第一篇：青年就業(yè)困境問題的調(diào)查報(bào)告——關(guān)于貴港市青年就業(yè)的

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)論文

青年就業(yè)困境問題的調(diào)查報(bào)告

——關(guān)于貴港市青年就業(yè)的調(diào)查報(bào)告

作

者 學(xué)籍批次

林政文 0809

廣西平南奧鵬學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中心 層

次 專

業(yè) 指導(dǎo)教師

中心 專升本 行政管理 劉穎

內(nèi)

容

摘要

青年勞動(dòng)者對(duì)于任何一個(gè)國家和地區(qū)來說都是至關(guān)重要的，青年是決定一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵，對(duì)于貴港市來說也不例外。貴港市通過開展送就業(yè)政策、送職業(yè)指導(dǎo)、送培訓(xùn)信息等活動(dòng)來促進(jìn)青年就業(yè)，取得了良好的效果。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，貴港市青年的價(jià)值觀與就業(yè)觀都發(fā)生了巨大的變化。本文對(duì)貴港市青年就業(yè)現(xiàn)狀、觀念進(jìn)行調(diào)查的基礎(chǔ)上，就當(dāng)前貴港市青年就業(yè)問題進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上深入的分析了貴港市青年就業(yè)問題難的原因，并試圖尋求幫助解決青年就業(yè)困境的思路與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：青年就業(yè) 困難 對(duì)策

目錄

一、貴港市青年就業(yè)中存在的問題................................................1

（一）大學(xué)生就業(yè)難.........................................................1

（二）青年移民群體就業(yè)難...................................................2

二、貴港市青年就業(yè)困難的原因分析..............................................2

（一）勞動(dòng)力供求總量和結(jié)構(gòu)矛盾.............................................2

（二）人力資源開發(fā)的結(jié)構(gòu)性失調(diào).............................................2

（三）傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響...................................................3

（四）企業(yè)部分用人機(jī)制不利青年就業(yè).........................................3

三、促進(jìn)貴港市青年就業(yè)的主要對(duì)策..............................................4

（一）積極推進(jìn)勞動(dòng)預(yù)備制度，加快提高青年勞動(dòng)者素質(zhì).........................4

（二）推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng).....................................................5

（三）組織引導(dǎo)農(nóng)村青年流動(dòng)就業(yè).............................................5

四、結(jié)束語....................................................................5 參考文獻(xiàn)......................................................................6

青年就業(yè)困境問題的調(diào)查報(bào)告

——關(guān)于貴港市青年就業(yè)的調(diào)查報(bào)告

當(dāng)前，全球最突出的發(fā)展問題是就業(yè)與失業(yè)。就業(yè)問題是民生之本，事關(guān)重大。在此背景下，我國的就業(yè)形勢(shì)也相當(dāng)嚴(yán)峻，表現(xiàn)為三大問題:下崗人員再就業(yè)問題、新增勞動(dòng)力就業(yè)問題和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題。特別是近年來，正當(dāng)人們高度關(guān)注下崗再就業(yè)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移時(shí)，青年的就業(yè)問題日趨突顯，青年失業(yè)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。但對(duì)青年就業(yè)問題卻還沒有得到相應(yīng)的重視。青年就業(yè)問題應(yīng)當(dāng)受到特別關(guān)注，因?yàn)榍嗄晔巧鐣?huì)發(fā)展的推動(dòng)力，是國家建設(shè)的生力軍。青年失業(yè)不僅是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，造成人力資源的極大浪費(fèi)，造成失業(yè)者喪失收入來源，生活水平下降；它還是一個(gè)社會(huì)問題，青年時(shí)期是一個(gè)人選擇職業(yè)道路、獲取工作經(jīng)驗(yàn)與技能、形成自我價(jià)值、開始自立并真正融入社會(huì)的關(guān)鍵階段，這一階段的就業(yè)經(jīng)歷可能對(duì)其將來乃至一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這就會(huì)影響青年的過渡和社會(huì)化，影響他們職業(yè)生涯的發(fā)展，并可能由此引發(fā)一系列其它的社會(huì)問題，給社會(huì)帶來不穩(wěn)定因素。同時(shí)對(duì)于社會(huì)來說，青年失業(yè)是對(duì)寶貴的人力資本的巨大浪費(fèi)。因此，青年失業(yè)的危害性是巨大的，而促進(jìn)青年就業(yè)的意義是十分重大的。

近年來，貴港市為了促進(jìn)青年就業(yè)，通過開設(shè)青年創(chuàng)業(yè)大講堂、給大中專畢業(yè)生提供見習(xí)培訓(xùn)基地、為青年創(chuàng)業(yè)提供金融服務(wù)等貴港青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，并結(jié)合創(chuàng)建“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”和“青年培訓(xùn)基地”等多種形式，幫助廣大城鄉(xiāng)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。2009年貴港市城鎮(zhèn)新增就業(yè)2.3萬人。投入8000多萬元扶持農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，培訓(xùn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工3.8萬人，幫助46.6萬返鄉(xiāng)農(nóng)民工重新就業(yè), 創(chuàng)辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)連鎖超市崗位4836個(gè)。本文通過對(duì)貴港市就業(yè)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)以下問題：

一、貴港市青年就業(yè)中存在的問題

（一）大學(xué)生就業(yè)難

我國作為世界第一人口大國，目前總量過剩失業(yè)仍然是青年就業(yè)中的主要矛盾，但是青年中的本科以上學(xué)歷人才的失業(yè)則主要是結(jié)構(gòu)性失業(yè)。近幾年，不僅本科生找不到工作，研究生也開始面臨失業(yè)的問題，這標(biāo)志著我國開始面臨全方位的就業(yè)壓力。不過，我們應(yīng)該看到的是，我國從業(yè)人口中具有各類大專以上學(xué)歷的人員僅占5%，而2008年工業(yè)發(fā)達(dá)國家的這一數(shù)據(jù)為30%以上。在貴港市也不例外，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，貴港市大學(xué)生就業(yè)首選機(jī)關(guān)單位，企業(yè)單位對(duì)大學(xué)生吸引力較小，青年中出現(xiàn)的大學(xué)本科以上學(xué)歷人才的失業(yè)并不是就業(yè)機(jī)會(huì)不夠造成的，而是他們的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、操作技能不適應(yīng)市場需求，在擇業(yè)上存在觀念認(rèn)識(shí)上的問題等原因造成的。歸根到底，還是高校辦學(xué)體制和就業(yè)分配體制改革不到位，用人單位對(duì)大中專畢業(yè)生不盡合理的期望問題等等。從1996的99.7%下降到2009年42.9%。全市國有企業(yè)1998年接收大中專畢業(yè)生381人，1999年接收291人，到2008年只接收46人。一些大中專畢業(yè)生不轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不愿到農(nóng)村基層、生產(chǎn)一線、個(gè)體私營企業(yè)工作，向往在大城

市和城區(qū)工作，寧愿外出打工也不愿留在本地就業(yè)。由于人才補(bǔ)充不力，一些單位出現(xiàn)了后繼乏人的現(xiàn)象，削弱了發(fā)展后勁。

（二）青年移民群體就業(yè)難

目前貴港市常年外出就業(yè)的農(nóng)民工達(dá)到80.1萬人。貴港市農(nóng)村外出勞動(dòng)力有四個(gè)特征十分明顯:年輕化、低素質(zhì)、流動(dòng)性、無保障。貴港市農(nóng)村中絕大多數(shù)青年勞動(dòng)力都在東部沿海地區(qū)打工。他們?cè)诔鞘袑で笊媾c發(fā)展，但學(xué)歷水平、勞動(dòng)技能、資源獲得等低素質(zhì)狀況，使他們只能從事簡單的體力勞動(dòng)，無法擺脫城市邊緣人地位。他們始終處于流動(dòng)狀態(tài)，常年滯留城市但并不遷往城市，處于移而不遷的流動(dòng)狀態(tài)。他們置身城市生活，卻沒有城市戶口，根本享受不到與城市戶籍身份相連的就業(yè)、住房、醫(yī)療、子女教育、教育培訓(xùn)等體制保障。

貴港市數(shù)以萬計(jì)青年農(nóng)民、城鎮(zhèn)下崗失業(yè)青年、殘疾青年等。由于貴港市社會(huì)保障機(jī)制不健全，這些長期處于“體制外”的青年難以享有體制內(nèi)的各種社會(huì)福利，加上自身知識(shí)、能力缺陷，他們?cè)诟偁幹刑幱谙鄬?duì)劣勢(shì)。其中最困難的部分是農(nóng)村青年和城鎮(zhèn)失業(yè)青年，他們收入水平低而且不穩(wěn)定，常常需要接受社會(huì)救助。他們與青年精英群體恰好構(gòu)成同一坐標(biāo)系的兩極。他們最渴望平等的教育、平等的就業(yè)機(jī)會(huì)、平等的社會(huì)保障。他們的問題實(shí)際上也是中國城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程中最大的問題。

二、貴港市青年就業(yè)困難的原因分析

就業(yè)問題是世界各國政府共同面臨的難題，各國在解決就業(yè)問題的時(shí)候，有兩個(gè)主要的關(guān)注群體，其中之一就是青年。貴港市青年就業(yè)困難的原因主要有以下幾方面：

（一）勞動(dòng)力供求總量和結(jié)構(gòu)矛盾

這屬于青年失業(yè)的宏觀根本原因。城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供給包括三大部分:新成長勞動(dòng)力、全國城鎮(zhèn)退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人和“農(nóng)轉(zhuǎn)非”勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)結(jié)轉(zhuǎn)和新增下崗失業(yè)人員。新成長勞動(dòng)力中絕大多數(shù)是應(yīng)屆畢業(yè)生，一般都在25歲以下，是新增青年勞動(dòng)力的主體，另外兩部分勞動(dòng)力中也包括一部分青年勞動(dòng)力。除了總量矛盾，結(jié)構(gòu)矛盾也比較突出?？萍歼M(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)勞動(dòng)力的技能要求越來越高，變化越來越快，青年作為接受新事物能力最強(qiáng)的人群，其技能提高和變化速度卻沒有跟上社會(huì)需求步伐。貴港市企業(yè)則面對(duì)“高端沒人做，低端擠破門”的無奈，青年求職者則面臨“高端不會(huì)做，低端不肯做”的尷尬。就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾使青年就業(yè)問題在供大于求的基礎(chǔ)上雪上加霜。

（二）人力資源開發(fā)的結(jié)構(gòu)性失調(diào)

貴港市人力資源開發(fā)的結(jié)構(gòu)問題主要反映在教育體制和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)上。在勞動(dòng)力市場上，一方面是因?yàn)槟承I(yè)過剩致使一批大學(xué)生成為失業(yè)者，一方面是由于某些技術(shù)工種斷檔而導(dǎo)致技術(shù)工人嚴(yán)重不足。從中不僅可以窺見教育結(jié)構(gòu)與市場需求的脫節(jié)，國家在制定當(dāng)年的招生計(jì)劃時(shí)缺乏對(duì)市場的調(diào)研和分析，高校對(duì)人才的專業(yè)培養(yǎng)也沒有按照市場經(jīng)濟(jì)條件下的需求和要求來進(jìn)行，招生和專業(yè)培養(yǎng)往往落后于市場的變化和需求，這一狀況并沒有隨著我國高等教育的改革呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)的跡象，致使貴港市人力資源結(jié)構(gòu)失調(diào)。一是學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理。高學(xué)歷人才較少，低學(xué)歷人才較多，全市專業(yè)技術(shù)人員中，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的僅有3351人，僅占6.91%，而?？埔韵聦W(xué)歷的有45171人，占93.09%。二是能級(jí)結(jié)構(gòu)不合理。

專業(yè)技術(shù)人員中，具有高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)職稱的人數(shù)分別為976人、18584人、26274人，高、中、初級(jí)職稱的比例為1：19：27，與公認(rèn)比較合理的1：3：6的比例有較大的差距。而且還存在著“三多三少”的現(xiàn)象，即糧食作物專家比較多，經(jīng)濟(jì)作物專家比較少；中專以下學(xué)歷的多，本科以上學(xué)歷的少；在縣級(jí)以上單位的較多，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層站的較少。

在貴港市城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口中，受教育水平為初中、高中和中專這幾個(gè)群體的失業(yè)率較高，而受教育程度更低的人口群體，失業(yè)率反而較低。失業(yè)率最低的群體出現(xiàn)在受教育程度最低的“小學(xué)及以下者”和最高的“大學(xué)?？萍耙陨险摺眱蓚€(gè)極端上，而且受教育程度與失業(yè)之間的上述關(guān)系沒有表現(xiàn)出很大的性別差異。一般來說，受教育程度越高，失業(yè)的可能性越小，但觀察貴港市城鎮(zhèn)失業(yè)和受教育程度之間的關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)，二者之間并沒有出現(xiàn)上述簡單的線性關(guān)系，而是呈現(xiàn)出一種非線性關(guān)系。原因在于這是強(qiáng)調(diào)應(yīng)試教育忽視技能培養(yǎng)造成的結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，致使他們既在學(xué)業(yè)上無法提升又欠缺職業(yè)技能，難以被用人單位吸收。

（三）傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響

在傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，勞動(dòng)調(diào)配實(shí)行的是政府統(tǒng)包統(tǒng)分，城鎮(zhèn)人口一旦就業(yè)就如同端上了“鐵飯碗”，工作穩(wěn)定而衣食無憂，加之貴港市勞動(dòng)力市場的二元性，人們自然而然地對(duì)職業(yè)有了“好”和“差”、行業(yè)有了“高”和“低”之分。因此，勞動(dòng)者在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制下“雙向選擇”求職時(shí)，由于受到傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下就業(yè)觀念的影響，往往仍然愿意到收入較高、單位發(fā)展前景光明的單位就業(yè)，而不愿到與之對(duì)應(yīng)的“差的職業(yè)”、“差的工作崗位”去就業(yè)，或愿意到國有單位就業(yè)而不愿意到非國有單位就業(yè)。

另外，自古就有“勞心者治人，勞力者治于人”的傳統(tǒng)觀念，在這樣的土壤中，白領(lǐng)和藍(lán)領(lǐng)的提法自然很容易生根，并且或多或少地被賦予了某種“中國特色”。在人們的觀念中，藍(lán)領(lǐng)就意味著吃苦，一輩子干粗活、重活；藍(lán)領(lǐng)就意味著受窮，薪酬待遇很低；藍(lán)領(lǐng)還意味著人生價(jià)值不高，社會(huì)地位低下，永遠(yuǎn)稱不上人才。要擺脫當(dāng)藍(lán)領(lǐng)即“勞力者”的命運(yùn)，自古華山一條路，就是上學(xué)讀書，所謂“萬般皆下品，惟有讀書高”，就是這種價(jià)值觀的集中反映。從相當(dāng)一部分人“奮斗到本科畢業(yè)怎么還要當(dāng)藍(lán)領(lǐng)”的說法，不難看到這種觀念至今仍有較大影響。正因?yàn)閷?duì)藍(lán)領(lǐng)的認(rèn)識(shí)存在一定誤區(qū)，所以“白領(lǐng)”職業(yè)一直是被青睞的職業(yè)，尤其是青年人，更想做干凈、輕松的白領(lǐng)工作。不少學(xué)生對(duì)“藍(lán)領(lǐng)”工作不屑一顧，學(xué)機(jī)械的不愿下車間，學(xué)建筑的不愿下工地，學(xué)管理的不愿跑市場，即使是半年或一年的試用期，也有“不堪忍受”而跳槽的，高校畢業(yè)生就業(yè)中的這一現(xiàn)象，有媒體稱之為“藍(lán)領(lǐng)恐懼癥”。在傳統(tǒng)觀念的影響下，青年擇業(yè)時(shí)對(duì)“白領(lǐng)”工作趨之若鶩，而“藍(lán)領(lǐng)”工作卻門庭冷落，造成了就業(yè)擠壓局面，因而產(chǎn)生了青年就業(yè)困難問題。

傳統(tǒng)觀念影響了人們對(duì)職業(yè)或行業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也使得貴港市青年在擇業(yè)時(shí)具有較高的擇業(yè)期望而挑剔工作，自身?xiàng)l件較好的勞動(dòng)者“有業(yè)不就”，自身素質(zhì)較差的勞動(dòng)者也“有業(yè)不就”，其后果導(dǎo)致個(gè)人的職業(yè)選擇性失業(yè)的增加。

（四）企業(yè)部分用人機(jī)制不利青年就業(yè) 1.企業(yè)的“高學(xué)歷消費(fèi)”傾向

貴港市對(duì)學(xué)歷的盲目高追求己經(jīng)呈現(xiàn)出“勢(shì)不可擋”的“壯觀”局面。某些職位根本不

需要那么高的學(xué)歷，卻要求高學(xué)歷，還美其名曰面子問題。同時(shí)不少企業(yè)在招聘員工時(shí)熱衷于攀比高學(xué)歷，一些工作只需要?？粕鼍妥銐?，卻偏偏招本科來做；本來中專生就可以做的工作，卻招大專生來做，甚至一些餐飲行業(yè)的保安、服務(wù)員也要求“大專以上學(xué)歷”。這種企業(yè)用人“高學(xué)歷消費(fèi)”傾向，對(duì)青年求職產(chǎn)生一定的導(dǎo)向。各類應(yīng)屆畢業(yè)生求職時(shí)呈現(xiàn)出?？粕夹Ｉ袆牛究粕鷮？粕袆?，研究生跟本科生叫勁的趨勢(shì)，使青年求職時(shí)難以正確定位，造成盲目求職和高學(xué)歷人才過剩假象。

2.企業(yè)設(shè)置“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”門檻

企業(yè)的最終目標(biāo)是追求利益最大化，因此，在雇傭員工時(shí)常常要求有工作經(jīng)驗(yàn)，可以“拿來就用”。這種“拿來主義”將很多涉世之初的青年求職者拒之門外，尤其是毫無社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生。這種現(xiàn)象是由于企業(yè)對(duì)青年缺乏了解，如果企業(yè)雇用他們替代原有人員，盡管可以減少工資成本，但卻要增加一系列勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成本:解雇成本、招聘成本、新工人的培訓(xùn)成本、新老工人之間的協(xié)調(diào)成本。企業(yè)在決定雇用低工資工人之前，必須權(quán)衡上述勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成本與低工資帶來利潤增加的相對(duì)大小。所以青年尤其是剛畢業(yè)的青年因缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，很可能使企業(yè)勞動(dòng)轉(zhuǎn)換成本較高。

企業(yè)的“高學(xué)歷消費(fèi)”和“經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)入”用人機(jī)制，對(duì)青年就業(yè)非常不利。在當(dāng)今企業(yè)為主要用人單位的形勢(shì)下，這種用人機(jī)制加大了青年就業(yè)的難度。

三、促進(jìn)貴港市青年就業(yè)的主要對(duì)策

促進(jìn)貴港市青年就業(yè)，可以從提高青年勞動(dòng)者素質(zhì)，推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)，提供積極的就業(yè)服務(wù)，引導(dǎo)農(nóng)村青年流動(dòng)就業(yè)等方面入手。

（一）積極推進(jìn)勞動(dòng)預(yù)備制度，加快提高青年勞動(dòng)者素質(zhì)

按照國務(wù)院的要求，我國在城鎮(zhèn)全面實(shí)施勞動(dòng)預(yù)備制度，對(duì)所有新生勞動(dòng)力普遍進(jìn)行1—3年的就業(yè)前培訓(xùn)和職業(yè)教育，嚴(yán)格實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制，未經(jīng)必要的培訓(xùn)不得就業(yè)。因此貴港市可以將勞動(dòng)預(yù)備制度的實(shí)施對(duì)象定位于城鎮(zhèn)未能繼續(xù)升學(xué)的初、高中畢業(yè)生，以及農(nóng)村未能繼續(xù)升學(xué)并準(zhǔn)備從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)工作或進(jìn)城務(wù)工的初、高中畢業(yè)生。

1、充分利用現(xiàn)有教育、職業(yè)培訓(xùn)資源，貴港市根據(jù)勞動(dòng)力市場需求，按照職業(yè)分類和職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，開展對(duì)勞動(dòng)預(yù)備制人員的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育。比如與貴港市嶺南工業(yè)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，建立中等職業(yè)學(xué)校，為服裝企業(yè)培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才、設(shè)計(jì)人才、管理人才，設(shè)立服裝設(shè)計(jì)、縫紉、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)等多個(gè)針對(duì)服裝產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，每年能招收500余名初中畢業(yè)生就讀。通過培訓(xùn)，這些農(nóng)村青年能掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，為服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支持。

2、實(shí)行就業(yè)準(zhǔn)入控制，勞動(dòng)預(yù)備制人員培訓(xùn)或?qū)W習(xí)期滿，取得相應(yīng)證書后，方可就業(yè)。

3、采取積極的扶持政策，貴港市對(duì)參加勞動(dòng)預(yù)備制人員培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，原則上由個(gè)人和用人單位承擔(dān)，但要給予必要的支持。

勞動(dòng)預(yù)備制度是為提高青年勞動(dòng)者素質(zhì)，培養(yǎng)勞動(dòng)后備軍而建立和推行的一項(xiàng)新型勞動(dòng)制度。貴港市應(yīng)這項(xiàng)制度把加強(qiáng)對(duì)新生勞動(dòng)力的培訓(xùn)同對(duì)勞動(dòng)力資源進(jìn)行有效調(diào)節(jié)結(jié)合起來，把提高勞動(dòng)者素質(zhì)同促進(jìn)他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)較好地銜接起來。

（二）推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)

貴港市青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄，創(chuàng)業(yè)文化貧乏，知識(shí)和技能單一，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息不暢，創(chuàng)業(yè)資金缺乏等因素，也阻礙著廣大青年的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。針對(duì)這些原因，貴港市共青團(tuán)利用自己的組織優(yōu)勢(shì)發(fā)起并不斷推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。最初的促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng)是為了配合再就業(yè)工程的實(shí)施，變輸血為造血。

2009年建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”8835個(gè)，提供見習(xí)崗位279059個(gè)，貴港市有9個(gè)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”，提供466個(gè)見習(xí)崗位。同時(shí)團(tuán)市委將聯(lián)合市勞動(dòng)和社會(huì)保障部門，為全市1萬名農(nóng)村青年提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為青年提供就業(yè)崗位1000個(gè)以上。幫助青年積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。為企業(yè)搭建了一個(gè)選人用人的平臺(tái)。青年到企業(yè)參加見習(xí)，為企業(yè)提供了一個(gè)全方位了解見習(xí)人員的機(jī)會(huì)，可以幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)自己所需要的人才，滿足企業(yè)的擴(kuò)張性需求。同時(shí)青年也可以充分地了解企業(yè)，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，有利于提高雙向選擇的成功率

（三）組織引導(dǎo)農(nóng)村青年流動(dòng)就業(yè)

貴港市明確提出“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)”的方針，將農(nóng)村就業(yè)作為就業(yè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)的就業(yè)問題。從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局出發(fā)，積極采取措施，為農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工創(chuàng)造有利條件，維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益。今年貴港市制訂出臺(tái)推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見，完善激勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)的政策措施，市財(cái)政安排500萬元設(shè)立市級(jí)創(chuàng)業(yè)基金，加大創(chuàng)業(yè)扶持力度。大力支持外出務(wù)工經(jīng)商人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)各類人才以技創(chuàng)業(yè)，扶持轉(zhuǎn)業(yè)干部、退伍軍人、高校畢業(yè)生及下崗人員自主創(chuàng)業(yè)，扶持農(nóng)民種養(yǎng)創(chuàng)業(yè)。

四、結(jié)束語

解決青年就業(yè)難的問題，必須從導(dǎo)致就業(yè)難的根源入手。從政府的角度考慮，就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、即保持經(jīng)濟(jì)以較高速度增長的同時(shí)，為青年提供更多的就業(yè)崗位，并徹底解決青年就業(yè)過程中的制度性、體制性障礙，給青年就業(yè)創(chuàng)造沒有后顧之憂的政策環(huán)境；加強(qiáng)政府在青年就業(yè)工作中的宏觀調(diào)控作用，用政治、經(jīng)濟(jì)、法律等手段規(guī)范青年就業(yè)市場，強(qiáng)化用人單位就業(yè)責(zé)任，為青年就業(yè)創(chuàng)造便利條件。

參考文獻(xiàn)

1．吳森富，青年失業(yè)現(xiàn)象、原因及對(duì)策分析，上海經(jīng)濟(jì)研究，2002。2.吳森富，青年失業(yè)問題分析，中國青年研究，2003。3.秦建國，我國青年就業(yè)問題研究綜述，青年探索，2006。

4.王霆、曾湘泉。青年就業(yè)——我國就業(yè)戰(zhàn)略研究重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，理論與改革，2006。5.程浩。職業(yè)教育對(duì)農(nóng)村青年就業(yè)的影響及對(duì)策，社會(huì)科學(xué)論壇，2006。

6.周海旺、何瑋娜。上海青年就業(yè)現(xiàn)狀、問題與對(duì)策探討，當(dāng)代青年研究，2007。7.丁太魁。農(nóng)村青年就業(yè)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和對(duì)策，經(jīng)營與管理，2007。

8.張婷婷。青年就業(yè):中國就業(yè)面臨的新難點(diǎn)，河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008。9.鄧偉志。解決青年就業(yè)要“兩手抓”，探索與爭鳴，2008。

10.董小蘋。金融危機(jī)背景下青年就業(yè)問題及應(yīng)對(duì)策略，上海青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009。11.丁小強(qiáng)。關(guān)注青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)又好又快發(fā)展，當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2009。

第二篇：關(guān)于×鎮(zhèn)青年就業(yè)情況在調(diào)查報(bào)告

在今天全球經(jīng)濟(jì)收到?jīng)_擊的情況下，就業(yè)問題難免成為當(dāng)今的難點(diǎn)問題。在就業(yè)群體中，青年畢業(yè)生也占據(jù)相當(dāng)大的比例。前段時(shí)間，媒體曝光了廣東近30名大學(xué)生應(yīng)聘商場賣肉職位和湖南一些大學(xué)畢業(yè)生紛紛無償試用的新聞，更引起了各界人士的關(guān)注，為了充分了解**鎮(zhèn)青年學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)狀況，我對(duì)本鎮(zhèn)青年就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、**鎮(zhèn)青年就業(yè)現(xiàn)狀

**鎮(zhèn)土壤肥沃，物產(chǎn)豐富，且可開發(fā)利用率高。全鎮(zhèn)現(xiàn)共有各類企業(yè)400余家，已形成了有色金屬、服裝、建筑、機(jī)械、化工、輕紡、醫(yī)藥等門類較為齊全的工業(yè)體系。以種植業(yè)、林特業(yè)、畜牧業(yè)為主要結(jié)構(gòu)的都市農(nóng)業(yè)已成為**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新亮點(diǎn)。

二、存在的問題與分析

近年來，我鎮(zhèn)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，失業(yè)人數(shù)居高不下，和以下一些因素有關(guān)。

（一）就業(yè)觀念陳舊。

據(jù)調(diào)查，一些青年就業(yè)期望過高，認(rèn)為工作分三六九等，特別是讀書人就該找一份體面的工作，否則寧愿失業(yè)在家。

調(diào)查中了解到一位**大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生，從2004年學(xué)校畢業(yè)后就一直在備戰(zhàn)公務(wù)員考試，據(jù)他所言考上公務(wù)員是他唯一的目標(biāo)。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，在對(duì)待就業(yè)擇業(yè)的問題上，很多人依然保留著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的陳舊觀念，總想著能端上鐵飯碗，一勞永逸。因此在擇業(yè)上首選行政事業(yè)單位，不惜一切代價(jià)報(bào)考行政或事業(yè)單位的青年人大有人在。對(duì)于一些社會(huì)比較急需的就業(yè)崗位，例如一些臨時(shí)性、季節(jié)性、臟苦累等工作，則較少被青年人尤其是大中專院校畢業(yè)青年所選擇。

（二）職業(yè)技能短缺。

近兩年**鎮(zhèn)工業(yè)園不少工業(yè)企業(yè)，雖然前階段受到金融風(fēng)暴到?jīng)_擊，但是總體上影響不大，企業(yè)正?；謴?fù)生產(chǎn)的面積還是比較廣。一些企業(yè)為就業(yè)提供了良好的平臺(tái)，但是在企業(yè)用工上，能夠適應(yīng)工作崗位的青年卻不多，出現(xiàn)了高要求，低素質(zhì)，高學(xué)歷、低水平的尷尬。在企業(yè)用工調(diào)查問卷中，當(dāng)問及青年工人欠缺什么時(shí)，企業(yè)主回答技能短缺占被調(diào)查人數(shù)的60％。還有××橡塑公司企業(yè)，除了普通工人聘用本地人以外，其它高級(jí)技術(shù)人才90%以上是外地人員。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一方面是因?yàn)樗麄冞^去大多接受的是應(yīng)試教育，在校學(xué)習(xí)的目的并不明確，只為一紙文憑。另一方面是相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)不夠。共同導(dǎo)致了企業(yè)技工崗位空缺，青年勞動(dòng)力大量閑置，無法就業(yè)。

（三）就業(yè)信息不暢。

就目前情況來看，本鎮(zhèn)僅有的一家勞動(dòng)力市場每天進(jìn)出的大多為外來務(wù)工人員，從調(diào)查結(jié)果看就業(yè)成功率僅為12%，相對(duì)較低的就業(yè)成功率也時(shí)促使本鎮(zhèn)青年不愿光顧的主要原因。另外一些大型企業(yè)或單位的用工則多數(shù)在市一級(jí)的勞動(dòng)力市場或在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布用工信息，致使許多外地勞動(dòng)力進(jìn)入我鎮(zhèn)就業(yè)市場，導(dǎo)致外地勞動(dòng)力搶占了本來就為數(shù)不多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（四）就業(yè)市場狹窄。

部分青年有志于選擇自主創(chuàng)業(yè)，但這種擇業(yè)方式受到多種條件制約，所能提供的就業(yè)崗位是極其有限的。而要想進(jìn)入行政事業(yè)單位就職門檻較高，同時(shí)部門單位招錄考試條件奇高，使得一些有業(yè)務(wù)專長的人才被拒之門外。

三、對(duì)策及建議

（一）引導(dǎo)青年轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀。

從以上問題可以看出,我鎮(zhèn)青年就業(yè)選擇主要集中在行政事業(yè)單位。所以政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年正確的職業(yè)觀念的教育，幫助他們解放思想，克服依賴心理，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。引導(dǎo)青年樹立職業(yè)平等的觀念。就業(yè)沒有高低貴賤之分，只要?jiǎng)趧?dòng)者本人有一定收入，就算就業(yè)。比如大中專畢業(yè)生不是以去行政、事業(yè)單位作為擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，只要學(xué)有所用，能充分發(fā)揮特長就能成就事業(yè)。引導(dǎo)青年樹立臨時(shí)就業(yè)、階段性就業(yè)和彈性就業(yè)也是就業(yè)的新觀念。這樣，就業(yè)的路子就能夠越走越寬廣。

（二）建設(shè)就業(yè)信息平臺(tái)。首先應(yīng)該完善建立勞動(dòng)力市場管理，使大量用工信息得以發(fā)布，同時(shí)也為青年提供了大量可以選擇的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。其次加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，對(duì)勞動(dòng)力和就業(yè)情況進(jìn)行登記，一是便于就業(yè)安置，二是可以大量獲取外埠用工信息。再次要相關(guān)部門加強(qiáng)溝通，及時(shí)獲取流動(dòng)的用工信息，使勞動(dòng)力流動(dòng)不出現(xiàn)斷檔。

（三）加大青年職業(yè)技能培訓(xùn)。

在走訪的行政、事業(yè)、企業(yè)各幾家單位中，就有超過半數(shù)的單位反應(yīng)青工勞動(dòng)技能短缺。所以政府應(yīng)幫助需要就業(yè)的青年群體提高職業(yè)技能，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)要求。這就要求：一是要從實(shí)際出發(fā)，利用現(xiàn)有的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，投入必要的師資力量與之共同經(jīng)營，形成有較大影響力的培訓(xùn)基地。二是加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)，特別是有一定能力的大中型企業(yè)的溝通聯(lián)系。讓企業(yè)參與青年職業(yè)

技能培訓(xùn)，改變以往僵化的培訓(xùn)模式，讓學(xué)有所成的青年技工提前上崗，形成互贏的激勵(lì)機(jī)制。三是加強(qiáng)與上級(jí)主管部門和職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的聯(lián)系，在一些高精尖等高新技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域，可以委托上級(jí)主管部門及市甚至省級(jí)職業(yè)技能學(xué)校幫助完成。

（四）積極擴(kuò)展就業(yè)市場。對(duì)就業(yè)而言，解決的根本之道最終還是在于就業(yè)市場的擴(kuò)展。如何擴(kuò)展就業(yè)市場我認(rèn)為：一是要繼續(xù)加大高新產(chǎn)業(yè)引資力度，不斷實(shí)現(xiàn)分工細(xì)化，以提供更多的就業(yè)崗位。二是引導(dǎo)青年自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)青年創(chuàng)辦小型企業(yè)和其他各種經(jīng)營形式的經(jīng)濟(jì)組織，自己創(chuàng)造就業(yè)崗位。三是降低部分事業(yè)單位準(zhǔn)入門檻，支持一些出現(xiàn)人才斷層的事業(yè)單位實(shí)行開放性聘用，讓許多有業(yè)務(wù)專長的大中專畢業(yè)生有業(yè)可就。

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第三篇：關(guān)于×鎮(zhèn)青年就業(yè)情況在調(diào)查報(bào)告

在今天全球經(jīng)濟(jì)收到?jīng)_擊的情況下，就業(yè)問題難免成為當(dāng)今的難點(diǎn)問題。在就業(yè)群體中，青年畢業(yè)生也占據(jù)相當(dāng)大的比例。前段時(shí)間，媒體曝光了廣東近30名大學(xué)生應(yīng)聘商場賣肉職位和湖南一些大學(xué)畢業(yè)生紛紛無償試用的新聞，更引起了各界人士的關(guān)注，為了充分了解**鎮(zhèn)青年學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)狀況，我對(duì)本鎮(zhèn)青年就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。

一、**鎮(zhèn)青年就業(yè)現(xiàn)狀

**鎮(zhèn)土壤肥沃，物產(chǎn)豐富，且可開發(fā)利用率高。全鎮(zhèn)現(xiàn)共有各類企業(yè)400余家，已形成了有色金屬、服裝、建筑、機(jī)械、化工、輕紡、醫(yī)藥等門類較為齊全的工業(yè)體系。以種植業(yè)、林特業(yè)、畜牧業(yè)為主要結(jié)構(gòu)的都市農(nóng)業(yè)已成為**經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)新亮點(diǎn)。

隨著**鎮(zhèn)企業(yè)數(shù)量的不斷攀升，就業(yè)崗位也在不斷增加，無形之中給**鎮(zhèn)青年提供了廣闊的就業(yè)空間。然而，從近幾年的務(wù)工調(diào)查數(shù)據(jù)顯示近80%以上為外來務(wù)工人員，全鎮(zhèn)約4110余在家待業(yè)，其中青年占95%，成為**鎮(zhèn)就業(yè)難題，其中大中專院校畢業(yè)生約50人，占失業(yè)青年總?cè)藬?shù)的29%。

二、存在的問題與分析

近年來，我鎮(zhèn)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，失業(yè)人數(shù)居高不下，和以下一些因素有關(guān)。

（一）就業(yè)觀念陳舊。

據(jù)調(diào)查，一些青年就業(yè)期望過高，認(rèn)為工作分三六九等，特別是讀書人就該找一份體面的工作，否則寧愿失業(yè)在家。

調(diào)查中了解到一位**大學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生，從2004年學(xué)校畢業(yè)后就一直在備戰(zhàn)公務(wù)員考試，據(jù)他所言考上公務(wù)員是他唯一的目標(biāo)。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，在對(duì)待就業(yè)擇業(yè)的問題上，很多人依然保留著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的陳舊觀念，總想著能端上鐵飯碗，一勞永逸。因此在擇業(yè)上首選行政事業(yè)單位，不惜一切代價(jià)報(bào)考行政或事業(yè)單位的青年人大有人在。對(duì)于一些社會(huì)比較急需的就業(yè)崗位，例如一些臨時(shí)性、季節(jié)性、臟苦累等工作，則較少被青年人尤其是大中專院校畢業(yè)青年所選擇。

（二）職業(yè)技能短缺。

近兩年**鎮(zhèn)工業(yè)園不少工業(yè)企業(yè)，雖然前階段受到金融風(fēng)暴到?jīng)_擊，但是總體上影響不大，企業(yè)正?；謴?fù)生產(chǎn)的面積還是比較廣。一些企業(yè)為就業(yè)提供了良好的平臺(tái)，但是在企業(yè)用工上，能夠適應(yīng)工作崗位的青年卻不多，出現(xiàn)了高要求，低素質(zhì)，高學(xué)歷、低水平的尷尬。在企業(yè)用工調(diào)查問卷中，當(dāng)問及青年工人欠缺什么時(shí)，企業(yè)主回答技能短缺占被調(diào)查人數(shù)的60％。還有××橡塑公司企業(yè)，除了普通工人聘用本地人以外，其它高級(jí)技術(shù)人才90%以上是外地人員。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一方面是因?yàn)樗麄冞^去大多接受的是應(yīng)試教育，在校學(xué)習(xí)的目的并不明確，只為一紙文憑。另一方面是相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)不夠。共同導(dǎo)致了企業(yè)技工崗位空缺，青年勞動(dòng)力大量閑置，無法就業(yè)。

（三）就業(yè)信息不暢。

對(duì)就業(yè)的50名青年詢問“你認(rèn)為最有效的就業(yè)途徑是什么”時(shí)，回答依靠父母朋友幫助就業(yè)的占60%，自己到用人單位應(yīng)聘的占15%，通過上網(wǎng)等其它方式的占22%，回答通過人才市場的只有3%！

就目前情況來看，本鎮(zhèn)僅有的一家勞動(dòng)力市場每天進(jìn)出的大多為外來務(wù)工人員，從調(diào)查結(jié)果看就業(yè)成功率僅為12%，相對(duì)較低的就業(yè)成功率也時(shí)促使本鎮(zhèn)青年不愿光顧的主要原因。另外一些大型企業(yè)或單位的用工則多數(shù)在市一級(jí)的勞動(dòng)力市場或在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布用工信息，致使許多外地勞動(dòng)力進(jìn)入我鎮(zhèn)就業(yè)市場，導(dǎo)致外地勞動(dòng)力搶占了本來就為數(shù)不多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（四）就業(yè)市場狹窄。

部分青年有志于選擇自主創(chuàng)業(yè)，但這種擇業(yè)方式受到多種條件制約，所能提供的就業(yè)崗位是極其有限的。而要想進(jìn)入行政事業(yè)單位就職門檻較高，同時(shí)部門單位招錄考試條件奇高，使得一些有業(yè)務(wù)專長的人才被拒之門外。

三、對(duì)策及建議

（一）引導(dǎo)青年轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀。

從以上問題可以看出,我鎮(zhèn)青年就業(yè)選擇主要集中在行政事業(yè)單位。所以政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年正確的職業(yè)觀念的教育，幫助他們解放思想，克服依賴心理，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。引導(dǎo)青年樹立職業(yè)平等的觀念。就業(yè)沒有高低貴賤之分，只要?jiǎng)趧?dòng)者本人有一定收入，就算就業(yè)。比如大中專畢業(yè)生不是以去行政、事業(yè)單位作為擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，只要學(xué)有所用，能充分發(fā)揮特長就能成就事業(yè)。引導(dǎo)青年樹立臨時(shí)就業(yè)、階段性就業(yè)和彈性就業(yè)也是就業(yè)的新觀念。這樣，就業(yè)的路子就能夠越走越寬廣。

（二）建設(shè)就業(yè)信息平臺(tái)。首先應(yīng)該完善建立勞動(dòng)力市場管理，使大量用工信息得以發(fā)布，同時(shí)也為青年提供了大量可以選擇的就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。其次加強(qiáng)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，對(duì)勞動(dòng)力和就業(yè)情況進(jìn)行登記，一是便于就業(yè)安置，二是可以大量獲取外埠用工信息。再次要相關(guān)部門加強(qiáng)溝通，及時(shí)獲取流動(dòng)的用工信

息，使勞動(dòng)力流動(dòng)不出現(xiàn)斷檔。

（三）加大青年職業(yè)技能培訓(xùn)。

在走訪的行政、事業(yè)、企業(yè)各幾家單位中，就有超過半數(shù)的單位反應(yīng)青工勞動(dòng)技能短缺。所以政府應(yīng)幫助需要就業(yè)的青年群體提高職業(yè)技能，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)要求。這就要求：一是要從實(shí)際出發(fā)，利用現(xiàn)有的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，投入必要的師資力量與之共同經(jīng)營，形成有較大

影響力的培訓(xùn)基地。二是加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)，特別是有一定能力的大中型企業(yè)的溝通聯(lián)系。讓企業(yè)參與青年職業(yè)技能培訓(xùn)，改變以往僵化的培訓(xùn)模式，讓學(xué)有所成的青年技工提前上崗，形成互贏的激勵(lì)機(jī)制。三是加強(qiáng)與上級(jí)主管部門和職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的聯(lián)系，在一些高精尖等高新技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域，可以委托上級(jí)主管部門及市甚至省級(jí)職業(yè)技能學(xué)校幫助完成。

（四）積極擴(kuò)展就業(yè)市場。對(duì)就業(yè)而言，解決的根本之道最終還是在于就業(yè)市場的擴(kuò)展。如何擴(kuò)展就業(yè)市場我認(rèn)為：一是要繼續(xù)加大高新產(chǎn)業(yè)引資力度，不斷實(shí)現(xiàn)分工細(xì)化，以提供更多的就業(yè)崗位。二是引導(dǎo)青年自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)青年創(chuàng)辦小型企業(yè)和其他各種經(jīng)營形式的經(jīng)濟(jì)組織，自己創(chuàng)造就業(yè)崗位。三是降低部分事業(yè)單位準(zhǔn)入門檻，支持一些出現(xiàn)人才斷層的事業(yè)單位實(shí)行開放性聘用，讓許多有業(yè)務(wù)專長的大中專畢業(yè)生有業(yè)可就。

第四篇：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

感觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路

大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)重大的社會(huì)問題。怎么認(rèn)識(shí)大學(xué)生在新形勢(shì)下的就業(yè)問題，如何以新的理念、新的思維教育學(xué)生自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，這不僅是大學(xué)生本身的問題，也是社會(huì)教育的問題。

一、我國大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)制度的歷史沿革

（一）、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是一個(gè)世界性的課題，我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期，就全國就業(yè)來講，勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求和勞動(dòng)力總量過大以及勞動(dòng)者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾比較突出。今后幾年，隨著大學(xué)的繼續(xù)擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量還會(huì)持續(xù)增加。這就要求我們進(jìn)一步深化改革高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生自主擇業(yè)、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，徹底改變國家統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。

高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務(wù)于社會(huì)，關(guān)于到人民群眾的切身利益和社會(huì)的穩(wěn)定；關(guān)系到國家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展、富國強(qiáng)民；關(guān)系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展的問題。

（二）、高校就業(yè)制度的改革及成效

從20世紀(jì)50年代到90年代，國家制定了高校畢業(yè)生的分配計(jì)劃，上采取國家統(tǒng)一計(jì)劃、抽成調(diào)劑、分級(jí)安排的方法。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出改革高等院校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實(shí)行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。這就把畢業(yè)生就業(yè)制度跟社會(huì)勞動(dòng)就業(yè)制度相結(jié)合，形成社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)人才和勞動(dòng)力資源合理配置的機(jī)制。高校畢業(yè)生就業(yè)制度開始實(shí)行國家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級(jí)政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。

俗話說“十年樹木，百年樹人”，發(fā)展高等教育事業(yè)是興邦濟(jì)世的根本途徑之一。雖然目前就業(yè)形式非常的嚴(yán)峻，但我們還是以發(fā)展的眼光來看待問題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國的一項(xiàng)基本國策，必須長期堅(jiān)持下去，就業(yè)難的現(xiàn)象也會(huì)

改變。隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)問題一定會(huì)妥善解決，高等教育事業(yè)也一定會(huì)等到長足的發(fā)展。

二、我國近幾年來促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的具體措施

（一）、提高勞動(dòng)者素質(zhì)

我國大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務(wù)教育，在有條件的地方普及十二年義務(wù)教育，開展各類在崗和在職培訓(xùn)，著力提高我國勞動(dòng)者的就業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的應(yīng)用型人才。

（二）、提高宏觀的就業(yè)環(huán)境

積極引進(jìn)外資，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。在西部，實(shí)施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略；在東北，振興老工業(yè)基地；在中部，提出中部崛起。在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)，也提供了相當(dāng)多的就業(yè)機(jī)會(huì)。共青團(tuán)中央實(shí)施的“彩虹工程”對(duì)于那些有志于創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生無疑又是一個(gè)很好的幫助。

（三）、開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

在開展職業(yè)技術(shù)教育方面，國外有很多成功的例子。韓國職業(yè)技術(shù)教育在其快速工業(yè)化的進(jìn)程中起了關(guān)鍵的作用。在各種國家考試中獲得資格證書的人都視為具有獲得學(xué)士學(xué)位的同等學(xué)歷的資格。韓國職業(yè)教育在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力方面發(fā)揮了重大的作用。的確，韓國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力由于其高水平的職業(yè)教育而獲得了更大的發(fā)展。特別的，由于職業(yè)教育為個(gè)人提供了重要的知識(shí)和技能，使他們通過了事業(yè)的發(fā)展而提高了個(gè)人的生活水平，職業(yè)技術(shù)教育對(duì)于個(gè)人和國家的發(fā)展都越來越重要了。

三、自主創(chuàng)業(yè)——大學(xué)生就業(yè)的新方向標(biāo)

“人往哪里去？錢從哪里來？”大學(xué)生就業(yè)難，到底難在哪里？在談到這個(gè)問題的時(shí)候，我們還可以還個(gè)角度來思考，中國的人口難么多，能夠提供的就業(yè)崗位也是相對(duì)有限的。這就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，形成新的理念，從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，不僅給了自己就業(yè)的機(jī)會(huì)，還可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)來滿足更多的求職者。

（一）、從城市如何引進(jìn)人才來談創(chuàng)業(yè)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)環(huán)境，常被視為一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的重要環(huán)節(jié)。這就要求我們大學(xué)生在選定目標(biāo)城市的時(shí)候，找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)方向。每逢應(yīng)屆畢業(yè)生離校之際，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)地的比較和選擇，熱點(diǎn)區(qū)域都很集中，以北京為代表的環(huán)渤海地區(qū)，以廣州、深圳為代表的珠三角地區(qū)，以及上海為代表的長三角，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要聚集地。

（二）、就業(yè)問題和國家大政方針的關(guān)系、就業(yè)問題還要跟當(dāng)時(shí)的國家大政方針緊密的聯(lián)系起來。一句話就是我們國家培養(yǎng)的人才是給自己用的。比如說我過就建設(shè)西部所提出的“西部大開發(fā)”就是鮮明的例子，還有即將完成建設(shè)的三峽工程，更大方面就涉及到我國的國防建設(shè)，提高我國的綜合國力，提高在世界上的地位等等。2008年北京奧運(yùn)會(huì)給我國帶來了無限商機(jī)，所以早在剛剛申辦成功以后就有更多的大學(xué)來開設(shè)國際貿(mào)易和國際商務(wù)，也就是說國家的政策決定了人才培養(yǎng)的方向。

（三）、大學(xué)生應(yīng)該做好自我職業(yè)的規(guī)劃

隨著我國加入WTO的步伐，我國和世界經(jīng)濟(jì)融入一體的程度加深了，要想在世界上立足，就要搞好國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高人均GDP。我們大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，要把握住這么大好機(jī)遇，在激烈的競爭中立于不敗之地，力爭把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。因此，我們更應(yīng)該為自己做好職業(yè)規(guī)劃，要從自身的實(shí)際出發(fā)，找出想做而又能做的事，分析自己的價(jià)值、實(shí)力和需求，然后考慮可行性，這就是通俗所說的“職業(yè)規(guī)劃”，對(duì)現(xiàn)在“不包分配”的大學(xué)生來說，應(yīng)該有一開始就要有所準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)的是要從填報(bào)高考志愿到進(jìn)入大學(xué)校門開始，就要對(duì)自己以后的職業(yè)生涯進(jìn)行思考規(guī)劃。

時(shí)下，“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)貫穿大學(xué)四年”的呼聲很高，很多大學(xué)生提出就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不能僅僅是“季節(jié)性快餐”，而應(yīng)全程性指導(dǎo)服務(wù)，全方位切入。事實(shí)上，從國外的經(jīng)驗(yàn)看，大學(xué)生應(yīng)該從一踏入大學(xué)門檻的時(shí)候就要開始職業(yè)規(guī)劃，為自己的發(fā)展設(shè)定長遠(yuǎn)的目標(biāo)？那么，如何做好大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃呢？要正確的自我定位，要自我評(píng)估，要清楚的自我認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，要清楚的知道自己的實(shí)際情況，不可盲目無數(shù)；做好自我規(guī)劃，就是要確定短期和長期目標(biāo)，人是有理性的動(dòng)物，受周圍環(huán)境的影響特別明顯，要不斷的激勵(lì)自己

努力再努力，完成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，最后的勝利一個(gè)屬于你；學(xué)校應(yīng)承擔(dān)職業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，這種職業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生就業(yè)觀的形成，增強(qiáng)擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助，就業(yè)指導(dǎo)中心還非常重視為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，學(xué)校收集整理的就業(yè)信息都要輸入電腦，供學(xué)生隨時(shí)查閱，此外，學(xué)校每年還要向雇主推薦學(xué)生就業(yè)，舉辦職業(yè)交流洽談會(huì)，并負(fù)責(zé)接待雇主來校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行面試，經(jīng)學(xué)校推薦的畢業(yè)生成功就業(yè)率往往高于其他渠道。

四、總結(jié)全文，號(hào)召青年大學(xué)生予以實(shí)際行動(dòng)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育先行，教育是發(fā)展的基礎(chǔ)，但是年輕人完成了教育后干什么呢？應(yīng)該鼓勵(lì)年輕一代去參與創(chuàng)業(yè)，事實(shí)上，我們這些與改革一起誕生的年輕人有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望。在目前階段來說只是苦于必要的創(chuàng)業(yè)扶持和引導(dǎo)。我們有火一樣的創(chuàng)業(yè)熱情，希望政府部門應(yīng)該積極鼓勵(lì)我們?nèi)プ灾鲃?chuàng)業(yè)，通過有關(guān)的政策扶持和資金支持，降低創(chuàng)業(yè)的門檻、創(chuàng)業(yè)成本和創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，讓我們大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神得到弘揚(yáng)和落實(shí)。

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)是人力資源管理中最原始也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問題解決的好壞直接關(guān)系到學(xué)校和個(gè)人的生存和發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作不僅僅是學(xué)校的本質(zhì)工作，還需要社會(huì)各界的廣泛參與和關(guān)注。隨著高等教育體制改革的逐步深入發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作就顯得尤為突出了，我們廣大的大學(xué)畢業(yè)生們還是應(yīng)該以火一樣的熱情，大膽創(chuàng)新，為我們大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去開辟一片屬于自己的天空！年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，我們年輕，我們就有活力。我們要以火一樣的熱情來點(diǎn)燃我們的青春，也只有這樣，我們才能成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的精英人才，我們的國家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)！

第五篇：青年就業(yè)培訓(xùn)基地

附件1：

白 銀 市 青 年 就 業(yè) 創(chuàng) 業(yè) 培 訓(xùn) 基 地

白銀市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地申報(bào)材料

靖遠(yuǎn)縣職教中心成立于一九九八年八月，是在縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各有關(guān)行業(yè)、部門聯(lián)合舉辦職業(yè)教育的實(shí)施機(jī)構(gòu)，也是兼有協(xié)調(diào)職能的中等職業(yè)教育辦學(xué)實(shí)體。實(shí)行“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育主管、一樣多制”的辦學(xué)體制。學(xué)校結(jié)合全縣實(shí)際，以“大力發(fā)展職業(yè)教育，大力振興靖遠(yuǎn)經(jīng)濟(jì)，全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持“面向市場，服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，在縣委、縣政府及省、市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，積極發(fā)展集學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、科技示范、技術(shù)推廣、生產(chǎn)經(jīng)營、信息服務(wù)于一體的綜合性職業(yè)教育?，F(xiàn)已開設(shè)幼兒師范、鄉(xiāng)村醫(yī)療、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化、小教英語、中等師范等專業(yè)。學(xué)校2001年被省教育廳認(rèn)定為“省級(jí)合格職業(yè)學(xué)?！保?002年被團(tuán)省委、省人事勞動(dòng)和社會(huì)保障廳確定為“甘肅省青年就業(yè)培訓(xùn)基地”，學(xué)校被縣上授予“文明學(xué)?！焙汀熬高h(yuǎn)縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2003年被省廣播電視中專評(píng)為“招生工作先進(jìn)集體”。

一、辦學(xué)方向

學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，堅(jiān)持“面向市場、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，采取得力措施，為靖遠(yuǎn)的脫貧致富和經(jīng)濟(jì)發(fā)展了培養(yǎng)了一大批學(xué)有所專、學(xué)有所長的人才。在培養(yǎng)目標(biāo)上堅(jiān)持以市場為導(dǎo)向，以效益為中心實(shí)行“辦一個(gè)專業(yè)、育一批人才，興一個(gè)產(chǎn)業(yè)，富一方群眾”，為地方經(jīng)濟(jì)的繁榮培養(yǎng)了大批實(shí)用性人才，取得了顯著的效果。形成成了“產(chǎn)教并舉、職成合一，長短結(jié)合、配套成龍”的辦學(xué)格局，在辦好原有骨干專業(yè)的基礎(chǔ)上，能夠突破傳統(tǒng)教育的辦學(xué)模式，走出學(xué)校辦學(xué)，在與部門、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)方面取得了顯著的成績。

二、辦學(xué)設(shè)施

學(xué)校位于縣城東關(guān)，交通便利。已建成標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)樓、公寓樓各一幢以及服裝廠、地毯廠、種植、養(yǎng)殖三處實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地，另外與靖遠(yuǎn)電廠、靖遠(yuǎn)供電所、縣醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣財(cái)政局、縣農(nóng)牧局等單位長期建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，能滿足全縣城鄉(xiāng)學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校有圖書室、閱覽室供師生課外閱讀；有物理、生化實(shí)驗(yàn)室，滿足學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)；有微機(jī)室、多功能報(bào)告廳、語音室、電教室、琴室、舞蹈室、美術(shù)室等現(xiàn)代化的教學(xué)及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施。

三、教師隊(duì)伍

學(xué)?，F(xiàn)有教職工40人，具備從事英語、幼師、會(huì)計(jì)、服裝、工民建、機(jī)電、農(nóng)學(xué)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)教學(xué)的能力能基本滿足培訓(xùn)的要求。學(xué)校師生比為1:20.6，有在校生836人。骨干專業(yè)均有中級(jí)或高級(jí)職稱教師把關(guān)，教師結(jié)構(gòu)基本合理，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為70%。全體教師能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛職教事業(yè)，有較強(qiáng)的教書育人能力，有良好的職業(yè)道德和教風(fēng)。先后有8名教師被上級(jí)部門評(píng)為優(yōu)秀教師。學(xué)校通過制定培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真安排落實(shí)，對(duì)部分不合格教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)效果明顯，合格教師達(dá)到62%。由于教師月工資收入高于本地區(qū)公務(wù)員的平均收入水平和當(dāng)?shù)赝悓W(xué)校，人均住宿面積高于當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄∷廾娣e，加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心教職工的生活狀況，所以教師隊(duì)伍穩(wěn)定，能夠安心工作，安居樂業(yè)。

五、培訓(xùn)任務(wù)

以黨的十六大精神“三個(gè)代表”重要思想和為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以提高農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員技能素質(zhì)為核心，深入開展以先進(jìn)實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn)的科技素質(zhì)培訓(xùn)以及與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的相關(guān)知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作，全面提高農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員的文化知識(shí)、專業(yè)技能和致脫貧致富的本領(lǐng)，提高農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全縣農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移奠定堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)。2003年先后與縣公安局聯(lián)合舉辦了《煤礦采煤爆破資格證》培訓(xùn)，培訓(xùn)人員142人次;與縣財(cái)政局聯(lián)合舉辦了《會(huì)計(jì)從業(yè)人員資格證》培訓(xùn)，培訓(xùn)人員165人次;與縣人勞局聯(lián)合舉辦了《美容美發(fā)師資格證書》培訓(xùn)，培訓(xùn)人員48人次;與縣人勞局聯(lián)合舉辦了“走進(jìn)甘肅公務(wù)實(shí)用英語”培訓(xùn)，培訓(xùn)人員600人次;舉辦了全縣鄉(xiāng)下縣聘教師普通話資格考試培訓(xùn)，培訓(xùn)教師330人次;培訓(xùn)其他專業(yè)技術(shù)人員（信息技術(shù)教育、教材教法等）300人次;與團(tuán)縣委聯(lián)合舉辦下崗青工再就業(yè)培訓(xùn)班,培訓(xùn)人員189人次;舉辦賓館、餐廳服務(wù)人員培訓(xùn)班1次,培訓(xùn)人員120人次。

六、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

堅(jiān)持階段性與經(jīng)常性、分散與集中、引導(dǎo)與督促相結(jié)合的原則，按照知識(shí)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)力的需求，積極開展先進(jìn)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的職業(yè)培訓(xùn)，使更多的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力掌握

一、兩門實(shí)用技術(shù)和專業(yè)技能。通過綜合素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn)教育，培養(yǎng)一批農(nóng)村脫貧致富能手。分階段、分批次通過人事勞動(dòng)部門對(duì)培訓(xùn)合格的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員及下崗再就業(yè)人員向外輸送，提高我縣外出務(wù)工人員整體素質(zhì)和就業(yè)率，為全縣經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新的增長點(diǎn)提高內(nèi)在動(dòng)力。

七、培訓(xùn)對(duì)象：

一是全縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的青年富余勞動(dòng)力；二是企業(yè)下崗再就業(yè)人員；三是社區(qū)居民；四是外來務(wù)工者。

八、培訓(xùn)內(nèi)容

1、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。圍繞農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，開展與無公害優(yōu)質(zhì)農(nóng)副產(chǎn)品、綠色產(chǎn)品、有機(jī)食品的生產(chǎn)、加工相配套的動(dòng)植物種養(yǎng)、防治技術(shù)以及儲(chǔ)存、保鮮、供銷等技能的培訓(xùn)；圍繞高效農(nóng)業(yè)、創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)和特色農(nóng)業(yè)，開展相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)一批能幫助和帶領(lǐng)農(nóng)民走向市場的農(nóng)民經(jīng)紀(jì)人，幫助農(nóng)民走出家門，走向市場，發(fā)財(cái)致富。

2、適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和增加農(nóng)民收入的職業(yè)技能培訓(xùn)。針對(duì)農(nóng)村剩余

勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，開展與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、勞務(wù)輸出相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)及訂單培訓(xùn)。

九、培訓(xùn)專業(yè)

根據(jù)我縣經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和農(nóng)業(yè)大縣的實(shí)際情況，計(jì)劃開展以烹飪（羊羔肉加工為主）、服裝縫紉、家政服務(wù)、建筑施工、保安5個(gè)專業(yè)為重點(diǎn)，帶動(dòng)其他專業(yè)的各類職業(yè)技能培訓(xùn)。

十、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及人事勞動(dòng)部門的指導(dǎo)下開展對(duì)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員的培訓(xùn)工作。

2、縣職教中心負(fù)責(zé)農(nóng)民進(jìn)程務(wù)工人員的培訓(xùn)，并與縣人事勞動(dòng)主管部門聯(lián)合頒發(fā)培訓(xùn)證書，縣人勞局和學(xué)校組織勞務(wù)輸出。

3、形成全社會(huì)積極支持農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員品質(zhì)工作的良好氛圍。在地方鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委、政府及教育、科技、農(nóng)業(yè)、城建、公安、宣傳、廣電等部門的配合支持下，做大做強(qiáng)下崗青工再就業(yè)培訓(xùn)工作。