；二是充分發(fā)揮“東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)”的宣傳作用，督導(dǎo)網(wǎng)開通以來，對重大教育法律法規(guī)、國家市區(qū)督導(dǎo)文件、督導(dǎo)室近年各學(xué)期的工作總結(jié)與計(jì)劃、東城區(qū)初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收結(jié)果報(bào)告、督導(dǎo)室上報(bào)課題的開題報(bào)告等項(xiàng)目依法落實(shí)了通報(bào)、公告制度，大力加強(qiáng)了督導(dǎo)室建設(shè)，進(jìn)一步充分發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能，也為進(jìn)一步加強(qiáng)與我區(qū)各教育單位、區(qū)屬各委辦局、街道辦事處等的溝通與交流搭建了平臺。

五、深入開展課題研究，切實(shí)提高工作能力與水平

督導(dǎo)室高度重視教育科研的引領(lǐng)作用，通過深入開展課題研究，不斷提高工作能力與水平。本學(xué)，結(jié)合2007年獲市教育學(xué)會教育評價(jià)與督導(dǎo)研究會批準(zhǔn)立項(xiàng)的市級課題《義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制研究》，進(jìn)一步推進(jìn)了東城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)工作的實(shí)施。我區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)工作主要由督導(dǎo)室牽頭，會同中教科、小教科、體衛(wèi)科、校外辦、研修中心、信息中心、保健所等相關(guān)單位，分別在小學(xué)學(xué)段選取六年級，初中學(xué)段選取二年級的全體學(xué)生，從學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)、體質(zhì)與健康以及特長發(fā)展四個方面全面監(jiān)測與分析義務(wù)教育質(zhì)量。今年7月份將對學(xué)生思想道德、體質(zhì)與健康、小學(xué)學(xué)業(yè)成績發(fā)展?fàn)顩r等方面的內(nèi)容進(jìn)行公布。此外，督導(dǎo)室繼續(xù)推進(jìn)了2007年獲市教育學(xué)會教育評價(jià)與督導(dǎo)研究會批準(zhǔn)立項(xiàng)的涉及9所學(xué)校的15個課題的研究管理和服務(wù)工作。目前9校正在按照預(yù)定計(jì)劃有序地推進(jìn)課題研究工作，預(yù)計(jì)下學(xué)全部結(jié)題。

六、認(rèn)真做好督導(dǎo)信息工作，積極擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)交流

督導(dǎo)室注重教育督導(dǎo)信息工作，及時(shí)采集教育系統(tǒng)中的重大事項(xiàng)、實(shí)施動態(tài)、工作進(jìn)展、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等信息，擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)交流，拓寬督導(dǎo)工作的視野，提升督導(dǎo)工作的質(zhì)量。截止7月初，本學(xué)共采集、編寫、上報(bào)信息36篇，全部登錄在北京市人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)上，全面、及時(shí)地反映了我區(qū)的教育督導(dǎo)工作狀況。

本學(xué)年，督導(dǎo)室的各位督學(xué)精神振奮、齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，付出了巨大努力，各項(xiàng)工作得到扎實(shí)推進(jìn)。2009年，是我國成立60周年，全面貫徹黨的十七大精神、推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是東城教育改革發(fā)展的新起點(diǎn)。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，督導(dǎo)室將全面貫徹落實(shí)黨的十七大和市、區(qū)教育大會精神，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，圍繞落實(shí)東城教育發(fā)展戰(zhàn)略和重點(diǎn)任務(wù)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能，開拓進(jìn)取，為推進(jìn)東城教育進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展、打造“國際化、現(xiàn)代化新東城”做出新的貢獻(xiàn)。

二○○九年七月

第四篇：平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室文件

平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室文件

平府教督[2008]1號

平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室

二〇〇八年工作要點(diǎn)

各中小學(xué)、幼兒園、片區(qū)聯(lián)絡(luò)員：

2008年，督導(dǎo)室圍繞全縣教育“加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展”的工作取向，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合、督導(dǎo)與評估相結(jié)合的原則，指導(dǎo)、督促各級各類學(xué)校依法執(zhí)教、依法管理、和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全縣教育改革與總體發(fā)展目標(biāo)?，F(xiàn)擬定2008年工作要點(diǎn)。

一、加強(qiáng)“兩基”工作的督導(dǎo)與評估，提高“兩基”水平

鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。今年，我縣將接受市教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查，為確保該項(xiàng)工作順利過關(guān)，并迎接2009年省對我縣教育的評估和“兩基”復(fù)查，各校要認(rèn)真落實(shí)平教[2007]26號文件精神，健立健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，工作到位。督導(dǎo)室將會同相關(guān)股室、直屬單位，按照迎檢的標(biāo)準(zhǔn)和要求對各校進(jìn)行檢查。同時(shí)，對教育督導(dǎo)、“兩基”檔案分片進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并將檢查情況全縣通報(bào)。

二、認(rèn)真開展中小學(xué)督導(dǎo)評估，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

全面實(shí)施素質(zhì)教育，以質(zhì)量為中心，管理為抓手，健全督導(dǎo)

評估機(jī)制，繼續(xù)加強(qiáng)對中小學(xué)校的督導(dǎo)評估和“示范村小”、“一級村小”的創(chuàng)建工作。不斷優(yōu)化教育資源，促進(jìn)校際間均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校督導(dǎo)評估，“示范村小”和“一級村小”申報(bào)創(chuàng)建工作,各相關(guān)學(xué)校必須按照督導(dǎo)評估細(xì)則（平府教督[2001]1號）和“示范村小”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（平教[2004]26號），于10月底分別上交自查報(bào)告及申報(bào)材料。11月由教育局、督導(dǎo)室組織人員進(jìn)行評估驗(yàn)收，并予以授牌，全縣通報(bào)。對已接受督導(dǎo)評估并授牌的學(xué)校和“示范村小”、“一級村小”，要加強(qiáng)管理，繼續(xù)保持已有水平并不斷創(chuàng)新發(fā)展。教育局、督導(dǎo)室將不定期、不定對象進(jìn)行抽查并通報(bào)，保持差的給予降級或吊銷其所授牌。

三、常規(guī)、專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，提升全縣教

育整體水平，根據(jù)四川省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》（川辦發(fā)[2005]3號）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，除加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)和檢查外，今年將開展以下專項(xiàng)督導(dǎo)檢查：

1、關(guān)愛留守學(xué)生工作的長效機(jī)制及活動開展情況；

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工執(zhí)行教育局工作紀(jì)律、為人師表的情況；

3、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師任課和教學(xué)情況;通過督導(dǎo)與檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為領(lǐng)導(dǎo)提供決策咨詢，督導(dǎo)情況全縣通報(bào)。

四、依法行政，嚴(yán)格民辦教育的管理

根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的要

求，進(jìn)一步健全審批制度，堅(jiān)持設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批權(quán)限和審批程序，加強(qiáng)對頒證的民辦幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的年審和評估，嚴(yán)格

管理，健全完善規(guī)章制度，加強(qiáng)安全工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，對存在安全隱患的限期整改，整改仍不合格的堅(jiān)決停辦并吊銷許可證。從安全、質(zhì)量、管理上把好關(guān)，守好職，確保全縣民辦教育總體水平的提高。

附件：

1、2008年督導(dǎo)評估規(guī)劃單位名單

2、全縣學(xué)校評估、村小創(chuàng)建情況統(tǒng)計(jì)表

二OO八年三月三日

報(bào)送：市人民政府教育督導(dǎo)室

2008年督導(dǎo)評估規(guī)劃單位

南風(fēng)小學(xué)高峰小學(xué)元石小學(xué)得勝小學(xué)坦溪小學(xué)高升小學(xué)張公小學(xué)風(fēng)涼小學(xué)巖口小學(xué)界牌小學(xué)石埡小學(xué)青云小學(xué) 石埡初中

示范村小創(chuàng)建規(guī)劃

荔枝瀉巴元石長埡響灘福申西興高峰土埡佛樓靈山得勝石埡青鳳 鹿鳴澌灘望京界牌

一級村小創(chuàng)建規(guī)劃

響灘金龍?jiān)笳T西興龍崗 白衣蘭草雷山高升凘岸青云坦溪 得勝雙鹿五木土興靈山青鳳板廟 邱家云臺鳳凰泥龍筆山望京界牌 喜神新廟

第五篇：山東省人民政府教育督導(dǎo)室文件

山東省人民政府教育督導(dǎo)室文件

關(guān)于印發(fā)《山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作 專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的通知

各市人民政府：

現(xiàn)將《山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二○一○年二月二十二日 抄送：各市教育局，各市人民政府教育督導(dǎo)室。廳內(nèi)發(fā)送：廳領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)處室。魯教督?2010?5號

山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作

專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施方案

根據(jù)《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于2010年教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)的實(shí)施意見的通知》（魯政辦發(fā)?2009?123號）和《關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估方案的通知》（魯教督?2008?25號）要求，制定本實(shí)施方案。

一、抽查指標(biāo)

在縣（市、區(qū)）自評和市復(fù)評的基礎(chǔ)上，省重點(diǎn)對以下9個指標(biāo)進(jìn)行督導(dǎo)評估：加強(qiáng)學(xué)生健康教育（A2-B4-2）、體育教師配備（A3-B5-1）、衛(wèi)生保健人員配備（A3-B5-3）、體育運(yùn)動場地（A3-B6-1）、體育器材（A3-B6-2）、衛(wèi)生保健設(shè)施與設(shè)備（A3-B6-3）、教室采光照明條件（A3-B6-4）、學(xué)校廁所條件（A3-B6-8）、改革和完善初中體育考試評價(jià)制度（A3-B8）。

專項(xiàng)督導(dǎo)評估的重點(diǎn)是農(nóng)村中小學(xué)，普通高中、中等職業(yè)學(xué)校不參加抽查。

9個指標(biāo)共222分，其中體育、衛(wèi)生工作的內(nèi)容分別占130分、92分。

二、分組安排

對中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估共分8個組，每個組負(fù)責(zé)督查2個市（其中一個組負(fù)責(zé)3個市），每個組3個人，由一位處級干部帶隊(duì)。每個組要完成督導(dǎo)報(bào)告和評估紀(jì)實(shí)的撰寫、得分表的 — 1 —

匯總、評估指標(biāo)的驗(yàn)證等工作。各組可按實(shí)際情況具體分工。

三、日程安排

此次專項(xiàng)督導(dǎo)，每個市重點(diǎn)抽查2個縣（市、區(qū)），其中萊蕪市只抽查一個區(qū)，每個縣（市、區(qū)）重點(diǎn)抽查2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。督導(dǎo)團(tuán)在每個市活動三天（含路途半天）。

第一天下午，各分團(tuán)到達(dá)第一個市，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門會面，抽簽確定所抽查的縣（市、區(qū)）。所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）均無中小學(xué)的縣(市、區(qū))不參加抽簽。

第二天：上午，各分團(tuán)到達(dá)抽查的第一個縣（市、區(qū)），與縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門會面，抽簽確定所抽查的2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）無中小學(xué)的不參加抽簽。督導(dǎo)團(tuán)赴第一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），隨機(jī)抽查1所初中和1所中心小學(xué)、1所村辦小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有1所小學(xué)的，則抽查1所小學(xué)），驗(yàn)證相關(guān)指標(biāo)。

下午，赴第二個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。抽查學(xué)校同第一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。

第三天：督導(dǎo)團(tuán)到第二個縣（市、區(qū)），上午、下午日程同第一個縣（市、區(qū)）。

第四天：上午，匯總整理評估紀(jì)實(shí)。根據(jù)需要，抽查市有關(guān)檔案。下午，各分團(tuán)赴第二個市。

在第二個市活動安排同第一個市。

四、抽簽辦法

（一）確定重點(diǎn)抽查縣（市、區(qū)）。由省按照各市報(bào)省的所轄縣（市、區(qū)）的自評得分，由高到低排序編號，并從中間將縣數(shù)平均分 — 2 —

開（單數(shù)的向前入），由市分管秘書長從前二分之一和后二分之一的縣（市、區(qū)）中分別隨機(jī)抽取1個，經(jīng)督導(dǎo)團(tuán)確認(rèn)后，作為中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)重點(diǎn)抽查的2個縣（市、區(qū)）。

（二）確定重點(diǎn)抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。由重點(diǎn)抽查的縣（市、區(qū)）將所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）按照教育綜合水平由高到低排序編號，并從中間將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）數(shù)平均分開（單數(shù)的向前入），由分管副縣長從前二分之一和后二分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中分別隨機(jī)抽取1個，經(jīng)督導(dǎo)團(tuán)確認(rèn)，作為中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)重點(diǎn)抽查的2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。

（三）確定重點(diǎn)抽查學(xué)校。督導(dǎo)組從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）所轄學(xué)校中隨機(jī)抽取1處初中、2處小學(xué)（不含教學(xué)點(diǎn)）。

五、評估方法

對中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估采用“驗(yàn)證法”，在對所抽查的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）和學(xué)校的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，計(jì)算全市的平均可信度，據(jù)此計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的得分。

六、檔案材料

（一）市應(yīng)提供的檔案材料

1、市學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評報(bào)告、自評匯總表（督導(dǎo)團(tuán)成員每人1份，在見面會上提供）。

2、根據(jù)督導(dǎo)團(tuán)需要提供其他相關(guān)資料。

（二）抽樣縣（市、區(qū)）應(yīng)提供的檔案資料

1、縣（市、區(qū)）學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評報(bào)告、自評匯總表（督導(dǎo)團(tuán)成員每人1份，在見面會上提供）。

2、與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的文件和各種資料。

3、全縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃圖。

（三）抽樣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）應(yīng)提供的檔案材料

1、由鄉(xiāng)鎮(zhèn)填寫的自評表、自評情況。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）學(xué)校布局圖。

3、所有中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）名單，要將初中、中心小學(xué)、完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)名單分類列出。

4、與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。

（四）抽樣學(xué)校應(yīng)提供的檔案材料

1、與學(xué)校有關(guān)的自評表、自評情況。

2、與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。