第一篇：和諧金融,廉潔為先

和諧金融，廉潔為先

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！非常榮幸的能參加這次“反腐倡廉”演講比賽。我的演講題目是：和諧金融，廉潔為先。

古往今來，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見，一代清吏包公、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰； 人民公仆焦裕祿、孔繁森、牛玉儒的事跡震撼人心，影響甚廣。在他們身上，處處體現(xiàn)的是“公”“廉”。然而，現(xiàn)實(shí)中總有少數(shù)干部把這兩個字給忘了，中國建設(shè)銀行原行長王雪冰喜歡收藏珍貴名表，先后多次接受數(shù)人送予的款物，物品中多為名貴手表，最終淪為階下囚；原國際信托投資公司副董事長金德琴，侵吞公款，晚節(jié)盡失，鋃鐺入獄；國家開發(fā)銀行原副行長王益,為多名請托人謀取利益，索取、收受對方錢款共計折合人民幣1196萬余元，被判死緩。一失足成千古恨，朋友們，這難道不能引起我們的深思嗎?有人說，腐敗是官員的專利，我只是個小職員，最多也就是吃點(diǎn)喝點(diǎn)，或收點(diǎn)小禮小品，有必要講廉潔嗎？朋友，這樣的想法要不得，有哪一個貪官生來就是壞人?要知道，只有“不以惡小而為之”，才不至于“千里之堤，潰于蟻穴”呀!一個和諧金融系統(tǒng)，需要我們每個部門、每一個金融工作者共同努力。銀行的騰飛與發(fā)展，離不開我們勤奮工作，每一個金融工作者都應(yīng)廉潔從業(yè)，恪盡職守，公正廉潔。和諧金融，廉潔為先。公正廉潔，就是要是浩

然正氣，拒絕誘惑。有人說正氣是道德品質(zhì)的精髓，是民族精神的聚集，是無私奉獻(xiàn)的旗幟，是真善美的化身，而我要說，它更是偉大人格的象征，是卑微不失凌云志，平凡猶有不可欺的骨氣，是邪惡之辱不低頭，大義凜然不畏懼的大氣，是一個人的精神氣，一個人的英雄氣。作為新時代的金融工作者，我們需要的正是這種骨氣，這種大氣，這種精神氣，這種英雄氣，這種大浪淘盡猶然閃光，穿過迷霧依然奪目的人格魅力!

親愛的朋友們，讓我們恪守“勿以善小而不為，不以惡小而為之”的至理古訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)地做人，坦坦蕩蕩的處事。讓我們以務(wù)實(shí)的態(tài)度，廉潔的作風(fēng)認(rèn)認(rèn)真真對待每一項(xiàng)工作，干干凈凈對待每一筆業(yè)務(wù)。讓我們用浩然正氣，昂揚(yáng)銳氣去拒絕誘惑，做一名無欲則剛、清正廉潔的金融衛(wèi)士。

反腐莫論事大小，倡廉不在位高低。讓我們以廉潔的作風(fēng)投入金融事業(yè)發(fā)展的浪潮中，共同創(chuàng)造和諧金融更加輝煌的明天！謝謝大家

第二篇：和諧學(xué)校德育為先

和諧學(xué)校

德育為先

仁榮中學(xué)2007-2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

隨著學(xué)校被評為“廣東省一級學(xué)?！焙娃k學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的管理工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，榮譽(yù)成了推進(jìn)學(xué)校工作前進(jìn)的壓力和動力。因此，本學(xué)期學(xué)校的德育工作根據(jù)學(xué)校學(xué)期的工作思路制訂了有新要求、有針對性和實(shí)效性的工作計劃（學(xué)校德育工作行事歷），加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，服務(wù)于教學(xué)，取得了較好的成績。

一、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

德育是教育方針的重要部分，是學(xué)校管理工作之首，董事長親抓，親力親為，每天清晨便在校門口檢查學(xué)生儀表，在董事長的帶動感染下，行政和教職工都動了起來人人管德育。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，以分級管理為基礎(chǔ)，落實(shí)級長、班主任、掛駐行政以及內(nèi)宿管理人員的工作責(zé)任制。做到學(xué)生儀表、出勤、課間操、晚自修和內(nèi)宿生的生活都有人管，使學(xué)生逐步自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為構(gòu)建和諧校園打下了牢固的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以人為本，進(jìn)行師德教育。

我們繼續(xù)樹立以人為本的教育觀和科學(xué)發(fā)展觀。辦好一所學(xué)校，必須有一支素質(zhì)好的教師隊(duì)伍。我日常的工作中，學(xué)校行政經(jīng)常多與新教師談心交流，幫助他們解決實(shí)際困難，做好人心工程。另一方面，我們通過上班打卡和請假制度，認(rèn)真落實(shí)教師職責(zé)工作條例。

我們加強(qiáng)對班級的管理，嚴(yán)格要求級長、班主任按時按質(zhì)按量完成德育處布置的各項(xiàng)任務(wù)（如工作計劃、工作總結(jié)、家訪表、德育工 作調(diào)查表、雙差生反饋、轉(zhuǎn)化表……以及衛(wèi)生、班容班貌，黑板報等）。同時按計劃召開了四次級長、班主任聯(lián)席會，及時總結(jié)，布置新任務(wù)。本學(xué)期終，我校選評了各級的優(yōu)秀教師（班主任）和先進(jìn)工作者，表彰了先進(jìn)，充分發(fā)揮了教師的積極作用。

三、認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。要求學(xué)生“學(xué)會做人”就必須狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，時時抓，常抓不懈。我校有一支經(jīng)常檢查學(xué)生是否遵守日常行為規(guī)范的隊(duì)伍——值日行政教師、保衛(wèi)、內(nèi)宿管理人員、學(xué)生會執(zhí)勤學(xué)生干部，對犯規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，我們本著“以人為本，耐心教育”的宗旨，對他們以不同程度的教育和處分——停課觀看教育電影片（在圖書館）、勞動、警告、記過等，對于屢教不改，不接受教育的才給予“勸退”處分。在處分學(xué)生的同時，班主任的思想工作，家訪工作跟上，取得了家長與學(xué)校的配合，共同教育學(xué)生。我們定期召開各年級的師生會議、分年級召開優(yōu)惠生會議、雙差生會議、及時總結(jié)學(xué)校的德育工作，以多表揚(yáng)的方式對學(xué)生進(jìn)行多方面教育，激勵他們進(jìn)取。由于我們對違反校規(guī)的學(xué)生處分有尺度，教育方法對頭。所以，本學(xué)校期違反紀(jì)律受處分的學(xué)生比去年少了很多。尊師愛校、拾金不昧，助人為樂尉然成風(fēng)。本學(xué)期師生自動捐款獻(xiàn)愛心兩次——分別給四川汶川地震災(zāi)區(qū)人民和在校工作的汶川地區(qū)的教師共捐款7萬多元；捐獻(xiàn)給彭湃小學(xué)病危的學(xué)生共7午多元。

四、充分發(fā)揮學(xué)生干部骨干作用，學(xué)生學(xué)會自己管理自己 我們一貫注重抓共青團(tuán)和學(xué)生會的組織建設(shè)，為了保證學(xué)生會工 作的連續(xù)性，在第二周完成了學(xué)生會增補(bǔ)工作，同時在學(xué)校黨組織和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)總支部也調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)成員。

我們在開展學(xué)校各項(xiàng)活動和管理工作中，大膽放手讓學(xué)生會干部和共青團(tuán)組織去作實(shí)際工作，充分的揮了他們的先進(jìn)作用和骨干作用，每天的廣播工作、檢查學(xué)生儀表、課間操的出勤、單車排放、環(huán)境清潔衛(wèi)生、班容班貌的檢查評比等都由他們自己組織做，學(xué)校舉行的各類文體比賽活動和獻(xiàn)愛心活動，也都由他們主動協(xié)辦。

五、積極開展第二課堂活動，活躍師生校園文體生活。開辟第二課堂教學(xué)活動，是加強(qiáng)對學(xué)生的素質(zhì)教育和藝術(shù)培訓(xùn)和體育技能鍛煉的最有效的措施。開學(xué)初，由本處牽頭制訂了我校第二課堂活動實(shí)施方案，由相關(guān)行政領(lǐng)導(dǎo)和教師負(fù)責(zé)組織和輔導(dǎo)，積極按計劃開展活動。本學(xué)期在校開展的文體活動有：由學(xué)校組織排練的《紅色婦女舞》代表我縣參加了汕尾民間藝術(shù)節(jié)大巡游；與我縣消防部隊(duì)聯(lián)合排練了“救災(zāi)感恩”的大型節(jié)目，參加汕尾駐軍首次的文藝匯演，受到極好的評價?！拔濉ㄋ摹逼陂g舉辦“校園十大歌手”的預(yù)賽、決賽的活動，舉辦學(xué)生的美術(shù)、書法作品的書畫展；初中部舉行了拔河比賽、跳繩比賽，高中部舉行了籃球聯(lián)賽、足球聯(lián)賽、舉行全校學(xué)生和教工乒乓球和羽毛球比賽等，由于學(xué)校的文體活動豐富多彩，搞的有聲有色，這不但活躍了師生的校園文化生活，還大大地增加了學(xué)生的集體觀念和對學(xué)校的凝聚力。

六、走出去，請進(jìn)來，共建家長學(xué)校

我們在進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，特別注意家庭教育和社會教育，形成學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的開放型、立體化型德育模式——這也是我校歷年來對學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育取得成效的經(jīng)驗(yàn)。我們的具體做法是：一是走出去，我們強(qiáng)調(diào)班主任首先要做好家訪工作，對出現(xiàn)問題的學(xué)生更應(yīng)及時家訪，分期上交家訪調(diào)查表（期中、期末兩次）其完成家訪任務(wù)的情況與班主任補(bǔ)貼掛鉤。二是請進(jìn)來，本學(xué)期各年級分別在期中考前后（兩上畢業(yè)班年級）召開家長會議，向家長介紹辦學(xué)成績，學(xué)生表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，同時多方征求家長對學(xué)校管理的意見。為了加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育和思想品德教育，出版有關(guān)“遠(yuǎn)離毒品、網(wǎng)吧”和交通防火警示的圖片宣傳欄。

由于學(xué)校在董事長親自領(lǐng)導(dǎo)和親力親為的帶動下，全校全方位重視德育工作，學(xué)校管理制度逐步完善，通過一系列的生活而有富有成效的思想教育活動，學(xué)生大大地增強(qiáng)了集體觀念，愛校如家，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，教師重教，學(xué)生勤學(xué)，好人好事不斷涌現(xiàn)，校園文體生活氣氛活躍，學(xué)校在不斷進(jìn)步，走上新臺階。

第三篇：和諧校園平安為先

和諧校園平安為先

和諧興平，平安筑基；和諧校園，平安為先。

和諧校園應(yīng)充滿著無限生機(jī)和活力。當(dāng)你走進(jìn)這個校園的時候，你會被和諧校園的精神和文化所感染，這個校園能夠讓你深深地體驗(yàn)到一種蓬勃向上的進(jìn)取氛圍，在校園里每一個班級都充滿生氣，充滿靈氣，充滿創(chuàng)造力，到處洋溢著青春的氣息。

同樣，一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長的樂園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)；關(guān)系到老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才；關(guān)系到家庭和社會對學(xué)校的信任。

但是，平安卻成了一個讓人無限神往而又萬分痛心的名詞。當(dāng)利刃揮向手無寸鐵的學(xué)生之時，當(dāng)搶劫敲詐勒索的烏煙瘴氣彌漫在校園周邊之際，當(dāng)網(wǎng)吧游戲廳將學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)包圍蠶食之時,平安，又存在于哪里呢?

近來，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿屎筒忍な录瑥腻仩t爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數(shù)，看到這些觸目

驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。

校園安全時刻牽動著我們的心。校園安全問題涉及面廣，有交通安全、學(xué)生的心理健康安全、食品安全、校舍安全、師生各類活動安全、校園施工安全等等。無一不是我們要關(guān)心的重點(diǎn)。那么，怎樣做到一個平安的和諧校園呢？

首先，要重在師生安全意識的培養(yǎng)。借助校報廣播站等載體，開展形式多樣的安全教育。這一舉措可以克服存在于師生中的麻痹大意，調(diào)動各方面積極性，群策群力。

其次，想要形成平安的和諧校園氛圍，離不開制度的保障。學(xué)安全，講安全，人人有責(zé)。建設(shè)安全校園，完善安全方面的規(guī)章制度。同時，也要注意關(guān)注學(xué)生的心理健康。從細(xì)微處入手，關(guān)注學(xué)生生活習(xí)慣的異常變化；關(guān)注學(xué)生情緒的起伏。心理老師可以幫學(xué)生解答困惑，讓學(xué)生時刻體會到集體的愛與關(guān)心，最大可能減少意外悲劇的發(fā)生。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必

須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。生命是惟一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁剩?/p>

李嵐清曾講過一段話：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展變化速度的今天，我們要建設(shè)和諧校園必須以平安為先。

和諧之聲悅耳動聽,和諧之畫賞心悅目。和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號,它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂園,成才的搖籃。讓平安的種子在我們的心里生根發(fā)芽，讓平安的規(guī)則守護(hù)每一個朝氣蓬勃的生命，我相信，平安的春風(fēng)一定會吹綠校園的每一個角落。

第四篇：禮讓為先、文明和諧倡議書通用

禮讓為先、文明和諧倡議書通用

隨著社會不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到倡議書，通過倡議書可以弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，梳理具有奉獻(xiàn)愛心的精神，營造一個更美好和諧的社會。你所見過的倡議書是什么樣的呢？下面是小編整理的禮讓為先、文明和諧倡議書通用，歡迎大家分享。

市民朋友們：

文明交通是城市文明的標(biāo)志、是廣大市民幸福生活的和諧音符。文明交通不僅能反映出一個城市的文明程度，更能折射出廣大交通參與者的文明素質(zhì)。自覺遵守交通安全法規(guī)，在全社會倡導(dǎo)文明交通新風(fēng)，摒棄不文明交通陋習(xí)，是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為深化“城市文明品質(zhì)提升行動”，切實(shí)增強(qiáng)公民文明交通意識，努力打造安全和諧的出行環(huán)境，著力糾正各類違反交通法規(guī)的現(xiàn)象，進(jìn)一步提升公民文明素質(zhì)和社會文明程度，決定在全市實(shí)施“文明交通提升行動”。向廣大市民發(fā)出倡議：

一、做一個文明交通的參與者。認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和自覺遵守道路交通安全法，增強(qiáng)文明交通意識。積極開展“車讓車、車讓人、人讓車、人讓人”的“四讓”活動，不闖紅燈、不亂穿馬路、諒解寬容、文明禮讓。

二、做一個文明的駕駛?cè)恕?/strong>樹立“安全第一”的意識，不無證駕駛，不酒后開車和疲勞駕駛，不亂停亂放，不爭道搶行，不違規(guī)使用遠(yuǎn)光燈，保持行車車距，不開斗氣車。

三、做一個文明的行路人。行人走人行道，過馬路走人行橫道，不翻越交通隔離設(shè)施，非機(jī)動車不占用機(jī)動車道，不逆向行駛。

四、做一個文明交通志愿者。積極參加文明交通公益活動，隨時提醒身邊的親友，樹立文明交通意識，注意交通安全，勸導(dǎo)交通違法者，糾正不文明交通行為，做文明交通的倡導(dǎo)者，實(shí)踐者。

交通中有你、有我、有他，有我們共同參與，交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營造！讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，文明出行，我行你行，讓東寧明天更文明、更有序、更和諧！

東寧市文明辦