第一篇：豐富文化建設(shè)載體

豐富文化建設(shè)載體，提升干部文化素養(yǎng)

秀山土家族苗族自治縣，是有著豐厚民族文化底蘊(yùn)，濃郁民族風(fēng)情的三省交界之地，巴渝文化、湖湘文化、夜郎文化在這里匯聚融合。該局將地域文化優(yōu)勢融入國稅文化建設(shè)，因地制宜制定“建好一個(gè)團(tuán)、打好一個(gè)球、做好一個(gè)操、推出一臺(tái)戲”的文化建設(shè)規(guī)劃，通過開展健康向上、形式多樣的文體活動(dòng)，豐富干部職工業(yè)余文化生活，形成積極健康的生活情趣，有效提高干部文化品位，激發(fā)干部職工工作熱情。

一是利用全國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)的地域優(yōu)勢開展文化建設(shè)。該局充分利用地處“中國民間藝術(shù)——花燈歌舞之鄉(xiāng)”、全局干部職工多喜愛和擅長歌舞表演這一優(yōu)勢，以恢復(fù)重建本局“黃楊扁擔(dān)藝術(shù)團(tuán)”為契機(jī)，吸納廣大干部職工踴躍參與積極健康的文體活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工自覺遠(yuǎn)離“黃十八”（注：一種字牌娛樂項(xiàng)目）等品味不高的娛樂方式。在支持“黃楊扁擔(dān)藝術(shù)團(tuán)”繼承傳統(tǒng)藝術(shù)的同時(shí)，積極鼓勵(lì)干部職工發(fā)揮才干、大膽創(chuàng)作，在“花燈舞”、“擺手舞”、“說春”等傳統(tǒng)文娛節(jié)目中融入稅收元素, 著力培養(yǎng)干部的創(chuàng)新意識(shí)。干部文藝才干的充分發(fā)揮和真情投入使秀山國稅局“黃楊扁擔(dān)藝術(shù)團(tuán)”逐步成為該縣文化戰(zhàn)線上一支極具影響力的力量，多次在當(dāng)?shù)卣M織的大型文化活動(dòng)中登臺(tái)亮相，反響強(qiáng)烈。

二是依托干部職工喜愛的門球運(yùn)動(dòng)拓展文化建設(shè)平臺(tái)。該局擁有一支老年、兩支中青年門球隊(duì)，局黨組利用門球運(yùn)動(dòng)群眾基礎(chǔ)較好的優(yōu)勢，積極組織開展門球運(yùn)動(dòng)，充分利用門球運(yùn)動(dòng)既獨(dú)立擊球、又注重合作的競技規(guī)則，著力錘煉“聽從指揮、服從安排，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，勇于犧牲、顧全大局”的團(tuán)隊(duì)精神。近年來，該局門球隊(duì)已經(jīng)發(fā)展成為秀山土家族苗族自治縣的“金字招牌”，在歷次大賽中取得斐然戰(zhàn)績，先后獲得2005年“第一屆中國門球冠軍總決賽” 第五名、2006年“全國體育大會(huì)門球賽” 第二名、2007年“第二屆中國門球冠軍總決賽暨第五屆亞洲預(yù)選賽”第九名，今年將奔赴臺(tái)灣參加“第五屆亞洲杯門球賽”，門球運(yùn)動(dòng)成為秀山縣國稅局向世界展示國稅文化的有力載體。

三是引導(dǎo)干部職工個(gè)人興趣愛好促進(jìn)文化建設(shè)。該局切實(shí)滿足干部職工豐富文化生活的需求，充分發(fā)揮干部職工個(gè)人特長和興趣愛好，有針對(duì)性地開展大眾參與的拓展訓(xùn)練和廣播操比賽，成立了書法、攝影、釣魚、棋藝、登山、文體六個(gè)興趣小組，定期組織相關(guān)活動(dòng)，通過組織規(guī)范和正確引導(dǎo)，使廣大干部職工都成為稅收文化建設(shè)的積極參與者，進(jìn)一步活躍了全局的文化氛圍，促進(jìn)干部職工身體健康、心情舒暢、精力充沛。干部職工在活動(dòng)中構(gòu)建起融洽、和諧的協(xié)作關(guān)系，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，積極投身于國稅工作。

第二篇：豐富德育載體

豐富德育載體，提高學(xué)生素養(yǎng)

——淺析青少年思想道德教育的途徑

誰都知道青少年是祖國的未來，是祖國的希望?？墒乔嗌倌暧捎谀挲g小、知識(shí)少、閱歷淺和缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，又具有強(qiáng)烈的求知欲，因此加強(qiáng)對(duì)青少年的思想教育是擺在我們學(xué)校和家長面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，特別是改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步確立，既給思想品德教育改革帶來了無限生機(jī)，又使學(xué)校德育面臨著許多挑戰(zhàn)。因此，抓好青少年的思想品德教育是青少年健康成長和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的必然要求。

教育是立國之本，立人又是教育之本，因而學(xué)校道德教育需看清前景，牢牢把握其前進(jìn)方向，豐富思想道德教育的載體，努力提高小學(xué)生的素養(yǎng)。筆者以為，可從以下幾個(gè)大的方面著手：

一、在各科教學(xué)中滲透思想道德教育

學(xué)生每天有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校度過，新課程的編排也更注重加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，因此我認(rèn)為在課堂上滲透思想道德教育是最直接、有效的辦法。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是素質(zhì)教育目標(biāo)要求。它們是有機(jī)的整體，應(yīng)該做到協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高。通過學(xué)

科的教學(xué)活動(dòng)滲透德育教育，不僅內(nèi)容豐富形式多變，而且生動(dòng)活潑，效果顯著。寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，必須突出學(xué)科特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮各學(xué)科的特長及優(yōu)勢。

要使寓德育于各學(xué)科的教學(xué)之中取得較好的效果，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：第一，要認(rèn)真發(fā)掘各科豐富的德育內(nèi)涵，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育，熱愛社會(huì)主義祖國的教育和中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。第二，方法上力求文道結(jié)合，自然貼切，而不是生搬硬套，要講究教學(xué)藝術(shù)，使知識(shí)教育同思想道德教育和諧地統(tǒng)一起來。第三，各學(xué)科都要進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，都要培養(yǎng)學(xué)生崇高的志向，堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的學(xué)風(fēng)。

二、在系列活動(dòng)中展現(xiàn)思想道德教育

通過系列活動(dòng)，豐富德育載體是學(xué)生形成良好的思想品德的行之有效的途徑。第一，系列活動(dòng)可分為固定和不固定兩大類，固定的活動(dòng)主要有：每周星期一升旗儀式，國旗下講話，法制教育課，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，國慶節(jié)歌舞演出，元旦講故事比賽等。不固定的活動(dòng)主要是配合上級(jí)指示開展有教育意義的活動(dòng)，如“敬老助老”“手拉手，獻(xiàn)愛心”，如參觀訪問，觀看愛國主義影視片，讀百本名著好書，唱百首優(yōu)秀歌曲等。通過系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神食糧，可使學(xué)生的精神得以充實(shí)，心境得以提高，起到良好的教育功能。第二，讓學(xué)生參加

社會(huì)實(shí)踐。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中還指出：“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐，打開他們的視野，增長他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生帶出課堂。”通過參加勞動(dòng)實(shí)踐，訪貧問苦，使學(xué)生感受勞動(dòng)人民的艱辛和勞動(dòng)成果的來之不易，增強(qiáng)學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)人民的美德；養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的作風(fēng)。通過郊游活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然風(fēng)光，增進(jìn)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。通過救災(zāi)募捐、希望工程募捐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的責(zé)任感，學(xué)會(huì)互相幫助，互相愛護(hù)的協(xié)作精神。第三，營造特色的校園文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍?！白寣W(xué)校的每面墻都會(huì)說話?！睂W(xué)校教育不僅僅是課堂教學(xué)，學(xué)校的一草一木，一磚一石都起著對(duì)學(xué)生德育教育的功能。設(shè)想一所破爛不整，又臟又亂的學(xué)校能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生嗎？如果是一所整齊有序，環(huán)境干凈衛(wèi)生、花草樹木美觀茁壯的校園；學(xué)校的墻壁上懸掛有名人名言、英雄偉人、科學(xué)家畫像，宣傳櫥窗展示的學(xué)生的各類作品；教室布置美觀大方，黑板報(bào)百看不厭，滿教室的“學(xué)習(xí)園地”，就能讓學(xué)生在這種積極振奮的環(huán)境中熏染，讓學(xué)生在這種充滿教育意義的環(huán)境中自我教育，起到的會(huì)是“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。實(shí)踐證明一條激勵(lì)性的校訓(xùn)、班訓(xùn)為學(xué)生指明的是當(dāng)今終生作人的準(zhǔn)則和努力的方向。環(huán)境育人，已得到社會(huì)各界的共識(shí)，學(xué)校充分利用校園環(huán)境達(dá)到的是提高學(xué)生道德修養(yǎng)的目的。

三、在規(guī)章制度中強(qiáng)化思想道德教育

根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制訂切實(shí)可行的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、行為舉止習(xí)慣等方面作出明確具體的要求，使學(xué)生的一日行為習(xí)慣的養(yǎng)成走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，做到時(shí)時(shí)有事干、事事有時(shí)干、人人有事干、事事有人干，這樣通過持之以恒的日常行為養(yǎng)成訓(xùn)練，潛移默化地將不文明的習(xí)慣、不自覺的行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槲拿鞯淖杂X的行為習(xí)慣，通過小環(huán)境的力量，使學(xué)生能夠曉理慎行，養(yǎng)成文明規(guī)范的優(yōu)良作風(fēng)。在行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中，我們不僅要讓學(xué)生知道為什么這樣做，還要告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗(yàn)一個(gè)人的道德行為給自己和別人帶來的社會(huì)效應(yīng)，從而從道德情感和道德觀念上得到升華，使之道德行為更為自覺主動(dòng)。當(dāng)然在學(xué)生品德形成的過程中，由于外界的干擾，在按規(guī)范做的時(shí)候有時(shí)也難免違反行為規(guī)范。為使之符合規(guī)范，這時(shí)就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)。對(duì)好的符合規(guī)范的行為要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)有“失范”的行為的學(xué)生，通過“開小灶”方式，幫助他們?nèi)シ治鲶w驗(yàn)自己和他人行為上的過失給自己、給他人、集體乃至社會(huì)造成的損失和危害，從而對(duì)不道德行為產(chǎn)生厭惡和譴責(zé)，對(duì)自己的不道德行為產(chǎn)生自責(zé)和內(nèi)疚感，并逐步改變自己的不良行為，向“規(guī)范”靠攏。在這一環(huán)節(jié)上要“一個(gè)都不能少”，容不得絲毫的放松和聽之任之，正如心理學(xué)家詹姆士所說的那樣“每一回破例，就讓你辛辛苦苦繞起來的一團(tuán)線摔下地一樣，一回滑手所放松的比好多回才能纏繞上去的還多?！?/p>

四、在學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合中落實(shí)思想道德教育

一個(gè)人的成長是與學(xué)校、家庭、社會(huì)的影響分不開的。整個(gè)學(xué)校德育工作僅僅依靠學(xué)校德育隊(duì)伍顯然是不夠的。學(xué)校不是世外桃園，不可能不受社會(huì)的影響，校外習(xí)慣的養(yǎng)成無人抓，校內(nèi)的養(yǎng)成教育功效就會(huì)被大大抵消。有人說“五天的教育抵不過一個(gè)星期六”，“學(xué)校的40分鐘教育抵不上家長一句話，抵不上社會(huì)一分鐘”。動(dòng)用社會(huì)力量開展學(xué)校德育工作，是對(duì)學(xué)校德育工作的補(bǔ)充和完善，樹立大德育觀念，發(fā)揮大環(huán)境作用，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)出擊，與家庭、社會(huì)開展共育活動(dòng)，以保證德育工作的連續(xù)性和實(shí)效性。正如江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)指出的那樣：“讓全社會(huì)都來關(guān)心支持學(xué)校教育。”

五、在全體學(xué)生中宣揚(yáng)思想道德教育

“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。”公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，克服“偏愛”傾向，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭走路，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)。對(duì)于優(yōu)秀生，因?yàn)槠涑煽円幌騼?yōu)秀，易產(chǎn)生盲目優(yōu)越感，則應(yīng)及時(shí)提醒戒驕戒躁、更上一層樓。對(duì)于后進(jìn)生，則應(yīng)多關(guān)心、多幫助、多鼓勵(lì)，要及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高他們的信心，曉之以情，動(dòng)之以理，用真摯的愛來感化他

們，讓他們迎頭趕上。例如：我班的張露同學(xué)，一二年級(jí)時(shí)，一直是個(gè)雙差生，上課不留心，經(jīng)常不做作業(yè)，好說謊話。老師拿她沒辦法，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)她。在班里，幾乎沒人愿意和她說一句話。我獲知這些情況后，就召開全班班干會(huì)議，心平氣和地跟班干部講道理。我也帶頭從自己做起，我主動(dòng)接觸她，找她談話，和家長聯(lián)系。上課時(shí)有意識(shí)地多提問她。那些班干部也都帶頭和她玩游戲，與她結(jié)伴回家。在大家的幫助下，她感到老師不歧視她。學(xué)期末各方面都有了很大的進(jìn)步。

江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強(qiáng)調(diào)：“抓好青少年學(xué)生的思想教育工作，直接關(guān)系到我們實(shí)施科教興國戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認(rèn)識(shí)問題，開展工作?！笨傊?，面對(duì)小學(xué)生這個(gè)全體，我們一定要根據(jù)其年齡的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，開展有針對(duì)性的教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育過程中，還會(huì)有許許多多問題出現(xiàn)，我們要以《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見》精神為指針，練就一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)問題；溶入一腔真情，去化解問題，用真心、愛心來塑造一顆顆美好的心靈，這才樣能不斷的提高他們的思想道德素養(yǎng)，使他們健康的成長

第三篇：項(xiàng)目文化建設(shè)載體的豐富與創(chuàng)新

淺談項(xiàng)目文化建設(shè)載體的豐富與創(chuàng)新

經(jīng)濟(jì)學(xué)家于光遠(yuǎn)有句名言：“國家富強(qiáng)靠經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)繁榮靠企業(yè)，企業(yè)興旺靠管理，管理的關(guān)鍵在于文化?！笨梢婍?xiàng)目文化在企業(yè)管理中的重要地位，同樣項(xiàng)目文化在施工管理作用也不小，它能推動(dòng)施工管理向良性發(fā)展。施工管理只有擁有自己的項(xiàng)目文化，才能使企業(yè)具有生命的活力。

項(xiàng)目文化是在生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐中，逐步形成的，為全體員工所認(rèn)同并遵守的、帶有本組織特點(diǎn)的使命、遠(yuǎn)景、宗旨、精神、價(jià)值觀和經(jīng)營理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對(duì)外形象的體現(xiàn)的總和。第一項(xiàng)目部成功地運(yùn)用項(xiàng)目文化，將“競優(yōu)文化”、“和諧文化”、“鐵路文化”融入施工管理中，共同創(chuàng)建與工程施工特點(diǎn)相適應(yīng)、與施工現(xiàn)場環(huán)境相協(xié)調(diào)、與生產(chǎn)一線員工精神需求相吻合的文化氛圍，推動(dòng)了施工管理，并獲得了2010中華全國鐵路總工會(huì)頒發(fā)的“火車頭獎(jiǎng)杯”的殊榮。

項(xiàng)目文化作為一種以施工管理為核心的企業(yè)文化，對(duì)于施工項(xiàng)目的經(jīng)營和發(fā)展起著愈來愈重要的作用。在新時(shí)期，如何豐富項(xiàng)目文化內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)載體，增強(qiáng)企業(yè)職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使企業(yè)與員工達(dá)到共贏，一直是基層單位項(xiàng)目文化的發(fā)展方向，結(jié)合近年來的努力成果和今后的工作方向，淺談以下幾點(diǎn)：

一、堅(jiān)持“思想領(lǐng)先”，傳承和創(chuàng)新宣傳文化工作

思想是行動(dòng)的指南。只有“思想領(lǐng)先”，才能觀念創(chuàng)新，行動(dòng)一致，目標(biāo)同向。第一項(xiàng)目部黨支部緊密結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)際，注重思想建設(shè)與項(xiàng)目文化的優(yōu)勢互補(bǔ)，有針對(duì)性地開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”大討論、“共謀發(fā)展，共擔(dān)責(zé)任”大討論、班前宣誓、“保持黨的純潔性教育”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)”等一系列主題宣傳教育活動(dòng)，并把主題活動(dòng)作為培育企業(yè)核心理念的平臺(tái)，使黨建思想政治工作與企業(yè)文化建設(shè)更加體現(xiàn)企業(yè)和員工的共同意愿。同時(shí)，拓寬企業(yè)文化宣傳渠道，注重強(qiáng)化輿論宣傳和文化引領(lǐng)的作用，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)宣傳以增強(qiáng)內(nèi)部和諧度，適度對(duì)外宣傳以提升外部美譽(yù)度。

1、可以組織編印《企業(yè)文化輯錄》等方便攜帶的宣傳手冊(cè)，宣傳自我。內(nèi)容中可以包含項(xiàng)目文化建設(shè)原則、目標(biāo)、發(fā)展口號(hào)、理念等，充分利用企業(yè)理念識(shí)別系統(tǒng)（MI）將其系統(tǒng)化、特色化，在闡述一航理念的基礎(chǔ)上更能展現(xiàn)項(xiàng)目部專長，在有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察和兄弟單位來參觀時(shí)，可以向他們贈(zèng)送項(xiàng)目文化宣傳手冊(cè)，以達(dá)到良好的廣告效應(yīng)和傳遞效應(yīng)。

2、可以利用項(xiàng)目部的櫥窗文化展示項(xiàng)目文化活動(dòng)和取得的成效。在項(xiàng)目部駐地建立多個(gè)板塊的文化櫥窗而非集中一區(qū)，圖文并茂，增強(qiáng)項(xiàng)目文化的生動(dòng)性與時(shí)效性。同時(shí)，可以根據(jù)公司推動(dòng)的活動(dòng)和國家倡導(dǎo)的文化精神制作專題文化看板，有針對(duì)性的發(fā)動(dòng)全體職工參與到制作中去，使項(xiàng)目文化更貼近大眾，營造了良好的人文環(huán)境和輿論氛圍，搭建展示企業(yè)軟實(shí)力的平臺(tái)。

3、可以通過網(wǎng)絡(luò)資源開通博客宣傳企業(yè)文化，與兄弟單位交流經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)已成為大眾獲得信息、資訊的主要來源載體，項(xiàng)目部職工大多以年輕人為主體，工作生活離不開網(wǎng)絡(luò)，通過引進(jìn)時(shí)下流行元素，展示項(xiàng)目文化，搭建項(xiàng)目部與職工交流平臺(tái)，以其零成本、高速度和廣泛傳播力將項(xiàng)目文化深入到職工內(nèi)心，也能快速的了解職工對(duì)于項(xiàng)目文化的需求，隨時(shí)調(diào)整工作方向。

二、加強(qiáng)“以人為本”，將項(xiàng)目文化向分包隊(duì)伍延伸

施工項(xiàng)目是勞動(dòng)密集型企業(yè)，生產(chǎn)力構(gòu)成人的因素比重大，勞動(dòng)者的個(gè)人素質(zhì)、協(xié)作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)直接影響工程進(jìn)度與施工產(chǎn)品質(zhì)量，而分包隊(duì)伍大多文化水平不高，這就要求項(xiàng)目文化要采取多樣性和靈活性的方式向工人灌輸基本理念，加強(qiáng)項(xiàng)目文

化的輻射力和滲透力。

1、建設(shè)一支作風(fēng)過硬的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。將分包隊(duì)伍視為企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)，使分包隊(duì)伍在企業(yè)中找到歸屬感和認(rèn)同感。四公司每年會(huì)更新合格分包商名錄，這些記錄在冊(cè)的分包商大都與公司常年合作，能夠熟悉企業(yè)制度并適應(yīng)管理模式，從某種程度上講他們已經(jīng)接受了四公司的企業(yè)文化，而成為合格分包商也是四公司對(duì)于他們施工產(chǎn)品的一種認(rèn)同，使他們?cè)趯?shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程，最大限度的調(diào)動(dòng)工人工作生產(chǎn)的積極性和創(chuàng)造性，提升項(xiàng)目的競爭能力。

2、創(chuàng)造一個(gè)輕松和諧的工作環(huán)境。把經(jīng)營管理思想，項(xiàng)目管理目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能遇到的困難等問題多和分包隊(duì)伍進(jìn)行溝通，注意傾聽他們的意見和建議，營造一個(gè)既有民主，又有集中的組織氛圍。例如今年項(xiàng)目部實(shí)行了“紅黃綠牌”制度，根據(jù)月初制定的施工計(jì)劃到月底進(jìn)行考核，分包隊(duì)伍也參與了施工計(jì)劃的擬定和獎(jiǎng)罰制度的制定，使他們更多的參與到項(xiàng)目的管理中去。

3、搭建一線工人發(fā)展的培訓(xùn)平臺(tái)。在滿足項(xiàng)目施工生產(chǎn)需要的同時(shí)，盡量提高工人的綜合素質(zhì)，對(duì)分包隊(duì)伍的作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，一專多能，幫助他們樹立信心，讓每個(gè)工人通過辛勤工作感受到個(gè)人知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力上的不斷提高，從而增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)他們良好的行為規(guī)范，正確的職業(yè)理想，高尚的職業(yè)道德，嫻熟的職業(yè)技能，嚴(yán)格的職業(yè)紀(jì)律。將一航精神貫徹給每一位工人，培育工人的責(zé)任感和對(duì)企業(yè)的歸屬感，4、建立一個(gè)公平有效的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在公司開展勞動(dòng)競賽的基礎(chǔ)上，項(xiàng)目部內(nèi)部也分工區(qū)進(jìn)行小組勞動(dòng)競賽，根據(jù)項(xiàng)目部制定的“紅黃綠牌”制度，實(shí)行月度考核，將考核成績與分包隊(duì)伍的經(jīng)濟(jì)掛鉤，加大獎(jiǎng)罰力度，采用激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)分包隊(duì)伍互相

比拼，保質(zhì)保量的加快完成施工任務(wù)。

三、提倡“多元發(fā)展”，整合項(xiàng)目文化資源

項(xiàng)目文化作為一種潛移默化的精神力量，最終通過活動(dòng)載體得以表現(xiàn)。它可以使項(xiàng)目文化化無形為有形，讓文化建設(shè)看得見、摸得著、感受得到。如何使項(xiàng)目文化獨(dú)具特色，一直是我們的探索方向，那么文化活動(dòng)的多元發(fā)展，無疑是增加了這種目的實(shí)現(xiàn)的可能性。對(duì)于施工企業(yè)來說，加強(qiáng)職工的文化活動(dòng)建設(shè)，豐富業(yè)余生活更顯得尤為重要，所以在每一個(gè)項(xiàng)目的施工前期，都會(huì)加大對(duì)職工的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。例如建設(shè)籃球場地、羽毛球場地、乒乓球室、職工書屋等，購買文體活動(dòng)器材，在工作之余多運(yùn)動(dòng)多活動(dòng)，使身心得到放松。同時(shí)，定期舉辦一些體育競賽，可以加強(qiáng)職工的溝通和交流，也提高了員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。每逢節(jié)假日，舉辦聯(lián)歡晚會(huì)，使員工能夠感受到企業(yè)大家庭的溫暖，同時(shí)晚會(huì)節(jié)目由員工自編自排，滿足不同員工對(duì)于文化活動(dòng)的需求。通過舉行形式多樣的項(xiàng)目文化活動(dòng)，提升項(xiàng)目文化品位。

項(xiàng)目文化只有堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新提升，才能在企業(yè)中落地生根，才能塑造優(yōu)秀的企業(yè)品牌，最終提高企業(yè)的核心競爭力。在項(xiàng)目文化建設(shè)上，探索之路遠(yuǎn)沒有停止，以上僅是本人的一些拙見，不到之處還望指正。

第四篇：主題明確載體豐富

主題明確載體豐富

3月29日，縣教育局黨委組織召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)《群眾路線是黨的生命線》專題報(bào)告會(huì)。局黨委所屬各支部支委成員、黨員共580多人參加報(bào)告。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)縣委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)宣講團(tuán)成員，縣委黨校教師李長梅主講。報(bào)告緊扣群眾路線這一主題，結(jié)合當(dāng)前教育工作面臨的教育質(zhì)量不高、師德滑坡等問題，詳細(xì)闡述了在新形勢下，如何結(jié)合教育工作實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)開展黨的群眾路線教育，加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的偉大構(gòu)想培育合格人才的問題。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)以來，教育系統(tǒng)各黨組織認(rèn)真按照“規(guī)定動(dòng)作”的要求，結(jié)合自身特點(diǎn)，緊扣活動(dòng)主題，在深入調(diào)研上下功夫，在豐富學(xué)習(xí)上求創(chuàng)新，在踐行群眾路線上展作為，高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，依托載體挖潛力，創(chuàng)新動(dòng)作提能量，培育特色添活力，全面推進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)向?qū)W?？v深開展。

活動(dòng)中，各學(xué)校主題明確，載體豐富?；ブ裰蟹e極開展“八春行動(dòng)”（春風(fēng)行動(dòng)激活力、春耕行動(dòng)抓教學(xué)、春暉行動(dòng)促信念、春苗行動(dòng)排隱患、春筍行動(dòng)樹品行、春雨行動(dòng)轉(zhuǎn)作風(fēng)、春曉行動(dòng)配資源、春雷行動(dòng)抓廉政），狠抓教育教學(xué)，端正校紀(jì)校風(fēng)，優(yōu)化育人環(huán)境，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，立足本職，狠剎“四風(fēng)”，不斷將學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。哈拉直溝鄉(xiāng)中心學(xué)校以“嚴(yán)守師道、潛心教書，精心育人、提升質(zhì)量，讓群眾滿意、讓社會(huì)放心”為載體，大力倡導(dǎo)并實(shí)施“四創(chuàng)四建四個(gè)五工程”（四創(chuàng)：創(chuàng)特色校園文化，創(chuàng)特

色育人活動(dòng)，創(chuàng)班級(jí)特色文化，創(chuàng)特色學(xué)科教學(xué)；四建：建一流校風(fēng)、建優(yōu)良班風(fēng)、建求實(shí)教風(fēng)、建向上學(xué)風(fēng)；四個(gè)五工程：教師形象工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)工程、德育建設(shè)工程、構(gòu)建有效課堂工程、五心工程），以學(xué)校特色的創(chuàng)建帶動(dòng)四風(fēng)建設(shè)的深入，借助四個(gè)五工程的實(shí)施最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大提高。丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校以“三糾三促三提升”為活動(dòng)切入點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)開展。一是糾正“四風(fēng)”突出問題，促進(jìn)黨員干部宗旨意識(shí)和群眾觀念大增強(qiáng)，提升黨員干部為民務(wù)實(shí)清廉新形象；二是糾正損害群眾利益突出問題，促進(jìn)黨群干群關(guān)系大改善，提升服務(wù)群眾服務(wù)發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定新水平；三是糾正基層組織“吃拿卡要、庸懶散奢、鋪張浪費(fèi)”突出問題，促進(jìn)“堡壘”作用大發(fā)揮，提升基層組織和黨員干部隊(duì)伍新能量。東溝鄉(xiāng)中心學(xué)校確立了“把學(xué)校辦成讓群眾滿意、讓教師開心、讓學(xué)生快樂的樂園”的活動(dòng)載體，開展活動(dòng)。東山鄉(xiāng)中心學(xué)校以“扎根山區(qū)、奉獻(xiàn)教育，用愛心溫暖大山里的孩子”為活動(dòng)載體，以“春天里，紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”為主題，全面開展教育實(shí)踐活動(dòng)。

目前，教育系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合嚴(yán)肅校紀(jì)校風(fēng)、提升教育質(zhì)量六年行動(dòng)，以局黨委、縣直學(xué)校、中心學(xué)校三個(gè)層面全面展開，在活動(dòng)中抓教學(xué)管理，抓工作紀(jì)律，抓工作作風(fēng)，有力地推動(dòng)了學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)和師德建設(shè)。

第五篇：創(chuàng)新載體豐富內(nèi)容唱響廉政文化建設(shè)主旋律1

創(chuàng)新載體豐富內(nèi)容唱響廉政文化建設(shè)主旋律

廉政文化是以廉政為思想內(nèi)涵、以文化為載體和表現(xiàn)形式的一種文化形態(tài)，是先進(jìn)的政治文化，也是先進(jìn)的組織文化，是在黨風(fēng)廉政建設(shè)中占主導(dǎo)地位的價(jià)值觀和行為規(guī)范的具體體現(xiàn)，是廉政建設(shè)與文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物。工作中，駐地辦把廉政文化建設(shè)作為一項(xiàng)新的系統(tǒng)工程，注重從教育、機(jī)制入手，從預(yù)防著眼，按照“重預(yù)防、拓載體、求實(shí)效”的工作思路，依托深厚的公路文化基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新廉政文化形式，逐步拓展廉政文化平臺(tái)，營造了一種無處不在的廉政文化氛圍。

我們的主要做法是：

一、拓展廉政文化陣地，提升廉政文化的滲透力

思想性是廉政文化的靈魂，廉政文化建設(shè)的核心是孕育廉政思想、廉政理念。作為文化的一種形態(tài)，我們采取一種溫馨式、充滿人情味，體現(xiàn)人性化的軟性教育形式，進(jìn)而提升廉政文化藝術(shù)品味，切實(shí)達(dá)到吸引人、感染人、鼓舞人的目的。

在廉政文化進(jìn)駐地、進(jìn)施工活動(dòng)中，我們確立了“以廉為榮、以廉促興”的廉政文化理念，為駐地廉政文化的核心和靈魂，并以核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，貫穿于公路建設(shè)監(jiān)理管理的每個(gè)環(huán)節(jié)，在職工群眾中引起共鳴，得到了普遍認(rèn)同。

我們?cè)谵k公樓的每個(gè)樓層，以不同主題設(shè)置廉政提示語，用廉政字畫點(diǎn)綴辦公樓樓道、會(huì)議室等，把公路文化精神、人生哲理、工作理念、團(tuán)隊(duì)觀念、行為準(zhǔn)則融入其中，形成強(qiáng)勢的視角文化，讓干部職工在工作、生活環(huán)境中受到廉政文化的熏陶，接受潛移默化的教誨，1

使廉政文化上了“墻面”；我們?cè)隈v地辦設(shè)立“廉政書架”，辦廉政板報(bào)，開辟了“廉政文化鑄路魂”宣傳櫥窗和“每周一句警示語”專欄，為施工單位贈(zèng)送廉政對(duì)聯(lián)、為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)放《廉潔從政手冊(cè)》等廉政書籍，還建立了廉政文化視窗、廉政文化角，使廉政文化上了“版面”；設(shè)立廉政警句格言、廉政史話、清風(fēng)故事等欄目，使廉政文化上了“頁面”；我們開通監(jiān)督電話，懸掛意見箱，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，使廉政文化上了“市面”；我們舉辦“清廉杯”廉政詩歌朗誦會(huì)、演講比賽、征集廉政征文、每個(gè)單位學(xué)唱一首廉政歌曲、排練廉政文藝節(jié)目參加各類演出等，進(jìn)一步弘揚(yáng)主旋律，唱響正氣歌，使廉政文化上了“臺(tái)面”。

廉政教育“上墻面、上版面、上頁面、上市面、上臺(tái)面”，就像廉政花苑里的朵朵奇葩，醒目清新。通過運(yùn)用文化特有的功能，拓寬宣傳教育領(lǐng)域和空間，增強(qiáng)教育的互動(dòng)性、滲透性和影響力，營造了反腐倡廉的良好氛圍。

二、豐富廉政文化載體，增強(qiáng)廉政文化的感染力

為使廉政文化易于接受、形成氛圍、不斷深入，我們把嚴(yán)肅的廉政內(nèi)容，賦予喜聞樂見的載體，精心設(shè)計(jì)，豐富形式，以富有親和力、吸引力、約束力的廉政文化，以春風(fēng)化雨、潛移默化的方式，陶冶干部職工的靈魂和情操，矯正和克服不良風(fēng)氣，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

在廉政文化進(jìn)駐地、進(jìn)施工活動(dòng)中，我們以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主題，充分利用中心組學(xué)習(xí)、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、交流讀書心得等形式，綜合運(yùn)用示范教育、警示教育、崗位廉政教育等方式，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，開展了以課堂教廉、文化倡廉、典型導(dǎo)廉、讀書思廉、歌曲頌廉、活動(dòng)促廉、機(jī)制保廉等

為載體，符合干部特點(diǎn)的廉政文化建設(shè)系列活動(dòng)，確保廉政教育常抓常新，使廉政文化入腦入心。

我們大力開展了以 “五廉”（讀廉政書、看廉政片、聽廉政課、寫廉政文、做廉政人）、“六個(gè)一”（制作廉政文化板報(bào)比賽、舉辦一次反腐倡廉講座、開展一次廉政承諾、進(jìn)行一次廉政談話、參加一次知識(shí)測試、組織一次結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)）等為主要內(nèi)容的“廉風(fēng)伴我行”主題教育；深入開展主題黨日活動(dòng)，舉辦“我是黨員向我看齊”活動(dòng)，讓職工群眾對(duì)黨員日常工作和廉潔自律情況進(jìn)行監(jiān)督，達(dá)到典型示廉、勵(lì)志明廉、警示省廉的目的；深入開展廉政承諾、征集警句格言和創(chuàng)建廉政單位、廉政科室、廉政崗位、廉政家庭等活動(dòng)，樹立和弘揚(yáng)清正廉潔的風(fēng)尚。還積極組織書畫攝影創(chuàng)作，發(fā)動(dòng)黨員干部職工，以“弘揚(yáng)廉政文化，共建和諧公路”為主旨，創(chuàng)作出主題鮮明，寓意深刻，風(fēng)格多樣，雅俗共賞的書畫攝影作品30余幅，用廉政文化引導(dǎo)人、凝聚人、鼓舞人，逐步提高職工的廉政文化素養(yǎng)。

通過開展一系列主題教育，褒揚(yáng)了廉政勤政的高尚氣節(jié)，反映了廉政建設(shè)的豐碩成果，營造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。

三、創(chuàng)新廉政文化思路，擴(kuò)大廉政文化的輻射力

廉政文化建設(shè)是黨風(fēng)廉政建設(shè)大宣教格局的重要組成部分。在廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)駐地活動(dòng)中，我們注重發(fā)揮廉政文化的輻射作用，注意把握“三個(gè)層面”：即思想認(rèn)識(shí)層面（廉政的認(rèn)知程度、廉政意識(shí)強(qiáng)弱和價(jià)值取向）、制度建設(shè)層面（廉潔從政的規(guī)章制度、行為準(zhǔn)則）和隊(duì)伍組織層面（廉政教育隊(duì)伍、設(shè)施、環(huán)境），堅(jiān)持做好“四個(gè)有機(jī)結(jié)合”，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。

同時(shí)，以“平安工地”活動(dòng)反饋的意見和開展“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)

發(fā)現(xiàn)的問題作為重點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照排查，開展批評(píng)和自我批評(píng)，制定整改措施，并通過完善制度、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)格管理等途徑，認(rèn)真落實(shí)整改工作，較好地解決了駐地辦人員思想作風(fēng)上存在的問題，進(jìn)一步提高了工作效能，改進(jìn)了工作作風(fēng)，規(guī)范了服務(wù)行為。

“風(fēng)清氣順廉花飄香”。廉政文化建設(shè)就像一朵四溢飄香的蓮花，已經(jīng)浸潤到駐地辦的每一個(gè)角落，悄然滲透到每一位監(jiān)理人員的行為模式中，悄然流淌于大家的心田里。但是，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)長期、艱巨且復(fù)雜的綜合工程，努力營造廉政文化濃厚氛圍和良好環(huán)境任重道遠(yuǎn)。我們將在今后的工作中不斷加以研究和改進(jìn)，進(jìn)一步從提高活動(dòng)的層次和水平，從提高活動(dòng)的親和力、趣味力、滲透力和生命力入手，緊密結(jié)合自身工作實(shí)際，推進(jìn)廉政文化建設(shè)活動(dòng)深入持久開展。

2010年8月3日