第一篇：教學(xué)相助 聯(lián)動成長

教學(xué)相助

聯(lián)動成長

——實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文聯(lián)片教研心得體會 賈利鋒

11月16日，在涉縣教研室的組織下，我參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的小學(xué)語文聯(lián)片教研活動，聆聽了李俊紅老師的《跑進(jìn)家來的松鼠》和王少英老師的《美麗的小興安嶺》兩節(jié)課，通過本次活動，我感觸頗豐：

一、語文教師的教學(xué)從鉆研教材開始首當(dāng)其要。

從兩位老師的教學(xué)實(shí)踐中我得出四句話：仔細(xì)揣摩，透徹理解；反復(fù)琢磨，問個究竟。如果在課前對于教材內(nèi)容鉆研得比較深入，準(zhǔn)備得比較充分的話，課上才可能做到運(yùn)用自如，淺顯易懂。簡單地說：只有鉆得深，才有可能講得淺。對于教材的探討，如果能夠達(dá)到一定的深度和廣度的話，才可以使教師心里有底，在講課中遇到的問題，該肯定的敢于肯定，該否定的敢于否定（當(dāng)然一些有爭議的問題，現(xiàn)在還不便于肯定或否定者除外）?？傊?，做好充分準(zhǔn)備，講課時才可以做到：得心應(yīng)手，干脆利落。

二、向課堂引導(dǎo)藝術(shù)要效果。

學(xué)生，尤其是低年級的學(xué)生，往往不是貪玩，就是好動，再加上有些知識是枯燥乏味的，很難引起他們的學(xué)習(xí)興趣。那么我們憑什么讓性格各異、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生愛上我們的課堂，專心聽我們講課，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果呢？無庸置疑，只能靠我們老師不斷提升自己課堂提引導(dǎo)藝術(shù)，讓學(xué)生感興趣，像磁石一樣牢牢地抓住他們，使他們聚精會神地聽課，才能在短短的40分鐘的課堂實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)效果。也許每位教師都懂得課堂引導(dǎo)藝術(shù)的重要性，但在具體學(xué)習(xí)與借鑒上還缺少目標(biāo)和參照。通過這次學(xué)習(xí)，應(yīng)該感謝兩位勇于探索的教師。使我可以通過她們優(yōu)秀的課堂引導(dǎo)的提煉與總結(jié)，為我解決這一難題，從而使我有章可循，有方法可學(xué)。

我們可以通過向那些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷在教學(xué)過程中吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，找出自己的差距，使我們的學(xué)生愛上課堂，愛上學(xué)習(xí)，使我們的教學(xué)質(zhì)量有一個顯著的提高。

第二篇：《相助》觀后感

《相助》電影觀后感

《相助》電影中的故事發(fā)生在二十世紀(jì)五六十年代的美國民權(quán)運(yùn)動時期。該電影曾獲得2011年奧斯卡獎。講述了美國密西西比州的黑人女仆們遭遇白人不公待遇，在黑人女仆的配合下白人女大學(xué)生Skeeter將黑人的遭遇記錄編排成書“The Help”。

電影名稱“The Help”，漢語名為《相助》，不無道理，黑人女仆Ailibeen，Minny等幫助白人Skeeter寫成了”The Help”一書，Steeter也幫助黑人女仆把他們的悲慘遭遇告訴世人，讓黑人有了維權(quán)意識，并得到世人的關(guān)注。這部電影雖然在講述黑人的悲苦生活，卻充滿了陽光與勵志的成分。電影以美國南方的優(yōu)美風(fēng)光為拍攝背景，可是與同時代故事《飄》不同的是，本電影展現(xiàn)的不是戰(zhàn)爭動蕩與飄搖而是寧靜安詳與舒適。這是一部以女性為主的電影，美國白人女子妖嬈的身姿，鮮紅的唇彩，復(fù)古的衣著，甚至嘴角的煙頭，顯示了上層社會的華貴奢靡。嫁一個高大帥氣富有的老公是她們的使命，她們每天的主要任務(wù)就是聊天、聚會。而相比之下的黑人女仆卻只能給白人做家務(wù)、看孩子。Aibileen十四歲就開始做女仆，撫養(yǎng)了幾代白人孩子，孩子長大后卻對她頤指氣使，她自己的兒子被白人種族主義者殺害，她依然對懷中的白人小女孩說，“You is kind, you is smart, you is important.”盡管有語法錯誤，卻溫暖人心。Aibileen沒有報復(fù)白人，她依然在用自己的愛對待讓她失去兒子的白人。她們終生為白人操勞，卻不能和白人共用一個廁所；Constantine甚至在孤老無助時被辭退而冤死；有的女仆的雙胞胎兒子上學(xué)用錢，白人主人卻不借給她，男主人找理由脫身，女主人也是諷刺挖苦，以至于她因偷當(dāng)主人的戒指而被抓。當(dāng)然，在膚色上占優(yōu)勢的白人中有善良的。Skeeter是本電影中最重要的人物之一，她大學(xué)畢業(yè)后，沒有像其他女人那樣循規(guī)蹈矩，整日休閑，而是在追求自己的理想。作為編輯，她請求朋友家的黑人女仆Aibileen敘述黑人的真實(shí)生活，以便她能讓整個社會進(jìn)一步了解黑人，幫助黑人；白人Celia主動邀請黑人Minny做自己的女仆，學(xué)習(xí)廚藝，并最終以自己做的一桌美食來款待Minny。黑人中也有做惡的。黑人女仆Minny因?yàn)槭褂弥魅藥晦o退，為此她竟然讓主人吃屎，她的做法大膽、滑稽又可笑。后來，Skeeter的書“The Help”出版發(fā)行，Aibileen盡管最終被主人辭退離開，但當(dāng)她消失在橡樹樹影里時，我相信她盡管失去了工作，卻也得到了尊嚴(yán)。她的心是坦然的、從容的、平靜的。

我認(rèn)為電影在呼吁“人人平等”，主要圍繞“黑人歧視”這一主題展開。其實(shí)種族歧視問題在當(dāng)今仍然沒有完全銷聲匿跡，黑人因?yàn)樘焐w色的原因無辜地承受著無盡的冷眼與歧視。在美國存在歧視，在中國呢？或者隱性或者顯性也存在著歧視。這種歧視不是種族間的，卻可能是普通的人與人之間的。中國幾乎沒有黑人，但是殘疾人是否被歧視？窮人是否被歧視？少數(shù)民族是否被歧視？婦女、兒童和老人的權(quán)益是否能得到保障？美國是一個“大熔爐”、“文化萬花筒”是一個種族混雜的國家。種族歧視問題由來已久，難以解決，盡管呼吁“equal”，在那時卻是“separate and equal”，隔離的平等怎么算是平等？在中國，我們有五十六個民族，我們呼吁民族平等、團(tuán)結(jié)、互助，但是，真正做到了嗎？漢族人是否以仗勢欺人、人多勢眾的態(tài)度對待少數(shù)民族？少數(shù)民族是否應(yīng)該反省自己曾制造的“粘糕事件”，是否應(yīng)對國家給予的少數(shù)民族特殊待遇報以感恩？是的，民族平等，人人平等很難做到，但是我們?nèi)匀灰?，借助媒體，在受歧視群體的幫助下，在像Skeeter這樣的年輕人的堅(jiān)持下，相信“平等”問題會得到更好的解決。

這部電影宣揚(yáng)了一種“愛”——“Love is color blind.”美國黑人女仆Aibileen雖然受到了白人的不公待遇，但她仍能用愛教育下一代“You is kind，you is smart，you is important.”試問中國的保姆能做到嗎？曾經(jīng)看到有新聞報道過保姆虐待小孩的事件，實(shí)在不應(yīng)該??！我們國家受傳統(tǒng)文化中“尊老愛幼”、“仁者愛人”、“己所不欲勿施于人”等優(yōu)良傳統(tǒng)的影響，按理說，社會和諧、互助、弘揚(yáng)社會正能量本該是一件很簡單，很習(xí)以為常的事情，但在我們現(xiàn)在的日常生活中卻存在太多虐待老人兒童的現(xiàn)象。在中國，這種以德報怨的“愛”的事件，還太缺乏，需要我們每個人捫心自問，更需要社會各界勇敢去支持正義力量。讓“扶起摔倒老人的事件”不再有爭議，讓“小月月”事件不再重演......讓世界充滿愛，就要從“以善激善”開始。

再看女性。從女性角度，我看到了中美文化風(fēng)貌的相似之處。中美文化中，美女都是吸引人眼球的對象；仆人一般都是女的；女人都是弱勢群體，命運(yùn)不好的話會遭到家暴，在工作中受到不公很難維權(quán)；女人面對困難都很堅(jiān)強(qiáng)；她們都是疼愛孩子的好母親。女大學(xué)生Steeter給我的印象很深刻，她沒有步她人后塵，而是展現(xiàn)了受過高等教育的，有獨(dú)立思想的知識女性的形象。她做編輯，沒有寫一些街頭趣聞軼事，而是注意到了社會上甚至自己身邊黑人女仆這一群體，真正從她們的角度考慮，記錄她們的故事，以告知世人。Skeeter是勇敢的現(xiàn)代女性，她也因此獲得了更好的工作機(jī)遇。人貴在有思想，但愿自己在畢業(yè)時，也可以做到不人云亦云，不隨大流，而是擁有自己獨(dú)立的思想，看待問題時能顯示出智慧與水平。

美國電影總是能有更多含金量，看起來有味道，能得大獎，而中國的電影離好萊塢電影還有很長的距離。這部電影的名字“The Help”既指電影主人公——黑人女仆（the help），也體現(xiàn)了跨越膚色的黑白人之間的“相互幫助”。電影盡管講黑人受到的不公待遇，卻沒有給人沉悶壓抑的感覺，電影表現(xiàn)形式生動、感人且風(fēng)趣、幽默，其他的都隱藏在觀賞者的想象中。有些需要人們深思的社會問題等待觀賞者去挖掘。中國電影中能引人深思社會問題的，太少了，在這些方面需要很大努力。

《相助》這部電影讓我明白了很多，最重要的是愛能喚起愛，以惡治惡卻只能積怨更深，而作為現(xiàn)代女大學(xué)生，要做一個要有愛心、有智慧的現(xiàn)代女性。種族問題在美國根深蒂固，難以解決，但既然有那么多善良的黑人和白人在這方面努力著，相信黑人的未來會越走越光明。

第三篇：“真情相助”匯報2011-8

優(yōu)化服務(wù)環(huán)境 強(qiáng)化服務(wù)措施

區(qū)勞動力市場踐行“真情相助”服務(wù)品牌

自2010年武清區(qū)勞動力市場“真情相助”被區(qū)文明委評為滿意在武清特色服務(wù)品牌以來，用品牌引領(lǐng)各項(xiàng)工作的開展，將品牌建設(shè)與窗口建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。通過評選服務(wù)標(biāo)兵、開展以服務(wù)為主題的演講等舉措的實(shí)施，將“真情相助”理念滲透到市場各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)工作中。并針對就業(yè)服務(wù)的特點(diǎn)，重新賦予了“真情相助”服務(wù)品牌全新的內(nèi)涵，在完善服務(wù)模式、創(chuàng)新工作方法、強(qiáng)化便民舉措等方面提出了新的要求，真正起到了黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的作用。

一、深刻領(lǐng)會“真情相助”服務(wù)品牌的內(nèi)涵

“真情相助”服務(wù)品牌反映了以人為本的和諧理念，追求的職業(yè)境界是情感與行為的有效統(tǒng)一?！罢媲椤笔且环N意念，旨在就業(yè)服務(wù)中體現(xiàn)“用情”服務(wù)，“相助”是一種行為，旨在就業(yè)服務(wù)中竭盡所能為企業(yè)和求職者提供“全方位、立體式”服務(wù)。

二、完善服務(wù)模式，優(yōu)化服務(wù)意識

一年來，勞動力市場以品牌的理念和標(biāo)準(zhǔn)來提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量和水平，我們著眼于服務(wù)水平的提高、著眼于服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變、著眼于服務(wù)功能的拓展和服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)，開展

一系列服務(wù)舉措。

一是服務(wù)窗口求優(yōu)，用環(huán)境贏群眾滿意。每天上班前，工作人員將登記窗口的桌椅、工作臺進(jìn)行認(rèn)真清理，保持寬敞明亮、窗明幾凈、整潔、優(yōu)美，為群眾提供舒心的服務(wù)環(huán)境。工作人員在工作時間和工作場所實(shí)行統(tǒng)一著裝，掛牌上崗，并設(shè)置了“文明服務(wù)標(biāo)兵崗”，接受群眾監(jiān)督；

二是服務(wù)行為求細(xì)，用細(xì)節(jié)贏群眾滿意。我們按照用心做事的要求作為工作人員的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。對服務(wù)對象做到笑臉相迎、熱情辦事、主動服務(wù)、誠實(shí)守信，對職責(zé)范圍內(nèi)的工作不推諉、拖拉、扯皮、刁難。堅(jiān)決杜絕門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦“四難”現(xiàn)象的發(fā)生，讓前來辦事的群眾暖在心頭、滿意而歸；

三是服務(wù)效率求高，用快捷贏群眾滿意。勞動力市場設(shè)置了16個服務(wù)窗口，全部實(shí)現(xiàn)了面對面人性化辦公。就業(yè)管理、失業(yè)管理、職業(yè)介紹、推薦培訓(xùn)、人事代理等業(yè)務(wù)窗口的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了勞動力市場一條龍服務(wù)，提高了工作效率。而且我們還將各窗口部門業(yè)務(wù)辦理流程，向服務(wù)對象及群眾公開，方便服務(wù)對象辦理業(yè)務(wù)；

四是服務(wù)舉措求新，用真心贏群眾滿意。保持“綠色通道”暢通，不管招聘會人手多么緊張，我們都會保證其他業(yè)務(wù)的正常辦理，真正做到了便民、為民。

三、更新工作思路，創(chuàng)新工作招法，體現(xiàn)“真情服務(wù)”

（一）挖潛引進(jìn)并舉，解決就業(yè)“兩難”問題。

我區(qū)的就業(yè)工作中存在著一個難點(diǎn)，即存在著部分企業(yè)招工難和個人求職難并存的現(xiàn)象。為解決“兩難”問題，我們加大挖潛力度，努力幫助有就業(yè)愿望的人找到就業(yè)崗位、缺少工人的企業(yè)滿足用工需求。

一是積極挖掘本地勞動力資源做好儲備。勞動力市場通過開設(shè)求職登記窗口，將有求職愿望的人員信息錄入微機(jī)；深入到村街、集貿(mào)市場開展求職登記。市場工作人員帶著《求職登記表》到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去趕集、下村街去搜集，將服務(wù)做到家門口。僅上半年，我們就深入到崔黃口等4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場、20多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、100多個村街免費(fèi)辦理求職登記。通過我們的努力，目前已儲備人員信息2800余條。

二是搞好用工摸底調(diào)查，了解企業(yè)需求。年假剛過，我們就通過走訪重點(diǎn)企業(yè)和召開座談會的形式，及時了解掌握企業(yè)用工狀況、用工需求，聽取企業(yè)的意見和建議，分析供需結(jié)構(gòu)存在的問題。并且在勞動力市場向用人單位發(fā)放問卷進(jìn)行用工需求調(diào)查。經(jīng)過我們努力，掌握了180余家企業(yè)的各類崗位用工1.8萬個。

三是為供需雙方提供有效對接。我們謀劃開展了“送崗位、下基層、進(jìn)社區(qū)”系列活動。在組織好勞動力市場定期招聘會的同時，將招聘會延伸到基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)。根據(jù)企業(yè)的崗位需求特點(diǎn)和求職者分布特點(diǎn)，確定招聘活動。如根據(jù)天鵝湖度假村對后勤、保潔人員需求比較大、南玻公司對年輕勞動力需求比較大這一特點(diǎn)，分別帶這些企業(yè)深入到亨

通、靜湖花園小區(qū)和曹子里、大堿廠等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)供需有效對接。上半年共組織300多家區(qū)內(nèi)企業(yè)到豆張莊、曹子里鄉(xiāng)和亨通、靜湖花園小區(qū)等10個基層單位舉辦招聘會，提供崗位5500多個次，達(dá)成就業(yè)意向3000余人。

四是加大引進(jìn)力度，合理補(bǔ)充資源。我們在內(nèi)部挖潛的同時，還派出兩隊(duì)人員帶領(lǐng)企業(yè)遠(yuǎn)赴湖北竹溪縣、陜西漢中市、河北唐縣、邯鄲市、蒙古包頭市等地區(qū)進(jìn)行招聘，同時我們發(fā)揮自身職能優(yōu)勢還對上述地區(qū)進(jìn)行了勞務(wù)用工考察，建立勞務(wù)合作關(guān)系，引進(jìn)外來務(wù)工人員800余人，有效緩解了部分企業(yè)出現(xiàn)的招工難現(xiàn)象。

（二）采取各種措施，幫扶困難就業(yè)群體。

一是充分利用人才交流服務(wù)平臺，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題。組織人才交流洽談會和畢業(yè)生專場招聘會，促進(jìn)供需對接。上半年，共組織專場招聘會5場，進(jìn)場單位484家，提供崗位4000余個，有300名高校畢業(yè)生與用人單位達(dá)成就業(yè)意向；

二是積極聯(lián)系相關(guān)部門，解決特殊群體就業(yè)難題。與工會、殘聯(lián)、民政、婦聯(lián)等部門聯(lián)合，適時召開“退伍軍人及家屬專場招聘會”、“殘疾人專場招聘會”等公益性招聘活動，對特殊群體提供就業(yè)礦幫扶；

三是落實(shí)就業(yè)政策，扶持困難人員就業(yè)。針對4050等十類就業(yè)困難群體，積極開發(fā)公益性崗位和社區(qū)服務(wù)崗位，推薦失業(yè)人員再就業(yè)821人。同時,努力為困難群體落實(shí)優(yōu)

惠政策,積極爭取市再就業(yè)資金扶持。上半年,落實(shí)工資和社會保險補(bǔ)貼資金1336萬元。零就業(yè)家庭安置保持了動態(tài)為零。

（三）創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)有了新的發(fā)展。

創(chuàng)業(yè)是最積極的一種就業(yè)形勢。我們把創(chuàng)業(yè)工作作為就業(yè)工作發(fā)展的重點(diǎn)之一，不斷加大工作力度，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。一是在全市率先設(shè)立了小額貸款擔(dān)?；?，為創(chuàng)業(yè)者提供資金支持；二是建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教師隊(duì)伍，為有創(chuàng)業(yè)意向的人員提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在創(chuàng)業(yè)意識上給予引導(dǎo)；三是先后在華北城、青年創(chuàng)業(yè)中心、開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)總部基地、京濱工業(yè)園建立了6個創(chuàng)業(yè)孵化園，為創(chuàng)業(yè)者提供場地扶持；四是在天津杰麥多樂器有限公司、光寶電子（天津）有限公司等建立了23人創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為創(chuàng)業(yè)者提供經(jīng)驗(yàn)上的幫助；五是開展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推薦會等工作，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在信息上予以協(xié)助。上半年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)379人，其中完成創(chuàng)業(yè)能力測評164人，落實(shí)小額擔(dān)保貸款258萬元，有52人成功創(chuàng)業(yè)，帶動156人實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

服務(wù)無止境。站在新的起點(diǎn)上，武清區(qū)勞動力市場將在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步叫響“真情相助”這一就業(yè)服務(wù)品牌，為武清經(jīng)濟(jì)和社會進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)！

二〇一一年八月九日

第四篇：家校聯(lián)動促教育教學(xué)共成長修改

家校聯(lián)動促教育教學(xué)共成長

教育需要溝通，對于班主任工作來說，除了要處理好與學(xué)校、學(xué)生的溝通外，建立有效的家校溝通機(jī)制將會更好地促進(jìn)孩子的健康成長。下面我主要是依據(jù)X班的教學(xué)管理情況談一下對于家校聯(lián)動重要性的幾點(diǎn)拙見。

一、通過電話、QQ、面談等多種形式與家長進(jìn)行及時深入溝通來了解學(xué)生的家庭情況，性格特點(diǎn)，家中表現(xiàn)，以便更好的與學(xué)生溝通，進(jìn)而使其能更好的健康快樂的學(xué)習(xí)。

我班的D同學(xué)，高一就在我班，她是一個性格開朗的女孩子，雖說成績不是特別理想，但還算努力。高一最后一次期末考試考得非常好。上了高二后，一開始我沒有發(fā)現(xiàn)她有什么問題，但在快接近月考的一段時間，我發(fā)現(xiàn)她開始抄作業(yè)，而且被我當(dāng)場識破。事情發(fā)生后我沒有及時找她，因?yàn)橐晕覍λ牧私?，如果她想解釋她會主動找我的。月考完，成績出來那天晚自?xí)，D找我說：“老師，您不想找我嗎？”我說：“你想跟我說你自會找我” 她說：“老師，我覺得學(xué)好也沒啥用，高一我最后一次那么努力考好，本以為爸媽不會離婚了，結(jié)果暑假他們鬧的更兇，我覺得我做的一切都沒有用，學(xué)好了又怎樣，他們不是照樣鬧，照樣要離婚。所以這段時間我就開始墮落?！盌邊說邊哭。聽到這個消息我很震驚，怎么跟我在一起一年多的學(xué)生家里會是這樣，她在老師面前每天笑容多數(shù)是裝出來的，內(nèi)心的痛苦只有自己知道，我感覺我做的很不稱職。我安慰了她一番，但我還是提醒她不能把這件事當(dāng)做不好好學(xué)習(xí)的唯一理由！我跟D談完后，我覺得學(xué)生能把這件忍了一年多的事告訴我是對我的極大信任。我決定找D媽媽好好談?wù)?。正好月考完開家長會，我就提前告訴D媽媽，會后一定要等我。我把D跟我說的情況告訴D媽媽，D媽媽就開始哭，然后就把家里的情況跟我詳細(xì)的說了一下。她說她本以為盡量少在女兒面前爭吵，就可以不影響孩子的學(xué)習(xí)。但沒想到女兒不是這樣認(rèn)為的。一番溝通后，D媽媽聽取了我的一些建議，決定跟回家跟女兒好好的溝通一番。事后D的情緒穩(wěn)定了很多，也開始慢慢恢復(fù)原有的狀態(tài)，D媽媽也對我很信任，D在家一有什么情況就及時跟我聯(lián)系，經(jīng)過我們?nèi)胶芎玫臏贤ǎ珼同學(xué)現(xiàn)在基本恢復(fù)了原有的開朗。

二、開設(shè)小型家長會，讓任課老師和目標(biāo)內(nèi)的學(xué)生家長進(jìn)行深入地交流溝通，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)而幫助家長更加全面的了解學(xué)生成長情況，為及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生可能出現(xiàn)的波動和問題提供必要的借鑒和預(yù)警，也可以為任課教師提供更多關(guān)于學(xué)生的教育教學(xué)信息，以期進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生成績的提高。第一次月考完，我咨詢了各個任課老師，找出班里本次考試不太理想和平時課堂表現(xiàn)不是很理想的學(xué)生，開了兩次小型家長會。我們利用班導(dǎo)會的時間跟這些家長進(jìn)行很好的溝通，家長們從任課老師那了解到自己孩子在學(xué)校的平時表現(xiàn)，老師們從家長那了解到學(xué)生回家后的一些表現(xiàn)。利用這樣溝通的好機(jī)會讓老師們更好的了解學(xué)生特點(diǎn)，在學(xué)校生活中能更好的幫助他們提升成績。家長們也可以根據(jù)老師們的建議，回家后跟孩子進(jìn)行溝通，將自己的問題改正。通過三方合力來實(shí)現(xiàn)我們的目的，讓每位學(xué)生能養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績也就自然而然提上去了。

三、充分利用班級家委會的力量協(xié)助班級發(fā)展。對于班級管理來說，家校的有效溝通可以起到很好的作用。有些班級事務(wù)、學(xué)校制度，家長們之間發(fā)起溝通、對話或是倡議、建議等要比老師開口組織或是通知要好很多。依托于學(xué)校的家委會

制度建設(shè)，家委會代表的選擇就顯得尤為重要。

總之；通過探索家校合作的新途徑，教師要強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)意識、科研意識、家校合作意識；在這個過程中，家長們完善了教育理念，提高了對孩子習(xí)慣培養(yǎng)重要性的認(rèn)識；家長教育子女的方法更豐富，也更加科學(xué)。孩子們在家長和學(xué)校的默契配合、聯(lián)合教育下，好的習(xí)慣才能得到更好地穩(wěn)固，壞的習(xí)慣才能得到扼制，孩子們才能以令人信服的表現(xiàn)，讓身邊的人從他們身上看到文明向上的良好行為。在教育上，溝通既是一門技術(shù)又是一門藝術(shù)，家校溝通更是如此，前路漫漫，讓我們一起共勉吧！

以上是我的一點(diǎn)感受，如有不當(dāng)之處請批評指正。

第五篇：家校聯(lián)動讓學(xué)生快樂成長

家校聯(lián)動 讓學(xué)生快樂成長

2013年10月16日，陰平鎮(zhèn)燕莊小學(xué)召開家長學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)交流會議。本次會議，主要是通過對家長的培訓(xùn)教育，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握科學(xué)的育子方法，提高家長教育素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。

會上，學(xué)校謝校長、鄭老師總結(jié)了近年來燕莊小學(xué)家長學(xué)校工作開展情況，對下階段的家長學(xué)校工作進(jìn)行了布置。并指出，家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)和家庭教育水平的教育機(jī)構(gòu)，是宣傳科學(xué)家教思想、普及家教知識的主要場所，是加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的橋梁。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)新一輪家長學(xué)校的基本建設(shè)，努力做到“孩子入學(xué)，家長入校”，加大辦學(xué)新模式推行力度，加強(qiáng)家長學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，努力推進(jìn)家長學(xué)校的常態(tài)化運(yùn)轉(zhuǎn)和規(guī)范化建設(shè)，全面提高工作水平。

（鄭均國）