第一篇：公司債券投資有哪些基本原則

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公司債券投資有哪些基本原則？

1、收益性原則

信用評級高的公司債券收益一般低于信用評級低的公司債券。

2、安全性原則

經(jīng)濟環(huán)境、經(jīng)營狀況、債券發(fā)行人的信用等級并不是一成不變。因此,投資債券還應(yīng)考慮不同債券投資的安全性。

3、流動性原則

債券的流動性強,意味著能夠以較快的速度將公司債券兌換成貨幣,同時以貨幣計算的價值不受損失,反之則表明公司債券的流動性差。影響公司債券流動性的主要因素是公司債券的期限,期限越長,流動性越弱,期限越短,流動性越強,另外,不同類型公司債券的流動性也不同。對于那些資信優(yōu)良的大公司或規(guī)模小但經(jīng)營良好的公司,他們發(fā)行的債券其流動性是很強的,反之,那些規(guī)模小、經(jīng)營差的公司發(fā)行的債券,流動性要差得多。期限長流動性好，期限短流動性差；公司好流動性差，公司差流動性好

影響公司債券投資收益的因素：

1、利率 公司債券利率越高，債券收益也越高。反之收益下降。

2、價格與面值的差額 債券價格高于面值，收益率低。低于面值，--------------------------精品

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收益率高。

3、還本期限 還本期限越長，票面利率越高。

4、市場供求、貨幣政策和財政政策

5、的信用風(fēng)險利差 深圳公司債券的編碼規(guī)則：

編號區(qū)間為112XXX。公司債券的證券簡稱由八位字符組成，首二位字符為發(fā)行年份的末兩位數(shù)字；第三至六位字符為發(fā)行人簡稱；末二位字符若當(dāng)年該發(fā)行人僅有一個品種債券發(fā)行，則為“債”，若有二個以上品種債券發(fā)行則為債券品種的序列號。如09名流債（112012）。

公司債交易的規(guī)則：

現(xiàn)券交易實行凈價交易、全價結(jié)算。

1、交易單位:手（1手＝1000元面值）

2、計價單位:每百元面值

3、價格變動單位:0.01元

4、每筆申報限制:最低申報限額為1手,最高申報限額為10000手

5、T+0，當(dāng)日買入的債券可在當(dāng)日賣出。

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凈價交易：在現(xiàn)券買賣時,不含有應(yīng)計利息的價格報價并成交。

全價結(jié)算：凈價計算+應(yīng)計利息，在交割單中債券交易凈價和應(yīng)計利息分別列示，結(jié)算價格=成交價格+應(yīng)計利息。

計算債券的應(yīng)計利息額

應(yīng)計利息額=票面利率÷365（天）×已計息天數(shù)。

1、應(yīng)計利息額是指本付息期“起息日”至“成交日”所含利息金額。從“起息日”當(dāng)天開始計算利息。

2、票面利率：固定利率債券是指發(fā)行票面利率；浮動利率債券是指本付息期計息利率。

3、年度天數(shù)及已計息天數(shù)：1年按365天計算，閏年2月29日不計算利息；已計息天數(shù)是指“起息日”至“成交日”的實際日歷天數(shù)。

4、當(dāng)票面利率不能被365天整除時，計算機系統(tǒng)按每百元利息額的精度（小數(shù)點后保留8位）計算；交割單所列“應(yīng)計利息額”按“4舍5入”原則，以元為單位保留2位小數(shù)列示。

5、交易日掛牌顯示的“每百元應(yīng)計利息額”是包括“交易日”當(dāng)日在內(nèi)的應(yīng)計利息額；若債券持有到期，則應(yīng)計利息額是自“起息日”至“到期日”（不包括到期日當(dāng)日）的應(yīng)計利息額。

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傭金和計息

112開頭的債，買入當(dāng)天不計息，賣出當(dāng)日計息，T+0可用，T+2可取，112打頭的公司債周五賣出可以多得兩天利息的原因，如果是長假前最后一天賣出，可以得更多的利息。

其他債券買入當(dāng)天計息，賣出當(dāng)日不計息，T+0可用，T+1可取

傭金：債券：萬分之二（起點一元）； 深轉(zhuǎn)債：千分之一；滬轉(zhuǎn)債：萬分之二。

避稅的三種方法

1、在派息前賣出債券，派息后重新買入債券。

往往在派息前，債券持續(xù)下行，派息后債券強勢上漲。（還有一個原因，派息后的債券，持有收益率相對高一些）膽小的，提前一兩個月賣；膽大的，提前一兩天賣。通常避掉一半的稅問題不大。稅占20%，相當(dāng)于有365 * 0.2 = 73 天是沒有利息的，如果不避稅（即利息支付日不賣），以112012為例，11月2日股權(quán)登記日，11月3號往前倒推73天大概是9月1號，如果你在9月1號到11月3號期間購買的債，就會倒貼錢且浪費了時間，獲得的利息還不夠扣你20%上繳的利息稅（11月3號按全額利息的20%扣，就是7.05 *--------------------------精品

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0.2 = 1.41），較好的做法就是11月3號利息支付后再伺機買入，如果選擇避稅，11月3號之前得賣掉以避稅

以112857為例，122857 在12.15債權(quán)登記，16日派息。2011.12.15開盤93元出掉122857。次日在93元以下將122857全部接回。完美避稅。

2、建立一個債券池，將心中滿意的債券放在里面。通過兩支相近債券的相互切換來實現(xiàn)避稅。

2.1 當(dāng)一支債券快接近派息日時，賣掉，然后買入債券池中另外一支債券，可以實現(xiàn)完全避稅。

2.2 持有一支債券時，當(dāng)另外一支債券除息后，將手中債券拋掉換成除息債券。此時，剛出息的債券，買入后相對收益較高（持有利息=票面利息/全價，此時，凈價幾乎等于全價）

2.3 當(dāng)一支更高收益的新債上市時，將手中債券拋掉換成新債。此時，新債凈價幾乎等于全價。

收益率計算公式（ytm）：就是盈利/本金/剩余年限

稅前到期單利=（100元-凈價 + 票面利率*剩余年數(shù)）/ 買入全價 / 剩余年數(shù)

稅前到期單利=（100 + 票面利率*取整(剩余年數(shù)+1)-全價）/ 買入全價 / 剩余年數(shù)

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以112012為例：現(xiàn)價98.164 ,全價99.90，剩余年限0.75年

稅前年化收益率計算(100+7.05-99.9)/(99.9*0.75)=9.54% 稅后年化收益率計算(100+7.05*0.8-99.9)/(99.9*0.75)=7.6%

債券評級：

長期債券信用等級從高到低分為10個：AAA、AA、A、BBB、BB、B、CCC、CC、C和D,10個級別，其信用等級依次降低，其中的AA和CCC級可用“＋”、“—”號進行微調(diào)。AAA———最高級，基本保證償還本息 AA———高級，還本付息能力高

A———中上級，具備較高的還本付息能力，但與上面的相比，易受經(jīng)濟變化的影響

BBB———中級，具備一定還本付息能力，但需一定保護措施，一旦有變，償還能力削弱

BB———中下級，有投機性，不能認(rèn)為將來有保證，對本息的保證是有限的

B———下級，不具備理想投資條件，還本付息保證極小，有投資因素

CCC ———信譽不好，可能違約，危及本息安全 CC———高度投機性，經(jīng)常違約

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C————等級很低，經(jīng)常違約，有明顯缺點 D———等級最低，根本不能做真正的投資

短期債券信用評級從高到低分為6個：A—

1、A—

2、A—

3、B、C、D,6個級別。

債券回售

指債券發(fā)行人在債券募集說明書中約定回售條款，當(dāng)債券觸發(fā)回售條件時，債券發(fā)行人啟動回售程序，持有債券的投資者，依照債券募集說明書中約定的回售條款，將其所持有的債券依照原確定的回售價格，回售給發(fā)行人的行為。債券回售是對債券持有人權(quán)益保護的一項條款。舉例來說，一個3+2年在第三年有回售條款的債券，就是債券投資人有權(quán)在債券到期時取回自己的本金，但由于有利率上調(diào)選擇權(quán)條款，債券發(fā)行方一定會適當(dāng)運用，使相關(guān)債券在第三年末凈值超過100，這樣你就不會選擇回售了，除非公司的錢沒處投或公司的利息負(fù)擔(dān)過重。一方面是給投資人一個買方期權(quán)，在債券到期日時有一個提高利率的機會，另一方面，發(fā)行人可以借此條款延長債券發(fā)行的期限。

久期

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久期也稱持續(xù)期，近似看成是債券的剩余期限就OK了。

有些債券新手債券只看YTM(到期年化收益率)甚至只看票面利率。這是不科學(xué)的。

最簡單的，債券a，一年期 8%。債券b，十年期10%。哪支債券好？顯然是ytm更低的一年期債券要好得多。這就是久期的意義。

理論上，債券的ytm每上升（下降）1%，債券的價格就會漲(跌)1%*久期

在加息通道或者債券要下跌時，持有久期短的債券。在減息通道或者債券要上漲時，持有久期長的債券。因為下跌時，久期短的債券，跌幅小。上漲時，久期長的債券漲幅大。

久期短的債券波動小，適合風(fēng)險承受能力差的客戶持有。目前市面上的 122918，112012,112014這些是代表。

我們再談?wù)劸闷趯Ξ?dāng)前實際債券價格的影響。

有個很好的案例 10凱迪債和11凱迪債，10凱迪債的發(fā)債方是凱迪控股，11凱迪發(fā)債方是凱迪上市公司

10凱迪的的資質(zhì)要好于11凱迪，一個是aa+還有諸多增信措施。但是久期太長了，還有8年才到期。折算率也很高

11凱迪的發(fā)債方的負(fù)債率高達(dá)80%+，而且一直存在為大股東（10凱迪）利益輸送的嫌疑。但是它久期短，折算率也低。

在市場上就受到了熱捧，aa的11凱迪比aa+的10凱迪ytm低--------------------------精品

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了不少。

資質(zhì)，折算率，更差的11凱迪由于久期短，票面利率高遠(yuǎn)戰(zhàn)勝了資質(zhì)更好的10凱迪。

大家聽說過當(dāng)年風(fēng)光無比的夏新A6手機吧，當(dāng)年，夏新多少厲害，誰能想到6年不到就垮了，還是上市公司。對一家非壟斷國企來說，8年，實在是太長了。就算它現(xiàn)在效益再好，8年后，天知道會怎樣。

最后提下實際中久期計算。

1、注意回售

2、提前還款的計算，這點兒常被忽視。如122936，最后三年0.3+0.3+0.4。現(xiàn)在它的實際久期要這樣計算，現(xiàn)在2012年2月3日，2016年11月16日到期，剩余期限4.79年。原先，我們認(rèn)為久期是4.79年。實際上，應(yīng)為0.3 * 2.9+0.3*3.79+0.4*4.79=3.92 比原先估算的短吧。（最后三年分別歸還30%,30%,40%的本金）

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第二篇：馬克思主義基本原課程總結(jié)

《馬克思主義基本原理概論》課程小結(jié)

目前概論課普遍存在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法陳舊的現(xiàn)象，枯燥、乏味、沒有新鮮感的教學(xué)過程影響著教學(xué)效果。所以，在備課的過程中，針對藝術(shù)類學(xué)生的特點，我花了大量的時間研究案例教學(xué)。在案例教學(xué)的實踐中，雖然經(jīng)歷過幾次小小的挫折，但在學(xué)生們的鼓勵下，我堅持了下來，受益匪淺。

總結(jié)經(jīng)驗如下：

1、教學(xué)中盲目堆積案例。為了活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生聽課，在《社會基本矛盾及其運動規(guī)律》授課過程中穿插了很多案例，而每個案例都講不透徹。最后下課后，學(xué)生只記得講了什么有趣案例，而沒有記住授課的內(nèi)容，以致本末倒置。這樣使用案例，表面上熱熱鬧鬧，實際上空空如也，達(dá)不到教學(xué)目的。

2、沒有真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在案例教學(xué)的授課過程中，我作為教師仍處于傳授者的地位，從案例的介紹、問題的提出、分析的展開、結(jié)論的得出、所涉理論知識的深淺以及時間的把握等方面，均處于主導(dǎo)。真正讓學(xué)生來思考、分析、討論的情形并不多，反省一下，多為舉例教學(xué)。在這種情形下的課堂，學(xué)生仍是看熱鬧的外人，而沒有真正深入到案例中去。沒有積極的思考，當(dāng)然就不可能有深切的體會和收獲。

基于個人對于案例教學(xué)的思考，形成了一篇名為《探析獨立學(xué)院思想政治理論課教學(xué)中案例選擇與解釋——以<馬克思主義基本原理概論課>為例》的論文，并獲得“六屆遼寧省高校青年德育工作者理論研討會征文比賽”二等獎。

僅此論文，作為總結(jié)的一部分，向領(lǐng)導(dǎo)匯報。

（一）原理教學(xué)引入案例教學(xué)法的必要性

1.可聽性：案例導(dǎo)入使抽象概念生動鮮活

馬克思主義基本原理是通過對具體知識的概括、總結(jié)與再思考的方式，達(dá)到對世界本質(zhì)和一般規(guī)律的把握。靜態(tài)的基本原理是枯燥的，它們的具體作用體現(xiàn)在應(yīng)用的過程中。為此，《原理》課必須以案例為鋪墊，使其生動化。比如在“矛盾普遍性與特殊性”一節(jié)講授中，教學(xué)案例是“南街村模式與華西村模式”的比較，不僅使學(xué)生看到中國新農(nóng)村的美好前景，而且使學(xué)生能夠領(lǐng)悟建設(shè)中國特色的社會主義不能照搬別國的模式，不能一刀切，要允許多種經(jīng)濟形式、多種管理方式、多種運行機制共同發(fā)展。又比如在“主要矛盾與次要矛盾”的問題上，選用關(guān)云長敗走麥城的典故。關(guān)羽并沒有真正接受諸葛亮的勸誡，他把孫權(quán)看成是同曹操一樣可惡的“碧眼小兒”；同時打擊曹、魏兩家，主次不分，全線出擊，最終醞成地失人亡的悲劇。這些案例的分析，學(xué)生聽得津津有味，增強了學(xué)習(xí)興趣。

2.通俗性：案例介紹加深學(xué)生對深奧理論的理解

學(xué)生不是專業(yè)的馬克思主義理論研究者，有些基本原理教師覺得容易理解，學(xué)生就是想不明白，這主要與他們的生活閱歷與思維方式有關(guān)。“案例教學(xué)法”能使抽象理論具體化、通俗化，減少學(xué)生的畏懼心理和死記硬背的習(xí)慣。比如“哲學(xué)”中所講的“屬人世界”，學(xué)生百思不得其解，尤其是理工科學(xué)生，他們所認(rèn)

為的世界就是基本粒子與場，不自覺地停留在機械唯物主義的層次上。授課中可以通過對“費爾巴哈生平”的分析，講清這位偉大的唯物主義哲學(xué)家為什么不能沖破歷史唯心主義牢籠。經(jīng)過討論，使學(xué)生對機械唯物主義與歷史唯物主義有個比較清晰的區(qū)分，從而帶動一系列難點的解決。又比如，學(xué)生對“認(rèn)識來源于實踐”感受不深，覺得很多成功來源于靈感和偶然。教學(xué)中選用摩爾根纂寫《古代社會》一書的案例，向同學(xué)說明，為什么生活在資本主義上升時期的摩爾根能寫出研究原始社會的一部杰作？這離不開他的親身實踐，他除了對歐、美許多未開化的原始部落進行調(diào)查、考察、分析外，還在印第安易洛魁部落居住了40年之久，對原始部落的經(jīng)濟、社會組織、婚姻、家庭、習(xí)俗、宗教各方面都有了透徹的了解，掌握了豐富的第一手資料。而靈感和機遇的捕獲，往往是多次實踐的結(jié)果。這些都能引起學(xué)生思考與探究的興趣，從而有效克服了機械的思維模式。3.實用性：案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生分析解決實際問題的能力 理論必須要滿足學(xué)生探索社會問題的需要、追求事業(yè)成功和日后人生幸福的需要，才能提高學(xué)生對它的認(rèn)同感。如在講“絕對真理和相對真理”問題時，列舉人們對SARS、對甲型H1N1流感等的不斷認(rèn)識，通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到人類始終處于追求真理的路上，學(xué)習(xí)是無止境的。在此過程中，學(xué)生獨立思考的能力得到提高，解決實際問題的能力也隨之增強。

有部分同學(xué)盡管對美國侵占伊拉克表示憤慨，但又認(rèn)為美國在人權(quán)保護方面做得不錯。針對這一情況，在“人的本質(zhì)與價值”這一章節(jié)的教學(xué)中，可以著重介紹阿布格萊布監(jiān)獄美軍虐囚事件、美國政府在世界各地秘密設(shè)立的監(jiān)獄以及美國國內(nèi)的人權(quán)問題的大量案例，讓學(xué)生了解人權(quán)是基于人的自然屬性與社會屬性享有的和應(yīng)當(dāng)享有的各種基本權(quán)利。通過案例分析，深刻地揭露了美國人權(quán)政治雙重標(biāo)準(zhǔn)以及人權(quán)外交的實質(zhì)。

對于學(xué)生希望成才的渴望，可以在“意識”相關(guān)章節(jié)的講授中，列舉通過主觀努力取得成功的偉人，如居里夫人等；也可以在人民群眾與杰出人物有關(guān)章節(jié)的講授中，列舉毛澤東、羅斯福等歷史人物，回答“什么是人才？如何成才？為什么人人都可以成才”的基本道理，受到同學(xué)的歡迎。

（二）案例選擇的基本原則 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對提高思想政治理論課的時效性起著重大作用。因此，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把思想政治理論課中案例的典型性與新穎性、知識性與趣味性、相關(guān)性與輻射性相結(jié)合。這不僅是思想政治理論課教學(xué)任務(wù)的艱巨性、嚴(yán)肅性和教學(xué)過程的復(fù)雜性所決定的，更是由獨立學(xué)院學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點決定的。

1.典型性與新穎性

典型性是案例選取最基本的原則，是指要以講授的知識為中心來選擇案例，使案例服務(wù)于講授的知識，而且被選案例要有舉一反

三、觸類旁通的作用。比如在講到“整個世界是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體”時，可以運用“六度空間理論”加以闡釋；在講授“事物的發(fā)展道路是曲折的，前途是光明的”，選擇詹姆士·琴納推廣種牛痘遇到的困難做作為案例。這類案例具有典型性，容易說明問題，案

例的分析和討論能夠有助于學(xué)生掌握基本的原理、處理事情的方法和原則等。但有些典型案例比較陳舊，過于“正統(tǒng)”，如，用塞翁失馬詮釋對立統(tǒng)一規(guī)律，用田忌賽馬詮釋質(zhì)量互變規(guī)律，雖然典型，但這些故事學(xué)生們早就耳熟能詳。這個時候，就必須舉一些具有新穎性的例子。

什么是新穎性？一是新近的。對于那些新近發(fā)生在國內(nèi)國際的新聞時事，那些最近發(fā)生在校園里和學(xué)生身邊的事情，大家都會關(guān)注。二是別人沒聽過的。教師的知識面一般來說比學(xué)生要寬，掌握的教學(xué)資源也比較多，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的特長，多舉一些學(xué)生不熟悉的新奇案例。

典型案例很能說明問題，但有時候不容易引起學(xué)生的興趣。新穎的案例能夠彌補典型案例的不足，為大家喜聞樂見，但未必具有廣泛的影響力。所以，應(yīng)將二者結(jié)合起來。在案例的總體分配中，典型性案例和新穎性案例都應(yīng)當(dāng)占有一定的比例，二者不可有所偏廢。

2.知識性與趣味性

在案例的選擇和運用上，要將知識性與趣味性結(jié)合起來。首先，要注重知識性。只有讓學(xué)生在聽課的過程中潛移默化地了解更多知識，他們才會對課程和教師有較強的認(rèn)同感。例如，在講“貨幣的本質(zhì)”時就給學(xué)生舉世界文學(xué)史上“四大吝嗇鬼”（夏洛克、阿巴貢、潑留希金、葛朗臺）的例子，往往這個時候，學(xué)生都在做筆記。

其次，趣味性非常重要。選擇趣味性較強的案例，并以幽默詼諧的語言演繹出來，往往會收到事半功倍的效果。這種案例不一定要求很長，但一定要貼切。例如，在講授“資本”一節(jié)內(nèi)容時，需要講清資本的本質(zhì)屬性(資本是一種特殊的價值)、表現(xiàn)形式(資本表現(xiàn)為不同的物質(zhì)形式)和基本特點(資本的運動性、增值性和返還性)。如果就理論講理論就顯得比較抽象，學(xué)生不易理解，記憶也不深刻?？梢粤信e孫悟空七十二變的故事，孫悟空雖然可以有不同的變化，但它本身是孫猴子，以此來比喻資本雖然可以在不同運動階段采取不同的物質(zhì)形式，但它本質(zhì)上是一種特殊的價值。為了說明資本循環(huán)過程中的增值性，可以列舉八十年代的流行歌曲《回娘家》里的一段歌詞，指出資本在循環(huán)運動中帶回的雖然不是“胖娃娃”，卻也帶回了“金娃娃”。通過講述案例，增強了趣味性，使學(xué)生對“資本”這個知識點能有比較形象的理解。

在知識性和趣味性結(jié)合的過程中，如果二者發(fā)生沖突，知識性為先。學(xué)生自然希望案例越有趣越好，但教師有自己的責(zé)任，而且案例過多，會沖淡課本知識，出現(xiàn)“喧賓奪主”的后果。

3.相關(guān)性與輻射性

所謂相關(guān)性，要求案例選取要與學(xué)生專業(yè)相關(guān)、與學(xué)生就業(yè)相關(guān)、與學(xué)生生活相關(guān)，即以選擇最貼近學(xué)生的事例為原則。如在講人生價值時，引入“北大才子賣肉”、“廣州碩士賣豬肉”和“大學(xué)生做村官”等事件，由于這一系列事件和大學(xué)生就業(yè)以及人生價值的實現(xiàn)有密切聯(lián)系，在學(xué)生中間獲得強烈反響，課堂討論的氣氛也十分活躍。

除了相關(guān)性之外，課堂教學(xué)所采用的案例一定要能夠給學(xué)生留有較大的思維空間，要有較強的輻射性，要能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散和創(chuàng)新的思維，從而提高他們的思維素質(zhì)。如，在講授經(jīng)濟和政治關(guān)系時，可以采用美國霸權(quán)主義的推行在世界范圍內(nèi)帶來的后果，如科索沃戰(zhàn)爭、阿富汗戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭等??引導(dǎo)學(xué)生要正確認(rèn)識霸權(quán)主義。同學(xué)們從不同的角度出發(fā)進行激烈的爭論，提出許多很有見地的觀點，使學(xué)生和教師均受益非淺。

（三）案例解釋時應(yīng)注意把握以下三對關(guān)系 1.教師講授和學(xué)生討論相結(jié)合以加強互動性

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師占有絕對的主導(dǎo)地位，學(xué)生是教學(xué)的客體，處于被動和服從地位。在案例教學(xué)法中，學(xué)生是教學(xué)的中心，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，鼓勵學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動中。在教學(xué)過程中，教師要創(chuàng)造良好的自由討論的氣氛和環(huán)境，簡要介紹案例的相關(guān)背景，在討論過程中對學(xué)生進行引導(dǎo)，使案例討論緊緊圍繞主題展開。

需要注意的是，學(xué)生們思想道德水平、認(rèn)識問題分析問題的能力參差不齊，尤其是許多學(xué)生往往受現(xiàn)實陰暗面的影響較深，看問題往往具有較強的片面性和偏激性。他們過分關(guān)注社會腐敗的一面，懷疑和否定社會積極的一面。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行課堂討論和進行總結(jié)時，要能夠運用馬克思主義基本原理對學(xué)生提出的觀點進行論證或批判，以平等的態(tài)度與學(xué)生共同探討，堅持正面教育，以理服人，使學(xué)生能夠真正受到啟發(fā)，真正能夠解決思想中存在的種種困惑，切實提高學(xué)生運用馬克思主義基本原理觀察世界，分析問題的能力。

2.案例教學(xué)與理論講授相結(jié)合以凸顯科學(xué)性 案例教學(xué)固然很重要，但案例教學(xué)并不能完全取代理論教學(xué)。教師對相關(guān)原理的重點和難點進行適當(dāng)講授，是教學(xué)中不能缺少的。案例中往往同時包含多個理論知識點，分析時比較復(fù)雜，難以理出頭緒，這就要求教師既要把理論知識講透，又要能指導(dǎo)學(xué)生運用理論去分析實際。所以，學(xué)生如果沒有必要的理論基礎(chǔ)作為鋪墊，案例討論就達(dá)不到理想的效果。在理論教學(xué)與案例教學(xué)的關(guān)系中，理論教學(xué)是案例教學(xué)的基礎(chǔ)，案例教學(xué)是理論教學(xué)的運用。因此，教師可適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)內(nèi)容，精講知識；同時，根據(jù)理論教學(xué)的內(nèi)容選擇合適的案例，使二者相輔相承達(dá)到良好的教學(xué)效果。課堂理論講授應(yīng)當(dāng)是誘導(dǎo)式和啟發(fā)式的，應(yīng)該與案例討論結(jié)合起來。

3.授課方式與授課內(nèi)容相結(jié)合以提高有效性

在教學(xué)中除了有好的案例之外，還必須恰當(dāng)運用所選案例。運用案例進行教學(xué)，要根據(jù)不同的內(nèi)容、不同的對象來決定運用方式，歸納起來大致有以下三種。

①引子懸念式：上課前用案例引出要講授的某一具體原理，給學(xué)生留下懸念，然后教師既可以結(jié)合案例講授理論，也可以讓學(xué)生聽完理論，自己去分析判斷案例，教師再做總結(jié)。

②簡單列舉式：是教師在系統(tǒng)講授了某一理論后，舉

一、兩個案例，用剛講過的理論去分析解剖，也可請學(xué)生先分析、發(fā)表意見，教師再做總結(jié)。這種方式

雖然層次不高，但靈活簡便，節(jié)約時間，適合于馬克思主義哲學(xué)各部分教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)較多的班級。

③課堂討論式：教師把選擇好的案例事先發(fā)給學(xué)生，并提出思考題，指定參考書目，由同學(xué)各自閱讀、分析、思考，并將分析的意見寫成發(fā)言提綱，在課堂上開展對案例的分析、討論和辯論。例如在講哲學(xué)對立統(tǒng)一規(guī)律時，引入取消中醫(yī)的觀點，請同學(xué)們分析評價。這種方式讓學(xué)生以主角的身份積極參與到教學(xué)活動中，使其在民主自由的氣氛中交流彼此的看法，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大大提高。這種方式花費的時間和精力都比較多，適用于講授教學(xué)重點內(nèi)容，并且在人數(shù)較少的班級應(yīng)用容易取得好的效果。

案例教學(xué)法強調(diào)“授之漁而非授之魚”，對于思想政治理論課教師，不只是傳授學(xué)生課本的知識，更重要的是教導(dǎo)學(xué)生思考的過程，學(xué)生需要的不只是成堆的理論知識，更需要的是能夠活用理論知識的能力；教師應(yīng)賦予學(xué)生思考及行動的自由，發(fā)展學(xué)生個人的分析能力，提高學(xué)生傾聽和溝通的能力，增進學(xué)生獨立思考的能力?？傊讵毩W(xué)院思想政治理論課教學(xué)中，對案例選擇與解釋的研究具有深遠(yuǎn)的意義。

第三篇：公司債券投資有哪些基本原則（本站推薦）

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公司債券投資有哪些基本原則

■公司債券投資有哪些基本原則?

投資公司債券既要有所收益，又要控制風(fēng)險。根據(jù)公司債券的特點，投資公司債券的原則主要有：

1、收益性原則

不同種類的公司債券收益也不相同，投資者應(yīng)根據(jù)自己的實際情況進行選擇。例如信用評級高的公司債券收益一般低于信用評級低的公司債券。

2、安全性原則

投資公司債券相對其他投資工具要安全得多，但這僅僅是相對的。因為經(jīng)濟環(huán)境、經(jīng)營狀況、債券發(fā)行人的信用等級并不是一成不變。因此，投資債券還應(yīng)考慮不同債券投資的安全性。

3、流動性原則

公司債券的流動性強，意味著能夠以較快的速度將公司債券兌換成貨幣，同時以貨幣計算的價值不受損失，反之則表明公司債券的流動性差。影響公司債券流動性的主要因素是公司債券的期限，期限越長，流動性越弱，期限越短，流動性越強，另外，不同類型公司債券的流動性也不同。對于那些資信優(yōu)良的大公司或規(guī)模小但經(jīng)營良好的公司，他們發(fā)行的債券其流動性是很強的，反之，那些規(guī)模小、經(jīng)營差的公司發(fā)行的債券，流動性要差得多。

■公司債券投資有哪些影響因素?

公司債券投資可以獲取固定的利息收入，也可以在市場買賣中賺差價。隨著利率的升降，投資者如果能適時地買進賣出，就可獲取較大收益。

影響公司債券投資收益的因素：

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1、公司債券的利率

公司債券利率越高，債券收益也越高。反之，收益下降。形成利率差別的主要原因是：利率、存續(xù)期限、發(fā)行人的信用評級和市場情況等。

2、公司債券價格與面值的差額

當(dāng)公司債券價格高于其面值時，債券收益率低于票面利率。反之，則高于票面利息率。

3、公司債券的還本期限

還本期限越長，票面利率越高。

4、市場供求、貨幣政策和財政政策

市場供求、貨幣政策和財政政策對公司債券價格產(chǎn)生影響，就直接影響到投資者的成本，成本越高則收益率越低，成本越低則收益率越高，所以除了利率差別會影響投資者的收益之外，市場供求、貨幣政策和財政政策也是我們考慮投資收益時不可忽略的因素。

■如何進行公司債券買賣?

在上交所買賣公司債券可以通過兩種方式：

1、發(fā)行時認(rèn)購

目前，公司債券采取網(wǎng)上發(fā)行方式通過上交所競價系統(tǒng)面向社會公共投資者公開發(fā)行部分債券。在中國證券登記結(jié)算有限責(zé)任公司上海分公司開立的首位為A、B、D、F的證券賬戶持有人均可在公司債券發(fā)行日按“時間優(yōu)先”的原則認(rèn)購公司債券，認(rèn)購成功的，上交所競價交易系統(tǒng)將實時確認(rèn)成交。

2、公司債券上市后交易

投資者可通過上交所競價交易系統(tǒng)買入、賣出公司債券。投資者從事公司債券現(xiàn)券交易按證券賬戶進行申報，實行凈價交易、全價結(jié)算。

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投資者在上交所交易市場進行公司債券現(xiàn)貨買賣，必須選定一家證券經(jīng)營機構(gòu)，并訂立全面指定交易協(xié)議后，方可辦理委托買賣手續(xù)。投資者通過證券經(jīng)營機構(gòu)可選擇現(xiàn)場委托、電話委托或網(wǎng)上委托等方式進行公司債券現(xiàn)貨買賣。

■上交所競價系統(tǒng)如何進行公司債券現(xiàn)貨交易的申報?

公司債券現(xiàn)貨交易申報應(yīng)當(dāng)符合以下要求：

1、交易單位：手(1手=1000元面值);

2、計價單位：每百元面值;

3、價格變動單位：0.01元;

4、每筆申報限制：最低申報限額為1手，最高申報限額為10000手;

5、申報價格按照交易規(guī)則的規(guī)定執(zhí)行。

■當(dāng)日買入的公司債券可否當(dāng)日賣出?

公司債券可以進行回轉(zhuǎn)交易，即當(dāng)日買入的債券可在當(dāng)日賣出。

交易時間與股票買賣一樣，投資者可以在上交所競價系統(tǒng)買賣公司債券。交易時間：每周一至周五，每天上午9：30至11：30，下午1：00至3：00，法定公眾假期除外。有些證券公司開發(fā)的柜面系統(tǒng)可以支持交易時間外的投資者預(yù)申報，但上交所交易系統(tǒng)只在上述交易時間接受柜面系統(tǒng)的交易指令。

■什么是凈價交易?

所謂“凈價交易”是指在現(xiàn)券買賣時，以不含有自然增長應(yīng)計利息的價格報價并成交的交易方式。所謂“全價結(jié)算”是指在進行債券現(xiàn)券交易清算時，買入方除按凈價計算的成交價款向賣方支付外，還要向賣方支付應(yīng)計利息，在債券結(jié)算交割單中債券交易凈價和應(yīng)計利息分別列示。

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目前債券凈價交易采取一步到位的辦法，即交易系統(tǒng)直接實行凈價報價，同時顯示債券成交價格和應(yīng)計利息額，并以兩項之和為債券買賣價格;結(jié)算系統(tǒng)直接實行凈價結(jié)算，以債券成交價格與應(yīng)計利息額之和為債券結(jié)算交割價格。

全價、凈價和應(yīng)計利息三者關(guān)系如下：全價=凈價+應(yīng)計利息，即：結(jié)算價格=成交價格+應(yīng)計利息。

在凈價交易條件下，由于公司債券的交易價格不含有應(yīng)計利息，其價格形成及變動能夠更加準(zhǔn)確地體現(xiàn)其內(nèi)在價值、供求關(guān)系及市場利率的變動趨勢。

■凈價交易有什么優(yōu)勢?

首先，凈價交易方式符合國際慣例，實行與國際統(tǒng)一的報價方式將有利于我國債券市場的發(fā)展，便于與國際市場接軌。

其次，凈價交易使債券價格更加確切地反映了債券的內(nèi)在價值和供求關(guān)系的變化和市場利率的變動趨勢。凈價交易將使債券價格曲線平滑許多，價格曲線變化將完全是債券的內(nèi)在價值、供求關(guān)系及市場利率變動的反映。

第三，凈價交易使利息收入和資本利得收入分開，進一步完善債券市場的稅收制度。

第四，采用凈價交易保證了價格波動的連續(xù)性，抑制利息支付時的價格缺口，為今后基于債券的衍生金融產(chǎn)品的推出創(chuàng)造條件。

■什么是債券回購?

債券回購指債券持有者在賣出一筆債券的同時，與買方約定在某一日期再以事先約定的價格將該筆債券購回，并支付一定利息的交易行為。

從交易發(fā)起人的角度出發(fā)，凡是抵押出債券，借入資金的交易就是債券正回購;凡是借出資金，獲取債券質(zhì)押的交易就是逆回購。正、逆回購是相互對應(yīng)的，有正回購方就一定有接受該交易的逆回購方。簡單來說，正回購方就是抵押出債券，取得資金的融入方;逆回購方就是接受債券質(zhì)押，借出資金的融出方。

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對債券投資者來說，債券回購既維護了投資者的流動性需求，又滿足了其獲取長期穩(wěn)定收入的投資性需求。長期以來，上交所不斷完善回購制度，已推出9個債券回購品種，極大滿足了各類投資者的回購需求。

■如何進行債券回購交易?

1、投資者在上交所交易市場進行債券回購交易，必須選定一家證券經(jīng)營機構(gòu)并簽訂全面指定交易協(xié)議。

2、符合特定條件的公司債券可作為質(zhì)押券參與質(zhì)押式回購，當(dāng)日買入的公司債券可當(dāng)日進行質(zhì)押券申報，申報成功即可進行回購交易。

回購交易申報中，融資方按“買入”進行申報，融券方按“賣出”進行申報。

回購交易在上交所競價系統(tǒng)申報，應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

(1)申報單位：手(1手=1000元標(biāo)準(zhǔn)券)。

(2)計價單位：資金到期年收益率(%)，報價時省略百分號(%)。

(3)價格變動單位：0.005或其整數(shù)倍。

(4)每筆申報限制：最低申報限額為100手，最高申報限額為10000手。

(5)申報價格按照交易規(guī)則的規(guī)定執(zhí)行。

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第四篇：公司債券擔(dān)保合同[定稿]

甲方：________________股份有限公司

乙方：________________信托投資公司

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，就乙方為甲方發(fā)行公司債券提供擔(dān)保達(dá)成協(xié)議如下：

一、甲方為籌集________工程建設(shè)資金，經(jīng)國務(wù)院證券管理部門同意，決定在_______年____月____日至_______年____月____日，由________證券公司承銷，向社會發(fā)行公司債券________元，期限____年，年利____％，到期本利一并還清，不計復(fù)利，逾期不計利。

甲方保證本次發(fā)行公司債券手續(xù)合法，發(fā)行工作能如期完成，如因手續(xù)不合法或發(fā)行工作不能如期完成時，乙方有權(quán)請求甲方賠償損失。

二、乙方愿就本次發(fā)行充任甲方保證人，當(dāng)甲方不能如期償還本息時，乙方代甲方償還。乙方保證責(zé)任為不可撤銷責(zé)任。

乙方不履行保證義務(wù)時，甲方有權(quán)要求乙方賠償損失。

三、乙方代甲方支付公司債券本息后，有權(quán)要求甲方于乙方付清本息日起____月內(nèi)，償還乙方代付本息總額并按月息____％利率加算利息，甲方遲延償還時，應(yīng)按每日____‰比例，另向乙方償還遲延利息。

四、公司債券償還期屆至____月前，甲方應(yīng)向乙方通報自己償還能力。甲方逾期不通報，致乙方不能代償時，應(yīng)賠償乙方因此而遭受的損失。

五、甲方如期通報后，乙方應(yīng)作好代償準(zhǔn)備。乙方不能如期如數(shù)代償時，甲方有權(quán)要求乙方賠償因此而造成的損失。

六、本合同未盡事項，由甲乙雙方在不妨害公司債權(quán)人前提下，協(xié)商解決。

七、乙方同意甲方將本合同（本合同主要條款）寫入其公司債券募集辦法。

八、甲乙某一方違約時，另一方應(yīng)向____仲裁委員會請求仲裁（或向___________人民法院起訴）。

九、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份為憑。

甲方（章）_________________乙方（章）_________________

董事長（簽名）______________ 董事長（簽名）_____________

___________年________月________日于_______________________地

第五篇：公司債券擔(dān)保合同范文

公司債券擔(dān)保合同

甲方：_________

乙方：_________

甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，就乙方為甲方發(fā)行公司債券提供擔(dān)保達(dá)成協(xié)議如下：

一、甲方為籌集_________工程建設(shè)資金，經(jīng)國務(wù)院證券管理部門同意，決定在_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，由_________證券公司承銷，向社會發(fā)行公司債券_________元，期限_________年，年利_________％，到期本利一并還清，不計復(fù)利，逾期不計利。甲方保證本次發(fā)行公司債券手續(xù)合法，發(fā)行工作能如期完成，如因手續(xù)不合法或發(fā)行工作不能如期完成時，乙方有權(quán)請求甲方賠償損失。

二、乙方愿就本次發(fā)行充任甲方保證人，當(dāng)甲方不能如期償還本息時，乙方代甲方償還。乙方保證責(zé)任為不可撤銷責(zé)任。乙方不履行保證義務(wù)時，甲方有權(quán)要求乙方賠償損失。

三、乙方代甲方支付公司債券本息后，有權(quán)要求甲方于乙方付清本息日起_________月內(nèi)，償還乙方代付本息總額并按月息_________％利率加算利息，甲方遲延償還時，應(yīng)按每日_________‰比例，另向乙方償還遲延利息。

四、公司債券償還期屆至_________月前，甲方應(yīng)向乙方通報自己償還能力。甲方逾期不通報，致乙方不能代償時，應(yīng)賠償乙方因此而遭受的損失。

五、甲方如期通報后，乙方應(yīng)作好代償準(zhǔn)備。乙方不能如期如數(shù)代償時，甲方有權(quán)要求乙方賠償因此而造成的損失。

六、本合同未盡事項，由甲乙雙方在不妨害公司債權(quán)人前提下，協(xié)商解決。

七、乙方同意甲方將本合同（本合同主要條款）寫入其公司債券募集辦法。

八、甲乙某一方違約時，另一方應(yīng)向_________仲裁委員會請求仲裁（或向_________人民法院起訴）。

九、本合同一式_________份，甲乙雙方各執(zhí)_________份為憑。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：__________________年____月____日_________年____月____日簽訂地點：_________簽訂地點：_________