第一篇：傳媒應(yīng)遵循以人為本的報道思想范文

傳媒應(yīng)遵循以人為本的報道思想

“以人為本”始見于春秋時期齊國名相管仲的言論：“夫霸王之所始也，以人為本?！币馑际恰鞍酝醯氖聵I(yè)之所以有良好的開端，也是以人為根本的”?！耙匀藶楸尽背浞謴?qiáng)調(diào)了人在社會發(fā)展中的作用，強(qiáng)調(diào)尊重人，為了人。具體到傳媒業(yè)就是要把媒體從業(yè)者放到與受眾平等的位置上，想他們所想，給他們所需，為他們所求。

對背離以人為本報道的剖析

通覽現(xiàn)在各種媒體的報道內(nèi)容，不得不承認(rèn)很多內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)背離了“以人為本”。比如：大家對于農(nóng)民工“跳樓秀”的熟知多是來自于傳媒對于這個詞匯的頻繁使用。討薪不成，農(nóng)民工爬上高樓或塔吊，原本是一種絕望的悲劇卻被各種傳媒修飾成一種表演。哀哉！

王菲和李亞鵬離婚了。各種傳媒開始捕風(fēng)捉影，挖地三尺，深入探究這樁婚姻中雙方的是是非非。王菲和謝霆鋒復(fù)合了，傳媒們又開始上天入地圍追堵截。其實(shí)，結(jié)婚也好離婚也罷都是正常人的生活，我們的傳媒又何苦不遺余力去挖掘探究人家的個人隱私呢？

2013年11月9日，汪峰在上海演唱會上傾情告白章子怡：我想象有一天，我們可以像正常人那樣拉著手，在街上購物、散步，沐浴著陽光……盡管這些告白有炒作之嫌，但卻不得不承認(rèn)，讓明星失去了普通人生活的始作俑者是傳媒。

2014年3月31日，馬伊?P微博回復(fù)文章出軌事件“戀愛雖易，婚姻不易，且行且珍惜”。后在網(wǎng)絡(luò)上不斷發(fā)酵，演變?yōu)楦鞣N各樣的“且行且珍惜”體。

以上所說的種種現(xiàn)象究其根源正是傳媒背離了“以人為本”的報道思想，把自己和自己的報道跟受眾割裂開來，沒有換位思考問題。

以人為本的報道意義重大

1.總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：宣傳思想工作要堅(jiān)持人民性，就是要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持以民為本、以人為本。

“以人為本”就是要尊重人的獨(dú)立人格、能力需求的差異，尊重人的平等、個性和權(quán)利，尊重人性的發(fā)展?！耙匀藶楸尽笔强茖W(xué)發(fā)展觀的核心。作為黨和政府的喉舌，作為政府和人民的橋梁，傳媒承擔(dān)著“上情下達(dá)”的重要職責(zé)，“以人為本”是傳媒之本。

2.“以人為本“是“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”的一種有效載體。“走、轉(zhuǎn)、改”活動的意義和價值就在于旗幟鮮明地回應(yīng)了時代關(guān)切。從理論層面看，“走、轉(zhuǎn)、改”實(shí)際上回答了在當(dāng)今時代如何尊重和遵循新聞傳播規(guī)律，如何堅(jiān)持和實(shí)踐新聞傳播規(guī)律這一重大的根本性問題。

3.傳媒只有“以人為本”，體現(xiàn)人文關(guān)懷，才能提高報道水平和競爭力。不管是跳樓秀還是明星的隱私，這些報道內(nèi)容終有一天會失去市場?！袄莵砹恕钡墓适虏粌H僅只是一個寓言。因?yàn)楦杏X的敏感度是隨著刺激強(qiáng)度的增加而逐漸衰弱的，到最后可能不管傳媒怎么樣去刺激受眾，受眾都沒有興趣了。當(dāng)受眾不再買賬，傳媒將會產(chǎn)生信任危機(jī)，失去公信力的傳媒，該如何生存呢？因而，即便時至今日，傳媒的人性化之路依然任重道遠(yuǎn)。

以人為本的報道思想應(yīng)遵循的原則

盡管有背離“以人為本”思想的現(xiàn)象，但經(jīng)過“走、轉(zhuǎn)、改”活動之后，越來越多的傳媒開始自覺實(shí)踐“以人為本”的方針，用人性化的報道內(nèi)容和方式傳遞更多的真、善、美。歸結(jié)起來，有以下幾個原則。

時政新聞是傳媒的核心、主流。時政新聞的創(chuàng)新和改革對于中國新聞傳播具有劃時代意義。時政新聞遵循以人為本思想的關(guān)鍵是強(qiáng)調(diào)平民視覺，塑造有血有肉、可親可敬、具有親和力和人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)形象。

2012年12月，總書記在廣東視察期間，身體力行“八項(xiàng)規(guī)定”，沒有封路、鳴笛，沒有迎送隊(duì)列，也沒有滿街橫幅，公交、出租、私家車與車隊(duì)并行。網(wǎng)絡(luò)媒體隨手拍隨手發(fā)，進(jìn)行了全民直播。網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，顛覆了傳統(tǒng)時政報道的條條框框，深刻改變了傳媒業(yè)的話語格局。而領(lǐng)導(dǎo)人的親民作風(fēng)，使得平民視覺成為無限可能，使得信息在互聯(lián)網(wǎng)上無障礙傳播。

2013年11月3日關(guān)于總書記走訪貧困戶的一則活動報道中，“苗族大媽不識總書記”和習(xí)近平坐在矮凳子上的照片登上了各大媒體的頭條。國家領(lǐng)導(dǎo)人不再是高高在上可望不可即的超人、圣人，“你是大姐”這句話更是在國家領(lǐng)導(dǎo)人和普通老百姓之間實(shí)現(xiàn)了零距離。

增強(qiáng)服務(wù)意識，從細(xì)微處體現(xiàn)對受眾真誠的關(guān)懷，應(yīng)該是傳媒“以人為本”報道的又一原則?，F(xiàn)在的廣播和電視中都有節(jié)目預(yù)告和導(dǎo)視。“接下來請您收看……，即將播出的是……”這些看似不重要的內(nèi)容正是從細(xì)微處體現(xiàn)充分為受眾考慮的服務(wù)意識。同樣的道理，很多新聞節(jié)目在編排上也有很多人性化的設(shè)計，新聞的重播就是考慮到很多人是剛剛打開電視機(jī)或收音機(jī)。中央人民廣播電臺的中國之聲欄目，重大事件或重要主題都會在整點(diǎn)重播一次或幾次，正是基于讓聽眾實(shí)現(xiàn)重大新聞不漏聽。很多電視臺和網(wǎng)站的廣告播出都實(shí)行倒計時，這是為了不愛看廣告的觀眾設(shè)計的。小處見真情，也折射出對觀眾深切的人文關(guān)懷。

傳媒在報道中還應(yīng)該遵守國際的法律法規(guī)，這是“以人為本”報道的又一原則。從憲法到不斷修改出臺的各種法律法規(guī)，都在實(shí)踐著以人為本這一宗旨。人性化報道不能違背相關(guān)的法律法規(guī)，比如不能侵犯肖像權(quán)、隱私權(quán)。對未成年人犯罪嫌疑人的報道，有關(guān)方面明文規(guī)定“不能發(fā)表其真實(shí)姓名、住址，所在學(xué)校等資料”。

當(dāng)然，這些原則的基礎(chǔ)是傳媒業(yè)者要先做人，后做新聞。置身新聞現(xiàn)場，傳媒從業(yè)者首先是一個社會人，而不是一個新聞機(jī)器。任何人都不能做社會生活的旁觀者、記錄者，任何人都是社會生活的參與者。

傳媒業(yè)一個廣為人知的例子是南非攝影家凱文?卡特的那幅著名的照片《饑餓的小女孩》，獲得了美國新聞界最高獎普利策獎。可是，普利策獎頒獎結(jié)束3個月后，凱文?卡特自殺身亡，他的死值得全世界傳媒從業(yè)者警醒。

“感時憂國，文以載道”的精神傳統(tǒng)深刻影響著中國傳媒的思維，媒體作為輿論的引導(dǎo)，也深刻影響著全社會人民的思考和行為方式。特別是在一些引起全社會關(guān)注和大量爭議的問題上，傳媒更是具有權(quán)威的話語權(quán)。如何行使這種權(quán)威，傳播正能量？讓這種話語權(quán)更加“以人為本”，更加體現(xiàn)人文關(guān)懷，是我們孜孜不倦的追求，是這一問題的終極答案。

（作者單位：營口廣播電視臺）

第二篇：早期教育應(yīng)遵循哪些原則

早期教育應(yīng)遵循哪些原則

(1)應(yīng)根據(jù)小兒大腦發(fā)育每個階段的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，遵循大腦發(fā)育的規(guī)律性，抓住大腦發(fā)展的關(guān)鍵時機(jī)，提供環(huán)境條件以發(fā)展孩子的智力潛力，既要注意刺激、誘發(fā)兒童智力的發(fā)展，又要重視培養(yǎng)，發(fā)展兒童的良好行為和個性品德。早教 加盟機(jī)構(gòu)能使我們更好的去全面的發(fā)展。

(2)循序漸進(jìn)：神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟有一定的先后順序，孩子的智力發(fā)育也有一定的規(guī)律，故對兒童進(jìn)行教育時應(yīng)遵循生長發(fā)育規(guī)律和知識本身的順序性，由易到難，由淺到深，不能超過他們的實(shí)際水平和能力，不能操之過急，否則反會防礙兒童智力的發(fā)展。

(3)因材施教：不同的孩子，由于遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、接受教育及個人努力程度不同，在身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平上存在著差異，其興趣、能力、性格也都不同，即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根據(jù)每個孩子的個性特征，實(shí)施不同的教育，而且家長不能把自己的興趣愛好強(qiáng)加在孩子身上，對智力落后的孩子，更要善于發(fā)掘他們各自的特長，激發(fā)孩子的興趣及增強(qiáng)他們的信心，以促進(jìn)其智力的發(fā)展。

(4)避免過度教育：對兒童危害最大的一種教育方式是過度教育。過分的保護(hù)包辦代替，會剝奪孩子練習(xí)正常動作的權(quán)利和機(jī)會，以至限制了智能的發(fā)展；好奇好動是兒童的天性，過多的干涉會使孩子膽小、怕事，也會助長他們的反抗心理，過分保護(hù)和干涉培養(yǎng)出來的孩子缺乏獨(dú)立性、自立性。過度期望會給孩子造成壓力，使孩子出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、恐懼、逃學(xué)、曠課等。

(5)寓教育于游戲、講故事之中：做游戲和講故事是最生動、具體的教育形式，適合孩子智力發(fā)育，各種游戲活動有利于智力的發(fā)展，組織孩子游戲時應(yīng)注意四個方面，即游戲的活動性、創(chuàng)造性、知識性和角色性。也就是通過游戲活動促進(jìn)孩子的動作、技能的發(fā)展，言語的發(fā)育，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，促進(jìn)思維能力及想象力的發(fā)展。講故事、聽故事具有培養(yǎng)兒童表達(dá)力、注意力、思維力及想象力的綜合作用，但應(yīng)注意故事內(nèi)容要適合孩子的智力水平，言語要生動，要注意培養(yǎng)孩子的想象力。

第三篇：教育應(yīng)以人為本

教育應(yīng)以人為本

作者:井敬坤曲陽縣第五高級中學(xué)

教育的施與者是人，教育的對象是人，教育的規(guī)劃和管理者也是人。教育手段雖然不是人，但是也是由人掌控的。所以，教育應(yīng)以人為本。

教育應(yīng)以人為本，需要切實(shí)做到：教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該以人為本；教育過程要以人為本；教育的目的更要以人為本。

一．教育的出發(fā)點(diǎn)要以人為本

阿Q口中喊著革命了革命了，但卻不知革命為何。為此魯迅先生深深地意識到，要取得革命的勝利，必須喚起國民的覺醒，提高國民素質(zhì)。而國民素質(zhì)的提高，得靠教育。教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是人。

可是，競爭機(jī)制的介入，使得成績和升學(xué)率幾乎成了判斷學(xué)生、教師、乃至學(xué)校好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。競爭，可以提高效率，推動經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。競爭的巨大推動力，使得各個行業(yè)都競相引進(jìn)競爭機(jī)制，用于達(dá)到推動本行業(yè)的發(fā)展的目的。教育也不例外，引進(jìn)了競爭機(jī)制。競爭機(jī)制進(jìn)入教育，有其積極的意義，但事實(shí)證明其負(fù)面影響也是很大的。它導(dǎo)致教育的出發(fā)點(diǎn)發(fā)生了偏離，由提高國民素質(zhì)從某種程度上變成了成績和升學(xué)率。

教育出發(fā)點(diǎn)的偏離，危害極大，它導(dǎo)致教育從一開始就步入歧途。別人怎么學(xué)我就怎么學(xué)，別人學(xué)什么我就學(xué)什么，別人怎么教我就怎么教，別人教什么我就教什么，別人管什么我就管什么，別人怎么管我就怎么管。學(xué)生不知為何而學(xué)；教師不知為何而教；學(xué)校不知為何而進(jìn)行管理。似乎為的只是追求成績和升學(xué)率。培養(yǎng)的學(xué)生或是高分低能，或是才高德乏。不利于學(xué)生的健康成長，不利于國民素質(zhì)的全面提高。

所以《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》指出，高中教育要“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”，為高中教育指明了方向。高中教育的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，應(yīng)該是以人為本。

以人為本是教育正確出發(fā)點(diǎn)的回歸，意義重大。只有做到以人為本，才能喚起學(xué)生的覺醒，使他們明白為什么而學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，才能使他們逐步形成規(guī)劃自己人生的能力，找到努力地方向；只有做到以人為本，才能使他們清醒地認(rèn)識到自己在教育中所扮演的角色，才能使他們會積極主動地學(xué)習(xí)，才能為教育發(fā)展提供強(qiáng)勁的動力源泉；只有做到以人為本，才能從根本上改變一切為了成績的局面，才能真正確立全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)，為他們終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以人為本，教育的方向才能明確，教育的動力才會強(qiáng)大，教育的前景才會

更光明。民強(qiáng)，則國自強(qiáng)。

二．教育的過程要以人為本

1.教育的管理要以人為本。教育的管理對象包括學(xué)生和教師，對他們的管理要做到以人為本。

⑴.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，同時也是教育的管理對象之一，對他們的管理要本著以人為本的精神?，F(xiàn)在，學(xué)校對中學(xué)生的管理，主要采取封閉式管理和軍事化管理兩種模式。這兩種管理模式，對于確保學(xué)生人身安全和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有著巨大的作用。

但是這兩種管理模式的負(fù)面影響也很大。封閉式管理和軍事化管理的推行，最主要的目的恐怕還是提高成績和升學(xué)率。為達(dá)目的，把學(xué)生的活動范圍死死地限制在學(xué)校這個有限的空間里，力求學(xué)生把任何可以利用的時間都用在學(xué)習(xí)上。封閉式管理，不單封閉了學(xué)生的身體，還封閉了學(xué)生的精神。這導(dǎo)致學(xué)生和社會脫節(jié)，除了書本上的東西和老師所教的東西外，他們知之甚少。軍事化管理，容易導(dǎo)致學(xué)生的生活枯燥乏味。導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，產(chǎn)生了抵觸心理甚至是叛逆心理。增加了管理難度，更影響了學(xué)生的健康成長。

高墻和鐵絲網(wǎng)，是關(guān)不住學(xué)生的；監(jiān)督和懲罰是管不住學(xué)生的。因?yàn)樵趯W(xué)校他們并不快樂，他們體會到的更多的是枯燥甚至痛苦。在教學(xué)過程中，只有做到以學(xué)生為根本，只有做到處處為學(xué)生的健康成長著想，只有推行人性化的管理，教育才能真正給學(xué)生提供一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有營造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能從根本上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，消除學(xué)生對學(xué)校和老師的抵觸心理。

⑵.教師是教學(xué)的實(shí)施者，同時也是教育的管理對象之一。對教師的管理，也必須本著以人為本的精神。力求為教師提供一個自由愉悅的工作環(huán)境，這樣才能有效地激發(fā)教師的積極性，才能充分地發(fā)揮他們的聰明才智，才能促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

目前，為加強(qiáng)教師的管理，相關(guān)部門制定并推行了一系列的規(guī)章制度。例如;簽到簽退制度、聽課制度、量化管理制度、查崗制度、獎金與成績掛鉤制等。制定和推行這些制度的目的只有一個，那就是把教師牢牢地拴在工作崗位上，讓他們不遺余力地提高教學(xué)成績，已達(dá)到提高升學(xué)率的目的。在教育管理者的眼里，看到的只是教師的工作者的角色，而忽視了教師的其他社會角色。

教師是教育工作者不錯，但是他們也是普通的公民。他們需要承擔(dān)家庭的責(zé)任，也享有提高自身素質(zhì)的權(quán)利，而這得需要相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和時間。目前教師的待遇低，工作大，自由支配的時間少。這就導(dǎo)致教師很難顧及家庭，很少參與社會事務(wù)，更失去了發(fā)展自身的機(jī)會。同時為提高成績和升學(xué)率所推行的教師管理制度，也存在著消極因素。簽到簽退制度、查崗制中，隱含著對教師的不信任因素；聽課制在某種程度上會干擾正常的教學(xué)；量化管理則略顯單一，存在一刀

切的傾向。這都不同程度的影響了教師的工作積極性，制約了教育的發(fā)展。

只有做到以人為本，才能真正提高教師待遇，才能優(yōu)化教育管理體制，才能為教師提供良好的工作環(huán)境，才能從根源上解除教師的后顧之憂，才能真正調(diào)動教師的積極性，才能為教育發(fā)展提供另一個強(qiáng)大的動力源。

2.教育的開展，即課堂教學(xué)要以人為本。在教學(xué)的過程中，只有做到了以人為本，才能形成協(xié)調(diào)的師生關(guān)系。有成績這座山壓在頭上，教師和學(xué)生都不堪重負(fù)，師生關(guān)系變得很不協(xié)調(diào)。

教師為了提高學(xué)習(xí)成績，不厭其煩地講，學(xué)生所需要做的就是老師指到那里就打到哪里。這不僅耗費(fèi)了教師大量的精力，也占用了學(xué)生的很多時間，導(dǎo)致老師累，學(xué)生煩，師生配合不默契，效果差。

老師總是希望自己的學(xué)生能做得更好，對學(xué)生的期望過高，往往無視學(xué)生的努力，忽視學(xué)生的進(jìn)步，缺少了對學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵，這會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；學(xué)生總是希望老師講得更好，做的更多，甚至無視老師們的勞動成果，這同樣也會挫傷教師的積極性。以致師生之間情感淡漠，產(chǎn)生距離感，甚至產(chǎn)生隔閡。而教學(xué)，是由師生共同參與，互相配合，才能夠順利進(jìn)行和完成的。師生之間存在著不和諧的因素，會使教學(xué)的功效大打折扣。

只有真正做到以人為本，才會切實(shí)扭轉(zhuǎn)忽視學(xué)生的主體地位的不利局面，進(jìn)而改善師生之間的關(guān)系，使使來自學(xué)生和教師兩方面的強(qiáng)大力量形成更為有效地更強(qiáng)的合力，有力地推動教育健康快速且高效的發(fā)展。

三．教育的目的要以人為本

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的原因在于，科學(xué)是第一生產(chǎn)力，教育則可以培養(yǎng)人才，并為社會發(fā)展提供智力支持。

很明顯，教育必須考慮這樣一個問題，那就是所教的東西必須對人素質(zhì)的提高有幫助，對社會的進(jìn)步有推動作用。

這就涉及教育的目的的問題。教育必須為社會發(fā)展、為國家富強(qiáng)服務(wù)，這是毋庸置疑的，教育有其功利性。但如果教育僅僅關(guān)注人的社會性，只考慮所培養(yǎng)的人能為社會做出多大貢獻(xiàn)的話，就會忽視人的自然性和個體性，所培養(yǎng)的只不過是社會發(fā)展的工具罷了，教育只是把人異化了，并沒能全面提高人的素質(zhì)。

所以，教育的目的，要體現(xiàn)以人為本的原則。只有切實(shí)做到以人為本，才能做到社會性和個人性并重，既滿足了社會發(fā)展的需要，又滿足了個人發(fā)展進(jìn)步的要求。從而全面提高國民綜合素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)民強(qiáng)和國強(qiáng)的目的。

只有做到以人為本，才能處理好社會選擇和個人選擇的關(guān)系。功利性，使受教育者迷失了本性，不知自己的真正追求為何。這就出現(xiàn)了熱門專業(yè)和冷門專業(yè)，致使教育資源分配不均。而這必然會導(dǎo)致就業(yè)難的局面出現(xiàn)，不僅增加了社會的壓力，同時也使很多受教育者自己陷入尷尬的處境甚至是困境。

只有做到以人為本，才能喚起受教者的主體意識，他們真正意識到自身的特點(diǎn)和自己的追求。從而擺脫功利性的制約，為自己的理想而學(xué)習(xí)而努力。這樣就會培養(yǎng)出個性鮮明的人，他們既能為社會的發(fā)展服務(wù)，又能使自身的價值得到實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。而這就能緩解就業(yè)壓力，同時也避免了人力資源和教育資源的浪費(fèi)。

總之以人為本，對于教育的發(fā)展有著非常重要的意義。

第四篇：企業(yè)管理應(yīng)“以人為本”

企業(yè)管理應(yīng)“以人為本”

--明陽天下拓展培訓(xùn)

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)制度的進(jìn)一步完善，企業(yè)之間的競爭最終將體現(xiàn)在人才的競爭上。誰擁有了人才，誰就擁有了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。以人為本，是現(xiàn)代企業(yè)管理的精華和主題，“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，對指導(dǎo)現(xiàn)代企業(yè)管理理念的創(chuàng)新，樹立以人為本的企業(yè)管理具有重大的理論和實(shí)踐意義。那么，如何才能做到以人為本呢?如何才能解決好企業(yè)在發(fā)展中存在的人力資源管理方面的問題呢?

一、如何才能做到以人為本

(一)以人為本”的企業(yè)管理的思想內(nèi)涵。

“以人為本”的企業(yè)管理是指在企業(yè)管理過程中以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，圍繞著激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性展開的，以實(shí)現(xiàn)人與企業(yè)共同發(fā)展為目的的一系列管理活動。

1、體現(xiàn)了人的主觀能動性。人創(chuàng)造了社會，推動和促進(jìn)了社會的發(fā)展?！耙匀藶楸尽钡乃枷刖褪侵匾暼说耐评?、內(nèi)省、創(chuàng)造、想象等能力，認(rèn)為人具有主觀的能動能力來抵御環(huán)境和外界的影響，其行為具有個人意識，并對未來有指向性。人能控制并指導(dǎo)自己的行為，更進(jìn)一步要求充實(shí)生命和自我實(shí)現(xiàn)，并有能力決定自我發(fā)展的方向。

2、以人為本之中的“本”實(shí)際上是一種哲學(xué)意義上的“本位”、“根本”、“目的”之意，它是一種從哲學(xué)意義上產(chǎn)生的對組織管理本質(zhì)的新認(rèn)識。“以人為本”思想的實(shí)質(zhì)就是讓人領(lǐng)悟自己的本性，不再倚重外來的價值觀念，讓人重新信賴、依靠本體來處理經(jīng)驗(yàn)，消除外界環(huán)境通過內(nèi)化而強(qiáng)加給他的價值觀，讓人可以自由表達(dá)自己的思想和感情，由自己的意志來決定自己的行為，掌握自己的命運(yùn)，促進(jìn)個性的健康發(fā)展。

(二)企業(yè)“以人為本”，應(yīng)該樹立和堅(jiān)持正確的人才觀。

1、一個企業(yè)，衡量它的發(fā)展是否成功，管理是否科學(xué)，根本的一條是看它是否樹立了以人為本的思想，是否把員工的積極性、創(chuàng)造性真正調(diào)動起來了。“以人為本”的企業(yè)管理不僅僅是一種管理模式，也是一種管理哲學(xué)，它強(qiáng)調(diào)管理要樹立以人為中心的觀念，尊重人的價值，重視人性的完整性和人需要的多樣性。

2、從古至今，正確的人才觀體現(xiàn)在很多方面。如，明朝思想家龔自珍就曾經(jīng)說過：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！碑?dāng)代鄧小平同志也曾經(jīng)指出：“事業(yè)成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才。”只有尊重知識、尊重人才，企業(yè)才能獲得長久發(fā)展的動力。對人才簡單的定義就是有人品、有才干之人。凡是能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，完成企業(yè)給定的目標(biāo)，給企業(yè)帶來效益的人都可稱之為人才。對人才的關(guān)心及對其價值的充分重視是以人為本的集中體現(xiàn)，對人才重視與否在很大程度上決定了企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)在與將來。所以企業(yè)實(shí)施以人為本的管理首先應(yīng)樹立起正確的人才觀。

(三)企業(yè)“以人為本”，應(yīng)該實(shí)行人性化管理。

現(xiàn)代企業(yè)管理是人們共同勞動順利進(jìn)行的必要條件，而以人為本強(qiáng)調(diào)了將人放在管理的中心地位，關(guān)注人的需求。一方面，人性是個抽象的概念，人的天性中既有善的一面，也有惡的一面，并與環(huán)境緊密聯(lián)系，產(chǎn)生不同的需求。這決定了人是一復(fù)合體，而非簡單的“經(jīng)濟(jì)人”或“社會人”。另一方面，“人性”的東西決定了人的道德觀念、意志、興趣、創(chuàng)造性等這些事關(guān)企業(yè)命運(yùn)的“個性品質(zhì)”。再有，制定著重于人的理性，具有強(qiáng)制性、不可變通性，常會導(dǎo)致人們僵化的思維、保守的行為，人們習(xí)慣于墨守陳規(guī)，逃避現(xiàn)實(shí)，害怕變革，甚至自欺欺人。所以，企業(yè)必須在管理中對人性的各個方面給予充分的考慮，按照人性的原則來實(shí)施管理。

人性化管理可以融入到每一個過程、每一項(xiàng)活動，可以體現(xiàn)在一項(xiàng)制度，一個舉措，其關(guān)鍵在于員工的參與。團(tuán)隊(duì)型參與管理模式是人本管理的高級階段。現(xiàn)代管理理論提出7—13人為最佳管理幅度，通用電氣卻將管理幅度變成數(shù)十人乃至上百人，使得每級管理人員不得不向下屬授更多的權(quán)，讓下級的自主性得到充分發(fā)揮，使基層人員的意見能很快反映到公司的決策層。這是對僵化制度的打破，充分體現(xiàn)了對人性的尊重，對員工天性的釋放。這是制度與彈性的完美結(jié)合，更是理性與人性的完美結(jié)合。

(四)企業(yè)“以人為本”，應(yīng)該堅(jiān)持信譽(yù)重于市場，樹立以信譽(yù)為中心的理念。

以人為本的現(xiàn)代企業(yè)管理理念認(rèn)為，企業(yè)經(jīng)營管理必須樹立正確的信譽(yù)觀和辯證的市場觀，以社會信譽(yù)為中心，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面長遠(yuǎn)發(fā)展和市場的可持續(xù)發(fā)展。信譽(yù)是市場經(jīng)濟(jì)必備的道德理念，企業(yè)信譽(yù)是企業(yè)進(jìn)入市場、融入社會的通行證。因?yàn)樾抛u(yù)使企業(yè)人格化，企業(yè)信譽(yù)使商品與貨幣之間的物的交流，變?yōu)槿伺c人之間情感的交流，體現(xiàn)出溫情和價值。這種信譽(yù)第一的企業(yè)價值觀一旦形成，在市場競爭中就會變成一種無堅(jiān)不摧的力量，是任何東西也代替不了的。企業(yè)只有首先取得社會信譽(yù)，才能在消費(fèi)者心中扎根，這個根就是市場之根，因?yàn)檎嬲氖袌鲇肋h(yuǎn)在消費(fèi)者的心中。市場競爭，表面看是產(chǎn)品質(zhì)量、價格、促銷手段、廣告宣傳的斗法，實(shí)際上是企業(yè)的信譽(yù)、形象和企業(yè)價值觀的較量，促銷手段、廣告斗法可以占據(jù)短期市場，但無法鞏固擴(kuò)大市場。只有樹立信譽(yù)重于市場的觀念，把企業(yè)的利益和社會利益、消費(fèi)者利益有機(jī)融合在一起，把企業(yè)融入社會之中，把信譽(yù)融入消費(fèi)者心中，才是現(xiàn)代社會需要的企業(yè)。這種企業(yè)信譽(yù)和價值觀，才是市場競爭中起決定作用的因素，才能擴(kuò)大市場占有率，進(jìn)入未來市場許多成功的企業(yè)，都是靠企業(yè)信譽(yù)在市場競爭中取勝。

(五)構(gòu)建以人為本的企業(yè)管理的有效途徑。

1、吸引人才、留住人才，不斷增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的原動力。在人才的選拔與使用方而，堅(jiān)持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則。按照“效率優(yōu)先、兼顧公平” 的原則，打破舊的等級工資加獎金的分配機(jī)制，實(shí)行合理公平的新分配方式。知識經(jīng)濟(jì)要求人力資源管理必須以人為本，需要員工具有靈活性、創(chuàng)造性、積極性。這就要求企業(yè)必須給每位員工創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，既要善于吸引優(yōu)秀人才來企業(yè)工作，發(fā)揮其聰明才智，又要對在職員工提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會。營造出重視人才、珍惜人才、合理使用人才的良好氛圍。把以人為本的理念體現(xiàn)到各項(xiàng)具體工作之中，切實(shí)體現(xiàn)出對員工的尊重，使員工把自己的利益與企業(yè)的利益緊密聯(lián)系起來，真正成為企業(yè)的主人。

2、培育獨(dú)特的企業(yè)文化，不斷增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。企業(yè)文化是企業(yè)在發(fā)展過程中形成的組織成員所共同信仰的管理哲學(xué)、行為規(guī)范與價值體系的總和。良好的企業(yè)文化不僅是提高員工素質(zhì)的重要保證。而且是企業(yè)員工獲得朝氣與活力的源泉，是企業(yè)的靈魂所在。因此，實(shí)施以人為本管理，必須構(gòu)筑獨(dú)特的企業(yè)文化。企業(yè)文化建設(shè)必須做到企業(yè)價值觀、企業(yè)精神與企業(yè)形象三者的有機(jī)統(tǒng)一。企業(yè)價值觀是核心，企業(yè)精神是保證，企業(yè)形象是利器。只有將這三者有機(jī)地統(tǒng)一起來，才能形成企業(yè)的核心競爭力。在企業(yè)文化建設(shè)過程中，只有實(shí)現(xiàn)尊重人、理解人的價值觀，以團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的企業(yè)精神與良好誠信的企業(yè)形象有機(jī)結(jié)合，才能激勵員工不斷奮發(fā)進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以巨大的凝聚力與責(zé)任感推動企業(yè)快速發(fā)展。

3、以情感人、以誠待人，不斷增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。人的一切行動內(nèi)在力源于他的思想意識、情感、價值、自身需求等內(nèi)在因素。其中情感因素最能左右一個人的變化。情感是人對客觀事物好惡傾向的內(nèi)在反映。因?yàn)槿伺c人之間建立良好的情感關(guān)系，就能產(chǎn)生親切感，有了親切感，相互的吸引力也就大，彼此的影響力也就越深。如果企業(yè)能夠善待每一個員工，領(lǐng)導(dǎo)能夠體貼關(guān)心下級，以情感人、以誠待人，與群眾關(guān)系非常融洽，職工對你充滿信任，其企業(yè)的凝聚力就會增強(qiáng);相反，如果企業(yè)內(nèi)部人員關(guān)系比較緊張，就會造成企業(yè)內(nèi)部上下級之間產(chǎn)生心理距離。其結(jié)果最容易轉(zhuǎn)化為一種對抗力和負(fù)影響力。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部要深入員工中間，經(jīng)常性地了解他們的思想變化、心理變化，幫助員工尤其是困難職工的生活，把員工的冷暖放在心上，讓企業(yè)職工實(shí)實(shí)在在地感受到企業(yè)大家庭的溫暖，增強(qiáng)員工對企業(yè)的信心和凝聚力。

二、“以人為本”在企業(yè)管理中的作用和意義。

“以人為本”在企業(yè)管理中的作用主要在于它是提高企業(yè)知識生產(chǎn)力的重要條件。企業(yè)的知識生產(chǎn)力指企業(yè)利用其知識資源創(chuàng)造財富的能力，是適應(yīng)企業(yè)國際化經(jīng)營的基本管理方式，是建立企業(yè)中人與其他要素良好關(guān)系的必要條件，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石。

(一)“以人為本”的管理能激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性。

社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，以人為本的管理始終是堅(jiān)持以人為出發(fā)點(diǎn)和中心的管理思想，這是企業(yè)生存和發(fā)展的客觀需要。因此，以人為本的管理方法，能使企業(yè)中每一個人都有施展才能的機(jī)會，起到激勵機(jī)制的作用，能創(chuàng)造一個有利于員工的知識、技術(shù)、能力以及良好的心智模式的培養(yǎng)和提高的環(huán)境。通過了解和滿足人的需要，注意工作中人的關(guān)系的溝通和互助作用，營造出互相尊重、和諧、愉快、合作、積極向上和不斷進(jìn)取的工作氛圍，從而使員工的主動性、積極性及想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，在企業(yè)員工潛力釋放和自我價值的實(shí)現(xiàn)過程中促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，達(dá)到人與企業(yè)的高度和諧。

(二)“以人為本”的管理能致力于人與企業(yè)的共同發(fā)展。伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入和發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)的初見端倪，人的思維方式，價值觀念等也在發(fā)生著巨大的變化，人的自主性、個性化以及自我實(shí)現(xiàn)的愿望得到了空前的展示和充分的尊重與鼓勵，所有這些促使企業(yè)管理中要把對人的關(guān)注，人的個性和能力的釋放，以及人的主動性、積極性、創(chuàng)造性的激勵與協(xié)調(diào)推到了空前的中心地位，使人與企業(yè)能夠和諧共振、互相促進(jìn)、共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“雙贏”。

(三)“以人為本”的管理是企業(yè)競爭的有力武器。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭，歸根到底是人才的競爭。企業(yè)的核心競爭力在于人才，管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，說到底還是人才的創(chuàng)新。因此能否凝聚一大批切合企業(yè)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才，是每一個企業(yè)都迫切關(guān)注的問題。在企業(yè)中，人是最寶貴的資源，人的積極性是企業(yè)活力的源泉。在企業(yè)管理中，人既是管理的主體(管理者)，同時也是管理的客體(被管理者)?！耙匀藶楸尽钡墓芾?，抓住了管理的本質(zhì)，符合事物發(fā)展的客觀規(guī)律，是管理思想、理論的一次深刻的變革。因此，企業(yè)要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，就必須要有較強(qiáng)的競爭力。要有比競爭對手更高的生產(chǎn)力，以更優(yōu)的產(chǎn)品，更好的質(zhì)量，更充裕的信息資源和技術(shù)占領(lǐng)市場，不斷拓展企業(yè)的生存和發(fā)展空間。一句話，就是靠以人為本的管理來提高企業(yè)的競爭力，實(shí)現(xiàn)一流管理、一流人才、一流業(yè)績，真正成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石。

(四)“以人為本”的管理是企業(yè)管理的靈魂。

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要健康、快速發(fā)展，最重要的是最大限度地開發(fā)人力資源。我們必須牢固樹立人力資源是第一資源的觀念，充分認(rèn)識到人力資源開發(fā)與管理的戰(zhàn)略意義。一個企業(yè)，衡量它的改革是否成功，管理是否科學(xué)，根本的一條是看它是否樹立了以人為本的思想，是否把員工的積極性、創(chuàng)造性真正調(diào)動起來了。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的一個重要職責(zé)是，營造人才競爭向上的氛圍和環(huán)境，樹立公開競爭、優(yōu)勝劣汰的新觀念，激勵大家比才能、比貢獻(xiàn)，人人為企業(yè)出力獻(xiàn)策。

三、企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀及存在的問題。

近年來，隨著我國現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，企業(yè)管理者及經(jīng)濟(jì)學(xué)家對企業(yè)的人力資源開發(fā)管理問題給予了極大的關(guān)注，無論是理論上還是實(shí)踐上，都逐漸地在從傳統(tǒng)的勞動人事管理理念與模式轉(zhuǎn)向人力資源開發(fā)管理的理念與模式。不過，從大量事實(shí)中可以看出，多數(shù)企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)，其管理理念與模式依舊是傳統(tǒng)的、被動的事務(wù)性管理，沒有通過人與事的管理，充分發(fā)揮出人的主觀能動性，有效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo);沒有通過合理利用與開發(fā)、經(jīng)濟(jì)核算來提高人力資源的投入產(chǎn)出率，實(shí)現(xiàn)管理與經(jīng)濟(jì)活動相結(jié)合，以人力資源管理促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;沒有將人力資源的開發(fā)管理定位于戰(zhàn)略性的高度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃。與國外的跨國公司相比，我國企業(yè)在人力資源管理方面存在著很大的問題，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1.管理機(jī)構(gòu)不健全，管理人員素質(zhì)偏低。高素質(zhì)的人力資源管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍是做好人力資源管理的基礎(chǔ)。目前我國部分企業(yè)沒有設(shè)置專門的人力資源管理機(jī)構(gòu)，許多企業(yè)盡管設(shè)置了人力資源管理機(jī)構(gòu)，卻并沒有真正行使以人為中心的管理職能。在人員配置方面，許多企業(yè)極力壓縮人力資源管理部門的編制，或者由其他部門人員兼任管理職務(wù)，人力資源管理部門本身的人員素質(zhì)就難以保證，也很難為人力資源管理提供有力的保證。

2.管理觀念落后，管理意識淡漠。由于傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟(jì)管理模式的影響，依靠人治的方法和非理性的人力資源管理的現(xiàn)象還比較普遍，以人為本的管理理念還未真正樹立起來;同時，許多企業(yè)對人力資源管理的理解存在著很大的片面性，對于其在企業(yè)中的地位和作用認(rèn)識模糊，沒有從促進(jìn)和增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力的高度來認(rèn)識人力資源管理工作，疏于對人力資源的管理。

3.管理基礎(chǔ)薄弱，管理機(jī)制僵化。企業(yè)不遵循人力資源管理理論，采用違背人力資源管理的現(xiàn)象屢見不鮮;人才流動的渠道不通暢;人才的選用、評價、考核機(jī)制不完善;人才的選用、評價、考核制度和辦法不科學(xué)等都一直是制約企業(yè)人力資源管理正確角色和價值增值以及推動企業(yè)未來國際化戰(zhàn)略的動力問題。

四、加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理的對策與措施。

經(jīng)濟(jì)全球化已徹底改變了競爭的邊界，使我國企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化同時推動著企業(yè)在全球范圍內(nèi)配置資源，若想在全球背景下獲取競爭優(yōu)勢，必須要以一種新的全球思維方式重新思考企業(yè)人力資源的管理問題，有針對性地采取一些措施來加強(qiáng)人力資源管理。

1、全面把握“以人為本”的人才觀。首先要正確理解“以人為本”的人才觀。馬克思主義認(rèn)為，人類社會發(fā)展的本質(zhì)是人的發(fā)展。人的發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的本源。人才發(fā)展也存在以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的問題，以人為本就是要轉(zhuǎn)變過去視人力為成本，把人當(dāng)作經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展工具的舊觀念，樹立人力資源觀念，了解和把握經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的最終目的是滿足人的需要，在致力經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的同時實(shí)現(xiàn)人自身的全面發(fā)展。全面發(fā)展既包括個人知識和能力的培養(yǎng)，智力與活力的提高，顯能與潛能的開發(fā)，也包括整個社會各級各類人才的全面開發(fā)。其次，要牢固樹立人才資源觀。隨著經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)集成成了時代最大的特征，人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，人才資源的開發(fā)水平，決定著其他一切資源開發(fā)的水平。人才綜合國力在國家核心競爭力中越來越具有決定性意義。

2、建立以人為本的人力資源管理中心原則。人是管理工作的核心和動力，是企業(yè)在日趨激烈競爭中立于不敗之地的重要保證，在一定程度上甚至起著決定性的作用。大量事實(shí)表明，同樣的設(shè)備、同樣的原材料，一些企業(yè)生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量就是不如別人。因此，企業(yè)要生存、要搞活、要發(fā)展必須首先盡快轉(zhuǎn)變觀念，樹立“以人為本”的管理思想，將“人”視為企業(yè)發(fā)展的力量源，重視對人力資源的開發(fā)利用和管理，強(qiáng)化人力資源部門建設(shè)，變?nèi)肆Y源的參與和控制為提供強(qiáng)有力的服務(wù)。以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)，將人力資源視為第一資源，完善勞動力市場，有目的地、主動地和有效地完成各項(xiàng)管理職能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。對人力資源投入后的產(chǎn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對物質(zhì)資源投入的產(chǎn)出，人力資源投資是企業(yè)獲得持久競爭力和持續(xù)發(fā)展的根本原因和決定性因素。

3、注重人力資源的管理與開發(fā)。人力資源管理的內(nèi)涵包括人力資源的開發(fā)。人力資源的開發(fā)是培養(yǎng)職工知識技能，經(jīng)營管理水平和價值觀念的過程。企業(yè)應(yīng)把人力資源開發(fā)投資作為企業(yè)的主要投資人力資源開發(fā)投資，不只是職業(yè)教育與培訓(xùn)費(fèi)用，用于員工醫(yī)療健康、安全保護(hù)、價值實(shí)現(xiàn)、科技創(chuàng)新建設(shè)的貨幣與時間，也都屬于人力資源開發(fā)投資。我國有的企業(yè)經(jīng)營困難，發(fā)展緩慢，其中一個重要的原因就是對人力資源開發(fā)投入嚴(yán)重不足，這不僅造成了企業(yè)員工素質(zhì)普遍不高的局面，同時也導(dǎo)致了許多高級人才外流。人力資源開發(fā)也是勞動者的內(nèi)在需求。企業(yè)可通過電腦建立人才庫等形式，建立人才信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對企業(yè)人力資源的開發(fā)與管理，有效地實(shí)施各種管理職能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)宏偉戰(zhàn)略?，F(xiàn)代社會已進(jìn)入信息時代，計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展使得信息的傳遞和利用速度大大加快，企業(yè)不僅可建立自己的信息網(wǎng)，將企業(yè)人員的招聘、培訓(xùn)、考核、選拔、監(jiān)督等實(shí)現(xiàn)計算機(jī)管理，克服傳統(tǒng)人事管理的低效、主觀、片面等弊病，還可以通過網(wǎng)絡(luò)吸收、借鑒、利用國內(nèi)和國際上的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中探索新的管理模式，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)效率。

4、建立科學(xué)的素質(zhì)開發(fā)效果考核評價機(jī)制。在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中，績效評價機(jī)制被普遍應(yīng)用，但大多是為薪酬提供依據(jù)，即根據(jù)員工的績效考評結(jié)果決定薪酬多少。而對職工培訓(xùn)缺乏嚴(yán)格的考核，對開發(fā)效果如何并不能準(zhǔn)確地掌握，結(jié)果開發(fā)的針對性不強(qiáng)，缺乏開發(fā)的個性化。沒有開發(fā)考核效益評價機(jī)制必然使職業(yè)培訓(xùn)流于形式，使人力資源開發(fā)投資得不到應(yīng)有的回報。企業(yè)應(yīng)建立科學(xué)的素質(zhì)開發(fā)效果考核評價機(jī)制，根據(jù)開發(fā)考核評價結(jié)果分配人力資源再開發(fā)投資。同時企業(yè)對勞動崗位也要實(shí)行動態(tài)管理，即根據(jù)市場需求，定期公布崗位輪換數(shù)量，通過加強(qiáng)對在崗職工的考核，鼓勵下崗職工參與市場競爭。這樣一方面可以給在崗職工一定的壓力，使在崗職工變壓力為動力，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)與技術(shù)水平;另一方面可以給下崗職工創(chuàng)造一個上崗的機(jī)會，從而搞活企業(yè)勞動用工制度，促進(jìn)企業(yè)更進(jìn)一步地發(fā)展。

5、建立體現(xiàn)勞動力價值的分配機(jī)制。工資是人的勞動價值的體現(xiàn)。建立新的工資分配機(jī)制會最大限度地調(diào)動各類人員的工作積極性，為實(shí)現(xiàn)勞動力價值創(chuàng)造條件。過去企業(yè)不論崗位、責(zé)任、貢獻(xiàn)的大小和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的好壞，一律執(zhí)行統(tǒng)一工資方案的“大鍋飯”做法，起不到經(jīng)濟(jì)杠桿的調(diào)節(jié)作用，也扼殺了職工的工作積極性。建立真正的人力資源管理新機(jī)制就必須打破這種平均主義的分配制度，充分體現(xiàn)“按勞分配”和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的原則，合理拉開工資分配差距，強(qiáng)化用人主體對工資的決定權(quán)，逐步實(shí)行市場工資分配政策，實(shí)現(xiàn)企業(yè)追求效益，員工強(qiáng)調(diào)業(yè)績的良性競爭機(jī)制。企業(yè)建立新的分配機(jī)制也要按照企業(yè)職工職業(yè)發(fā)展路線，制定職工必須經(jīng)過開發(fā)才能得到晉升的職業(yè)晉升制度，明確規(guī)范晉升的職級與職務(wù)，晉升的素質(zhì)與績效標(biāo)準(zhǔn)、晉升的周期等。這樣就會促使職工明確只要自己接受有效的開發(fā)管理，就會獲得晉升的機(jī)會與薪酬，從制度上起到了督促職工主動接受企業(yè)人力資源開發(fā)管理的積極性。

6.“以人為本”，不斷完善激勵機(jī)制。激勵員工的積極性、創(chuàng)造性，提高企業(yè)效益的方法，也是人力資源管理中非常重要的方法。企業(yè)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法激勵員工。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，人力資源在企業(yè)發(fā)展中起到越來越重要的作用。企業(yè)針對自身存在的上述問題需要根據(jù)自己的實(shí)際情況采取系列改革措施，加強(qiáng)人力資源管理工作。特別是要在“人本”思想的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對人力資源的開發(fā)、對人才的重用，而且要不斷在人力資源管理制度方面創(chuàng)新，以便更好地適應(yīng)競爭的要求，推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，最終使人才真正成為企業(yè)騰飛的動力。

7.加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。企業(yè)文化在當(dāng)代已成為決定企業(yè)興衰的關(guān)鍵因素。企業(yè)的競爭歸根到底是人才的競爭，而人的才能必須通過不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)來培養(yǎng)和造就，這就需要企業(yè)職工不斷學(xué)習(xí)和接受新知識，轉(zhuǎn)變舊觀念，形成適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的新觀念，開發(fā)其才能和智慧。企業(yè)職工在發(fā)展企業(yè)的共同目標(biāo)中，長期合作，努力奮斗，逐步形成反映該企業(yè)職工共同心理的意識和理念，即為具有某種特色的企業(yè)文化。它是加強(qiáng)企業(yè)建設(shè)的無形的文化資源。企業(yè)要大力弘揚(yáng)精神文明建設(shè)，形成一種熱愛企業(yè)、建設(shè)企業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮斗向上，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真、維護(hù)企業(yè)利益的良好企業(yè)文化。企業(yè)文化作為一種管理文化，它確立的是以人為本，以價值觀的塑造為核心的文化管理模式，通過文化來引導(dǎo)、調(diào)控和凝聚人的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)人的自我實(shí)現(xiàn)以及全面發(fā)展同企業(yè)的發(fā)展統(tǒng)一起來。企業(yè)中的任何工作都不是個人可以獨(dú)立完成的，企業(yè)良好的文化氛圍會將企業(yè)員工個人的發(fā)展與企業(yè)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，形成高度的勞動熱情、團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)風(fēng)氣，發(fā)揮人力資源整體的競爭優(yōu)勢，鑄造出企業(yè)的輝煌。

總之，以人為本的管理在企業(yè)中的運(yùn)用，將亟待更多的理論和實(shí)踐。只要企業(yè)充分合理利用好以人為本的管理，對社會、企業(yè)、員工都將是有利無害。其次，企業(yè)的發(fā)展離不開人力資源的配置，企業(yè)的管理就是以人力資源為中心的管理，只有把握好人力資源的開發(fā)和利用，妥善解決好企業(yè)人力資源管理的問題，企業(yè)才會在競爭中立于不敗之地。

第五篇：淺談如何貫徹落實(shí)“以人為本”思想

淺談如何貫徹落實(shí)“以人為本”思想

作為經(jīng)濟(jì)社會的重要組成部分一企業(yè)，尤其是國有企業(yè)，需要我們重視“以人為本”思想的研究和思考，并指導(dǎo)企業(yè)實(shí)施內(nèi)部改革，從而為企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展?fàn)I造良好的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境，保持職工隊(duì)伍的穩(wěn)定、高效，進(jìn)而謀求企業(yè)更好、更快的發(fā)展。為此，就“如何貫徹落實(shí)‘以人為本’人文思想，提高思想政治工作在企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定中的實(shí)效性“的問題，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、全面貫徹落實(shí)“以人為本”思想，前提在于正確理解“以人為本”的科學(xué)內(nèi)涵 理解“以人為本”思想的科學(xué)內(nèi)涵需要我們從兩個方面來把握： 1．以人為本的概念和含義。

首先是“人”這個概念。“人”在哲學(xué)上，常常和兩個東西相對，一個是神，一個是物，人是相對于神和物而言的。大致說來，西方早期的人本思想，主要是相對于神本思想，主張用人性反對神性，用人權(quán)反對神權(quán)，強(qiáng)調(diào)把人的價值放到首位。中國歷史上的人本思想，主要是強(qiáng)調(diào)人貴于物，“天地萬物，唯人為貴”。在現(xiàn)代社會，無論是西方還是中國，作為一種發(fā)展觀，人本思想都主要是相對于物本思想而提出來的。

其次是“本”這個概念?！氨尽痹谡軐W(xué)上可以有兩種理解，一種是世界的“本原”，一種是事物的“根本”。以人為本的本，不是“本原”的本，是“根本”的本，它與“末”相對。以人為本，就是說，與神、與物相比，人更重要、更根本。對此，我們在認(rèn)識和理解上一定不能本末倒置，不能舍本逐末。

2．我國進(jìn)行改革，實(shí)施積極的開放政策的根本目的也體現(xiàn)了“以人為本”。改革開放以來，我們黨始終強(qiáng)調(diào)把發(fā)展生產(chǎn)力作為社會主義社會的根本任務(wù)。在當(dāng)今所提出的科學(xué)發(fā)展觀并不否認(rèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、GDP增長，它所強(qiáng)調(diào)的是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、GDP增長，歸根到底都是為了滿足廣大人民群眾的物質(zhì)文化需要，保證人的全面發(fā)展。提出以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，目的是以人的發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的結(jié)果與我們黨的性質(zhì)和宗旨相一致，使發(fā)展的結(jié)果與發(fā)展的目標(biāo)相統(tǒng)一。

二、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作不能脫離“以人為本”的思想，企業(yè)思想政治工作要以落實(shí)“以人為本”為重點(diǎn)

1.“以人為本”思想在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作中更多的是體現(xiàn)了經(jīng)營者或管理者的一種領(lǐng)導(dǎo)方式或理念。

“以人為本”的管理，指在管理過程中以人為出發(fā)點(diǎn)和中心，圍繞著激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性、創(chuàng)造性展開的，以實(shí)現(xiàn)人與企業(yè)共同發(fā)展的一系列管理活動。其所具有的特點(diǎn)是：(1)以人為本的管理主要是指在企業(yè)管理過程中以入為出發(fā)點(diǎn)和中心的指導(dǎo)思想。(2)以人為本的管理活動圍繞著激發(fā)和調(diào)動人的主動性、積極性和創(chuàng)造性來展開。(3)以人為本的管理致力于人與企業(yè)的共同發(fā)展。

以人為本的管理的基本思想：人是管理中最基本的要素，人是能動的，與環(huán)境是一種交互作用，創(chuàng)造良好的環(huán)境可以促進(jìn)人的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展；個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)是可以協(xié)調(diào)的，將企業(yè)變成一個學(xué)習(xí)型組織，可以使得員工實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)，在此過程中，企業(yè)進(jìn)一步了解員工使得企業(yè)目標(biāo)更能體現(xiàn)員工利益和員工目標(biāo)；以人為本的管理要以人的全面發(fā)展為核心，人的發(fā)展是企業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的前提。

2．以人為本的管理的基本原則?；驹瓌t包括：(1)重視員工的需要；(2)鼓勵員工為主；(3)培養(yǎng)員工。

三、企業(yè)思想政治工作要通過貫徹落實(shí)“以人為本”的思想，注重工作的實(shí)效性，構(gòu)建企業(yè)改革發(fā)展運(yùn)行的良好機(jī)制

“以人為本”的思想始終貫穿、引領(lǐng)著八鋼公司的整個發(fā)展歷程。在這個思想的引導(dǎo)下，八鋼通過幾代人的不懈努力，企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模逐漸實(shí)現(xiàn)了從小到大、從弱到強(qiáng)的跨越式發(fā)展，特別是在2007年八鋼公司正式并入寶鋼集團(tuán)后，八鋼實(shí)施了全面的規(guī)?；l(fā)展策略，初步實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)能規(guī)模的擴(kuò)大，產(chǎn)品種類進(jìn)一步豐富，并且在區(qū)域市場上處于主導(dǎo)地位；部分大型現(xiàn)代化生產(chǎn)裝備、設(shè)備的利用，也為企業(yè)今后更大發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。八鋼業(yè)已成為在中國西部乃至中亞地區(qū)具有相當(dāng)競爭力的大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。同時，我們也應(yīng)該看到：隨著企業(yè)發(fā)展速度的加快和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，以及企業(yè)內(nèi)部改革的深入進(jìn)行所帶來的諸如企業(yè)發(fā)展與資金（資源）瓶頸、企業(yè)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)、企業(yè)利益分配、人力資源優(yōu)化與員工自身發(fā)展追求等等問題。面對這種種問題我們怎么辦？正確的做法應(yīng)該是堅(jiān)持通過貫徹落實(shí)“以人為本”的思想，充分調(diào)動和發(fā)揮各族職工的凝聚力、創(chuàng)造力，來面對我們當(dāng)前或今后遇到的問題。

1．繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩八鋼人的創(chuàng)業(yè)精神，全面貫徹落實(shí)寶鋼企業(yè)文化，為企業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定統(tǒng)一思想。

寶鋼文化是伴隨著寶鋼集團(tuán)建設(shè)、發(fā)展、壯大過程和學(xué)習(xí)、借鑒、吸收國際先進(jìn)企業(yè)管理經(jīng)營理念逐步形成起來的，其對寶鋼的發(fā)展起到了舉足輕重的作用，具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性和優(yōu)勢。因此，寶鋼文化的宣貫落實(shí)應(yīng)當(dāng)是我們開展企業(yè)思想政治工作的重中之重，因?yàn)樗P(guān)乎著八鋼未來發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是目前在實(shí)際開展工作時也會遇到一些問題和困惑，其中形成的原因是：(1)地域文化的不同。由于八鋼地處多民族聚居地，人們長期形成的地域文化和思維方式，與形成于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度極高的沿海的寶鋼文化在認(rèn)知上可能存在一些差異；(2)與原有企業(yè)文化之間的個別差異。我們通過學(xué)習(xí)寶鋼企業(yè)文化，會發(fā)現(xiàn)實(shí)際上寶鋼企業(yè)文化所倡導(dǎo)的理念更為先進(jìn)、更具有思想高度，同時在開放程度上也更具有國際性。

因此，企業(yè)思想政治工作在宣貫落實(shí)寶鋼文化時要格外注意做到方法正確、有的放矢、突出效果。要通過員工政治輪訓(xùn)大力宣傳寶鋼企業(yè)文化的思想內(nèi)涵；要通過開展行為養(yǎng)成教育逐步培養(yǎng)員工形成正確的自我行為意識；要通過“發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳最佳實(shí)踐者”等活動，積極引導(dǎo)員工崗位創(chuàng)業(yè)的熱情；要通過“誠信協(xié)同”的價值觀教育，進(jìn)一步統(tǒng)一員工的價值取向；從而真正實(shí)現(xiàn)寶鋼企業(yè)文化的落地，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在管理、經(jīng)營和職工思想意識的高度統(tǒng)一，為企業(yè)又好又快發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。

2．建立并積極推行以“八個人”為主要內(nèi)容的服務(wù)員工的工作機(jī)制，為企業(yè)構(gòu)建和諧人文環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展增強(qiáng)內(nèi)在動力。

(1)推出“八個人”服務(wù)員工機(jī)制的目的是什么？寶鋼“八個人”服務(wù)員工機(jī)制是基于“以人為本”的管理理念推出。寶鋼“八個人”服務(wù)員工機(jī)制的根本目的就是通過對員工開展“以人為本”化的管理與引導(dǎo)，使企業(yè)員工在思想上、行動上與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，并為此積極充實(shí)、提高自己，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

(2)寶鋼“八個人”服務(wù)員工機(jī)制的內(nèi)容是什么？寶鋼“八個人”服務(wù)員工的機(jī)制，就是要求積極推進(jìn)并建立以尊重人為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)；以真正了解人為切入點(diǎn)；以關(guān)心人、提高人、規(guī)范人、激勵人、依靠人為著力點(diǎn)開展工作，進(jìn)而積極引導(dǎo)企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)其自身工作價值的同時實(shí)現(xiàn)企業(yè)凝聚人的目的。

(3)如何落實(shí)寶鋼“八個人”服務(wù)員工機(jī)制，并實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)？首先，必須注重做好“尊重人”工作，企業(yè)各項(xiàng)工作的開展、落實(shí)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都離不開人——員工，因此我們企業(yè)必須做好“尊重人”的工作。其次，是要真正做到了解人。要做到這一點(diǎn)首要的就是要注重與員工的溝通交流，應(yīng)做到：待人真誠，處事公道。第三是積極從關(guān)心職工思想、幫助他們學(xué)習(xí)進(jìn)步人手，對職工的需要和愿望要做到真正了解，并為員工職業(yè)發(fā)展、素質(zhì)提高搭建“平臺”，為企業(yè)發(fā)展增添后勁。第四．在企業(yè)中，員工自我工作價值的實(shí)現(xiàn)會讓他切實(shí)感受到組織的關(guān)懷和溫暖，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的事業(yè)心，促使他們自覺將個人事業(yè)成功與企業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系到一起，從而實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。

3．構(gòu)建企業(yè)和諧的人文環(huán)境，暢通溝通對話渠道，積極為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境的和諧和員工隊(duì)伍穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。

企業(yè)和諧的人文環(huán)境是不能僅靠企業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)?！坝矊?shí)力”的提升而實(shí)現(xiàn)，它是企業(yè)“硬實(shí)力”與“軟實(shí)力”共同發(fā)展形成的，而且在企業(yè)發(fā)展到一定基礎(chǔ)上，企業(yè)之間所比拼的正是企業(yè)的“軟實(shí)力”，如若對此重視不夠?qū)o企業(yè)帶來致命的影響。所以說：構(gòu)建企業(yè)和諧的人文環(huán)境，是保持員工隊(duì)伍穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)企業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

構(gòu)建企業(yè)和諧人文環(huán)境的目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)呢？就這個問題我談些個人看法：

(1)注重對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與員工發(fā)展訴求的研究，積極構(gòu)建并形成適合企業(yè)與員工共同發(fā)展的企業(yè)文化價值體系。對寶鋼企業(yè)文化的宣貫，要注重宣傳，更要注重在實(shí)踐中落實(shí)。(2)注重對員工的思想教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)。一方面，如何引導(dǎo)和教育我們的員工掌握正確的辨別能力，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面，要求我們的員工自覺學(xué)習(xí)掌握新知識、新本領(lǐng)，這就需要我們?yōu)閱T工學(xué)習(xí)掌握新知識，提升技水平搭建平臺。

(3)企業(yè)思想政治工作要在構(gòu)建良好的信息流通和意見訴求渠道的暢通方面多做工作。因?yàn)椋髽I(yè)在自身發(fā)展過程中會出現(xiàn)各種各樣的困難和問題，這些問題的深度和涉及面要求我們采取不同方式去對待。對此，我們企業(yè)要引起足夠重視。在實(shí)際工作中，既要完善企業(yè)職工代表大會制度，也需要諸如領(lǐng)導(dǎo)接待信訪制度、網(wǎng)絡(luò)信箱等方式的建立。

四、對目前現(xiàn)狀的一些思考

1．“以人為本”的思想在某些工作中落實(shí)不夠，“人治”思想在一些同志身上仍然存在，影響到企業(yè)決策制度的有效落實(shí)。

2．開展思想政治工作的協(xié)同意識需要加強(qiáng)，不能有思想政治工作只是書記或工會主席的事的思想。因?yàn)檫@樣做一是不利于“以人為本”思想在企業(yè)管理工作中的落實(shí)；二是不利于建立良好的干群關(guān)系；三是不利于工作效果的持續(xù)、有效。

3．我們上下溝通的渠道還需充實(shí)和加強(qiáng)，現(xiàn)有方式也需要進(jìn)一步加以改善，以適應(yīng)企業(yè)需要。

以上是我對企業(yè)貫徹落實(shí)“以人為本”思想、實(shí)現(xiàn)企業(yè)思想政治工作實(shí)效性的一些看法，如有不對，懇請同志們批評指正！