第一篇：2018國(guó)考面試技巧之如何與考官面對(duì)面溝通

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很多人會(huì)讓你把面試當(dāng)成一次相親，這很準(zhǔn)確，那么除了眼緣，如何考官面對(duì)面交流好更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。今天中公專(zhuān)家就帶你們一起走進(jìn)溝通能力的學(xué)習(xí)。

一般溝通能力的考察形式，如進(jìn)門(mén)問(wèn)好、答題、道謝離開(kāi)考場(chǎng)，除了答題以外，其他的形式我們可以通過(guò)訓(xùn)練很快做到完美，可是如何通過(guò)答題與考官進(jìn)行溝通才是面試的關(guān)鍵!面對(duì)考官采用合適的語(yǔ)言方式、風(fēng)格，將自己的思想明白無(wú)誤地、清晰而有條理地表達(dá)出來(lái)，讓考官接受到并認(rèn)同你的觀點(diǎn)，同學(xué)，你做到了就是成功嘍。下面讓我們通過(guò)一道現(xiàn)場(chǎng)模擬的題型來(lái)掌握溝通能力吧!【例題】

社區(qū)大媽信仰佛教，買(mǎi)了一些巴西烏龜準(zhǔn)備拿到當(dāng)?shù)睾恿魅シ派?，然而大媽的這種做法對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境是有害的，有很多群眾圍觀，府林業(yè)部門(mén)工作人員勸解大媽不要這樣做，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬下。

【參考解析】

各位叔叔阿姨，你們好，我是政府林業(yè)局的工作人員小王，是這樣的，我這次過(guò)來(lái)是為什么跟你們說(shuō)個(gè)事，我知道你們此次此來(lái)是為了放生，而放生不僅能體現(xiàn)咱們的善良，同時(shí)也是放生積善積德。

但是我要解釋下，這個(gè)巴西龜是外來(lái)的物種，在我們這里沒(méi)有天敵，繁殖能力特別強(qiáng)，按照專(zhuān)家的觀點(diǎn)就是這是生物入侵，會(huì)導(dǎo)致我們本土魚(yú)、龜啊都會(huì)滅絕，破壞掉我們現(xiàn)在的生態(tài)平衡。各位阿姨，你們知道美國(guó)因?yàn)榉硼B(yǎng)了亞洲鯉魚(yú)，導(dǎo)致他們魚(yú)泛濫成災(zāi)了，美國(guó)準(zhǔn)備要花幾百億美元去治理了，如果我們大家把這些巴西龜放生的話，可能以后也會(huì)和美國(guó)樣遭遇挑戰(zhàn)了。你們看看，這是我們從維基百科收集的資料，你們看看，來(lái)，來(lái)，這位阿姨代表所有阿姨看看，是不是?沒(méi)騙你吧。

中公教育

所以呢，這樣我們大家把巴西龜拿回家養(yǎng)也是可以的，或是要放生話，可以選擇一些我們本地的魚(yú)和龜。如果實(shí)在不知道怎么處理，把龜交由我們來(lái)放生，我們會(huì)選擇更加適合他們生存的環(huán)境，放生的過(guò)程我們可以視頻，我們就這樣決定吧。

我們來(lái)一起分析一下這個(gè)答案吧：

一、使用第一人稱(chēng)，設(shè)置互動(dòng)問(wèn)題，增加交流感。

二、理解溝通對(duì)象，站在他人的角度換位思考，增加有效溝通。

三、說(shuō)服溝通對(duì)象，分析消極的影響，舉例子看材料，增加權(quán)威性。

四、鞏固溝通效果，確實(shí)我們溝通成功，自然結(jié)尾。

通過(guò)以上幾步去溝通，一定會(huì)取得很好的溝通效果，讓你在面試中脫穎而出。

中公教育

第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員面試技巧：如何與考官面對(duì)面溝通

國(guó)家公務(wù)員面試技巧：如何與考官面對(duì)面溝通

很多人會(huì)讓你把面試當(dāng)成一次相親，這很準(zhǔn)確，那么除了眼緣，如何考官面對(duì)面交流好更是一門(mén)學(xué)問(wèn)。今天中公專(zhuān)家就帶你們一起走進(jìn)溝通能力的學(xué)習(xí)。

一般溝通能力的考察形式，如進(jìn)門(mén)問(wèn)好、答題、道謝離開(kāi)考場(chǎng)，除了答題以外，其他的形式我們可以通過(guò)訓(xùn)練很快做到完美，可是如何通過(guò)答題與考官進(jìn)行溝通才是面試的關(guān)鍵!面對(duì)考官采用合適的語(yǔ)言方式、風(fēng)格，將自己的思想明白無(wú)誤地、清晰而有條理地表達(dá)出來(lái)，讓考官接受到并認(rèn)同你的觀點(diǎn)，同學(xué)，你做到了就是成功嘍。下面讓我們通過(guò)一道現(xiàn)場(chǎng)模擬的題型來(lái)掌握溝通能力吧!【例題】

社區(qū)大媽信仰佛教，買(mǎi)了一些巴西烏龜準(zhǔn)備拿到當(dāng)?shù)睾恿魅シ派?，然而大媽的這種做法對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境是有害的，有很多群眾圍觀，府林業(yè)部門(mén)工作人員勸解大媽不要這樣做，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬下。

【參考解析】

各位叔叔阿姨，你們好，我是政府林業(yè)局的工作人員小王，是這樣的，我這次過(guò)來(lái)是為什么跟你們說(shuō)個(gè)事，我知道你們此次此來(lái)是為了放生，而放生不僅能體現(xiàn)咱們的善良，同時(shí)也是放生積善積德。

但是我要解釋下，這個(gè)巴西龜是外來(lái)的物種，在我們這里沒(méi)有天敵，繁殖能力特別強(qiáng)，按照專(zhuān)家的觀點(diǎn)就是這是生物入侵，會(huì)導(dǎo)致我們本土魚(yú)、龜啊都會(huì)滅絕，破壞掉我們現(xiàn)在的生態(tài)平衡。各位阿姨，你們知道美國(guó)因?yàn)榉硼B(yǎng)了亞洲鯉魚(yú)，導(dǎo)致他們魚(yú)泛濫成災(zāi)了，美國(guó)準(zhǔn)備要花幾百億美元去治理了，如果我們大家把這些巴西龜放生的話，可能以后也會(huì)和美國(guó)樣遭遇挑戰(zhàn)了。你們看看，這是我們從維基百科收集的資料，你們看看，來(lái)，來(lái)，這位阿姨代表所有阿姨看看，是不是?沒(méi)騙你吧。

所以呢，這樣我們大家把巴西龜拿回家養(yǎng)也是可以的，或是要放生話，可以選擇一些我們本地的魚(yú)和龜。如果實(shí)在不知道怎么處理，把龜交由我們來(lái)放生，我們會(huì)選擇更加適合他們生存的環(huán)境，放生的過(guò)程我們可以視頻，我們就這樣決定吧。

我們來(lái)一起分析一下這個(gè)答案吧：

一、使用第一人稱(chēng)，設(shè)置互動(dòng)問(wèn)題，增加交流感。

二、理解溝通對(duì)象，站在他人的角度換位思考，增加有效溝通。

三、說(shuō)服溝通對(duì)象，分析消極的影響，舉例子看材料，增加權(quán)威性。

四、鞏固溝通效果，確實(shí)我們溝通成功，自然結(jié)尾。

通過(guò)以上幾步去溝通，一定會(huì)取得很好的溝通效果，讓你在面試中脫穎而出。

第三篇：國(guó)考面試技巧

國(guó)考達(dá)人談心得：基層經(jīng)驗(yàn)不豐富難過(guò)面試關(guān)

編者按：近兩年，中央國(guó)家機(jī)關(guān)每年拿出不低于錄用計(jì)劃10%的職位，招錄大學(xué)生村官等服務(wù)基層項(xiàng)目人員。按照中央有關(guān)要求，2012中央機(jī)關(guān)和省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員(微博)，除部分特殊職位外，全部從具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的人員中考錄。大學(xué)生村官或?qū)⒊蔀槲磥?lái)這支擁有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)公務(wù)員隊(duì)伍的重要來(lái)源之一。那些通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試走上公務(wù)員崗位的大學(xué)生村官對(duì)躍躍欲試、等待國(guó)考機(jī)會(huì)的村官學(xué)弟學(xué)妹有怎樣的建議和忠告?“兩耳不聞窗外事”式的考前準(zhǔn)備，能否保證在國(guó)考大軍中脫穎而出?本報(bào)記者專(zhuān)門(mén)就此采訪了幾名被新村官們譽(yù)為“國(guó)考達(dá)人”的“新公務(wù)員”。

干得不好，難過(guò)“面試”、“考察”關(guān)

小勇是北京大學(xué)(微博)生村官中的“名人”，不少人向他“求面經(jīng)”(“面經(jīng)”為“面試經(jīng)驗(yàn)”的縮寫(xiě)，記者注)。在他供職的中央機(jī)關(guān)，小勇也是“名人”，他是自公務(wù)員公開(kāi)招考制度實(shí)施以來(lái)，機(jī)關(guān)首次招錄的大學(xué)生村官之一。

小勇算得上是一名“國(guó)考達(dá)人”了，從2009年至2011年，他先后參加過(guò)三次國(guó)考。三次國(guó)考，小勇全都順利通過(guò)筆試，進(jìn)入面試，其中后兩次還通過(guò)了面試。值得一提的是，小勇?lián)未髮W(xué)生村官的服務(wù)期為2006年至2009年，也就是說(shuō)，他參加的三次國(guó)考中，只有一次是在服務(wù)期的后半段，其余兩次均在服務(wù)期滿后參加考試。

兩年多的村官生涯里，小勇給村里辦了3件好事。一是在村里搞

了個(gè)生豬養(yǎng)殖合作社，二是建立了一個(gè)有機(jī)梨基地，三是利用有機(jī)梨種植優(yōu)勢(shì)搞起了采摘旅游。

這三件事在國(guó)考面試中可派上了大用場(chǎng)。曾有考官問(wèn)他：“你在村里干得最成功的事是什么?”小勇就把這三件事串成整體說(shuō)了一遍。

小勇認(rèn)為，國(guó)考筆試的題目其實(shí)不需要做太多準(zhǔn)備，集中一個(gè)月左右復(fù)習(xí)一下即可，“參加過(guò)一次筆試，下次基本就沒(méi)有問(wèn)題了”。關(guān)鍵的考點(diǎn)其實(shí)在“面試”和“考察”兩個(gè)階段。對(duì)于大學(xué)生村官考生而言，農(nóng)村工作的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)將會(huì)為成為最終決定成敗的關(guān)鍵，“對(duì)大學(xué)生村官定向招錄的崗位，考官會(huì)問(wèn)相關(guān)基層經(jīng)驗(yàn)”。

曾有一名考官用一個(gè)農(nóng)村信訪案例 “刁難”小勇，要求他針對(duì)實(shí)際情況作出應(yīng)對(duì)策略。這種時(shí)候，有沒(méi)有在基層待過(guò)，有沒(méi)有處理農(nóng)村復(fù)雜矛盾的經(jīng)驗(yàn)就顯得至關(guān)重要，“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人可能會(huì)猜到題，在網(wǎng)上搜到標(biāo)準(zhǔn)答案;但有過(guò)經(jīng)歷的人，就可以拿自己遇到過(guò)的事兒舉例。兩者效果完全不一樣”。

即便有人僥幸能靠“編故事”過(guò)了“面試”關(guān)，后頭還有“考察”關(guān)?？疾旖M的官員會(huì)深入大學(xué)生村官所在農(nóng)村，單獨(dú)找?guī)酌甯刹亢玩?zhèn)干部談話，“工作做得怎么樣，村里那么多人總不能都統(tǒng)一口徑吧?”“觀點(diǎn)分析”題篩下一批缺乏基層經(jīng)驗(yàn)的“演技派”

江蘇省宿遷市某縣委組織部的工作人員波子，是2010年第一批享受定向招錄政策進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍的大學(xué)生村官。在他的印象中，國(guó)

考“面試沒(méi)啥好準(zhǔn)備的”，最難的要數(shù)“觀點(diǎn)分析”題。

波子覺(jué)得，“觀點(diǎn)分析”題如果沒(méi)有平時(shí)在農(nóng)村工作的積累肯定答不好。他的面試官并未直接向他詢問(wèn)在村官工作期間的成績(jī)，而是 “旁敲側(cè)擊”，間接考察他是否具有農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)。2010年的江蘇省國(guó)考真題，足以讓經(jīng)驗(yàn)豐富的面試官看清應(yīng)考者真實(shí)的工作能力。問(wèn)題一，某村橋梁年久失修，存在安全隱患，多次通報(bào)，仍未修繕，村民仍在其上行走，作為村主任助理，你該怎么辦?問(wèn)題二，某市團(tuán)組織提出“青年與未來(lái)”的口號(hào)，組織“青奧會(huì)”活動(dòng)，你作為高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，請(qǐng)?zhí)岢龌顒?dòng)構(gòu)想。

不少“兩耳不聞窗外事”一心備考的考生栽在了“答題套路”上。相反，那些真正有基層經(jīng)驗(yàn)，兼任過(guò)村團(tuán)支書(shū)工作、處理過(guò)村民矛盾的大學(xué)生村官倒是過(guò)了關(guān)。波子就是其中之一。

他以自己所在村的“調(diào)解小屋”為例，指出應(yīng)該把村民代表請(qǐng)到一起先談?wù)効捶?，再出?duì)策;對(duì)于團(tuán)委組織活動(dòng)，他的回答是“團(tuán)組織的工作方法都差不多，找準(zhǔn)活動(dòng)對(duì)象，設(shè)計(jì)好平臺(tái)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)和聯(lián)系人，一步一步慢慢講”。

在籌措經(jīng)費(fèi)方面，波子有經(jīng)驗(yàn)。他曾通過(guò)在小區(qū)建公共廁所、開(kāi)辦停車(chē)庫(kù)等方式，為社區(qū)籌到過(guò)修路經(jīng)費(fèi)，卻沒(méi)花居委會(huì)一分錢(qián)，“建廁所、車(chē)庫(kù)的錢(qián)是借來(lái)的，后來(lái)產(chǎn)生的盈利就用來(lái)還款和修路”。

考試中，很多缺乏經(jīng)驗(yàn)的考生用“套路”答題，從匯報(bào)、制定方案、執(zhí)行、總結(jié)等一系列“流程”角度答題，殊不知考官需要的不是“流程”，而是考察你獨(dú)立的組織一項(xiàng)活動(dòng)、辦一件“難事兒”的能力。

曾有一名參與國(guó)考面試的組織部工作人員這樣勉勵(lì)有基層經(jīng)驗(yàn)的考生：“?演技派?們注意了，?實(shí)力派?才能獲得真正的成功，內(nèi)容才是關(guān)鍵?！?/p>

大學(xué)生村官金果就是一名“實(shí)力派”考生，今年7月他順利進(jìn)入國(guó)家某部工作。國(guó)考面試時(shí)，在回答“觀點(diǎn)分析”題時(shí)，他表現(xiàn)突出?！皩?duì)農(nóng)村留守老人的福利待遇問(wèn)題你怎樣看待?”金果首先介紹了自己所看到的農(nóng)村留守老人情況，分析了留守老人的需求以及目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)所能提供的服務(wù)，最后大致設(shè)想了今后村委會(huì)可能再提供哪些服務(wù)，困難在哪里，如何克服等。

值得注意的是，以往一些大學(xué)生村官基層經(jīng)驗(yàn)不夠，卻靠“編” 通過(guò)了國(guó)考。北京市通州區(qū)的創(chuàng)業(yè)青年、大學(xué)生村官華天的經(jīng)歷似乎能說(shuō)明一些問(wèn)題。華天在村里干得可以說(shuō)是熱火朝天，既會(huì)寫(xiě)材料，又懂創(chuàng)業(yè)致富，他開(kāi)辦的養(yǎng)殖場(chǎng)一年收入近30萬(wàn)元。但在公務(wù)員考試方面，他卻“屢戰(zhàn)屢敗”?！皼](méi)時(shí)間準(zhǔn)備，各個(gè)層級(jí)的考試參加了多少次了，筆試一次都沒(méi)通過(guò)”。華天看到的情況是，那些成天埋頭苦讀準(zhǔn)備國(guó)考的村官倒是一個(gè)一個(gè)“飛上了枝頭”。

對(duì)此，某中央機(jī)關(guān)的組織部工作人員介紹，隨著未來(lái)公務(wù)員考試對(duì)考生基層工作經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越重視，這樣的情況將會(huì)越來(lái)越少，“過(guò)去針對(duì)應(yīng)屆生招錄，可能會(huì)有這樣的情況，現(xiàn)在看重的就是工作經(jīng)驗(yàn)。尤其是針對(duì)大學(xué)生村官定向招錄的崗位，組織部門(mén)面試一定會(huì)考察基層工作能力?！?/p>

他介紹，每次面試有七八名面試官，其中至少有三四名有基層工

作經(jīng)驗(yàn)，“專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)提一些考察基層工作能力的問(wèn)題”。這位工作人員今年就面試過(guò)幾名大學(xué)生村官，重點(diǎn)就是考察其是否具備組織策劃和協(xié)調(diào)能力等，“考官都是在基層干過(guò)的，?編?是肯定過(guò)不去的。再說(shuō)，組織上還要去村里考察，靠?編?是過(guò)不了關(guān)的?！?/p>

第四篇：2018國(guó)考面試技巧：如何有效達(dá)到溝通目的

2018國(guó)考面試技巧：如何有效達(dá)到溝通目的

在國(guó)家公務(wù)員面試中，“溝通”是我們常常會(huì)遇到的問(wèn)題。那么，什么樣的溝通才能達(dá)到良好的效果呢?在此，中公教育就與大家分享一些小訣竅。

溝通調(diào)解的問(wèn)題，如跟領(lǐng)導(dǎo)，同事之間的工作問(wèn)題，或者面對(duì)一些群眾問(wèn)題時(shí)，這就需要我們有良好的溝通和表達(dá)能力。所以，對(duì)于公考結(jié)構(gòu)化面試當(dāng)中，有些言語(yǔ)理解與表達(dá)類(lèi)型的題目，會(huì)以現(xiàn)場(chǎng)模擬的方式更加針對(duì)性地測(cè)查相關(guān)方面的能力。但是在這類(lèi)型的題目當(dāng)中，很多考生卻無(wú)從下口，總是覺(jué)得沒(méi)有話說(shuō)，三言兩語(yǔ)就草草結(jié)束，那么今天我們就以一道例題來(lái)帶大家看看到底如何作答該類(lèi)題目。

例題：開(kāi)學(xué)迎新日，家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)教室剛剛經(jīng)過(guò)翻新裝修，家長(zhǎng)擔(dān)心室內(nèi)污染物超標(biāo)，空氣質(zhì)量不合格，影響孩子健康，不讓孩子入校，聚集在學(xué)校門(mén)口，如果你是學(xué)校負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)把考官當(dāng)成家長(zhǎng)，現(xiàn)場(chǎng)模擬。

本題的溝通目的很明確，為打消各位家長(zhǎng)的擔(dān)心和顧慮從而使學(xué)生正常到教室上課。那么為了達(dá)到這一目的我們?nèi)绾谓M織語(yǔ)言呢。

答題技巧 1.巧用稱(chēng)呼

很多考生在答類(lèi)似題目時(shí)，往往忽略稱(chēng)呼，或者稱(chēng)呼不合理，給人一種距離感生疏感。那么在這道題目當(dāng)中，我們的溝通對(duì)象為家長(zhǎng)們，所以我們可以稱(chēng)呼為“各位家長(zhǎng)們”或“各位家長(zhǎng)朋友們”都是可以的。

2.結(jié)合情境

現(xiàn)場(chǎng)模擬題目的一大特點(diǎn)的就是現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)，我們一定要注意結(jié)合當(dāng)下情境，不能脫離題目設(shè)置的環(huán)境。此道題目中設(shè)置的現(xiàn)場(chǎng)為各位家長(zhǎng)聚集在學(xué)校門(mén)口不讓孩子入校，所以各位考生在答題時(shí)要把自己置于當(dāng)時(shí)那樣一個(gè)人數(shù)眾多，環(huán)境嘈雜的環(huán)境中去，而且要考慮到那種情景之下家長(zhǎng)焦躁的心理。

3.組織語(yǔ)言

動(dòng)之以情·大多數(shù)學(xué)員在答題時(shí)都能想到動(dòng)之以情，要理解溝通對(duì)象。所以在表述時(shí)喜歡用“我非常能夠理解各位的心情”，或者“我很明白各位的擔(dān)心”這樣的語(yǔ)言。但是這樣的語(yǔ)言就會(huì)顯得很蒼白無(wú)力，對(duì)于溝通對(duì)象來(lái)說(shuō)，也容易造成一

種“你根本什么也不理解”的抵觸心理。所以我們要做的是能夠真正的站在他們的立場(chǎng)去為他們考慮，理解他們的擔(dān)憂，然后組織語(yǔ)言，讓溝通對(duì)象感受到你確實(shí)在為他們考慮，替他們解決問(wèn)題。就本題而言，各位家長(zhǎng)的顧慮和擔(dān)心就是孩子的健康，這本就是合情合理。所以我們?nèi)フ劺斫獾耐瑫r(shí)，為了能夠更好地拉近和溝通對(duì)象的距離，可以選擇“我也是一名孩子的家長(zhǎng)”這樣的話語(yǔ)，以體現(xiàn)感同身受。

曉之以理·所謂曉之以理就是接下來(lái)重點(diǎn)說(shuō)服溝通對(duì)象的環(huán)節(jié)，我們不能回避他們的問(wèn)題，要通過(guò)說(shuō)理的形式打消他們的擔(dān)心或顧慮從而達(dá)到溝通目的。本題中，要想打消家長(zhǎng)的擔(dān)憂，我們就必須講清楚關(guān)于裝修的細(xì)節(jié)，拿出事實(shí)證據(jù)說(shuō)服家長(zhǎng)。而不是蒼白的只是說(shuō)“我們的裝修絕對(duì)是沒(méi)有污染的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心”。

【參考答案】

各位家長(zhǎng)朋友們，大家好，咱們大家先安靜一下，咱們大家都堵在校門(mén)口，車(chē)來(lái)車(chē)往的也不安全，這樣，咱們進(jìn)到學(xué)校里來(lái)，到會(huì)議室聽(tīng)我給大家說(shuō)幾句好吧。

我是咱們學(xué)校的負(fù)責(zé)人，同時(shí)也想告訴大家的是，我和在場(chǎng)的各位一樣，也是一名孩子的家長(zhǎng)，我的孩子也在咱們這所學(xué)校上二年級(jí)。所以，對(duì)于各位的擔(dān)心和顧慮，我是十分能夠理解大家的心情的。畢竟咱們都為人父母的，孩子的健康馬虎不得。但是呢，我今天也代表校方，給大家解釋一下這個(gè)問(wèn)題。這次裝修，學(xué)校早就考慮到了孩子們的上課問(wèn)題，所以從一開(kāi)始的用料選擇上，我們就都是選擇的一些無(wú)毒無(wú)害的天然材料以及低排放的新型環(huán)保材料。在施工的過(guò)程中，也是每天開(kāi)窗通風(fēng)，并且嚴(yán)格監(jiān)督施工過(guò)程。在施工完成之后，除了通風(fēng)之外，學(xué)校也采購(gòu)了大量的果皮，綠植，活性炭等去除異味。當(dāng)然我也知道，這么給大家說(shuō)大家可能還是有所顧慮，所以最重要的給大家講明的就是，在開(kāi)學(xué)前咱們市教育局已經(jīng)請(qǐng)了權(quán)威的檢測(cè)機(jī)構(gòu)在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了全方位十二小時(shí)密閉檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果顯示學(xué)?？諝赓|(zhì)量完全符合標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)任何污染物超標(biāo)。我手里呢，有機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)報(bào)告，大家可以相互傳閱一下。

相信各位家長(zhǎng)看完之后，咱們的這個(gè)擔(dān)心就可以放一放了。現(xiàn)在差不多也到上課時(shí)間了，再不回教室就耽誤學(xué)生正常上課了。那咱們就先送孩子們回到教室吧，各位家長(zhǎng)如果還有不放心的，就跟著到教室去看一看，如果還有什么疑慮，可以再找我溝通。來(lái)，各位家長(zhǎng)，咱們走吧。

第五篇：2013國(guó)考公務(wù)員面試技巧

2013年國(guó)家公務(wù)員面試公告匯總

2013年國(guó)家公務(wù)員考試各機(jī)構(gòu)面試工作已陸續(xù)展開(kāi)，根據(jù)2013年國(guó)家公務(wù)員考試公共科目筆試合格分?jǐn)?shù)線要求，中央公務(wù)員主管部門(mén)將根據(jù)各職位規(guī)定的面試比例，按照筆試成績(jī)從高分到低分的順序，確定各職位參加面試的人員名單，并面向社會(huì)統(tǒng)一公布。

面試工作由各招錄機(jī)關(guān)具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，根據(jù)招考方案，集中面試工作將于今年3月底前完成。現(xiàn)華圖網(wǎng)校將在第一時(shí)間發(fā)布2013年國(guó)家公務(wù)員面試公告，并將關(guān)于2013年國(guó)家公務(wù)員面試公告匯總于此，方便考生查閱。建議考生可關(guān)注本站并添加收藏，以便查詢2013年國(guó)家公務(wù)員面試相關(guān)信息，以及說(shuō)明面試原則、方式、面試人選達(dá)不到規(guī)定面試比例時(shí)的處理辦法、考察(體檢)人選產(chǎn)生辦法、面試人員名單及其準(zhǔn)考證號(hào)、面試最低分?jǐn)?shù)線、面試時(shí)間、地點(diǎn)、乘車(chē)路線以及聯(lián)系方式等。

預(yù)祝各位考生一舉成“公”.