第一篇：培養(yǎng)主人翁精神,建設(shè)和諧班集體

培養(yǎng)主人翁精神，建設(shè)和諧班集體

一、建立和諧的師生關(guān)系

一年級(jí)新生剛進(jìn)入學(xué)校，既感到新奇，又感到陌生。老師這時(shí)要多關(guān)心學(xué)生，把溫暖送到每一個(gè)孩子心頭。關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、身體、喜怒哀樂(lè)??適時(shí)地指導(dǎo)他們熟悉學(xué)校的各種活動(dòng)，幫助他們盡快溶入到集體之中。遲到了，低聲問(wèn)個(gè)為什么；做錯(cuò)了事，走到他的身邊提醒，這些小事，學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生對(duì)你的尊敬、感激之情，使師生關(guān)系融洽。同時(shí)老師要?jiǎng)?chuàng)造一切機(jī)會(huì)加快學(xué)生與學(xué)生之間的了解。把握住第一次班會(huì)，讓學(xué)生自我介紹。學(xué)生自己選用各種形式的介紹方法，達(dá)到同學(xué)之間解除拘謹(jǐn)，互相初步了解的目的。

二、培養(yǎng)班集體的凝聚力

認(rèn)真參與學(xué)校每一項(xiàng)活動(dòng)，如：課間操、清潔衛(wèi)生、廣播操比賽、歌詠比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。利用每一次有利的教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生對(duì)集體產(chǎn)生好感，體現(xiàn)集體的精神風(fēng)貌。形成愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的意識(shí)。要讓學(xué)生關(guān)心自己的集體，熱心為集體付出，必須先讓學(xué)生在思想上接納自己的集體。學(xué)生對(duì)自己的東西往往倍加珍惜，倍加愛(ài)護(hù)，這是孩子的天性。所以，我們要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體的感情。學(xué)生只有在內(nèi)心真正

熱愛(ài)集體，才會(huì)珍惜集體的一切。所以新學(xué)期開(kāi)始，我就在全班征集班徽、班規(guī)，并貼在教室內(nèi)醒目的地方。建立“我為班級(jí)添光彩”專欄，根據(jù)各組的綜合考評(píng)情況在班徽下貼小紅旗，每一學(xué)期期末評(píng)出優(yōu)勝組，并給于獎(jiǎng)勵(lì)。各小組每周班會(huì)總結(jié)時(shí)，都急著看一看自己組所得紅旗的情況，都希望自己小組能為班徽添光彩。班徽已成為學(xué)生們心中班集體象征，自己為集體做出的貢獻(xiàn)自然十分高興。

積極向上的集體氛圍，能讓學(xué)生分享到快樂(lè)。我布置教室、辦班刊。我在黑板報(bào)上開(kāi)辟了“每日名言”欄，讓學(xué)生收集關(guān)心集體、熱愛(ài)集體的名言，大家讀一讀，講講名言的意思。還開(kāi)辟了“個(gè)人展示臺(tái)”，展示學(xué)生的書(shū)法和圖畫(huà)。讓大家的才能得到充分的展示。這也是一個(gè)十分良好的培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的方法。

學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和集體凝聚力的最好契機(jī)，學(xué)生在活動(dòng)中爭(zhēng)先進(jìn)的過(guò)程本身就是對(duì)孩子有利的教育。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)集體的感情不斷得到豐富和升華，學(xué)生關(guān)心集體也就成為一種積極主動(dòng)的行為，當(dāng)這種行為不斷被強(qiáng)化的同時(shí)，也就形成了學(xué)生自覺(jué)地關(guān)心集體的品質(zhì)。

三、放權(quán)班干部

班干部是班主任的左膀右臂，有了得力的班委，你的工作就能事半功倍。在選拔干部時(shí)，要強(qiáng)調(diào)對(duì)工作的責(zé)任感和責(zé)任心。要讓全班同學(xué)選拔到既是集體期望的，又是自身滿意的對(duì)象。班干部除設(shè)有常規(guī)的班委之外，還可以增設(shè)紀(jì)律監(jiān)督小組、小組長(zhǎng)、科代表、興趣小組組長(zhǎng)、衛(wèi)生檢查組長(zhǎng)等。召開(kāi)各類班干部會(huì)議，明確他們的職責(zé)；不定期檢查工作，指導(dǎo)他們的工作方法；召開(kāi)班會(huì)，讓他們匯報(bào)工作情況，強(qiáng)化他們的責(zé)任心，接受同學(xué)們的監(jiān)督。最重要的是要讓班委大膽工作，讓班干部在不同的舞臺(tái)上充分行使自己的職責(zé)和權(quán)利。

第二篇：培養(yǎng)員工主人翁精神

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，工人階級(jí)還是不是企業(yè)的主人？與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的職工主人翁精神應(yīng)是一種什幺樣的風(fēng)貌？這種風(fēng)貌產(chǎn)生的主要途徑是什幺？本文將要探討這些問(wèn)題。

一、問(wèn)題的提出

（一）理論與現(xiàn)實(shí)的悖逆

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我黨逐步確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放的基本路線。時(shí)至今日，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已在全國(guó)初步建立起來(lái)。改革近二十年來(lái)，雖然我黨一直在強(qiáng)調(diào)廣大職工群眾應(yīng)以主人翁姿態(tài)積極投身到社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革中去，但是，面臨的現(xiàn)實(shí)卻逐步變成了這樣一番景象：

1、職工群眾對(duì)“主人翁”一詞表示反感，目前企業(yè)已很少再提職工主人翁精神。

如果說(shuō)“工人是企業(yè)的主人”還能激發(fā)起五、六十年代工人的自豪感的話，那幺現(xiàn)在不僅不能激發(fā)出九十年代工人的自豪感，反而引起不少工人的反感。根據(jù)調(diào)查情況來(lái)看，企業(yè)職工認(rèn)為工人階級(jí)是企業(yè)主人的僅占0.5%，搞不清楚的占9.3%，認(rèn)為不是企業(yè)主人的占了90.2%。其中有不少職工在調(diào)查問(wèn)卷上寫(xiě)到：“現(xiàn)在還講什幺主人翁？工人不可能是企業(yè)的主人！”。甚至有人用力寫(xiě)下“這是放屁！”幾個(gè)大字。

當(dāng)我們問(wèn)起企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)在還強(qiáng)不強(qiáng)調(diào)職工主人翁精神時(shí)，絕大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)都說(shuō)現(xiàn)在已不提什幺主人翁精神了。我們主要要求我們的職要遵紀(jì)守法，按質(zhì)按量完成自己的本職工作。如果用主人翁標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，如工人為廠里的技術(shù)改造、全面質(zhì)量管理等積極提出合理化建議，這樣的人企業(yè)非常需要，但這樣的人很少。

2、傳統(tǒng)的主人翁理論與企業(yè)改革措施相碰撞。

自1984年城市經(jīng)濟(jì)體制改革以來(lái)，可以說(shuō)國(guó)有企業(yè)的每一步重大改革措施的出臺(tái)，都被“主人翁”問(wèn)題所困擾。

1984年國(guó)有企業(yè)開(kāi)始實(shí)行廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，一時(shí)間就在全國(guó)掀起了一場(chǎng)“一長(zhǎng)制”與“企業(yè)民主管理”的大討論。不少職工認(rèn)為：職工的“主人翁”地位開(kāi)始喪失了。

1986年國(guó)有企業(yè)實(shí)行了全員勞動(dòng)合同制，隨后《企業(yè)破產(chǎn)法》出臺(tái)，被優(yōu)化組合下來(lái)的、破產(chǎn)企業(yè)失業(yè)的工人紛紛質(zhì)問(wèn)：工人是企業(yè)主人，為什幺要讓主人失業(yè)！

90年代進(jìn)一步完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)承包責(zé)任制、落實(shí)企業(yè)自主權(quán)，企業(yè)廠長(zhǎng)的權(quán)力越來(lái)越大，職工的困惑也越來(lái)越多。一位署名“伊群”的女工，以“一個(gè)主人的困惑”為題，給《中國(guó)青年》雜志寫(xiě)了一封信，她在信中寫(xiě)到：“廠里的事既然廠長(zhǎng)說(shuō)了算，干嗎要號(hào)召我們做主人翁？”她的發(fā)問(wèn)不能不說(shuō)是代表了“一群”青年工人的心聲。

3、在理論界，對(duì)職工主人翁地位的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了較大的分歧。

傳統(tǒng)的“主人翁”理論與現(xiàn)實(shí)的悖逆，必然引起理論上爭(zhēng)論。在理論界，有人堅(jiān)持職工是企業(yè)的主人，對(duì)國(guó)有企業(yè)改革的各項(xiàng)措施提出了質(zhì)疑。如我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家蔣一葦先生，生前曾抱病向黨中央呼吁：新出臺(tái)的許多改革措施，有意無(wú)意都把職工推向類似雇傭者的地拉，力請(qǐng)黨中央調(diào)整改革的措施；另外也有不少人主張否定“主人翁”理論，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的主人翁理論確實(shí)與改革的措施發(fā)生了強(qiáng)烈的碰撞。1993年國(guó)家某課題研究組，在向黨中央呈送的報(bào)告中明確指出：主人翁理論已成為當(dāng)前國(guó)有企業(yè)改革的一大阻力。

面對(duì)傳統(tǒng)的主人翁理論與現(xiàn)實(shí)的悖逆，面對(duì)廣大職工仍困惑于主人翁問(wèn)題上，我們應(yīng)當(dāng)沖破思想的牢籠，對(duì)主人翁問(wèn)題作出科學(xué)的回答。

（二）中西文化的反差

正當(dāng)東方的社會(huì)主義中國(guó)在為“職工還是不是企業(yè)的主人”這一問(wèn)題所困惑時(shí)，西方的美國(guó)管理界卻出現(xiàn)了這樣一種聲音：為主人翁精神歡呼、喝彩！

1985年企業(yè)文化新潮流掀起的四重奏之一：《尋求優(yōu)勢(shì)——美國(guó)成功公司的經(jīng)驗(yàn)》一書(shū)作者湯姆·彼得斯又推出該書(shū)的續(xù)篇——《贏得優(yōu)勢(shì)——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的較量》。彼得斯在《贏得優(yōu)勢(shì)》這本書(shū)中說(shuō)：“我已不滿足《尋求優(yōu)勢(shì)》一書(shū)中所介紹的信任人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人的觀點(diǎn)，而是要進(jìn)一步使這里的每一個(gè)員工都成為主人翁，人人都成為企業(yè)家。我要為主人翁精神大聲歡呼、喝彩！”。他還用了大量的事例闡述了一個(gè)黃金法則：只要你把所有的職工都看成主人翁，職工就會(huì)把公司看成自己的。他們就會(huì)主動(dòng)地為公司盡心盡責(zé)。如果不是這樣，而是把職工當(dāng)成“工具”，你得到的只能是一群士氣低下、消極怠工的“笨蛋”。更令人驚奇，也叫人欣慰的是，彼得斯說(shuō)“主人翁”一詞是他從中國(guó)找到一個(gè)很好的提法。

當(dāng)然，西方美國(guó)彼得斯的主人翁理論，只是要把職工看成企業(yè)的主人，努力使每一位員工都成為企業(yè)家，與我們社會(huì)主義公有制條件下的主人翁理論有著本質(zhì)上的區(qū)別。但是，他畢竟從我們的主人翁理論中獲得了啟示，并成功地運(yùn)用到了企業(yè)管理之中，推動(dòng)了西方企業(yè)文化向更高的層次發(fā)展。

近十年來(lái)，中西企業(yè)文化上出現(xiàn)的這一反差，應(yīng)當(dāng)引起我們的深思。為什幺曾一度引起中國(guó)工人階級(jí)自豪的“主人翁”一詞，在中國(guó)改革開(kāi)放形勢(shì)下，逐漸失去了光彩，卻賦予了西方企業(yè)文化以新的內(nèi)核，為西方的企業(yè)文化增添了光彩呢？

二、緣由的剖析

我們的主人翁理論為什幺會(huì)與我們的現(xiàn)實(shí)相悖逆，為什幺她又在西方的企業(yè)文化中開(kāi)了花？對(duì)此似乎無(wú)法作出回答，或者基于某種顧慮不敢作出回答。其實(shí)原因并不復(fù)雜，顧慮也沒(méi)有必要，存在的一切總有其必然性。只要我們解放思想，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，深入到企業(yè)具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去，就可以找到這種悖逆、反差的緣由。

（一）把“主人翁”高度抽象的政治內(nèi)涵，與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中職工應(yīng)有的主人翁精神簡(jiǎn)單地一致起來(lái)，忽視了企業(yè)的管理。社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心，是勞動(dòng)人民當(dāng)家做主。工人階級(jí)作為我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，是國(guó)家的主人，是國(guó)有企業(yè)的主人，也是其它在中國(guó)境內(nèi)私有、外資企業(yè)的主人。但是我們不能把這一高度的政治內(nèi)涵，簡(jiǎn)單地運(yùn)用到具體的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。

從企業(yè)管理的角度來(lái)看，稱得上企業(yè)寶貴財(cái)富的主人翁精神。是一種積極主動(dòng)的工作態(tài)度，是一種敬業(yè)精神。社會(huì)主義企業(yè)的職工，在政治上的主人翁地位，有利于調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。但是我們必須看到：職工群眾的工作積極性直接取決于一個(gè)企業(yè)的內(nèi)部管理水平。一個(gè)企業(yè)的職工能否以主人翁姿態(tài)對(duì)待自己的工作，是這個(gè)企業(yè)管理水平高低的反映。我們應(yīng)當(dāng)在企業(yè)管理中去深入研究職工主人翁精神問(wèn)題。

在政治上具有平等地位的勞動(dòng)群眾，一旦進(jìn)入到某一企業(yè)具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中后，就要強(qiáng)制性地接受社會(huì)分工的需要，在一級(jí)管一級(jí)的管理體系中，形成管理者與被管理者的上下等級(jí)關(guān)系，大多數(shù)勞動(dòng)群眾都是處于一種被管理者的地位。因?yàn)榉彩怯泄餐瑒趧?dòng)的地方，必然有一個(gè)指揮，而且只能是一個(gè)指揮。作為國(guó)有企業(yè)不可能全國(guó)人民都去指揮管理企業(yè)。企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理作為企業(yè)的法人代表，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全面負(fù)責(zé)，這是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，是社會(huì)分工的必然產(chǎn)物。

在一級(jí)管一級(jí)的社會(huì)分工體系中，不管廠長(zhǎng)（經(jīng)理）與廣大職工群眾的關(guān)系理解為平等還是不平等，是互為“主人”還是互為“仆人”，處于被管理者地位的廣大職工群眾，其責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)都要受到崗位的限制，他們的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性一般處于一種壓抑、不能充分發(fā)揮的狀態(tài)。如果管理者不善管理，職工的合法權(quán)利，包括政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利都容易受到傷害，其工作積極性，包括從政治上主人翁地位激發(fā)出來(lái)的政治責(zé)任感，也極易受到挫傷。然而，一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)要取得成效，又必須依賴每一個(gè)職工在各自崗位上積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已初見(jiàn)端倪的現(xiàn)代社會(huì)中，廣大員工是否具有工作積極性、自主性、創(chuàng)造性，已成為影響企業(yè)興衰的重要因素。因此，正是由于一方面被管理者的工作積極性容易受到

壓抑；一方面企業(yè)的發(fā)展又依賴于被管理者的工作積極性的發(fā)揮這樣一種矛盾體中，調(diào)動(dòng)被管理者的工作積極性，就成了企業(yè)管理這門(mén)學(xué)科研究的主要內(nèi)容。

在企業(yè)管理中，企業(yè)職工的主人翁精神，不能只是一種單純的政治熱情，更不意味著人人可以隨意做主。應(yīng)該是在具體的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，在勞動(dòng)者各自的崗位上，在一級(jí)管一級(jí)的分級(jí)管理體系中，職工工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性發(fā)揮出來(lái)的一種最佳狀態(tài)。是一種盡心盡責(zé)的工作態(tài)度，是一種敬業(yè)精神。只有這樣的工作態(tài)度，才是企業(yè)活力的源泉所在；只有這樣的敬業(yè)精神，才稱得上是企業(yè)的寶貴財(cái)富。這種主人翁精神在政治上難以“封”出來(lái)，在經(jīng)濟(jì)上也難以“落實(shí)”出來(lái)，關(guān)鍵要靠企業(yè)的管理者們?nèi)ラL(zhǎng)期的“培養(yǎng)”出來(lái)。所以，“主人翁”一詞雖然來(lái)源于我們社會(huì)主義民主政治的內(nèi)涵，但不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為企業(yè)職工主人翁地位一旦確立，企業(yè)職工的主人翁精神就會(huì)自然而然地迸發(fā)出來(lái)，把政治上的主人翁地位與具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中職工應(yīng)有的主人翁精神簡(jiǎn)單地一致起來(lái)。

（二）從“主人翁”高度抽象的政治內(nèi)涵中，機(jī)械地引出的種種定義，客觀上已不適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

由于把“主人翁”高度抽象的政治內(nèi)涵，與企業(yè)具體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中職工應(yīng)有的主人翁精神簡(jiǎn)單地一致起來(lái)，必然機(jī)械地派生出許多模糊不清的定義。

一是“勞動(dòng)人民當(dāng)家做主，決定了社會(huì)主義企業(yè)由職工群眾說(shuō)了算”。勞動(dòng)人民當(dāng)家做主，決定了社會(huì)主義企業(yè)由職工群眾當(dāng)家做主，這是正確的。就象勞動(dòng)人民當(dāng)家做主，是通過(guò)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民代表大會(huì)等政治制度以及民主法制制度來(lái)體現(xiàn)的一樣，社會(huì)主義企業(yè)由職工群眾當(dāng)家做主，也是通過(guò)黨的領(lǐng)導(dǎo)、職工代表大會(huì)等政治民主制度以及社會(huì)主義法制建設(shè)來(lái)體現(xiàn)的，它絕不意味著社會(huì)主義企業(yè)由本企業(yè)的職工群眾完全占有，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)由職工說(shuō)了算，人人可以做主。“廠里的事既然廠長(zhǎng)說(shuō)了算，干嗎要號(hào)召我們做主人翁？”的說(shuō)法，就是“我們是主人，企業(yè)由我們說(shuō)了算”的翻版。

二是把單純的政治熱情，當(dāng)成企業(yè)職工應(yīng)具有的主人翁精神?！肮と穗A級(jí)是企業(yè)的主人”這一口號(hào)，的確可以激發(fā)出廣大職工群眾的政治責(zé)任感。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)作為政府機(jī)關(guān)的附屬物，黨叫干啥就干啥，干部職工齊上陣，政治上的主人翁地位激發(fā)出來(lái)的政治熱情，可以使職工干勁沖天地“抓革命、促生產(chǎn)”的話，那幺，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，企業(yè)日益成為自主經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，從政治上激發(fā)出來(lái)的單純的政治熱情就變得簡(jiǎn)單機(jī)械了。

三是“進(jìn)了企業(yè)門(mén)，就是國(guó)家的人”。把主人翁地位與一次分配定終身、鐵飯碗、大鍋飯等同起來(lái)。這種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的思維定勢(shì)，面對(duì)企業(yè)三項(xiàng)制度改革，自然要得出：職工的主人翁地位消失了的感嘆。這種主人翁地位的錯(cuò)覺(jué)，是深化企業(yè)改革的桎梏。四是簡(jiǎn)單地把“企業(yè)職工是否真正是企業(yè)的所有者”，作為職工是不是企業(yè)的主人，以及要不要提倡主人翁精神的判斷標(biāo)準(zhǔn)。以公有經(jīng)濟(jì)為主體的社會(huì)主義我國(guó)，決定了勞動(dòng)人民當(dāng)家做主。工人階級(jí)作為一個(gè)整體來(lái)說(shuō)是國(guó)家、企業(yè)的主人，這點(diǎn)是不容置疑的。雖然我國(guó)的國(guó)有資產(chǎn)不歸某個(gè)企業(yè)的職工所有，但不能由此得出“職工不是某一國(guó)有企業(yè)的所有者，職工就不是主人，就不要提倡主人翁精神”的結(jié)論。我們要從社會(huì)主義民主政治的要求出發(fā)，從有利于發(fā)展社會(huì)主義生產(chǎn)力這一判斷是非標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，來(lái)保障職工的主人翁地位，來(lái)大力提倡和培養(yǎng)職工的主人翁精神。

（三）企業(yè)管理水平的相對(duì)落后，是造成職工主人翁意識(shí)淡薄的真正原因。

要使廣大職工群眾樹(shù)立起主人翁精神，是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。既涉及到國(guó)家對(duì)企業(yè)的宏觀管理制度，更直接取決于企業(yè)內(nèi)部的微觀管理水平。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下，人們單純地認(rèn)為，只要將政治上的主人翁地位，在經(jīng)濟(jì)上得到“落實(shí)”和“保障”，職工的主人翁精神就會(huì)自然而然地迸發(fā)出來(lái)，總是在主人翁“地位”的“落實(shí)”、“保障”上折騰來(lái)折騰去，幾乎遺忘了企業(yè)管理——這片主人翁精神植根的土壤。在改革開(kāi)放的初期，我們的企業(yè)主要是走的一條靠投資、上規(guī)模的外延擴(kuò)大再生產(chǎn)的路子，不注重管理，不善于管理。

因此，有些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，管理方法簡(jiǎn)單生硬，只會(huì)以罰代管、以包代管，造成了職工士氣低下；有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，不尊重職工、不關(guān)心職工，把職工當(dāng)成簡(jiǎn)單的工具使喚，更別說(shuō)把職工當(dāng)主人了，極大地挫傷了職工群眾的工作積極性；甚至有個(gè)別企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，利用“主人翁”一詞欺騙職工群眾。在企業(yè)困難時(shí)期，就大說(shuō)特說(shuō)你們職工是企業(yè)的主人，要與企業(yè)同命運(yùn)共生存，不要講報(bào)酬。當(dāng)職工以高度的政治責(zé)任感和使命感，努力拼搏使企業(yè)效益有所好轉(zhuǎn)的時(shí)候，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)就忘記了職工，只顧自己撈好處，使職工不僅是在經(jīng)濟(jì)上遭受很大的損失，更重要的是在身心上受到了極大的傷害，受到了愚弄，激起了職工對(duì)“主人翁”一詞的反感。

所以，造成職工主人翁意識(shí)淡薄，造成職工對(duì)“主人翁”一詞反感的真正原因，不是由于企業(yè)的三項(xiàng)制度的改革，而是企業(yè)管理水平的相對(duì)落后。西方發(fā)達(dá)國(guó)家在管理上，經(jīng)歷了以泰羅為代表的古典管理學(xué)派、以梅奧為代表的人際關(guān)系學(xué)派和行為管理學(xué)派以后，八十年代已進(jìn)入了企業(yè)文化階段。企業(yè)文化的倡導(dǎo)者們從我們的主人翁理論中獲得了啟示，確立了“以人為本”的管理思想，推動(dòng)了西方企業(yè)管理水平向更高的層次發(fā)展。這就是為什幺在八十年代，“主人翁”一詞在西方企業(yè)管理中得以出現(xiàn)的原因。

三、培養(yǎng)職工主人翁精神

黨的十五大對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)跨世紀(jì)的發(fā)展目標(biāo)作出了戰(zhàn)略規(guī)劃。實(shí)現(xiàn)我國(guó)跨世紀(jì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)，我國(guó)工人階級(jí)肩負(fù)著神圣的使命。要喚起和培養(yǎng)廣大職工群眾的主人翁精神，一方面在國(guó)家的宏觀管理上，要通過(guò)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、輿論、行政等手段以及必要的組織措施，使全心全意依靠工人階級(jí)的方針在國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各個(gè)方面得到更好的貫徹落實(shí)，切實(shí)保證職工的主人翁地位，以有利于提高廣大職工群眾的工作積極性；另一方面，在企業(yè)的微觀管理上，一定要注重喚起和培養(yǎng)職工的主人翁精神。

（一）企業(yè)管理者要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和時(shí)代使命感。社會(huì)主義企業(yè)的管理者本身就是工人階級(jí)中的一部分，首先自己要有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和歷史使命感，特別是國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，只有以主人翁責(zé)任感對(duì)待國(guó)有資產(chǎn)，才能真心真意地依靠工人階級(jí)。企業(yè)的管理者要將企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與國(guó)家、民族的發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立一種“在對(duì)社會(huì)的卓越貢獻(xiàn)中，得到自己應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)回報(bào)”的經(jīng)營(yíng)思想，使企業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)與自身經(jīng)濟(jì)效益一致起來(lái)。與此同時(shí)，通過(guò)自己一言一行，把自身的主人翁責(zé)任感和歷史使命感，去感染企業(yè)的每一個(gè)職工，使職工能看到自己所在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的社會(huì)意義，看到自己工作的社會(huì)價(jià)值，從而激發(fā)起主人翁責(zé)任感和歷史使命感，拋棄打工賺錢(qián)的“雇傭”思想。

（二）堅(jiān)持和完善以職工代表大會(huì)為基本形式的企業(yè)民主管理制度。江總書(shū)記在與中國(guó)工會(huì)十三大部分代表座談時(shí)指出：“在國(guó)有企業(yè)實(shí)行職工群眾的民主管理，同在農(nóng)村實(shí)行村民自治一樣，都是我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要?jiǎng)?chuàng)造。在開(kāi)展企業(yè)的各項(xiàng)工作中，職工群眾的民主管理只能加強(qiáng)，不能有任何削弱?！币虼?，只有堅(jiān)持和完善以職工代表大會(huì)為基本形式的企業(yè)民主管理制度，充分發(fā)揮廣大職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的積極性，才能使職工主人翁地位在企業(yè)中得以具體體現(xiàn)。

（三）下大力氣培養(yǎng)訓(xùn)練職工，提高職工的整體素質(zhì)。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異、企業(yè)發(fā)展規(guī)模越來(lái)越大、對(duì)職工的整體素質(zhì)要求越來(lái)越高的時(shí)代，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)家，僅僅靠關(guān)心職工、愛(ài)護(hù)職工已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，必須把企業(yè)當(dāng)成培養(yǎng)人、塑造人的熔爐，下大力氣去培養(yǎng)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義“四有”職工隊(duì)伍。要喚起和培養(yǎng)職工以主人翁姿態(tài)去敬廠愛(ài)業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、鉆研技術(shù)、努力工作。要統(tǒng)一職工的思想、規(guī)范職工的行為、提高職工的整體素質(zhì)，使企業(yè)職工成為訓(xùn)練有素的“四有”新人。因?yàn)?，沒(méi)有理想、沒(méi)有道德、沒(méi)有文化、不守紀(jì)律的職工，不可能有真正的主人翁精神。

（四）進(jìn)一步深化企業(yè)三項(xiàng)制度改革，建立強(qiáng)有力的內(nèi)部激勵(lì)約束機(jī)制。要培養(yǎng)出職工的主人翁精神，還要形成一種讓職工認(rèn)為企業(yè)是“自己的”，工作是“自己的”，自己的命運(yùn)是掌握在自己手中的管理理念和管理機(jī)制。企業(yè)的勞動(dòng)、人事、工資等制度，直接關(guān)系到企業(yè)全體職工的切身利益，影響著企業(yè)職工勞動(dòng)積極性的發(fā)揮。企業(yè)必須依靠廣大職工群眾，遵循公開(kāi)、平等、公正的原則，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，搞好企業(yè)的勞動(dòng)、人事、工資等制度的改革，形成一種能進(jìn)能出、能上能下、優(yōu)勝劣汰、能級(jí)相稱，以及以按勞分配為主要分配形式的內(nèi)部激勵(lì)約束機(jī)制，使職工真正認(rèn)識(shí)到，工作是自己的，命運(yùn)是由自己掌握的，從而極大地調(diào)動(dòng)廣大職工群眾的工作積極性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性，以主人翁姿態(tài)投入到企業(yè)的改革和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中去。

（五）注重企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化建設(shè)可以說(shuō)是一門(mén)用什幺樣的指導(dǎo)思想、精神、原則、方法培養(yǎng)人、造就人、辦好企業(yè)的學(xué)問(wèn)。現(xiàn)代企業(yè)一定要有自己的理想、信念、追求，樹(shù)立起“以人為本”價(jià)值理念體系，在完善制度文化基礎(chǔ)上，注重表層文化建設(shè)，以增強(qiáng)廣大職工群眾的凝聚力、向心力，增加廣大職工群眾的認(rèn)同感和歸屬感，讓我國(guó)工人階級(jí)的主人翁精神再次在社會(huì)主義的中國(guó)熠熠生輝。

第三篇：培養(yǎng)企業(yè)主人翁精神

培養(yǎng)企業(yè)主人翁精神 倡導(dǎo)員工奉獻(xiàn)意識(shí)

——《新主人翁管理》讀書(shū)心得體會(huì)

“當(dāng)企業(yè)每一名員工都能用主人翁精神工作時(shí)，我們的企業(yè)將成為和諧企業(yè)、效率企業(yè)。”學(xué)習(xí)了《新主人翁管理》之后，心中豁然感悟，由于受近年企業(yè)改制和社會(huì)多種用工形式并存現(xiàn)象的影響，雇傭的打工心態(tài)正越來(lái)越深刻地影響著包括一定層次管理人員在內(nèi)的企業(yè)員工，員工的主人翁意識(shí)缺失，并相繼導(dǎo)致奉獻(xiàn)精神、責(zé)任意識(shí)、集體觀念的淡漠。不同程度地影響了企業(yè)的效率和效益。那么作為一個(gè)企業(yè)，培養(yǎng)企業(yè)主人翁精神，倡導(dǎo)員工奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，是一項(xiàng)勢(shì)在必行而又迫在眉捷的工作?！缎轮魅宋坦芾怼泛汀缎轮魅宋叹瘛愤@兩本書(shū)給了我們很多啟示，讓我們深刻體會(huì)到員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性和積極性。

一、堅(jiān)持以人為本，探索思想管理，激發(fā)員工的主人翁意識(shí)

一是盤(pán)點(diǎn)員工實(shí)情，掌握思想現(xiàn)狀。人是企業(yè)管理的主體，是生產(chǎn)力起主導(dǎo)作用的要素，無(wú)論什么樣的先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)管理方法，都要依靠人來(lái)操作、去實(shí)現(xiàn)。離開(kāi)了人，企業(yè)管理和先進(jìn)技術(shù)的實(shí)踐就無(wú)從談起。只有發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，發(fā)掘人的潛能，才能激發(fā)和調(diào)動(dòng)員工積極向上的進(jìn)取意識(shí)。思想工作和經(jīng)濟(jì)工作的最佳結(jié)合點(diǎn)在于人，只有把人的工作做好了，才能實(shí)現(xiàn)兩者的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。我們煤礦企業(yè)也是如此，要了解掌握人的思想狀況，努力把握隊(duì)伍變化的新情況，職工思想出現(xiàn)的新問(wèn)題，企業(yè)管理者必須對(duì)每一個(gè)個(gè)體都有所了解，了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們的技術(shù)特長(zhǎng)，了解他們的人生態(tài)度，只有認(rèn)識(shí)人、了解人，才能有針對(duì)性地開(kāi)展工作，做好思想引導(dǎo)。對(duì)每一名職工有一個(gè)深入的了解，是管理者應(yīng)該具備的最基本要素，也是做好一切工作最必要的前提。

二是探索思想管理，激發(fā)主人翁熱情。對(duì)人的思想管理是一門(mén)學(xué)科，而且是一項(xiàng)難度很大的工作。特別在是當(dāng)今社會(huì)不同性質(zhì)的企業(yè)用工制度并存的情況下，職工存在的“打工”心態(tài)，導(dǎo)致了工作不負(fù)責(zé)任、自以為是、消極被動(dòng)等，不同程度的主人翁精神缺失，直接影響了工作質(zhì)量和工作效率，也為煤礦安全工作帶來(lái)了很多隱患。針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，管理者就要認(rèn)真分析職工各種心態(tài)的成因和類型，對(duì)癥下藥地去研究、探索適合解決這類問(wèn)題的方式方法，要從根本上去解決職工思想上存在的主人翁意識(shí)缺乏的問(wèn)題。怎樣引導(dǎo)員工樹(shù)立“主人翁精神”呢？《新主人翁管理》理論很好地回答了這個(gè)問(wèn)題。不論老板還是員工，投入的目的都是為了獲取回報(bào)。老板和員工只是投入的資本不同，要求的回報(bào)也不同。從某種意義上說(shuō)，既然有了資本的投入，那你就是股東，就是主人?！缎轮魅宋叹瘛纷屛疑羁腆w會(huì)到員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展中的重要性和積極性。書(shū)中幾個(gè)人物的命運(yùn)向我們揭示：有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了基本的保證；沒(méi)有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的發(fā)展就缺少了根基。時(shí)代呼喚主人翁精神，企業(yè)需要主人翁精神，有理想、有志向的員工也需要主人翁精神。

三是注入關(guān)愛(ài)情感，凝聚企業(yè)力量。企業(yè)關(guān)心職工的學(xué)習(xí)、生活和工作是一個(gè)老生常談的問(wèn)題，也是企業(yè)溫暖和凝聚職工的一項(xiàng)必不可少的工作。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，關(guān)愛(ài)員工不能單純的只是在物質(zhì)上給予幫助，而要在思想上給予幫助和引導(dǎo)，在個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展上給予扶持，引導(dǎo)他們做企業(yè)的“傻”員工，《崗位主人翁執(zhí)行手冊(cè)》中透徹的分析讓我們看到，只有在工作中任勞任怨、盡職盡責(zé)的“傻”，才能獲得投機(jī)取巧、得過(guò)且過(guò)的“精”員工得不到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能。而自作聰明的“精”員工，到頭來(lái)也是“精”一時(shí)而“傻”一世。

二、定位主人位置，喚醒感恩之心，發(fā)揮員工的主人翁作用

一是引領(lǐng)向上思想，樹(shù)立正確的感恩心理。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)，誰(shuí)給了我們工作呢？不容置否，是企業(yè)，是企業(yè)給了我們可以在社會(huì)中立足并穩(wěn)固發(fā)展的物質(zhì)生活，讓我們充分地享受經(jīng)濟(jì)獨(dú)立所帶來(lái)的成就感，進(jìn)而滿足更高層面的消費(fèi)生活。雖然員工與企業(yè)之間存在著商業(yè)交換的關(guān)系，但相互之間同甘苦、共患難，共同營(yíng)造著一個(gè)“社會(huì)家園”。在充斥著激烈競(jìng)爭(zhēng)和無(wú)情淘汰的當(dāng)今社會(huì)，是企業(yè)為我們提供了一個(gè)可以立足的平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)可以展示自己才能進(jìn)而發(fā)展自己、實(shí)現(xiàn)自己人生夢(mèng)想的舞臺(tái)。作為一個(gè)社會(huì)人，我們要常懷感恩之心，感恩領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)、信任和重用之恩，感恩企業(yè)讓我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡徊讲降某晒Α?/p>

二是樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，高質(zhì)量地干好自己的工作。在企業(yè)中，無(wú)論是一線生產(chǎn)職工，還是哪個(gè)層次的管理人員，責(zé)任意識(shí)是不可缺少的。有了責(zé)任意識(shí)并不是就有了主人翁精神，但主人翁精神必須具有責(zé)任意識(shí)。“崗位主人翁精神不是天生就有的，需要用心培養(yǎng)；也不是一勞永逸的，需要用心呵護(hù)?！必?zé)任意識(shí)也是如此。做任何一項(xiàng)工作都要從多方面去思考，包括安全、質(zhì)量、工作進(jìn)度等，這就要求我們要主動(dòng)、積極、認(rèn)真和奉獻(xiàn)、創(chuàng)新等。對(duì)待工作要盡善盡美、盡職盡責(zé)，才能高質(zhì)量地干好自己的工作。

三是擺正自身位置，爭(zhēng)做崗位主人。員工的忠誠(chéng)是企業(yè)的幸福，作為員工理當(dāng)做好自己的本職工作，忠于企業(yè)，奉獻(xiàn)企業(yè)，否則對(duì)企業(yè)將是一場(chǎng)災(zāi)難。人生本來(lái)就是要做事的，是要有所作為的。身為企業(yè)員工，能否把事情做好，態(tài)度不同，結(jié)果也不一樣，態(tài)度決定一切。那么究竟用什么樣的態(tài)度來(lái)做事呢？讀過(guò)《致加西亞的信》這本著名小說(shuō)之后，我們就會(huì)找到答案：忠誠(chéng)、敬業(yè)和信用。企業(yè)職工要學(xué)習(xí)小說(shuō)主人公羅文的敬業(yè)精神，要想方設(shè)法去克服工作中常人難以想象的艱難，全心全意地去完成任務(wù)，最終把信送到加西亞的手中，完成看似簡(jiǎn)單卻充滿了重重艱難的神圣使命。作為企業(yè)員工，無(wú)論何時(shí)何地，身處什么樣的境況，都不要忘記自己的職責(zé)。要在內(nèi)心充滿使命感，這樣才能全力以赴地完成肩負(fù)的工作。

要在自己的工作崗位上，以股東的心態(tài)，做崗位的主人。要時(shí)刻提醒自己，努力的最終受益者是自己，這也是樹(shù)立主人翁精神的基本思想——享受素質(zhì)分紅，走上職業(yè)發(fā)展快速通道。

三、創(chuàng)造和諧氛圍，營(yíng)造寬松環(huán)境，保持企業(yè)人力資源增值

一是獲取人力資源，促進(jìn)技能更新。“人們擁有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、體能等人力資源，隨著時(shí)間的延續(xù)，會(huì)自然衰減”。那么，如何讓我們的人力資源保持良性發(fā)展，更好地為煤礦安全生產(chǎn)服務(wù)？“阻止人力資源衰減的唯一途徑就是不斷使用。只有讓知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能、體能不斷被使用，才可能預(yù)防其衰減。”企業(yè)要采用各種形式對(duì)職工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，使員工不斷獲取新技術(shù)，在更新舊知識(shí)的同時(shí)，不斷補(bǔ)充和充實(shí)新技能，使人力資源的獲取量大于人力資源的自然衰減量，這樣才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展的需要。

二是掌握員工情況，合理分配資源。企業(yè)員工的素質(zhì)參差不齊，各不相同。管理者在資源分配上要根據(jù)每個(gè)人的具體情況量體裁衣，根據(jù)各自的資源優(yōu)勢(shì)，讓他們從事適合自己專長(zhǎng)和能力的崗位。員工只有在適合自己技能和特長(zhǎng)的崗位上，自己的資源才能得到最有效的釋放。

三是以主人翁的心態(tài)，發(fā)揮資源作用。人力資源是企業(yè)生存和發(fā)展的保證。但一個(gè)人擁有了較豐富的人力資源，并不是財(cái)富，而是如何讓這些人力資源得到充分的發(fā)揮和利用，把擔(dān)負(fù)的工作做的盡善盡美，這就需要具有企業(yè)主人翁的心態(tài)。“以主人翁的心態(tài)做事，就要保質(zhì)、保量、保期地完成崗位任務(wù)?！薄爸灰龊迷撟龅?，就能得到該得的”。這是新主人翁精神的哲學(xué)理念。企業(yè)要努力培養(yǎng)員工的這一信念，而絕不能讓員工喪失這一信念。要對(duì)業(yè)績(jī)優(yōu)秀的人給予鼓勵(lì)，對(duì)素質(zhì)高的人給予重用，對(duì)追求創(chuàng)新的人一個(gè)舞臺(tái)，對(duì)不計(jì)得失的人足夠的彌補(bǔ)，讓他們付出有回報(bào)，奉獻(xiàn)有激勵(lì)，追求有收獲。書(shū)中小D的經(jīng)歷啟示我們：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，機(jī)遇的大門(mén)是為有準(zhǔn)備的人敞開(kāi)的。只有樹(shù)立主人翁精神，以主人翁姿態(tài)去工作，企業(yè)才會(huì)得到較好的發(fā)展，員工才會(huì)得到理想的進(jìn)步。

《新主人翁管理》和《新主人翁精神》這兩本書(shū)，以即連貫又獨(dú)立的小故事，用深賦哲理的文字，講述了小D以及幾個(gè)不同工作態(tài)度、不同工作責(zé)任心的社會(huì)人物在公司工作的種種情況，經(jīng)過(guò)幾年的奮斗、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)，最后，吃苦耐勞的“傻”員工不斷受到提拔重用，而投機(jī)取巧、見(jiàn)利益就上，有責(zé)任就推的精明員工最后也是精明一時(shí)而傻一世。兩本書(shū)哲理性、故事性、可讀性以及啟示性非常強(qiáng)，對(duì)管理人員加強(qiáng)職工隊(duì)伍管理，對(duì)員工如何培養(yǎng)主人翁精神有很好的引導(dǎo)和借鑒作用。

企業(yè)的興盛，需要我們每一位員工愛(ài)崗敬業(yè)的精神，企業(yè)的興盛，需要我們每一位員工對(duì)企業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，企業(yè)的興盛，更需要我們每一位員工無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我們用豐富的情感，崇高的道德，飽滿的熱情，與我們的電力事業(yè)一路同行。我們電力人的信念只有一個(gè)，那就是—企興我榮、企衰我恥！

很多人在工作時(shí)，常常認(rèn)為自己是為老板工作，只是來(lái)打工的，如果我們也有這種心態(tài)，工作是永遠(yuǎn)做不好的！

公司就好比一條船，我們每個(gè)員工都是船員，只有我們大家一起同舟共濟(jì)，才能乘風(fēng)破浪，無(wú)往不前！一個(gè)企業(yè)的發(fā)展需要全體員工的共同努力，就像一艘船要破浪前進(jìn)需要全體船員各司其職，共同配合，才能順利抵達(dá)目的地一樣。

當(dāng)船只遇到風(fēng)浪時(shí)，我們就棄船而逃。那么是何等的可怕的事情！船可能會(huì)沉沒(méi)，在茫茫海上逃生的員工也可能藏生大海，只有每個(gè)船員都聽(tīng)從船長(zhǎng)的指揮、相互配合協(xié)作才能將船只轉(zhuǎn)危為安，是唯一的出路。

員工也是企業(yè)的主人，公司的興亡不僅和公司里每一位員工的切身利益有著直接的關(guān)系，而且還維系在公司的每一位員工身上。上了公司這條船，就必須和公司共命運(yùn)，必須和老板同舟共濟(jì)。

當(dāng)我們上了公司這條船后，就要明白這條船的命運(yùn)和我們是聯(lián)在一起的，它的興衰榮辱都與我們休戚相關(guān)。而不能抱著企業(yè)的事情是老板的事情，我只是來(lái)打工的，與我無(wú)關(guān)！我們一定要樹(shù)立主人翁的責(zé)任心和責(zé)任感，那樣我們做事時(shí)，才可以滿懷熱情的去工作，去享受工作的快樂(lè)！同時(shí)也能最大的為公司謀利益同時(shí)自己也能得利。這才是一個(gè)雙贏的局面！

“不管你在哪里工作，都別把自己當(dāng)成員工，而應(yīng)該把公司看作是自己開(kāi)的。自己的事業(yè)生涯，只有你自己可以掌握。不管什么時(shí)候，你和老板的合作，最終受益者還是你自己。”這是英特爾總裁安迪·葛洛夫在演講中提出的建議。

每一個(gè)人都應(yīng)該把自己服務(wù)的組織看成是一艘船，一艘自己的船，這樣你才會(huì)竭盡所能貢獻(xiàn)自己的力量，主動(dòng)、高效、熱情地完成任務(wù)，用心去打造屬于自己的“船”；還要將你的上司、同事看作是和你同舟共濟(jì)的伙伴，你們是一艘船上的合作者，而且只有每一個(gè)人都努力做好自己的工作，這艘船才會(huì)前進(jìn)。每一個(gè)人的命運(yùn)都將和這艘船緊緊地捆綁在一起，與船同生死、共命運(yùn)。所以，你不但要為你的船貢獻(xiàn)自己的全部能力，你還要保護(hù)你的船，不讓它在中途拋錨。商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在商戰(zhàn)中，我們每個(gè)人都好比共同作戰(zhàn)的士兵，只有相互配合好了，才能打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，才能取得勝利。如果相互之間有私心雜念，那么，必?cái)o(wú)疑。這是一條所有的軍人都知道的定律，所以我們?cè)诠ぷ髦械?，每個(gè)員工也要像戰(zhàn)斗中的士兵一樣，同心協(xié)力，心往一處想勁往一處使，那我們才能無(wú)往不勝，戰(zhàn)無(wú)不利。

我想，當(dāng)我們每個(gè)員工都高度發(fā)揮了主人翁責(zé)任感，將企業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，將它看成自己提升的平臺(tái)，努力工作，既讓企業(yè)不斷壯大，同時(shí)自己也能得到回報(bào)。

責(zé)任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人、利事業(yè)、利國(guó)家、利社會(huì)，而且自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí)，要以國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感，才能具有驅(qū)動(dòng)自己勇往直前的不竭動(dòng)力，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義，才能真正得到人們的信賴和尊重?！?在工作中，有了責(zé)任感，我們就能夠主動(dòng)去思、主動(dòng)去想問(wèn)題，主動(dòng)去尋求破解難題的辦法，最終獲得圓滿的結(jié)果

第四篇：新形勢(shì)下和諧班集體的建設(shè)

新形勢(shì)下如何建設(shè)和諧班集體

近年來(lái)我國(guó)提倡建設(shè)和諧社會(huì)，“和諧”一詞我們耳熟能詳。和諧發(fā)展的人是由和諧的教育產(chǎn)生，和諧的教育歸根到底在于和諧的班集體建設(shè)。在教育越來(lái)越重要的新形勢(shì)下，如何建設(shè)一個(gè)和諧的班集體，給學(xué)生提供一個(gè)平等、民主、團(tuán)結(jié)的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展？

一、營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍

首先，應(yīng)創(chuàng)建和諧的班級(jí)環(huán)境。班主任應(yīng)讓學(xué)生明白：我們?cè)谕粋€(gè)班，就像一個(gè)家一樣，每個(gè)人都是其中的一員。大家要相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，一起努力。班主任應(yīng)主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生噓寒問(wèn)暖，積極了解學(xué)生的生活和家庭情況、學(xué)生的興趣愛(ài)好等等。要多跟學(xué)生一起玩游戲，多親近學(xué)生，了解學(xué)生們更多信息。這樣，孩子們會(huì)覺(jué)得老師是他們的朋友，是他們的親人，從而有助于師生之間的溝通。班主任還可以根據(jù)教室的特點(diǎn)，以及學(xué)生們的意見(jiàn)，讓大家一起布置教室。教室里放置學(xué)生們自己種植的花草，墻上可以張貼學(xué)生的照片、繪畫(huà)作品、手法作品、手工作品等等。這樣，是學(xué)生們覺(jué)得布置得不僅僅是一個(gè)教室，而是一個(gè)溫馨的家，而且還會(huì)促使學(xué)生們自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物。

其次，應(yīng)讓學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)其和諧發(fā)展。學(xué)校每學(xué)校都開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，班主任應(yīng)利用學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，結(jié)合班上的日常學(xué)習(xí)，讓班級(jí)有一良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如我們利用誦讀經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)，和班干部在上課前組織諸如講故事比賽，古詩(shī)朗讀，名言背誦。提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)審美情趣。在傳統(tǒng)文化的的熏陶中，讓孩子們更愛(ài)我們的民族文化，產(chǎn)生美好的民族自豪感和民族自尊心等等。班主任還應(yīng)注意讓這些活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)的形式進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)的精神。這樣，這些有意義的活動(dòng)，促進(jìn)了班級(jí)良好班風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和群體學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也增進(jìn)了教學(xué)效果。

二，建立一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的班委

班委是一個(gè)班級(jí)的“龍頭”，一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，凝聚力強(qiáng)的班委對(duì)良好班風(fēng)的建設(shè)起到了莫大的作用。

首先，班委建設(shè)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、要民主。班委作風(fēng)要民主，要增加工作的透明度和公開(kāi)性。班委應(yīng)經(jīng)常聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)，通過(guò)開(kāi)班會(huì)等形式創(chuàng)造條件，讓同學(xué)們發(fā)飆自己的看法，提出自己的建議。

2、應(yīng)有腳踏實(shí)地、注重實(shí)效的工作作風(fēng)。班委應(yīng)以身作則，起模范作用，帶動(dòng)全班同學(xué)，調(diào)動(dòng)大家的積極性。否則，整個(gè)班級(jí)將會(huì)成為一盤(pán)散沙，班集體就無(wú)法凝聚。

3、要善于批評(píng)和自我批評(píng)。班委應(yīng)該自覺(jué)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

其次，班主任要建立規(guī)范、合理、適用的班級(jí)管理制度。規(guī)范要求符合法律法規(guī)，合理要求體現(xiàn)公平公正，適用要求必須要與辦理的情況相適應(yīng)。只有這樣，才能建立行之有效的制度。在制定班級(jí)管理制度時(shí)，應(yīng)該交給學(xué)生們一起討論，雖然學(xué)生們的討論不見(jiàn)得會(huì)提出建設(shè)性的意見(jiàn)，不會(huì)對(duì)老師提供的管理制度有較大改動(dòng)，但經(jīng)過(guò)大家的討論和認(rèn)可，學(xué)生更容易接受，更會(huì)認(rèn)真遵守，而不會(huì)認(rèn)為是老師強(qiáng)加的以至于排斥。班主任還應(yīng)利用機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生的行為做出評(píng)價(jià)，或

褒或貶。該肯定的給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就及時(shí)否定，給與批評(píng)瑜教育，從而形成扶持爭(zhēng)氣，阻止不文明的良好班風(fēng)。

三、建立友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系

班集體由人組成，班級(jí)建設(shè)歸根到底在于人。老師與老師之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間形成了友愛(ài)、團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，對(duì)和諧班集體的建設(shè)起了重大作用。因此，應(yīng)注重協(xié)調(diào)這些人際關(guān)系。

首先，要協(xié)調(diào)好科任教師之間的關(guān)系。一個(gè)和諧的班級(jí)離不開(kāi)科任教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在班級(jí)刮泥中，應(yīng)重視科任老師的教育功能。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，學(xué)習(xí)成績(jī)能否提高，跟科任教師隊(duì)伍是密切相關(guān)的。班主任應(yīng)總攬全局，跟任課老師進(jìn)行溝通，使其能夠?qū)Π嗉?jí)產(chǎn)生歸屬感，真更讓其感到自己是班級(jí)中的一員，從而是他們不會(huì)只盯著一門(mén)學(xué)科而對(duì)班級(jí)發(fā)展的整體不在意。班主任還應(yīng)有效化解任課老師之間的矛盾，不能顧此失彼。

其次，要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，若學(xué)生與老師的關(guān)系緊張，老師會(huì)成為學(xué)生的促進(jìn)者、鼓勵(lì)著、幫助者是不可能的。班主任應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)任課教師跟學(xué)生的關(guān)系?？迫卫蠋熍c學(xué)生的交往多限與課堂，似的他們的關(guān)系比較單一，班主任應(yīng)從培養(yǎng)感情這個(gè)角度出發(fā)，從相互理解、相互尊重這兩個(gè)方面協(xié)調(diào)師生關(guān)系。

班主任要及時(shí)跟任課老師溝通，主動(dòng)與之交流本班情況，如班上的總學(xué)習(xí)情況，某些學(xué)生的表現(xiàn)，班干部配置等等，以便科任老師對(duì)本班情況有大致的了解，從而能夠有針對(duì)性地做好教學(xué)計(jì)劃。還應(yīng)發(fā)

揮科代表與科任老師之間的橋梁關(guān)系的作用，積極向老師反映情況。還要在學(xué)生之間樹(shù)立和維護(hù)科任教師的威信，努力要學(xué)生多了解一下任課老師。此外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生與任課老師的感情溝通，班主任應(yīng)利用機(jī)會(huì)，比如邀請(qǐng)科任老師參加本班活動(dòng)等，從而曾幾時(shí)科任老師的班級(jí)認(rèn)同感。

再次，要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系。孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)有些矛盾，班主任應(yīng)及時(shí)究其原因，用適當(dāng)?shù)男问交饷堋Ｔ诤椭C班級(jí)建設(shè)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交往的能力，班主任應(yīng)以主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、熏陶教育等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

只有協(xié)調(diào)好這些關(guān)系，班集體才能團(tuán)結(jié)一致，和諧進(jìn)步。

總之，和諧是事物的最佳狀態(tài)。追求和諧是教育的需要，班主任是和諧班集體的締造者，在實(shí)際工作中應(yīng)適應(yīng)時(shí)代的需求，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，創(chuàng)造適合自己與自己班級(jí)的途徑。

第五篇：培養(yǎng)企業(yè)主人翁精神20130828

培養(yǎng)企業(yè)主人翁精神--負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)節(jié)約成就--獻(xiàn)出自己所

有的，就能得到需要的！做好自己該做的，就能得到該得到的！崗位主人翁成功密碼18條

第一條 通常有一個(gè)規(guī)律，工作難度越大，背后隱藏的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技能就越多，一旦完成這樣的工作，積累知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，技能的機(jī)會(huì)當(dāng)然也就越大。

第二條 當(dāng)有人偷懶時(shí)，該做的工作沒(méi)有做時(shí)，或者領(lǐng)導(dǎo)考慮不周，該分配的工作沒(méi)有及時(shí)分配到時(shí)，或者你眼睛好使，發(fā)現(xiàn)了別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的工作時(shí)，請(qǐng)你不要遲疑，馬上撲上去把它做好，至于做完后有沒(méi)有報(bào)酬，先別管它，因?yàn)樽鲞@些工作最重要的是能夠使自己的人力資源增值，做的越多，增值越多。

第三條 你的人力資源的持續(xù)增值，就使你有了不可替代性。

第四條 以主人翁的心態(tài)做事，就要維護(hù)企業(yè)形象，保護(hù)企業(yè)利益，遵守企業(yè)制度，領(lǐng)會(huì)企業(yè)理念獲得自我價(jià)值觀好人企業(yè)價(jià)值觀的最大平衡。

第五條 以主人翁心態(tài)做事。就要保質(zhì)保量保期地完成任務(wù)，要做到這些，有一些具體的技巧，比如主動(dòng)工作，不要被動(dòng)等待，承擔(dān)責(zé)任，不要逃避推脫，追求卓越，不要敷衍了事。尋求辦法不要強(qiáng)調(diào)借口。

第六條 當(dāng)完成任務(wù)的條件已經(jīng)具備時(shí)，那就馬上行動(dòng)，任何拖延都是浪費(fèi)。因?yàn)闀r(shí)間是最重要的資源。還要勇于創(chuàng)新。經(jīng)常想是不是還能更好，是不是還能更高？怎樣才能超越自我，怎樣才能超越他人？持續(xù)追求，才能不斷超越。

第七條 當(dāng)完成任務(wù)的條件不成熟時(shí)，盡可能多的整合與利用組織現(xiàn)有的資源，同時(shí)積極創(chuàng)造條件，確保任務(wù)的完成，主人翁精神的楷模-----鐵人王進(jìn)喜有一句名言，有條件要上，沒(méi)條件創(chuàng)造條件也要上。這句話永遠(yuǎn)也不會(huì)過(guò)時(shí)。

第八條 在組織沒(méi)有更多可利用資源，但是任務(wù)又非完成不可時(shí)，自己想辦法完成?？梢詮念I(lǐng)導(dǎo)那里尋求支持，但是，永遠(yuǎn)不要為完不成任務(wù)找借口，記住我們的榜樣羅文（至加西亞的一封信）。在這種情況下硬是把信送給了加西亞。

第九條 在任務(wù)確實(shí)艱巨，唯有辦法完成，需要后人繼承才能完成時(shí)，盡全力為繼任者創(chuàng)造有利條件。哪怕把有關(guān)的信息，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，教訓(xùn)與他們分享，也是對(duì)他們和自己的莫大的幫助。

第十條 要有補(bǔ)位意識(shí)。當(dāng)工作安排中出現(xiàn)一些空擋時(shí)，你要能及時(shí)補(bǔ)位。

第十一條 了解空擋，通過(guò)你的建議或親自努力，采取措施讓空擋不在出現(xiàn)，即提

前意識(shí)。

第十二條 鍛煉補(bǔ)位能力。

第十三條 替位意識(shí)。無(wú)法履自己責(zé)任時(shí)，要具有主人翁精神，挺身而出，主動(dòng)做

好工作，并準(zhǔn)備好為此承擔(dān)責(zé)任。

第十四條 具有過(guò)硬的素質(zhì)，正確理念，科學(xué)知識(shí)，高超技能，豐富經(jīng)驗(yàn)，所以，時(shí)刻不要放松對(duì)自己的要求。

第十五條 只要發(fā)現(xiàn)對(duì)公司不利的事，就積極干涉使之往公司有利的方向發(fā)展，只

要對(duì)公司有利的事，就積極參與與促成。把自己的利益放在公司之后。

第十六條 全面消滅主人翁精神的敵人。

第十七條 主人翁敵人名單：拖延，拖拉，應(yīng)付，懶惰，貪婪，馬虎，浮躁，推卸，推諉，推脫，借口，理由，明天，下次，以后，低效，埋怨，遷就，被動(dòng)，草率，冒失，缺位，錯(cuò)位，本位，麻木，計(jì)較，糊涂，糊弄，疏忽，大意，松懈，麻痹，怕麻煩，怕?lián)?zé)，怕吃虧，不小心，無(wú)所謂，得過(guò)且過(guò)，不求甚解，一知半解。

第十八條 你應(yīng)該記住主人翁家族成員名單，多與他們交朋友，工作中多情他們幫

忙，那么你會(huì)快速成功，你所在的組織也會(huì)快速發(fā)展，社會(huì)也會(huì)更加和諧。主動(dòng)，積極，責(zé)任，承擔(dān)，行動(dòng)，認(rèn)真，大度，補(bǔ)位，替位，奉獻(xiàn)，創(chuàng)新，追求成功，永

不言敗，不貪圖名利，全身心投入工作，全力以赴完成任務(wù)。

優(yōu)秀員工十條標(biāo)準(zhǔn)

1.2.3.4.替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)，而不是讓領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心。想盡辦法完成任務(wù)，而不是找理由找借口推卸責(zé)任。時(shí)時(shí)刻刻找問(wèn)題，找辦法，而不是沒(méi)問(wèn)題，沒(méi)想法。給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作能夠提出思路辦法，而不是只提問(wèn)題，提要求，叫領(lǐng)導(dǎo)出解決

方案。

5.每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的工作想法，便與讓領(lǐng)導(dǎo)知道怎么去支持，配合工作。

6.工作任務(wù)完成情況主動(dòng)匯報(bào)，而不是總讓領(lǐng)導(dǎo)追問(wèn)。

7.遇到困難無(wú)法解決，要及時(shí)的匯報(bào)溝通，而不是不說(shuō)不做。

8.正能量強(qiáng)，積極樂(lè)觀的贊美公司和領(lǐng)導(dǎo)，使公司能吸引更多的人才。

9.積極相互學(xué)習(xí)和幫助，使大家共同進(jìn)步。

10.領(lǐng)導(dǎo)在與不在都一樣，盡職盡責(zé)，盡心盡力做好每一件事情。