第一篇：2017-2018學(xué)年上海市復(fù)旦附中高二上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(解析版)

2017-2018學(xué)年上海市復(fù)旦附中高二上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試

題

一、單選題 1．當(dāng)時(shí)，方程

所表示的曲線是（）

A． 焦點(diǎn)在軸的橢圓

B． 焦點(diǎn)在軸的雙曲線 C． 焦點(diǎn)在軸的橢圓

D． 焦點(diǎn)在軸的雙曲線 【答案】D 【解析】 【分析】

先化簡(jiǎn)方程得【詳解】，即得曲線是焦點(diǎn)在軸的雙曲線.化簡(jiǎn)得故答案為：D 【點(diǎn)睛】，因?yàn)閍b＜0,所以＞0，所以曲線是焦點(diǎn)在軸的雙曲線.本題主要考查雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程，意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.2．已知的方程的直線為，直線的方程為A． C．，且與圓相離

B． 與重合，且與圓相離

D．，點(diǎn)

是圓內(nèi)一點(diǎn)，以為中心點(diǎn)的弦所在，則（），且與圓相交，且與圓相交

【答案】A 【解析】 【分析】

利用直線m是以P為中點(diǎn)的弦所在的直線可求得其斜率，進(jìn)而根據(jù)直線n的方程可判斷出兩直線平行；表示出點(diǎn)到直線n的距離，根據(jù)點(diǎn)P在圓內(nèi)判斷出a，b和r的關(guān)系，進(jìn)而判斷出圓心到直線n的距離大于半徑，判斷出二者的關(guān)系是相離． 【詳解】

直線m是以P為中點(diǎn)的弦所在的直線 ∴直線m⊥PO，∴m的斜率為﹣，∵直線n的斜率為﹣，∴n∥m

圓心到直線n的距離為∵P在圓內(nèi)，∴a2+b2＜r2，∴＞r，∴直線n與圓相離.故答案為：A 【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查直線的位置關(guān)系，考查直線和圓的位置關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)判斷直線與圓的位置關(guān)系常用的方法，(幾何法)：比較圓心到直線的距離①

②

與圓的半徑

③的大小關(guān)系：

3．橢圓上有個(gè)不同的點(diǎn)，橢圓右焦點(diǎn)，數(shù)列是公差大于的等差數(shù)列，則的最大值為（）A． 2017

B． 2018

C． 4036

D． 4037 【答案】C 【解析】 【分析】

由已知求出c，可得橢圓上點(diǎn)到點(diǎn)F距離的最大最小值，由等差數(shù)列的通項(xiàng)公式求得公差，再由公差大于【詳解】

求得n的最大值．

由已知橢圓方程可得：a2=16，b2=15，則c=1．

∴|P1F|=a﹣c=3，當(dāng)n最大時(shí)，|PnF|=a+c=5．

設(shè)公差為d，則5=3+（n﹣1）d，∴d=，由，可得n＜4037，∴n的最大值為4036． 故答案為：C 【點(diǎn)睛】

（1）本題主要考查雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，考查等差數(shù)列的通項(xiàng)，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理計(jì)算能力.(2)本題解題的關(guān)鍵是分析得到當(dāng)n最大時(shí)，|PnF|=a+c=5． 4．如圖，過拋物線則的大小為（）的焦點(diǎn)作直線交拋物線于、兩點(diǎn)，若，A． 15°

B． 30°

C． 45°

D． 不確定

【答案】B 【解析】 【分析】

畫出圖形，利用拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)轉(zhuǎn)化求解即可． 【詳解】

取AB中點(diǎn)C，連結(jié)MC，過拋物線y2=2px（p＞0）的焦點(diǎn)F作直線交拋物線于A、B兩點(diǎn)，以AB為直徑的圓與準(zhǔn)線l的公共點(diǎn)為M，根據(jù)拋物線性質(zhì)，∴MC平行于x軸，且MF⊥AB，∵∠AMF=60°，∴∠CAM=∠CMA=30°，∴∠CMF=∠MFO=30°，故答案為：B

【點(diǎn)睛】

（1）本題主要考查拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，考查平面幾何知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)解答本題的關(guān)鍵是證明MC平行于x軸，且MF⊥AB.二、填空題 5．準(zhǔn)線方程為【答案】【解析】 【分析】

根據(jù)準(zhǔn)線方程得到拋物線的開口方向和p的值，即得拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.【詳解】，所以拋物線的開口向上，設(shè)拋物線方程為 的拋物線標(biāo)準(zhǔn)方程為_______，所以拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為故答案為：【點(diǎn)睛】

.(1)本題主要考查拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法，意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握水平和數(shù)形結(jié)合分析推理能力.(2)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程，一般利用待定系數(shù)法，先定位，后定量.6．已知圓【答案】【解析】

和點(diǎn)，則過點(diǎn)的圓的切線方程為______ 【分析】

先由題得到點(diǎn)A在圓上，再設(shè)出切線方程為即得過點(diǎn)A的圓的切線方程.【詳解】 因?yàn)椋渣c(diǎn)

在圓上，設(shè)切線方程為

即kx-y-k+2=0，利用直線和圓相切得到k的值，因?yàn)橹本€和圓相切，所以，所以切線方程為所以切線方程為故答案為：【點(diǎn)睛】，（1）本題主要考查圓的切線方程的求法，意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)點(diǎn)到直線的距離.7．若橢圓的弦被點(diǎn)（4，2）平分，則此弦在直線的斜率為_______ 【答案】 【解析】 【分析】

利用點(diǎn)差法求直線的斜率.【詳解】

設(shè)弦的端點(diǎn)為所以所以

則，所以.故答案為：【點(diǎn)睛】

（1）本題主要考查點(diǎn)差法，意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握水平和分析推理計(jì)算能力.(2)如果已知中涉及圓錐曲線的弦的中點(diǎn)，一般利用點(diǎn)差法，可以減少運(yùn)算，提高解題效率.使用點(diǎn)差法，一般先“設(shè)點(diǎn)代點(diǎn)”，再作差，最后化簡(jiǎn)，最后可以得到中點(diǎn)的坐標(biāo)和直線的斜率的關(guān)系.8．參數(shù)方程【答案】【解析】 【分析】

（為參數(shù)，且）化為普通方程是_____ 由題得【詳解】，再把兩式相加即得參數(shù)方程的普通方程.由題得所以普通方程為故答案為:【點(diǎn)睛】，兩式相加得

..(1)本題主要考查參數(shù)方程化普通方程，意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握水平和分析推理計(jì)算能力.(2)參數(shù)方程消參常用的方法有三種.①加減消參：直接把兩個(gè)方程相加減即可消去參數(shù).②代入消參：通過其中的一個(gè)方程求出參數(shù)的值，再代入另外一個(gè)方程化簡(jiǎn).③恒等式消參：通過方程計(jì)算出，再利用三角恒等式

消去參數(shù).9．已知橢圓【答案】4 【解析】 【分析】 由題得

與雙曲線有相同的焦點(diǎn)，則的值為______，解之即得a的值.【詳解】 由題得故答案為：4 【點(diǎn)睛】

（1）本題主要考查橢圓和雙曲線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)橢圓中10．設(shè)和為雙曲線的面積是_______，雙曲線中，則，所以a=4, 的兩個(gè)焦點(diǎn)，點(diǎn)在雙曲線上，且滿足【答案】【解析】 【分析】

先求出雙曲線的a,b,c,再利用得三角形的面積.【詳解】

求出，即由題得.由題得

所以.故答案為：【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查雙曲線的幾何性質(zhì)，考查余弦定理解三角形和三角形的面積，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理計(jì)算能力.(2)解答圓錐曲線問題時(shí)，看到焦點(diǎn)和焦半徑要聯(lián)想到曲線的定義提高解題效率.11．已知拋物線的焦點(diǎn)和，點(diǎn)為拋物線上的動(dòng)點(diǎn)，則

取到最小值時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為________ 【答案】【解析】 【分析】

設(shè)點(diǎn)P在準(zhǔn)線上的射影為D，由拋物線的定義把問題轉(zhuǎn)化為求|PA|+|PD|的最小值，同時(shí)可推斷出當(dāng)D，P，A三點(diǎn)共線時(shí)|PA|+|PD|最小，答案可得． 【詳解】

過點(diǎn)P作PB垂直于準(zhǔn)線，過A作AH垂直于準(zhǔn)線，PA+PF=PA+PB≤AH，此時(shí)最小，點(diǎn)P與點(diǎn)A的坐標(biāo)為相同，所以點(diǎn)P為.故答案為：

【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，考查拋物線的最值，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和數(shù)形結(jié)合分析推理能力.(2)解答圓錐曲線問題時(shí)，看到焦點(diǎn)和焦半徑要聯(lián)想到曲線的定義提高解題效率.12．雙曲線的左右焦點(diǎn)分別為、，為右支上一點(diǎn)，且，則雙曲線漸近線的夾角為_______ 【答案】【解析】 【分析】，或

利用雙曲線的定義，求出，通過焦點(diǎn)三角形面積公式求出b，然后求出雙曲線 的漸近線方程，即可得到雙曲線漸近線的夾角． 【詳解】 根據(jù)題意，由焦點(diǎn)三角形面積公式，漸近線為，夾角為，或.故答案為：【點(diǎn)睛】，或

本題考查雙曲線的簡(jiǎn)單性質(zhì)的應(yīng)用，是基本知識(shí)的考查，注意焦點(diǎn)三角形面積公式的應(yīng)用． 13．已知定點(diǎn)軌跡方程_______ 和定圓，動(dòng)圓和圓外切，且經(jīng)過點(diǎn)，求圓心的【答案】雙曲線【解析】 【分析】 的左支

畫出圖形，利用雙曲線的定義轉(zhuǎn)化求解即可． 【詳解】

結(jié)合圖象可得，|MQ|﹣|MP|=4，可得a=2，c=4，則b=，M的軌跡為雙曲線的左支．

故答案為：雙曲線的左支．

【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查點(diǎn)的軌跡方程,意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)求軌跡方程的四種主要方法:①待定系數(shù)法：通過對(duì)已知條件的分析，發(fā)現(xiàn)動(dòng)點(diǎn)滿足某個(gè)曲線（圓、圓錐曲線）的定義，然后設(shè)出曲線的方程，求出其中的待定系數(shù)，從而得到動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.②代入法：如果點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)是由于點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)引起的，可以先用點(diǎn)的坐標(biāo)表示點(diǎn)的坐標(biāo)，然后代入點(diǎn)滿足的方程，即得動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.③直接法：直接把已知的方程和條件化簡(jiǎn)即得動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.④參數(shù)法：動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)主要是由于某個(gè)參數(shù)的變化引起的，可以選參、設(shè)參，然后用這個(gè)參數(shù)表示動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)，即，再消參.14．（題文）設(shè)直線與拋物線，且為線段

相交于、兩點(diǎn)，與圓

相切于點(diǎn)的中點(diǎn)，若這樣的直線恰有4條，則的取值范圍是_______ 【答案】（2，4）

【解析】 設(shè)直線的方程為，把直線的方程代入拋物線方程則則線段的中點(diǎn)與直線

，，整理可得：

由題意可得直線當(dāng)時(shí)，有

垂直，且

即把可得代入到，即，整理得的距離等于半徑

由于圓心到直線即，此時(shí)滿足題意且不垂直于軸的直線有兩條

當(dāng)時(shí)，這樣的直線恰有條，即，綜上所述，若這樣的直線恰有條，則的取值范圍是

點(diǎn)睛：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是直線與拋物線，圓的位置關(guān)系，考查了學(xué)生分析解決問題的能力，屬于中檔題。設(shè)直線的方程為程代入拋物線方程，根據(jù)判別式求得線段，，把直線的方

時(shí)，的中點(diǎn)的坐標(biāo)，分別討論時(shí)的取值范圍，即可得到答案 15．已知

與的一條動(dòng)弦，且【答案】【解析】 【分析】

根據(jù)l1與l2的解析式，得到l1⊥l2，l1過定點(diǎn)（3，1），l2過定點(diǎn)（1，3），從而得到點(diǎn)P軌跡為圓（x﹣2）2+（y﹣2）2=2，作垂直線段CD⊥AB，求得CD=1，則，得到【詳解】 的最小值是

3﹣1．，則

相交于點(diǎn)，線段

是圓的最小值是_______ ∵l1：mx﹣y﹣3m+1=0與l2：x+my﹣3m﹣1=0，∴l(xiāng)1⊥l2，l1過定點(diǎn)（3，1），l2過定點(diǎn)（1，3），∴點(diǎn)P的軌跡方程為圓（x﹣2）2+（y﹣2）2=2，作垂直線段CD⊥AB，CD=則

=1，∴最小值為3﹣1 故答案為：3﹣1

【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查直線和圓的位置關(guān)系，考查點(diǎn)的軌跡方程，意在考查學(xué)生對(duì)該知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)解答本題的關(guān)鍵是求出點(diǎn)P的軌跡方程（x﹣2）+（y﹣2）

22=2.三、解答題

16．橢圓【答案】【解析】 上的點(diǎn)到直線的距離最大值為_______ 設(shè)橢圓的參數(shù)方程為，d＝，當(dāng)cos＝1時(shí)，dmin＝，此時(shí)所求點(diǎn)為(2，－3)17．已知拋物線（1）若直線的方程為

與直線交于、兩點(diǎn)，求弦的長(zhǎng)度；

面積為，求直線的方程。（2）為坐標(biāo)原點(diǎn)，直線過拋物線的焦點(diǎn)，且【答案】（1）【解析】 【分析】(1)聯(lián)立方程求出根據(jù)【詳解】 面積為得到、（2）,即得弦長(zhǎng)AB.(2)設(shè)直線方程，再利用韋達(dá)定理求出

和m的值.，先

（1）聯(lián)立方程，求出、，∴

（2）設(shè)直線方程所以，根據(jù)題意，，所以，聯(lián)立直線和拋物線的方程得∴∴∴，.，，所以直線的方程為【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查直線和拋物線的位置關(guān)系，考查直線方程的求法，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理計(jì)算能力.(2)解答本題的關(guān)鍵通過面積分析推理得到.18．已知雙曲線。

（1）求與雙曲線有共同的漸近線，且實(shí)軸長(zhǎng)為20的雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程；（2）為雙曲線右支上一動(dòng)點(diǎn)，點(diǎn)的坐標(biāo)是（4，0），求的最小值。

【答案】（1）【解析】 【分析】

或（2）

（1）設(shè)，再分m＞0和m＜0討論，求出雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程.(2)設(shè)，求出【詳解】，利用二次函數(shù)求出的最小值.（1）設(shè)，當(dāng)，；當(dāng)

，∴標(biāo)準(zhǔn)方程為或

（2）設(shè)【點(diǎn)睛】（x＞0），∴，即最小值為

(1)本題主要考查雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法，考查函數(shù)的最值，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理計(jì)算能力.(2)求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程一般利用待定系數(shù)法，先定位，后定量，如果雙曲線的位置關(guān)系不確定要分類討論.19．已知曲線（1）已知定點(diǎn)，點(diǎn)是曲線上的動(dòng)點(diǎn)，是坐標(biāo)原點(diǎn)。，動(dòng)點(diǎn)滿足，求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程；

（2）如圖，設(shè)點(diǎn)為曲線與軸的正半軸交點(diǎn)，將點(diǎn)繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)點(diǎn)在曲線上運(yùn)動(dòng)，若，求的最大值。

得到點(diǎn)，【答案】見解析 【解析】 【分析】

(1)設(shè)，,根據(jù)得到，代入曲線方程即得動(dòng)點(diǎn)的軌跡，再利用重要不等式求出方程.(2)先利用已知求出點(diǎn)B的坐標(biāo)，再求出的最大值.【詳解】

設(shè)∴（2），,，所以，.，所以動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程為

因?yàn)?，∴【點(diǎn)睛】

（1）本題主要考查動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程，考查向量的坐標(biāo)運(yùn)算，考查函數(shù)最值的求法，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)求軌跡方程的四種主要方法:①待定系數(shù)法：通過對(duì)已知條件的分析，發(fā)現(xiàn)動(dòng)點(diǎn)滿足某個(gè)曲線（圓、圓錐曲線）的定義，然后設(shè)出曲線的方程，求出其中的待定系數(shù)，從而得到動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.②代入法：如果點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)是由于點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)引起的，可以先用點(diǎn)的坐標(biāo)表示點(diǎn)的坐標(biāo)，然后代入點(diǎn)滿足的方程，即得動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.③直接法：直接把已知的方程和條件化簡(jiǎn)即得動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程.④參數(shù)法：動(dòng)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)主要是由于某個(gè)參數(shù)的變化引起的，可，當(dāng)且僅當(dāng)

時(shí)等號(hào)成立

以選參、設(shè)參，然后用這個(gè)參數(shù)表示動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)，即，再消參.20．已知橢圓點(diǎn)在橢圓上。（1）求的方程：，四點(diǎn)、、、中恰有三（2）橢圓上是否存在不同的兩點(diǎn)、關(guān)于直線的方程，若不存在，請(qǐng)說明理由；

（3）設(shè)直線不經(jīng)過點(diǎn)且與相交于、兩點(diǎn)，若直線求證：過定點(diǎn)。

對(duì)稱？若存在，請(qǐng)求出直線

與直線的斜率的和為1，【答案】（1）【解析】 【分析】

（2）

(1)結(jié)合橢圓幾何特征，可得、、在橢圓上，解方程即得橢圓的方程.(2)設(shè)直線

為設(shè)標(biāo).【詳解】，線段中點(diǎn)為，利用橢圓的中點(diǎn)弦性質(zhì)求得中點(diǎn)

所以直線，即得m=-.(3)，根據(jù)已知得到，即得直線經(jīng)過的定點(diǎn)坐（1）結(jié)合橢圓幾何特征，可得、、在橢圓上，所以b=1,，解得方程為（2）設(shè)直線.為，線段

中點(diǎn)為，根據(jù)橢圓中點(diǎn)弦性質(zhì)，聯(lián)立解得中點(diǎn)，（3）設(shè)，聯(lián)立得，直線，所以k(x+2)-1-y=0,所以x+2=0且-1-y=0,所以x=-2,y=-1，.所以直線經(jīng)過定點(diǎn)【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查橢圓方程的求法，直線方程的求法和直線的定點(diǎn)問題，考查直線和橢圓的位置關(guān)系，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和分析推理能力.(2)對(duì)滿足一定條件曲線上兩點(diǎn)連結(jié)所得直線過定點(diǎn)或滿足一定條件的曲線過定點(diǎn)問題，證明直線過定點(diǎn)，一般有兩種方法.①特殊探求，一般證明：即可以先考慮動(dòng)直線或曲線的特殊情況，找出定點(diǎn)的位置，然后證明該定點(diǎn)在該直線或該曲線上（定點(diǎn)的坐標(biāo)直線或曲線的方程后等式恒成立）.②分離參數(shù)法：一般可以根據(jù)需要選定參數(shù)線或曲線的方程，分離參數(shù)得到等式，結(jié)合已知條件求出直，（一般地，為關(guān)于得該定點(diǎn).的二元一次關(guān)系式）由上述原理可得方程組，從而求

21．已知曲線（1）若（2）若，求經(jīng)過點(diǎn)

且與曲線只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線方程：，請(qǐng)?jiān)谥苯亲鴺?biāo)平面內(nèi)找出縱坐標(biāo)不同的兩個(gè)點(diǎn)，此兩點(diǎn)滿足條件：無論如何變化，這兩個(gè)點(diǎn)都不在曲線上；（3）若曲線與線段【答案】（1）【解析】 【分析】(1)由題得曲線為，設(shè)直線，聯(lián)立得，當(dāng)和，，再根據(jù)，當(dāng)，即得m的，無論如何.(3)

或

有公共點(diǎn)，求（2）16 的最小值。

值和直線的方程.(2)由題得曲線為變化，曲線都不可能為，所以兩點(diǎn)可以是聯(lián)立得當(dāng)，對(duì)分類討論得到，當(dāng)，的最小值.，【詳解】（1）曲線為，設(shè)直線

或，聯(lián)立得，∴所求直線方程為（2）曲線為，當(dāng)，當(dāng)，和

。，，∴無論如何變化，曲線都不可能為，∴兩點(diǎn)可以是（3）聯(lián)立得，當(dāng)，當(dāng)②，①，，數(shù)形結(jié)合可得，，且只一個(gè)共公點(diǎn)，數(shù)形結(jié)合可得，③，，且有兩個(gè)公共點(diǎn)，，數(shù)形結(jié)合可得，，④，，且有兩個(gè)公共點(diǎn)，，不符，舍去 的最小值為16，，綜上所述，【點(diǎn)睛】

(1)本題主要考查直線方程的求法，考查直線和曲線的位置關(guān)系，考查函數(shù)的最值問題，意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和數(shù)形結(jié)合分析推理能力.(2)

第二篇：2019-2020學(xué)年江蘇省無錫市高二上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題—附答案

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期高二期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科試題

一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1．設(shè)，則下列各不等式一定成立的是

(▲)

A．

B．

C．

D．

2．已知向量＝(0，1，1)，＝(1，－2，1)．若向量+與向量＝(m，2，n)平行，則實(shí)數(shù)n的值是（▲）

A．6

B．－6

C．4

D．－4

3.已知橢圓C：，若長(zhǎng)軸長(zhǎng)為6，且兩焦點(diǎn)恰好將長(zhǎng)軸三等分，則此橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為（▲）

A.B.C.D.4.《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著，書中有如下問題：“今有大夫、不更、簪裹、上造、公士，凡五人，共獵得五鹿，欲以爵次分之，問各得幾何？”其意思：“共有五頭鹿，5人以爵次進(jìn)行分配（古代數(shù)學(xué)中“以爵次分之”這種表述，一般表示等差分配，在本題中表示等差分配）．”在這個(gè)問題中，若大夫得“一鹿、三分鹿之二”，則簪裹得（▲）

A．一鹿、三分鹿之一

B．一鹿

C．三分鹿之二

D．三分鹿之一

5.已知等比數(shù)列為單調(diào)遞增數(shù)列，設(shè)其前n項(xiàng)和為，若，則的值為

（▲）

A．16

B．32

C．8

D．

6.下列不等式或命題一定成立的是（▲)

①lg(x2+)?lg?x(x>0);

②sin?x+?2(x≠kπ,k∈Z)；

③x2+1?2|x|(x∈R);

④

(x∈R)最小值為2.A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

7．已知關(guān)于x的不等式的解集為空集,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(▲)

A.B.C.D.8.設(shè)為數(shù)列的前項(xiàng)和,滿足，則

（▲）

A．192

B．96

C．93

D．189

9.若正數(shù)a、b滿足，設(shè)，則y的最大值是（▲）

A.12

B.-12

C.16

D.-16

10．正四面體ABCD的棱長(zhǎng)為2，E、F分別為BC、AD的中點(diǎn)，則的值為（▲）

A．-2

B．4

C．2

D．1

11．已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為F1,F2,離心率為e,若橢圓上存在點(diǎn)P,使得，則該離心率e的取值范圍是（▲）

A.B.C.D.12．當(dāng)n為正整數(shù)時(shí)，定義函數(shù)表示n的最大奇因數(shù)。如，，則

（▲）

A.342

B.345

C.341

D.346

二、填空題：本大題共4小題，每小題5分.13．命題p：“，都有”的否定：

▲

.14．不等式的解集是___▲_______．

15.已知雙曲線的離心率為2，焦點(diǎn)與橢圓的焦點(diǎn)相同，那么

雙曲線的漸近線方程為

▲

16．已知，那么的最小值為____▲

______

三、解答題：本大題共6小題，共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.17.（本題滿分10分）

已知等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為，且，.（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)，求數(shù)列的前n項(xiàng)和Tn.▲▲▲

18.（本題滿分12分）

已知，函數(shù).（1）若對(duì)恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

（2）當(dāng)a=1時(shí)，解不等式.▲▲▲

19.（本題滿分12分）

在平面直角坐標(biāo)系xoy中，曲線C上的動(dòng)點(diǎn)到點(diǎn)的距離減去M到直線的距離等于1.(1)求曲線C的方程；

(2)若直線與曲線C交于A，B兩點(diǎn)，求證：直線FA與直線FB的傾斜角互補(bǔ).▲▲▲

20.（本題滿分12分）

某種汽車購(gòu)買時(shí)費(fèi)用為14.4萬元，每年應(yīng)交付保險(xiǎn)費(fèi)、養(yǎng)路費(fèi)及汽油費(fèi)共0.9萬元，汽車的維修費(fèi)為：第一年0.2萬元，第二年0.4萬元，第三年0.6萬元，…，依等差數(shù)列逐年遞增．

⑴．設(shè)使用年該車的總費(fèi)用(包括購(gòu)車費(fèi)用)為f(n)，試寫出f(n)的表達(dá)式；

⑵．求這種汽車使用多少年報(bào)廢最合算(即該車使用多少年平均費(fèi)用最少)．

▲▲▲

21.（本題滿分12分）

如圖1，在高為6的等腰梯形ABCD中，AB∥CD，且CD=6，AB=12，將它沿對(duì)稱軸OO1折起，使平面ADO1O⊥平面BCO1O.如圖2，點(diǎn)P為BC中點(diǎn)，點(diǎn)E在線段AB上(不同于A,B兩點(diǎn))，連接OE并延長(zhǎng)至點(diǎn)Q，使AQ∥OB.(1)證明：OD⊥平面PAQ；

(2)若BE=2AE，求二面角C?BQ?A的余弦值。

▲▲▲

22.（本小題滿分12分）

已知橢圓C1：，F(xiàn)為左焦點(diǎn)，A為上頂點(diǎn)，B(2,0)為右頂點(diǎn)，若，拋物線C2的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)，焦點(diǎn)為F．

(1)求C1的標(biāo)準(zhǔn)方程；

(2)是否存在過F點(diǎn)的直線，與C1和C2交點(diǎn)分別是P，Q和M，N，使得S△OPQ=S△OMN？如果存在，求出直線的方程；如果不存在，請(qǐng)說明理由．

▲▲▲

2019-2020學(xué)年第一學(xué)期高二期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科試題

一、選擇題

B

D

A

B

A

C

C

D

A

D

A

A

二、填空題

13.使得

14.15.16.10

三、解答題：本大題共6小題，共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.17.（本題滿分10分）

已知等差數(shù)列的前n項(xiàng)和為，且，.（1）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)，求數(shù)列的前n項(xiàng)和Tn.17.（1）在等差數(shù)列中，，解得,………………………………………………………………………….3分

綜上所述，數(shù)列的通項(xiàng)公式是……………………………………….5分

（2）由(1)知：，又因?yàn)椋?7分

………………………………………………………………..10分

綜上所述，數(shù)列的前n項(xiàng)和是.………………………………………..10分

18.（本題滿分12分）

已知，函數(shù).（1）若對(duì)恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

（2）當(dāng)a=1時(shí)，解不等式.18.(1)∵f(x)?2x對(duì)x∈(0,2)恒成立，∴a?+2x對(duì)x∈(0,2)恒成立，……………………………………………………………….2分

∵x>0∴+2x?2，當(dāng)且僅當(dāng)=2x，即x=時(shí)等號(hào)成立，…………………….....4分

∴a?2…………………………………………………………………………………….....6分

(2)當(dāng)a=1時(shí)，f(x)=1?，∵f(x)?2x，∴1??2x，①若x>0，則1??2x可化為：2x2?x+1?0，所以x∈?；………………………………...8分

②若x<0，則1??2x可化為：2x2?x?1?0，解得：x?1或x??，∵x<0，∴x??，………………………………………………………………………….....10分

由①②可得1??2x的解集為：(?∞,?]………………………………..…………….....12分

19.（本題滿分12分）

在平面直角坐標(biāo)系xoy中，曲線C上的動(dòng)點(diǎn)到點(diǎn)的距離減去M到直線的距離等于1.(1)求曲線C的方程；

(2)若直線與曲線C交于A，B兩點(diǎn)，求證：直線FA與直線FB的傾斜角互補(bǔ).19(1)曲線C上的動(dòng)點(diǎn)M(x,y)(x>0)到點(diǎn)F(2,0)的距離減去M到直線x=?1的距離等于1，所以動(dòng)點(diǎn)M到直線x=?2的距離與它到點(diǎn)F(2,0)的距離相等，故所求軌跡為：以原點(diǎn)為頂點(diǎn),開口向右的拋物線y2=8x.…………..………………………………………….....4分

(2)證明：設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2).聯(lián)立,得k2x2+(4k2?8)x+4k2=0,(k≠0).……………………………………6分

∴△>0，,x1x2=4………………………………………………………8分

∴直線FA與直線FB的斜率之和=

=

==

因?yàn)閤1x2=4∴直線FA與直線FB的斜率之和為0，……………………………………11分

∴直線FA與直線FB的傾斜角互補(bǔ)?！?2分

20.（本題滿分12分）

【解】

⑴．依題意f(n)＝14．4(0．20．40．6…0．2n)0．9n…………………2分

＝14．40．1n(n＋1)0．9n

＝0．1n2＋n＋14．4，n∈N*……………………………………………5分(沒有定義域扣1分)

⑵．設(shè)該車的年平均費(fèi)用為S萬元，則有

S＝f(n)＝(0．1n2＋n＋14．4)＝n＋14．4＋1………………………………………7分

∵n是正整數(shù)，故n＋14．4＋1≥2．4＋1＝3．4，……………………………10分

當(dāng)且僅當(dāng)n＝(14．4)，即n＝12時(shí)，等號(hào)成立．………………………………11分

故汽車使用12年報(bào)廢為宜．……………………………………………………………12分

21.（本題滿分12分）

(1)解法一(幾何法)

證明：取OO1的中點(diǎn)為F,連接AF,PF;

∴PF∥OB，∵AQ∥OB,∴PF∥AQ，∴P、F.A.Q四點(diǎn)共面，又由圖1可知OB⊥OO1，∵平面ADO1O⊥平面BCO1O，且平面ADO1O∩平面BCO1O=OO1，∴OB⊥平面ADO1O，∴PF⊥平面ADO1O，又∵OD?平面ADO1O，∴PF⊥OD.………………………………………………..2分

在直角梯形ADO1O中,..,OF=O1D,∠AOF=∠OO1D,∴△AOF≌△OO1D,∴∠FAO=∠DOO1，∴∠FAO+∠AOD=∠DOO1+∠AOD=90°，∴AF⊥OD.………………………………………………..4分

∵AF∩PF=F，且AF?平面PAQ，PF?平面PAQ，∴OD⊥平面PAQ.………………………………………………..6分

解法二(向量法)

由題設(shè)知OA,OB,OO1兩兩垂直,所以以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),OA,OB,OO1所在直線分別為x軸、y軸、z軸，建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系，設(shè)AQ的長(zhǎng)度為m，則相關(guān)各點(diǎn)的坐標(biāo)為O(0,0,0),A(6,0,0),B(0,6,0),C(0,3,6),D(3,0,6),Q(6,m,0).∵點(diǎn)P為BC中點(diǎn),∴P(0，3)，∴=(3,0,6),=(0,m,0)

=(6,m?,?3)，…………………………………………………………………………..2分

∵·=0,·=0

∴⊥,⊥且與不共線，………………………………

……….4分

∴OD⊥平面PAQ.…………………………………………………………………………...6分

(2)∵BE=2AE,AQ∥OB,∴AQ=OB=3，則Q(6,3,0),∴

=(?6,3,0),=(0,?3,6).設(shè)平面CBQ的法向量為

=(x,y,z)，∵∴

令z=1,則y=2,x=1,則=(1,2,1)，……………………………………………………………..8分

又顯然,平面ABQ的法向量為=(0,0,1)，……………………………………..………….10分

設(shè)二面角C?BQ?A的平面角為θ，由圖可知，θ為銳角，則cosθ==.…………………………………………………..………………….12分

22（本題滿分12分）

(1)

依題意可知，即

由右頂點(diǎn)為B(2,0)，得a=2，解得b2=3，所以C1的標(biāo)準(zhǔn)方程為．………………………………………………..3分

(2)

依題意可知C2的方程為y2=?4x，………………………………………………..4分

假設(shè)存在符合題意的直線，設(shè)直線方程為x=ky?1，P(x1,y1)，Q(x2,y2)，M(x3,y3)，N(x4,y4)，聯(lián)立方程組得(3k2+4)y2?6ky?9=0，由韋達(dá)定理得y1+y2=，y1y2=，則|y1?y2|==，……………………………………………...6分

（寫出PQ長(zhǎng)度也可以）

聯(lián)立方程組，得y2+4ky?4=0，由韋達(dá)定理得y3+y4=?4k，y3y4=?4，所以|y3?y4|==，…………………………………………....8分

（寫出MN長(zhǎng)度也可以）

若S△OPQ=S△OMN，則PQ=2MN，…………………………….…………………………..10分

則|y1?y2|=|y3?y4|，即=，解得k=，所以存在符合題意的直線方程為x+y+1=0或x?y+1=0．………………….....12分

第三篇：高二上學(xué)期期末考試優(yōu)秀作文

東莞的發(fā)展與文化傳承

高二9班 黃潤(rùn)鐘

文化是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族頑強(qiáng)拼搏的不竭動(dòng)力，是一個(gè)國(guó)家在世界立足之根本。然而，在東莞，我們的傳統(tǒng)文化卻已漸漸逝去......我是一個(gè)土生土長(zhǎng)的東莞人，因此，我深切地感受到改革開放以來，東莞的經(jīng)濟(jì)正持續(xù)發(fā)展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時(shí)的我卻漸漸認(rèn)識(shí)到東莞文化正不斷逝去。

經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來越黑。如今每到端午節(jié)，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來越嚴(yán)重，使身處東江的人們不會(huì)劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展起來了，油泊路，大橋等也紛紛建起來了。然而身為90后的我們是否還會(huì)記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點(diǎn)熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒去拜會(huì)“它”呢？可能有人認(rèn)為這是封建迷信，但我卻覺得這是我們的傳統(tǒng)文化，記得小時(shí)候，逢年過節(jié)，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個(gè)老者之外，又有多少人會(huì)惦記這東西呢？這些傳統(tǒng)，都面臨著絕跡的危險(xiǎn)。

算起來，我們都快成年，但在我們這些人當(dāng)中，有多少人能自己會(huì)做一個(gè)油角，一個(gè)糖環(huán)。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會(huì)做，這是感到羞愧的。有人會(huì)說，現(xiàn)在在路邊都有得買了，還用費(fèi)那個(gè)勁自己做嗎？說得也對(duì)，但仔細(xì)想一想，如果這門傳統(tǒng)手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？東莞的傳統(tǒng)文化已經(jīng)面臨著“絕后”的危險(xiǎn)，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節(jié)。

它

高二9班 曾敏釧

輾轉(zhuǎn)在生命的長(zhǎng)河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨(dú)特的東西。

我曾經(jīng)與李白劃舟共濟(jì)，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因?yàn)槲议喿x過他的詩(shī)；我曾經(jīng)與司馬遷談?wù)撜问?，共飲女兒紅，高歌一曲，因?yàn)槲议喿x過他的代表作《史記》；我也曾經(jīng)與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因?yàn)槲议喿x過她的詞；我也曾經(jīng)與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風(fēng)景，因?yàn)槲议喿x過他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個(gè)時(shí)代，但也可被拉扯在同一時(shí)代，為什么呢?因?yàn)樗?，遺留下來的文字記載以及文物。

隨著科技的進(jìn)步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統(tǒng)的東西也忘得一干二凈。例如，近來網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網(wǎng)購(gòu)了極多。但卻從來沒有人會(huì)注重旁邊的傳統(tǒng)旗服。其實(shí)，現(xiàn)在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過形成了一股潮流罷了。所以，請(qǐng)不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統(tǒng)物質(zhì)財(cái)富。

隨著科技的發(fā)達(dá)，人類的認(rèn)識(shí)意識(shí)野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來歌曲不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，這確實(shí)是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創(chuàng)作者夸大創(chuàng)作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實(shí)，創(chuàng)作歌曲要打動(dòng)人心，可以使歌曲加入傳統(tǒng)的遺留下來的音樂元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請(qǐng)不要使事物失去原有的優(yōu)秀的元素或特征。

而我們今天的則是需要一些流傳下來的文字記載，因?yàn)橛兴?，我們才可以領(lǐng)略到世界古今往來的事物；因?yàn)橛兴?，我們才可以使現(xiàn)存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請(qǐng)不要拋棄它，它很重要。

讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過的香醇。

不宜丟失名酒

高二9班 黎嘉敏

“讀史使人明智”，同樣的，酒也是一種歷史的精華，更何況是名酒，所以我們不宜丟失名酒。

1915年，東莞棉酒能獲得巴拿馬萬國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)，記錄在名錄上，如今卻已消失得無影無蹤。我們都會(huì)情不自禁的產(chǎn)生一個(gè)疑問，為什么會(huì)丟失名酒的呢?

名酒也是文化的傳承。中國(guó)許許多多的風(fēng)格習(xí)慣流傳了千年久，有的至今還會(huì)若隱若現(xiàn)，有的甚至被人們發(fā)揚(yáng)得紅紅火火。從古至今，人們都會(huì)借酒消愁，解脫郁悶之情；有的在空閑或者吃飯也要倒一杯酒自己慢慢享受，品嘗著它的香醇，享受著心中那份舒適自由的心情。酒在我們的生活中扮演著這么中要的角色，怎么可以丟失名酒，忘了它的存在呢?因此，我們不應(yīng)該丟失名酒。

我們會(huì)鐘情于花的芳香，眼里繪滿了色彩；我們也會(huì)沉浸于夜的靜謐，眼里充滿了無絲的遐想；同樣，我們也會(huì)沉醉于酒的香醇，嘴里飄滿了酒的甘香。名酒，是一種很美妙的東西，它可以讓你樂在心中，甜在心中，當(dāng)你抵擋不住它的誘惑時(shí)，你便會(huì)深深的沉浸在它的誘惑里，感受著酒給予你的快樂……我們應(yīng)該保留名酒，不應(yīng)該讓它在我們的記憶中慢慢褪去。

名酒不僅是文化的傳承的體現(xiàn)，還可以展現(xiàn)中國(guó)在酒這方面的特色，讓世界了解中國(guó)更多的優(yōu)點(diǎn)。

京劇，粵曲等成為中華文化的一項(xiàng)特色，為何不在其他方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)的特色呢?棉酒可以獲得巴拿馬萬國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)，這說明了棉酒有它自己的香醇與其他酒所沒有的特色。就憑借這一點(diǎn)我們可以把它發(fā)揚(yáng)光大，把它的 記載下來，使它成為中國(guó)的一大亮點(diǎn)。遺憾的是，東莞棉酒已絕蹤跡。我們不僅要繼續(xù)發(fā)展汾酒、張?jiān)?，還要尋回棉酒的足跡，使它也成為公認(rèn)的名酒。

我們不應(yīng)該丟失名酒的存在，即使它對(duì)提高經(jīng)濟(jì)起不到什么重要作用，但它在我們的生活中扮演重要角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品嘗著它，就像我們品嘗著生活，讓我們感受著它蘊(yùn)含的千姿百態(tài)，所以名酒就像生活一樣重要。

歷史長(zhǎng)河里的積淀

高二9班 陳淑玲

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興衰?！笔前。切┰跉v史長(zhǎng)河里積淀下來的——經(jīng)典，是那么的迷人。我們要傳承經(jīng)典，詠出歷史之歌。

傳承儒家之經(jīng)典，讓我們懂得“仁政”的意義。

儒家思想在漢代成為中國(guó)古代的主流思想，歷代各個(gè)國(guó)君深知“仁政”的重要性，對(duì)人民友愛如同子女一般，更不會(huì)以苛政鞏固統(tǒng)治。正是皇帝們傳承了儒家經(jīng)典，他們的人民才能安居樂業(yè)，悠然自得。假如他們不是順應(yīng)了歷史的潮流，傳承了并且品味了儒家經(jīng)典，又怎么會(huì)有國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順的繁盛之景呢?反觀現(xiàn)在，各國(guó)各地的貪污官吏被送上了斷頭臺(tái)，也正是因?yàn)樗麄儧]有傳承“仁政”的思想，致使他們收刮民脂走上違法犯罪的道路。

傳承音樂之經(jīng)典，安撫我們?cè)陝?dòng)的心靈。

打開音箱，一陣悠揚(yáng)美妙的聲音便充斥著四周，那是古典音樂家們?yōu)槲覀冏V寫的華麗樂章。可是，在這個(gè)急功近利的躁動(dòng)不安的社會(huì)中，又有多少人會(huì)放慢他們急促的腳步，停下來，享受著古典音樂的美妙呢?大概，他們連貝多芬、莫扎特等著名的音樂家也不知道是何方神圣吧?也許正是因?yàn)樗麄儧]有品味過經(jīng)典的美，才使他們變得躁動(dòng)，才會(huì)瘋狂地迷亂那些所謂的“偶像歌手”。殊不知，傳承音樂之經(jīng)典，能夠使我們消去心中的疲憊，仔細(xì)品味，別有一番風(fēng)味。傳承物質(zhì)之經(jīng)典，回味歷史的繁盛。

1915年，東莞棉酒與張?jiān)?、汾酒、茅臺(tái)共同獲得了巴拿馬萬國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)。當(dāng)年與棉酒同時(shí)出現(xiàn)的汾酒、張?jiān)！F(xiàn)在仍然活躍在人們的視線當(dāng)中，并被后人所傳誦，所傳承。也恰恰是因?yàn)楹笕藗儼呀?jīng)典傳承了下來，才有了我們現(xiàn)在的名酒。遺憾的是，當(dāng)年也曾輝煌過的東莞棉酒在今天卻已絕蹤跡，是因?yàn)闆]有人去傳承這一經(jīng)典。假如，當(dāng)時(shí)棉酒被當(dāng)做經(jīng)典傳承下來，那么有關(guān)它的文字記載會(huì)少得可憐嗎?它的香醇會(huì)沒有多少個(gè)人品嘗過嗎?

那些在歷史長(zhǎng)河里積淀下來的經(jīng)典，需要我們?nèi)鞒?，去品味它。它才能再次煥發(fā)鮮活的生命力。

歷史的的足跡

高二9班 郭梓然

東莞的棉酒，張?jiān)＃诰?，茅臺(tái)等酒被久久的記錄在萬國(guó)博覽會(huì)的獲獎(jiǎng)名錄，與棉酒同期出現(xiàn)的張?jiān)５?，在今天人備受矚目，而東莞的棉酒，早已滅了蹤跡。的確，一個(gè)個(gè)歷史的足跡，見證了歲月的輝煌，同時(shí)也印證著一代一代歷史的傳承。

留住歷史的足跡，需要我們?cè)谒枷肷洗嬖谶@樣的一個(gè)意識(shí)?，F(xiàn)今世上，時(shí)光像白駒過隙般轉(zhuǎn)眼即逝，曾經(jīng)哪一代代勤儉，樸實(shí)的傳統(tǒng)美德早已拋諸腦后，換來的是那一個(gè)個(gè)揮霍無度，攀高節(jié)的“新新人類”，這需要我們?nèi)チ糇∵z留已久的傳統(tǒng)美德，去傳承這一個(gè)個(gè)輝煌一時(shí)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，更需要一代代彼此間的傳承。

留住歷史的足跡，不止在思想上，還要在心靈上。

留住歷史的足跡，需要我們用心靈去留住那一份永存的美好?！敖丬姟八饽愫荨薄粋€(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)新詞呈現(xiàn)在人們眼底。這些詞，無疑是一次頭腦的風(fēng)暴，更是一次心靈的沖擊。歷史上一個(gè)個(gè)誠(chéng)實(shí)，質(zhì)樸的心語，早已在人們心底抽出，他們的眼底只有金錢的觀念，壓住自己的良心，將貨物囤積，使得一次又一次經(jīng)濟(jì)波動(dòng)起伏，使得人們的心也隨之起伏不定。這一切的一切，不僅反映了人們的社會(huì)價(jià)值觀，更能反映出人們心底最深處的陰霾，需要我們?nèi)プ穼v史的足跡，用歷史留下的經(jīng)驗(yàn)去觸動(dòng)人們的心弦，從心出發(fā)，留住歷史的足跡。

所謂心動(dòng)不如行動(dòng)。留住歷史的足跡，更需要我們的行動(dòng)。

留住歷史的足跡，需要我們用行動(dòng)去實(shí)驗(yàn)，踏出真知。用行動(dòng)去傳承傳統(tǒng)美德，而不是掛在嘴邊。用行動(dòng)去觸動(dòng)你身邊的你，我，他。用你一個(gè)最真摯的微笑，一句雪中送炭的言辭，一句真誠(chéng)的問候，足夠留在他們的心底，這樣，一個(gè)接一個(gè)，一代接一代，歷史的足跡永不磨滅，永不消失。

留住歷史的足跡，需要我們………

東莞棉酒的絕跡，這無疑是一個(gè)遺憾和一個(gè)可悲的結(jié)局，但留住歷史的足跡，更需要心與心，行與行的結(jié)合，讓歷史的足跡永不磨滅，并增添歲月的光彩。

遺失的美好

高二9班 劉淑儀

當(dāng)我們喝著果汁時(shí)，是否懷念過那甘甜的井水：當(dāng)我們生活在繁華的都市時(shí)：是否懷念過那低矮的房屋。我懷念，但我更加遺憾、、、、、、（一）

奶奶八十歲的生日宴上，熱鬧非凡。我雙手端著一杯“百年糊涂”到奶奶面前祝賀奶奶。奶奶接過酒，抿了抿口酒，說：“我的乖孫真孝順，唉，好久沒喝酒了，這酒還沒有以前糧油鋪的好喝。”“奶奶，您喜歡喝，我給您買去?！蔽艺f道?！安挥昧?，傻孩子，這就早就沒人賣了，你們啊，現(xiàn)在都不愛喝那玩意兒了?！蹦棠绦α诵?，接著說：“當(dāng)年我第一次萊尼爺爺家，就是提一瓶茅臺(tái)過來的，你爺爺最愛吃飯的時(shí)候抿兩口?？赡銧敔斣缇筒辉诹?、、、、、、”“唉，媽，大好日子別說這些?！卑舜驍嗔四棠痰脑?，奶奶臉上閃過一下的遺憾就繼續(xù)吃飯了。

奶奶有遺憾，遺憾當(dāng)年同爺爺?shù)奶鹈刍貞涬S時(shí)間變遷，再也找不到當(dāng)年的美好。

（二）從奶奶的生日宴回家時(shí)經(jīng)過家不遠(yuǎn)處的一條河。河里不時(shí)鋪著一層令人惡心的黃色泡沫，還發(fā)出陣陣惡臭，河水早已被兩岸的工廠污染透徹。因河水黑不見底的原因，我們當(dāng)?shù)厝朔膺@條河為“黑龍江”?！翱上О?，多好的一條河就這么被糟蹋了?！卑贮c(diǎn)了一支煙，靠在圍欄處嘆息。“女兒啊，我像你這么大的時(shí)候，都可以從這里有過對(duì)岸了?！卑淹铝艘豢跓熿F?！坝袥]有那么夸張啊！”我故意逗父親。“這哪里是夸張，我五歲就開始在這里游了，小時(shí)候，哪個(gè)夏天不是泡在這里的!你們這一代的人，沒福氣喲，現(xiàn)在還有哪條河能游泳呢？”爸搖搖頭，眺望著江面。

爸有遺憾，童年的美好就在這兒遺失了。

（三）回到家，幫著媽打掃房間，無意中翻出一條橡皮筋，把這一條橡皮筋握在手里，不禁的笑了。是啊！小時(shí)候家里沒有電腦，電視插頭又被爸媽藏起來了，不玩這個(gè)，還能玩什么？以前最愛三四個(gè)小女生唱著歌謠，站在小巷里跳整個(gè)下午都不覺得累。突發(fā)奇想，拿著橡皮筋找姐跳，姐問我是不是有病，我握了握手中的橡皮筋，無言以對(duì)。

我有遺憾，小巷里的美好時(shí)光就此葬送。

無論經(jīng)濟(jì)再發(fā)達(dá)，娛樂方式再多，食物品種再多，我仍心存遺憾。我們的茅臺(tái)，天然泳池，幼稚的游戲，這些小美好隨歲月變遷而遺失。這遺失的美好待何人來為我們尋回、、、、、、社會(huì)風(fēng)氣

高二9班 梁詩(shī)琪

是什么使1915年東莞棉酒與張?jiān)?、汾酒、茅臺(tái)等共同獲得巴拿馬萬國(guó)博覽會(huì)大獎(jiǎng)后，95年后的今天卻已絕蹤跡？

是社會(huì)的淘汰？還是人們品味愛好的轉(zhuǎn)變？

都不是，依我的觀點(diǎn)是社會(huì)風(fēng)氣的好壞?，F(xiàn)在社會(huì)上的人們都被金錢的誘惑蒙住良心，許多人為了賺錢，掛羊頭賣狗肉，欺騙了消費(fèi)者，開心了銷售者。這一切我都不愿意看到的，但在金錢誘惑下他們選擇了自己的利益。

我聽過一則新聞：某某市的某某學(xué)校的飯?zhí)靡驗(yàn)槭褂玫販嫌捅粚W(xué)生們發(fā)現(xiàn)了。那些學(xué)生們一時(shí)氣憤就拿起飯?zhí)玫淖雷雍鸵巫釉蚁虼皯?，損壞了飯?zhí)玫脑O(shè)施。對(duì)于這則新聞，很多人發(fā)表了自己的意見，有些人認(rèn)為學(xué)生做得對(duì)，飯?zhí)檬褂玫販嫌褪窃谯`踏“祖國(guó)的花朵”。但也有人認(rèn)為學(xué)生的做法是錯(cuò)誤的，即使飯?zhí)檬褂玫販嫌鸵膊粦?yīng)該受到這種待遇。

這種種說法都是社會(huì)風(fēng)氣引起的，若社會(huì)風(fēng)氣好的，人們就不會(huì)使用劣質(zhì)產(chǎn)品做損人利己是的事，就不會(huì)“踐踏”祖國(guó)的花朵。

現(xiàn)在中國(guó)存在多少食品問題，什么瘦肉精啊、什么可燃面條啊、什么三聚氰胺超標(biāo)奶粉啊。太多銷售酒的人賣劣酒，讓人們覺得棉酒已經(jīng)失去了它原有的香醇，讓人們對(duì)東莞棉酒失去信心。如果沒有這些人們的貪婪，也許東莞棉酒能再一次獲得巴拿馬博覽會(huì)大獎(jiǎng)。

東莞棉酒在95年后的今天已絕蹤跡，是在教訓(xùn)我們要以人為本，用質(zhì)量說話，每個(gè)人都要樹立正確的價(jià)值觀，要為良好的社會(huì)風(fēng)氣出一份力。

東莞棉酒是否能再次重振旗鼓取決于社會(huì)風(fēng)氣的好壞。我們要用什么挽回人們的良心呢？杜絕劣質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)是很難的做到，但減少劣質(zhì)產(chǎn)品出現(xiàn)是可以的，我們要從教育出發(fā)，要子孫后代懂得不要做損人利己的事，要用發(fā)展的眼光看問題，不要污染了社會(huì)風(fēng)氣。

第四篇：高二上學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì)演講稿

高二上學(xué)期期末考試動(dòng)員大會(huì)演講稿

同學(xué)們：大家早上好！

同學(xué)們，時(shí)光如流水啊，前些日子我們期盼的2018年，到如今竟然也過去十多天了。今天是2018年1月11日，今天是個(gè)什么日子呢？今天是我們莘縣一中56級(jí)全體理科生備戰(zhàn)期末考試莊嚴(yán)宣誓的日子啊。

該來的總要來的，該來的總會(huì)來的，就如那不期而至的期末考試，在這里我想問一問大家，你們怕不怕？不怕，為什么？因?yàn)槲覀兌际怯谐瘹庥谢盍?、有追求有?mèng)想、敢上九天攬?jiān)赂蚁挛搴谨M敢讓日月?lián)Q新顏的一中學(xué)子，區(qū)區(qū)期末考試有何懼哉！有夢(mèng)想就是了不起，有夢(mèng)想就有了明確的方向，有夢(mèng)想就有了成功的希望！同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么呢？考上一所好的大學(xué)是多少高中學(xué)子的心聲啊。在我心中，也有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)就是我們?cè)谧拿课粚W(xué)子都能走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂。而這還僅僅是我們的夢(mèng)想，若想夢(mèng)想成真就要腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地搞好學(xué)習(xí)。習(xí)近平主席在2018年的新年賀詞中也勉勵(lì)我們“九層之臺(tái)，起于累土，要把藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，必須不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好工作”。這也是要求我們——求真務(wù)實(shí)、拼搏進(jìn)取、決勝期末、舍我其誰。為此，我代表高二年級(jí)的教師提幾點(diǎn)希望和要求：

一、要有充足的信心、昂揚(yáng)的斗志

自信是成功的第一要訣。信心是成功的階梯，灰心是成功的絆腳石，死心就是失敗。人生最大的敵人是自己。同學(xué)們，請(qǐng)記?。核械膭倮?，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道的；所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。有信心者，他們的字典里沒有“不可能”。我們每個(gè)班級(jí)的誓詞，都能很好的增強(qiáng)你的信心，請(qǐng)你每次大聲的宣誓吧，大聲地告訴自己 “我要成功”“我能成功。也許有同學(xué)會(huì)說：我很想努力，也想學(xué)好，但是我的基礎(chǔ)太差，與別人已經(jīng)拉開了很大一段距離了，我還有希望嗎？我想這個(gè)問題不應(yīng)該問別人，而應(yīng)該好好地問自己。請(qǐng)你記住：“努力了不一定成功，不努力永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”信心就是那籃球賽場(chǎng)上的一次不可思議的投籃、不可理喻的一擊絕殺。

同學(xué)們，面對(duì)期末考試，請(qǐng)你拿出舍我其誰的氣勢(shì)、壯士斷腕的決心來吧。

二、要有健康的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力

不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為。所以我們要時(shí)刻保持一顆平穩(wěn)的積極的健康的心態(tài)，體現(xiàn)出來的永遠(yuǎn)都是滿滿的正能量。有個(gè)故事說，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一家經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商焖隽藘蓚€(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，自己戴了斗笠還打傘；這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是秀才趕緊找了個(gè)算命先生解夢(mèng)。算命的一聽，連連嘆氣道：“你還是回家吧！你想想，高墻上種菜不是白費(fèi)勁嗎！戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎！”秀才一聽，心灰意冷，回店收拾包袱準(zhǔn)備回家。店老板看見了感到非常奇怪，就問他：“不是明天才考試嗎，怎么今天你就要回鄉(xiāng)了？”秀才如此這般說了一番，店老板樂了：“喲，我也會(huì)解夢(mèng)，我倒覺得，這次你一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你有備無患嗎？”秀才一聽，覺得店老板說的更有道理，于是精神振奮去參加考試，居然中了個(gè)探花。積極的人，像太陽，照到那里那里亮；消極的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的生活，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣生活，就會(huì)有什么樣的未來。假如我們都是以一種積極、向上、樂觀的態(tài)度來對(duì)待自己的學(xué)習(xí)、生活，那么，我們的生活將充滿陽光。

有積極健康的心態(tài),在面對(duì)生活中的難題的時(shí)候，就能夠從容鎮(zhèn)定、鍥而不舍、頑強(qiáng)拼搏。大家還記得2016年里約奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)女排姑娘頑強(qiáng)拼搏的場(chǎng)面吧。2016年8月21日，中國(guó)女排以3-1戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，獲得冠軍。賽后郎平說，女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定。

三、要有明確的目標(biāo)、精細(xì)的計(jì)劃

有這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)年輕人在沙灘上散步，無意間，他轉(zhuǎn)了一下頭，卻發(fā)現(xiàn)自己走過的兩行腳印是彎曲的。他很不解，剛才自己明明走得很直，腳印怎么會(huì)彎曲呢？這時(shí)，他看到不遠(yuǎn)處有一塊礁石，于是朝著礁石的方向走去??等他再回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)沙灘上印著兩行清晰筆直的腳印??其實(shí)，在生活中，不論我們做什么事，心中都要有一個(gè)目標(biāo)。只有這樣，才會(huì)找準(zhǔn)方向、少走彎路。期末復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，更應(yīng)如此。我建議大家目標(biāo)要定得適當(dāng)高一些，這樣才能激勵(lì)自己，給自己以動(dòng)力。古人云：立大志者成中志，立中志者成小志，立小志者不得志。把目標(biāo)定高一點(diǎn)，不要怕做不到。有這樣一則寓言：一只小雞看見蒼鷹在高高的藍(lán)天上飛，十分的羨慕，于是他問母雞：“媽媽，我們也有一對(duì)大翅膀，為什么不能像雄鷹那樣高飛呢？” “真是個(gè)小傻瓜，”母雞回答說，“飛得高有什么用處，藍(lán)天上既沒有谷粒，也沒有蟲子啊”。是的，如果你的目標(biāo)不是藍(lán)天，你就永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔。有了目標(biāo)，你就會(huì)爭(zhēng)分奪秒、惜時(shí)如金，去制定周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高學(xué)習(xí)效率。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃就是磨刀不誤砍柴工。我們每一個(gè)科任老師，都已將期末的復(fù)習(xí)教學(xué)按課時(shí)安排好了。我們的同學(xué)有沒有給自己的復(fù)習(xí)定個(gè)計(jì)劃呢？每一位同學(xué)除了跟著老師的進(jìn)度，按照老師的要求復(fù)習(xí)外，還應(yīng)根據(jù)自己的情況，給自己的薄弱學(xué)科，或各學(xué)科中的薄弱章節(jié)適當(dāng)?shù)脑黾訌?fù)習(xí)時(shí)間和練習(xí)。我們老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在完成了老師布置的作業(yè)之后，就無所事事不知該干什么了，以致于交頭接耳擾亂自習(xí)紀(jì)律了，這是我們不愿看到，也不能容忍的。所以，每個(gè)同學(xué)一定要訂好一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓自己清楚來到教室該干什么，完成作業(yè)后又該干什么。有計(jì)劃的學(xué)習(xí)之后，你將會(huì)覺得你有做不完的事，看不完的書，忙不完的任務(wù)，你浮躁的心會(huì)變得沉穩(wěn)，你空虛的靈魂會(huì)覺得充實(shí)，你將會(huì)感覺到，學(xué)習(xí)抓得越緊，越有興趣，越有滋味。

四、要有科學(xué)的方法、反思的精神

我們常說：得法者事半功倍，掌握學(xué)習(xí)技巧和方法對(duì)我們提高成績(jī)很有幫助。在這一個(gè)月的時(shí)間里，同學(xué)們要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學(xué)們要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)為手段，構(gòu)建知識(shí)體系；以規(guī)范學(xué)習(xí)為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。

我們經(jīng)常說，失敗是成功之母，其實(shí)，失敗之后的反思才是成功之母，付諸行動(dòng)做出改變是成功之父。一個(gè)人必須善于反思，經(jīng)常反思，自我反省，才能有所突破。古人云：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

同學(xué)們，沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響！努力吧，是船，就要搏擊風(fēng)浪；是槳，就要奮勇向前；是雄鷹就要一飛沖天！未來把握在我們每一個(gè)人的手中！讓我們苦戰(zhàn)一個(gè)月，用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來！用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師和我們自己，相信經(jīng)過大家的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

謝謝大家！

第五篇：高二上學(xué)期歷史期末考試試題

一、選擇題（共24小題，每小題2分，總計(jì)48分）

1、“親親相隱”是中國(guó)封建社會(huì)一項(xiàng)重要的司法原則，也就是指親屬之間可以藏匿、包庇犯罪而不負(fù)刑事責(zé)任。此司法原則（）

A．確保了明代司法的公正 B．認(rèn)可了家庭在司法中的地位

C．損害了明代法律的權(quán)威 D．體現(xiàn)了宗法觀對(duì)法制的影響2、1978年，湖北隨縣一座戰(zhàn)國(guó)時(shí)期大型貴族墓葬，出土了大量文物，特別是有象征天子權(quán)威的全套青銅編鐘和九鼎八簋(gui)經(jīng)考證，墓主是曾國(guó)國(guó)君乙，故稱“曾侯乙墓”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的其他諸侯墓葬中，也發(fā)現(xiàn)過編鐘或九鼎。這些考古發(fā)現(xiàn)突出說明當(dāng)時(shí)（）

A．經(jīng)濟(jì)大發(fā)展使貴族陪葬品更加豐富

B．物質(zhì)的富足刺激了精神生活的需求

C．青銅是當(dāng)時(shí)財(cái)富和權(quán)勢(shì)的主要象征

D．森嚴(yán)的等級(jí)秩序遭到破壞

3、王夫之認(rèn)為“治有治之理，亂有亂之理，存有存之理，亡有亡之理”；“郡縣之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，勢(shì)之所趨，豈非理而能然哉？”這表明他（）

A．強(qiáng)調(diào)郡縣制存在有其必然性 B．通過理學(xué)解釋治亂興衰

C．意識(shí)到郡縣制改革的迫切性 D．利用盛衰論譴告統(tǒng)治者

4、武則天執(zhí)政時(shí)，不經(jīng)三省長(zhǎng)官而自行任命官員，被當(dāng)時(shí)的宰相劉祎之批評(píng)：“不經(jīng)鳳閣鸞臺(tái)，何名為敕！”“鳳閣鸞臺(tái)”指的是（）

A．尚書省與中書省 B．中書省與門下省

C．門下省與尚書省 D．尚書省與吏部

5、唐代以前，官舍(官員及其眷屬住宿、生活之地)通常位于官署之內(nèi)，官員一旦卸任或調(diào)離崗位，則要搬出官舍。唐代官員住房形式日漸多樣化，以租賃或借居為主，官舍與官署逐漸分離。這一變化表明唐代（）

A．官僚制度逐漸完善 B．特權(quán)觀念日益淡化

C．專制皇權(quán)不斷加強(qiáng) D．城市功能趨于豐富

6、學(xué)者評(píng)價(jià)中國(guó)古代某一時(shí)期，“學(xué)術(shù)環(huán)境不普遍，……限于少數(shù)私家，而有所謂累世經(jīng)

學(xué)?！煜率送緷u漸走入一個(gè)特殊階層的手里去”。上述現(xiàn)象得以改變是在（）

A．秦漢時(shí)期 B．魏晉時(shí)期 C．唐宋時(shí)期 D．明清時(shí)期

7、錢穆認(rèn)為：“漢代的選舉，是由封建貴族中開放政權(quán)的一條路；唐代的公開競(jìng)選，是由門第特殊階級(jí)中開放政權(quán)的一條路?！边@表明漢唐選官制度（）

A．沖破了舊有的官吏來源 B．標(biāo)志著貴族權(quán)力的喪失

C．完善了官員選拔的程序 D．存在著明顯的制度局限

8、唐朝時(shí)期，大將李靖、侯君集等，遇有戰(zhàn)事，就統(tǒng)兵出征，軍事行動(dòng)結(jié)束，就回朝任宰相、尚書等高級(jí)文職。兩宋時(shí)期，在“樞密使”、“樞密副使”中具文官資歷的人數(shù)占91％。這反映了宋代的治國(guó)方略是（）

A．強(qiáng)干弱枝 B．分散軍權(quán) C．重文輕武 D．守內(nèi)虛外

9、元代以前中國(guó)主要根據(jù)山川地形來劃分行政區(qū)，從元代開始則任意把自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成行政區(qū)。這表明（）

A．元代地方勢(shì)力強(qiáng)大 B．民族文化影響制度

C．君主專制得到加強(qiáng) D．中央強(qiáng)化地方管理

10、清代政府發(fā)布最高命令分為兩種：一種是明發(fā)上諭，一種是寄信上諭。其中寄信上諭

是指上諭由皇帝、軍機(jī)處擬定后，封蓋“辦理軍機(jī)處”印，不再經(jīng)由六部，直接寄給受命

令的人。這一做法的主要作用是（）

A．保證了決策機(jī)密 B．強(qiáng)化了專制皇權(quán)

C．提高了行政效率 D．適應(yīng)了軍務(wù)需要

11、西方近代的公民觀念源于社會(huì)契約論——國(guó)家是平等獨(dú)立的個(gè)人的集合，公民權(quán)是受法律保障的個(gè)人權(quán)利。古代希臘的公民觀念與之相比，不同之處是（）

A．公民的身份特權(quán) B．公民的義務(wù)責(zé)任

C．公共事務(wù)的意識(shí) D．參政議政的權(quán)利

12、陳忠云《先秦中國(guó)與古希臘雅典的比較》 說：“實(shí)際上，讓每個(gè)人有尊嚴(yán)生活的民主政治制度，在世界的每個(gè)角落都有培育這種制度的土壤。先秦中國(guó)也不例外，之所以先秦中國(guó)與古 希臘雅典形成兩種不同的政治制度，主要是當(dāng)時(shí)兩地強(qiáng)者、掌權(quán)者追求政治利益的主觀欲望與維護(hù)既得利益的客現(xiàn)統(tǒng)治手段的差異所致?！毕旅娣献髡咭鈭D的是（）

A．相同的政治制度需要相同的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

B．相同的政治制度需要強(qiáng)硬的政治手段來實(shí)現(xiàn)

C．不同的政治制度的形成有一定偶然性

D．不同的政治制度的形成與地理環(huán)境關(guān)系密切

13、恩格斯說：“在希臘人和羅馬人那里，人們的不平等比任何平等受重視的多。如果認(rèn)為希臘人和野蠻人、自由人和奴隸、公民和被保護(hù)民、羅馬的公民和羅馬的臣民（廣義而言），都可以要求平等的政治地位，那么這在古代人看來肯定是發(fā)了瘋。”這段話認(rèn)為古希臘羅馬

民主的實(shí)質(zhì)是（）

A．主權(quán)在民的民主 B．最直接最完整和最純粹的民主

C．城邦式的直接民主 D．建立在奴隸制基礎(chǔ)上的民主

14、“羅馬法的發(fā)展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主個(gè)人獨(dú)裁意志的結(jié)果，而主要是憑借裁判官的審判實(shí)踐和法學(xué)家的理論活動(dòng)，在改 造和繼承舊有的法律規(guī)范的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展起來的。”材料意在說明羅馬法（）

A．不受立法機(jī)構(gòu)的制約 B．創(chuàng)制過程具有較強(qiáng)的伸展性

C．不必執(zhí)行皇帝的敕令 D．在世界法律史上占重要地位

15、有人認(rèn)為：羅馬人智力不如希臘人，體力不如高盧人，經(jīng)商的本事不如迦太基人，卻能一一打敗這些部族，而且在戰(zhàn)后，還能與這些部族有秩序地和睦共處。為什么？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，羅馬帝國(guó)的強(qiáng)大，歸根結(jié)底是因?yàn)樗膶捜蓍_放，它的兼收并蓄。這一認(rèn)識(shí)主要是基于羅馬（）

A．萬民法廣泛的適用性與實(shí)用性 B．較為發(fā)達(dá)的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)

C．帝國(guó)憑借軍事實(shí)力不斷進(jìn)行擴(kuò)張 D．《十二銅表法》成文化

16、羅馬法學(xué)家把古希臘的自然法哲學(xué)注入法律，且被后人冠以“不言而喻的真理”——人是生而平等 的，每個(gè)人都有追求生命、自由、財(cái)產(chǎn)和幸福的自然權(quán)利。下列選項(xiàng)蘊(yùn)含自然法觀念的是（）

A．“禮不下庶人，刑不上大夫”

B．“如果故意傷人肢體……則他本身亦應(yīng)遭受同樣傷害”

C．“債務(wù)人應(yīng)以物品而不以人身作為借款之抵押品”

D．“人口數(shù)目的計(jì)算法應(yīng)是自由民加上黑奴之五分之三”

17、麥考萊在其著作《英國(guó)史》中稱贊光榮革命是最后一次革命。這是因?yàn)楣鈽s革命后的英國(guó)（）

A．結(jié)束了王權(quán)專制 B．解決了社會(huì)發(fā)展中的各種問題

C．從人治走向法治 D．改革成為社會(huì)發(fā)展的主要途徑

18、著名史學(xué)家錢乘旦指出：“經(jīng)過18世紀(jì)的變化，英國(guó)國(guó)王是不會(huì)犯錯(cuò)誤的……實(shí)際的政治問題交給政客們?nèi)ヌ幚怼屨蛡內(nèi)シ稿e(cuò)誤，并且承擔(dān)錯(cuò)誤的后果。”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．責(zé)任內(nèi)閣制的形成 B．工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)政府

C．議會(huì)開始限制王權(quán) D．國(guó)王憑手中權(quán)力轉(zhuǎn)嫁責(zé)任

19、“1785年，為了統(tǒng)一貨幣，美國(guó)國(guó)會(huì)采用了美元，但1美元的價(jià)值是多少呢？新英格蘭和弗吉尼亞等州定為6先令(英國(guó)貨幣單位)，而中部大西洋各州定為7先令6便士，南卡羅來納等州定為4先令6便士等?！边@實(shí)質(zhì)上說明（）

A．國(guó)家核心權(quán)力體制未形成 B．美國(guó)尚未完成國(guó)家的統(tǒng)一

C．美元對(duì)英鎊有重大依賴性 D．美國(guó)深受民主共和思想影響

20、美國(guó)1787年《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第6條第2款規(guī)定：“本憲法及依本憲法所制定之合眾國(guó)法律以及以合眾國(guó)權(quán)力所締結(jié)或?qū)⒕喗Y(jié)之一切條約，均為國(guó)家之最高法律；即使其條文與任何一州之憲法或法律抵觸，各州法官仍應(yīng)遵守?！边@體現(xiàn)了美國(guó)憲法的主要原則（）

A．共和主義 B．集權(quán)體制 C．憲政主義 D．聯(lián)邦主義

21、美國(guó)1787年聯(lián)邦憲法確立了一套“地域和體制雙向平衡機(jī)制”，這種分權(quán)制衡機(jī)制體現(xiàn)在（）①聯(lián)邦政府和州政府之間 ②總統(tǒng)和內(nèi)閣之間

③總統(tǒng)和最高法院之間 ④國(guó)會(huì)參眾兩院之間

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

22、《試論法國(guó)政治民主化的道路及啟示》一文中分析道：“（近代）法國(guó)人民曾先后信仰過人權(quán)理論、立憲制度、共和主義、恐怖統(tǒng)治、寬容政策，并為此流血戰(zhàn)斗，付出極大代價(jià)。但是革命發(fā)展得太快，以至人們一早起來就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界變了樣，革命消化不了他所吞噬的舊世界?！边@一分析主要（）

A．揭示法國(guó)民主政治曲折的發(fā)展

B．說明法國(guó)有實(shí)行民主政治的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

C．強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持堅(jiān)定的信仰對(duì)革命的重要性

D．指出法國(guó)大革命有其長(zhǎng)期性和殘酷性

23、思想家柏克描述了兩種不同的自由觀念：一種是“狂野的瓦斯，固定的氣體”其釋放出來的最終結(jié)果需要到“最初的激蕩略微平靜下來，等到溶液澄清，直到看到某種要比表面渾濁的泡沫動(dòng)蕩更深一層的東西時(shí)才能判斷。”另一種自由是一種高貴的、由繼承而來的自由，“它帶有一種堂皇動(dòng)人的面貌，有一部家譜和顯赫的祖先們，這是一種合理的 而有氣概的自由?！睂?duì)這兩種自由的追求分別是指（）

A．法國(guó)大革命、“光榮革命” B．北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、英國(guó)議會(huì)改革

C．德意志統(tǒng)一、明治維新 D．俄國(guó)十月革命、辛亥革命24、1871年，統(tǒng)一后的德意志帝國(guó)頒布了憲法，德意志走上了資本主義發(fā)展道路。其最能從政治上反映國(guó)家的資本主義性質(zhì)的是（）

A．內(nèi)閣的建立 B．議會(huì)的產(chǎn)生 C．國(guó)家的統(tǒng)一 D．聯(lián)邦的形成卷Ⅱ

二、非選擇題（25題25分，26題12分，27題15分，共52分，答案寫在答題紙上。）

25、(25分)對(duì)公權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)察的行政監(jiān)督機(jī)制，是人類政治文明的成果之一。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 “高皇帝以圣德受命，建立鴻業(yè)，置御史大夫，位次丞相，典正法度，以 職相

參，總領(lǐng)百官，上下相監(jiān)臨，歷載二百年，天下安寧。”“漢家至德溥大，宇內(nèi)萬里，立置郡縣。部刺史奉使典州，督察郡國(guó)，吏民安寧?！?/p>

——《漢書朱博傳》

材料二（明朝）設(shè)六科給事中，按六部的業(yè)務(wù)進(jìn)行對(duì)口監(jiān)察，有單獨(dú)上奏言事，監(jiān)督

和彈劾百官的權(quán)力。六科被稱為“風(fēng)憲之司”，可以風(fēng)聞奏事，而不一定負(fù)核實(shí)的責(zé)任，所以當(dāng)時(shí)的六部官員“無敢抗科參而自行者”。明代的東廠、西廠、錦衣衛(wèi)等都是君主直接委派的特別親信，他們用公開或秘密的方式進(jìn)行特別監(jiān)察，往往用于治理大獄、檢舉吏民奸罪，伺察密告。

——韋慶遠(yuǎn)、柏樺《中國(guó)政治制度史》

材料三 每年一度的不滿意測(cè)試……目的就是要阻止任何人成為太受歡迎的人，阻止像庇西特拉圖（公元前五世紀(jì)中期的雅典獨(dú)裁者）這樣的人，企圖利用公民大會(huì)作為成為僭主的臺(tái)階。每一年，雅典人投票放逐一人達(dá)10年之久，這是一種預(yù)防犯罪的處罰。

——【美】伊恩莫里斯《希臘人歷史、文化和社會(huì)》

材料四 在美國(guó)，新聞媒體被封為“政府第四部門”，在某種程度上可以說是政治生活中的一支 原生力量，它決定著公眾討論的議事日程……一頭牽著政府，一頭牽著國(guó)民敏感之極的神經(jīng)，一旦白宮的某些政策發(fā)生偏誤或總統(tǒng)等政要濫用行政職權(quán)，立即就會(huì)招致一場(chǎng)新聞?shì)浾搸淼谋╋L(fēng)雨。……更為重要的是，新聞媒體具有動(dòng)員民眾的實(shí)際能力，它對(duì)行政官員具有一種無形的約束力。

——彭正波《美國(guó)的行政監(jiān)督機(jī)制》

（1）依據(jù)材料一、二，分別指出漢、明兩朝行政監(jiān)督制度的基本內(nèi)容。明朝監(jiān)督制度加強(qiáng)反映了怎樣的時(shí)代特征？（9分）

（2）材料三中的“不滿意測(cè)試”是誰最早制定的？依據(jù)材料三，概括指出古代雅典監(jiān)督制度的特點(diǎn)和目的。（8分）

（3）結(jié)合材料四和所學(xué)知識(shí)，分析“新聞媒體被封為‘政府第四部門’”的原因。依據(jù)以上材料，比較中國(guó)古代和西方社會(huì)在行政監(jiān)督主體上的不同之處。（8分）

26、(12分)閱讀材料，完成下列要求。

材料 清末改革科舉的主將梁?jiǎn)⒊谖煨缱兎ㄊ『筇油鰢?guó)外，親眼看到歐美、日本等國(guó)借鑒科舉實(shí)行文官考試的作用。1910年，也就是廢除科舉的五年之后，他明確說：“夫科舉非惡制也”。

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料中梁?jiǎn)⒊u(píng)價(jià)科舉制度的觀點(diǎn)進(jìn)行探討。(說明：對(duì)該觀點(diǎn)贊成、反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可；要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、史實(shí)準(zhǔn)確。)

27、（15分）史料研究、史論探討是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一，某班同學(xué)在學(xué)習(xí)歐美近代民主政治時(shí)就是運(yùn)用了這種學(xué)習(xí)方法。

史料：

下列兩段材料分別摘自17世紀(jì)末和19世紀(jì)后期歐美兩大國(guó)的歷史文獻(xiàn)，閱讀后回答問題。材料一 “凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。”“未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超過議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法，”“議會(huì)之選舉應(yīng)是自由的。”

材料二 “本憲法所授與之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國(guó)國(guó)會(huì)。眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組織之。……行政權(quán)屬于合眾國(guó)大總統(tǒng)。合眾國(guó)之司法權(quán)，屬于最高法院及國(guó)會(huì)隨時(shí)制定與設(shè)立之低級(jí)法院。”

（1）上述兩部文獻(xiàn)對(duì)國(guó)家權(quán)力分別作出了怎樣的規(guī)定？有什么共同影響？(4分)

史論：

材料三 民主要真正實(shí)現(xiàn)必需做到“原則民主”和“程序民主”并重。“原則民主”體現(xiàn)了自由和平等這兩大人類核心價(jià)值，“程序民主”體現(xiàn)了治理人類社會(huì)的最好手段。總的來說，美國(guó)的民主之所以能夠做到“原則民主”與“程序民主”并重，主要就是因?yàn)樗a(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合。

（2）根據(jù)材料二、三結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括美國(guó)民主實(shí)現(xiàn)“原則民主”和“程序民主”的主要表現(xiàn)。(4分)你是如何理解“產(chǎn)生于對(duì)英法政治文化民主性精華的綜合”這一論斷的？(4分)

（3）綜合上述史料研究和史論探討，歐美民主政治具有哪些特征?(3分)

高二歷史試卷答案

一、選擇題

1—5 D．D．A． B．A． 6—10 C．A．C．D． B． 11—15 A．C．D． B．A．

16—20 C．D．A．A．D． 21—24 B．A．A． B．

二、非選擇題

25、（1）內(nèi)容：漢朝：設(shè)御史大夫監(jiān)察百官；派遣刺史監(jiān)察郡國(guó)。（4分）

明朝：對(duì)中央主要行政部門進(jìn)行對(duì)口監(jiān)察；監(jiān)察官 員可風(fēng)聞奏事；設(shè)廠衛(wèi)等特別機(jī)構(gòu)監(jiān)督官員。（3分）特征：君主專制統(tǒng)治強(qiáng)化（封建制度腐朽沒落）。（2分）

（2）制定：克利斯提尼。（2分）

特點(diǎn)：公民監(jiān)督（自下 而上）；定期投票；預(yù)防為主。（4分，答出其中兩點(diǎn)即可）

目的：維護(hù)民主政治。（2分）

（3）原因：美國(guó)政府主要由行政、立法、司法三部門構(gòu)成；新聞媒體通過引導(dǎo)公眾輿論和動(dòng)員民眾力量，對(duì)政府行政施加影響。（4分）

不同：前者以監(jiān)察官員為主體；后者以公民大眾為主體。（4分）

26、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一等(12～10分)

①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確；

②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論；

③論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。

二等(9～5分

①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；

②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；

③論證較完整，表述清楚。

三等(4～0分)

①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確；

②未引用史實(shí)；

③論證欠缺說服力，表述不清楚。

示例1：贊同梁?jiǎn)⒊目婆e非惡制的觀點(diǎn)。

論證：科舉制度通過考試選拔人才，打破特權(quán)階層對(duì)仕途的壟斷，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讀書人可以自由報(bào)考，促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng)；通過科舉選拔，人才不斷更新，提高了國(guó)家官員隊(duì)伍的素質(zhì)，成為中華帝國(guó)長(zhǎng)期保持繁榮的制度保障之一；歐美資本主義國(guó)家借鑒了科舉制度，建立了文官考試制度，選拔國(guó)家行政管理人才，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。

由此可見，科舉制對(duì)中國(guó)、乃至對(duì)歐美的社會(huì)發(fā)展都產(chǎn)生過重大的推動(dòng)作用，是好的人才選拔制度。

示例2：不贊同梁?jiǎn)⒊目?舉非惡性制的觀點(diǎn)。

認(rèn)證：明清時(shí)期，科舉考試內(nèi)容局限于“四書五經(jīng)”，實(shí)行八股取士，科舉禁錮了人們的思想，扼殺了創(chuàng)造性，成為維護(hù)專制統(tǒng)治的工具；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，列強(qiáng)加緊侵略中國(guó)，民族危機(jī)深重，西學(xué)進(jìn)一步傳播，當(dāng)時(shí)中國(guó)要救亡圖存、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，必須發(fā)展新式教育，培養(yǎng)實(shí)用人才，而科舉考試內(nèi)容完全排除科學(xué)技術(shù)，扼制了中國(guó)科技的發(fā)展, 1905年，科舉制度 被廢除，說明這一制度已無法適應(yīng)時(shí)代的要求；科舉制是中國(guó)封建政治體制中的一種文官選拔制度，其考試內(nèi)容、形式都受制于封建皇權(quán)，其弊端非常明顯。

由此可見，明清以來的科舉制嚴(yán)重阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展，它的終結(jié)是歷史的必然，梁?jiǎn)⒊目婆e非惡制的觀點(diǎn)是不正確的。

示例3：梁?jiǎn)⒊目婆e非惡制的觀點(diǎn)是片面的。科舉有進(jìn)步性，也有消極性，應(yīng)一分為

二、辯證地評(píng)價(jià)。

論證：綜合示例

1、示例2的內(nèi)容。且一定要論及歐美國(guó)家文官選拔。

示例4：梁?jiǎn)⒊?的科舉非惡制的觀點(diǎn)是片面的。應(yīng)把科舉制放在具體的時(shí)空下評(píng)價(jià)。

論證：綜合示例

1、示例2的內(nèi)容，按古、近、中、外科舉制的利弊進(jìn)行論證。

(觀點(diǎn)2分，論證8分，總結(jié)2分。若只有觀點(diǎn)，沒有論證不得分。論證內(nèi)容與觀點(diǎn)完全脫節(jié)，只給觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。)

27、（1）材料一界定了議會(huì)和國(guó)王的權(quán)力；材料二界定了立法、行政和司法的權(quán)力。影響：推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治體制的發(fā)展和完善，(4分)

（2）原則民主：體現(xiàn)人民主權(quán)原則，人民有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。程序民主：三權(quán)分立，互相制衡。(4分)

理解：學(xué)習(xí)英國(guó)的議會(huì)制；成功地實(shí)踐了法國(guó)啟蒙思想家的三權(quán)分立等學(xué)說。(4分)

（3）選舉；議會(huì)立法；權(quán)力部門之間相互制衡。(3分)