第一篇：綜合性活動(dòng)

學(xué)生預(yù)先布置黑板，書寫活動(dòng)標(biāo)題：青春隨想

一、導(dǎo)入活動(dòng)，營(yíng)造氣氛

播放《青春進(jìn)行曲》為背景音樂，男女主持人導(dǎo)人活動(dòng)。

師：今天我也想和大家一起，共同感受青春的活力，體味人生的真諦，不知大家是否歡迎？生：歡迎?。ㄕ坡暎?/p>

二、感悟青春，交流心得

師：非常感謝同學(xué)們，此刻我已經(jīng)感受到了一種青春的熱情。那么，同學(xué)們認(rèn)為青春是什么？（生自由談?wù)?，師讀多媒體展示）

三、青春名言、故事交流

師：古往今來，有許多人對(duì)青春有過不同的評(píng)論或概括，大家知道哪些呢？請(qǐng)同學(xué)們到講臺(tái)上展示，其他同學(xué)可以選擇性摘錄。評(píng)論員準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)。各就各位，展示開始。

師：看來大家知道的青春名言還真不少，老師也找了一些與同學(xué)們共交流。接下來，請(qǐng)同學(xué)們將自己心目中的青春名人介紹給大家。（展示各自的手抄報(bào)）

師：聽了這么多青春名言和故事，我的感受很深。青春就好像一朵含苞欲放的花蕾，只有把握好這朵青春之花，它才會(huì)綻放出生命的美麗。

四、歌頌青春，活動(dòng)展示

同學(xué)們一定和我一樣有很多感受，青春是一曲歡快流暢的歌；青春是一棵生機(jī)勃勃的小樹；青春是一首永不褪色的詩；青春是一幅絢麗多彩的畫卷！請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，用你的歌，用你的詩放歌青春！（小組展示，點(diǎn)評(píng)人員做好準(zhǔn)備?。?/p>

五、訴說心愿，放飛夢(mèng)想

1、訴說青春心愿

師：飛揚(yáng)的青春，飛揚(yáng)的神采。青春就在那里，閃著光，向我們微笑。抓住她，跟隨她的光芒，那么等待我們的將是奇跡。我們的足跡將化作一個(gè)個(gè)音符，我們要譜寫壯麗的青春之歌！下面，請(qǐng)同學(xué)們一起來說說你的青春的心愿吧！（示例：我希望自己將來能成為一名科學(xué)家。在人生的道路上，我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛心真心擁抱）

2、青春宣言：

青春是最豐厚的財(cái)富，青春是最美麗的記憶，青春是最無限的潛力。我們因?yàn)橄碛心贻p而滿足；我們因?yàn)閾碛星啻憾湴?。讓我們齊聲我們發(fā)出我們青春豪邁的誓言：

我微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)；

我輕松、積極、不卑、不亢；

我健康、豁達(dá)、心胸寬廣；

我將百折不撓，去實(shí)現(xiàn)理想；

每個(gè)明天，我都要用汗水和青春擁抱。

3、抒寫自己的青春座右銘

步入青春，自我獨(dú)立，個(gè)性逐步形成。為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，請(qǐng)同學(xué)們給自己寫個(gè)青春座右銘吧！

六、課后作業(yè)：抒寫青春

人生難得是青春，要學(xué)湯銘日日新。但囑加鞭須趁早，莫拋歲月負(fù)雙親。在這里，我想祝福正值青春花季的每一位同學(xué)，用你真誠(chéng)的心和明澈的眼睛，用你的淚水和歡笑，將青春化作人生永恒的彩虹。課后，請(qǐng)同學(xué)們以“青春”為話題寫一篇作文。

全班合唱《真心英雄》，活動(dòng)結(jié)束

第二篇：綜合性活動(dòng)集

綜合性活動(dòng)匯編集

這就是我活動(dòng)目標(biāo)：1正確的認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，抓住機(jī)會(huì)，將真實(shí)的自我展現(xiàn)在大家面前。

2學(xué)會(huì)在各種情境中調(diào)適自己的角色，學(xué)習(xí)在各種社會(huì)活動(dòng)中發(fā)展自

己，得體地推薦自己。

3鍛煉口語交際能力和寫作能力。能用普通話清楚、流利、簡(jiǎn)明地介

紹自己，用真實(shí)的生活經(jīng)歷和思想感情鮮明的個(gè)性風(fēng)采及創(chuàng)新精神來吸引人，打動(dòng)人。

思路點(diǎn)撥：1.自我介紹

介紹自己，是在新老師、新同學(xué)面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。首先要清楚地

認(rèn)識(shí)自己，了解自己的外貌、性格、愛好、習(xí)慣、志向等；其次要選擇最能表現(xiàn)自己與眾不同的個(gè)性之處來介紹；再次要選取典型事例來表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)，不要泛泛而談。在進(jìn)行自我介紹時(shí)語言要清楚、準(zhǔn)確、流利，意思要前后一致，不散漫、不離題，發(fā)言時(shí)態(tài)度要大方?？蛇x用圖片、照片、影像資料、個(gè)人作品展示等多種形式。

2．推薦自己

要在新的學(xué)校、新的班級(jí)中展示自我或是為新集體盡一份力量，要找

準(zhǔn)機(jī)會(huì)進(jìn)行自我推薦。推薦自己時(shí)首先要弄清自己的特長(zhǎng)和愛好，了解自己可以為這個(gè)集體做哪些事情；其次要擬好一份發(fā)言提綱，可以著重談?wù)勛约旱奶亻L(zhǎng)，說明自己可以怎樣為集體盡力。說話過程中語言要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)要突出，態(tài)度要誠(chéng)懇。

3.模擬面試

這是一道模擬活動(dòng)練習(xí)，在活動(dòng)過程中，首先要搞好活動(dòng)組織工作，分配好角色，然后根據(jù)角色特點(diǎn)展開活動(dòng)。作為“考官”要注意身份，掌握“面試”的主動(dòng)權(quán)，注意問題的設(shè)置和提問的方式；而“應(yīng)聘者”則應(yīng)抓住應(yīng)聘的目的有的放矢地回答考官的問題，適時(shí)地推薦自己，以達(dá)到應(yīng)聘小記者的目的，還可以向考官遞交自己的簡(jiǎn)歷并在簡(jiǎn)歷中附上相關(guān)材料，如獲獎(jiǎng)證書等。要注意在雙方的對(duì)話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體地應(yīng)答。

漫游語文世界

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)課外學(xué)習(xí)語文的興趣和愛好，養(yǎng)成在生活中時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。

2．積累、豐富詞匯量，并對(duì)其產(chǎn)生、構(gòu)成、應(yīng)用技巧及折射的文化

心理等方面進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

3.多關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)。

第三篇：綜合性活動(dòng)總結(jié)

綜合性活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)

我“用了整整兩周時(shí)間和學(xué)生一起在詩歌的海洋里盡情遨游，拾撿著詩歌的一顆顆珍寶。

一、搜集、賞析詩歌

從詩歌的源頭《詩經(jīng)》開始，《詩經(jīng) 采薇》的誦讀理解拉開了詩歌的序幕，在反復(fù)誦讀和感悟中，一股清新古樸的風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生的心扉。在搜集《詩經(jīng)》中的《關(guān)雎》、《蒹葭》（節(jié)選），來誦讀賞析，體會(huì)《詩經(jīng)》的風(fēng)格，讓學(xué)生誦讀體會(huì)詩歌的魅力，是多么簡(jiǎn)潔有效的。學(xué)生呀呀的誦讀中領(lǐng)悟了詩歌的魅力，或領(lǐng)會(huì)在心中。

接著放手讓學(xué)生讀懂賞析《春夜喜雨》，在課后資料的幫助下學(xué)生知道了賞析詩歌的大致方法，明詩意，悟詩情，品詩味。不必講求那么完美詳盡，學(xué)生能用自己的話說出就可以了。又和學(xué)生一起搜集了《涉江采芙蓉》、《短歌行》節(jié)選、《飲酒》，讓學(xué)生在誦讀中談體會(huì)感受，在誦讀背下來。

一首首詩歌洋溢著學(xué)生的心情，我們又學(xué)習(xí)文本《西江月 夜行黃沙道中》，誦讀感悟到宋詞的意境之美。我們開始搜集宋詞了，《水調(diào)歌頭 中秋》學(xué)生豪邁激昂地讀著。在學(xué)習(xí)《天凈沙 秋》，讓學(xué)生朗讀談發(fā)現(xiàn)體會(huì)，在誦讀感悟。又搜集馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》進(jìn)一步通過誦讀感悟元曲的魅力。

大家相互比著搜集詩歌，背誦詩歌，你三十首，我四十首，他五十首，詩歌如一粒粒珍珠學(xué)生忙著采擷著。清晨，課間，放學(xué)時(shí)，在教室，在走廊，在操場(chǎng)飄蕩著詩情畫意。

二、整理、領(lǐng)悟詩歌

詩歌猶如一顆顆珍珠讓學(xué)生搜集了，在眼前閃閃發(fā)亮。得找到一根線連起來，就帶領(lǐng)學(xué)生整理詩歌了。給學(xué)生講解詩歌的發(fā)展簡(jiǎn)史，按簡(jiǎn)史順序連起詩歌，從詩歌源頭《詩經(jīng)》開始到陶詩到唐詩、宋詞、宋詩、元曲，再到毛詩詞，到現(xiàn)代詩。學(xué)生按順序一一列舉出代表作并爭(zhēng)相背誦著。

再進(jìn)一步給詩分類，討論分類方法，按內(nèi)容題材分，分哪些；按體裁分可分哪些；按時(shí)間年代分又可分哪些；課堂上師生一起討論，一起分類，氣氛熱烈。在分類中學(xué)生越來越理清了詩歌，也越來越認(rèn)識(shí)了詩歌。

再次引導(dǎo)學(xué)生制作詩歌欣賞卡，欣賞一首詩，先弄清詩人，詩人的朝代，屬于哪類詩，再寫出自己賞析的話語，從意到情到味進(jìn)行賞析。每個(gè)學(xué)生至少賞析五首不同類的詩，寫好欣賞卡后在小組交流，再回到班上匯報(bào)。這一欣賞交流中學(xué)生真正進(jìn)入了詩歌的里面，盡管欣賞有點(diǎn)稚嫩，但可以欣喜看到學(xué)生用一顆心撞擊著一顆詩心。

三、活動(dòng)、內(nèi)化詩歌

1、童詩綻放

學(xué)生們通過大膽想象，奇特詩意的表達(dá)寫出童真童趣。不給學(xué)生壓力，不受約束，更沒有任務(wù)，讓學(xué)生童心感受，童心表達(dá)，陸陸續(xù)續(xù)收到許多兒童詩，我看后直夸獎(jiǎng)，再拿到小組里讓顆顆童心撞擊童詩，交流修改。我只想兒童詩在一片爛漫的童心世界里孕育生長(zhǎng)。小組里再推選認(rèn)為優(yōu)秀的兒童詩在班上交流，這里交流讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有兒童詩，只要我們有一顆童心的眼睛。每隔一天就有一個(gè)童詩展示會(huì)，一朵朵童詩花鮮艷綻放著，在讓學(xué)生把優(yōu)秀的兒童詩整理出來，每個(gè)小組出一本兒童詩詩集，有題目，有序言，有編者。做這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生興趣特高。

2、誦詩燦爛

調(diào)動(dòng)全班同學(xué)力量布置詩歌朗誦會(huì)，古樸典雅中透露出濃濃的詩意。同學(xué)們二至五人小組朗誦詩歌，一首唐詩剛誦畢，一首宋詞又吟起?；蚣ぐ?，或低沉或振奮或纏綿。同學(xué)們用一顆顆心詮釋著一首首詩心詩魂，我們完全沉浸在詩的氤氳中。

3、賽詩熱烈

師生各準(zhǔn)備一半詩歌競(jìng)賽題，老師稍作整理，競(jìng)賽分四個(gè)小組進(jìn)行。每組六個(gè)必答題檢閱著詩歌各項(xiàng)知識(shí)，孩子們或興奮或惋惜加減著分。搶答題更是熱鬧激烈，題目一出完同學(xué)就搶著回答，大聲答出，掌聲一片。最有意思的是風(fēng)險(xiǎn)題，敢于挑戰(zhàn)方能取得勝利。玲之隊(duì)最后拔得頭籌，大家一起為他們鼓掌喝彩。詩歌知識(shí)在競(jìng)賽中流淌，也潤(rùn)物細(xì)無聲地進(jìn)入了學(xué)生的頭腦里。

最后在孩子們寫活動(dòng)總結(jié)的作業(yè)中結(jié)束了這次活動(dòng)，我和孩子們比賽誰的活動(dòng)總結(jié)寫得精彩，有價(jià)值。

第四篇：黃河,母親河綜合性活動(dòng)

《黃河，母親河》綜合性活動(dòng)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1熱愛祖國(guó)河山，感受黃河文明，體會(huì)黃河作為“母親河”是怎樣深入全面地積淀在中國(guó)文化之中的。

關(guān)注母親河，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握分析運(yùn)用所得資料的基本方法。培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分工協(xié)作。鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生在綜合活動(dòng)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

【活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

通過各種途徑收集關(guān)于黃河的歷史、地理、文化和環(huán)境等資料，經(jīng)過篩選、整理、設(shè)計(jì)成果展示，加深對(duì)黃河的深刻了解?！经h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】

（一）導(dǎo)入新課，初步體會(huì)“黃河與中華民族”的關(guān)系。（大屏幕上顯示黃河的圖片，配樂）

導(dǎo)入語：自古以來，贊頌黃河的詩文舉不勝舉，這條奔騰不息的河流，用她甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮，來撿拾沉淀的黃河文明印記的語言文化珍寶，來追溯過去，正視現(xiàn)在，展望未來。

（二）、第一篇章 溯源篇：黃河，中華民族的搖籃 ——黃河的歷史

A、走近黃河的文化。黃河——中華民族的文化發(fā)源地。

（把學(xué)生分成四組，學(xué)生相互討論匯報(bào)）

（一）“成語小組”匯報(bào)成語。

1、“河清海晏”

2、“涇渭分明”（成員講解成語，并要求同學(xué)詞語造句。）

（二）“諺語小組”匯報(bào)諺語 “跳進(jìn)黃河洗不清”“不到黃河心不死”

（三）“詩歌賞析小組”匯報(bào)關(guān)于黃河的古詩、名謠來賞析

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。（李白《贈(zèng)裴十四》）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。王之渙《涼州詞》）白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，潁陽去黃河不遠(yuǎn)，登高縱目，故借以起興。黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，落差極大，如從天而降，一瀉千里，東走大海。如此壯浪景象，定非肉眼可以窮極，作者是想落天外，“自道所得”，語帶夸張。上句寫大河之來，勢(shì)不可擋；下句寫大河之去，勢(shì)不可回。一漲一消，形成舒卷往復(fù)的詠嘆味，是短促的單句（如“黃河落天走東?！保┧鶝]有的。

首句“黃河遠(yuǎn)上白云間”抓住遠(yuǎn)眺的特點(diǎn)，描繪出一幅動(dòng)人的圖畫：遼闊 的高原上，黃河奔騰而來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去，好像是從白云中流出來的一般。次句“一片孤城萬仞山”，寫塞上的孤城。在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。這兩句，描寫了祖國(guó)山川的雄偉氣勢(shì)，勾勒出這個(gè)國(guó)防重鎮(zhèn)的地理形勢(shì)，突出了戍邊士卒的荒涼境遇，為后兩句刻畫戍守者的心理提供了一個(gè)典型環(huán)境。

首句“白日依山盡”描繪夕照銜山的現(xiàn)實(shí)景色。一輪落日正金光奪目，在連綿起伏蒼蒼莽莽的群山西面緩緩落下，在事業(yè)的盡頭漸漸隱沒，這是天空景，也是西望景。次句“黃河入海流”寫俯瞰黃河遠(yuǎn)去天邊的意中景象。詩人面對(duì)流經(jīng)樓前的滾滾黃河的滔滔大浪，視線由上到下，由近及遠(yuǎn)、由西向東，跟隨黃河水向遠(yuǎn)方伸展。雖不能目擊黃河入海的情狀，卻可以充分發(fā)揮想象，好像看見黃河一路洶涌澎湃，氣勢(shì)磅礴，流入大海，令人心曠神怡。這是陸地景，也是東望景。

《使至塞上》王維：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一聯(lián)，寫進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個(gè)“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接一個(gè)“直”字，卻又表現(xiàn)了它的勁拔、堅(jiān)毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個(gè)“長(zhǎng)”字不能表達(dá)詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個(gè)“圓”字，一個(gè)“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中

師小結(jié)賞析詩文的方法： 通過同學(xué)們對(duì)詩文的賞析，我們應(yīng)該具備積累詩文和賞析詩文中優(yōu)美詩句的能力。賞析詩文應(yīng)該掌握方法：一，在頭腦中想象詩句所描繪的畫面；二，根據(jù)畫面體會(huì)作者傳達(dá)的情感。也就是“畫意詩情”。

（四）“故事組”匯報(bào)黃河古戰(zhàn)場(chǎng)發(fā)生的故事

牧野古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河南省衛(wèi)輝市北，商朝時(shí)是都城朝歌的近郊。商朝末年，周武王討伐殷紂王時(shí)曾在這里誓師，一舉攻入朝歌，迫使紂王自盡，結(jié)束了商朝600年的歷史。這就是歷史上著名的牧野之戰(zhàn)。

崤山古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河南省洛寧縣西北。春秋爭(zhēng)霸時(shí)期，本有聯(lián)姻關(guān)系的秦晉兩國(guó)，由于都想當(dāng)霸主，一直明爭(zhēng)暗斗。晉文公死后，由爭(zhēng)奪鄭國(guó)而矛盾公開，晉襄公在秦軍的必經(jīng)之路崤山埋伏下重兵，將有300輛戰(zhàn)車的秦軍全殲。這就是歷史上著名的崤山之戰(zhàn)。

巨鹿古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河北省平鄉(xiāng)縣。秦朝末年，陳勝、吳廣揭竿起義，被秦章邯大軍打敗，章邯接著又鎮(zhèn)壓了項(xiàng)梁率領(lǐng)的另一支起義軍，然后攻打趙國(guó)，并占領(lǐng)了趙國(guó)首都邯鄲。趙王退守巨鹿，向齊、燕、楚等國(guó)求援，楚王派出兩路兵馬，一路由劉邦率領(lǐng)直接進(jìn)攻秦都咸陽；一路由宋義率領(lǐng)北上救趙。因宋義膽小，途中被次將項(xiàng)羽奪去兵權(quán)，項(xiàng)羽即率軍直撲巨鹿，九戰(zhàn)九捷，大破秦軍，章邯向咸陽請(qǐng)求援兵，把持朝政的趙高為了篡奪國(guó)家大權(quán)，不僅不派救兵，反 而向秦二世說章邯的壞話，章邯受責(zé)，進(jìn)退兩難，最后只好向項(xiàng)羽投降，巨鹿之戰(zhàn)遂告結(jié)束。巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民起義推翻秦王朝統(tǒng)治的決定性一戰(zhàn)，“逐鹿中原”這一著名成語即由此而來。

昆陽古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河南省葉縣。西漢末年，王莽奪漢室皇位，為鞏固統(tǒng)治，公元23年，王莽派40萬軍隊(duì)包圍了由劉玄率領(lǐng)的農(nóng)民起義軍占領(lǐng)的昆陽，農(nóng)民起義軍只有8 000多人，雙方兵力十分懸殊。但起義軍在太常偏將軍劉秀的巧妙指揮下，打敗了新王朝的軍隊(duì)，起義軍光打掃戰(zhàn)場(chǎng)就用了一個(gè)多月的時(shí)間。昆陽之戰(zhàn)，是中國(guó)歷史上著名的以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)例。

官渡古戰(zhàn)場(chǎng)：在今河南省中牟縣東北。公元200年，“挾天子以令諸侯”的曹操基本占據(jù)了中原，便開始與強(qiáng)敵袁紹較量。袁紹的10萬大軍從鄴出發(fā)進(jìn)攻許昌，曹操率1萬多人進(jìn)駐官渡迎敵，因雙方力量懸殊，曹操采取避實(shí)就虛，聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，兩次小勝袁軍。袁紹自恃兵多，率大軍直逼官渡要與曹操?zèng)Q戰(zhàn)，曹操堅(jiān)守官渡，袁紹無法前進(jìn)，兩軍相持半年之久。后曹操采納袁紹的謀士的建議，率精兵5 000偷襲了袁紹的糧倉(cāng)，袁紹氣急敗壞，要去偷襲曹操的大本營(yíng)，結(jié)果受到早有準(zhǔn)備的曹軍的兩面夾擊。最后將袁紹的10萬大軍消滅得只剩800余人。這就是著名的官渡之戰(zhàn)。B、走近黃河的文明。黃河——中華民族文明的發(fā)祥地

（學(xué)生以組為單位，展開競(jìng)賽，參考題目如下，小組之間也可相互出題對(duì)答。）

(一）、你能舉出黃河流域早期的人類文化遺址的名稱嗎？（三個(gè)即可）參考答案：（1）舊石器文化：陜西的大荔沙苑遺址、山西的沁水下川遺址。（2）新石 器文化：仰韶文化、龍山文化、二里頭文化（3）青銅器文化：商城文化、殷墟文化、岐山文化。

（二）、歷代王朝在黃河流域建了哪些都城嗎？（至少說出三個(gè)。）

參考答案：夏朝定都陽城（今河南登封）、商朝定都殷（今河南安陽）、周朝定都鎬京（今陜西西安）、秦朝定都咸陽、西漢定都長(zhǎng)安（今西安市）東漢定都洛陽、魏晉均定都洛陽、隋唐均定都長(zhǎng)安、宋朝定都東京（今河南開封）。

（三）、你能說出關(guān)于“黃河”的民間故事、神話傳說、歷史人物故事的名稱嗎？（三個(gè)名稱即可，但要說一個(gè)具體的故事。）

參考答案：大禹治水的傳說、黃帝的傳說、姜太公釣魚的故事、鄭國(guó)渠的故事，李闖王渡黃河的故事等。

（四）、你知道“藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族！”這句話是誰說的嗎？

參考答案：毛澤東在撤退延安時(shí)說的。

（五）、黃河兩岸風(fēng)景知多少？

壺口瀑布——黃河在這里以雷霆萬鈞之勢(shì)，奔騰過來，咆哮而去，壺口瀑布既是黃河的象征，更是中華民族不懼艱險(xiǎn)，勇于開拓，勇往直前精神的象征?！帮L(fēng)在吼，馬在嘯，黃河在咆哮，黃河在咆哮”這雄壯的歌聲唱出了黃河的風(fēng)采，更唱出了中華民族戰(zhàn)無不勝，奮發(fā)向上的英雄氣概。

沿岸風(fēng)光：阿尼瑪卿峰、鄂陵湖、古宗列盆地、孟達(dá)天池、仙女湖、鳥梁素海、灘地牧場(chǎng)、日月山、黃河晚照——壯觀、美麗、迷人。

第二篇章 奔騰篇：滔滔黃河水，悠悠中華情——黃河地理知識(shí)知多少。

A、(大屏幕上打出黃河的流域示意圖學(xué)生看圖討論）

1、黃河的長(zhǎng)度在中國(guó)屬于第二大河。

2、黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，流入渤海，全長(zhǎng)5464公里，面積79.6萬平方公里，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū)。

3、“黃”河的的盛名由來：黃河穿過世界上著名的黃土高原，這里因水土流失，每年向黃河輸送巨量的泥沙。因此，“黃”河的盛名，實(shí)際上是黃土高原奉贈(zèng)的。

B、（學(xué)生看大屏幕，搶答下列問題。）１、黃河全長(zhǎng)多少米？２、黃河發(fā)源于哪座山？３、黃河流經(jīng)哪幾個(gè)省區(qū)？ ４、黃河在哪里注入渤海？

第三篇章 憂患篇：拯救母親河 ——黃河的未來。

A、學(xué)生相互討論回憶，了解黃河的現(xiàn)狀。

斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計(jì)斷流57次，共計(jì)682天，平均每年斷流36天。進(jìn)入90年代，斷流尤為嚴(yán)重。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開封市柳園口河段，斷流長(zhǎng)度達(dá)700多公里。

污染：對(duì) 7247 公里長(zhǎng)的干流和主要支流進(jìn)行水質(zhì)評(píng)價(jià)，其結(jié)果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受嚴(yán)重污染；劣于 5 類水標(biāo)準(zhǔn)，這種水實(shí)際上已成為“毒液”。

1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來了一次過流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚類，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣??

1999年初，黃河潼關(guān)以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的嚴(yán)重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。

在三門峽市，許多市民感到自來水有異味，只好花錢買鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了“守著黃河買水吃” 的怪現(xiàn)象。

水土流失：黃土高原本來土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護(hù)，任由暴雨沖刷，造成嚴(yán)重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現(xiàn)在是全國(guó)乃至世界上含沙量最大的河流。

B、愛我黃河，我為黃河出點(diǎn)力。

（一）、讓學(xué)生暢所若言，盡情地發(fā)表自己的想法。

1、你知道黃河容易泛濫成災(zāi)的主要原因是什么嗎？

參考答案：上游流經(jīng)黃土高原，帶來大量泥沙，使下游河床逐漸抬高，甚至高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、城市，一有大水，必然泛濫成災(zāi)。

2、你知道黃河斷流的主要原因嗎？

參考答案：是人類對(duì)水資源的用量超過其自然的限度，及人類的需求與脆弱的生態(tài)環(huán)境之間的劇烈的反映。

3、面對(duì)著黃河，你最想對(duì)黃河說的一句話是什么？

4、如今，黃河的現(xiàn)狀令人堪憂，你為黃河最愿做的一件事是什么？

5、請(qǐng)你為改造黃河獻(xiàn)一計(jì)。

（二）、學(xué)生4人小組展開活動(dòng)，完成下列兩則題目：

1、請(qǐng)你為保護(hù)母親河設(shè)計(jì)一則公益廣告

2、請(qǐng)你為黃河母親和設(shè)計(jì)一則公益廣告語。

優(yōu)秀的廣告語如：

1、母親河消失的每一滴水，都是我們心中的每一個(gè)悔——保護(hù)母親河,刻不容緩!

2、黃河母親在哭泣,中華兒女齊救娘。

3、保護(hù)黃河，珍愛生命。

4、萬里黃河在咆哮,祖**親淚滿流。風(fēng)吹雨淋黃土坡,水土流失愈嚴(yán)重。炎黃子孫同攜手,積極保護(hù)多綠化。

5、心系黃河,共建家園。

優(yōu)秀的公益廣告賞析：

1、黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國(guó)地圖上滿目瘡痍：一棵棵殘樹在洪水中隨波逐流，一根根樹樁無奈哭泣。畫面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。

標(biāo)語：我“愛”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠(yuǎn)在她“懷抱”中！

點(diǎn)評(píng)：畫面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標(biāo)語言簡(jiǎn)意賅，頗具諷刺意味。2、標(biāo)題一：曾經(jīng)——

一條碧藍(lán)的河流蜿蜒流淌，綠樹成蔭，鳥兒在藍(lán)天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂，河水中浮現(xiàn)出“河”這一古老的名稱。

標(biāo)題二：現(xiàn)在！

刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫面上?！包S河”這個(gè)名稱的出現(xiàn)，發(fā)人深省。

標(biāo)題三：未來？ 只有一片干涸龜裂的土地。

點(diǎn)評(píng)：富有節(jié)奏感的畫面，具有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。以三個(gè)表示時(shí)間變化的詞語做連綴，簡(jiǎn)潔明了，標(biāo)點(diǎn)的使用頗見匠心。

活動(dòng)小結(jié)：我們的黃河之旅馬上就要結(jié)束了，可是我們對(duì)黃河、對(duì)地球的悠悠關(guān)愛之情是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的，本次活動(dòng)我們將語文與地理、歷史等學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。小組匯報(bào)的形式激發(fā)了同學(xué)們的主角意識(shí)，人人參于，互助合作，又有創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了整理資料的方法，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的精神。

【教學(xué)資源利用】請(qǐng)從下列各題中任選一題完成。

1、以“我心中的黃河”為題，寫一篇作文，抒發(fā)你對(duì)黃河的感情，寫出你對(duì)黃河的希望、祝愿。

2、請(qǐng)針對(duì)黃河斷流和水污染這一嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。廣告內(nèi)容應(yīng)包括圖畫或照片、廣告詞、設(shè)計(jì)思路說明?？梢杂檬掷L，也可以利用電腦設(shè)計(jì)，力求有創(chuàng)意。

3學(xué)校電教室相關(guān)資源。

第五篇：綜合性活動(dòng) 感悟體育（范文模版）

《感受體育》語文綜合性活動(dòng)任務(wù)單

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解體育的本質(zhì)內(nèi)涵，體味體育的實(shí)質(zhì)精神。2． 正確認(rèn)識(shí)體育道德和社會(huì)公德。

3． 通過活動(dòng)，感受體育運(yùn)動(dòng)員奮勇拚搏的精神。激勵(lì)自我健康成長(zhǎng)。4． 樹立積極健康的體育態(tài)度，培養(yǎng)關(guān)注并熱愛體育的情趣。

二、活動(dòng)過程：

任務(wù)一：體育天空 群星燦爛

體育明星是人類沖刺極限，超越極限的精神偶像。他們給我們熱血沸騰的理由，他們讓我們領(lǐng)略勇往直前的快樂，他們?yōu)槲覀兺卣沽巳祟惒晃防щy，不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的精神境界，為全人類樹立了“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神的榜樣。走近體育明星，才能欣賞體育明星，才能學(xué)習(xí)體育明星。你知道哪些體育明星的逸聞趣事？你能給同學(xué)們講一講他們的故事嗎？

任務(wù)二：體育活動(dòng)，樂趣多多

在生命的樂章中，最響的音符永遠(yuǎn)是屬于拼搏者的。在他們心中只有不停拼搏的信念，他們用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開人生新的旅程；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，最亮的焦點(diǎn)也永遠(yuǎn)屬于拼搏者。是的，體育代表著生機(jī)和活力，運(yùn)動(dòng)代表著奮斗和拼搏，為的是永不泯滅的激情和勇往直前的精神！你有自己喜歡的體育項(xiàng)目嗎？你為什么喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？它給了你怎樣的收獲？

任務(wù)三：奧運(yùn)精神 永放光芒

作為一名運(yùn)動(dòng)員，他最渴望的一定是在奧運(yùn)會(huì)站上高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，手舉奧運(yùn)獎(jiǎng)牌，聽著國(guó)歌，看著國(guó)旗高高飄揚(yáng)；因?yàn)槟鞘亲鳛檫\(yùn)動(dòng)員的最高榮譽(yù)。那么，你對(duì)奧運(yùn)會(huì)了解多少呢？你能向大家介紹一下奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)嗎？

任務(wù)四：“體育與道德”主題演講

近年來，在各種體育賽事中，興奮劑事件頻發(fā)，體育比賽中，各種黑幕頻頻曝光，體育道德已經(jīng)引起人們的普遍關(guān)注。作為新世紀(jì)的青少年，你是怎么看待體育與道德的關(guān)系的？

小結(jié)：通過本次活動(dòng)，我的收獲是：