第一篇：創(chuàng)新德育載體豐富德育活動

創(chuàng)新德育載體豐富德育活動

興化市戴澤初級中學(xué)

近年來，我校切實將德育工作放在首位，以促進學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣為目標，以活動為抓手，以制度為保障，全面育人，全員育人，全程育人，有效地推動了德育工作的開展，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，贏得了良好的社會聲譽?，F(xiàn)將主要做法匯報如下：

一、營造環(huán)境，文化育人

校園文化是學(xué)校精神的靈魂，文化環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。多年來，我校以校訓(xùn)“蘊才見美”作為德育的出發(fā)點和著力點，不斷改善辦學(xué)條件，積極強化校園硬件建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境潤物無聲的熏陶作用。如今的戴澤校園，規(guī)劃布局合理，建筑美觀大方，教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓、公寓樓錯落有致，高標準的微機室、語音室、理化生物實驗室、圖書館閱覽室及運動場體育看臺一應(yīng)俱全，小橋流水，樹影婆娑，鮮花盛開，綠草如茵，景色怡人，美不勝收，充分體現(xiàn)出人文與生態(tài)，高雅與實用，精致與恢宏的統(tǒng)一，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美的自然環(huán)境，舒適的生活環(huán)境，健康的心理環(huán)境和勤奮的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在推進物化環(huán)境建設(shè)的同時，我校積極利用多媒體的方式，整合各種資源，營造文化氛圍，凸顯校園文化的美育功能。精巧靈動的班級墻報，豐富多彩的宣傳櫥窗，立意高遠的名人名言，底蘊深厚的文化長廊，親切溫馨的提示標牌，平凡可敬的明星校友，每一處墻壁都在說話，每一株小草都在微笑，無處不在的校園文化，讓學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘 1

霖，既獲得知識又受到啟發(fā)，既鍛煉了能力又滋養(yǎng)了身心，每天都在受到美的感染，雅的陶冶，趣的愉悅。

二、健全制度，管理育人

抓考核，促管理，首先需要的就是制度。近年來學(xué)校在德育工作中依照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及省市教育行政主管部門出臺的相關(guān)制度，結(jié)合本校實際，修訂、完善的各種管理制度有十多項。一是學(xué)生管理方面，如《學(xué)生一日常規(guī)基本要求》、《師生一日流程基本要求》、《違紀學(xué)生處分條例》、《校外行為規(guī)范》、《從嚴治校十項禁令》、《從嚴治舍十項禁令》；二是校園管理方面，如《教學(xué)區(qū)常規(guī)檢查評分細則》、《宿舍區(qū)常規(guī)檢查評分細則》、《學(xué)生車輛管理規(guī)定》、《胸卡式學(xué)生證使用管理規(guī)定》、《在校活動安全須知》；三是班主任管理方面，如《班主任工作制度》、《班主任考核細則》、《班主任控輟保學(xué)考核方案》、《文明班級評選細則》、《優(yōu)秀班主任評選細則》等。學(xué)校每年利用暑期軍訓(xùn)提前組織新生系統(tǒng)學(xué)習(xí)，平時要求各班根據(jù)班情適時組織學(xué)習(xí)，使各類獎懲措施做到有章可循，有據(jù)可依，進而讓學(xué)生明辨是非，規(guī)范行為。

立足德育資源整合，努力架設(shè)德育立交橋，構(gòu)建起以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，進一步凝聚德育工作合力。抓緊抓實學(xué)科滲透、自我教育、服務(wù)育人、校外指導(dǎo)四條德育工作線，使用多種途徑，發(fā)揮整體效應(yīng)，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動。嚴格執(zhí)行“生不離師，師不離生”的封閉管理、課堂教學(xué)常規(guī)檢查和校園一日常規(guī)檢查，堅持班主任工作半月例會、每學(xué)年的全校家長會，校外輔導(dǎo)員定期舉辦各類講座，學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)置德育網(wǎng)頁，定期編輯出版?？渡ｊ幍亍罚ㄆ趨⒓印肮睬嗔帧薄拔拿饕粭l街”等社會綜合實踐活動，促進了學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展。

三、突出主題，活動育人

全面教育的主要手段是活動育人。我校以開展各種德育活動為契機，搭建學(xué)生自我教育和發(fā)展平臺，讓學(xué)生的思想受到感染，行為習(xí)慣的養(yǎng)成獲得提高。

經(jīng)過幾年的摸索積累，我校德育活動已形成相對穩(wěn)定的系列，具體包括每年一月份的元旦文藝匯演活動，二月份的“感動?樹人”系列教育活動，三月份的愛心基金會助學(xué)活動，四月份的革命傳統(tǒng)教育活動，五月份的校園文化藝術(shù)節(jié)活動，六月份的“十佳學(xué)生”“單項標兵”評選活動，七月份的金鑰匙科技實踐活動，八月份的暑期軍訓(xùn)及常規(guī)培訓(xùn)，九月份的班級板報、墻報評比活動，十月份的“弘揚中國精神，立志成才報國”演講比賽活動，十一月份的“感動校運征文活動”，十二月份的法制教育宣傳活動。這些活動涵蓋了民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育等各個方面，對提高學(xué)生的認識，凈化學(xué)生的心靈，規(guī)范學(xué)生的行為，增長學(xué)生的才干有著潛移默化的影響。

每學(xué)期，我們除了開展既定的系列活動外，對上級布置的每一項活動我們都不折不扣的認真完成，取得了較好的活動成效。在市局與團市委聯(lián)合開展的法律知識競賽活動中，組織學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生懂法、守法。最終不但榮獲了興化市第一名，而且對全校師生進行了一次富有成效的普法宣傳；組織學(xué)生參加“廉政文化進校園”活動，采用歌詠比賽、書法競賽、編寫故事等多元形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步營造了風(fēng)清氣正的校園環(huán)境；組織學(xué)生積極參加“興化市首屆時代嘉園杯少兒書信文化活動”以及第二屆少兒書信大賽活動，縮短了學(xué)生與父母的代溝，加深了同學(xué)間的溝通與理解，增進了彼此的友誼；圍繞“文明禮儀伴我行”主題教育的相關(guān)要求，認真開展“文明禮儀伴我行”主題班會評選活動，既提高了學(xué)生的思想認識水平，又鍛煉了學(xué)生多方面的能力，達到了寓教于樂的理想境地；圍繞“愛學(xué)校、愛家庭、愛家鄉(xiāng)”為主題的教育實踐活動的相關(guān)要求，認真制定具體的實施方案，精心組織，精心實施，達到了活動的預(yù)期目的。

多年扎實有效的工作，贏得了上級部門的肯定，也讓我校收獲了累累碩果?！敖K省示范初中”、“江蘇省綠色學(xué)?！?、“泰州市模范學(xué)校”、“泰州市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“泰州市五四紅旗團委”、“興化市安全文明校園”；“全國中小學(xué)生日常行為規(guī)范知識競賽組織獎”、“全國法律知識競賽組織獎”、“全國中小學(xué)安全知識競賽組織獎”、“全國中小學(xué)生環(huán)保知識競賽組織獎”、“江蘇省青少年科技教育先進集體”、“興化市人防知識教育先進單位”……一項項榮譽，一塊塊獎牌，彰顯我校德育工作的生機和活力。

四、創(chuàng)新載體，特色育人

為讓德育活動變得豐富多彩且行之有效，我們不斷在載體創(chuàng)新上下功夫，著力拓展德育空間，豐富德育內(nèi)涵。

一是引申拓展，講求實效。每周的集體升旗活動，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、國際國內(nèi)及學(xué)校大事等精心安排國旗下講話。為彌補講話時效性短的不足之處，從2008年開始，我們將每周的講話內(nèi)容及時公布到學(xué)校網(wǎng)站，并在班級設(shè)立“晨

會學(xué)習(xí)角”，由班主任及時將講話內(nèi)容下載張貼其中，每學(xué)年下來裝訂成冊，成為寶貴的德育素材。

二是關(guān)注時事，巧用資源。學(xué)校在每年春學(xué)期的第二周開展“感動〃樹人”系列教育活動，組織學(xué)生集中觀看當年度“感動中國”的頒獎典禮，同時搜集相關(guān)文字材料，大力宣揚“感動中國”十大新聞人物的先進事跡，并開辟專用櫥窗擴大宣傳效果。通過“優(yōu)秀觀后感”、“優(yōu)秀演講稿”、“優(yōu)秀墻報”的評選，讓學(xué)生進一步深刻領(lǐng)悟到十大先進人物愛國愛民、頑強拼搏、無私奉獻的精神實質(zhì)。實踐證明，通過活動，不少同學(xué)能將對英雄的崇敬內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)生活中的實際行動，勤奮刻苦、樂于助人、拾金不昧的先進事跡層出不窮，學(xué)生的精神風(fēng)貌和校園的整體環(huán)境有了明顯改觀。

三是因地制宜，靈活運用。自2005年以來，我校開全市初中生暑期軍訓(xùn)之先河。嚴格的軍事訓(xùn)練，磨練了學(xué)生的意志，增強了學(xué)生的紀律意識和集體觀念，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。軍訓(xùn)期間，學(xué)校同時安排國防教育，常規(guī)教育，廣播操教學(xué)，英語預(yù)備教材培訓(xùn)，五位一體，成績顯著，受到社會的廣泛贊譽，并已成為戴澤中學(xué)的德育特色。為更好地促進全體學(xué)生身心健康成長，充分展示特長生的能力與才華，我校定于每年的秋學(xué)期和春學(xué)期，舉辦校運會和校園文化藝術(shù)節(jié)，并以此為契機，組織“感動校運”和“我與經(jīng)典有約”征文活動，進一步激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和頑強拼搏的精神，共同營造濃郁的校園文化氛圍，打造古今和諧交融的書香校園、人文校園。

四是捕捉情愫，培育愛心。2005年成立的校愛心助學(xué)基金會是德育載體創(chuàng)新的最好例證，如今已充分發(fā)揮了它的德

育功能。在今年的捐贈大會上，負責(zé)德育工作的李主任跟學(xué)生講了三個真實的事例，一是07屆12班的一位同學(xué)，因家境貧困每年都被批準為受助對象，但在學(xué)校每次組織的集體捐贈活動中他都不顧同學(xué)的勸阻，執(zhí)意拿出五元錢來。而這五元錢，是他一星期的全部零花錢。一是07屆11班的一位同學(xué)，他畢業(yè)后給校愛心基金會寫來一封信，信中說道：“每當從班主任老師手上接過助學(xué)金，我深感這200元所承載的不僅僅是全校師生對我的幫助，更多的是大家對我滿心的期望。我唯有以汗水來領(lǐng)受，以努力來感激，以進步來報答，以勝利來回敬，于是基金會便給我加足了馬力，揚起了風(fēng)帆，鼓足了信心”。一是07屆1班的兩位同學(xué)，他們畢業(yè)離校時將265元錢交到分管德育的主任手里。主任正要詢問緣由，一位同學(xué)解釋道：“老師，這是我們班剩余的班費，大家一致要求捐給校愛心基金會。我們只有一個希望，不留名，不表揚”。這三個例子感染了很多人，捐贈大會上，捐贈十分踴躍，共募得師生捐款一萬六千五百六十三元四角。時隔不到三個月，汶川大地震發(fā)生，全校師生又積極為災(zāi)區(qū)人民捐贈六萬一千一百七十八元六角，充分說明了學(xué)校的愛心教育已深入人心，富有成效。

多年的辛勤努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，做了一些有益的探索和實踐，但與推進素質(zhì)教育的要求，與上級規(guī)范標準要求相對照，仍有較多不盡人意的地方。面對學(xué)校德育工作出現(xiàn)的新挑戰(zhàn)、新問題，我們將致力于反思、改進、完善與提高，奮力推進我校德育工作再上新臺階。

第二篇：豐富德育內(nèi)涵,創(chuàng)新德育載體

豐富德育內(nèi)涵，創(chuàng)新德育載體

記憶的忘卻，總在我心里面留下難以磨滅的印記，只能用情感的刀鑿在我心房上刻下十多年美好事物的回憶，致此長安關(guān)工委成立20周年之際，我懷著激動的心情把我近年的工作匯總點點滴滴。

一、健全關(guān)教組織，實施網(wǎng)絡(luò)共享。

實施德育教育，育人是關(guān)鍵，育環(huán)境是共享，如何提高現(xiàn)時代學(xué)校德育工作成為重中之重，為了落實關(guān)教工作避免有人管，無人抓的空洞管理，我及時召開了本街道領(lǐng)導(dǎo)班子會，成立組委會，確立關(guān)教小組，使每個小組負責(zé)人公示自己郵箱，及時傳遞關(guān)教工作新動向，新思維，新辦法，新舉措，為德育教育提供有效素材，實現(xiàn)關(guān)工委、普教、社會、家庭、學(xué)校聯(lián)合抓德育，網(wǎng)上談體會，促成黃良街道關(guān)教組織上新臺階。

二、德育為首，更新理念，實現(xiàn)關(guān)教服務(wù)水平。

近年來，我街道中心學(xué)校在教育局和關(guān)教組織的指導(dǎo)下，完善德育實施計劃綱要，始終堅持“三個代表”為重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，抓師德內(nèi)涵，增強德育管理人文化，建立各種育人載體，落實德育實驗基地建設(shè)，取得了顯著成績。（1）、抓感恩親情，報恩社會書信大賽，共收到書信557封，湖村小學(xué)賈澤華同學(xué)獲區(qū)級唯一一名特等獎。（2）、“美在長安”散文詩歌大賽征文40余篇獲獎。（3）、收到班主任德育論文32篇。（4）、全街道開展小紅星做好事活動。

三、強化關(guān)教組織領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)班主任工作上臺階。

我是一名中心校負責(zé)教育教學(xué)等多重身份的領(lǐng)導(dǎo)，對關(guān)教工作認識明確，始終堅持班主任在學(xué)校教育的重要性，他們是學(xué)生全面健康成長起著導(dǎo)師的作用，負有協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)工作和溝通學(xué)校、家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用，近年來重點開辟班主任工作論壇，扎實開展了“我與學(xué)生的讀書體會”、“班主任工作藝術(shù)大家談”，創(chuàng)建班級精神文化特色、構(gòu)建和諧的班級文化，營造民主、優(yōu)良的育人環(huán)境，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，本收到交流材料21篇，充實班主任管理新思路、新方法。

四、加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。

充分發(fā)揮關(guān)工委的特殊作用，使班主任承擔(dān)德育主導(dǎo)作用，充分利用品德與社會課等多渠道進行德育教育，結(jié)合實際開展了“英烈在我心中，紅歌在我心中”革命傳統(tǒng)養(yǎng)成教育?！靶@、家庭、社會”的禮儀教育，紀律安全教育，心理健康教育，并將其貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)生活的始終，狠抓德育基地教育活動，年年開展悼念小五臺英勇犧牲的28名戰(zhàn)士祭奠活動，這一活動的深入開展，長安電視臺播放祭掃過程，長安開發(fā)登載此活動，受到社會不同層面的好評。

五、積極開展德育教育活動，充實德育載體。

上我們中心學(xué)校關(guān)工委成功舉行了“感恩父母，報答社會”為主題的講故事活動，在全街道反響良好，推薦湖村小學(xué)代表街道在區(qū)教育局組織的活動中獲二等獎；“雷鋒在我心中”為主題的感恩教育活動、“為母親節(jié)獻上我最愛的禮物”、“父親您是頂天立地的脊梁”征文活動。收效顯著，得到家長的好評和贊譽。

六、喜迎十八大，鑄就新輝煌。

改革開放三十年來，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，歌頌共產(chǎn)黨，歌頌新中國，中心學(xué)校關(guān)工委組織了一臺有代表性的文藝匯演，收到街道黨工委、政府、村組干部的高度評價，在長安電視臺播放，長安開發(fā)上報道。

七、

第三篇：豐富德育載體

豐富德育載體，提高學(xué)生素養(yǎng)

——淺析青少年思想道德教育的途徑

誰都知道青少年是祖國的未來，是祖國的希望?？墒乔嗌倌暧捎谀挲g小、知識少、閱歷淺和缺乏社會生活經(jīng)驗，又具有強烈的求知欲，因此加強對青少年的思想教育是擺在我們學(xué)校和家長面前的一項重要任務(wù)，特別是改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立，既給思想品德教育改革帶來了無限生機，又使學(xué)校德育面臨著許多挑戰(zhàn)。因此，抓好青少年的思想品德教育是青少年健康成長和建設(shè)有中國特色社會主義的必然要求。

教育是立國之本，立人又是教育之本，因而學(xué)校道德教育需看清前景，牢牢把握其前進方向，豐富思想道德教育的載體，努力提高小學(xué)生的素養(yǎng)。筆者以為，可從以下幾個大的方面著手：

一、在各科教學(xué)中滲透思想道德教育

學(xué)生每天有三分之一的時間是在學(xué)校度過，新課程的編排也更注重加強學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，因此我認為在課堂上滲透思想道德教育是最直接、有效的辦法。德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是素質(zhì)教育目標要求。它們是有機的整體，應(yīng)該做到協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高。通過學(xué)

科的教學(xué)活動滲透德育教育，不僅內(nèi)容豐富形式多變，而且生動活潑，效果顯著。寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，必須突出學(xué)科特點，揚長避短，充分發(fā)揮各學(xué)科的特長及優(yōu)勢。

要使寓德育于各學(xué)科的教學(xué)之中取得較好的效果，應(yīng)做到如下幾點：第一，要認真發(fā)掘各科豐富的德育內(nèi)涵，潛移默化地對學(xué)生進行人生觀、世界觀、價值觀的教育，熱愛社會主義祖國的教育和中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，增強民族自尊心和自信心。第二，方法上力求文道結(jié)合，自然貼切，而不是生搬硬套，要講究教學(xué)藝術(shù)，使知識教育同思想道德教育和諧地統(tǒng)一起來。第三，各學(xué)科都要進行學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，都要培養(yǎng)學(xué)生崇高的志向，堅強的意志和良好的學(xué)風(fēng)。

二、在系列活動中展現(xiàn)思想道德教育

通過系列活動，豐富德育載體是學(xué)生形成良好的思想品德的行之有效的途徑。第一，系列活動可分為固定和不固定兩大類，固定的活動主要有：每周星期一升旗儀式，國旗下講話，法制教育課，社會實踐活動，國慶節(jié)歌舞演出，元旦講故事比賽等。不固定的活動主要是配合上級指示開展有教育意義的活動，如“敬老助老”“手拉手，獻愛心”，如參觀訪問，觀看愛國主義影視片，讀百本名著好書，唱百首優(yōu)秀歌曲等。通過系列活動，豐富學(xué)生的精神食糧，可使學(xué)生的精神得以充實，心境得以提高，起到良好的教育功能。第二，讓學(xué)生參加

社會實踐。江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中還指出：“不能整天把青少年禁錮在書本和屋子里，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的社會經(jīng)驗，把學(xué)生帶出課堂?！蓖ㄟ^參加勞動實踐，訪貧問苦，使學(xué)生感受勞動人民的艱辛和勞動成果的來之不易，增強學(xué)生珍惜勞動成果、尊重勞動人民的美德；養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的作風(fēng)。通過郊游活動，讓學(xué)生領(lǐng)略大自然風(fēng)光，增進學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。通過救災(zāi)募捐、希望工程募捐等活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會的責(zé)任感，學(xué)會互相幫助，互相愛護的協(xié)作精神。第三，營造特色的校園文化，創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍?！白寣W(xué)校的每面墻都會說話?！睂W(xué)校教育不僅僅是課堂教學(xué)，學(xué)校的一草一木，一磚一石都起著對學(xué)生德育教育的功能。設(shè)想一所破爛不整，又臟又亂的學(xué)校能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生嗎？如果是一所整齊有序，環(huán)境干凈衛(wèi)生、花草樹木美觀茁壯的校園；學(xué)校的墻壁上懸掛有名人名言、英雄偉人、科學(xué)家畫像，宣傳櫥窗展示的學(xué)生的各類作品；教室布置美觀大方，黑板報百看不厭，滿教室的“學(xué)習(xí)園地”，就能讓學(xué)生在這種積極振奮的環(huán)境中熏染，讓學(xué)生在這種充滿教育意義的環(huán)境中自我教育，起到的會是“此時無聲勝有聲”的效果。實踐證明一條激勵性的校訓(xùn)、班訓(xùn)為學(xué)生指明的是當今終生作人的準則和努力的方向。環(huán)境育人，已得到社會各界的共識，學(xué)校充分利用校園環(huán)境達到的是提高學(xué)生道德修養(yǎng)的目的。

三、在規(guī)章制度中強化思想道德教育

根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生實際制訂切實可行的規(guī)章制度，對學(xué)生從生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、勞動習(xí)慣、行為舉止習(xí)慣等方面作出明確具體的要求，使學(xué)生的一日行為習(xí)慣的養(yǎng)成走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道，做到時時有事干、事事有時干、人人有事干、事事有人干，這樣通過持之以恒的日常行為養(yǎng)成訓(xùn)練，潛移默化地將不文明的習(xí)慣、不自覺的行動轉(zhuǎn)變?yōu)槲拿鞯淖杂X的行為習(xí)慣，通過小環(huán)境的力量，使學(xué)生能夠曉理慎行，養(yǎng)成文明規(guī)范的優(yōu)良作風(fēng)。在行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中，我們不僅要讓學(xué)生知道為什么這樣做，還要告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)當怎樣做，引導(dǎo)他們?nèi)ンw驗一個人的道德行為給自己和別人帶來的社會效應(yīng)，從而從道德情感和道德觀念上得到升華，使之道德行為更為自覺主動。當然在學(xué)生品德形成的過程中，由于外界的干擾，在按規(guī)范做的時候有時也難免違反行為規(guī)范。為使之符合規(guī)范，這時就必須加強對學(xué)生行為的引導(dǎo)。對好的符合規(guī)范的行為要及時給予獎勵，對有“失范”的行為的學(xué)生，通過“開小灶”方式，幫助他們?nèi)シ治鲶w驗自己和他人行為上的過失給自己、給他人、集體乃至社會造成的損失和危害，從而對不道德行為產(chǎn)生厭惡和譴責(zé)，對自己的不道德行為產(chǎn)生自責(zé)和內(nèi)疚感，并逐步改變自己的不良行為，向“規(guī)范”靠攏。在這一環(huán)節(jié)上要“一個都不能少”，容不得絲毫的放松和聽之任之，正如心理學(xué)家詹姆士所說的那樣“每一回破例，就讓你辛辛苦苦繞起來的一團線摔下地一樣，一回滑手所放松的比好多回才能纏繞上去的還多?！?/p>

四、在學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合中落實思想道德教育

一個人的成長是與學(xué)校、家庭、社會的影響分不開的。整個學(xué)校德育工作僅僅依靠學(xué)校德育隊伍顯然是不夠的。學(xué)校不是世外桃園，不可能不受社會的影響，校外習(xí)慣的養(yǎng)成無人抓，校內(nèi)的養(yǎng)成教育功效就會被大大抵消。有人說“五天的教育抵不過一個星期六”，“學(xué)校的40分鐘教育抵不上家長一句話，抵不上社會一分鐘”。動用社會力量開展學(xué)校德育工作，是對學(xué)校德育工作的補充和完善，樹立大德育觀念，發(fā)揮大環(huán)境作用，學(xué)校應(yīng)主動出擊，與家庭、社會開展共育活動，以保證德育工作的連續(xù)性和實效性。正如江總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中強調(diào)指出的那樣：“讓全社會都來關(guān)心支持學(xué)校教育。”

五、在全體學(xué)生中宣揚思想道德教育

“為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生?！惫貙Υ恳粋€學(xué)生，克服“偏愛”傾向，讓每個學(xué)生都能抬起頭走路，讓每個學(xué)生都有成功的機會，成功的體驗。對于優(yōu)秀生，因為其成績一向優(yōu)秀，易產(chǎn)生盲目優(yōu)越感，則應(yīng)及時提醒戒驕戒躁、更上一層樓。對于后進生，則應(yīng)多關(guān)心、多幫助、多鼓勵，要及時肯定他們的點滴進步，提高他們的信心，曉之以情，動之以理，用真摯的愛來感化他

們，讓他們迎頭趕上。例如：我班的張露同學(xué)，一二年級時，一直是個雙差生，上課不留心，經(jīng)常不做作業(yè)，好說謊話。老師拿她沒辦法，同學(xué)們都疏遠她。在班里，幾乎沒人愿意和她說一句話。我獲知這些情況后，就召開全班班干會議，心平氣和地跟班干部講道理。我也帶頭從自己做起，我主動接觸她，找她談話，和家長聯(lián)系。上課時有意識地多提問她。那些班干部也都帶頭和她玩游戲，與她結(jié)伴回家。在大家的幫助下，她感到老師不歧視她。學(xué)期末各方面都有了很大的進步。

江澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強調(diào)：“抓好青少年學(xué)生的思想教育工作，直接關(guān)系到我們實施科教興國戰(zhàn)略能否取得成功，關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能否取得成功，大家都要從這樣的高度來認識問題，開展工作。”總之，面對小學(xué)生這個全體，我們一定要根據(jù)其年齡的特點，選擇適當?shù)姆椒?，開展有針對性的教育。對學(xué)生進行思想道德教育過程中，還會有許許多多問題出現(xiàn)，我們要以《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的若干意見》精神為指針，練就一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)問題；溶入一腔真情，去化解問題，用真心、愛心來塑造一顆顆美好的心靈，這才樣能不斷的提高他們的思想道德素養(yǎng)，使他們健康的成長

第四篇：用好演講形式，豐富德育載體

一篇演講，改變一生，不是沒有可能。

三年的演講，可以影響一生，應(yīng)該毋庸置疑。

行政領(lǐng)導(dǎo)每周一升旗儀式輪流專題演講，全體教師每日上午課間操輪流專題演講，各班學(xué)生代表每日下午大課間活動輪流專題演講，成為學(xué)校一道德育管理的亮麗風(fēng)景。它猶如每日營養(yǎng)大餐伴隨著學(xué)生三年的成長，猶如汩汩清泉滋潤學(xué)生的心田。難怪有的學(xué)生會對因下雨而取消的演講惋惜，更有學(xué)生建議：雨天的演講應(yīng)照常在校園廣播中進行。

演講是一門藝術(shù)、是一項技巧，它更是一種教育、一種熏陶。演講者在規(guī)定的場合，特定的時境，針對特別的話題，面對幾千名師生，抒發(fā)感情，闡述要旨，通過有聲語言、身體語言、主體形象宣傳和發(fā)表自己的主張，感召聽眾產(chǎn)生共鳴，從而達到影響、說服、感染他人的目的。

我校十分注重利用演講形式，做到學(xué)生講，老師講，領(lǐng)導(dǎo)講；天天講，周周講，月月講；講理念，講理想，講生命，講奮斗；講理解，講寬容；講文化，講習(xí)慣；講競爭，講自信；講關(guān)愛，講感恩；講科學(xué)，講文學(xué)；講時事，講校事；講他人，講自己……每一次的演講都是一次心靈的交流，都是一次生動的德育體驗。曾有學(xué)生在反饋意見上說：“每聽一次演講，都是一次靈魂上的洗滌，當我惘然時，它令我豁然開朗；當我彷徨時，它為我指點迷津；當我愁苦時，它為我解開心結(jié)?！薄爸v我們身邊的人，身邊的事，這樣的告戒與提醒，既讓我們感到震動，也讓我們感到親近。”“每日一講，篇篇都是佳作，富有哲理的故事，感人的榜樣，形象的語言，優(yōu)美的語句，鮮明的主題，蕩氣回腸的開頭與結(jié)尾，使我感染、羨慕，希望有朝一日，我也能寫出這樣的文章?！本褪沁@樣的演講，每學(xué)期都會由學(xué)生、老師評分評獎。三年的演講，影響著學(xué)生的一生，提高著他們的寫作水平與欣賞水平，這一點我堅信無疑，因為：

1、它是一種宏揚正義，宏揚道德的潛移默化的教育。

政教德育條線根據(jù)每學(xué)期不同的時段，不同的教育主題，結(jié)合學(xué)校的實際，確定演講人選、演講主題，提前一周審核演講內(nèi)容，然后在特定的時間里，由富有表演天賦的演講者們引經(jīng)據(jù)典、拋磚引玉、慷慨陳詞，不知不覺中聽講者在聆聽、理解、體會演講者的觀點時陶冶了自己的情操。

雅克·德洛爾說：面對未來的挑戰(zhàn)，教育看來是使人類朝著和平，自由和社會正義邁進的一張必不可少的王牌。要使學(xué)生在最短的時間里每時每刻都受到最大限度的教育，使他們真正成為21世紀的擁有較強自主能力，判斷能力；擁有較強使命感與責(zé)任感；成為能充分發(fā)揮自身的所有才能；成為會生存、會認知、會做事、會共處的一代驕子，創(chuàng)設(shè)這樣的教育方式堪稱杰作。

2、它是一種有效的師生互動的交流方式。

在實驗中學(xué)，人人都是教育者，人人都是受教育者。每位師生都可以是聆聽者，也隨時可變身為演講者。人們常說“人生能遇到一位好老師足矣”，可是在這樣一批演講隊伍中，會有一群好老師。他們在演講的這一刻，將思想和才華隨著他們的聲音語言，肢體語言流淌出來，匯成河流，匯成歌，打動和敲擊學(xué)生待成熟、待開發(fā)的心靈。一位學(xué)生在日記中這樣寫著：“每日一講聽了一天又一天，每天都好像在與知識面對面，在與人生面對面。老師幾分鐘的演講，勝過我自己去讀一本本厚厚的書，小故事中蘊涵的大道理，使我終身受益，每一個活生生的成功成才之例，使我由衷敬佩。今后我也會鼓足勇氣向著自己的目標前行?！?/p>

3、它是一個最大信息量、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的教育渠道。

有一句話說得好：對于一條路太熟悉，往往會忽略了其他路徑的存在。人人都知道，單一的缺乏信息量的教育對學(xué)生是很不利，但每日一講就不同了，每日一講的準備者面對大量信息，精取巧舍，各具特色，不同的思維路徑，不同的思考問題的角度，對學(xué)生形成了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的信息格局。這對于聽講者來說，除了單位時間里獲取了最大量的、有價值的信息之外，更接受到了一種不斷變化、更新的信息動態(tài)過程。尤其是科學(xué)發(fā)展日新月異的今天，新的認識成果不斷涌現(xiàn)，作為向?qū)W生傳達信息任重而道遠的教育者不能視而不見，每日一講就恰到好處地形成了一條開拓學(xué)生思維，激活學(xué)生思路，架設(shè)信息橋梁，讓學(xué)生領(lǐng)略精彩世界的渠道。

4、它是一條啟發(fā)學(xué)生思考的自律教育之路。

每日一講者往臺上一站，侃侃而談，他們沒有要把自己的意識、思想、觀點強加給學(xué)生的意思，卻更像是透過一種啟發(fā)，一種誘導(dǎo)在促使學(xué)生去追尋、去探索，繼而去思考。這樣的教育方式?jīng)]有束縛，沒有壓制，更多的是讓學(xué)生感到新奇，感到力量，繼之而來的是自律。這樣自然的，以人為本的教育形式深受學(xué)生們喜愛，它不失為一種伴隨著學(xué)生成長的成功的教育方式，同時三年的耳濡目染，也同樣鍛煉和提高了學(xué)生的演講能力、演講水平和寫作水平。

第五篇：創(chuàng)新活動載體 搭建德育平臺

創(chuàng)新活動載體

搭建德育平臺

安民街道孫底社區(qū)陶海玉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

我叫陶海玉，現(xiàn)任安民街道孫底社區(qū)黨總支書記，在分管關(guān)工委工作期間，緊緊圍繞“十年樹木、百年樹人”的思路，把“四有四無”創(chuàng)建活動作為社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓，以社區(qū)為陣地，緊緊圍繞加強青少年思想道德建設(shè)這一主題，著力營造青少年“離校不離教、放假不放學(xué)”的育人環(huán)境，取得了明顯成效。

一、打造一支德育宣講隊伍，加強品德教育

在創(chuàng)建活動中，我充分發(fā)揮轄區(qū)老同志政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢，把熱心青少年教育事業(yè)的老同志充實到“街道—社區(qū)”兩級志愿者隊伍中來。一是增強工作的規(guī)范性。成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請一名熱心關(guān)工事業(yè)的老同志擔(dān)任常務(wù)副組長，安排一名責(zé)任心強的社區(qū)工作人員專門負責(zé)關(guān)心下一代日常工作，做到組織健全、制度保障、服務(wù)成效和資料積累四規(guī)范。二是提高隊伍的吸引力。進一步細化工作目標，明確工作職責(zé)，完善規(guī)章制度，使創(chuàng)建工作落實到位、作用到位、效果到位、保障到位，從而吸引了更多老同志參與。三是調(diào)動五老的積極性，經(jīng)常性開展走訪慰問、座談討論、建言獻策、評比表彰等活動，關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛老同志，吸引了一批素質(zhì)高、熱心關(guān)工事業(yè)的老同志積極加入。成立了由6名離休老干部、老革命組成的五老講師團，以青少年德育宣講、老少結(jié)對促幫教、以老帶新謀發(fā)展三大工作為載體，長期開展青少年思想道德教育活動。每月講師團定期組織開展對青少年講座或與青少年面對面交流等活動。我組織講師團開展的 “我為母親洗次腳”、“遠離毒品、健康成長”征文等活動在轄區(qū)青少年中起到了良好的教育作用。

二、圍繞一個法制宣傳主題，增強法律意識

日常工作中，我始終圍繞普法教育主題，培養(yǎng)青少年懂法、守法意識。一是利用宣傳欄、櫥窗、橫幅、標語以及發(fā)放宣傳單等形式，在小區(qū)及轄區(qū)中小學(xué)校、幼兒園廣泛宣傳法律法規(guī)。二是舉辦法制知識講座，邀請法律工作者為同學(xué)們講解常用法律知識，結(jié)合現(xiàn)實生活中的案例對學(xué)生進行普法教育。三是開展法律知識競賽、法制征文等形式，將法制教育融于趣味性、娛樂性、實踐性的活動之中，使青少年學(xué)生在這些活動中潛移默化地接受法制教育。四是加強禁毒宣傳，創(chuàng)建“無毒社區(qū)”。每年寒暑假及“6·26”禁毒宣傳月,社區(qū)都要舉辦禁毒宣傳展,讓孩子們懂得毒品的危害,從而遠離毒品。

三、建立一個校外活動陣地，豐富課外生活

我充分利用社區(qū)便民服務(wù)中心，打造社區(qū)“青少年之家”陣地，開展系列課外活動。一是在青少年之家設(shè)立社區(qū)雛鷹輔導(dǎo)站，邀請大學(xué)生志愿者為單親家庭兒童，留守兒童，特困家庭兒童進行輔導(dǎo)，努力為困難家庭排憂解難。暑期還定期邀請老年大學(xué)的老師義務(wù)為轄區(qū)未成年人進行認真、耐心、科學(xué)的心里輔導(dǎo)，幫助未成年人解決成長的煩惱。二是傳輸家庭教育新觀念。結(jié)合街道關(guān)工委副主任趙劍平制作的6集青少年德育教育視頻，邀請家長和孩子們一起觀看并講解，勸諭家長放棄“恨鐵不成鋼”的教子方式，讓孩子樹立為理想而學(xué)習(xí)思想，增進了家長與孩子之間的“雙向”理解。三是為培養(yǎng)轄區(qū)小學(xué)生們愛讀書，讀好書習(xí)慣，2009年世界讀書日之際，我借助轄區(qū)單位的支持，在青少年之家建起了閱覽室。連續(xù)三年邀請了轄區(qū)書法協(xié)會的老師，每周4節(jié)課免費為轄區(qū)35名少年兒童輔導(dǎo)書畫創(chuàng)作。

四、搭建一個科普教育平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

兩年來，社區(qū)關(guān)工小組積極開展科普宣傳，培養(yǎng)青少年科技理念，增強動手能力。一是提升孩子們環(huán)保意識。聯(lián)合花園初級中學(xué)、區(qū)環(huán)保局共同開展“校園二手市場進社區(qū)，家庭閑置物品調(diào)劑”活動；組織轄區(qū)小學(xué)生們開展“環(huán)保我先行，小樹認領(lǐng)”活動；組織青年志愿者向廣大社區(qū)居民發(fā)放“26度空調(diào)節(jié)能減排行動”倡議書等活動。二是給孩子提供一個展示自我才華的平臺。去年10月，社區(qū)關(guān)工小組舉辦了“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”少兒科普漫畫展；與實驗幼兒園共同開展了一場科技時裝秀活動。三是培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)新新精神動手能力。暑假里，社區(qū)在多功能活動室舉辦“中國制造我行動”為主題的科普夏令營活動，吸引了上百名學(xué)生前來參加，大學(xué)生志愿者教小營員們用廢棄物品制作魔盒、熱氣球、羽毛球等物品，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。

五、突出一支文明創(chuàng)建載體，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚

針對青少年活潑、好動、興趣廣泛等特點，以“我們的節(jié)日”系列活動為載體，引導(dǎo)青山年、啟發(fā)青山年、教育青少年，一是節(jié)日活動常態(tài)化。每逢“六一”、“國慶”等重大節(jié)日。舉辦青少年喜聞樂見的廣場文藝演出、書畫展覽等活動。今年五月，舉辦了“獻出心中的愛、生活更精彩”廣場文藝活動?！傲弧眹H兒童節(jié)在鋼城花園中心廣場舉辦“愛讓我們手拉手心連心”大型義賣募捐活動，孩子們將善款捐贈給玉樹災(zāi)區(qū)小朋友。二是文化活動系列化。聯(lián)合共建單位舉辦少兒科普漫畫展，和轄區(qū)幼兒園舉辦“愛心手拉手”幼兒畫展，一幅幅風(fēng)格獨特、栩栩如生漫畫，吸引眾多的居民駐足觀看；三是教育活動多樣化。不定期開展“講文明、樹新風(fēng)”等系列主題活動，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體有機結(jié)合，進行社會公德教育和家庭美德教育，促進青少年全面發(fā)展和健康成長。今年2月，與山南小學(xué)共同舉辦“感恩教育”講座，激勵孩子們都要用一顆感恩的心來回報父母、回報社會、回報老師，受到家長們的一致好評。

關(guān)心下一代工作是一向崇高的事業(yè)，涉及面廣、工作量大，我將不斷調(diào)整工作思路，創(chuàng)新工作舉措，再接再厲。推動社區(qū)“四有四無”創(chuàng)建工作再上一個新的臺階！