第一篇：2018年深圳市公務員考試面試：洞察無領導小組討論,助你2018國考“一面成功”

深圳人事考試網(wǎng)溫馨提示您關注深圳公務員考試網(wǎng)，隨時掌握2018年深圳公務員考試公告、考試時間、報名時間和報名入口、準考證打印時間以及筆試成績查詢、資格審核公告和面試公告等信息，提供深圳公務員考試培訓、方法技巧、行測、公基、面試、時事政治等備考資料！

國考招錄單位采用的面試形式主要為結構化和無領導小組討論，要說考生們感到最頭疼的非“無領導小組討論”莫屬，因為無領導小組討論是競爭對手在一起直接橫向比較，壓力感比其它面試形式要大很多。今天專家就無領導討論小組這種面試形式的面試概述、測評要素、加減分項跟大家做個分享，幫助大家洞察無領導小組討論，讓大家明白在面試當中怎樣的表現(xiàn)是對自己有利或不利的，讓你不再焦慮，輕松備戰(zhàn)!(一)無領導小組討論面試概述

無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，采用情景模擬的方式對應試者進行集體面試。通過一定數(shù)目的應試者組成一組(5一10 人)，進行一小時左右時間的有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的現(xiàn)場反應處理能力。

考官通過觀察討論評價應試者的組織協(xié)調能力、言語表達能力，辯論說服能力和人際關系處理等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求;同時也會評價應聘者的自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛。由此來綜合評估應聘者之間的差別。

(二)無領導小組討論面試測評要素

1.溝通能力：語言表達準確簡潔、流暢清楚，能很好表達地自己的意思，善于運用語音、語調、目光和手勢。

2.分析能力：分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結不同意見的能力強。

3.人際合作能力：能夠尊重別人，善于傾聽他人的意見，善于把眾人的意見引向一致。

4.計劃性能力：解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強，準確把握解決問題的要點。

5.自信心：能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見，善于提出新的見解和方案，在強調自已的觀點時有說服力。

6.組織協(xié)調能力：善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個大家都想發(fā)言的氣氛，能有效說服別人，善于調解爭議問題。

(三)無領導小組討論考察個人加分項

1.仔細傾聽別人的意見并給予反饋：在傾聽別人意見的同時記錄對方的要點，聆聽對方并適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點。

2.對別人正確的意見予以支持：團隊中每個人都具有標新立異的能力，但不意味著每個人都有支持別人的魄力，適時支持其他團隊成員有助于團隊按時完成任務，支持是相互的。

3.適時地提出自己的觀點并設法得到小組成員的支持：在團隊中清晰簡明地提出自己的觀點和意見，并理性地證明自己觀點的優(yōu)點以期得到別人的支持。

4.對別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進點：有時候很多成員會發(fā)現(xiàn)，前面發(fā)言的人有很多點可以說，但是輪到自己的時候可以陳述的關鍵點已經所剩無幾，這時，可以對前面的某些論點予以補充和改進，這樣可以拓展某些問題的深度和廣度，會給考官感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多深層次的元素。

5.調停爭執(zhí)，在混亂中試圖向正確的方向引導討論：有時候小組討論非常混亂，無中心、無目的、無時間概念。這時應以禮貌的方式引導大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“剩余時間”等。即便引導最終沒有成功，但是官會欣賞你有這樣的意識。

6.必要時候妥協(xié)以便小組在最終期限前達成結論：小組討論通常都會有一個明確的目標，比如在什么場景下，遇到什么問題，運用什么資源，提出什么方案，達成什么結論，這是一個有特定任務和時間限制的團隊項目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在最終期限前小組成員達成一致，得到共同結論。結論沒有十全十美的，這時妥協(xié)就成了達成結論的必要手段。妥協(xié)的實質是“大局觀”，在緊迫的時間點上，妥協(xié)的魄力同樣會被考官贊賞。

7.具有時間觀念：工作中的團隊對時間觀念非常在意，能否在最終期限前給予計劃是很重要的。能夠在自己陳述觀點、傾聽別人觀點或是討論中表現(xiàn)出時間

觀念是有加分的。

8.能夠對整個討論進行領導：通常這是一把雙刃劍。領導需要得到大家的支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇的充當領導者角色會成為敗筆。領導同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。

(四)無領導小組討論個人的扣分項

1.完全忽略別人的論述：通常表現(xiàn)為在別人發(fā)言時埋頭寫自己的演講稿，對于別人的論述一無所知，并片面地認為只要表達自己的觀點就足夠了。

2.不禮貌地打斷別人：當別人在論述過程中，聽到了與自己相左的觀點便打斷別人，開始自己的長篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點，待對方發(fā)言完后或討論過程中再適時提出。

3.表達啰嗦：繁冗的陳述會令團隊成員生厭，會給人毫無時間觀念的印象，而且也不利于小組高效討論。

4.過激的語言表述：當不同意對方的觀點時，盡量避免使用“我完全不同意X號考生 的觀點”或“X號考生 的觀點是完全錯誤的”等表達方式。應該含蓄的、合理的表達，比如“X號考生 的觀點雖然比較全面地分析了，但是在某些方面可能還有可改進的地方?”“X號考生的論述雖然很有見地、條理清晰，但是我這邊有些不同的看法，想跟大家分享一下?”等。

5.用教條的模型以期壓服別人:在分析某些案例時，很多人喜歡說：我覺得這個問題可以用XX模型來分析，拋出所謂的“SWOT”等理論，以期說服別人?？墒抢碚撚肋h是理論，代替不了實事求是、具體問題具體分析的方法。如果團隊成員中有人不懂或者從未聽說這個理論，則提出這個方法的人肯定會被減分，因為沒有考慮到團隊的其他成員。可行的方法是，切忌說出這些理論的名字，而是根據(jù)具體問題，綜合不同的模型，刪減之后直接從淺顯的地方入手，引導其他成員。

6.否定一切，太自負：否定一切別人的觀點，只認為自己的觀點是正確的，這樣會給人“不謙虛、缺乏大局觀”等不好的印象，很沒有意義。

7.沒有把握好領導者的角色：極力想表現(xiàn)自己的決策能力或者領導能力會招人反感。充當領導者的度很難把握，太強則會太自負，太弱則又與領導者的應有作用不相匹配。真正的領導者，是在無形中帶著大家向前討論，還能贏得組員的擁護。

專家通過以上對無領導小組討論面試的概括、評分要素、加分項、扣分項的分析，考生在學習過程中，要針對性地靈活運用各要素，巧妙避開文章中提到的扣分項，爭取一面成“公”。

第二篇：2018重慶選調生面試技巧：洞察無領導小組討論,助你選調“一面成功”

2018重慶選調生面試技巧：洞察無領導小組討論，助

你選調“一面成功”

重慶選調生考試的筆試內容為行測+申論。面試則是由無領導小組討論的方式進行。選調生考試是面向全國高校統(tǒng)一選調的一批應屆全日制普通高校大學本科及以上學歷畢業(yè)生到基層工作的一種公職類考試。當前選調生考試的競爭越來越大，考試題型也相對靈活，對于廣大考生的能力以及綜合素質的要求越來越高，重慶中公教育為大家收集和整理了選調生的備考資料，中公教育與你同行！

2018重慶選調生招錄單位采用的面試形式是無領導小組討論，這種方式也讓考生們感到最頭疼，因為無領導小組討論是競爭對手在一起直接橫向比較，壓力感比其它面試形式要大很多。今天重慶中公教育專家就無領導討論小組這種面試形式的面試概述、測評要素、加減分項跟大家做個分享，幫助大家洞察無領導小組討論，讓大家明白在面試當中怎樣的表現(xiàn)是對自己有利或不利的，讓你不再焦慮，輕松備戰(zhàn)!(一)無領導小組討論面試概述

無領導小組討論是評價中心技術中經常使用的一種測評技術，采用情景模擬的方式對應試者進行集體面試。通過一定數(shù)目的應試者組成一組(5一10 人)，進行一小時左右時間的有關問題的討論，討論過程中不指定誰是領導，也不指定受測者應坐的位置，讓受測者自行安排組織，評價者來觀測考生的現(xiàn)場反應處理能力。

考官通過觀察討論評價應試者的組織協(xié)調能力、言語表達能力，辯論說服能力和人際關系處理等各方面的能力和素質是否達到擬任崗位的要求;同時也會評價應聘者的自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應靈活性等個性特點是否符合擬任崗位的團體氣氛。由此來綜合評估應聘者之間的差別。

(二)無領導小組討論面試測評要素

1.溝通能力：語言表達準確簡潔、流暢清楚，能很好表達地自己的意思，善于運用語音、語調、目光和手勢。

2.分析能力：分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結不同意見的能力強。3.人際合作能力：能夠尊重別人，善于傾聽他人的意見，善于把眾人的意見引向一致。4.計劃性能力：解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強，準確把握解決問題的要點。

5.自信心：能夠積極發(fā)言，敢于發(fā)表不同意見，善于提出新的見解和方案，在強調自已的觀點時有說服力。

6.組織協(xié)調能力：善于消除緊張氣氛并創(chuàng)造一個大家都想發(fā)言的氣氛，能有效說服別人，善于調解爭議問題。

(三)無領導小組討論考察個人加分項

1.仔細傾聽別人的意見并給予反饋：在傾聽別人意見的同時記錄對方的要點，聆聽對方并適時地給以反饋，比如一個點頭示意等，表明自己在傾聽其他成員觀點。

2.對別人正確的意見予以支持：團隊中每個人都具有標新立異的能力，但不意味著每個人都有支持別人的魄力，適時支持其他團隊成員有助于團隊按時完成任務，支持是相互的。

3.適時地提出自己的觀點并設法得到小組成員的支持：在團隊中清晰簡明地提出自己的觀點和意見，并理性地證明自己觀點的優(yōu)點以期得到別人的支持。

4.對別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進點：有時候很多成員會發(fā)現(xiàn)，前面發(fā)言的人有很多點可以說，但是輪到自己的時候可以陳述的關鍵點已經所剩無幾，這時，可以對前面的某些論點予以補充和改進，這樣可以拓展某些問題的深度和廣度，會給考官感覺你不止停留在表面，而是挖掘了很多深層次的元素。

5.調停爭執(zhí)，在混亂中試圖向正確的方向引導討論：有時候小組討論非常混亂，無中心、無目的、無時間概念。這時應以禮貌的方式引導大家向有序、理性的方向討論。包括提示大家“剩余時間”等。即便引導最終沒有成功，但是官會欣賞你有這樣的意識。

6.必要時候妥協(xié)以便小組在最終期限前達成結論：小組討論通常都會有一個明確的目標，比如在什么場景下，遇到什么問題，運用什么資源，提出什么方案，達成什么結論，這是一個有特定任務和時間限制的團隊項目。所以在任何情況下，只要有一絲可能都要盡量在最終期限前小組成員達成一致，得到共同結論。結論沒有十全十美的，這時妥協(xié)就成了達成結論的必要手段。妥協(xié)的實質是“大局觀”，在緊迫的時間點上，妥協(xié)的魄力同樣會被考官贊賞。

7.具有時間觀念：工作中的團隊對時間觀念非常在意，能否在最終期限前給予計劃是很重要的。能夠在自己陳述觀點、傾聽別人觀點或是討論中表現(xiàn)出時間觀念是有加分的。

8.能夠對整個討論進行領導：通常這是一把雙刃劍。領導需要得到大家的支持，如果大家反對或無人配合，則自告奮勇的充當領導者角色會成為敗筆。領導同樣可以通過比較隱形的駕馭方式表現(xiàn)出來。

(四)無領導小組討論個人的扣分項

1.完全忽略別人的論述：通常表現(xiàn)為在別人發(fā)言時埋頭寫自己的演講稿，對于別人的論述一無所知，并片面地認為只要表達自己的觀點就足夠了。

2.不禮貌地打斷別人：當別人在論述過程中，聽到了與自己相左的觀點便打斷別人，開始自己的長篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點，待對方發(fā)言完后或討論過程中再適時提出。

3.表達啰嗦：繁冗的陳述會令團隊成員生厭，會給人毫無時間觀念的印象，而且也不利于小組高效討論。

4.過激的語言表述：當不同意對方的觀點時，盡量避免使用“我完全不同意X號考生 的觀點”或“X號考生 的觀點是完全錯誤的”等表達方式。應該含蓄的、合理的表達，比如“X號考生 的觀點雖然比較全面地分析了，但是在某些方面可能還有可改進的地方?”“X號考生的論述雖然很有見地、條理清晰，但是我這邊有些不同的看法，想跟大家分享一下?”等。

5.用教條的模型以期壓服別人:在分析某些案例時，很多人喜歡說：我覺得這個問題可以用XX模型來分析，拋出所謂的“SWOT”等理論，以期說服別人?？墒抢碚撚肋h是理論，代替不了實事求是、具體問題具體分析的方法。如果團隊成員中有人不懂或者從未聽說這個理論，則提出這個方法的人肯定會被減分，因為沒有考慮到團隊的其他成員?？尚械姆椒ㄊ?，切忌說出這些理論的名字，而是根據(jù)具體問題，綜合不同的模型，刪減之后直接從淺顯的地方入手，引導其他成員。

6.否定一切，太自負：否定一切別人的觀點，只認為自己的觀點是正確的，這樣會給人“不謙虛、缺乏大局觀”等不好的印象，很沒有意義。

7.沒有把握好領導者的角色：極力想表現(xiàn)自己的決策能力或者領導能力會招人反感。充當領導者的度很難把握，太強則會太自負，太弱則又與領導者的應有作用不相匹配。真正的領導者，是在無形中帶著大家向前討論，還能贏得組員的擁護。

重慶中公教育專家通過以上對無領導小組討論面試的概括、評分要素、加分項、扣分項的分析，考生在學習過程中，要針對性地靈活運用各要素，巧妙避開文章中提到的扣分項，爭取一面成“公”。

中公教育溫馨提醒您，無論哪種考試都需要做一個備考學習的計劃，中公教育將伴你同行！

第三篇：2018年深圳市公務員考試面試：無領導小組討論考情提前知

深圳人事考試網(wǎng)溫馨提示您關注深圳公務員考試網(wǎng)，隨時掌握2018年深圳公務員考試公告、考試時間、報名時間和報名入口、準考證打印時間以及筆試成績查詢、資格審核公告和面試公告等信息，提供深圳公務員考試培訓、方法技巧、行測、公基、面試、時事政治等備考資料！

在國家公務員面試中，雖然目前大部分系統(tǒng)采用的是結構化面試形式，但最近幾年在一些系統(tǒng)出現(xiàn)了一種新穎的面試形式：無領導小組討論。這讓很多考生很苦惱，不知如何備考?那么專家在此跟大家分享一些經驗，幫助大家提前準備。

一、提前了解無領導小組討論的精髓

(一)含義：無領導小組討論是指沒有指定誰是領導的討論，小組成員在討論中的地位是平等的。通過設定模擬的情景，給一組考生(一般是6-8人)一個與工作或者社會實際相關的話題，要求考生在規(guī)定的時間內，通過充分、高質量的討論來達成一致意見。

(二)流程：一般包括四個階段：

1、提綱準備階段(3-10分鐘左右)。

2、個人觀點陳述階段(5分鐘以內)。

3、自由討論階段(15-40分鐘左右)。

4、總結陳詞階段(5分鐘以內)。其中必須有的階段是第一與第三階段，其他兩個階段可能會有所刪減變動。

(三)考察題型：無領導小組討論的題目類型多種多樣，從形式上而言主要分為：開放類、兩難類、選擇排序類、資源爭奪類、操作類題目等。

(四)測評要素：無領導小組討論的測評要素一般有組織協(xié)調能力、領導能力、對資料的利用能力、辯論能力、說服能力、溝通能力、自控能力、反應能力、處理人際關系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調、語速和手勢等)、知識技能、自信心、進取心、責任心和靈活性等。總之，考官根據(jù)小組成員的表現(xiàn)，從言語行為、非言語行為以及與其他成員的互動行為對其進行評價。

二、提前感受無領導小組討論的魅力

(一)提前搜集一些無領導小組討論的面試真題，了解不同題型的呈現(xiàn)形式，先有一個宏觀的了解。

(二)提前觀看具有小組討論性質的視頻。給大家推薦經典電影【十二怒漢】，這部電影就是一個很好的無領導小組討論的素材。講述了十二個普普通通的人，他們以前素不相識，為了一樁殺人案件，坐在一起組成 “陪審團”，探討決定

嫌疑人是有罪還是無罪，是活著還是死亡的影片。

三、提前積累素材并練習語言表達

為了能在討論中脫穎而出，成為無冕之王，備考階段也需要做好三方面。(一)做好心理假設，不要把無領導小組討論想的太難，要懷有積極心態(tài)去面對，它就相當于日常單位里的會議，在會上大家互相交流。

(二)做好素材積累，豐富語言功底，比如，多關注就業(yè)、教育、交通、房價、養(yǎng)老等民生話題，多關注積極、正能量的話題等，為此，可以平時多看一些新華日報、人民日報及相關評論員文章。

(三)做好勤加練習，掌握討論技巧。在平時多練習語言表達，掌握與人溝通的技巧，積累實戰(zhàn)經驗。比如如何能在大家激烈的討論中找到說話的時機，不做“沉默者”;如何做到有效發(fā)言，贏得考官的青睞等。

第四篇：公務員面試——無領導小組討論

湖南公、檢、法、司培訓

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湖南公、檢、法、司培訓

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第五篇：2018年深圳市公務員考試面試：無領導小組討論要注意四個方面

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一、注重內容

在很多人眼里，無領導小組討論勝敗在于話語說的多和少，在于是否自己能夠及時發(fā)言，可以說這是對的，但又不全對。搶著發(fā)言，說的多這固然是表現(xiàn)出了一種積極的態(tài)度，但這不能代表發(fā)言的有效性。實際上考官對于學生的考察更多的層面在于內容的有效性上，討論的最終結果是對于問題的深刻剖析，從而才能對于問題有所掌握。而且在題目的最后要求上已經注明“充分討論”，這就是告訴大家，說話要說有用的。

二、注重禮貌

在無領導討論中，往往由于大家的觀點不同。反駁現(xiàn)象十分普遍，或者說考試的初中就是讓大家相互理論反駁。但是由于某些同學的情緒控制差，在討論中就會意氣用事。在對于問題的認同上要么極力的打壓對方，要么惡語相向。甚至出現(xiàn)了口出臟話，手指對方的錯誤行為。在這些提醒廣大考生，無論什么面試都是一個表演的過程。我們最終的結果是讓考官滿意。而其中能夠禮貌待人，體現(xiàn)紳士風度尤為關鍵。這是未來作為工作場所人際交流所必備的能力，當然也是考官著重考察的一項。

三、做好補充

在以往的考試中，很多時候我們都會注重討論的推進的工作。但就目前的考試形式來看，由于很多地方都開始進行反培訓的考試工作，他們會對目前市場上基本的培訓機構進行調查，查到一些機構的基本培訓方式從而進行甄別。因此我們應該在傳統(tǒng)的基本上的推進工作進行的同時，還要適時的進行相應補充。當然 發(fā)言的次數(shù)上、推進的速度上、總結的把握上，我們都要適可而止。從而在反培訓中脫穎而出。

四、應對質疑

在討論中由于很多原因，我們的同學可能都會受到對方的打壓。其中質疑與反駁最為的常見。很多時候學生會感到有壓力，甚至有些問題確實自己失，學生

會認為考官已經在扣分。其實不然，很多時候我們應該知道，作為討論本身就是會有說的不對的，說的不全面的地方，因此要知道考官不會因此就隨便考分的，除非確實說的內容錯的太離譜。另外在受到對方的打壓或者說錯的時候，我們不應該失去自信，而是要從容應對。一笑而過，甚至大膽承認，或者都不予理睬，繼續(xù)組織討論。因為討論本身就是一個博弈，一個打太極的過程，剛柔并濟才是最終的王道。