第一篇：小學(xué)第二屆科技節(jié)實(shí)施方案

小學(xué)第二屆科技節(jié)實(shí)施方案

一、活動目的

班班參加，人人參與。讓校園充滿歡樂，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)。

二、活動主題: 科技在校園，創(chuàng)新在明天。

三、組織和管理。

組

長：

副組長：

成員：

四、活動安排

本屆科技節(jié)活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動（11月5日——11月10日）

各班級圍繞主題，按照“班班有活動，人人有參與”的總體要求，再結(jié)合本班實(shí)際，制定好第二屆科技節(jié)班級計劃。做好宣傳發(fā)動，動員全體師生主動參與到科技創(chuàng)新活動中來。

第二階段：組織實(shí)施（11月11日——12月20日）

各班級結(jié)合科學(xué)、綜合實(shí)踐活動學(xué)科學(xué)習(xí)，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計、小種植、小養(yǎng)殖、電腦制作、電腦機(jī)器人、飛機(jī)模型等多種類型的科技創(chuàng)新活動，真正做到“班班有活動，人人有參與”。

1、科普知識宣傳

通過科技板報、宣傳欄、科技主題班會、讀科普書籍、看科普電影、舉辦科普演講比賽等形式，廣泛宣傳科普知識活動。

（1）科普知識宣傳：每班出一期以宣傳科普知識為內(nèi)容的黑板報。（11月12日以前完成）

（2）以宣傳科普知識為內(nèi)容的手抄報，每班5份。（11月19日以前上交）

（3）科普知識演講比賽：3至6年級每班選派一名學(xué)生參加，11月20日下午課外活動時間在多媒體教室舉行。

2、科技考察活動

教師與學(xué)生觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動植物生長發(fā)育過程等，形成科學(xué)觀察日記或科考論文，學(xué)校組織征文比賽。（1）學(xué)生征文主題：“體驗(yàn)科學(xué)，健康成長”。800字以內(nèi)，征文內(nèi)容：以人與自然和諧相處的觀念為核心，對自然界的植物、動物自然資源，生態(tài)環(huán)境等某一問題開展專題研究，研究結(jié)果以小論文形式體現(xiàn)。征文要詳細(xì)注明學(xué)校、班級、學(xué)生姓名及指導(dǎo)教師的姓名。3—6年級每班6篇（11月23日以前上交）。

（2）教師征文主題：“讓科技走進(jìn)課堂，讓學(xué)生理解科學(xué)?！保?000字以內(nèi)）

征文內(nèi)容：結(jié)合自身的教育實(shí)踐，論述自己在培養(yǎng)教育學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神和

創(chuàng)新能力方面的具體做法、體會以及取得的實(shí)效。

35歲以下的青年教師每人一篇（11月23日以前上交）。

3、科技實(shí)踐活動

以小組為單位、班級為單位，以學(xué)校、社會為事件對象，進(jìn)行科技實(shí)踐，形成具有真實(shí)性、示范性、教育性、完整性的科技實(shí)踐論文。3—6年級每班2篇（11月27日以前上交）。

4、科技制作發(fā)明

立足于生活實(shí)際，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等有利條件，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等的小發(fā)明制作。

（1）學(xué)生作品：3—6年級每班10件（12月8日以前上交）（2）教師（以自制教具為主）每人一件（12月8日以前上交）

作品制作要精細(xì)，設(shè)計尺寸：長不低于20厘米，寬不低于15厘米，高不低于10厘米。作品說明書必須用A4紙打印上交電子稿。作品力求醒目、大方，科學(xué)性強(qiáng)。

5、電腦科技制作

包括電腦繪畫、電腦動畫、科普畫、電腦制作的校報?？?、網(wǎng)頁和其它數(shù)字化產(chǎn)品。

3—6年級每班上交電腦繪畫、科普畫各5幅。（12月14日以前上交）第三階段：成果展評（12月15日—12月20日）

學(xué)校對科技節(jié)活動進(jìn)行總結(jié)，相關(guān)科技節(jié)所有項目的作品布置成展室，迎接中心校對展室的量化評估。

第二篇：錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆科技節(jié)實(shí)施方案

錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)第二屆科技節(jié)實(shí)施方案

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，提高我?？萍冀逃ぷ鞯馁|(zhì)量和水平，從而全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。特制訂本方案。

一、活動主題

體驗(yàn) 創(chuàng)新 成長

二、活動口號

科技引領(lǐng) 攜手創(chuàng)新 共建和諧

三、活動內(nèi)容

開展“五個一”活動：讀一本科普讀物；聆聽一次科普知識講座；參加一次科普知識競賽；出一期以“科技與成長”為主題的黑板報；參加一次科學(xué)幻想畫、小制作、小論文、小發(fā)明和電腦作品制作比賽。

四、參加對象

全校學(xué)生。

五、活動時間

2009年9月21日—11月10日

六、成立活動組委會

為確保本屆科技節(jié)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，成立第二屆科技節(jié)組委會，負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)的組織和指導(dǎo)工作。

成員名單：

組長：錢方理

成員：各班班主任 專業(yè)指導(dǎo)師

職責(zé)：

組長：負(fù)責(zé)科技節(jié)活動的全面工作。

各班班主任：負(fù)責(zé)對本班學(xué)生進(jìn)行宣傳發(fā)動、與家長溝通、作品的收集與指導(dǎo)工作。

專業(yè)指導(dǎo)師：

陳文碧：做好學(xué)生繪畫技能的指導(dǎo)工作，然后確定1名參賽選手，進(jìn)行專題輔導(dǎo)；做好本校科幻畫作品的評選工作。

孫阿麗：做好學(xué)生科技小制作、小論文的指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)對各班上交后的優(yōu)秀科技小制作、小論文的進(jìn)行具體指導(dǎo)與加工，最后確定5件小制作、2篇小論文參加市科技節(jié)比賽。

錢方理：負(fù)責(zé)學(xué)生科技小發(fā)明的指導(dǎo)與評選工作，最后確定5件小發(fā)明參加市科技節(jié)比賽。

何調(diào)溪、周維芳：負(fù)責(zé)學(xué)生電腦作品的指導(dǎo)與評選工作。

七、活動要求

1、各班要提高對本次科技節(jié)活動的認(rèn)識，要把它作為“營造科技校園”的一項重要工作來抓，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，通過班隊課、黑板報等途徑進(jìn)行宣傳，不斷把活動引向深入。

2、活動落實(shí)負(fù)責(zé)人要按本方案的規(guī)程認(rèn)真督促實(shí)施，要按規(guī)定及時上報相關(guān)情況及資料。

4、各指導(dǎo)師要盡職盡力，確保活動質(zhì)量與效果。

八、活動安排

本屆科技節(jié)活動分為四個階段進(jìn)行。

第一階段：組織發(fā)動階段：（9月21日——9月30日）

制定好方案以及會徽的征集工作，準(zhǔn)備好宣傳的前期工作。

第二階段：組織宣傳，活動啟動（10月1日—10日）

1、啟動儀式

①錢方理老師作科技小發(fā)明知識講座。

②各班向?qū)W生介紹本屆科技節(jié)的活動方案，明確本屆科技節(jié)活動主題；

③倡導(dǎo)師生、家長共同參與。

2、營造氛圍

①各班召開主題班會，積極動員學(xué)生踴躍參加到科技實(shí)踐活動中來；

②利用黑板報及班級文化欄，刊登科普內(nèi)容；

③在校園宣傳欄內(nèi)張貼宣傳海報，在合適的地點(diǎn)設(shè)置展牌，在校內(nèi)懸掛條幅。

第三階段：方案實(shí)施，活動開展（10月11日—31日）

1、讀一本科學(xué)童話故事書

時間：利用綜合實(shí)踐活動課

活動要求：各班班主任提前通知學(xué)生這天每人帶一本科普讀物，利用綜合實(shí)踐活動課時間組織一次集體閱讀。下課前5分鐘進(jìn)行口頭交流。

2、舉行科普知識競賽

3—6年級每班選派5名選手于10月30日參加科普知識競賽，競賽內(nèi)容到大隊部領(lǐng)取。

3、科學(xué)幻想繪畫比賽

總體要求：通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參賽作品形式可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類，作品風(fēng)格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術(shù)品與工藝品。繪畫作品紙張規(guī)格為4K美術(shù)紙，請將姓名、班級、作品名稱、輔導(dǎo)老師用鉛筆寫在作品背后。

4、電腦作品比賽要求

運(yùn)用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，也可以是運(yùn)用鼠標(biāo)或數(shù)字筆直接通過模擬手繪效果完成的作品；包括主題性單幅畫或表達(dá)同一主題的組畫（每一組畫不得超過5幅）、連環(huán)畫。作品表現(xiàn)形式可以是手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)主題。作品的存放格式為JpG；畫面的寬度不超過1024像素，分辯率72像素/英寸，適合在通用的電腦顯示器上顯示。提交的電腦繪畫作品中，除上報JpG文件外，還必須提交該作品的源文件；如使用photoshop制作的作品，需同時提交psd文件。單純的數(shù)字?jǐn)z影畫面不屬于此項作品范圍。

5、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽

科技小制作：體現(xiàn)環(huán)保節(jié)能理念，作品美觀。

科技小發(fā)明：符合小學(xué)生生活實(shí)際的，并能解決生活中問題的一些簡單創(chuàng)意，要遵循科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性的原則，要更加突出創(chuàng)新意識和科技含量。

科學(xué)小論文：可以引導(dǎo)學(xué)生寫觀察動、植物的發(fā)現(xiàn)，也可以寫自己的一些奇思妙想和研究小問題的過程。

3—5項各類作品各位班主任務(wù)必在10月30日前上交大隊部。

第四階段：評比總結(jié)，成果展示（11月1—11月10日）

本屆科技節(jié)表彰設(shè)個人獎和團(tuán)體獎。

個人獎：每組（分4組：一年級組、二年級組、三四年級組、五六年級組）各評出“科學(xué)小博士”1名、“科學(xué)小碩士”2名、“科技小能手”4名。

團(tuán)體獎：以班級為單位，根據(jù)比賽學(xué)生獲獎結(jié)果記分累積總分從高到低排序，每組評出1個“第二屆科技活動優(yōu)勝班級”。

附件:名額分配、各類作品登記表

錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊部

二○○九年九月二十日

第三篇：小學(xué)第二屆校園科技節(jié)閉幕式講話稿

教師和同學(xué)：

早上好！

第二屆校園科技節(jié)已經(jīng)在學(xué)生的喜悅中收獲了窗簾。首先，請允許我代表學(xué)校組織和參與當(dāng)前科技部門的老師和學(xué)生表示衷心的感謝！我們熱烈祝賀已經(jīng)取得優(yōu)異成績的同學(xué)和同學(xué)！

我真誠地祝賀科學(xué)技術(shù)節(jié)的學(xué)生因?yàn)槟阕非笳嬲闹R的過程，顯示他們的天賦！我要感謝組織和參與科技節(jié)活動的所有老師-因?yàn)槟愕姆瞰I(xiàn)精神，你的辛勤工作，讓學(xué)生獲得經(jīng)驗(yàn)，收獲教科書不能學(xué)習(xí)知識。

經(jīng)過精心策劃，目前的科技節(jié)，一直是廣大教師和學(xué)生的熱情反應(yīng)和熱情參與，實(shí)現(xiàn)大家的參與，每個人都有收獲的目標(biāo)。目前科技部門歷時一個月，成立科幻小說繪畫，創(chuàng)作生產(chǎn)，小發(fā)明，小作文靜態(tài)作品類;越長越好（撕條）比賽，紙飛機(jī)比遠(yuǎn)，降落傘左，好（卷紙環(huán)）種族，鷹手投擲模型飛機(jī)比遠(yuǎn)賽，框架結(jié)構(gòu)，如承重競爭 9種大項目，19項小項目，共57學(xué)生獎勵。內(nèi)容豐富，形式多樣，集教育，科學(xué)，娛樂于一體，全面展示學(xué)生的能力和學(xué)?？茖W(xué)教育成果，取得了令人滿意的效果。各種形式的活動已經(jīng)登場，你長巴我玩，為校園增添無限的魅力和活力！

當(dāng)前科技節(jié)為廣大教師和學(xué)生搭建了一個全面展示他們的大舞臺。通過科技節(jié)活動，出現(xiàn)了大量科技活動積極分子，顯示了高科技素養(yǎng)，創(chuàng)新水平。我們深信：我們良好的中小學(xué)人才，無論是教師還是學(xué)生。

雖然科技節(jié)很短，讓學(xué)生有很多想法太晚無法實(shí)現(xiàn)。但是，科技節(jié)為我們提供了無限的空間，我們積極參與，勇于探索。它會留下記憶和影響的學(xué)生將是深刻和長期的。希望學(xué)生弘揚(yáng)優(yōu)秀的科技技術(shù)節(jié)的質(zhì)量，保持已取得的成績，努力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，積極向日常課堂學(xué)習(xí)。

沒有最好，只有更好。梁旭中心小學(xué)采取年輕的姿勢，年輕的步伐 趕上火車的時代。

第四篇：小學(xué)科技節(jié)活動實(shí)施方案

小學(xué)科技節(jié)活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為豐富小學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)提高小學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、活動主題 科技讓生命更燦爛

三、活動目標(biāo)

通過本次活動，大力宣傳20世紀(jì)世界科技的輝煌成就，人類創(chuàng)新的偉大實(shí)踐和科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的精神，幫助小學(xué)生進(jìn)一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵小學(xué)生從小崇尚科學(xué)熱愛科學(xué)，掌握科學(xué)知識和方法，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

四、活動對象：全體學(xué)生

五、活動內(nèi)容

1、科技創(chuàng)意，創(chuàng)新和創(chuàng)造活動

2、小學(xué)生電腦制作活動

3、開展讀書（名著、科普書籍等）活動

4、探究性學(xué)習(xí)報告、論文。

六、實(shí)施步驟

l、宣傳發(fā)動階段(11月1日—15日)要求各班召開主題隊會和主題班會，積極動員學(xué)生勇躍參加到科技實(shí)踐活動中來。利用黑板報及班級文化，刊登科普知識。同時，校園廣播站開設(shè)“科普知識”欄目。在全校范圍內(nèi)營造良好的輿論氛圍。

2、組織實(shí)施階段(11月16日—12月)（1）讀書活動

內(nèi)容及要求：充分利用閱讀課和雙休日組織引導(dǎo)學(xué)生開展“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”讀書活動，讀名著和科普書籍，以強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度，開發(fā)學(xué)生的形象思維和邏輯思維能力，完善學(xué)生的思維方式，同時在學(xué)習(xí)中開闊視野，掌握科學(xué)知識。并以此寫一篇讀書筆記。

（2）科普手抄報

內(nèi)容及要求：宣傳科普知識，介紹科學(xué)家的故事等。版面要美觀整潔。手抄報規(guī)格：4開圖畫紙

（3）科普小論文

內(nèi)容及要求：小學(xué)生源于科技活動撰寫的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗(yàn)報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調(diào)查報告、研究報告等。

（4）科學(xué)幻想繪畫比賽

內(nèi)容及要求：小學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學(xué)幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）；作品規(guī)格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱。

（5）小制作和小創(chuàng)意

內(nèi)容及要求：小制作指小學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發(fā)明”、“小創(chuàng)造”。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。

（6）科普知識競賽

內(nèi)容及要求：競賽內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代、近代、現(xiàn)代科技）、古今中外科學(xué)家的知識和各年級教科書中的知識。

（7）電腦繪畫作品

內(nèi)容及要求：運(yùn)用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達(dá)統(tǒng)一主題的組畫、連環(huán)畫，或者是針對一定目的和用途制作的計算機(jī)輔助設(shè)計美術(shù)作品。

七、總結(jié)評比：

1、各單項比賽根據(jù)參賽總?cè)藬?shù)，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。

2、校內(nèi)各單項比賽成績計入班級總分（一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分），區(qū)、市比賽成績另計，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級4名。3、12月20日前舉行活動成果展示。將優(yōu)秀作品推薦到區(qū)電教站參加比賽。

2012年10月29日

第五篇：aa小學(xué)科技節(jié)實(shí)施方案

高新區(qū)AA小學(xué)科技節(jié)實(shí)施方案

為促進(jìn)教育改革和素質(zhì)教育實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生科技素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，根據(jù)《關(guān)于濰坊市中小學(xué)生科技節(jié)實(shí)施意見》和《高新區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)實(shí)施方案》安排，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、三個代表和科學(xué)發(fā)展觀為理論依據(jù)，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育改革和素質(zhì)教育實(shí)施為宗旨，以培養(yǎng)全校學(xué)生科技素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，面向全校學(xué)生，廣泛、深入開展小學(xué)生科技節(jié)以及相關(guān)活動，提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，形成我校科技創(chuàng)新教育辦學(xué)特色。

二、任務(wù)目標(biāo)

以舉辦全校學(xué)生科技節(jié)為抓手，以廣泛開展青少年科技創(chuàng)新大賽、學(xué)生電腦制作活動為支撐，大力建設(shè)提升學(xué)生科技素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)科技后備人才為目標(biāo)，加強(qiáng)我校學(xué)生科技創(chuàng)新教育校本課程建設(shè)，加強(qiáng)課外科技活動與學(xué)校學(xué)科教育的有效銜接，注重學(xué)生的發(fā)明作品和科技創(chuàng)新的培養(yǎng)，力爭使我校科技創(chuàng)新系列活動在全區(qū)取得優(yōu)異成績。

三、主要內(nèi)容

2011年AA小學(xué)科技節(jié)主要包括小學(xué)科技創(chuàng)新系列活動、小學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示系列活動等。

（一）小學(xué)生科技創(chuàng)新系列活動

1、青少年科技創(chuàng)新大賽主題活動?；顒拥臅r間是4月至5月。主旨是提高全校學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)和能力，加強(qiáng)對科技輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，深化科普推廣。本活動設(shè)立小發(fā)明創(chuàng)造、科技小論文、科學(xué)實(shí)踐活動等內(nèi)容的展示與競賽活動。學(xué)生科技小論文：

論文內(nèi)容

在參加科學(xué)探索與研究活動中，對問題的探討、研究及表達(dá)研究成果的文章。源于科技活動和社會實(shí)踐活動的調(diào)查報告、實(shí)踐報告、觀察報告、觀測報告、發(fā)現(xiàn)報告、研究報告等科技論文均可參評。

論文要求

1．論文應(yīng)有論文提要(100字以內(nèi))，論文(一般不超過3000字)。

2．必須是作者自己在青少年科學(xué)探索活動中發(fā)現(xiàn)的；支持主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的；科學(xué)小論文的表現(xiàn)形式是多種多樣的：可以是對某一事物進(jìn)行細(xì)致觀察和深入思考后得出結(jié)論；可以是動手實(shí)驗(yàn)后分析得出的結(jié)論；也可以是對某地進(jìn)行考察后的總結(jié)；還可以靠邏輯推理得出結(jié)論。論文必須是作者自己撰寫的。

論文報送要求

參賽論文紙質(zhì)文稿用Ａ４紙打印，封面打印高新區(qū)中小學(xué)生科技節(jié)參評科技小論文（左上角）、論文題目、姓名、年級、指導(dǎo)教師、聯(lián)系電話等內(nèi)容，正文用四號宋體字，頁碼標(biāo)示在頁下正中，正文部分不得出現(xiàn)作者姓名和學(xué)校。教師科技論文評比要求：

1.論文體裁為一般性論文或研究性報告。

2.論文須包括題目、學(xué)校名稱、作者、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。

3.論文用A4紙打印，題目用黑體小三號，標(biāo)題用宋體小四號加粗，正文用宋體小四號，其他內(nèi)容用楷體小四號字體。

評審標(biāo)準(zhǔn)：

1.論文的創(chuàng)新（簡稱“創(chuàng)新”，25分）

創(chuàng)新是指論文提出的觀點(diǎn)、方法等有獨(dú)特見解和獨(dú)到之處。有新的觀點(diǎn)、新的發(fā)現(xiàn)、新的發(fā)明等，能對豐富科學(xué)技術(shù)知識，推動科學(xué)技術(shù)的發(fā)展起到積極作用。

2.論文的價值（簡稱“價值”，35分）

（1）學(xué)術(shù)價值。對本學(xué)科系統(tǒng)知識的影響及其對該學(xué)科的促進(jìn)作用。

（2）實(shí)用價值。對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生產(chǎn)實(shí)踐的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。評價基礎(chǔ)理論論文應(yīng)側(cè)重于學(xué)術(shù)價值和社會效益，對應(yīng)用技術(shù)的論文應(yīng)側(cè)重于現(xiàn)實(shí)的或潛在的經(jīng)濟(jì)效益。

3.論文的邏輯論證（簡稱“論證”，15分）

（1）立論清晰，立項準(zhǔn)確；

（2）論據(jù)充分、科學(xué)、可靠；

（3）分析綜合全面，推論嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；

（4）數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)方法先進(jìn)可靠；

（5）結(jié)論準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

4.論文的難易程度（簡稱“難度”，15分）

難易程度的指標(biāo)衡量：撰寫論文所需工作量大小，工作時間長短，論證的深度、廣度。

5.論文的文字表述（簡稱“表述”，10分）

文章表述條理清晰，邏輯性強(qiáng)，主題突出，用詞準(zhǔn)確、規(guī)范、言簡意賅，言之有物，言之有據(jù)，表達(dá)力、說服力強(qiáng)。

創(chuàng)意小制作評比：

參評作品要求

參賽作品必須符合以下幾點(diǎn)要求：

1．作品必須具有一定科學(xué)原理或科技含量。

2．作品必須是作者本人獨(dú)立研究、設(shè)計、制作完成。輔導(dǎo)教師在整個活動過程中可進(jìn)行指導(dǎo)，但不得包辦、代替。

3．作品要求構(gòu)思新穎，設(shè)計科學(xué)、制作精巧，特點(diǎn)突出，具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

4．鼓勵利用現(xiàn)有的廢舊材料。

符合以下任何一項的作品不予參賽:

1．作品使用了腐爛不潔或與法律、法規(guī)相抵觸的材料；

2．作品不能體現(xiàn)出使用手工制作形式的；

3．由成人代替完成的作品；刺繡、編織、標(biāo)本等作品；

4．涉及到生命財產(chǎn)安全的作品。

2、中小學(xué)電腦制作主題活動?；顒拥臅r間是4月至5月?；顒又髦际沁M(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，活動利用學(xué)科延伸課、校本課程、活動興趣小組、社團(tuán)組織等形式開展?；顒用嫦蛉W(xué)生設(shè)立電腦繪畫、電子報刊的展示與競賽活動。

主題：探索與創(chuàng)新

鼓勵廣大中小學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動及生活實(shí)際，積極探索、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力。

“作品”形態(tài)界定

（1）電腦繪畫

運(yùn)用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品。繪畫作品可以是主題性單幅畫或表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫。表達(dá)同一主題的組畫、連環(huán)畫，每件作品不超過5幅。

創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。

作品表現(xiàn)形式可以是運(yùn)用鼠標(biāo)或數(shù)字筆模擬手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據(jù)主題，利用數(shù)字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。

作品的存放格式為JPG；提交的作品中，除上報JPG文件外，如所使用的工具（軟件）有對應(yīng)的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同時提交PSD文件。

作品（JPG格式文件）的大小不得超過20MB。

（2）電子報刊（包括電子報和電子期刊）

運(yùn)用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的電子報或電子期刊。應(yīng)主要以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動畫；應(yīng)有相應(yīng)的網(wǎng)址和電子信箱，內(nèi)容的原創(chuàng)成分應(yīng)達(dá)到60%以上。通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。

電子報應(yīng)該含有報名、報刊號、出版單位或出版人、出版日期和版面數(shù)（一般為8個版面）、導(dǎo)讀欄等報紙所包含的要素（為虛擬的）。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

電子期刊應(yīng)有封面、封底、目錄頁和刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素（為虛擬的）。除封面和封底外應(yīng)有不少于8頁的正文頁。在目錄欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。

作品（含其中所鏈接的所有獨(dú)立文件）大小不超過50MB。

（二）學(xué)生科技創(chuàng)新成果展示系列活動

1、小學(xué)生計算機(jī)現(xiàn)場表演賽。主要內(nèi)容包括小學(xué)手抄報現(xiàn)場制作比賽項目。參賽選手由各班派出，3、4年級每班5人，5、6年級每班10人。(活動地點(diǎn):本校微機(jī)室)

2、中小學(xué)生科學(xué)幻想繪畫現(xiàn)場表演賽。每班2人參加。主要內(nèi)容是參賽選

手通過對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景。(活動地點(diǎn):本校)

3、科普劇表演。每班一個節(jié)目。要求以學(xué)生科技創(chuàng)新培養(yǎng)的自身歷程為體裁，自編自演的小品、小話劇等形式的劇目為主。(活動地點(diǎn):本校)

四、時間安排：

（一）籌備階段（即日起至4月底）。結(jié)合本校實(shí)際制定切實(shí)可行的工作活動方案，明確職責(zé)，落實(shí)措施。

各部分負(fù)責(zé)老師如下：

1、科技小論文征文比賽。王成全負(fù)責(zé)。

2、教師科技論文評選。王成全負(fù)責(zé)。

3、創(chuàng)意小制作評比。孫炳娥負(fù)責(zé)。

4、電腦繪畫和電子報刊的制作。張波負(fù)責(zé)。

5、電子手抄報的制作。李敏負(fù)責(zé)。

6、科學(xué)幻想繪畫比賽。林靜靜負(fù)責(zé)。

7、科普劇表演。李敏負(fù)責(zé)。

（二）實(shí)施階段（4月底到5月中旬）。學(xué)校對各班所進(jìn)行的活動效果檢查。定于5月12日舉行AA小學(xué)科技節(jié)活動。屆時將進(jìn)行：

a、創(chuàng)意小制作展示；

b、科技論文展示；

c、計算機(jī)現(xiàn)場表演賽；

d、科學(xué)幻想現(xiàn)場繪畫比賽；

e、科普劇表演。

（三）評選階段（5月）。學(xué)校將對活動作品、成果組織評選。

五、具體措施

1、提高認(rèn)識。各班要增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的責(zé)任感和緊迫感，積極主動地采取有效措施開展工作。做到活動有方案、班班有活動，確保活動開展順利進(jìn)行。

2、健全機(jī)制。要充分調(diào)動廣大師生參與小學(xué)生科技創(chuàng)新活動的積極性，要建立各學(xué)段貫通的銜接培養(yǎng)機(jī)制，關(guān)注“偏才”、“奇才”學(xué)生的發(fā)展，為科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

3、完善規(guī)劃。各班進(jìn)一步明確指導(dǎo)思想、工作內(nèi)容、目標(biāo)任務(wù)、保障措施，推動活動的不斷普及與深化，確保學(xué)生活動的成績每年都有新的提高。

高新區(qū)AA小學(xué)

2011.2