第一篇：實施飛機型人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)高質(zhì)量人才[范文]

實施飛機型人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)高質(zhì)量人才 重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色辦學(xué)系列報道之三

重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準，國家教育部備案，面向全國招生的全日制公辦普通高等學(xué)校，西部12個省、市唯一的全國團干部教育培訓(xùn)基地。學(xué)院始建于1954年，1986年成立重慶青年管理干部學(xué)校，2006年轉(zhuǎn)制為普通高等院校，由共青團重慶市委主管，與重慶市團校實行“兩塊牌子、一套班子”的管理模式，被團中央、重慶市人民政府、市委組織部和團市委分別命名為全國團干部教育培訓(xùn)基地、重慶市青年活動陣地、重慶青年干部培訓(xùn)基地和重慶青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)基地，是重慶市青年聯(lián)合會、重慶市青年企業(yè)家協(xié)會、重慶市青年商會等協(xié)會及其所屬企業(yè)的定點人才培養(yǎng)院校。

辦學(xué)特色解讀

專訪重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 張艷

張書記指出，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院一直以培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人為己任，經(jīng)過50多年的不斷探索和實踐，確立了一套以“飛機”模型為特色的人才培養(yǎng)體系，切實以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、人文素質(zhì)一體化培養(yǎng)工程、職業(yè)核心能力培養(yǎng)工程和實踐育人工程為載體，科學(xué)培養(yǎng)“忠誠勤奮，文明高雅，技術(shù)全面，能力出眾”的高素質(zhì)技能型人才，努力讓每一位學(xué)生如飛機一樣在今后的人生航程中騰飛翱翔。在學(xué)院教職工的心目中，高職人才培養(yǎng)就如制造飛機，政治品格是機頭，專業(yè)知識是機身，專業(yè)技能和人文素質(zhì)是兩翼，職業(yè)核心能力是機尾。

“人生就像飛機航行，有了正確的方向，才會有成功的人生?！睆垥浾f。重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終把政治引領(lǐng)擺在人才培養(yǎng)的首位，在人才培養(yǎng)過程中切實將學(xué)生的政治品格如同飛機的機頭一樣進行精心設(shè)計和打造，充分發(fā)揮團屬院校政治育人的優(yōu)勢，以青年馬克思主義者培養(yǎng)工程為統(tǒng)攬，通過“三個課堂”（必修課、選修課、實踐課）、“三個層次”（面向全體學(xué)生、抓好中堅層面、抓好示范層面）、“三史教育”（黨史、團史、校史）和“三項實踐”（同吃同住同勞動、掛職鍛煉、志愿服務(wù)）的培養(yǎng)，努力使全體學(xué)生具有堅定的理想信念，形成良好的政治素質(zhì)，養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德，始終把握正確的人生方向。

掌握適度的專業(yè)知識是學(xué)生成長發(fā)展的基礎(chǔ)。張書記告訴筆者，近年來，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“三風(fēng)”建設(shè)為載體，狠抓教學(xué)質(zhì)量管理，不斷加大對優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的獎勵力度，切實增強教師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。為讓學(xué)生及時掌握來自生產(chǎn)一線的專業(yè)常識，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院在注重專業(yè)建設(shè)的同時，還特別注重校外專業(yè)帶頭人的選聘?！澳壳?，我們除了有本校的‘雙師型’教師外，每個專業(yè)都選聘了校外生產(chǎn)經(jīng)營管理一線的知名專家授課，學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識不僅有適用的理論，更有生產(chǎn)前沿的基礎(chǔ)常識，對

學(xué)生較快地適應(yīng)工作崗位奠定了堅實的知識基礎(chǔ)，使學(xué)院在打造人才這架‘飛機’時，確保了‘機身’的寬敞和實用?！睆垥涱H形象地介紹到。

飛機要飛得高、飛得快、飛得遠，機翼很重要?！爱?dāng)前，大學(xué)生就業(yè)壓力越來越大，培養(yǎng)既具有過硬‘職業(yè)技能’，又具有深厚‘人文素養(yǎng)’的‘雙翼型人才’,尤顯重要?！睆垥浗榻B到：目前，學(xué)院是國家職業(yè)技能鑒定所，具有27個工種的國家技術(shù)等級培訓(xùn)和鑒定資質(zhì)，學(xué)生通過日常專業(yè)技能訓(xùn)練，畢業(yè)時既有畢業(yè)證，更有多個專業(yè)技能等級證書，學(xué)生職業(yè)競爭力必然優(yōu)于其他同類院校。同時，學(xué)院是全市首批“唱讀講傳”示范基地和大學(xué)生社會實踐示范高校，通過對學(xué)生三年需具備的人文素質(zhì)進行系統(tǒng)規(guī)劃、分學(xué)期和年級進行實施，并通過大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)證書進行顯性評價，不斷錘煉當(dāng)代優(yōu)秀青年的良好精神風(fēng)尚，努力使全體學(xué)生具有強硬的職業(yè)競爭實力。

機尾在飛機飛行過程中起著穩(wěn)定和平衡的作用。為了保障學(xué)生在職業(yè)生涯中能適應(yīng)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，能應(yīng)對職業(yè)崗位需求的不斷變化，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院在我市率先實施學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)工程，通過改革教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、與人合作、與人交流、數(shù)字運用、信息處理和解決問題的能力，讓廣大學(xué)生掌握超越于一般技能的復(fù)合型和綜合性技術(shù)。張書記自豪地介紹到：“我們學(xué)院目前是全國職業(yè)核心能力示范培訓(xùn)的試點單位、是國家職業(yè)教育中心職業(yè)核心能力培養(yǎng)理論與實效研究的子課題研究單位，讓學(xué)生具有了過硬的職業(yè)核心能力，實際上就是給學(xué)生交了一把人生成功的金鑰匙。這也正是我們學(xué)生在職業(yè)競爭中永立熬頭的殺手锏?！?/p>

第二篇：運用大眾模式 培養(yǎng)大眾人才

運用大眾模式

培養(yǎng)大眾人才

一、實施背景

1.行業(yè)發(fā)展的迫切需求

目前贛州地區(qū)的汽車保有量正在呈快速增長趨勢，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展汽車產(chǎn)量的增長勢頭也將持續(xù)增長，就興國縣而言，現(xiàn)有汽車6萬余輛，按目前的發(fā)展速度，每年將新增各類汽車5千余輛。汽車專業(yè)人員的缺口量很大，人才的流動性比較大，各汽車企業(yè)為汽車專業(yè)人才提供的工作崗位較多，因此目前人才的需求量比較大。

2.專業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要

中等職業(yè)教育中普遍存在著教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后，教師缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗缺乏對汽車前沿技術(shù)的掌握，專業(yè)課程內(nèi)容與行業(yè)標準不對接，畢業(yè)生不能很好適應(yīng)用人單位的實際需要等問題，嚴重制約著專業(yè)建設(shè)的發(fā)展。學(xué)校與大眾汽車（中國區(qū)）集團的深度合作，實行校企融合一體化育人，對培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車銷售、維修技能人才培養(yǎng)，對汽車運用與維修專業(yè)的建設(shè)發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用。

3.雙師教師培養(yǎng)的需要

在職業(yè)教育改革的浪潮中，人們越來越認識到，教育改革的成敗在教師，只有教師專業(yè)水平的不斷提高才能造就高質(zhì)量的教育水平。從實際情況看，專業(yè)教師教學(xué)理念得不到及時更新，新材料新工藝的技術(shù)得不到及時掌握，不少專業(yè)教師是從文化課教師轉(zhuǎn)行，缺乏一定的實踐經(jīng)驗，與行業(yè)、企業(yè)缺乏溝通和交流，不能完全了解和掌握用

人單位的實際需求。依托校企合作平臺，推進“雙師型”師資隊伍建設(shè)是有效的途徑。通過校企合作，建立一支教學(xué)能力強、技術(shù)水平高的“雙師型”專業(yè)教師隊伍，讓職業(yè)學(xué)校教師逐漸成為一名成熟優(yōu)秀的專業(yè)人員，成為一名行業(yè)技術(shù)專家，是提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問題。

4.畢業(yè)生就業(yè)的需要

農(nóng)村職校一直出現(xiàn)汽修專業(yè)招生難的現(xiàn)象，家長不愿送小孩學(xué)汽修，臟累苦、賺錢少、沒前途，畢業(yè)以后只能進入一般性的或者作坊式的汽修廠工作。而學(xué)校與大眾汽車（中國區(qū)）集團的深度合作，與大眾汽車（中國區(qū)）集團旗下諸多4S店合作拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，為區(qū)域人才就業(yè)提供有力保障。

二、主要目標

1.建設(shè)專兼結(jié)合師資隊伍

強化師資隊伍建設(shè)，打造專兼結(jié)合的“雙師型”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實踐鍛煉、課題研究和教學(xué)研討等多種途徑，加強專業(yè)骨干教師的培養(yǎng)；校企合作，建立有效的團隊合作機制，促進校企之間教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流制度化；形成一支理論功底深厚、實踐能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，服務(wù)建設(shè)行業(yè)發(fā)展的專兼結(jié)合的教學(xué)團隊。

2.改革探索校企合作新模式

根據(jù)技術(shù)技能人才成長規(guī)律和企業(yè)工崗位標準需要，校企共同制訂專業(yè)教學(xué)標準、人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程和教材，共同實施教學(xué)、組織考核評價、開展教學(xué)研究等，實現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，培養(yǎng)適合企業(yè)需求的技術(shù)技能人才。

3.招生與就業(yè)一體化，實現(xiàn)雙贏

根據(jù)合作企業(yè)需求，校企共同制定招生與招工工作方案，實現(xiàn)“招生即就業(yè)、入校即入廠、實行訂單培養(yǎng)”。

三、實施過程

1.友協(xié)牽線，彩虹搭橋

在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒?，“全國友協(xié)”借彩虹橋工程架起了我校與大眾汽車集團（中國）之間的橋梁，創(chuàng)造我校與大眾汽車（中國區(qū)）集團的合作機會。2015年12月9日大眾汽車集團（中國）副總裁楊美虹親自到我校舉行捐贈儀式。

（捐贈儀式）

2.大眾捐建，完善基地

大眾汽車集團（中國）助力我校發(fā)展，捐建了價值70萬元的新型發(fā)動機動力總成實訓(xùn)室，校企共建汽車仿真4S店實訓(xùn)平臺，增加教學(xué)四輪定位儀、尾氣分析儀、調(diào)漆機、車身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)仿真實訓(xùn)臺、整車在線檢測實訓(xùn)考核系統(tǒng)等設(shè)備，將奧迪A6等車型的渦輪增壓等最新的生產(chǎn)技術(shù)與工藝傳送至我校，讓我校掌握了最新汽車發(fā)動機生產(chǎn)方面的有關(guān)知識，實訓(xùn)設(shè)備位居同等專業(yè)學(xué)校首位。

3.大眾冠名，訂單培養(yǎng)

按照大眾汽車集團（中國）的用人標準，校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。學(xué)校和企業(yè)以專題的形式對學(xué)生開展廣泛的宣傳，向?qū)W生全面如實介紹企業(yè)的情況和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等，接受學(xué)生咨詢。企業(yè)派出人員對報名學(xué)生進行筆試、面視，經(jīng)過綜合考核合格，組成訂單班。訂單班組織完成后，要將組織情況和人才培養(yǎng)方案及時報校企合作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有處室備案。

4.駐廠鍛煉，提升素質(zhì)

學(xué)校借助校企合作平臺，每年選派5位專業(yè)教師到大眾汽車集團（中國）總部進行至少為期兩個月的學(xué)習(xí)鍛煉體驗,在企業(yè)專家的指導(dǎo)下，教師學(xué)習(xí)先進專業(yè)技術(shù)，了解企業(yè)生產(chǎn)、管理過程，掌握實踐操作技能，專業(yè)能力不斷提高，豐富了教師的企業(yè)工作經(jīng)歷，不僅掌握了行業(yè)企業(yè)先進技術(shù)，也了解了企業(yè)人才需求，按職業(yè)標準、崗位需求，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)實效性，為培養(yǎng)出真正能夠滿足企業(yè)需要的技能型人才打下了基礎(chǔ)。

圖1我校汽修專業(yè)教師在一汽-大眾汽車有限公司參觀學(xué)習(xí)

5.校企共建，多元教學(xué)

大眾汽車集團（中國）派出了專家、技術(shù)人員與我校共探人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、評價方式改革，接合實際對接用人需求形成

具有專業(yè)特色的“大眾模式”。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實施以“教、學(xué)、做”為主的一體化教學(xué)改革；構(gòu)建模塊式、開放式實踐教學(xué)體系；制定了專業(yè)課教學(xué)實施計劃和評價方案，形成了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

深入開展校企合作，把先進的企業(yè)文化、行企業(yè)管理理念引進校園、進班級、進車間，讓學(xué)生了解什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化在企業(yè)的生存中起到了什么作用，以及走進企業(yè)需要具備什么樣的素質(zhì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力。

6.工學(xué)交替，推動就業(yè)

在大眾汽車推動（中國）下，學(xué)校與贛州金濤一汽4S店、贛州同益上海大眾4S店合作共建汽車運用與維修專業(yè)的校外實習(xí)教學(xué)基地，堅持以學(xué)生為中心、學(xué)校為主導(dǎo)、企業(yè)為主體，雙方充分考慮到學(xué)生利益和滿意度的同時實現(xiàn)自身利益，并建立互利互惠、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的驅(qū)動機制，確定學(xué)校、4S店、學(xué)生三贏的實施方案。充分利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同教育環(huán)境和教育資源，充分發(fā)揮企業(yè)在汽車運用與維修人才培養(yǎng)中的重要作用，通過學(xué)校和企業(yè)雙向介入，將學(xué)生在校的理論學(xué)習(xí)、基本訓(xùn)練與在4S店實際工作經(jīng)歷有機結(jié)合。學(xué)生在校內(nèi)以受教育者的身份，根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求完成專業(yè)知識學(xué)習(xí)；在基地根據(jù)市場需求以“職業(yè)人”的身份參與所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)的實際工作，其核心內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)校與4S店進行理論與實踐雙線并行的全程交叉式學(xué)習(xí)與實習(xí)。在實習(xí)中著眼于學(xué)生的就業(yè)需求或職業(yè)選擇，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生修改、完善自己的職

業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。共同建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

四、條件保障 1.組織保障

各級政府、社會團體的重視與支持是學(xué)校發(fā)展的前提。我校與大眾汽車集團（中國）成功牽手，得到了“全國友協(xié)”和省市縣各級政府的大力支持，使得校企合作既有廣度又有深度。學(xué)校成立由企業(yè)負責(zé)人、專業(yè)技術(shù)人員組成的校企合作委員會和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)開展校企合作工作，及時協(xié)調(diào)解決校企合作中遇到的困難，保障校企合作順利實施。

圖3-1 鹿心社省長在汽修實訓(xùn)室視察 圖3-2 民政部宮副部長在我校視察

2.制度保障

一是建立校企合作管理制度。對合作目標體系及實施細則，進行有效的過程監(jiān)控和績效評估，如《校企合作辦學(xué)協(xié)議》、《合作辦學(xué)專項經(jīng)費管理辦法》、《校企共建共享實踐基地計劃》、《校企共引共享高級人才協(xié)議》、《企業(yè)職工培訓(xùn)管理辦法》、《校企共同開展應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)管理辦法》、《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》、《生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法》、《生產(chǎn)性實訓(xùn)規(guī)程》、《企業(yè)教育學(xué)生管理辦法》等。二是建立激勵和考核制度。由于校企合作必然對管理者和教師能力提

出更高要求，因此學(xué)校必須制訂一系列獎懲制度，鼓勵教師開展校企合作。包括：制訂優(yōu)惠政策，鼓勵教師積極參與教改與科研，尤其是可以通過配套經(jīng)費或經(jīng)費減免等措施，鼓勵與行業(yè)企業(yè)開展應(yīng)用研究與技術(shù)開發(fā)。鼓勵系部與企業(yè)開展廣泛的校企合作，并將校企合作納入教學(xué)單位和系主任的考核。

3.師資保障

校企雙方共同組建專、兼職教師團隊。師資隊伍建設(shè)工作組成員由合作企業(yè)相關(guān)負責(zé)人、人力資源部經(jīng)理、運營部經(jīng)理、專業(yè)帶頭人、專業(yè)組長等組成，其主要負責(zé)落實“一師一企”制度、“企業(yè)教師工作站”制度，安排專任教師赴企業(yè)掛職鍛煉，建立與維護“教師工作站”，提高專兼教師的師德素養(yǎng)，提升專任教師的實踐技能和兼職教師的教學(xué)水平，打造專兼結(jié)合、互幫共進的高水平教學(xué)團隊。

五.實際成果、成效及推廣情況 1.校企合作傳美譽

我校與大眾汽車集團（中國）的成功合作，大眾汽車集團（中國）捐建的發(fā)動機動力總成實訓(xùn)室惠及老區(qū)職校，解決了設(shè)備技術(shù)問題，達到了“大眾汽車集團（中國）”服務(wù)蘇區(qū)大眾的良好社會效果，同時也為大眾汽車集團（中國）做了一次寶貴宣傳。中央電視臺、中國汽車網(wǎng)、網(wǎng)通社等多家媒體對我校與大眾汽車集團（中國）的成功合作進行報道宣傳。

2.技能大賽創(chuàng)佳績

應(yīng)用大眾汽車集團（中國）提供的發(fā)動機進行教學(xué)實訓(xùn)，能讓學(xué)

生觸類旁通，在省市汽車發(fā)動機拆裝技能大賽中，連續(xù)兩年有學(xué)生獲得市一等獎，省二等獎，并取得團體獎的好成績。

圖4-1學(xué)生動手操作 圖4-2技能大賽集體成果 3.學(xué)生就業(yè)路子寬

通過與大眾汽車集團（中國）校企合作所培養(yǎng)的畢業(yè)生，深受大眾汽車企業(yè)的好評，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標明確，畢業(yè)后有明顯的歸宿感。畢業(yè)生除進入大眾汽車企業(yè)就業(yè)外，主要就業(yè)于本地各類汽車維修站，實現(xiàn)了就近就業(yè)的效果，為蘇區(qū)振興發(fā)展提供了人才支撐。

六、體會與思考

1.在實訓(xùn)教學(xué)中，設(shè)備使用頻率過高而造成了不同程度的損壞，因而需要及時加大投入更新設(shè)備，同時必須加強學(xué)生愛護公物等思想品德教育。

2.與大眾汽車集團（中國）探索的成功合作之路，能否長期合作需要校企雙方共同經(jīng)營，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

3.通過校企合作共同培養(yǎng)的學(xué)生雖然深受用人單位的好評，但其畢竟年輕、經(jīng)驗不足，需要企業(yè)的精心呵護，嚴格管理，進一步培養(yǎng)，才能成為企業(yè)長久的中堅力量。

第三篇：技能人才331培養(yǎng)模式

技能人才“331”培養(yǎng)模式

皖北煤電集團恒源股份有限公司任樓煤礦

一、企業(yè)簡介

皖北煤電集團恒源股份有限公司任樓煤礦是國家“八五”期間重點建設(shè)的國有大型礦井，可采原煤儲量1.77億噸，設(shè)計年產(chǎn)量150萬噸，服務(wù)年限84年，1997年12月30日礦井正式投產(chǎn)。礦井建有年入洗原煤200萬噸的選煤廠，一座年產(chǎn)標磚6000萬塊的煤矸石磚廠和一座1.2萬千瓦機組的煤矸石電廠，一座年發(fā)電能力為2467萬KWh的瓦斯電廠。礦井經(jīng)過改擴建，現(xiàn)核定生產(chǎn)能力280萬噸，2010年生產(chǎn)原煤300萬噸，企業(yè)現(xiàn)有員工4772人。

任樓煤礦認真實踐科學(xué)發(fā)展觀，始終堅持“安全第一”和“事故可防可控”的理念，深入推進企業(yè)文化、精細化管理和員工培訓(xùn)“三位一體”管理新模式，強勢推行“三條紅線”、“四件法寶”，夯實礦井安全管理基礎(chǔ)，努力打造本質(zhì)安全型礦井，不斷提高企業(yè)的效率與效益，傾力創(chuàng)建“平安、高效、和諧”任樓。礦井先后通過了ISO9002國際質(zhì)量體系認證、ISO14001國際環(huán)境體系認證、OHSAS18000職業(yè)健康和安全管理體系認證，連續(xù)多年被評為全國煤炭行業(yè)高產(chǎn)高效礦井，先后被評為“安徽省文明單位”和“全國煤炭系統(tǒng)文明單位”。

二、技能人才“331”培養(yǎng)模式的構(gòu)建背景及內(nèi)涵

任樓煤礦是一座現(xiàn)代化礦井，廣泛運用科技含量高、運行安全可靠的新裝備、新技術(shù)、新工藝，積極推進礦井各系統(tǒng)主要設(shè)備的技術(shù)升級和更新?lián)Q代，實現(xiàn)了100%采煤機械化，75%掘進機械化，以科技創(chuàng)新促進安全，各生產(chǎn)環(huán)節(jié)、生產(chǎn)流程形成“人機制約、人機互補”的安全保護鏈?，F(xiàn)代化礦井的科學(xué)管理模式及新技術(shù)、新設(shè)備使用對員工的素質(zhì)、操作技能水平提出了更高的要求，然而任樓煤礦員工的文化素質(zhì)和操作技能依然不盡如意，跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐。為了徹底改變這種不和諧的現(xiàn)況，任樓煤礦員工教育培訓(xùn)委員會進行充分調(diào)研，認真分析，查找影響提高員工技能的制約因素，發(fā)掘培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工的潛在優(yōu)勢，推出技能人才“331”培養(yǎng)模式?！?31”技能人才培養(yǎng)通過抓好員工實習(xí)期、成長期、提升期三個階段“教、練、考”三個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)一專多能的技能型人才，努力打造本質(zhì)安全型員工隊伍，構(gòu)建本質(zhì)安全型礦井。

三、主要做法

（一）實習(xí)期：實行“三教三考”培訓(xùn)法

即對新員工大力實施“三教三考”培訓(xùn)，核心在于打造合格新員工隊伍，使新員工迅速完成從安全生產(chǎn)的門外漢向安全技能型員工角色轉(zhuǎn)換，成為安全生產(chǎn)的生力軍，促進了礦井的安全生產(chǎn)。

1、崗前培訓(xùn)全面教

一是嚴格按國家培訓(xùn)大綱組織教學(xué)。在課程設(shè)臵上，嚴格按國家教學(xué)大綱規(guī)定設(shè)臵培訓(xùn)課程，用72學(xué)時完成教學(xué)任務(wù)；同時又增加18學(xué)時，設(shè)臵本礦基本概況等課程，使新員工既能掌握基本知識和基本技能，又能熟悉本礦安全發(fā)展史、生產(chǎn)布局、開采方式、管理制度等基本情況。在教學(xué)方式上，采取了課堂講授、視頻教學(xué)、模擬演練、互動交流等靈活多樣的方法，增強了學(xué)習(xí)的趣味性和多樣性，提高了培訓(xùn)效果。

二是開展皖煤文化培訓(xùn)。按照以文化育人、鑄魂的要求，開設(shè)皖煤企 業(yè)文化和安全文化課程。同時在培訓(xùn)期間開展“三必唱”活動，組織新員工在上課前、吃飯前、軍訓(xùn)前齊唱皖煤之歌、誦員工訓(xùn)導(dǎo)詞和安全誓詞，使新員工牢記“誠信、協(xié)同、創(chuàng)新”的企業(yè)核心價值觀，認同“共同創(chuàng)造、共享未來”的企業(yè)宗旨；樹立“珍愛生命，讓安全成為我們的習(xí)慣”及“事故可防可控”理念，使皖煤文化理念深深扎根于新員工的腦海中，落實在行動中。

三是實施準軍事化教育。新員工培訓(xùn)前先進行一周的軍事訓(xùn)練。培訓(xùn)期間，實行封閉式準軍事化管理，著重抓好“五個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一住宿、統(tǒng)一排隊吃飯，統(tǒng)一列隊走進教室學(xué)習(xí)，統(tǒng)一早晚軍訓(xùn)活動，著力提高新員工的遵章守紀意識和團隊意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，打造特別能戰(zhàn)斗的隊伍。

2、基地實訓(xùn)實踐教

為提高新員工的操作技能，避免所學(xué)知識與實際運用“兩張皮”現(xiàn)象發(fā)生，崗前培訓(xùn)結(jié)束后，在實訓(xùn)基地進行10天的實操訓(xùn)練。

一是開展實驗演示教學(xué)。為使新員工建立礦井空間概念，提高對井下作業(yè)現(xiàn)場及生產(chǎn)工藝的感性認識，礦利用實驗室的教學(xué)設(shè)備，讓新員工分組觀摩采煤、掘進、機電、運輸、通風(fēng)等生產(chǎn)工藝演示，鞏固課堂所學(xué)理論知識，增加生產(chǎn)實踐知識；進行瓦斯爆炸實驗演示教學(xué)，強化新員工對煤礦瓦斯爆炸發(fā)生的條件、危害了解，增強按章作業(yè)的意識。

二是強化實際操作技能培訓(xùn)。按照“實踐—理論—再實踐”的實踐培訓(xùn)模式，提高新員工實際操作技能。一是組織新員工先在實訓(xùn)現(xiàn)場觀摩如何使用設(shè)備、如何安全操作，然后有針對性地進行理論培訓(xùn)，再回到現(xiàn)場動手操作，實操教師在旁邊指導(dǎo)，現(xiàn)場解答問題，使新員工對安全知識加 深理解，學(xué)以致用。二是安排新員工在礦大修廠的采煤、掘進、機電、運輸?shù)溶囬g的生產(chǎn)設(shè)備上進行實際操作訓(xùn)練，使他們初步掌握了綜采支架、支柱、鏈板機、皮帶機、小絞車及運輸信號等設(shè)備的操作方法。這種實踐教學(xué)方式，聽課有實情、觀摩有實景、操作有實物，受到了新員工的歡迎。

三是進行自救互救訓(xùn)練。在創(chuàng)傷急救實驗室開展自救器使用訓(xùn)練、創(chuàng)傷急救訓(xùn)練，通過“每人動手操作，逐個考核過關(guān)”實訓(xùn)途徑，使新員工全部能夠熟練使用自救器，掌握人工呼吸、止血方法、骨折固定和傷員搬運等現(xiàn)場急救技術(shù)。在實訓(xùn)基地模擬井下災(zāi)害現(xiàn)場，開展緊急情況疏散演習(xí)，提高新員工的避災(zāi)自救能力。

3、師徒結(jié)對崗位教

為使新員工盡快熟悉區(qū)隊管理規(guī)定和生產(chǎn)工藝，新員工到單位后首先進行20學(xué)時的區(qū)隊培訓(xùn)?？己撕细窈?，與技術(shù)骨干簽訂師徒合同，開展為期4個月的崗位實習(xí)培訓(xùn)。

一是開展師帶徒達標培訓(xùn)活動。新員工進入?yún)^(qū)隊班組后，按照“1+1”幫教模式，為每名新員工指定一名文化水平高、業(yè)務(wù)技能熟的生產(chǎn)骨干擔(dān)任師傅，并簽訂4個月的師徒合同，開展師徒結(jié)對達標培訓(xùn)活動。實習(xí)期間師徒同上一個班、同下一個井、同干一件活、同休一個班、同受獎懲；賦予師傅培養(yǎng)作風(fēng)、傳授技術(shù)、傳授經(jīng)驗、抓好安全的責(zé)任。師傅以“四帶一?！奔磶枷?、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)、帶紀律、保安全為途徑，結(jié)合單位生產(chǎn)實際，制定帶徒培訓(xùn)計劃，充分發(fā)揮“傳、幫、帶、教”作用，帶領(lǐng)新員工學(xué)習(xí)崗位作業(yè)標準、工藝流程、設(shè)備操作、質(zhì)量標準化等內(nèi)容。師徒結(jié)對達標培訓(xùn)期間，師傅嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，確保新員工實習(xí)期滿能夠獨立作業(yè)；徒弟尊重師傅，勤奮學(xué)習(xí)，認真實踐，把師傅絕活絕技學(xué)到 手，技能水平達到上崗資格標準要求。

二是強化師帶徒實操訓(xùn)練。師傅在作業(yè)現(xiàn)場對新員工進行手指口述、安全確認、實踐操作訓(xùn)練，使其掌握操作技能，領(lǐng)會操作要領(lǐng)；針對操作要點和重點，進行手把手幫教訓(xùn)練，把一技之長傳授給徒弟。同時，我們鼓勵師傅帶領(lǐng)徒弟到機修廠進行實際操作訓(xùn)練，參加實操考核，快速提高新員工實際操作能力。

三是建立師帶徒激勵約束機制。一是實行定期匯報制度。徒弟每完成一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容向師傅匯報，師傅每月向班組長匯報徒弟學(xué)習(xí)情況，班組長每月向區(qū)隊長匯報師徒結(jié)對取得成效及需要解決的問題，區(qū)隊每月向人力資源部書面提交一份新員工學(xué)習(xí)、生活及思想的總結(jié)材料。二是實行津貼制度。每月給師傅發(fā)放100元帶徒津貼。三是實行師徒同等獎罰制度。新員工在實習(xí)期內(nèi)出現(xiàn)“三違”，師傅陪同現(xiàn)身說法、接受同等處罰；徒弟在每月一考中受到獎懲的，師傅按對等的標準執(zhí)行；新員工實習(xí)期滿達到上崗要求，能夠獨立作業(yè)的，對師傅進行獎勵，讓師徒成為利益共同體，調(diào)動師徒結(jié)對培訓(xùn)的積極性。

4、三考聯(lián)動，促進新員工自覺提高崗位操作技能

培訓(xùn)中心、安監(jiān)部門和區(qū)隊加強新員工實習(xí)期間的考核，以考督教，以考促學(xué)，不斷推動新員工學(xué)習(xí)崗位操作技能。

一是培訓(xùn)中心月月考。新員工崗前培訓(xùn)結(jié)束后，安監(jiān)部門、培訓(xùn)中心聯(lián)合進行閉卷考試，經(jīng)考核合格的，分配到區(qū)隊進行4個月的實習(xí)。實習(xí)期間，培訓(xùn)中心在每月底對新員工進行測試，全面檢查每個月崗位技能培訓(xùn)的進展情況。第一個月側(cè)重基本理論知識考核，重點考核崗位應(yīng)知應(yīng)會的基本知識；第二個月著重安全知識考核，重點考核安全規(guī)程內(nèi)容，井下 危險源辯識及避災(zāi)自救等內(nèi)容；第三個月注重基本技能考核，以考問、答辯及現(xiàn)場測試等方式進行；第四個月進行全面上崗考核，既考理論知識，又考核實際操作能力。我礦規(guī)定，月考成績合格率低于85%的區(qū)隊，扣除區(qū)隊安全工資總額的10%，個人考試成績與其區(qū)隊領(lǐng)導(dǎo)、師傅掛鉤獎罰，促使區(qū)隊加強新員工實習(xí)期間的學(xué)習(xí)與考核管理。

二是基層區(qū)隊動態(tài)考。成立區(qū)隊和班組兩級考核小組，采取班組日常動態(tài)考核和區(qū)隊月度考核相結(jié)合的辦法，對師徒結(jié)對訓(xùn)練效果進行考核。一是班組動態(tài)考核。在班前會上提問“一日一題”學(xué)習(xí)內(nèi)容，點評師帶徒存在的問題及改進辦法；在作業(yè)現(xiàn)場考問當(dāng)班應(yīng)會的知識點、安全點和工序流程；在班后跟蹤幫助新員工提煉技術(shù)要點，提高安全防范意識和能力。二是區(qū)隊動態(tài)考核?？己税ㄔ碌桌碚摽荚?、現(xiàn)場實際操作考核兩部分。每月底進行一次學(xué)習(xí)考試，測試新員工對生產(chǎn)工藝流程、作業(yè)規(guī)程的熟練掌握程度；現(xiàn)場逐一考核“手指口述、安全確認”實際操作能力。區(qū)隊考核小組針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，在現(xiàn)場進行示范教學(xué)；對共性問題進行集中學(xué)習(xí)，解決師傅傳授中的薄弱環(huán)節(jié)和“盲點”問題?；鶎訁^(qū)隊動態(tài)考核的結(jié)果與工資掛鉤。同時對操作規(guī)范、熟練的，給予師徒每人100元的獎勵；對達不到要求的，取消師傅當(dāng)月帶徒津貼，罰徒弟100元。

三是安監(jiān)部門隨機考。一是建立隨機抽考制度。每月隨機從各單位抽10名新員工進行安全知識與技能考試，對考核不合格的新員工責(zé)令其進“三違”學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，并對其所在區(qū)隊進行通報批評。二是大力開展現(xiàn)場隨機考核。70多名安檢員人手一冊《手指口述300查》，在其分工檢查的工作面，隨機對新員工進行現(xiàn)場考問，現(xiàn)場點評，現(xiàn)場測試操作能力。對答錯問題、操作不規(guī)范的新員工進行現(xiàn)場指導(dǎo)，直到學(xué)會為止，并在下一 個班次進行復(fù)查。這種現(xiàn)場考核方法，注重“手指口述”實際運用，促進了新員工實際操作技能的提升。

（二）成長期：開展“三訓(xùn)兩證”培訓(xùn)法

新員工實習(xí)期滿獨立作業(yè)后，規(guī)定在三年時間內(nèi)必須參加崗位技能達標培訓(xùn)、崗位安全資格培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)，持《崗位安全資格操作證》和《操作技能等級證》上崗作業(yè)管理法，否則給予解除合同。核心在于使現(xiàn)有員工熟練掌握本職崗位操作技能，實現(xiàn)本質(zhì)安全型操作。

1、分工種參加安全資格培訓(xùn)

新員工實習(xí)期滿后，礦根據(jù)崗位需要和員工個人能力與特長，分到采煤、掘進、機電、運輸、通風(fēng)等不同崗位，不同工種進行作業(yè)。作業(yè)期間，礦制定詳細地培訓(xùn)計劃，分批分工種安排培訓(xùn)，從事一般崗位作業(yè)的人員，在礦四級培訓(xùn)機構(gòu)脫產(chǎn)培訓(xùn)；從事特種作業(yè)的人員，在三級培訓(xùn)機構(gòu)參加脫產(chǎn)培訓(xùn)。經(jīng)考核合格的，頒發(fā)相關(guān)專業(yè)工種崗位安全資格證，實行持證上崗。

2、全員開展崗位技能達標學(xué)與練

為進一步提高作業(yè)人員崗位技能，用一年的時間在全礦開展崗位技能達標學(xué)與練，前6個月為理論學(xué)習(xí)階段，后6個月為實操演練階段。人力資源部制定47個崗位工種的培訓(xùn)計劃，采取“定點、定責(zé)、定時、定人、定量”方式，抓好“學(xué)、練、考，評”四字環(huán)節(jié)，做到培訓(xùn)人員、時間、內(nèi)容、方法和實操培訓(xùn)五落實，力保全員崗位達標100％。在培訓(xùn)方式上，采取公共知識集中培訓(xùn)與專業(yè)技能分工種培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。實操演練上，以井下電鉗工、采煤機司機等18個特種作業(yè)人員崗位為重點，組織全員立足自身崗位，在學(xué)中練、練中學(xué)；大力開展崗位練兵比武活動，引 導(dǎo)職工在崗位實踐操作中，不斷總結(jié)、改進、提高。在考核評比上，嚴把“考”字環(huán)節(jié)，分別從理論測試和實踐操作兩各方面，分期進行考核。對取得前三名的職工分別給予獎勵，不合格人員，給予處罰，并責(zé)令補學(xué)、補考，使全員崗位技能通到普及性提高。

3、大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定

一、精編培訓(xùn)教材。組織精干管技人員精心編寫了一套涵蓋所有工種的《崗位技能達標學(xué)與練》和《技能鑒定培訓(xùn)教材》，所有員工人手一套。教材貼近生產(chǎn)實際，簡明實用，員工一學(xué)就會，一聽就董。通過對《教材》的學(xué)習(xí)，員工既能學(xué)到安全生產(chǎn)知識，又能提高專業(yè)技能。教師精心準備，提前備課，都制作了圖文并茂的教學(xué)幻燈片，授課全部采用多媒體，保證教學(xué)貼近實際，提高了培訓(xùn)的實效性。

二是開展差異化技能鑒定培訓(xùn)。從2009年開始，把第二季度定為技能鑒定培訓(xùn)季，大力開展技能鑒定培訓(xùn)工作。2009年技能鑒定培訓(xùn)工作從5月4日開始，至7月13日結(jié)束，整個培訓(xùn)過程歷時71天，累計培訓(xùn)1063人。2010年從4月19日開始，至6月18日結(jié)束，歷時62天，共辦班18期，每期培訓(xùn)5天，累計培訓(xùn)13個工種1065人。為了提高培訓(xùn)實效，把各工種的初級工、中級工、高級工分開進行培訓(xùn)，使培訓(xùn)更具有針對性。同時，為激發(fā)員工的學(xué)習(xí)積極性，對培訓(xùn)考試成績優(yōu)異者給予獎勵，嚴格考核兌現(xiàn)。

三是嚴格技能鑒定考核。從2009年開始，礦把9月、10月定為職業(yè)技能鑒定考核月，考核采取理論考試、實際操作考核和民主測評三個環(huán)節(jié)進行，三項成績都合格都頒發(fā)技能等級證書。為了使考試能順利進行，考試前礦認真準備，系統(tǒng)安排，對命題、考務(wù)、考試時間、場次、監(jiān)考、閱卷、民主測評等工作，都進行周密安排和部署。對人數(shù)多的工種，初、中級錯開日期，同一等級人數(shù)多的采取A、B卷分上下午考試，及時將各批次考試人員名單掛網(wǎng)公示，對每批次缺考人員及時進行通報，確保了技能鑒定考試考核工作順利進行。同時嚴肅考場紀律，杜絕舞弊、抄襲和弄虛作假行為。

2009年通過系統(tǒng)培訓(xùn)、理論考試、實際操作考核和民主測評，綜合評定1063人合格，2010年1065人合格。截止2010年底，井下主要技術(shù)工種中共有2128初級工和中級工，占在崗人員的70%。

（三）提升期：搭建三個平臺培養(yǎng)“技術(shù)大拿”

為充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人才、業(yè)務(wù)技術(shù)大拿的作用，礦在技術(shù)含量高且容易影響安全生產(chǎn)的采煤機維修工、綜采維修電工、綜掘機維修工、等11個工種中，選拔56名專業(yè)技術(shù)精湛，工作業(yè)績突出，能夠解決生產(chǎn)過程中的難題的技師或高級技師作為導(dǎo)師，選拔具有一定的理論基礎(chǔ)和實踐操作經(jīng)驗，能處理一般問題的中級工及高級工為徒弟，雙方鑒定師徒合同。師徒關(guān)系確定后，雙方按師徒合同和文件規(guī)定認真組織實施培養(yǎng)。以“抓兩邊、帶中間”的方式，每名師傅帶2-3名徒弟，開展多層次的傳、幫、帶活動。通過一年的精心培養(yǎng)，核心在于培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、技能精湛、在生產(chǎn)過程中能夠解決難題的技術(shù)能手，加強高技能人才隊伍建設(shè)。

1、創(chuàng)建13個技術(shù)學(xué)習(xí)工作室

為解決導(dǎo)師帶徒學(xué)習(xí)場所，礦建立13個技術(shù)學(xué)習(xí)工作室，重點發(fā)揮技術(shù)學(xué)習(xí)工作室“選骨干、帶隊伍、解難題”三個作用。每個技術(shù)學(xué)習(xí)工作室配備了一套多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影機、圖書資料、黑板、桌椅及相關(guān)教學(xué)設(shè)備、配件。全礦146名師徒每周在工作室開展一次技術(shù)討論、課題攻關(guān)，或傳授理論知識、操作技能和工作經(jīng)驗，以解決實際問題和技術(shù)難題。技術(shù)學(xué)習(xí)工作室兩年來共開展115項技術(shù)革新，解決現(xiàn)場難題236次，提高了技術(shù)大拿培訓(xùn)效率，提高了勞動效率，促進礦井安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的提升。

2、搭建實訓(xùn)基地平臺

礦每月留一天時間讓師徒在機廠進行實地訓(xùn)練。師傅要制定、季度和月度培訓(xùn)計劃，并嚴格按計劃進行培訓(xùn)，每月至少要帶領(lǐng)徒弟到機廠等場所三次，利用現(xiàn)場設(shè)備設(shè)施傳授技術(shù)，并做好詳細的教學(xué)記錄，每半個月進行一次理論教學(xué)，教學(xué)前要充分備課并撰寫教案，與徒弟進行溝通與交流。徒弟要認真學(xué)習(xí)鉆研，做好學(xué)習(xí)記錄，一月寫一篇學(xué)習(xí)體會，師傅每季寫一篇帶徒總結(jié)。培訓(xùn)中心根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要購買學(xué)習(xí)資料發(fā)給師徒。

3、搭建崗位演練平臺

礦規(guī)定各單位要為“技術(shù)大拿”培養(yǎng)提供便利條件，培養(yǎng)期間安排師徒同上同下一個井，以便于師帶徒崗位演練活動的開展。師傅要在井下現(xiàn)場進行手把手示范教學(xué)，向徒弟傳授技術(shù)要領(lǐng)和工作經(jīng)驗。徒弟在師傅的指導(dǎo)下進行實地演練。同時，礦根據(jù)實際培訓(xùn)需要，不定期組織徒弟到廠家進行培訓(xùn)，或請廠家技術(shù)人員到單位授課。

4、建立健全考評機制

一是實行師徒津貼考核激勵機制。師傅每月帶徒津貼300元，徒弟每月學(xué)習(xí)津貼100元，季度考核兌現(xiàn)。師傅主要考核其職責(zé)履行情況，教學(xué)開展情況和目標任務(wù)完成情況。徒弟重點考核其安全生產(chǎn)知識是否掌握，操作技能水平是否提高，處理問題速度是否加快，日常工作任務(wù)完成情況 及單位設(shè)備事故率是否下降等?？己擞苫顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，每季度對徒弟進行必知必會知識考試、實際操作技能考核和業(yè)績考評。季度考核不合格的（低于80分），津貼減半；連續(xù)兩季不合格的，停發(fā)津貼。二是加大獎罰力度。“技術(shù)大拿”培養(yǎng)活動一個階段結(jié)束后，經(jīng)考評對獲得“明星師徒”稱號的師傅、徒弟及所在單位分別獎勵2000元、100元、2000元,同時對“技術(shù)大拿”培養(yǎng)工作做出貢獻的單位和個人給予2000的獎勵。經(jīng)考評徒弟達到“技術(shù)大拿”業(yè)務(wù)水平的，可提前一年參加高一等級的職業(yè)技能鑒定考評。三是建立長效機制。凡培養(yǎng)出5名“技術(shù)大拿”的師傅，其帶徒津貼實行在崗終身制。礦建立了“技術(shù)大拿”人才庫，各單位建立師傅隊伍和徒弟隊伍，完善相關(guān)管理制度，開展“技術(shù)大拿”長期培養(yǎng)活動，逐步建立健全企業(yè)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)頭人傳幫帶的長效機制。

（四）從制度上消除影響技能人才培養(yǎng)的障礙

圍繞培養(yǎng)技能人才這一目標，礦相繼頒發(fā)了《任樓煤礦新員工培訓(xùn)及實習(xí)管理規(guī)定》、《崗位技能達標培訓(xùn)活動實施辦法》、《開展員工素質(zhì)提升工程、培養(yǎng)本質(zhì)安全型員工的指導(dǎo)意見》及《任樓煤礦技術(shù)大拿培養(yǎng)辦法》4個指導(dǎo)性的文件,為實施技能人才培養(yǎng)清除了障礙，指明了方向。

1、策劃創(chuàng)新本質(zhì)安全型員工培養(yǎng)方案

一是確立全員崗位技能達標原則。以提高員工“必知必會”知識和現(xiàn)場作業(yè)技能水平為核心，按照“全員參與、學(xué)練結(jié)合、分類實施、教練相融、整體提高”原則，廣泛開展崗位作業(yè)技能學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、演練和競賽活動，讓員工系統(tǒng)掌握三大規(guī)程知識、現(xiàn)場規(guī)范操作和手指口述內(nèi)容，使員工技能素質(zhì)得到普遍提升，造就一批高素質(zhì)的員工隊伍。二是確立全員技能培訓(xùn)與鑒定策略。實行“全員技能培訓(xùn)、鑒定、持職業(yè)資格證書”制度，按照“先井下后地面，先特殊工種后一般工種”的思路，分三個階段開展技能培訓(xùn)與鑒定工作。2009年培訓(xùn)鑒定14個井下一線主要崗位工種和二線特殊工種1000人，2010年再培訓(xùn)鑒定1100人，2011年對余下工種和人員全部進行培訓(xùn)鑒定。每年逐步擴大技能鑒定覆蓋面，使每一個工作崗位都得到相應(yīng)技能培訓(xùn)與鑒定服務(wù)。三是確立個性化培訓(xùn)方案。對新員工實施“三教三考”培訓(xùn)，快速打造符合皖煤人標準的新員工隊伍，使之成為安全生產(chǎn)的新力軍。對特殊工種和一般工種以職業(yè)技能鑒定為牽引，以技能達標培訓(xùn)為支撐，實行培訓(xùn)、考核、鑒定和待遇一體化，提高其綜合素質(zhì)，打造本質(zhì)安全型員工隊伍。對技術(shù)大拿培養(yǎng)搭建三個培養(yǎng)平臺，加強高技能人才隊伍建設(shè)。

2、建立四項激勵機制

一是放寬技能鑒定報名條件。凡是試用期滿的員工就可以申報初級工；在本崗位工作滿2年，可以申報中級工；在本崗位工作滿5年，可以申報高級工；獲得國家、?。ú浚┘壖夹g(shù)比賽前三名的及獲得公司“青工比武”單項第一名的，可破格提高一個等級申報；有特殊技能的員工可破格聘任為技師或高級技師。這項措施，不僅擴大技能鑒定的覆蓋面，而且提高員工報名的積極性。二是實行培訓(xùn)津貼。在培訓(xùn)期間，員工除拿正常的工資的同時，實行培訓(xùn)津貼，津貼幅度與培訓(xùn)成績掛鉤考核。培訓(xùn)成績在90分以上者每天100元；80－89分每天80元；70-79分每天50元，不及格每天罰款50元。培訓(xùn)津貼極大地提高了員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動性。三是提高技能津貼標準。礦技能津貼標準比公司規(guī)定翻倍，初級工每月津貼100元、中級工每月津貼200元、高級工每月津貼300元、技師每月津 貼500元、高級技師每月津貼800元。凡通過技能鑒定考核的，報名鑒定費用減免一半。四是實行帶徒津貼和年終表彰獎勵機制。師傅每月帶徒津貼300元，徒弟每月學(xué)習(xí)津貼100元，季度考核兌現(xiàn)。年終評比表彰一批崗位技能能手和優(yōu)秀員工。

四、技能人才培養(yǎng)效果

1、打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的員工隊伍

通過連續(xù)不斷的培訓(xùn)，首先改變員工的精神面貌，其次是技能培訓(xùn)充分挖掘?qū)W員潛能，操作技能顯著提高，技術(shù)創(chuàng)新常年不斷。培養(yǎng)了一大批“精一會二通三”的高技能人才隊伍，催開了一朵朵“成果之花”。截止2010年底，礦共培養(yǎng)出2128名初級工和中級工、高級工252名，技師10名，高級技師4名，占全礦人員70%以上。機電科職工周勇獲得“全國青年崗位能手”稱號，其設(shè)計改造的光控照明電路，一年可節(jié)電8740度；培育了國家級優(yōu)秀班組長王廷安，省級崗位技術(shù)能手李艷；礦已有1035人持有初級及以上技能等級證書。2009年國家公務(wù)員招考中，任樓煤礦有2人被錄用，2010年又有1人被錄用；2009年公司機關(guān)招聘10人，任樓煤礦5人入圍；在集團公司青工比武中，任樓煤礦連續(xù)三年取得了團體第一的好成績。

2、培養(yǎng)出一大批新生力軍

通過“三教三考”培訓(xùn)，不僅扭轉(zhuǎn)了新工人不能盡快獨立作業(yè)的局面，而且解決了長期以來困擾煤礦企業(yè)的新工人成為安全不穩(wěn)定因素的難題，促進了礦井的安全生產(chǎn)。新員工培訓(xùn)合格率、實習(xí)期滿上崗率均達到100%，其中的60%成為區(qū)隊的業(yè)務(wù)骨干，12人走上了班組長崗位，17人被納入后備班組長人才庫。其中，2009年新組建的綜采三區(qū)，有70%的人 員是2007年以來上崗的新員工，這些新員工和熟練工一起挑起了安全生產(chǎn)的大梁，全區(qū)產(chǎn)量平穩(wěn)提升并杜絕了重傷及以上的安全事故。

3、經(jīng)濟效益及安全效益更加顯著

2009年以來，在災(zāi)害加重，瓦斯升級，地壓復(fù)雜的情況下，礦輕傷事故較上年下降了53.4%，消滅了重任及二級以上事故，三違同比下降了33%，原煤產(chǎn)量連年提升，多次被集團公司評為質(zhì)量標準化礦井。2009年完成商品煤280萬噸，實現(xiàn)商品煤銷售收入10.98億元，員工人均收入4.65萬元，其中一線員工收入突破5萬元。2010年生產(chǎn)原煤300萬噸。截至2010年12月30日，任樓煤礦已實現(xiàn)安全生產(chǎn)919天，實現(xiàn)了安全與生產(chǎn)雙豐收的可喜局面，任樓煤礦正向本質(zhì)安全型礦井目標邁進。

第四篇：實施“五個合一”人才培養(yǎng)模式教學(xué)資料

SK1-1-12實施“五個合一”人才培養(yǎng)模式

教學(xué)資料

（專業(yè)代碼：051400）

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組

目 錄

課程教學(xué)計劃(部分)...........................................1 教學(xué)工作頁(部分)............................................20 學(xué)習(xí)工作頁(部分)............................................33 教學(xué)圖片(部分)..............................................46

課程教學(xué)計劃(部分)（專業(yè)代碼：051400）

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組

《數(shù)控銑削編程與操作》教學(xué)計劃

一、所教學(xué)的班級及時間安排

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)班，第二、三、四學(xué)期。

二、教學(xué)目標

通過數(shù)控銑削編程與加工集中實訓(xùn)，采用理實一體化教學(xué)，在數(shù)控銑削編程與加工實訓(xùn)車間，初步形成教室與車間合一人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生初步適應(yīng)工廠生產(chǎn)車間環(huán)境，了解數(shù)控銑工在機械制造業(yè)中的工作任務(wù)及重要地位。能較熟練地操作數(shù)控銑床車床，并懂得XK713、XK714數(shù)控銑床的日常清潔維護與保養(yǎng)，懂得安全文明操作規(guī)程；初步掌握平面、凸臺、凹臺、孔、螺紋等的數(shù)控銑削技能；初步掌握常用工、量、具的使用方法，為進一步學(xué)習(xí)數(shù)控銑工技能打好一定的基礎(chǔ)。

數(shù)控銑削加工是切削加工中最常用、效率較高的一種加工方法，在數(shù)控銑削編程與加工實訓(xùn)車間，采用理實一體化教學(xué)方法，通過師徒制模式，使學(xué)生初步適應(yīng)學(xué)生到學(xué)徒身份的轉(zhuǎn)變，對數(shù)控銑削加工常見的加工方法和工藝特點有一定的了解，具體目標如下：

1.知識目標

（1）能讀懂零件圖；

（2）能讀懂?dāng)?shù)控銑削加工工藝文件；

（3）掌握使用通用夾具進行零件定位與裝夾知識；（4）能根據(jù)數(shù)控銑床加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控銑床刀具；

（5）能進行數(shù)控加工程序的編制及調(diào)整。2.技能目標

（1）掌握通用夾具進行零件定位與裝夾；（2）能選擇、安裝和調(diào)整常用刀具；（3）掌握輪廓、槽及孔的加工；（4）能進行零件的尺寸精度檢測；

（5）能嚴格遵守安全操作規(guī)程，獨立完成零件的加工；（6）能讀懂?dāng)?shù)控系統(tǒng)的報警信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)控銑床的一般故障并排除；

（7）能對數(shù)控銑床進行日常的保養(yǎng)維護。3.素質(zhì)目標

（1）具有質(zhì)量、效率意識；（2）具有文明生產(chǎn)的思想意識；（3）具有團隊協(xié)作精神和溝通能力；（4）具有吃苦耐勞，銳意進取的敬業(yè)精神；

（5）具有獨立思考、求真務(wù)實和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；（6）具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學(xué)的內(nèi)容

1.數(shù)控銑床概述； 2.數(shù)控銑削加工工藝； 3.數(shù)控銑床基本操作； 4.數(shù)控銑削編程內(nèi)容及步驟； 5.數(shù)控銑削編程的方法； 6.數(shù)控銑削編程基本概念； 7.方臺編程與加工； 8.圓臺編程與加工； 9.凸臺編程與加工； 10.凹臺編程與加工；

11.軸對稱類零件編程與加工； 12.旋轉(zhuǎn)類零件編程與加工； 13.縮放類零件編程與加工； 14.淺孔編程與加工； 15.深孔編程與加工； 16.螺紋孔編程與加工；

17.單件編程與加工； 18.配合件編程與加工。

四、教學(xué)要求

1.入門知識

了解本課程性質(zhì)和生產(chǎn)實訓(xùn)任務(wù)；了解數(shù)控銑銑間“7s”管理文化。

2.刀具的選擇與安裝

掌握常用刀具的選擇與安裝。3.數(shù)控銑削操作

了解數(shù)控銑床型號、規(guī)格、主要部件的名稱和作用；熟練掌握數(shù)控銑床銘牌及華中世紀星數(shù)控系統(tǒng)操作面板；懂得數(shù)控銑床的日常維護與保養(yǎng)工作。

4.凸臺、凹臺的銑削

懂得切削用量的選擇；掌握游標卡尺、千分尺的使用與測量；掌握凸臺的加工方法；掌握凹臺的加工方法；能根據(jù)圖樣要求銑削加工。

5.通孔、盲孔的加工

掌握用麻花鉆加工孔的方法；掌握通孔、臺階盲孔的銑削方法；掌握用塞規(guī)、內(nèi)徑百分表測量孔的方法。

6.螺紋孔的加工

掌握用絲錐攻螺紋的方法。7.綜合零件加工

根據(jù)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企合作及人才培養(yǎng)模式有關(guān)要求，學(xué)生綜合零件加工主要完成企業(yè)來料代加工，實現(xiàn)“作品與產(chǎn)品合一”，每完成一個合格產(chǎn)品，企業(yè)付給學(xué)生對應(yīng)的生活補助，實現(xiàn)“育人與創(chuàng)收合一”人才培養(yǎng)模式。

五、教學(xué)保證措施

1.熟練掌握本工種基本原理與技術(shù)，正確使用和操作機床，按照《數(shù)控銑削編程與加工》課程標準要求，認真編寫教學(xué)工作頁，設(shè)計教學(xué)零件，并向?qū)W生傳授應(yīng)知應(yīng)會知識。

2.積極做好教學(xué)前的各項準備工作，保證教學(xué)設(shè)備完好和工、量、具的完好，提前準備教學(xué)材料和用品。

3.按照教學(xué)教學(xué)計劃，做好本工種教學(xué)前的動員工作，向?qū)W生講清本工種教學(xué)的目的，意義和要求，并著重解釋數(shù)控銑工安全技術(shù)操作規(guī)程。

4.堅實工作崗位，認真指導(dǎo)，并確保學(xué)生的教學(xué)安全；耐心指導(dǎo)和解答同學(xué)們在教學(xué)過程中提出的各種問題。

5.及時了解學(xué)生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良行為要及時制止。做好學(xué)生的思想工作。

6.隨時掌握教學(xué)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行維護或報修，并做好機床的維護保養(yǎng)工作。

7.對學(xué)生的出勤情況，勞動紀律和勞動態(tài)度做好記錄。8.保持教學(xué)場地的衛(wèi)生，保管好所用教學(xué)工具，各種物品擺放整齊有序，避免出現(xiàn)“臟、亂、差”現(xiàn)象和工量刀具丟失現(xiàn)象。

9.教學(xué)結(jié)束后進行小結(jié)，認直評定教學(xué)成績，并完成學(xué)校安排的各項工作。

《普通車工實訓(xùn)與操作》教學(xué)計劃

一、所教學(xué)的班級及時間安排

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)班，第一學(xué)期。

二、教學(xué)目的與要求

在做好學(xué)生“政治思想工作”的基礎(chǔ)下，通過普通車工集中實訓(xùn)，采用理實一體化教學(xué)，在普通車工實訓(xùn)車間，初步形成教室與車間合一人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生初步適應(yīng)工廠生產(chǎn)車間環(huán)境，了解車工在機械制造業(yè)中的工作任務(wù)及重要地位。能較熟練地操作普通臥式車床，并懂得CADE6140車床的日常清潔維護與保養(yǎng)，懂得安全文明操作規(guī)程；初步掌握車刀的刃磨姿勢及刃磨方法，初步掌握外圓、端面、階臺、內(nèi)孔、錐體、三角形螺紋的車削技能；初步掌握常用工量具的使用方法，為進一步學(xué)習(xí)車工技能打好一定的基礎(chǔ)。

車削加工是切削加工中最常用的一種加工方法，在普通車工實訓(xùn)車間，采用理實一體化教學(xué)方法，通過師徒制模式，使學(xué)生初步適應(yīng)學(xué)生到學(xué)徒身份的轉(zhuǎn)變，對車削加工常見的加工方法和工藝特點有一定的了解，并達到以下具體要求：

1.了解車削加工的基本知識，車削加工的工藝特點及加工范圍。

2.了解零件加工精度，切削用量與加工經(jīng)濟性的相互關(guān)系。3.了解車床的型號及種類，掌握臥式車床名稱、主要組成部分及其作用。

4.掌握外圓、端面、鏜孔、切槽、圓錐及外螺紋的加工操作方法，并能按教學(xué)件圖紙的技術(shù)要求正確合理地選擇工、夾、量具，制定簡單的車削加工順序。

三、教學(xué)的內(nèi)容

1.普通機床的型號、結(jié)構(gòu)、組成部分及作用； 2.車床操作方法及安全操作規(guī)程；

3.掌握外圓、端面、車內(nèi)孔、切槽、圓錐及外螺紋的加工操作方法；

4.按圖紙技術(shù)要求，合理地選擇工、夾、量具，制定簡單的車削加工順序；

5.調(diào)整主軸轉(zhuǎn)速及進給量，獨立進行操作； 6.刀具的基本知識； 7.機床傳動知識。

四、教學(xué)達到的要求

1.入門知識

了解本課程性質(zhì)和生產(chǎn)實訓(xùn)任務(wù)；了解車工文明生產(chǎn)和安全操作規(guī)程。

2.刀具的刃磨

掌握90°外圓車刀的刃磨。3.車床操作

了解車床型號、規(guī)格、主要部件的名稱和作用；熟練掌握大拖板、中拖板、小拖板的進退刀方向；根據(jù)需要，按車床銘牌對各手柄位置進行調(diào)整；學(xué)會三爪卡盤正反卡爪的更換；懂得車床的維護與保養(yǎng)工作。

4.外圓、端面、階臺的車削

懂得切削用量的選擇；掌握游標卡尺、千分尺的使用與測量；掌握試切、試測的方法車削外圓；掌握車端面及倒角的方法；能根據(jù)圖樣要求車削工件。

5.孔加工

掌握用麻花鉆加工孔的方法；掌握通孔、臺階盲孔的車削方法；掌握用塞規(guī)、內(nèi)徑百分表測量孔的方法。

6.切斷與車溝槽

掌握用直進法、左右借刀法車溝槽和切斷的方法；掌握外溝槽的測量方法。

7.圓錐體的車削

掌握用轉(zhuǎn)動小滑板的方法車削外圓錐；掌握用涂色法檢驗外圓錐的方法。

8.螺紋的車削

掌握用直進法、左右借刀法車削三角形內(nèi)、外螺紋的方法；掌握用螺紋量規(guī)檢驗螺紋的方法。9.綜合零件加工

根據(jù)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企合作及人才培養(yǎng)模式有關(guān)要求，學(xué)生綜合零件加工主要完成企業(yè)來料.加工，實現(xiàn)“作品與產(chǎn)品合一”，每完成一個合格產(chǎn)品，企業(yè)付給學(xué)生對應(yīng)的生活補助，實現(xiàn)“育人與創(chuàng)收合一”人才培養(yǎng)模式。

五、教師（師傅）示范操作

1.車刀安裝、工件裝夾方法及注意事項； 2.主軸轉(zhuǎn)速及進給量的調(diào)整方法及注意事項； 3.走刀手柄刻度盤的使用；

4.外圓、端面、車內(nèi)孔、切槽、滾花、圓錐及外螺紋的加工操作示范。

六、學(xué)生（學(xué)徒）教學(xué)操作

1.開車不切削練習(xí)

（1）熟悉各個手柄操作

（2）主軸轉(zhuǎn)速調(diào)整，進給量調(diào)整。2.實際操作

（1）車刀安裝、工件裝夾方法；

（2）結(jié)合圖紙的技術(shù)要求，合理地選擇工、夾、量具及制定簡單的車削加工工藝；

（3）結(jié)合圖紙的技術(shù)要求，調(diào)整主軸轉(zhuǎn)速及進給量，獨立地進行操作，加工出各類不同的零件（包括外圓、端面、車內(nèi)孔、切槽、滾花、圓錐及外螺紋及操作內(nèi)容）；

（4）車床的保養(yǎng)與安全操作規(guī)程。

七、教學(xué)保證措施

1.熟練掌握本工種基本原理與技術(shù)，正確使用和操作機床，按照《車工實訓(xùn)教學(xué)計劃》的要求，認真編寫教學(xué)教案，設(shè)計教學(xué)零件，并向?qū)W生傳授應(yīng)知應(yīng)會知識。

2.積極做好教學(xué)前的各項準備工作，保證教學(xué)設(shè)備完好和工卡量具的完備，提前準備教學(xué)材料和用品。

3.按照教學(xué)教學(xué)計劃，做好本工種教學(xué)前的動員工作，向?qū)W生講清本工種教學(xué)的目的，意義和要求，并著重解釋車工安全技術(shù)操作規(guī)程。

4.堅實工作崗位，認真指導(dǎo)，并確保學(xué)生的教學(xué)安全；耐心指導(dǎo)和解答同學(xué)們在教學(xué)過程中提出的各種問題。

5.及時了解學(xué)生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良行為要及時制止。做好學(xué)生的思想工作。

6.隨時掌握教學(xué)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行維護或報修，并做好機床的維護保養(yǎng)工作。

7.對學(xué)生的出勤情況，勞動紀律和勞動態(tài)度做好記錄。8.保持教學(xué)場地的衛(wèi)生，保管好所用教學(xué)工具，各種物品擺放整齊有序，避免出現(xiàn)“臟、亂、差”現(xiàn)象和工量刀具丟失現(xiàn)象。

9.教學(xué)結(jié)束后進行小結(jié)，認直評定教學(xué)成績，并完成學(xué)校安排的各項工作。

《數(shù)控車削編程與操作》教學(xué)計劃

一、所教學(xué)的班級及時間安排

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)班，第二、三、四學(xué)期。

二、教學(xué)目標

通過數(shù)控車削編程與加工集中實訓(xùn)，采用理實一體化教學(xué)，在數(shù)控車削編程與加工實訓(xùn)車間，初步形成教室與車間合一人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生初步適應(yīng)工廠生產(chǎn)車間環(huán)境，了解數(shù)控車工在機械制造業(yè)中的工作任務(wù)及重要地位。能較熟練地操作數(shù)控車床車床，并懂得CAK6150、CAK5085sj數(shù)控車床的日常清潔維護與保養(yǎng)，懂得安全文明操作規(guī)程；初步掌握車刀的刃磨姿勢及刃磨方法，初步掌握外圓、端面、階臺、內(nèi)孔、錐體、三角形螺紋的數(shù)控車削技能；初步掌握常用工、量、具的使用方法，為進一步學(xué)習(xí)數(shù)控車工技能打好一定的基礎(chǔ)。

數(shù)控車削加工是切削加工中最常用、效率較高的一種加工方法，在數(shù)控車削編程與加工實訓(xùn)車間，采用理實一體化教學(xué)方法，通過師徒制模式，使學(xué)生初步適應(yīng)學(xué)生到學(xué)徒身份的轉(zhuǎn)變，對數(shù)控車削加工常見的加工方法和工藝特點有一定的了解，具體目標如下：

1.知識目標

（1）了解識讀零件圖的相關(guān)知識；（2）了解數(shù)控車床基本結(jié)構(gòu)知識；（3）了解數(shù)控加工原理知識；

（4）掌握數(shù)控加工工藝文件的相關(guān)知識；（5）掌握零件定位與裝夾知識；（6）掌握數(shù)控編程的知識；

（7）掌握軸類零件的車削加工知識；（8）掌握套類零件的車削加工知識；（9）掌握螺紋類零件的車削加工知識；

（10）掌握數(shù)控車床安全操作及日常維護保養(yǎng)的相關(guān)知識。2.技能目標

（1）能讀懂零件圖；

（2）能讀懂?dāng)?shù)控車削加工工藝文件；（3）能使用通用夾具進行零件定位與裝夾；（4）能選擇、安裝和調(diào)整常用刀具；（5）能編輯和校驗程序；

（6）能進行輪廓、螺紋、槽及孔的加工；

（7）能進行零件的長度、內(nèi)徑、外徑、螺紋和角度的精度檢驗；

（8）能嚴格遵守安全操作規(guī)程，完成零件的加工；（9）能讀懂?dāng)?shù)控系統(tǒng)的報警信息，發(fā)現(xiàn)數(shù)控車床的一般故障并排除；

（10）能對數(shù)控車床進行日常的保養(yǎng)維護。3.素質(zhì)目標

（1）具有質(zhì)量、效率意識；（2）具有文明生產(chǎn)的思想意識。（3）具有團隊協(xié)作精神和溝通能力；（4）具有吃苦耐勞，銳意進取的敬業(yè)精神；

（5）具有獨立思考、求真務(wù)實和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；（6）具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教學(xué)的內(nèi)容

1.數(shù)控車床基礎(chǔ)知識； 2.數(shù)控車床基本操作；

3.數(shù)控車工操作規(guī)程與職業(yè)規(guī)范； 4.數(shù)控車削加工工藝；

5.數(shù)控車上工件與刀具的安裝；

6.數(shù)控車削程序的輸入與校驗及首件加工； 7.簡單階梯軸的編程與加工；

8.簡單錐度軸的編程與加工； 9.切槽與切斷編程與加工； 10.復(fù)雜階梯軸的編程與加工； 11.套類零件（通孔）的編程與加工； 12.套類零件（盲孔）的編程與加工； 13.三角形外螺紋的編程與加工； 14.三角形內(nèi)螺紋的編程與加工； 15.簡單成形面零件的編程與加工； 16.復(fù)雜成形面零件的編程與加工； 17.簡單配合件的編程與加工； 18.復(fù)雜配合件的編程與加工。

四、教學(xué)要求

1.入門知識

了解本課程性質(zhì)和生產(chǎn)實訓(xùn)任務(wù)；了解數(shù)控車車間“7s”管理文化。

2.刀具的刃磨

掌握90°外圓車刀的刃磨。3.車床操作

了解車床型號、規(guī)格、主要部件的名稱和作用；熟練掌握數(shù)

控車床銘牌及華中世紀星數(shù)控系統(tǒng)操作面板；懂得數(shù)控車床的日常維護與保養(yǎng)工作。

4.外圓、端面、階臺的車削

懂得切削用量的選擇；掌握游標卡尺、千分尺的使用與測量；掌握試切、試測的方法車削外圓；掌握車端面及倒角的方法；能根據(jù)圖樣要求車削工件。

5.孔加工

掌握用麻花鉆加工孔的方法；掌握通孔、臺階盲孔的車削方法；掌握用塞規(guī)、內(nèi)徑百分表測量孔的方法。

6.切斷與車溝槽

掌握用直進法、左右借刀法車溝槽和切斷的方法；掌握外溝槽的測量方法。

7.圓錐體的車削

掌握用轉(zhuǎn)動小滑板的方法車削外圓錐；掌握用涂色法檢驗外圓錐的方法。

8.螺紋的車削

掌握用直進法、左右借刀法車削三角形內(nèi)、外螺紋的方法；掌握用螺紋量規(guī)檢驗螺紋的方法。

9.綜合零件加工

根據(jù)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企合作及人才培養(yǎng)模式有關(guān)要求，學(xué)生綜合零件加工主要完成企業(yè)來料代加工，實現(xiàn)“作品與產(chǎn)品合一”，每完成一個合格產(chǎn)品，企業(yè)付給學(xué)生對應(yīng)的生活補助，實現(xiàn)“育人與創(chuàng)收合一”人才培養(yǎng)模式。

五、教學(xué)保證措施

1.熟練掌握本工種基本原理與技術(shù)，正確使用和操作機床，按照《數(shù)控車削編程與加工》課程標準要求，認真編寫教學(xué)工作頁，設(shè)計教學(xué)零件，并向?qū)W生傳授應(yīng)知應(yīng)會知識。

2.積極做好教學(xué)前的各項準備工作，保證教學(xué)設(shè)備完好和工、量、具的完好，提前準備教學(xué)材料和用品。

3.按照教學(xué)教學(xué)計劃，做好本工種教學(xué)前的動員工作，向?qū)W生講清本工種教學(xué)的目的，意義和要求，并著重解釋數(shù)控車工安全技術(shù)操作規(guī)程。

4.堅實工作崗位，認真指導(dǎo)，并確保學(xué)生的教學(xué)安全；耐心指導(dǎo)和解答同學(xué)們在教學(xué)過程中提出的各種問題。

5.及時了解學(xué)生的思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良行為要及時制止。做好學(xué)生的思想工作。

6.隨時掌握教學(xué)設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時進行維護或報修，并做好機床的維護保養(yǎng)工作。

7.對學(xué)生的出勤情況，勞動紀律和勞動態(tài)度做好記錄。8.保持教學(xué)場地的衛(wèi)生，保管好所用教學(xué)工具，各種物品擺放整齊有序，避免出現(xiàn)“臟、亂、差”現(xiàn)象和工量刀具丟失現(xiàn)象。

9.教學(xué)結(jié)束后進行小結(jié)，認直評定教學(xué)成績，并完成學(xué)校安排的各項工作。

教學(xué)工作頁(部分)（專業(yè)代碼：051400）

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組

學(xué)習(xí)工作頁(部分)（專業(yè)代碼：051400）

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組

教學(xué)圖片(部分)（專業(yè)代碼：051400）

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)組

陳超老師在上鉗工理實一體課

杜紅偉老師在上數(shù)控車理實一體課

黃頂峰老師在上鉗工理實一體課

王鋒老師在上普車理實一體課

第五篇：遵義縣實施人才培養(yǎng)工程構(gòu)筑人才新高地材料

創(chuàng)新人才培養(yǎng)新機制加快發(fā)展實現(xiàn)新跨域

----遵義縣實施人才培養(yǎng)工程構(gòu)筑人才新高地材料

小康大業(yè)，人才為本。富民強縣，人才為先。

在實施“人才強縣”戰(zhàn)略中，近年來，遵義縣深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“抓隊伍、聚人才、促發(fā)展”的工作思路，以培養(yǎng)新時期干事創(chuàng)業(yè)型人才、構(gòu)建人才新高地為重點，以實現(xiàn)遵義縣經(jīng)濟社會科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、加快發(fā)展為目標，以“四項措施”為抓手，大力實施人才培養(yǎng)工程，為愛才、識才、用才、聚才探索和創(chuàng)新了工作新機制，促使各類人才建功立業(yè)夯實了就堅實基礎(chǔ)。具體做法是：

一、強化人才培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新型人才，不斷發(fā)展壯大人才隊伍。

一是實施干部素質(zhì)提升工程。首先，堅持全員培訓(xùn)。強化中心學(xué)習(xí)組和干部職工每周政治理論學(xué)習(xí)做到經(jīng)常化，并不斷豐富學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)效果。其次，堅持專題培訓(xùn)。緊緊圍繞縣委中心工作和重點工作，采取請進來、走出去培訓(xùn)等方式，在浙江大學(xué)、北京大學(xué)等高等院校，2007年以來，共舉辦專題培訓(xùn)班36期，培訓(xùn)干部4540人次；邀請省內(nèi)外知名專家學(xué)者舉辦專題輔導(dǎo)講座18期、培訓(xùn)各類干部7500余人次；今年，已探索舉辦了兩周一次的“周末大課堂”講座6期，培訓(xùn)副科級以上實職領(lǐng)導(dǎo)干部2760余人次。圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組織各級干部到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展項目、新農(nóng)村建設(shè)、基層組織建設(shè)綜合示范點上參觀學(xué)習(xí)50次5000余人（次）；二是實施農(nóng)村實用人才培訓(xùn)工程。實施農(nóng)村優(yōu)秀青年或民選村干部學(xué)歷提升工程。從2007 1

年以來，已對230名農(nóng)村優(yōu)秀青年和村干部進行了提升學(xué)歷培訓(xùn)；利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，實施農(nóng)村萬名黨員培訓(xùn)工程。有12600多名農(nóng)村黨員的“雙帶”能力普遍提高，其宗旨意識明顯增強。此外，還實施“陽光工程”、“雨露計劃”、“綠色證書”培訓(xùn)等培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)新型農(nóng)民28000多人，開展農(nóng)村勞動力引導(dǎo)性培訓(xùn)近40000人次，實現(xiàn)農(nóng)民工就業(yè)轉(zhuǎn)移14500余人次。三是實施專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)工程。重點是對事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人才進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。縣醫(yī)院安排10多名醫(yī)務(wù)人員到浙江省第一人民醫(yī)院進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育系統(tǒng)實施“萬名城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村學(xué)校計劃”，4年來，共有489人次的城鎮(zhèn)教師到邊遠學(xué)校支教,有效解決了城區(qū)學(xué)校教師超編與邊遠學(xué)校教師短缺的矛盾。同時，教育系統(tǒng)選派19位校長分兩期到杭州、深圳參加了2010年現(xiàn)代名校教學(xué)管理暨品牌建設(shè)交流研討會，選派109名校長在西南大學(xué)進行了為期一周的培訓(xùn)，選派17名寄宿制工程學(xué)校校長參加了全省農(nóng)村寄宿制校園安全專題培訓(xùn)，組織中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠程培訓(xùn)6期培訓(xùn)人數(shù)3441人。

二、加大掛職鍛煉力度，磨練意志品格，增強工作能力，提高工作水平，鍛造一批干事創(chuàng)業(yè)人才。

一是選派干部到基層掛職鍛煉。堅持把干部放到困難最多、矛盾最復(fù)雜的地方去實踐鍛煉，通過參與重點工程項目建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)，使干部意志在困難中得到磨練，本領(lǐng)在實踐中得到提高。近年來，已選派150名年輕干部到鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）和企業(yè)掛職鍛煉；二是選派科級領(lǐng)導(dǎo)掛職鍛煉。先后選派20名干部到桐梓縣邊遠鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）掛職鍛煉；三是選派年輕干部參與企業(yè)管理鍛煉。2009年來，先后分兩批選派30名干部到重慶工業(yè)園區(qū)掛職鍛煉，為培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)驗經(jīng)營人

才奠定了基礎(chǔ)；四是選派干部互派鍛煉。從2008年以來，遵義縣全縣30個鎮(zhèn)(鄉(xiāng))采取分別選派干部到鎮(zhèn)或村掛職鍛煉，截止目前已有70多名干部參加了為期1—2個月的互派掛職鍛煉。通過多種方式的干部鍛煉，進一步提高了干部的工作水平和工作能力。

三、創(chuàng)新選人用人育人新機制，搭建施展才能大舞臺，培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才隊伍，促進經(jīng)濟社會健康發(fā)展。

一是建立開展高層次人才健康體檢服務(wù)機制。每年財政都拿出專項經(jīng)費，為全縣604名有副高職稱且受聘的專業(yè)技術(shù)人員進行身體健康體檢，并建立身體健康檔案和工作績效檔案。二是建立農(nóng)村實用人才服務(wù)聯(lián)系幫扶機制，采取政策傾斜、資金鼓勵、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶等方式，著力扶持農(nóng)村實用人才發(fā)展種養(yǎng)殖業(yè)。目前，結(jié)合“城鄉(xiāng)結(jié)對子、聯(lián)動共創(chuàng)建”、“農(nóng)村政治思想教育”、“三項活動”等工作開展，3000多名縣直機關(guān)黨員干部深入農(nóng)村，采取協(xié)調(diào)貸款、引進資金和項目等方式，幫助發(fā)展種、養(yǎng)、小型加工等項目150多個，幫助化解發(fā)展中土地流轉(zhuǎn)、糾紛調(diào)解等問題2000多個。三是出臺鼓勵農(nóng)業(yè)科技人員帶頭領(lǐng)辦農(nóng)業(yè)項目激勵政策，縣財政每年列支100萬元建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目獎勵基金，今年，有459名農(nóng)業(yè)科技人員或干部領(lǐng)辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項目，15864名返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目5976個。四是建立高層次人才津貼激勵機制，對考核獲合格以上等次的高層次人才每月提供200元的津貼，激發(fā)高層次人才敬業(yè)工作。

四、加大人才宣傳教育力度，激勵人才干事創(chuàng)業(yè)熱情，營造風(fēng)清氣盛的人才發(fā)展環(huán)境。

一是利用各級媒體加大人才工作和人才事跡的宣傳。主要利用《中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)》、《大學(xué)生村官網(wǎng)》、《遵義日報》、《遵義縣通訊》以

及《遵義縣人才工作簡報》、遵義縣黨建網(wǎng)、遵義縣電視臺等媒體，大力宣傳人才開展情況，各級媒體采用遵義縣人才工作信息40多篇次。二是每兩年開展一次“十佳”和“奉獻基層標兵”評選表彰活動，每兩年開展一次“十大杰出青年”評選活動。已評選表彰“十佳”200名、“奉獻基層標兵”21名、“十大杰出青年”40名。三是向上級積極推薦優(yōu)秀人才。先后向國家、省和市各級推薦各類人才進行表彰，僅2009年我縣獲市級以上表彰的各類人才有107人次，從而激發(fā)了各類人才干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。四是以召開各種會議加大我縣人才工作的宣傳力度，以營造愛才、識才、聚才、用才的良好環(huán)境。

通過實施四項人培養(yǎng)工程，2006年以來，我縣人才總量由35407人增加到50691人。通過各類人才的努力，遵義縣經(jīng)濟社會發(fā)展步入快速發(fā)展機遇期。至2009年，全縣地區(qū)生產(chǎn)總值由2006年的72.69億元增加到116.8億元，年均增長13.6%；財政收入由7.52億元增加到12億元，年均增長12.4%，地方財政收入達6.21億元，比上年增長23.2%；工業(yè)增加值由25.04億元增加到42.23億元，年均增長17.0%；糧食產(chǎn)量由52.84萬噸增加到66.88萬噸，年均增長6.1%；農(nóng)民人均純收入由3111元增加到4800元，年均增長10.3%。

遵義縣委組織部人才科2010年9月21日