第一篇：激發(fā)無限的潛力讀后感

激發(fā)無限的潛力，一切皆有可能

——《激發(fā)無限的潛力》讀后感

又是一個(gè)明媚的清晨，還是這個(gè)時(shí)間，我坐在去往單位的班車上，雖是一宿未睡，但卻從未像現(xiàn)在這樣清醒??。

“激發(fā)無限的潛力”，我暗自問自己，在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)占據(jù)多半夜晚的時(shí)代，我卻因?yàn)橐槐緯灰刮疵?，這本書吸引我的不僅僅是那跳動(dòng)的文字，還有文字中那波動(dòng)心弦的振奮和激情。這本書沁人心扉，只言片語中都在指引我們?cè)鯓蛹ぐl(fā)自己的潛力來克服困難，去改變狀況，從而創(chuàng)造卓越。

在這本書中，引用了馬丁.路德.金的一句話，一直回蕩在我耳旁“人生若無值得犧牲之事，猶如白活一場(chǎng)”。犧牲，多么偉大而又光榮的字眼。我們今天的幸福生活離不開前輩們那辛勤的汗水，離不開前輩們舍小家為大家的高尚情操，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)、自己熱愛的油田家園，這，又何嘗不是一種犧牲！我將目光望向了窗外，看到了那迎著太陽工作的抽油機(jī)，想起了井場(chǎng)，想起了鋼鐵1205鉆井隊(duì)，也想起了王進(jìn)喜——大慶的鐵人、大慶的精神?！坝袟l件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上” 呈現(xiàn)在王進(jìn)喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛不足，吃和住都成問題，在困難面前，王進(jìn)喜帶領(lǐng)全隊(duì)人員靠人拉肩扛，把鉆井設(shè)備運(yùn)到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強(qiáng)意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口自噴油井。在隨后的10個(gè)月里，王進(jìn)喜率領(lǐng)1205鉆井隊(duì)和1202鉆井隊(duì)，在極端困苦的情況下，克難奮進(jìn)，雙雙達(dá)到了年進(jìn)尺10萬米的奇跡。王進(jìn)喜曾說過，“只要上午拿

下個(gè)大油田，哪怕下午倒在鉆臺(tái)上也痛快，也值得” 可能在鐵人王進(jìn)喜的眼中，這就是他人生中最值得犧牲的事情，所以他并沒有白活！

如今的大慶，雖然已不是當(dāng)年“人拉肩扛搬鉆機(jī)”、“臉盆端水保開鉆”、“用身體攪拌泥漿”的時(shí)代，但是，冬天惡劣的環(huán)境卻無法改變，直到今天，冬天作業(yè)的鉆井工人依然要在工服里面穿上棉褲，棉褲里面穿上毛褲，毛褲里面穿上絨褲來抵御嚴(yán)寒。有時(shí)鉆井噴出來的泥漿會(huì)不停地澆在手扶剎把的工人身上，可是因?yàn)閸徫还ぷ鞯脑?，要求他們必須一?dòng)不動(dòng)地保持站立來保證鉆井的穩(wěn)定。據(jù)說，一位叫馬軍的鉆井隊(duì)司鉆，曾經(jīng)有一次從工作臺(tái)上下來后，全身被凍成的冰包裹了起來，是工友們?yōu)樗匍_工服才將他拉了出來，而他的衣服，竟然可以站立在雪地上。我想寒冬雖冷，身體雖寒，對(duì)于他來說這是值得的。正是因?yàn)樗膼蹗従礃I(yè)，才使得他克服了冬日的嚴(yán)寒，忘卻了身體上的痛楚，扶著沙把堅(jiān)守在自己的崗位上。這是一種忘我的精神、奉獻(xiàn)的精神、犧牲的精神，這是鐵人的精神。

在這個(gè)有著鐵人精神的大慶，在我所工作的周圍，也不斷的涌現(xiàn)出傳承鐵人精神的人，他們一直用他們的行動(dòng)默默譜寫他們生命的樂章。

資料采集第一大隊(duì)XXX，自參加工作以來一直工作在錄井一線，他刻苦鉆研、務(wù)實(shí)工作，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作中他犧牲小家顧大家，常常是單位一個(gè)電話他就會(huì)急忙趕往工作現(xiàn)場(chǎng)。曾經(jīng)有一次在錄取達(dá)33井時(shí)，由于鉆井隊(duì)發(fā)電機(jī)故障，導(dǎo)致儀器房UPS損壞，服務(wù)器無法正常工作，在井儀器技術(shù)員多次嘗試失敗后，將這一現(xiàn)象打電話告訴

了他，此時(shí)他剛剛倒班回家，手中的筷子還沒有焐熱，他馬上放下碗筷穿上衣服準(zhǔn)備趕赴井場(chǎng)。妻子埋怨說：“你剛倒班回來就又要上去，哪怕吃了飯?jiān)偃ヒ残邪??！彼f：“不能因?yàn)閮x器壞耽誤鉆井啊，這是我的工作！”說完就急沖沖地出了門。

遠(yuǎn)赴伊拉克魯邁拉工作的錄井隊(duì)以“站得穩(wěn)、打得贏、打得響”為目標(biāo)，繼承和發(fā)揚(yáng)“大慶精神”和“鐵人精神”，在現(xiàn)有條件困難車輛緊張的環(huán)境下，每天早上4點(diǎn)鐘起床，采取人抬肩扛的方式，從基地向施工現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)送設(shè)備物料。當(dāng)時(shí)正值伊拉克地區(qū)最熱的季節(jié)，中午最熱時(shí)地表溫度可達(dá)60多度，即使什么也不干站在太陽下曬一會(huì)也會(huì)頭昏眼花、渾身是汗。面對(duì)這樣惡劣炎熱的天氣和繁重的工作量，錄井隊(duì)員工沒有屈服，始終保持著旺盛的斗志，克服了每天多次出現(xiàn)頭暈、嘔吐、全身發(fā)冷等中暑癥狀，以頑強(qiáng)的毅力，憑借“征戰(zhàn)國(guó)際市場(chǎng)，揚(yáng)名魯邁拉”的信心和決心，在不到一周的時(shí)間就全面完成物料的清點(diǎn)和分配工作，贏得甲方高度稱贊，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打響了錄井品牌，獲鉆探工程公司“鐵人式”紅旗基層隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)。

信息中心XXX遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，默默奉獻(xiàn)，他奮戰(zhàn)異域，任勞任怨。他只身一人擔(dān)負(fù)起外蒙衛(wèi)星通訊保障工作，連續(xù)奮戰(zhàn)了近五個(gè)月，累計(jì)上井提供服務(wù)60余次，為公司實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值100余萬元； XXX默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，從07年海塔項(xiàng)目啟動(dòng)至今，他已累計(jì)完成了近260多口井的巖心掃描工作，以扎實(shí)的工作、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、出色的業(yè)績(jī)?yōu)楣菊痉€(wěn)與開拓外蒙錄井服務(wù)市場(chǎng)作出了自己的貢獻(xiàn)；??

在大慶這塊土地上正是有著一個(gè)又一個(gè)鐵人和傳承鐵人精神的人，才使得油田把一個(gè)個(gè)不可能變成了可能，鐵人精神是大慶精神的人文體現(xiàn)，一代又一代油田人續(xù)寫和實(shí)踐著這樣的精神。從以王進(jìn)喜為代表的“老五面紅旗”，到九十年代以新鐵人王啟民為代表的六大標(biāo)兵，再到最近涌現(xiàn)出來的“新五面紅旗”和“新的十大標(biāo)兵”，在大慶油田形成了人才輩出，楷模涌現(xiàn)的局面。鐵人之魂常在，鐵人精神長(zhǎng)存！

“小伙子，不下車了”，司機(jī)的叫聲，喚回了我的思緒，我連忙說道：“下，我還要上班呢！”，下了車，我微笑著大踏步走向了單位。

第二篇：《激發(fā)無限潛能》讀后感

《激發(fā)無限潛能》是中國(guó)三峽出版社出版圖書，作者是安東尼·羅賓。下面是小編整理的讀后感，希望對(duì)大家有幫助！《激發(fā)無限潛能》讀后感1

《激發(fā)無限潛能》是世界第一潛能開發(fā)大師安東尼羅賓的巨著。全書第一章就敘述了作者本人開發(fā)自身潛能的親身經(jīng)歷，形象直接地強(qiáng)調(diào)了人所具備的潛能的重要性。

博恩崔西曾說：“潛意識(shí)的力量比意識(shí)大三萬倍?！比绾渭ぐl(fā)自己的潛能!讓生命潛能爆發(fā)出來!讓你體內(nèi)的睡獅醒來!安東尼?羅賓書中給了我很大的啟發(fā)。首先盡量地把每一天當(dāng)成生命的最后一天來迎接。對(duì)擁有的事物心存感恩，對(duì)工作充滿熱情，以愛心、關(guān)懷來接受每一個(gè)人。如若每天都是生命的最后一天，那么每個(gè)人肯定都會(huì)盡全力去做好自己的事，無論是工作還是生活，都不會(huì)希望留有遺憾，所以才會(huì)奮不顧身，勇往直前。其次要感受到自己存在的重要性，明確生活目標(biāo)，如果連目的都不清楚，則會(huì)盲目一生，失去方向，生命將如不知停泊港口的船只一樣，只能在蒼茫大海中漂泊，做每件事知其意義，就容易找出好的方法去實(shí)踐。目標(biāo)的設(shè)定對(duì)人生的發(fā)展是有很大影響的。

制定好相應(yīng)的目標(biāo)之后，才能明確個(gè)人的工作、生活的規(guī)劃，當(dāng)然目標(biāo)的設(shè)定要切合實(shí)際，不能太空大，否則會(huì)適得其反。然后是要落實(shí)自己的行動(dòng)，赫胥黎說“人生的偉業(yè)，不在于能知，而在于能行?！毙膭?dòng)不如行動(dòng)，當(dāng)你確定了你所要追求的，你愿意付上代價(jià)盡力去實(shí)現(xiàn)，然后真的就去做。如果你一直不進(jìn)行第二步，你就永遠(yuǎn)得不到你想要追求的，使自己成為一位知道目標(biāo)且致力實(shí)踐的人。而且同時(shí)要做到堅(jiān)持，在每個(gè)人的一生中，必會(huì)有一次重大的挑戰(zhàn)，在那時(shí)刻整個(gè)人徹頭徹尾地接受考驗(yàn)，仿佛上天虧待了我們，那時(shí)刻我們的信仰、信念、耐心、毅力被逼到幾乎放棄或根本放棄的地步，我們唯一能做到的是堅(jiān)持，堅(jiān)持生活下去，堅(jiān)持最初的夢(mèng)想和目標(biāo)，發(fā)揮我們的極限承受能力，頂住壓力，接受挑戰(zhàn)。

很多時(shí)候我們總是習(xí)慣性的去退縮，什么事情還沒做就擔(dān)心完不成，完全被消極負(fù)面的情緒控制著，我們應(yīng)該懂得暗示自己的優(yōu)勢(shì)，告訴自己有些事情不去做，你怎么就知道做不好呢?沒有嘗試，沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)。所以說無論在工作、生活中，有一些想法是需要一步步推進(jìn)的，不能還沒做就打退堂鼓。

表現(xiàn)杰出的人士都是循著一條不變的途徑以達(dá)成功，這條途徑稱為“必定成功公式”。這條公式的第一步是要知道你所求的，也就是要精確地界定你所要的。第二步就是要知道該怎么去做，否則你只是在做夢(mèng)，應(yīng)立即采取最有可能達(dá)成目標(biāo)的做法。然而這個(gè)方法在實(shí)際執(zhí)行時(shí)不一定能奏效，此時(shí)就得進(jìn)行第三步，發(fā)展出敏銳感，來辨識(shí)各類回饋信號(hào)，并盡速?gòu)倪M(jìn)行中的結(jié)果，研判是接近還是遠(yuǎn)離目標(biāo)，如果不是預(yù)期的結(jié)果，你得記錄下來，就像你學(xué)習(xí)其他人的經(jīng)驗(yàn)一樣。接下來你就進(jìn)入第四步，發(fā)展出達(dá)成目標(biāo)的變通能力。如果你仔細(xì)留意成功者的做法，他們就是遵循這些步驟。一開始先有目標(biāo)，否則不可能一發(fā)即中;然后采取行動(dòng)，因?yàn)樽遣粔虻?接著是擁有研判能力，知道反饋的性質(zhì);然后不斷修正、調(diào)整、改變他們的做法，直到有效為止。

安東尼羅賓書中講述了樹立目標(biāo)、人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)精神、挑戰(zhàn)自己自我極限、都得付出與回報(bào)等激發(fā)個(gè)人潛能的方法與事例，使我學(xué)習(xí)到如何贏得最佳表現(xiàn)，獲得情感和經(jīng)濟(jì)上的自主權(quán)，如何贏得領(lǐng)導(dǎo)力和自信，如何獲得與他人之間融洽的關(guān)系。賦予我重塑自己、重塑世界的知識(shí)和勇氣。每個(gè)人都是創(chuàng)造者，關(guān)鍵在于你想成為什么樣的人，并真正去落實(shí)實(shí)踐。當(dāng)你有一天覺得自己走到了人生的低谷，已經(jīng)走不下去的時(shí)候，也許再往前走一步就會(huì)有質(zhì)的收獲。

近日，一直在讀有《激發(fā)無限潛能》這本是，獲益頗多。

首先看，書的作者——安東尼?羅賓，師從美國(guó)成功學(xué)之父、NLP創(chuàng)始人約翰葛瑞德，現(xiàn)已成為當(dāng)今世界第一潛能開發(fā)大師。

當(dāng)我們面對(duì)忙忙碌碌的生活，內(nèi)心充滿不滿的情緒時(shí)，當(dāng)我們奮力拼搏，卻發(fā)現(xiàn)前進(jìn)的路上荊棘遍布時(shí)，你都可以翻開這本書，和那些類似于演講般的文字進(jìn)行交流和溝通，因?yàn)樗鼤?huì)引導(dǎo)你，用一種常人想不到的方法為你指點(diǎn)迷津，教導(dǎo)你如何駕馭你的個(gè)人和職業(yè)生活，如何贏得本應(yīng)屬于你的高質(zhì)量生活。

本書共分為三部分，一是模仿他人的成就，二是成功的公式，三是領(lǐng)導(dǎo)力：卓越成就的挑戰(zhàn)。不管是哪一部分，無非是從健康、釋壓、目標(biāo)設(shè)定、認(rèn)知等領(lǐng)域向你講述或引導(dǎo)你如何激發(fā)自己最大的潛能，這當(dāng)然包括身體內(nèi)部的潛能、愛的潛能，以及和曾經(jīng)幫助過你的人一同分享潛能背后的魔力。

毫無疑問，激發(fā)無限潛能的最終目的是獲得成功。那什么是成功呢？正如安東尼.羅賓在書中所講“每個(gè)人對(duì)生活的期冀和理解不同，對(duì)成功的理解自然也存在差異，見仁見智。結(jié)識(shí)到某些名人，到達(dá)過某些地方，擁有巨額的財(cái)富，均不是衡量個(gè)體成功的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)我而言，成功是一種工作和生活態(tài)度，而非終極目標(biāo)?！钡拇_，在我們這個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的年代，在這個(gè)以物質(zhì)占有為主流價(jià)值觀的年代，他的書不但給我們傳授激發(fā)無限潛能的方法，而且也給我們傳授了一些修身養(yǎng)性的哲理。就像上面談及的目標(biāo)，他在書中說：“人生所謂的目標(biāo)，何嘗不是為了達(dá)到某種心態(tài)呢？”

正是基于這樣的一種認(rèn)識(shí)，作者從認(rèn)知、感知，行為開始，循序漸進(jìn)地導(dǎo)入很多通俗易懂的概念，同時(shí)也導(dǎo)入了成功的七個(gè)火種：激情！信念！策略！清晰的價(jià)值觀！精力！融會(huì)他人的潛能！掌握溝通技巧！不得不說的是，在這樣一本暢銷世界的書里，在闡釋成功的七個(gè)火種時(shí)，作者同樣重申了價(jià)值觀的清晰度，那就是要有基本的道德底線！再反觀我們的社會(huì)，我們的身邊，有多少自詡為成功的人士，基本的道德底線還有嗎？從穿著底褲開始，到留點(diǎn)底線，到現(xiàn)在的一絲不掛，難道不是可悲嗎？

本書洋洋灑灑幾十萬字，作者用活潑生動(dòng)、風(fēng)趣幽默的語言，向你侃侃而談，向你闡釋如何發(fā)現(xiàn)自己真正追求的東西、成功的七大謊言、如何重構(gòu)觀念，消除膽怯和恐懼、和他人之間營(yíng)造默契感的秘訣、如何復(fù)制他人的成功、通往快樂富足的五條秘訣。

我讀完本書后，莫名地?fù)碛辛艘环N快樂的心態(tài)，雖然書中所介紹的很多練習(xí)我還沒有徹底領(lǐng)會(huì)，但快樂、光明的心里的暗示在油然而生?；蛟S，像我這樣的年齡，不再奢望什么樣的成功，只想能擁有一個(gè)平和的心態(tài)，去寬容自己，也寬容別人，用自己所掌握的一點(diǎn)兒知識(shí)去帶動(dòng)更多的孩子和家長(zhǎng)學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)知足，其實(shí)這本身也是在激發(fā)我們各自的潛能！

第三篇：催眠激發(fā)心靈潛力

催眠激發(fā)心靈潛力

世界名人談催眠：

潛意識(shí)的力量比意識(shí)大3萬倍，改變自己最快的方法就是改變潛意識(shí)，而改變潛意識(shí)最快速最有效的方法就是催眠！

——潛能大師博恩·崔西

催眠是最快速最有效的心理治療方法，幾小時(shí)的催眠可以達(dá)到傳統(tǒng)心理治療幾百小時(shí)的效果！

——催眠大師馬丁·圣詹姆斯

你為什么要運(yùn)用催眠？因?yàn)楫?dāng)你的心靈最放松、最寧?kù)o的時(shí)候，正是潛能最快速、最有效的時(shí)候。

——世界第一名潛能激發(fā)大師 安東尼·羅賓

每天自我催眠，能實(shí)現(xiàn)任何你想要達(dá)成的目標(biāo)！

——邁克爾·喬丹

學(xué)會(huì)每天自我催眠25分鐘，三年后你的業(yè)績(jī)將是常人的150倍！

——比爾·蓋茨

下面是本催眠課程中的部分催眠方法、策略和秘訣……

一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§催眠的三個(gè)核心秘密——領(lǐng)悟后你會(huì)發(fā)現(xiàn)催眠變得很簡(jiǎn)單

§催眠的五大要訣——簡(jiǎn)單有趣的基本功練習(xí)，幫你打開潛意識(shí)的神奇大門

§催眠的四大心法——成為催眠師的必修內(nèi)功

§焦點(diǎn)放大原理——如何運(yùn)用潛意識(shí)的力量建立強(qiáng)大的自信心

§同步帶領(lǐng)法——與潛意識(shí)溝通的最有效方法

§逐步抽離法——讓傷心往事變成寶貴人生經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)快心理輔導(dǎo)技巧

§標(biāo)準(zhǔn)催眠的五步方程式——此方程式可用于心理輔導(dǎo)，也可用于管理溝通及銷售

§催眠敏感度測(cè)試要訣——酸檸檬法，手臂漂浮法，信任背摔……

§催眠中的腦神經(jīng)科學(xué)——為什么利用當(dāng)事人喜歡的、熟悉的事物更容易引導(dǎo)其進(jìn)入催眠狀態(tài) §解讀失眠方程式，重建高質(zhì)量睡眠——了解失眠的深層動(dòng)力，化解煩惱，讓入睡更容易 §5—4—3—2—1自我催眠法解密（最實(shí)用的快速自我催眠法）

§接受自己法——接受自己的過去，用自己現(xiàn)在的能力幫助過去的自己，重建內(nèi)在的關(guān)系 §潛意識(shí)溝通法——為什么大道理都明白，而自己就是無法做到？如何做到身心一致？

§情緒管理——80%的人輸在不知如何管理自己的情緒，如何有效的管理情緒，使自己的人生更成功 §心 錨——只需一個(gè)動(dòng)作，讓人立刻進(jìn)入最佳狀態(tài)

§借力法——無論需要哪方面的心態(tài)和能力，都可以用這個(gè)方法幫助自己快速提升

二階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§活在當(dāng)下的秘密——當(dāng)下是力量的源泉，可為何很多人無法安住當(dāng)下，不是活在過去就是未來 §五個(gè)問題關(guān)鍵性的問題——在給別人催眠前問自己這五個(gè)問題，決定了你的催眠是否會(huì)成功 §振覺呼吸——快速有效地清理過去累積的負(fù)面情緒，讓心靈重獲自由

§心靈整合法——快速化解內(nèi)在的沖突，讓潛意識(shí)各個(gè)部分形成一個(gè)更大的合力

§深層溝通——化解心結(jié)，改善關(guān)系，開啟內(nèi)在高等智慧，活出全新的自己

§接受父母——接受父母是我們生命力量的源泉，外在的關(guān)系都是我們與自己、與父母關(guān)系的投射 §重塑印記——為什么自己的現(xiàn)狀與自身成長(zhǎng)經(jīng)歷有密切關(guān)系？為什么過去的傷害必須去除？ §放電影法——如何利用放電影技術(shù)治療各種恐懼癥，重創(chuàng)后壓力癥等

§修改經(jīng)驗(yàn)元素——過去只存在于腦中，修復(fù)腦中的感官經(jīng)驗(yàn)，即可消除創(chuàng)傷性事件的負(fù)面影響 §前世今生催眠——了解前世因緣，接受今生功課

§歷代父母借力法——連接上來自生命源頭的巨大能量，感受來自家族的愛的力量

三階段學(xué)習(xí)內(nèi)容：

§催眠大師共有的三大特征——復(fù)制這三大特征，你就能以驚人的速度整合潛意識(shí)的力量，成為自己想成為的人

§找回真我——如何在迷失自我的生活中，進(jìn)入時(shí)間的隧道，重新找回自我，明確自己的人生目標(biāo) §催眠大師慣用的閑談式催眠術(shù)——引導(dǎo)一個(gè)人從困境到行動(dòng)的催眠式引導(dǎo)

§催眠式心靈銷售的四步驟——與對(duì)方潛意識(shí)直接交流，快速達(dá)成三贏結(jié)果

§隱喻故事催眠——為什么一個(gè)和當(dāng)事人毫不相干的故事，卻深深的改變了當(dāng)事人，解決了當(dāng)事人的心理痛苦？如何巧妙的借講故事治療？

§理解層次貫通法——激發(fā)潛意識(shí)深層動(dòng)力的問話術(shù)，身心合一的捷徑

§成功景象預(yù)演法——透視未來，讓內(nèi)在的成功景象推動(dòng)自己自動(dòng)走向成功

【誰適合參加此課程】：

一、想立刻改變自己人生、開發(fā)自身潛能的朋友；

二、想通過催眠為大眾提供心理幫助的朋友；

三、己經(jīng)或想要從事催眠治療或心理咨詢的朋友；

四、想從事或己經(jīng)從事醫(yī)療、健康的專業(yè)人士；

五、已經(jīng)或有志于從事人力資源咨詢培訓(xùn)的專業(yè)工作者；

六、追求事業(yè)成功、欲增強(qiáng)自信心和影響力的朋友；

七、希望通過學(xué)習(xí)催眠解決自身心靈困擾的朋友；

八、希望減緩壓力、放松身心、身心更健康的朋友；

九、希望開發(fā)子女學(xué)習(xí)潛能、矯正子女不良習(xí)慣的家長(zhǎng)；

十、宇宙奧秘、命運(yùn)、宗教、氣功、靈修等研究者。

【催眠訓(xùn)練導(dǎo)師介紹】：

代兵

美國(guó)AAH催眠訓(xùn)練導(dǎo)師

美國(guó)AAH催眠治療師

國(guó)家認(rèn)證高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

龍廣97頻道教子有方特邀心理專家

擅長(zhǎng)運(yùn)用NLP神經(jīng)語言程式學(xué)、催眠訓(xùn)練的方法，協(xié)助學(xué)員及來訪者改善失眠狀況、心理減壓、心理創(chuàng)傷治療、改善親密關(guān)系、親子關(guān)系、增強(qiáng)自信心、青少年潛能開發(fā)等。

【課程形式及活動(dòng)內(nèi)容】：

1、導(dǎo)師講解及示范

2、學(xué)員自我介紹、互動(dòng)游戲等

3、保密宣誓、催眠師宣誓

4、團(tuán)體催眠、個(gè)案催眠演示、學(xué)員練習(xí)、影片教學(xué)、分享與交流

5、設(shè)計(jì)每個(gè)人的身心靈成長(zhǎng)計(jì)劃，把催眠融于每日的生活

【不適宜參加本課程的人群】

傳染病者、精神病患者、嚴(yán)重的抑郁癥患者、心血管疾病和呼吸系統(tǒng)疾病的患者、兒童。

★課程時(shí)間：一階段：3月16、17、18日（三天）

二階段：3月23、24、25日（三天）

三階段：4月13、14、15日（三天）

全套課程共計(jì)9天 若無法完整上完三個(gè)階段，可分開上，分開交學(xué)費(fèi)

每日早9點(diǎn)-晚5點(diǎn) 中午休息90分鐘

★課程地點(diǎn)：中國(guó)·哈爾濱

★課程費(fèi)用：一階段：1000元/人二階段：1250元/人三階段：1500元/人

三個(gè)階段學(xué)費(fèi)一次性交齊，僅收3000元

★ 報(bào)名電話：*** 代老師

★ 催眠師代兵QQ：741227397空間：http://user.qzone.qq.com/741227397

【催眠課程注意事項(xiàng)】

一、放下過去自己對(duì)催眠的認(rèn)知，因?yàn)槟闵线^課程后會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對(duì)催眠的誤解太多了。

二、為保證課程效果，請(qǐng)關(guān)閉手機(jī)。

三、尊重隱私及智能財(cái)產(chǎn)權(quán)，催眠過程中請(qǐng)勿私自錄像、錄音、拍照。

四、敞開心扉，真心相待，用心體會(huì)，你將收獲更多。

第四篇：如何激發(fā)員工的潛力？

如何激發(fā)員工的潛力？

未來的競(jìng)爭(zhēng)一定是資源的競(jìng)爭(zhēng)，即客戶資源和人才資源，客戶資源的把控需要人，因此人才將會(huì)是未來企業(yè)間最大的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)人才也將是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，如何將核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮到最大化，也就是人才潛力最大化，那么這個(gè)就值得企業(yè)去深思了。筆者結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的分享企業(yè)在激發(fā)員工潛力可以做的幸四個(gè)方面。

第一：好的激勵(lì)制度

我們先從激勵(lì)帶來的效果來看看，當(dāng)在工作中沒有激勵(lì)的時(shí)候，上司給員工分配任務(wù)或目標(biāo)的時(shí)候，員工更多的時(shí)候會(huì)有這樣的心態(tài)：“要我干”這樣的情況下員工有一種被壓迫、被命令的感覺，心態(tài)好的員工的只會(huì)認(rèn)真做好，心態(tài)不好的員工就會(huì)跟上司對(duì)著干。如果有激勵(lì)，員工一般會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)先恐后搶著干的狀態(tài)，由“要我干”轉(zhuǎn)變成“我要干”，變被動(dòng)為主動(dòng)，這樣的狀態(tài)下，員工一般是積極主動(dòng)的，做事的狀態(tài)也會(huì)由認(rèn)真轉(zhuǎn)變?yōu)槿σ愿?，認(rèn)真也是個(gè)很好的狀態(tài)，可是相比全力以赴來說看稍微欠缺些，由此可見激勵(lì)對(duì)員工積極性的調(diào)動(dòng)是多么有用的。

在實(shí)施激勵(lì)的過程中一定要注意激勵(lì)的制定方法，很多時(shí)候企業(yè)在制定激勵(lì)的時(shí)候，帶著感情色彩或是處于人性化考慮。這樣制定出來的激勵(lì)一般達(dá)不到激勵(lì)的目的。如：在制定激勵(lì)過程中只有正激勵(lì)沒負(fù)激勵(lì)，這樣只會(huì)對(duì)自我要求積極上進(jìn)的員工起到激勵(lì)作用，對(duì)于安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的人是沒有任何推動(dòng)作用，很多工作的推動(dòng)或者結(jié)果要好，更多需要的是團(tuán)隊(duì)的合作，同時(shí)人是環(huán)境的產(chǎn)物，如果整個(gè)工作的環(huán)境都是積極上進(jìn)，相信團(tuán)隊(duì)所有的成員都會(huì)更加積極向上，如果只是部分成員積極向上，部分積極向上的員工也會(huì)逐步被環(huán)境影響，從而達(dá)不到當(dāng)初制定激勵(lì)的目的。也有企業(yè)在制定激勵(lì)的時(shí)候只有物質(zhì)激勵(lì)，而很少有精神激勵(lì)，其實(shí)這樣的激勵(lì)也是不合理的，根據(jù)馬斯洛的需求理論，人在處于不同的時(shí)期或階段，他的需求是在不斷的變化的。如：筆者剛從學(xué)校出來到一個(gè)企業(yè)，當(dāng)時(shí)我的想法是待遇能保證我衣食住行，我都非常的滿足，當(dāng)在企業(yè)做了一年之后，也具備了一定的能力和經(jīng)驗(yàn)，還是原來的待遇，我開始有想跳槽的想法了，因?yàn)槲掖藭r(shí)的需求也在發(fā)生變化，需要參與一些社會(huì)活動(dòng)，比如交際的需要，談?wù)勁笥训??？墒窃瓉淼拇鲞h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠我去參與這樣的一些活動(dòng)。兩年之后，隨著能力和經(jīng)驗(yàn)的不斷提升，此時(shí)的需求是希望自己能在職位上有所提升，那么企業(yè)制定激勵(lì)時(shí)如果沒這個(gè)方面的考慮，相信制定出來的激勵(lì)也不能達(dá)到激勵(lì)的目的，還有可能導(dǎo)致員工的離職，因?yàn)閱T工的需求沒得到滿足，員工在公司工作的肯定很不開心，工作是否開心也成為員工選擇企業(yè)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。因此在制定激勵(lì)的時(shí)候，還要去了解公司員工的想法，針對(duì)廣大員工的心聲去指定相關(guān)的精神激勵(lì)更加能起到激勵(lì)的效果。比如下達(dá)一個(gè)任務(wù)，在達(dá)成任務(wù)了，給予個(gè)人物質(zhì)激勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，可以采取精神激勵(lì)(如：集體旅游、卓越團(tuán)隊(duì)等)。同時(shí)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理過程中，同樣需要不斷的給予員工激勵(lì)，在實(shí)際的管理過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情況，一、員工非常的拼命和努力，可是一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)員工的積極性沒那么高了，這對(duì)團(tuán)隊(duì)是不利的，遇到這樣的情況，通常是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)在管理的過程中，對(duì)這些積極上進(jìn)的員工缺乏激勵(lì)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有這樣的員工存在的時(shí)候一定要及時(shí)給予表揚(yáng)激勵(lì)，讓上進(jìn)的員工積極的行為得到肯定和認(rèn)同。這樣員工的積極性只會(huì)越來越高。

二、在團(tuán)隊(duì)中還會(huì)這樣的情況：有成員工作能力非常強(qiáng)，也要求非常積極上進(jìn)。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者由于自身能力和高度的問題，不知道如何去管理這些員工，有些領(lǐng)導(dǎo)者在遇到這樣的員工時(shí)，還采取打壓的方式，這樣的團(tuán)隊(duì)很難去達(dá)成目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)也很難提升。遇到這樣的員工，應(yīng)該要給予授權(quán)激勵(lì)，鼓勵(lì)員工去做他能勝任的工作。筆者在做店長(zhǎng)培訓(xùn)的時(shí)候。經(jīng)常聽到店長(zhǎng)抱怨手下沒人可用，人員的流動(dòng)性太大，招不到合適的人，其實(shí)這些都是因?yàn)榈觊L(zhǎng)的能力不夠。人才不是招來的，而是培養(yǎng)和吸引過來的，因此在遇到團(tuán)隊(duì)有這樣的員工一定要給予授權(quán)激勵(lì)，員工的潛力得到了發(fā)揮，管理者的工作也分?jǐn)?/p>

了，在這個(gè)過程中管理者才能更有時(shí)間和精力去做好管理。

第二：完善的PK機(jī)制

經(jīng)常聽到企業(yè)講要營(yíng)造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，其實(shí)就是說的PK機(jī)制，不管是國(guó)家還是企業(yè)，不管是集體還是個(gè)人，都離不開競(jìng)爭(zhēng)。缺乏競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，就像閉門造車走向衰敗或滅亡。沒有改革開放之前，中國(guó)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，資源匱乏，人民生活的很安逸，也享受不到高品質(zhì)的生活，改革開放之后，變成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，為了取得更多的客戶，為了賺取更多的財(cái)富，各行各業(yè)都相互競(jìng)爭(zhēng)，在產(chǎn)品質(zhì)量、款式、外觀、設(shè)計(jì)、技術(shù)等多方面展開激烈的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)和企業(yè)之間進(jìn)行全方位的PK，獲勝者自然就能搶占市場(chǎng)的大部分份額，處于霸主地位，因此要想激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力和潛力就必須有競(jìng)爭(zhēng)，良性的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)保證企業(yè)健康持續(xù)的發(fā)展，因此就要建立完善的PK機(jī)制。

PK機(jī)制就像玩游戲一樣的游戲規(guī)則，要么不玩游戲，要玩必須遵守這個(gè)游戲規(guī)則，不想?yún)⑴cPK的人，首先從心態(tài)上已經(jīng)是有問題的，因此這也是很好的篩選優(yōu)秀員工的一種方式。在制定PK機(jī)制的時(shí)候，想讓員工更加努力去做什么工作，就可以制定這個(gè)方面的PK，不過PK的結(jié)果要能進(jìn)行量化，這樣才更加具有說服力。（如：危機(jī)下，店面的人流量越來越少，客源又是銷售業(yè)績(jī)提升的前提，因此在店面可以設(shè)定主動(dòng)邀約客戶方面的PK，半個(gè)月或者一周為一個(gè)周期，制定詳細(xì)的PK機(jī)制，不同時(shí)期內(nèi)的冠軍可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在產(chǎn)品同質(zhì)化越來越嚴(yán)重的現(xiàn)狀下，銷售人員顯得尤為重要，銷售人員未來不僅是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是利潤(rùn)的主要來源。因?yàn)橐粋€(gè)溝通能力強(qiáng)，親和力好的銷售人員，可以把原本單值小的訂單做大，把原來猶豫不決的客戶鎖定下單。也就是說終端銷售人員的技能和服務(wù)會(huì)改變銷售困難的現(xiàn)狀，這樣在銷售人員技能和服務(wù)方面可以設(shè)定相應(yīng)的PK，比如微笑之星，一個(gè)月評(píng)比一次，在店面見到所有的人都必須微笑，每發(fā)現(xiàn)一次沒有微笑就扣分，最后看誰剩下的分最多，其實(shí)一個(gè)月之后，員工都堅(jiān)持這樣去做的話，我相信親和力一定會(huì)提升，客戶的信任度更容易改善了，成交率一定會(huì)有所提升，員工收入也會(huì)增加，這樣員工就會(huì)把這個(gè)動(dòng)作持續(xù)做下去，無形就提升了整個(gè)店面的服務(wù)，一段時(shí)間之后，這個(gè)動(dòng)作逐步會(huì)轉(zhuǎn)變成員工的習(xí)慣，員工就會(huì)很自然的看到客戶都會(huì)微笑，其實(shí)很好的服務(wù)也是對(duì)客戶尊重舉措之一，很多客戶購(gòu)買不像之前買東西關(guān)注是品質(zhì)和結(jié)實(shí)，現(xiàn)在人購(gòu)買更多買的是一種被尊重的感覺，員工對(duì)客戶提供良好的微笑就更加容易成交，員工就會(huì)更加努力去改變一些不好的習(xí)慣，無形中就把員工潛在的能力發(fā)掘出來了。

第三：人才的制衡

筆者在服務(wù)經(jīng)銷商的過程中，經(jīng)常聊起老員工及關(guān)鍵崗位人員難管理的問題。作為定制家居產(chǎn)品來說，在設(shè)計(jì)和安裝環(huán)節(jié)對(duì)技術(shù)的要求還是相對(duì)比較高，因此設(shè)計(jì)師和安裝相對(duì)來說在一個(gè)區(qū)域還是比較難招，因此很多設(shè)計(jì)師或安裝工很難管理，管理稍微嚴(yán)格點(diǎn)，就有抱怨，還動(dòng)不動(dòng)提出要辭職，企業(yè)害怕招不到合適的人，就對(duì)這些設(shè)計(jì)師或安裝工管理很松散，企業(yè)里面如果有這樣的情況出現(xiàn)，所有員工都會(huì)跟公司的管理制度對(duì)著干，顯然這樣的管理方式是不對(duì)，那么如何管理好這些員工，讓他們發(fā)揮出潛力。正確的做法是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)企業(yè)里面有員工不服從管理又很高傲。一定要去儲(chǔ)備相關(guān)崗位的人員培養(yǎng)起來，當(dāng)這些老員工再跟規(guī)章制度對(duì)著干叫板要提出辭職了，立馬批準(zhǔn)他，相信這個(gè)時(shí)候這些員工就不會(huì)輕易的說辭職了，同時(shí)在這個(gè)過程中，時(shí)刻要暗示他的位置有人隨時(shí)能替代，當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)自己的位置無人可替代的時(shí)候，就會(huì)得意忘形，對(duì)企業(yè)的發(fā)展，對(duì)員工個(gè)人潛力的發(fā)掘都是不利的。對(duì)于人才的制衡，從古到今在官場(chǎng)和企業(yè)都存在，記得康熙年間就有四位輔佐大臣，一方面是輔佐康熙，另一面也是穩(wěn)定政權(quán)，四個(gè)人之間相互制衡，無形中四位大臣就會(huì)相互制約相互牽制，想要突出的就要非常努力，這樣潛力也能發(fā)揮到極致，又能穩(wěn)定局面。

第四：?jiǎn)T工的幸福指數(shù)

前段時(shí)間在跟經(jīng)銷商聊天，經(jīng)銷商說現(xiàn)在的員工很難伺候，我們的工資比之前高多了，可是他們還是沒什么責(zé)任感，做什么事情都不會(huì)全力以赴，到下班時(shí)間就要下班，根本沒有想加班的意識(shí)，稍微遇到忙，加點(diǎn)班還要求另外給予加班費(fèi)，給加班費(fèi)也罷了，可是最后執(zhí)行的效果令人失望。我問經(jīng)銷商員工是我們什么？經(jīng)銷商回答是衣食父母，其實(shí)員工是我們的親人，在對(duì)待員工的過程中，我們要像親人一樣去對(duì)待，我相信員工是可以感覺出來的。那么這樣員工在企業(yè)的幸福指數(shù)就會(huì)很高，員工的幸福指數(shù)也是激發(fā)員工潛力最根本最核心的，如果這個(gè)方面不做到位，前面講的三個(gè)方面也很難達(dá)到激發(fā)潛力的目的。員工先要有值得為企業(yè)付出的意識(shí)，那么加以激勵(lì)和實(shí)施PK，對(duì)相應(yīng)人員進(jìn)行制衡，才能發(fā)揮出作用，不然就是企業(yè)做了也是以失敗告終。在提升員工幸福指數(shù)方面做的比較好的，比如前段時(shí)間吵的比較火的火鍋連鎖店“海底撈”。海底撈員工文化水平不高，可是卻能做到超越五星級(jí)酒店的服務(wù)。其中主要原因是在海底撈的員工跟在其他地方上班的服務(wù)員不一樣，海底撈的員工從衣食住行都比其他餐館的要好，讓員工覺得備受尊重，同時(shí)每天的伙食標(biāo)準(zhǔn)也是非常好的，而且每餐的菜不一樣，同時(shí)海底撈的管理層在整個(gè)營(yíng)業(yè)過程中都跟員工一樣隨時(shí)隨地出現(xiàn)在各個(gè)崗位。員工還有什么好抱怨的。只有以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)公司。因此要想激發(fā)員工的潛力就要把員工當(dāng)做自己的親人一樣對(duì)待，在企業(yè)中營(yíng)造出這種家的文化，員工有困難了，及時(shí)給予幫助和支持，員工過生日給予一些禮品和經(jīng)費(fèi)，時(shí)刻讓員工覺得你在尊重他，相信他也會(huì)愿意努力為公司付出的，我們提高了員工的幸福指數(shù)，提高了員工對(duì)企業(yè)的滿意度，相信員工也會(huì)提高客戶對(duì)企業(yè)的滿意度，最后才能抓住更多的客戶，從而贏得市場(chǎng)。未來市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，如何讓人才能夠留在企業(yè)，如何讓人才發(fā)揮出最大的潛力就是企業(yè)老總要去思考的問題了，筆者結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單的總結(jié)了幾個(gè)方面，主要是圍繞實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化來進(jìn)行分析的，在實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化之前，一定要做好員工愿意在企業(yè)實(shí)現(xiàn)他價(jià)值最大化，也就是先讓員工在企業(yè)能感受到他期望的幸福指數(shù)，再通過一系列手段去實(shí)現(xiàn)員工價(jià)值最大化，相信一定能激發(fā)員工的最大潛力。

第五篇：無限相信學(xué)生的潛力

無限相信學(xué)生的潛力

日照市新營(yíng)中學(xué)

吳孝梅

五班什么人才都有

接到新教育開放日舉行公開課的任務(wù)時(shí)，我有點(diǎn)犯難。因?yàn)榻展ぷ髅β?，心神浮躁，我真的很難靜心來準(zhǔn)備一堂有深度的閱讀課。如何展示呢？我試探地詢問了一下五班的劉曉雨、鄭昊東，他們竟然一致要求承擔(dān)這次活動(dòng)課展示，理由是“五班什么才人都有！”我不禁莞爾，決定相信他們!活動(dòng)課按照我的思路，以“愛”為主題，展示學(xué)生的閱讀成果，展示方式要求多樣化、角度新穎獨(dú)特。于是，全班同學(xué)劃分為8個(gè)小組，每組小組長(zhǎng)先從我提出的6個(gè)任務(wù)中選擇3個(gè)，然后再由小組組內(nèi)討論選擇其中一個(gè)任務(wù)展示。周五下午各組確定任務(wù)，周一匯報(bào)，周三正式開課。

最令我嘖嘖稱奇的是吳美齡小組的節(jié)目。他們小組展示的是課本劇《秋天的懷念》。扮演史鐵生的魏千皓，平日不顯山不露水，表演起戲劇人物來居然很放松，敢說敢做，毫無扭捏之態(tài)。扮演母親的胡明厚德，天生文靜，一開聲文文弱弱，非常符合母親忐忑不安的心境。最最稱奇的是扮演鄰居的厲怡辰，本是個(gè)配角，但是演起戲來卻十分投入，聲情并茂，傷心地連連紅眼圈，那顫抖的聲音讓人聽得動(dòng)容不已。還有妹妹的周琦，聲音中自然帶著分純真。吳美齡更是發(fā)揮她的編導(dǎo)天分，直接將第一幕更改為旁白，第二幕，開場(chǎng)就是史鐵生的一聲怒拍桌子，先聲奪人。還有很多的小動(dòng)作，真棒！短短時(shí)間排出這么精彩的課本劇，我不得不佩服了！課堂上，我把她們的節(jié)目排到了第一個(gè)，以先聲奪人。果不其然，這個(gè)小組表演張弛有度，激情投入，令現(xiàn)場(chǎng)的觀眾動(dòng)容不已，我甚至看到了有個(gè)別同學(xué)在抹眼淚！

再令我驚嘆不已的就是三個(gè)小組長(zhǎng)了，田浩源、孟令鶴和李雪松，三人都選擇了幻燈片展示，主題分別為“最美的中國(guó)人”、“關(guān)注弱勢(shì)群體”、“志愿者”。一夜之間，他們拿出了三個(gè)制作精美的幻燈片。其中的解說詞尤其讓人稱道，我真想不出他們是如何搜索寫出、搜索出這些精煉的語句。前來觀看的領(lǐng)導(dǎo)評(píng)點(diǎn)：“盡管這些學(xué)生只上臺(tái)說了幾句話，但是意義卻不同凡響?！边€有好幾名老師過來問，你們學(xué)生真棒，都上臺(tái)參加表演了？其實(shí)是絕大多數(shù)。全員參與，小組合作，以參入度來勝出。

還有兩個(gè)小組的朗誦節(jié)目，一個(gè)是《青春中國(guó)》，利用上次朗誦比賽的底稿，再加上參賽人員鄭昊東的指導(dǎo)，效果不同凡響。最讓我驚奇地是，我又發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)朗誦人才，他們這個(gè)八人小組，居然能選出四個(gè)領(lǐng)誦的！另一個(gè)小組劉曉雨，也讓我刮目相待。我只是提了提小組展示，不要露短板，要學(xué)會(huì)利用集體的力量。她居然根據(jù)小組成員的特點(diǎn)靈活搭配，由兩名同學(xué)清唱配樂，一人朗誦，正如宋祖英+周杰倫式的搭配，新奇亮眼！

下課鈴響起時(shí)，我感受到了一種前所未有的輕松。感謝五班的這群孩子，是他們的才華與執(zhí)著，讓今日的展示課上得如此精彩。晚上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)短信告知，觀摩的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)課評(píng)價(jià)都很高！榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)歸于這些孩子！

感謝你，滋潤(rùn)我

新教育實(shí)驗(yàn)開發(fā)的晨誦，為學(xué)生開啟了一扇“向著明亮遠(yuǎn)方”的窗戶。但是由于晨讀時(shí)間和誦讀素材所限，總感覺些許遺珠之憾！我就利用課前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生自己推薦美文。

一周來，五班的美文推薦，讓我震撼不已。穩(wěn)重的劉鑫選擇了勵(lì)志向上的文章，大氣的劉曉雨選擇了文化意蘊(yùn)豐富的高考滿分作文；不顯山不露水的安婷婷居然背誦了哲學(xué)意味濃厚的《同自己對(duì)話》；率直的鄭昊東背誦了滋潤(rùn)心靈的美文；有絲靦腆的相文靜背誦的是很長(zhǎng)很長(zhǎng)的美文《石縫間的生命》……從他們推薦的美文之中，我仿佛又看到了他們不一樣的性格與性靈。這是他們喜愛或有共鳴、或有感觸的文字，哪一個(gè)文字不是他們心靈的影射呢？讀文，如讀人。我靜靜地聆聽著，用嶄新的眼光透視著講臺(tái)上的他們。

“今天，我推薦的美文是《開心靈之窗，觀人生美景》……人生平安就是你我之福，何必太多的計(jì)較？放松自己的心靈，回歸自然……”

只覺得這篇美文字字珠璣，這些話仿佛是說給我聽的，我的心中如同注入了一線陽光。聽完，我動(dòng)情地說出了自己的心聲：“今天，我的心情本來很不佳，但是聽到這位同學(xué)推薦的美文，心情一下豁然開朗。感謝這位同學(xué)！”

臺(tái)下的學(xué)生都睜大了眼睛，仿佛被我的話震動(dòng)了。臺(tái)上朗誦的同學(xué)，眼中有掩飾不住的驚喜與意外。不經(jīng)意間，彼此的浸潤(rùn)拉近了我們的距離。

掌聲響起來

那天早上第一節(jié)，是2010級(jí)5班的語文課。我剛推開教室門，全體學(xué)生馬上起立，長(zhǎng)時(shí)間熱烈地鼓掌。掌聲如潮水般翻涌，久久不能平息。望著全班學(xué)生熱切的笑臉，我有點(diǎn)不知所措，今天有什么特別的事情嗎？班長(zhǎng)劉曉雨站起身向我解釋道：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！我們?nèi)嗤瑢W(xué)決定，每節(jié)課都要用熱烈的掌聲來歡迎您來為我們上課！”如此隆重的歡迎形式？我很是受寵若驚，問：“是班主任教導(dǎo)你們的嗎？”“不是，是我們主題班會(huì)討論的決定，每節(jié)課都鼓掌歡迎！”“禮儀課上講的，掌聲是最熱烈的敬意?！薄伴T口的同學(xué)是提示員，看老師來上課了沒有?！薄瓕W(xué)生們七嘴八舌地說著，我心里的震撼已經(jīng)變成悄悄的思考。我只不過在做份內(nèi)的工作而已，他們卻為我奉獻(xiàn)出了如此崇高而質(zhì)樸的敬意！只要給他們機(jī)會(huì)，給他們空間，他們永遠(yuǎn)會(huì)帶給你無法預(yù)約的精彩！面對(duì)如此熱烈的情意，哪一位老師能不動(dòng)心？敢不竭盡全力？

這一項(xiàng)“隆重的儀式”，就這樣保留了下來?！罢坡曧懫饋恚倚母靼?，你的愛將與我同在！”每次走進(jìn)教室，聽到那整齊而熱烈地掌聲，我整個(gè)人都沐浴在激動(dòng)與幸福中。小小的禮節(jié)，誠(chéng)于中，形于外，蘊(yùn)含著卻是一份真情！這掌聲，將被我永遠(yuǎn)銘記，提醒我，請(qǐng)相信自己，也請(qǐng)無限相信學(xué)生的潛力！