第一篇：共青團紹興柯橋區(qū)委2018年部門預算

共青團紹興市柯橋區(qū)委2018年部門預算

一、共青團紹興市柯橋區(qū)委概況

（一）主要職能

1.行使共青團紹興市柯橋區(qū)委員會賦予的領(lǐng)導全區(qū)共青團工作，領(lǐng)導全區(qū)青聯(lián)、少先隊工作的職權(quán)。

2.參與制訂全區(qū)青少年事業(yè)發(fā)展和青少年工作方針政策，對全區(qū)青少年活動陣地、青少年服務機構(gòu)的建設等事物進行規(guī)劃和管理。

3.參與全區(qū)有關(guān)青少年事務規(guī)范性文件的制定和實施，協(xié)助黨和政府處理、協(xié)調(diào)與青少年利益相關(guān)的事務。

4.調(diào)查青少年思想動態(tài)和青少年工作情況，研究青少年運動、青少年工作理論和思想教育問題，提出相應的對策，開展多種有意義的活動，切實加強和改進青少年思想政治工作。

5.協(xié)助政府教育部門組織中、小學學生開展各具特色的教育活動、維護學校穩(wěn)定和社會安定團結(jié)。

6.組織和帶領(lǐng)青年在國家現(xiàn)代化建設中發(fā)揮主力軍和突擊隊作用。

7.會同有關(guān)部門對全區(qū)青少年外事工作實行歸口管理和提供服務，負責境內(nèi)外、縣內(nèi)外青少年友好交流工作。

8.協(xié)助黨和政府開展全區(qū)青年統(tǒng)戰(zhàn)、民族、宗教工作，做好青年統(tǒng)戰(zhàn)對象的團結(jié)教育工作，維護、促進祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)。9.承擔區(qū)委、區(qū)政府，和上級團組織交辦的有關(guān)事項，具體指導各基層團組織開展工作。

（二）部門預算單位構(gòu)成

從預算單位構(gòu)成看，共青團紹興市柯橋區(qū)委部門預算包括：團區(qū)委本級預算、下屬區(qū)青少年宮預算。

二、2018年部門預算安排情況說明

（一）關(guān)于2018年收支預算情況的總體說明

按照綜合預算的原則，共青團紹興市柯橋區(qū)委員會所有收入和支出均納入部門預算管理。收入包括：一般公共預算撥款收入、事業(yè)收入；支出包括：一般公共服務支出、教育支出、科學技術(shù)支出、文化體育與傳媒支出、社會保障和就業(yè)支出、住房保障支出。2018年收支總預算907.78萬元。

（二）關(guān)于2018年收入預算情況說明

共青團紹興市柯橋區(qū)委2018年收入預算907.78萬元，其中：一般公共預算撥款收入516.38萬元，占56.88%；事業(yè)收入391.40萬元，占43.12%。

（三）關(guān)于2018年支出預算情況說明

共青團紹興市柯橋區(qū)委2018年支出預算907.78萬元。1.按支出功能分類，包括一般公共服務支出436.34萬元、教育支出300.00萬元、科學技術(shù)支出81.40萬元、文化教育與傳媒支出10.00萬元、社會保障和就業(yè)支出38.16萬元、住房保障支出41.88萬元。

2.按支出用途分類，包括人員支出432.38萬元，公用支出24.00 萬元，項目支出451.40萬元。

（四）關(guān)于2018年財政撥款收支預算情況的總體說明 共青團紹興市柯橋區(qū)委2018年財政撥款收支總預算907.78萬元。包括：一般公共預算撥款收入516.38萬元、事業(yè)收入391.40萬元；支出包括：一般公共服務支出436.34萬元、教育支出300.00萬元、科學技術(shù)支出81.40萬元、文化教育與傳媒支出10.00萬元、社會保障和就業(yè)支出38.16萬元、住房保障支出41.88萬元。

（五）2018年一般公共預算當年撥款情況說明 1.一般公共預算當年撥款規(guī)模變化情況

2018年一般公共預算當年撥款516.38萬元，比2017年執(zhí)行數(shù)增加36.79萬元，主要是調(diào)入副科級領(lǐng)導1人，轉(zhuǎn)正新錄用公務員1人，相關(guān)費用相應增加。

2.一般公共預算當年撥款結(jié)構(gòu)情況

一般公共服務支出（類）436.34萬元，占 %；教育支出300.00萬元、科學技術(shù)支出81.40萬元、文化教育與傳媒支出10.00萬元、社會保障和就業(yè)支出38.16萬元、住房保障支出41.88萬元。

3.一般公共預算當年撥款具體使用情況

（1）一般公共服務支出（類）群眾團體事務（款）行政運行（項）事務180.98萬元，主要用于團區(qū)委本級行政單位基本支出。

（2）一般公共服務支出（類）群眾團體事務（款）事業(yè)運行（項）事務 190.73萬元，主要用于下屬區(qū)青少年宮事業(yè)單位基本支出。

（3）一般公共服務支出（類）群眾團體事務（款）其他群眾團體事務支出（項）事務64.63萬元，主要用于除行政單位、事業(yè)單位基本支出外用于群眾團體事務方面的支出。

（4）社會保障和就業(yè)支出（類）行政事業(yè)單位離退休（款）機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險繳費支出（項）事務27.26萬元，主要用于機關(guān)事業(yè)單位由單位繳納的基本養(yǎng)老保險支出。

（5）社會保障和就業(yè)支出（類）行政事業(yè)單位離退休（款）機關(guān)事業(yè)單位職業(yè)年金繳費支出（項）事務10.90萬元，主要用于機關(guān)事業(yè)單位由單位實際繳納的職業(yè)年金支出。

（6）住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）事務41.88萬元，主要用于行政事業(yè)單位按照規(guī)定比例為職工繳納住房公積金。

（六）關(guān)于2018年一般公共預算基本支出情況說明

共青團柯橋區(qū)委2018年一般公共預算基本支出516.38萬元，其中：

人員經(jīng)費432.28萬元，主要包括：基本工資、津貼補貼、獎金、社會保障繳費、績效工資、其他工資福利支出、離休費、付學金、生活補助、醫(yī)療費、獎勵金、住房公積金、提租補貼、購房補貼、其他對個人和家庭的補助支出；

公用經(jīng)費24.00萬元，主要包括：辦公費、印刷費、手續(xù)費、郵電費、差旅費、因公出國（境）費用、維修（護）費、會議費、培訓費、公務接待費、勞務費、工會經(jīng)費、福利費、公務用車運行維護費、其他交通費用、其他商品和服務支出。

（七）關(guān)于2018年政府性基金預算支出情況說明

共青團柯橋區(qū)委2018年沒有使用政府性基金預算撥款安排的支出。

（八）關(guān)于2018年一般公共預算“三公”經(jīng)費預算情況說明

1.因公出國（境）費用：根據(jù)區(qū)府辦安排的因公出國（境）計劃和實際工作需要，將臨時追加安排。上年預算安排0 萬元。主要用于機關(guān)及下屬預算單位人員公務出國（境）的國際旅費、國外城市間交通費、住宿費、伙食費、培訓費、公雜費等支出。增加（或減少）的主要原因是無相關(guān)工作安排。

2.公務接待費：2018年安排公務接待費預算4萬元，與上年執(zhí)行數(shù)持平。主要用于各類交流對接活動、招商活動、各類項目評審驗收活動、接待上級及有關(guān)部門調(diào)研考察活動等支出。

3.公務用車購置及運行維護費：2018年安排公務用車購置及運行維護費預算0萬元，與上年執(zhí)行數(shù)持平。其中，公務用車購置支出0萬元（含購置稅等附加費用），主要用于經(jīng)批準購置的0輛公務用車；公務用車運行維護費支出0萬元，主要用于公務用車燃料費、維修費、過橋過路費、保險費、安全獎勵費用等支出。持平的主要原因是根據(jù)公車改革，團區(qū)委不保留公車。

（九）其他重要事項的情況說明 1.機關(guān)運行經(jīng)費

2017年團區(qū)委本級等1家行政單位以及柯橋區(qū)青少年宮等1家全額撥款事業(yè)單位的機關(guān)運行經(jīng)費財政撥款預算371.71萬元。

2.政府采購情況 2017年團區(qū)委各單位政府采購預算總額130.00萬元，其中：政府采購貨物預算65.00萬元、政府采購服務預算65.00萬元。

3.國有資產(chǎn)占有使用情況

截至2017年12月31日，團區(qū)委所屬各預算單位共有車輛0 輛，其中，一般執(zhí)法執(zhí)勤用車0輛、行政執(zhí)法專用車0輛、特種專業(yè)技術(shù)用車0輛、其他用車0輛。單位價值200萬元以上大型設備0臺（套）。

2017年部門預算未安排購置車輛及單位價值200萬元以上大型設備。

4.績效目標設置情況

2018年共青團柯橋區(qū)委專項公用類和發(fā)展建設類項目均實行績效目標管理，涉及一般公共預算當年撥款0萬元。

三、名詞解釋

1.財政撥款收入：本級財政部門當年撥付的財政預算資金，包括一般公共預算財政撥款和政府性基金預算財政撥款。

2.專戶資金:教育收費作為本部門的事業(yè)收入，納入財政專戶管理的資金。

3.事業(yè)收入：事業(yè)單位開展專業(yè)業(yè)務活動及輔助活動所取得的收入，不含專戶資金收入。

4.事業(yè)單位經(jīng)營收入：事業(yè)單位在專業(yè)業(yè)務活動及輔助活動之外開展非獨立核算經(jīng)營活動取得的收入。

5.其他收入：預算單位在“一般公共預算”“政府性基金”、“專戶資金”、“事業(yè)收入”、“事業(yè)單位經(jīng)營收入”等之外取得的各項收入（含上級補助收入和附屬單位繳款等收入）。

6.用事業(yè)基金彌補收支差額：指事業(yè)單位在預計用當年的“財政撥款收入”、“專戶資金”、“事業(yè)收入”、“事業(yè)單位經(jīng)營收入”、“其他收入”、“上年結(jié)轉(zhuǎn)”等不足以安排當年支出的情況下，使用以前年度積累的事業(yè)基金彌補本年收支缺口的資金。

7.上年結(jié)轉(zhuǎn)：指以前年度尚未完成、結(jié)轉(zhuǎn)到本年仍按原規(guī)定用途繼續(xù)使用的資金。

8.基本支出：是預算單位為保障其正常運轉(zhuǎn)，完成日常工作任務所發(fā)生的支出，包括人員支出和日常公用支出。

9.項目支出：是預算單位為完成其特定的行政工作任務或事業(yè)發(fā)展目標所發(fā)生的支出。

10.一般公共服務（類）群眾團體事物（款）行政運行（項）指反映行政單位（包括實行公務員管理的事業(yè)單位）的基本支出。

11.一般公共服務（類）群眾團體事物（款）事業(yè)運行（項）指反映事業(yè)單位的基本支出，不包括行政單位（包括實行公務員管理的事業(yè)單位）后勤服務中心、醫(yī)務室等附屬事業(yè)單位。

12.一般公共服務（類）群眾團體事物（款）其他群眾團體事務支出（項）反映除上述項目以外其他用于群眾團體事務方面的支出 13.社會保障和就業(yè)支出（類）行政事業(yè)單位離退休（款）機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險繳費支出（項）反映機關(guān)事業(yè)單位實施養(yǎng)老保險制度由單位繳納的基本養(yǎng)老保險費支出。

14.社會保障和就業(yè)支出（類）行政事業(yè)單位離退休（款）機關(guān)事業(yè)單位職業(yè)年金繳費支出（項）反映機關(guān)事業(yè)單位實施養(yǎng)老保險制度由單位實際繳納的職業(yè)年金支出。

15.住房保障支出（類）住房改革支出（款）住房公積金（項）指反映行政事業(yè)單位按人事部和財政部規(guī)定的基本工資和津貼補貼以及規(guī)定比例為職工繳納的住房公積金。

第二篇：紹興柯橋幼兒園參觀小結(jié)

做一個有理想，有情懷的幼教人

——鄞州區(qū)幼兒園骨干教師考察活動小結(jié)

2016年9月18、19日，鄞州區(qū)教研室組織我們分別參觀了紹興安昌鎮(zhèn)中心幼兒園和紹興柯橋區(qū)中心幼兒園。這兩所幼兒園各具特色，有自己的規(guī)模，有自己的文化底蘊和沉積。我認為這是一次有質(zhì)感，且有深度的培訓，使我感受頗深，收益匪淺。走出我園，回看我園，其實我是彷徨的，相比這樣的幼兒園，我們是有距離的，怎么改，從何處改起，下面談談自己初淺的想法。

一、從心出發(fā)，做好教育。

我在柯橋區(qū)中心幼兒園參觀的時候，有一塊墻面，能看到每一個教師的教育夢。她們每一個教師對于自己從事這份工作是有自己的理想和追求。“教育需要有理想和情懷”，我很喜歡這句話。我們從事的這份工作不就是基于這份情感嗎？從心出發(fā)，做好教育，是我們工作的初衷，其實，我也想知道，我們的幼兒園的教師的教育夢，又會是什么呢？曾經(jīng)聽過錢金亮老師的講座，他說如果兩年你找不著做老師的感覺，那么你還是放棄這份工作。我也想讓教師們記錄自己的教育夢，當遇到瓶頸時，再回頭看看自己的初衷，這樣才能做好教育。在教師節(jié)之際，開展這樣的活動，會更有儀式感，我想這也是一種情懷。

二、源于幼兒，基于生活

柯橋中心幼兒園的辦園理念是“快樂游戲，幸福生活”。快樂是什么？幸福有是什么呢？這是一種體驗，更是一種能力。她們四年多來，堅持著這一理念，從走廊上的一本本主題故事中，能看到了她們教育的情懷。那么為什么這么年輕的教師能和我們分享她們?nèi)绱松鷦拥闹黝}故事？在講述的過程中，我們能看得到她們成長的路程，這個除了有陳園長的引領(lǐng)，更重要的是她們每一個人對于辦園理念的追求。

課程源于幼兒，在主題課程的實施，她們也有著自己想法，并大膽的實施探索。同樣使用省編課程，她們對于不同年齡層，不同主題有客觀的分析，教師們了解了為什么省編課程中會這樣設計主題和主題教學活動理由，她們嘗試用身邊的資源去更有效的開展主題課程。因為她們明白只有理解了省編教材的設計意圖，才能更好的去實施，也會給孩子帶來最好的的體驗。暑假期間，她們利用教師們各自的特長，申報不同的領(lǐng)域，并嘗試選出最合適的教學活動，學期初對課程進行篩選和審議，開學時，教師們可以根據(jù)本班的實際情況，具體開展實施。

再回看我們的課程，過于依賴于省編教材，拿來主義，并沒有對于教材進行深入的剖析，甚至于不理解為什么會這么設計，更何談該如何進行修改，因此在實施主題課程實施的過程中，會出現(xiàn)各種問題。我在思考，我們在主題課程實施之前，根據(jù)本園的實際情況，適當?shù)恼{(diào)整主題活動，也要對每一個年齡段的主題以及教學活動進行深入分析，并進行審議。

三、環(huán)境課程，與幼同行

環(huán)境是課程，課程就是環(huán)境。讓每一個角落會說話，讓每一個墻面會呼吸，讓每一處美景有故事，這是陳園長和我們分享，我也很喜歡這句話。我們在參觀這所幼兒園的時候，處處能感受到這樣一個理念。在這里你能感受到不一樣的美景，我也非常喜歡她們的環(huán)境，不僅僅她們有非常優(yōu)越的硬件條件，更是因為她們在設計每一個環(huán)境時，融入了這個理念，例如在走廊，教室，木工房，美工室，科探室，都是孩子們的活動中，活動后，成長的痕跡。環(huán)境正影響著幼兒，這里的孩子是幸福的。

再回看我們的幼兒園，雖然我們是一所老園所。但是我們也應該也有這樣追求，我們在走廊的設計，班級的設計中，應該也要能看得到孩子的印記，我們老師的任務和責任，就是把孩子創(chuàng)造的作品，再一次美化，這樣我們的環(huán)境才會更生動。

2天的培訓，是短暫的，如果可能，我希望能在這么好的幼兒園，多學習幾天，能再聽聽陳宴園長的講座，陳宴園長太有才氣了，這可能是她的教育魅力?；貋砗?，我一直在思考怎么把培訓中學到的，看到的，運用到我們幼兒園的教研活動中去，以上也是我自己初淺一些想法，希望在一次次的學習中，在一次次的嘗試中，能為我們幼兒園所用，再次感謝鄞州區(qū)教研室給我們這次培訓機會。

第三篇：紹興柯橋中小學招生條件

紹興柯橋中小學招生條件

中學（middle school），分為初級中學與高級中學，屬于中等教育的范疇。初級中學一般是指九年義務教育的中學，高級中學是指高中非義務教育階段的中學。另外，清末稱中國傳統(tǒng)的學術(shù)也叫“中學”（區(qū)別于“西學”）。以下小編為大家整理了紹興柯橋中小學招生條件的詳細內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

一、招生對象及類別

小學新生為2015年8月31日以前出生，未就讀過小學的適齡兒童；初中新生為2021年受完6年小學教育的適齡少年。共分四類。

第一類：入學對象戶籍與父母戶籍、家庭住房三者一致，均在學校學區(qū)；或入學對象和父母戶籍與祖父母（或外祖父母）戶籍、住房三者一致，均在學校學區(qū)，且入學對象自出生日起落戶在祖父母（或外祖父母）家。

第二類：入學對象有本學區(qū)戶籍，但不屬于上述類別。

第三類：入學對象為非學區(qū)戶籍，但入學對象本人或其父母（監(jiān)護人）在學區(qū)內(nèi)擁有合法產(chǎn)權(quán)住房的。

第四類：符合柯橋區(qū)規(guī)定的入學條件取得鎮(zhèn)（街）內(nèi)學校入學資格的'（含流動人口隨遷子女）。

二、招生工作原則

1.相對就近入學的原則。根據(jù)在戶籍所在地相對就近入學原則，結(jié)合學校招生實際，科學、合理劃定學區(qū)。學區(qū)內(nèi)的義務教育招生對象，必須100%入學。

2.住戶一致優(yōu)先的原則。當學區(qū)范圍內(nèi)符合條件報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)時，學校按照“住、戶一致優(yōu)先”原則排列先后順序錄取。

3.免試入學的原則。小學招收新生不進行任何測試，小學升初中不進行升學考試。

4.陽光招生的原則。建立招生信息公開機制，各中小學招生工作實施意見、學區(qū)范圍、錄取結(jié)果等向社會公開，接受社會監(jiān)督。

三、招生錄取辦法

1.學校應根據(jù)學齡兒童戶籍和家庭住房情況，按照“住、戶一致”優(yōu)先原則，按招生計劃依次招收第一、第二、第三、第四類新生。

2.學校嚴格按辦學規(guī)模規(guī)范制訂招生計劃，當同一類別的學生人數(shù)超過經(jīng)核定的該校招生計劃時，由學校依據(jù)公平、公正原則制定排序規(guī)則和方法并報區(qū)教體局批準后實施。上述第一、二類對象按戶籍登記時間排序，第三類對象按房屋所有權(quán)證（不動產(chǎn)權(quán)證書）取得時間排序，時間早者優(yōu)先。超過招生計劃數(shù)的，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范義務教育階段公辦學校學區(qū)劃分調(diào)整和招生入學工作的意見》進行有序分流。該學校未能錄取的新生原則上在教育集團內(nèi)其他校區(qū)優(yōu)先安排入學，也可以申請到有剩余學額的其他學校就讀。若申請學生數(shù)未超過學校剩余學額的，則全部錄??；若超過學校剩余學額的，由教育黨委（總支）統(tǒng)籌安排入學，或回原籍學校就讀。

3.全面實行公民同招。公辦民辦學校同步報名、同步開展錄取、同步注冊學籍。民辦學校招生計劃事先應報區(qū)教體局核定并公布。符合柯橋區(qū)公辦學校招生條件的適齡兒童少年或父母（監(jiān)護人）持有柯橋區(qū)居住證的適齡兒童少年可以填報國杰實驗學校，填報后不再參加區(qū)內(nèi)公辦學校的報名。若填報國杰實驗學校的適齡兒童少年人數(shù)超過該校核定招生計劃數(shù)的，全部實行電腦隨機派位方式錄取。待國杰實驗學校錄取結(jié)束后，未錄取的學生若符合公辦學校的入學資格，則根據(jù)學生報名條件和學?？沼鄬W額情況按相應類別的末位排序參加相應學校的報名入學。報名人數(shù)未超過核定的招生計劃數(shù)的，一次性全部錄取。未招足的人數(shù)補招時，如果報名人數(shù)超過補招人數(shù)的，也實行電腦隨機派位方式錄取。電腦隨機派位由區(qū)教體局主持，錄取須有公證機構(gòu)全程參加。

4.符合紹興市柯橋區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于優(yōu)秀流動人口隨遷子女九年義務教育就學“直通車”的若干意見》（紹柯政辦發(fā)〔2018〕56號）入學條件的隨遷子女入學報名仍由各鎮(zhèn)（街道）牽頭，按文件中相關(guān)意見審核查驗入學資格。報名時間為7月1日至7月10日，統(tǒng)一在隨遷子女父母（或其他法定監(jiān)護人）居住證核發(fā)地所在鎮(zhèn)（街道）便民服務中心辦理。

5.因城市建設涉及住房拆遷并實行產(chǎn)權(quán)置換的適齡兒童、少年家庭，根據(jù)區(qū)政府關(guān)于拆遷戶學生的就學辦法確定就讀學校。在拆遷期間，可攜帶拆遷相關(guān)證明材料及戶口本原件、復印件和臨時居住的相關(guān)依據(jù)，于7月1日至7月10日到教體局普教科現(xiàn)場申請辦理，可按臨時居住地相對就近入學；在拆遷安置后，按正常入學對象所規(guī)定的學區(qū)入學。

6.華僑歸僑子女、港澳臺籍人員隨帶子女、現(xiàn)役軍人子女、人才子女，根據(jù)上級相關(guān)部門就學辦法確定就讀學校。可攜帶相關(guān)證明材料于7月1日至7月10日到教體局普教科現(xiàn)場申請辦理。

第四篇：紹興柯橋中小學招生指南

紹興柯橋中小學招生指南

小學和中學合稱，小學包括初小和高小，中學又包括初中和高中。下面是小編為大家整理紹興柯橋中小學招生指南的相關(guān)介紹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、招生工作原則

1、相對就近入學的原則。根據(jù)在戶籍所在地相對就近入學原則，結(jié)合學校招生實際，科學、合理劃定學區(qū)。學區(qū)內(nèi)的義務教育招生對象，必須100%入學。

2、住戶一致優(yōu)先的原則。當學區(qū)范圍內(nèi)符合條件報名人數(shù)超過招生計劃數(shù)時，學校按照“住、戶一致優(yōu)先”原則排列先后順序錄取。

3、免試入學的原則。小學招收新生不進行任何測試，小學升初中不進行升學考試。

4、陽光招生的原則。建立招生信息公開機制，各中小學招生工作實施意見、學區(qū)范圍、錄取結(jié)果等向社會公開，接受社會監(jiān)督。

二、招生對象及類別

小學新生為2014年8月31日以前出生，未就讀過小學的適齡兒童；初中新生為受完6年小學教育的適齡少年。共分四類。

第一類：入學對象戶籍與父母戶籍、家庭住房三者一致，均在學校學區(qū)；或入學對象和父母戶籍與祖父母（或外祖父母）戶籍、住房三者一致，均在學校學區(qū)，且入學對象自出生日起落戶在祖父母（或外祖父母）家。

第二類：入學對象有本學區(qū)戶籍，但不屬于上述類別。

第三類：入學對象為非學區(qū)戶籍，但入學對象本人或其父母（監(jiān)護人）在學區(qū)內(nèi)擁有合法產(chǎn)權(quán)住房的。

第四類：符合柯橋區(qū)規(guī)定的入學條件取得鎮(zhèn)（街）內(nèi)學校入學資格的（含流動人口隨遷子女）。

三、招生錄取辦法

1、學校應根據(jù)學齡兒童戶籍和家庭住房情況，按照“住、戶一致”優(yōu)先原則，按招生計劃依次招收第一、第二、第三、第四類新生。

2、學校嚴格按辦學規(guī)模規(guī)范制訂招生計劃，當同一類別的學生人數(shù)超過經(jīng)核定的該校招生計劃時，由學校依據(jù)公平、公正原則制定排序規(guī)則和方法并報區(qū)教體局批準后實施。上述第一、二類對象按戶籍登記時間排序，第三類對象按房屋所有權(quán)證（不動產(chǎn)權(quán)證書）取得時間排序，時間早者優(yōu)先。超過招生計劃數(shù)的，根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于進一步規(guī)范義務教育階段公辦學校學區(qū)劃分調(diào)整和招生入學工作的意見》進行有序分流。該學校未能錄取的新生原則上在教育集團內(nèi)其他校區(qū)優(yōu)先安排入學，也可以申請到有剩余學額的其他學校就讀。若申請學生數(shù)未超過學校剩余學額的，則全部錄取；若超過學校剩余學額的，由教育黨委（總支）統(tǒng)籌安排入學，或回原籍學校就讀。

3、全面實行公民同招。公辦民辦學校同步報名、同步開展錄取、同步注冊學籍。民辦學校招生計劃事先應報區(qū)教體局核定并公布。符合柯橋區(qū)公辦學校招生條件的適齡兒童少年或父母（監(jiān)護人）持有柯橋區(qū)居住證的適齡兒童少年可以填報國杰實驗學校，填報后不再參加區(qū)內(nèi)公辦學校的報名。若填報國杰實驗學校的'適齡兒童少年人數(shù)超過該校核定招生計劃數(shù)的，全部實行電腦隨機派位方式錄取。待國杰實驗學校錄取結(jié)束后，未錄取的學生若符合公辦學校的入學資格，則根據(jù)學生報名條件和學?？沼鄬W額情況按相應類別的末位排序參加相應學校的報名入學。報名人數(shù)未超過核定的招生計劃數(shù)的，一次性全部錄取。未招足的人數(shù)補招時，如果報名人數(shù)超過補招人數(shù)的，也實行電腦隨機派位方式錄取。電腦隨機派位由區(qū)教體局主持，錄取須有公證機構(gòu)全程參加。

4、符合紹興市柯橋區(qū)人民政府辦公室《關(guān)于優(yōu)秀流動人口隨遷子女九年義務教育就學“直通車”的若干意見》（紹柯政辦發(fā)〔2018〕56號）入學條件的隨遷子女入學報名仍由各鎮(zhèn)（街道）牽頭，按文件中相關(guān)意見審核查驗入學資格。報名時間為7月1日至7月10日，統(tǒng)一在隨遷子女父母（或其他法定監(jiān)護人）居住證核發(fā)地所在鎮(zhèn)（街道）便民服務中心辦理。

5、因城市建設涉及住房拆遷并實行產(chǎn)權(quán)置換的適齡兒童、少年家庭，根據(jù)區(qū)政府關(guān)于拆遷戶學生的就學辦法確定就讀學校。在拆遷期間，可攜帶拆遷相關(guān)證明材料及戶口本原件、復印件和臨時居住的相關(guān)依據(jù)，于7月1日至7月10日到教體局普教科現(xiàn)場申請辦理，可按臨時居住地相對就近入學；在拆遷安置后，按正常入學對象所規(guī)定的學區(qū)入學。

6、華僑歸僑子女、港澳臺籍人員隨帶子女、現(xiàn)役軍人子女、人才子女，根據(jù)上級相關(guān)部門就學辦法確定就讀學校。可攜帶相關(guān)證明材料于7月1日至7月10日到教體局普教科現(xiàn)場申請辦理。

四、網(wǎng)上報名程序和要求

在柯橋區(qū)接受義務教育須網(wǎng)上報名的入學對象必須按期參加入學網(wǎng)上報名。如未按期參加入學網(wǎng)上報名影響錄取工作的，由區(qū)教體局統(tǒng)籌安排或其他處理。具體時間及要求：

1、網(wǎng)上報名對象

招生類別中第一至三類對象、符合四項條件的流動人口隨遷子女及符合國杰實驗學校招生報名資格的，應在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上報名，報名時按需準備相關(guān)證件。

2、網(wǎng)上報名途徑

網(wǎng)上報名可以在規(guī)定時間內(nèi)通過智能手機端“浙里辦”APP或電腦端“浙江政務服務網(wǎng)”（網(wǎng)址：http://004km.cn/），地區(qū)切換到浙江省紹興市柯橋區(qū)搜索“入學”，找到“柯橋區(qū)|義務教育階段學校學生入學”，進行在線辦理（網(wǎng)上報名規(guī)定時間內(nèi)允許信息修改），具體網(wǎng)上報名操作辦法另行發(fā)布。

3、網(wǎng)上審核

網(wǎng)上報名時間結(jié)束后，登記報名信息不能更改。網(wǎng)上報名信息于7月10日前完成審核。報名的適齡兒童少年可在審核完成后通過“浙里辦”APP或“浙江政務服務網(wǎng)”查詢審核結(jié)果，審核通過代表信息無誤，并不表示錄取通過。

4、現(xiàn)場確認或補報

網(wǎng)上報名審核沒有通過的或因特殊原因不能在規(guī)定時間進行網(wǎng)上報名的，學生家長須隨帶報名材料的原件和復印件在規(guī)定時間（第一至三類學生為7月11日-12日，隨遷子女為7月15日-16日），第一至三類學生家長到施教區(qū)學校、符合四項條件的隨遷子女家長到居住證申領(lǐng)地鎮(zhèn)（街道）教育黨委（總支）進行現(xiàn)場確認或補報。

5、公布結(jié)果

主城區(qū)學校7月17日公示各類新生錄取名單，主城區(qū)以外學校由各鎮(zhèn)（街道）學校自行確定。

五、招生工作要求

1、加強領(lǐng)導。各校要高度重視招生工作，切實加強對招生工作的領(lǐng)導及組織工作，責任到人，措施到位。各鎮(zhèn)街要成立由鎮(zhèn)街分管領(lǐng)導任組長，教育黨委（總支）書記和校長任副組長的招生工作領(lǐng)導小組，結(jié)合區(qū)教體局的招生工作意見，制訂學校招生工作實施辦法。各中心小學對下屬完小的招生工作全面負責。各校招生工作實施辦法于6月25日前報普教科錢紀江。

2、公開信息。各校在招生前應向社會公布學校招生入學工作的實施辦法；轄區(qū)學校招生計劃應通過本單位網(wǎng)站的“信息公開”專欄，及時公開招生的相關(guān)信息。公辦學校出現(xiàn)學位供給緊張的情況，應當及時向社會發(fā)布預警信息，合理引導家長預期。學區(qū)內(nèi)戶籍生報名人數(shù)如果超過招生計劃數(shù)的，由區(qū)教體局統(tǒng)籌制定具體方案，平穩(wěn)有序?qū)嵤┓至?，不得隨意擴大招生規(guī)模。

3、加強宣傳。各校要設立招生咨詢電話，落實專人負責，廣泛宣傳招生政策和招生辦法，加強與鎮(zhèn)（街）村（居）、家長、社會的溝通，及時按政策處理好招生工作中遇到的問題。區(qū)教體局義務教育階段招生工作咨詢電話：85686957、81116935、84135936、84126627，監(jiān)督電話：84136733。

4、加強銜接。各鎮(zhèn)（街）中學與小學、小學與幼兒園要加強溝通，共同配合做好小學畢業(yè)生升入初中、學前班幼兒升入小學的過渡銜接工作。

5、嚴肅紀律。各校必須嚴格執(zhí)行教體局下達的招生計劃，不得隨意擴大招生區(qū)域、招生數(shù)量及擴大班額。學校要嚴格實行平行分班，嚴禁舉辦各種類型的實驗班、提高班、創(chuàng)新班等。

第五篇：二模(紹興柯橋區(qū))歷史部分

12．蘇格拉底認為：“美德是知識存在的本質(zhì)，知識是美德存在的充分條件，二者互為存在的前提和條件?！毕铝兄袊鴮W派與這一思想接近的是

A．儒家B．道家C．法家D．墨家 13.《史記·殷本紀》載：“帝乙長子曰微子啟，啟母賤，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛為嗣。帝乙崩，子辛立，是為帝辛，天下謂之紂?！?這可以說明嫡長子繼承制在A．夏朝已經(jīng)萌芽B．商朝已經(jīng)出現(xiàn)

C．西周正式確立D．春秋開始瓦解

14．古都長安是漢、唐陸上“絲綢之路”的東端，泉州則是宋代“海上絲綢之路”的起點，它們是連接中國與世界的橋梁。右圖中長安

和泉州的位置編號分別是

A．①②B．②③

C．①④D．③④

15．政府機構(gòu)的演變是復雜的、漫長的歷史過程，下列古代中國政

府機構(gòu)設置的時間先后順序正確的是 第14題圖 ①縣②州③路④省

A．①②③④ B．①②④③C．①③②④D． ①④②③

16．由于總統(tǒng)與議會之間、總統(tǒng)與議會任命或選舉的總理之間發(fā)生嚴重的政治對抗，2011年10月出任烏克蘭總理的季莫申科與總統(tǒng)亞努科維奇矛盾日益尖銳。這一事件所反映的烏克蘭的政治制度的設計類似于19世紀后期的A．英國B．美國C．德國D．法國

17．據(jù)報載：浙江諸暨某校，“懸掛孔子遺像，衣服作中山裝?！蓖茢嘣搱笏涊d的事件發(fā)生的時間最有可能是

A．辛亥革命時期B．新文化運動時期

C．國民政府時期D．文化大革命時期 18．在新中國，國有企業(yè)數(shù)量的變化一定程度上反映了時代的特征。下列1949-1957年、1957－1978年、1978-1992年、1992-1999年四個階段全國國有企業(yè)數(shù)量占全部工業(yè)企業(yè)總量的比重的變化，與選項有對應關(guān)系。其中1978－1992年應是

A．44％—26％B．26％—53％C．53％—77％D．77％—44％

19．在中國統(tǒng)一問題上，有“一國兩制”，也有“九二共識”。這兩者的共同之處有

①均以尊重歷史和現(xiàn)實為基礎②均由中國中央政府提出，發(fā)展為法律文件③均以維護祖國和中華民族的根本利益為出發(fā)點④均在一定范圍內(nèi)得到了實踐

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

20．右圖是一副殘缺的某國際條約內(nèi)容示意圖，下

列對該圖解讀正確的是

A．美國：開始執(zhí)行全球擴張政策

B．英國：被迫放棄“光榮孤立”政策

C

．日本：在太平洋的擴張受到限制

D．法國：失去稱霸歐洲大陸的機會

21．1940年，日本的食物、日用品、衣物必須品第20題圖 已被迫實行配給制。這反映了

A．中國的抗戰(zhàn)給日本造成巨大的經(jīng)濟壓力

B．美國對日本的經(jīng)濟制裁起收到了效果

C．國際反法西斯聯(lián)盟對日本構(gòu)成強大壓力

D．日本為應對持久的戰(zhàn)爭開始干預國民經(jīng)濟

22．第二次世界大戰(zhàn)時期，戰(zhàn)爭形勢復雜。下列各項中，屬于右圖所示戰(zhàn)役影響的是

A．德國陸軍在二戰(zhàn)中第一次遭受重大失敗，宣告了德

軍“閃電戰(zhàn)”的破產(chǎn)

B．使蘇德戰(zhàn)爭的局勢開始發(fā)生了根本轉(zhuǎn)折，推動了整

個反法西斯戰(zhàn)局的深刻變化

C．德軍損失慘重，從此一蹶不振，失去了蘇德戰(zhàn)場的主動權(quán)

D．增強了反法西斯同盟的信心，促進了太平洋戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場的出現(xiàn)轉(zhuǎn)折

23．1859年，達爾文的《物種起源》出版，他用大量事實

論證了自然界中的生物的物種是不斷進化的，是不斷從低

級向高級發(fā)展的。它證明了整個有機界——植特、動物，包括人類在內(nèi)，都是長期發(fā)展進化過程的產(chǎn)物。下列對達

爾文及其《物種起源》評述中，錯誤的是 ．．

A．深刻揭示了人類社會發(fā)展的的一般規(guī)律

B．給漏洞百出的上帝創(chuàng)造萬物說致命一擊

C．繼承和發(fā)展了前人關(guān)于生物進化的思想

D．強調(diào)物競天擇適者生存對生物界的意義

第22題圖 第23題圖

38．（26分）大眾傳播媒介的發(fā)展，是近代中國歷史的一面鏡子。閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

材料一近代中國大眾報業(yè)發(fā)展舉例

材料二

檢閱旬月以來各報紙，奮其如刀之筆，以叛、逆、賊、犯、誅、殺、討、戮等兇惡名詞，為家常談助??但常筆飛墨舞，大出風頭之際，忽來外人之取締。

雖然，以我國之言論機關(guān)，竟予外人（注：此處的“外人”指北洋政府）以擾亂治安之口實，而干涉，而取締，而封禁，言論自由之特權(quán)，無端剝奪于外人之手，抑亦言論界之大污點也。

——《大公報》（1913年5月5日）

材料三

在北京，學生社團如雨后春筍般涌現(xiàn)，其中著名的有新潮社、國民社、平民演講團、少年中國學會等??在《新青年》的影響下，青年學生也開始出版新式刊物，介紹新思想、新知識，影響較大的有1919 年1 月出版的《新潮》、《國民》等。青年學生所組建的這些進步團體和創(chuàng)辦的這些新式刊物，推動著啟蒙運動不斷高漲。

——人民版高中歷史教科書必修三之“五四時期北京的學生社團和刊物”

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概述19世紀40年代至20世紀初中國大眾報業(yè)的發(fā)展歷程。（10分）

（2）根據(jù)材料二，指出當時的輿論環(huán)境。結(jié)合所學知識，分析其原因。（8分）

（3）根據(jù)材料三，概括五四時期新思想傳播過程的特點。結(jié)合所學知識，分析其對這場“啟蒙運動”的影響。（8分）

39．（26分）科學技術(shù)和工業(yè)革命是西方文明的產(chǎn)物，它深刻地改變著世界面貌；而不同政府和政治家對它的不同態(tài)度，深刻地影響了各自民族的歷史走向。閱讀下列材料，回答問題。材料一

文藝復興的仁人志士是站在代表先進思想和時代精神前沿，在注重重新審視、發(fā)現(xiàn)和弘揚古典文學藝術(shù)的同時，還以批判、求實的精神，勇敢地向古代權(quán)威和基督教神學挑戰(zhàn)；對自然界及其運動規(guī)律按其本來面目進行觀察、實驗和探究，取得了科學技術(shù)的重大突破，為近代科學革命揭開了序幕。尤其在文藝復興中后期，以意大利為中心的歐洲，繼承了中國古

代的三大發(fā)明和通過阿拉伯世界得以保存下來的古希臘、古羅馬的優(yōu)秀古典文化成果，使科學技術(shù)走出基督教的“神圣殿堂”，成為人們精神和物質(zhì)生活的重要支柱。

——胡光利《文藝復興運動與近代科學的興起》

材料二

1902年，美國有發(fā)電廠3621座，裝機容量為121.2千瓦。1907年，德國23.3萬多家機器動力企業(yè)中，使用電動機的企業(yè)有7.1萬家，總馬力達到190萬以上，居各種動力之首，占動力總數(shù)的30.6%。1870年，美國幾乎沒有電氣設備工業(yè)；9年以后，電氣設備工廠生產(chǎn)了價值190萬美元的產(chǎn)品；1890年，美國生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品價值高達2180萬美元。

材料三歷史上偉大人物對科技和工業(yè)革命的態(tài)度舉例

（1）指出古代中國的三大發(fā)明對歐洲歷史進步所起的作用。依據(jù)材料一，分析文藝復興時期的歐洲使科學技術(shù)走出基督教的“神圣殿堂”，成為人們精神和物質(zhì)生活的重要支柱的原因。（10分）

（2）用一句話概括材料二所反映的現(xiàn)象。結(jié)合所學知識，簡要分析其在經(jīng)濟方面的影響。（10分）

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，選擇其中的兩位人物，就他們對科技和工業(yè)革命的態(tài)度分別予以簡要評述。（6分）

答案：

選擇題：

38．（1）概述：19世紀40年代開始，在華傳教士拉開了中國近代報刊業(yè)的序幕；他們先后在中國創(chuàng)辦了170種中外文報刊，占同時期中國報刊總數(shù)的95%；從19世紀70年代開始，中國人自己創(chuàng)辦近代報刊，1872年《昭文新報》開創(chuàng)了國人辦報先例；維新運動時期，國人辦報形成高潮，著名的有《中外紀聞》、《強學報》、《時務報》等；20世紀初，報刊業(yè)進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級革命黨人的宣傳報刊層出不窮；此外，記載趣事、文學的通俗報刊也有發(fā)展。（10分,每點2分，答對五點即得滿分。）

（2）輿論環(huán)境：相當自由開放，可以發(fā)揮嘲諷時政功能；但仍受到當局的壓制。（2分）原因：20世紀初，向西方學習進一步深入，辦報辦刊成為風潮；辛亥革命推翻清王朝，建立民主共和國，使人民獲得一些民主和自由權(quán)利，人民議政意識逐漸增強；民族資本主義得到發(fā)展，資產(chǎn)階級力量有所增強；新式學校的建立和留學風氣的盛行，接受資產(chǎn)階級思想的知識分子隊伍日益壯大；《臨時約法》規(guī)定國民享有言論等自由，民主共和觀念深入人心；（4分，寫出2點即滿分）1913年3月，刺宋案發(fā)生，袁世凱加快獨裁的道路。（2分）（要求學生從政治、經(jīng)濟、文化角度答題，分別回答“自由開放”和“受當局壓制”的原因）

（3）特點：以北京大學為中心，以學生為主要力量，以社團為主要組織，以刊物為主要陣地。（答到其中兩點即得4分，如有學生答到深受《新青年》影響，也可得2分）

影響：使新文化運動不斷深入和馬克思主義的傳播；青年學生的民族覺悟和愛國熱情空前高漲，影響了五四愛國主義運動，促進了中國共產(chǎn)黨的成立；重構(gòu)了大學的文化，使“兼容并包、思想自由”使之成為精神根底。該時期新思想的傳播僅限于知識分子領(lǐng)域，沒有深入到工人群眾中去。（4分）（要求學生辯證地分析問題；政治、經(jīng)濟、文化角度分別答題，每一角度2分，答對兩個角度即滿分。）

39．（1）所起的作用：古代中國三大發(fā)明傳播到歐洲后，羅盤針應用于航海促進了新航路的開辟，火藥和火藥武器為資產(chǎn)階級打敗騎士階層創(chuàng)造了條件，活字印刷術(shù)傳到歐洲后，為走出黑暗的中世紀（傳播知識）創(chuàng)造了條件。（４分）原因分析：批判、求實的精神向神學挑戰(zhàn)，將人、人性從宗教束縛中解脫出來；注重實驗方法，將科學技術(shù)從神學中解放出來；承載、吸收、發(fā)揚人類文明成果。（6分）（要求學生從精神的、技術(shù)的、汲取人類文明的三個方面進行概括，每一方面2分）

（2）人類進入了電氣時代（電的應用）。（如果有學生答美國和德國競相開展工業(yè)革命，同樣給分）（2分）影響：促進了第二次工業(yè)革命，電氣產(chǎn)品迅速、大量增加，極大地提高了人類的生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量；美國、德國競相展開，并位居前列，資本主義在世界市場的主導地位也進一步增強，深刻改變了國際市場格局；電力的廣泛應用也帶動了其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進了產(chǎn)業(yè)的升級換代；也促進了“壟斷”組織的產(chǎn)生，提高了現(xiàn)代化水平。加大了對資源的需求，造成資源、環(huán)境污染等一系列問題。（8分）（要求學生辯證分析和結(jié)構(gòu)分析，從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、市場格局角度答題，如果學生從城市化進程和人口職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化等角度作答，每角度給1分，但滿分不超過8分）

（3）甘地“回到紡車去”口號是其振興印度經(jīng)濟必須從復興手紡車運動開始這一經(jīng)濟思想的表現(xiàn)，（2分）既反映了其對民族經(jīng)濟獨立的追求，也反映了他對科技和工業(yè)革命的排斥，不利于印度民族工業(yè)的發(fā)展。（1分）愛因斯坦提出相對論，二戰(zhàn)中又上書美國總統(tǒng)羅斯福，建議搶在德國之前研制原子彈；戰(zhàn)后領(lǐng)導組織“原子科學家非常委員會”致力于防止核戰(zhàn)爭，維護世界和平；（2分）體現(xiàn)了他對科學革命的深刻認識以及人文主義精神。（1分）鄧小平重視和引進西方科技和工業(yè)革命的成果，提倡中國建立社會主義市場經(jīng)濟，（2分）有利于中國的崛起，豐富和發(fā)展了馬克思主義，形成“鄧小平理論”。（1分）（史實2分，評價1分，評價言之成理即可。如學生三位人物都作答的話，評分時選取前兩位人物給分。）