第一篇：經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育創(chuàng)新基地匯報(bào)材料

經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育創(chuàng)新基地匯報(bào)材料

2009年，長(zhǎng)江師范學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育基地花落我院，至今，已經(jīng)兩年了，在這兩年中，我院以社團(tuán)為依托，緊緊圍繞“服務(wù)社團(tuán)發(fā)展，服務(wù)學(xué)生成材”這個(gè)中心，積極引領(lǐng)三個(gè)社團(tuán)團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏、開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，無論是社團(tuán)覆蓋的領(lǐng)域、社團(tuán)參與的人數(shù)、社團(tuán)的質(zhì)量、社團(tuán)與專業(yè)的結(jié)合程度以及社團(tuán)的影響力等方面都有了質(zhì)的提高，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我院大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育基地建設(shè)具體情況作如下匯報(bào)：

一、雙重管理體制，雙管齊下的管理，形成密不透風(fēng)的，堅(jiān)固的管理之墻，扎根到社團(tuán)內(nèi)部，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體布局，有效地提高了社團(tuán)管理規(guī)范化程度。

（一）以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為龍頭，專業(yè)老師參與，宏觀統(tǒng)籌，悉心規(guī)劃，整體布局，分工協(xié)作，各顯其能，有效地提高了社團(tuán)管理規(guī)范化程度，加強(qiáng)了學(xué)生思想政治教育。以黨建為依托，以團(tuán)建為橋梁，加強(qiáng)黨團(tuán)組織的引領(lǐng)和指導(dǎo)。學(xué)院黨團(tuán)組織將不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)組織目標(biāo)的調(diào)控，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)堅(jiān)持正確的立場(chǎng)和方向，圍繞學(xué)校育人這一目標(biāo)和社團(tuán)繁榮校園文化這一目的來定位自己，及時(shí)更新觀念和工作思路，突破思想政治教育的傳統(tǒng)方式，順應(yīng)時(shí)代變化，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，在活動(dòng)中完成思想政治教育。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生黨支部對(duì)社團(tuán)的輻射，與學(xué)生社團(tuán)中的團(tuán)組織一道指導(dǎo)社團(tuán)成員樹立正確的價(jià)值觀，督促和指

導(dǎo)各社團(tuán)完善規(guī)章制度，確保社團(tuán)組織充滿生機(jī)和活力。2 實(shí)行社團(tuán)導(dǎo)師制，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

專業(yè)性較強(qiáng)的社團(tuán)離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)，這是社團(tuán)能否健康成長(zhǎng)的前提。實(shí)行社團(tuán)導(dǎo)師制，對(duì)社團(tuán)進(jìn)行多對(duì)一輔導(dǎo)，致使社團(tuán)活動(dòng)更加貼近專業(yè)化，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)知識(shí)，深化專業(yè)知識(shí)。為此，我院的做法是：第一，行政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，專場(chǎng)培訓(xùn)指點(diǎn)迷津；第二，專業(yè)教師指導(dǎo)親為，學(xué)生受益樂此不疲。3 凝聚多方力量，采取多種方式，切實(shí)幫助社團(tuán)向品牌化，特色化，規(guī)?；较虬l(fā)展。

①我院在團(tuán)總支下設(shè)立社團(tuán)部，協(xié)助社團(tuán)開展各項(xiàng)活動(dòng)，幫助社團(tuán)干部任選，加強(qiáng)社團(tuán)與學(xué)院之間的聯(lián)系，對(duì)主要社團(tuán)活動(dòng)實(shí)行團(tuán)總支“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一宣傳”，提前思考活動(dòng)內(nèi)容、規(guī)模等，有效地提高了社團(tuán)管理規(guī)范化程度，大大提升了社團(tuán)的整體影響力和輻射力，凸現(xiàn)了我院社團(tuán)開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的卓越風(fēng)范。②在經(jīng)管院辦公樓設(shè)立社團(tuán)辦公室，為社團(tuán)成員提供交流、辦公、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拉近學(xué)院與社團(tuán)的距離，方便指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，有利于我院統(tǒng)一管理，統(tǒng)一部署、同時(shí)，還可以儲(chǔ)存社團(tuán)各項(xiàng)資料。③踐行“社企合作模式”，為社團(tuán)提供實(shí)地實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，助推學(xué)生實(shí)踐成才。

針對(duì)我院社團(tuán)“貼近專業(yè)、貼近市場(chǎng)”的特點(diǎn)，我院明確提出社團(tuán)活動(dòng)必須走“社企合作”的模式，我院與葵花藥業(yè)，娃哈哈集團(tuán)聯(lián)立合作。在合作中找平臺(tái)，在合作中找市場(chǎng)，在合作中促發(fā)展。

④ 匯聚校內(nèi)校外各方力量，對(duì)社團(tuán)干部干事親自指導(dǎo) 學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師對(duì)換屆社團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)，親授管理；上屆會(huì)長(zhǎng)傳、幫、帶，本屆學(xué)生學(xué)、感、悟；邀請(qǐng)企業(yè)老總進(jìn)社團(tuán)，現(xiàn)身說法效果佳。多種角度，多種力量加強(qiáng)社團(tuán)思想政治教育。完善各種制度，以制度化管理為核心，促進(jìn)社團(tuán)規(guī)范發(fā)展。兩年來，社團(tuán)始終堅(jiān)持制度化管理，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行社團(tuán)活動(dòng)審批制度、招新制度、財(cái)務(wù)管理制度、年度評(píng)估制度等各項(xiàng)管理制度，健全完善了各項(xiàng)社團(tuán)制度和管理體系，牢牢把握住了三個(gè)社團(tuán)發(fā)展的大方向。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生自身參與，自身管理，微觀組織，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自身管理能力。

“社團(tuán)創(chuàng)新基地秉承“我參與，我踐行，我發(fā)展，我受益”的工作理念，號(hào)召學(xué)生積極參與社團(tuán)內(nèi)部管理，鼓勵(lì)、支持學(xué)生根據(jù)專業(yè)所屬情況和個(gè)人特長(zhǎng)愛好踴躍參加社團(tuán)，其工作思路是讓積極加入社團(tuán)的學(xué)生在實(shí)踐中磨練，在參與中感悟，在活動(dòng)中熏陶，變被動(dòng)教育為主動(dòng)教育，使創(chuàng)新基地成為大學(xué)生思想政治教育的“第二課堂”，成為思想政治教育的新天地。

結(jié)合我院專業(yè)特點(diǎn)，規(guī)劃社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提供管理實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，使學(xué)生在實(shí)踐中參與管理，學(xué)習(xí)管理，感受管理，從而學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的人生。

二、社團(tuán)成員身體力行，組織參與各項(xiàng)特色活動(dòng)，同時(shí)在實(shí)踐中提升能力，彰顯專業(yè)特色，為校園文化添光添彩。

（一）爭(zhēng)鋒口才協(xié)會(huì)

爭(zhēng)鋒口才協(xié)會(huì)是以辯論、演講、交際禮儀為主要活動(dòng)內(nèi)容，集學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、活動(dòng)性、教育性于一體，是訓(xùn)練、提高口才技能的重要陣地，是相互學(xué)習(xí)、交流、提高思辨能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采的重要平臺(tái)。因而根據(jù)其協(xié)會(huì)自身的特點(diǎn)，它定期為會(huì)員培訓(xùn)，舉辦了大學(xué)生校際友誼辯論邀請(qǐng)賽，同時(shí)每年還舉辦我校春期大學(xué)生辯論賽，近兩年，舉行了為加強(qiáng)社團(tuán)成員思想政治教育的“緬懷懷革命先烈慶祖國(guó)六十周年華誕”活動(dòng)；為加強(qiáng)同學(xué)之間友誼的“We are forther togther”情定11.11舞會(huì)活動(dòng)，以及為激發(fā)同學(xué)們積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)的優(yōu)秀畢業(yè)生社團(tuán)交流活動(dòng)。

（二）市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)

市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)的宗旨是積極正確的途徑引導(dǎo)全校學(xué)生了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，鍛煉自我；從而達(dá)到繁榮校園文化，傳播營(yíng)銷理論。同時(shí)為我校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，為涪陵乃至重慶各地的商家免費(fèi)提供兼職人員。因?yàn)楦鶕?jù)自身特色，舉辦了超級(jí)應(yīng)聘大賽以增強(qiáng)了學(xué)生的心理素質(zhì)，積累了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力；為了讓同學(xué)們真切感受求職面試的實(shí)況，使達(dá)到學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和企業(yè)發(fā)展的雙贏，舉辦了天生我才模擬招聘大賽，同時(shí)近兩年還舉辦了商界傳媒企業(yè)家進(jìn)校園活動(dòng)、我校首屆動(dòng)漫文化藝術(shù)節(jié)-動(dòng)漫歌手大賽、環(huán)保袋DIY大賽、校園隨意拍大賽等一系列活動(dòng)。

（三）國(guó)貿(mào)協(xié)會(huì)

國(guó)貿(mào)協(xié)會(huì)的目的是幫助會(huì)員加深對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)正確的

認(rèn)識(shí)和理解，使廣大會(huì)員明確前進(jìn)的方向并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在物質(zhì)和精神雙方面給予會(huì)員指導(dǎo)及幫助。近兩年，協(xié)會(huì)開展了首屆校園汽車文化活動(dòng)，為廣大前衛(wèi)青年提供一個(gè)展示自我風(fēng)采，體現(xiàn)時(shí)尚前沿，培養(yǎng)綜合素質(zhì)能力的平臺(tái)。長(zhǎng)江師范學(xué)院首屆“桌友杯”臺(tái)球比賽，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和特長(zhǎng)、豐富我們的校園文化生活，積極為學(xué)校家庭條件較差的同學(xué)提供兼職機(jī)會(huì)。

三、基地建成兩年，成績(jī)顯出，效果突出，貢獻(xiàn)巨大，收到學(xué)生，學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。

（一）學(xué)生思想素質(zhì)、個(gè)人能力、專業(yè)素養(yǎng)等方面得到增強(qiáng)。1 思想政治教育效果顯著。

通過加強(qiáng)團(tuán)支部在社團(tuán)發(fā)展中的作用，提高了社團(tuán)成員思想政治理論水平。通過定期召開社團(tuán)團(tuán)支部負(fù)責(zé)人會(huì)議，一方面匯報(bào)會(huì)員在社團(tuán)工作或活動(dòng)中的思想動(dòng)態(tài)，另一方面向社團(tuán)傳達(dá)學(xué)校近期在思想政治教育工作上的相關(guān)動(dòng)態(tài)。對(duì)學(xué)生思想進(jìn)行及時(shí)的調(diào)節(jié)。

通過倡導(dǎo)充分發(fā)揮自我教育功能，在社團(tuán)活動(dòng)中，使學(xué)生融入了整個(gè)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施中，從而在社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了自我教育，自我完善。將學(xué)校教育與自我教育有機(jī)結(jié)合，以寓教于樂的非強(qiáng)制性方式，幫助大學(xué)生形成優(yōu)良的道德素質(zhì)、養(yǎng)成良好的文明行為，提高其綜合素質(zhì)、提升了其社會(huì)責(zé)任感。專業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐體驗(yàn)專業(yè)。

學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，讓社團(tuán)成員受益匪淺。他們?cè)趯?shí)踐中查找差距，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)；在合作中追尋目標(biāo)，挖掘潛力；在活

動(dòng)中鍛煉自我，檢驗(yàn)自我。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅我院學(xué)生2010年就有172人到企業(yè)做過兼職，占我院在李渡校區(qū)學(xué)生人數(shù)的20%。難怪，社團(tuán)成員都有一個(gè)共同的感受：這里是檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)的最好場(chǎng)所。個(gè)人能力不斷提高。

通過在協(xié)會(huì)任職，進(jìn)行各項(xiàng)工作，開展各種活動(dòng)，鍛煉了自己的組織能力，協(xié)作能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)作能力和人際交往能力，使自己更加適應(yīng)社會(huì)的要求，同時(shí)也提高了社會(huì)適應(yīng)能力。

（二）社團(tuán)凝聚力增強(qiáng)，每個(gè)成員有個(gè)“家”，規(guī)模不斷擴(kuò)大，組織戰(zhàn)斗力得到提高。

統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局、統(tǒng)一宣傳”后使社團(tuán)開展的每個(gè)活動(dòng)上升了一定的高度，更加參與人數(shù)不斷上升，提高了協(xié)會(huì)各個(gè)成員活動(dòng)組織的積極性，增強(qiáng)了社團(tuán)內(nèi)部凝聚力。進(jìn)而內(nèi)部成員關(guān)系更加融合，使加入社團(tuán)的學(xué)生有了“家”的感覺，其工作的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，進(jìn)而培養(yǎng)了協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新精神，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生精英。歷屆會(huì)長(zhǎng)和主要社團(tuán)干部均成為單位的骨干，事業(yè)的佼佼者。他們已成為學(xué)生的榜樣，社團(tuán)的財(cái)富。

從社團(tuán)規(guī)模來看，爭(zhēng)鋒口才協(xié)會(huì)的會(huì)員人數(shù)已經(jīng)將近4000人，市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)會(huì)員人數(shù)已達(dá)到3000人，而國(guó)貿(mào)協(xié)會(huì)也將近1000人。并且每年呈遞增趨勢(shì)，致使協(xié)會(huì)管理人數(shù)也在不斷增加。

（三）營(yíng)造社團(tuán)文化氛圍，豐富校園文化生活 1 豐富了學(xué)生業(yè)余活動(dòng)，豐富了校園文化

爭(zhēng)鋒口才協(xié)會(huì)從成立之初就顯現(xiàn)出它巨大的潛力，“弘揚(yáng)口才藝

術(shù)，灑人生豪情，展示學(xué)生風(fēng)采”的社團(tuán)宗旨更是讓許多學(xué)生青睞，院際辯論賽和校際辯論賽成為該協(xié)會(huì)的品牌，每屆長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，近30場(chǎng)的辯論賽涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀辯手，吸引了大約8000人次到場(chǎng)觀賽，可謂精彩紛呈，規(guī)模宏大！

市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)和國(guó)際經(jīng)貿(mào)協(xié)會(huì)分別以營(yíng)銷和貿(mào)易為品牌，眾多的企業(yè)招聘、商務(wù)策劃、貿(mào)易洽談構(gòu)成一道道亮麗的風(fēng)景線，給許多求職的學(xué)生提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

每年三個(gè)社團(tuán)的招新、迎接晚會(huì)吸引了大約3000名學(xué)生融入晚會(huì)的愉悅場(chǎng)景，他們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，也深深地感受到了社團(tuán)文化的吸引力，感受到了豐富多彩的校園文化生活。深化了“第二課堂”的作用。

至今，三個(gè)協(xié)會(huì)為我院引進(jìn)了百場(chǎng)招聘活動(dòng)，為全校學(xué)生提供了將近1000個(gè)兼職崗位，并且為各個(gè)二級(jí)兄弟系院培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，使全校的學(xué)生工作。

（四）成績(jī)顯著，收到學(xué)校、社會(huì)的廣泛好評(píng)。1 榮譽(yù)方面

爭(zhēng)鋒口才協(xié)會(huì)至05年創(chuàng)建以來，其所作出的各項(xiàng)活動(dòng)影響大，收到全校師生的一致認(rèn)可。至今，獲得五次長(zhǎng)江師范學(xué)院“優(yōu)秀社團(tuán)稱號(hào)”和四次“創(chuàng)優(yōu)社團(tuán)”稱號(hào)。并在 2009年獲重慶市特色社團(tuán)評(píng)估二等獎(jiǎng)；同時(shí)在09年獲重慶市“優(yōu)秀社團(tuán)”稱號(hào)。還2010年與西南大學(xué)演講與辯論協(xié)會(huì)締結(jié)為重慶市“高校友好社團(tuán)”以及08年重

慶工學(xué)院（今重慶理工大學(xué)）演講辯論與口才協(xié)會(huì)結(jié)為“高校友好社團(tuán)”。而市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì) 媒體關(guān)注

一個(gè)社團(tuán)的成長(zhǎng)是離不開大眾媒體廣泛傳播的。媒體的關(guān)注無疑使這個(gè)社團(tuán)更具吸引力和傳播力。我院社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)曾受到過《巴渝都市報(bào)》，《中國(guó)教育在線》，《中國(guó)高校報(bào)網(wǎng)》，《大學(xué)生熱線》，《新華網(wǎng)》，《四川大學(xué)生聯(lián)盟網(wǎng)》，《中國(guó)當(dāng)紅網(wǎng)》，《中原網(wǎng)》等一批報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)的報(bào)道，引起了強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng)。

第二篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生思想政治教育調(diào)研報(bào)告

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生思想政治教育調(diào)研報(bào)告

一、背景前言

大學(xué)生是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要人才資源,他們對(duì)待思想政治教育的態(tài)度如何,很大程度上關(guān)系著他們將來能否真正適應(yīng)社會(huì),關(guān)系著他們將來如何建

設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義。如何準(zhǔn)確地把握大學(xué)生對(duì)思想政治教育態(tài)度變化的特點(diǎn),進(jìn)行相應(yīng)導(dǎo)教育工作,對(duì)大學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。為此,我們

做了此次調(diào)查。

二、調(diào)研概況

調(diào)查于2011年9月進(jìn)行 ,調(diào)查選取經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生 ,共發(fā)放問卷300份，本

院在校學(xué)生總數(shù)(約為1602 人),回收有效問卷300份 ,有效回收率為100%。學(xué)

生性別抽樣分布 :男性占27.1% ,女性占72.9% ,年級(jí)抽樣分布: 大一學(xué)生占

20.6% ,畢業(yè)班占26.5% ,其他年紀(jì)學(xué)生占52.9.%。調(diào)查還顯示 :政治面貌抽樣分

布 :黨員占10% ,共青團(tuán)員占 90%。此外 ,被調(diào)查者本科學(xué)生占41.1%,?？茖W(xué)生

占58.9%。

1、調(diào)研結(jié)果分析

①本次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生每月平均消費(fèi)支出（不含學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)）情況：

問及您每月的平均支出（不含學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)）約為時(shí)，11%的學(xué)生表示“201——300”，33%的學(xué)生表示“301——500”，45%的學(xué)生表示“500——1000”，11%的學(xué)生表示

“1001——1500”。從這問題可以表現(xiàn)出學(xué)生的的生活水平一般，有近一半的學(xué)生平均支出

在500以下。

②本次調(diào)查結(jié)果顯示,當(dāng)代大學(xué)生政治思想從宏觀上看穩(wěn)重有進(jìn)。政治上積極進(jìn)步。大學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步學(xué)生認(rèn)同中國(guó)必須走具有中國(guó)特

色的社會(huì)主義道路。

問及大學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)同到黨的偉大成就：

1)97.3%的學(xué)生認(rèn)為國(guó)家民主法制逐漸完善；

2)91.5%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)逐步增長(zhǎng)；

3)86.2%的學(xué)生認(rèn)為文化日益繁榮等等；

③大學(xué)生對(duì)黨和政府2011年有關(guān)工作評(píng)價(jià)不斷提高:問及喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨90

周年系列紀(jì)念活動(dòng)時(shí)，有78%的學(xué)生表示“非常滿意”，有22%的學(xué)生表示“滿

意”。從問題可以反映出學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的建黨90周年活動(dòng)感到非常的滿意，感

覺建黨90周年的活動(dòng)豐富多彩，實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。

④熱點(diǎn)問題較為關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注國(guó)內(nèi)外事件。在問及“在下列事

件中，您關(guān)注情況如何”時(shí):83%大學(xué)生都關(guān)注新聞和相關(guān)事件。

⑤問及日漸通貨膨脹的現(xiàn)狀對(duì)您產(chǎn)生的壓力時(shí)，有45%的學(xué)生表示“比較

大”，有33%的學(xué)生表示“一般”，有22%的學(xué)生表示“非常大”。從這問題總

體可以表現(xiàn)出當(dāng)今的通貨膨脹對(duì)學(xué)生的壓力大。

2.大學(xué)生政治思想教育的深處存在的矛盾與困惑

（1）縱觀我校大學(xué)生的政治思想狀況,絕大多數(shù)學(xué)生積極向上,勇于進(jìn)取,有較

強(qiáng)的責(zé) 任感和社會(huì)公德意識(shí),有正確的政治態(tài)度和行為方式 ,但深入剖析也發(fā)現(xiàn)

一些隱藏在大學(xué)生思想深處的矛盾與困惑。大學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步,但參

與政活動(dòng)的熱情有所降溫,對(duì)政治理論學(xué)習(xí)較為被動(dòng),部分大學(xué)生身上還存在一定

程度的逆反心理 ,對(duì)一般性活動(dòng)不是非常熱心。對(duì)于志愿者活動(dòng)，大部分同學(xué)還

是非常熱心的，但由于志愿者活動(dòng)的載體的創(chuàng)新度及覆蓋面不夠，導(dǎo)致21.9%的同學(xué)甚至沒有機(jī)會(huì)參加等。

(2)思想政治教育問題的認(rèn)識(shí)深度和全面性欠缺。大學(xué)生對(duì)待政治問題的認(rèn)識(shí)深度和全面性還有所欠缺。如前所述 ,大學(xué)生對(duì)政治問題的關(guān)注程度已經(jīng)有了很大的提高 ,但部分人只停留在“知道”的層面 ,缺乏更深入的更全面的思考與分析。在問卷中 ,對(duì)問題“你對(duì)黨和政府成功應(yīng)對(duì)通貨膨脹的信心? ”的回答中我們可以看到 ,52.6%的同學(xué)回答了一般,而只有6.2%的同學(xué)指出非常大,然而我們大學(xué)生更該冷靜看到我們黨和政府有待提高的地方?？梢钥闯?,深入分析思考的同學(xué)只在少部分,而大部分同學(xué)只停留于外界告知的層面上，這些都有待教育來改善這種思維。

三、如何改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

1、繼續(xù)充分發(fā)揮“兩課 ”在思想政治教育中的主渠道作用

2、探索思想政治工作新方法，不斷創(chuàng)新載體

3、堅(jiān)持“以人為本 ”，抓好思想政治教育 “二進(jìn) ”工作

現(xiàn)在高校的大學(xué)生大多出生于上世90年代 ,他們的思想多元化,生活方式多樣化,了解世界、認(rèn)識(shí)世界的方式方法多元化他們有獨(dú)生子女共有的自我意識(shí)。所以他們不好“管”,因?yàn)樗麄冇凶约旱南敕?有自己的生活方式,有自己的人生觀價(jià)值觀 ,有很強(qiáng)的民主觀念。在他們眼中,思想政治教育太模式化、政治化 ,也沒什么用處。所以他們不感興趣更談不上通過思想政治工作來幫助他們、引導(dǎo)他們。但是,他們是建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一偉業(yè)的重要力量。在大學(xué)這一極其重要的人生階段,怎樣 對(duì)他們進(jìn)行真正行之有效的思想教育工作呢?胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確方式處理人際關(guān)系?！边@為我們新時(shí)代的學(xué)生思想政治工作提供了理論依據(jù)和指導(dǎo)原則,開辟了新的工作途徑。

經(jīng)管學(xué)院團(tuán)委

2011年9月30日

第三篇：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院思想政治教育特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)方案

2017年經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院易班思想政治教育特

色品牌創(chuàng)建活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想及品牌簡(jiǎn)介

按照《蘭州理工大學(xué)易班建設(shè)實(shí)施方案》和《蘭州理工大學(xué)易班建設(shè)工作推進(jìn)方案》的要求，深入貫徹落實(shí)《教育部2017教育信息化工作要點(diǎn)》中關(guān)于繼續(xù)實(shí)施易班推廣行動(dòng)計(jì)劃和中國(guó)大學(xué)生在線引領(lǐng)工程，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地建設(shè)和內(nèi)涵建設(shè)。依托易班開展新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思政教育，形成線上線下思想政治教育的合力，從全面落實(shí)里的樹人的根本任務(wù)，以開展易班思想教育特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)為載體，傳播正能量讓同學(xué)們激發(fā)積極性和主動(dòng)性，通過學(xué)院易班站打造思想教育的平臺(tái)，全員育人的新陣地，使同學(xué)們?cè)跐撘颇薪邮芙逃枷氲玫教嵘?/p>

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的“韶華經(jīng)管”是一個(gè)以易班為載體的思想政治教育特色品牌。是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)。經(jīng)管學(xué)院思政品牌活動(dòng)是依托易班開展新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思政教育，形成線上線下思想政治教育的合力，從全面落實(shí)里的樹人的根本任務(wù)，以開展易班思想教育特色品牌創(chuàng)建活動(dòng)為載體，傳播正能量讓同學(xué)們激發(fā)積極性和主動(dòng)性，通過學(xué)院易班站打造思想教育的平臺(tái)，全員育人的新陣地，使同學(xué)們?cè)跐撘颇薪邮芙逃枷氲玫教嵘??；顒?dòng)為同學(xué)們提供了相互交流的機(jī)會(huì)，為同學(xué)們培養(yǎng)世觀人生觀價(jià)值觀的同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培養(yǎng)良好的人格為思想政治教育建設(shè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1.搭建平臺(tái)，拓展應(yīng)用，豐富線上思想政治文化供給

創(chuàng)建活動(dòng)中經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院認(rèn)真組織實(shí)施，充分利用易班輕應(yīng)用、話題、投票、博客、資料庫等功能，切實(shí)將易班平臺(tái)與學(xué)生的思想政治教育貫徹結(jié)合融入，落實(shí)到線上線下活動(dòng)，發(fā)揮品牌創(chuàng)建活動(dòng)的引領(lǐng)作用，充分發(fā)展活動(dòng)蘊(yùn)涵的價(jià)值觀內(nèi)容。

2.全員參與，創(chuàng)建應(yīng)用，推進(jìn)易班思想政治文化內(nèi)涵構(gòu)建 易班線上主題班會(huì)，運(yùn)用易班功能，充分發(fā)揮易班思想政治教育功能，使同學(xué)們通過自身的參加，討論和籌劃，在活動(dòng)中受到深刻的教育。3.育人工作坊

三、創(chuàng)建步驟

1、調(diào)查準(zhǔn)備階段（3月－4月中旬）

開展易班網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，征集的方式，聽取廣大學(xué)生的意見和心聲，結(jié)合學(xué)生的需求和喜好，了解學(xué)生需求和希望通過什么形式開展哪些方面的活動(dòng)和內(nèi)容，才能有的放矢，符合廣大學(xué)生的意愿，提高后續(xù)相關(guān)工作的針對(duì)性和有效性。

2、制定具體方案階段（4月下旬）

根據(jù)前期調(diào)研征集，圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值”、“兩學(xué)一做”、“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”等為核心內(nèi)容，按照事件、時(shí)節(jié)、節(jié)點(diǎn)等主線，制定相關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，注重品牌特色與創(chuàng)新。

3、實(shí)施階段（4月－11月）根據(jù)方案，實(shí)施開展相關(guān)工作，取得預(yù)期效果，并達(dá)到一定的活動(dòng)影響。

4、總結(jié)完善階段（12月）

及時(shí)總結(jié)完善創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，逐步形成網(wǎng)絡(luò)思政教育特色品牌

四、創(chuàng)建內(nèi)容

1雷鋒月專題——善愛暖三月，踐行雷鋒夢(mèng)

弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)“易起”文明，深化學(xué)習(xí)雷鋒精神，易班立足于學(xué)院特色，舉行“書籍循環(huán)”，“學(xué)雷鋒演講比賽”，“愛心送溫暖”等活動(dòng)，借此培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源，關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)我院精神文明建設(shè)，掀起我院學(xué)子學(xué)習(xí)雷鋒的思潮。同時(shí)易班通過韶華經(jīng)管推送，傳遞雷鋒精神，做到立足于學(xué)子，立足于校園，將學(xué)雷鋒活動(dòng)提升新高度，構(gòu)建和諧易校園。

2、校運(yùn)會(huì)專題——我運(yùn)動(dòng)，我快樂

校運(yùn)會(huì)一直以來都是蘭州理工大學(xué)最為盛大的活動(dòng)之一，而經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院更是在之前的校運(yùn)會(huì)中獲得了八連冠的好成績(jī)。運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生來講十分的重要，通過開展“炫彩校運(yùn)會(huì)”為主題的一系列活動(dòng)，可以促進(jìn)大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，增強(qiáng)身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)與生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在線上通過開展易班班會(huì)，讓同學(xué)們來為自己制定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)期間，通過開展線下動(dòng)員大會(huì)、為運(yùn)動(dòng)員加油等活動(dòng)，來體現(xiàn)易班特色的校園文化，將易班與畢業(yè)相結(jié)合，不僅給同學(xué)們傳遞正能量，也可以體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)結(jié)拼搏的精神，在校運(yùn)會(huì)上續(xù)寫輝煌。

3、青年五四專題—青春志，中國(guó)夢(mèng)

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng).當(dāng)代青年是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力。一方面，在“韶華經(jīng)管”欄目?jī)?nèi)開展紅柳驕子，模范的推送，以及師德標(biāo)兵易班評(píng)選活動(dòng)。通過先進(jìn)模范的導(dǎo)向作用，教育學(xué)生必須學(xué)習(xí)和繼承五四運(yùn)動(dòng)光榮傳統(tǒng)，傳承不朽的五四革命精神，五四節(jié)活動(dòng)是高等院校團(tuán)日活動(dòng)中必不可少的活動(dòng)之一，是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育一個(gè)十分有利的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生們正在淡忘這一重要節(jié)日，另一方面開展“五四”主題系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的歷史使命感的體會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)五四運(yùn)動(dòng)意義的思考，讓五四精神傳遍社會(huì)。

通過開展易班線上班會(huì)，引發(fā)同學(xué)們對(duì)五四精神的集體討論。線下通過舉辦五四運(yùn)動(dòng)專題講座與大會(huì)的形式的活動(dòng)，來體現(xiàn)易班特色的校園文化，將易班與五四相結(jié)合，不僅給同學(xué)們傳遞正能量，也讓同學(xué)們充分學(xué)習(xí)了解五四運(yùn)動(dòng)與五四精神的細(xì)節(jié)與意義，加深對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的印象。

4、經(jīng)管文化節(jié)專題——經(jīng)管知我“易”，追夢(mèng)到理工

創(chuàng)特色經(jīng)管易文化，弘傳統(tǒng)文化深精髓。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根和魂。為展示文化遺產(chǎn)的博大精深和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理的重要性，在學(xué)院各部門協(xié)助下，經(jīng)管易班一方面舉辦經(jīng)管文化節(jié)，通過社團(tuán)展示，非物質(zhì)文化展示環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們深入了解黃河文明，增強(qiáng)自身的文化自覺和文化自信，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展;另一方面，通過ERP沙盤模擬大賽以及證券模擬大賽等文化大碟，深入了解學(xué)院特色，豐富對(duì)自身背景的認(rèn)知。于此同時(shí)，貫徹“易”起參與，設(shè)立“跳蚤市場(chǎng)”欄目，為廣大學(xué)子提供良好實(shí)踐平臺(tái)，將自身專業(yè)和課余生活良好結(jié)合，做到學(xué)以致用。

5、心理健康月專題——繪人生藍(lán)圖，圓青春夢(mèng)想

隨著以網(wǎng)絡(luò)為載體的思想、文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有著較強(qiáng)的沖擊性和影響力。作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)的易班運(yùn)營(yíng)而生，成為大學(xué)生自由、平等、傳遞思想政治教育信息的重要陣地，是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康理念的網(wǎng)絡(luò)主陣地。

借助易班的網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，推出有關(guān)心理健康的輕應(yīng)用，開展易班線上心理小常識(shí)了解的活動(dòng)，使同學(xué)們充分掌握相應(yīng)的心理調(diào)試技能，培養(yǎng)健康心理和健全人格；在線下通過開展心理班會(huì)，讓心理指導(dǎo)老師與同學(xué)們更好地近距離接觸，讓同學(xué)們遠(yuǎn)離情感的煩惱，消除情緒的困擾，釋放學(xué)習(xí)的壓力，營(yíng)造關(guān)愛、支持、分享的校園氛圍。

6、畢業(yè)季系列專題——那些年華，那些歲月

畢業(yè)生思想政治教育是高校思想政治工作的重要組成部分。大四學(xué)生面臨畢業(yè)這一人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期，開展“畢業(yè)季”主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)畢業(yè)生感恩母校，讓文明畢業(yè)之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落。在線上通過開展易班班會(huì)，來樹立正確的思想價(jià)值導(dǎo)向。在線下通過開展“畢業(yè)紀(jì)念墻”、“師生贈(zèng)花”等活動(dòng)，來體現(xiàn)易班特色的校園文化，將易班與畢業(yè)相結(jié)合，不僅給同學(xué)們傳遞正能量，給同學(xué)們留下一個(gè)難忘的畢業(yè)時(shí)光。

7、建黨節(jié)專題—黨，你是我“易”生中最美的風(fēng)景

大學(xué)生理想信念教育是我國(guó)高校思想政治教育的靈魂和核心，也是我國(guó)高校一項(xiàng)莊嚴(yán)而緊迫的任務(wù)革命。在多元文化較量更加激烈，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)和總書記系列講話精神，開展“黨的教育入我心”主題活動(dòng)，通過開展易班線上班會(huì)，參與討論，提升同學(xué)們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族凝聚力，更好地培養(yǎng)中國(guó)社會(huì)主義接班人

8、暑期生活專題——青春“易”實(shí)踐

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育加強(qiáng)和改進(jìn)的工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)實(shí)踐能力的重要途徑。通過易班線上平臺(tái)推出暑期社會(huì)實(shí)踐輕應(yīng)用，及時(shí)更新同學(xué)們暑期的實(shí)踐動(dòng)態(tài)，豐富我院學(xué)生的課外生活，向更多同學(xué)展示我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的精彩，鼓勵(lì)更多同學(xué)了解實(shí)踐活動(dòng)、參與實(shí)踐活動(dòng)，通過活動(dòng)的實(shí)施，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長(zhǎng)知識(shí)才干。積極促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展，充分發(fā)揮大學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)服務(wù)及展作貢獻(xiàn)。

9、迎新入學(xué)專題——走進(jìn)大理工，徜徉青春

“迎新入學(xué)”專題旨在幫助大一新生更快的適應(yīng)“高中”到“大學(xué)”跨度，以實(shí)現(xiàn)在新的一環(huán)境，展現(xiàn)自我，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo).首先，通過開展班級(jí)“面對(duì)面交流”主題班會(huì)，建設(shè)“學(xué)長(zhǎng)制度”制度，以“愛上工大，明晰經(jīng)管”的校史，校情，專業(yè)介紹，讓同學(xué)們對(duì)新的伙伴和新的環(huán)境有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)知;其次通過以“韶華經(jīng)管”為主題易班推送，圍繞“讀書，求真，做人”欄目，來樹立正確的思想價(jià)值導(dǎo)向，處理新生各種新問題。最后通過各個(gè)班級(jí)推選“易班聯(lián)絡(luò)員”以及“輔導(dǎo)員”進(jìn)駐易班，搭建學(xué)生之間溝通的橋梁，拉進(jìn)易班與學(xué)生之間的距離，形成學(xué)生之間良性互動(dòng)與交流。

10、軍訓(xùn)專題一厲害了word軍訓(xùn)

軍訓(xùn)是根據(jù)《中華人民共和國(guó)兵役法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》要求進(jìn)行的，是高等院校改革教育內(nèi)容，使新生能夠從徹底放松的假期生活向大學(xué)生活順利過度，培養(yǎng)新生吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)；樹立新生的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)新生的國(guó)防觀念和組織性紀(jì)律性；調(diào)節(jié)新生的訓(xùn)練、生活節(jié)奏。

通過易班APP分享照片、軍訓(xùn)感言或發(fā)起話題。通過易班首頁推薦、易班班群進(jìn)行推送、分享、邀請(qǐng)。豐富軍訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)、生活；激發(fā)新生的創(chuàng)作欲望、鼓勵(lì)新生思考、寫作。

11、中秋節(jié)專題——中秋容“易”把人拋，香了丹桂，美了紅柳 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。中秋節(jié)本是家人們團(tuán)聚的日子，但大學(xué)生們卻在異鄉(xiāng)求學(xué)，無法回家團(tuán)聚。于是，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院易班工作站特地開展了中秋班會(huì)，以歌舞表演的形式為同學(xué)們緩解思鄉(xiāng)之情，并在易班平臺(tái)發(fā)布相關(guān)照片新聞。并召開了易班班會(huì)，讓同學(xué)們更多的參與進(jìn)來，一方面緩解同學(xué)們的思鄉(xiāng)之情，另一方面宣傳中秋文化，傳播傳統(tǒng)文化。

12、紅色國(guó)慶專題—生日快樂，我的祖國(guó)

為進(jìn)一步弘揚(yáng)愛國(guó)主義民族精神，以建國(guó)67周年為契機(jī)，通過各班班長(zhǎng)努力咨詢，廣泛征求同學(xué)們的意見，以微電影的形式，再現(xiàn)我們歷史先輩不屈不撓的革命精神。希望以此方式能使廣大學(xué)子體會(huì)電影的內(nèi)涵，居安思危，牢記歷史，不忘國(guó)恥。不斷進(jìn)取，刻苦鉆研，深入貫徹“黨十八大綱領(lǐng)”，為祖國(guó)社會(huì)主義中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

13、誠(chéng)信考試專題—至誠(chéng)無息，奮斗不止

誠(chéng)信，是每個(gè)人必備的美德，而誠(chéng)信考試，則是每個(gè)學(xué)生必備的道德?？荚嚤臼且粓?chǎng)知識(shí)的競(jìng)賽，但是不誠(chéng)信的話，則會(huì)讓這場(chǎng)競(jìng)賽黯然失色。為此，蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院易班特地發(fā)起了一場(chǎng)以誠(chéng)信考試為主題的易班班會(huì)，讓同學(xué)們自由討論，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信考試的必要性和不誠(chéng)信考試的危害性。既促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信考試的理解，也使得同學(xué)們加深了對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。

五、工作機(jī)制

1、每次活動(dòng)實(shí)施之前學(xué)院都及時(shí)將活動(dòng)內(nèi)容上報(bào)學(xué)校易班發(fā)展中心，通過易班首頁推薦，易班班群，進(jìn)行推送，分享邀請(qǐng)，通過易班app分享照片、感言或發(fā)起話題。

2、主題班會(huì)：易班線上班會(huì)主要圍繞一個(gè)特定主題，同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)表自己的意見。樸實(shí)簡(jiǎn)單的話語中體現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生自己獨(dú)特的思想和看問題的不同角度，詼諧幽默的表達(dá)方式也展示出了同學(xué)們的青春面貌和積極樂觀的人生態(tài)度。

六、品牌創(chuàng)建總結(jié)

易班是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)。通過利用易班開展此次班會(huì)既為同學(xué)們提供了相互交流的機(jī)會(huì)，又給每位同學(xué)深入了解使用易班系統(tǒng)搭建了平臺(tái)。為同學(xué)們培養(yǎng)世界觀，人生觀，價(jià)值觀的同時(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培育良好的人格，為思想政治教育建設(shè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究

郭占華

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育面臨新的環(huán)境背景，新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育亟需深刻的改革和創(chuàng)新。本文闡述了新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的必要性和重要性，分析了當(dāng)前思想政治教育的現(xiàn)狀以及存在的問題，對(duì)如何進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新進(jìn)行了研究，提出一些建議。關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；思想政治教育；創(chuàng)新研究

1、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要性 1.1 思想政治教育是大學(xué)生創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)

創(chuàng)新教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，適應(yīng)社會(huì)不斷變化的要求，但是創(chuàng)新教育的開展需要思想政治教育為基礎(chǔ)，因?yàn)閯?chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開挫折，面對(duì)困難時(shí)要勇于面對(duì)，以不屈不撓的精神和毅力對(duì)待困境。因此，良好的思想政治教育能夠促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.2 我國(guó)文化建設(shè)離不開思想政治教育

大學(xué)生思想政治課程教育是一門綜合性學(xué)科，不僅涉及了教育學(xué)知識(shí)、文化知識(shí)同時(shí)還涉及了心理學(xué)等知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的和諧意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，對(duì)和諧社會(huì)的文化建設(shè)有著重要的意義。1.3 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展要求良好的思想素質(zhì)

我國(guó)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，大學(xué)生要更新觀念，以良好的素質(zhì)應(yīng)對(duì)高科技。只有加強(qiáng)思想政治教育，才能促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，適應(yīng)并且創(chuàng)造高科技，為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀和問題 2.1 大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀

（1）由于西方文化的涌入，外來文化的涌入給我國(guó)大學(xué)生帶來了復(fù)雜的影響。大學(xué)生缺乏較好的辨別能力，消極的文化思想侵蝕了大學(xué)生的思想，影響他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)有著消極的影響。（2）大學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，價(jià)值觀有了巨大的變化，注重物質(zhì)利益的追求，責(zé)任意識(shí)淡薄，忽視集體利益，甚至是缺乏道德和誠(chéng)信，損壞了我國(guó)大學(xué)生的形象。

（3）互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可獲取各類知識(shí)和信息，但是學(xué)生缺乏信息判斷的能力，對(duì)大學(xué)生的思想政治觀念有著重要的影響。由于有害信息的傳播，導(dǎo)致大學(xué)生精神世界空虛，更有甚者走上了違法的道路。2.2 目前大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

（1）教師的理論知識(shí)不過關(guān)，難以滿足學(xué)生的內(nèi)在要求，從而導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)思想政治課程學(xué)習(xí)興趣不高。大學(xué)生思想政治教育中，教師承擔(dān)著知識(shí)傳播的責(zé)任，為學(xué)生授業(yè)解惑。新形勢(shì)下，思想政治課不僅要宣揚(yáng)社會(huì)主義的道德觀，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的樹立進(jìn)行引導(dǎo)。一名合格的教師必修要具備扎實(shí)的理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

（2）思想教育教材內(nèi)容和體系太過老舊，與新時(shí)代的發(fā)展不符。教材內(nèi)容陳舊，不能夠引導(dǎo)學(xué)生如何吸取精華、去其糟粕的吸收知識(shí)，不利于學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的樹立。

（3）教學(xué)方式過于沉悶，學(xué)生不僅難以提起思想政治的學(xué)習(xí)興趣，還難以消化教學(xué)內(nèi)容。新形勢(shì)下，信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)，但是學(xué)校仍然沿用老一套教學(xué)方式，以板書等形式進(jìn)行教課。教師不擅于應(yīng)用多媒體教學(xué)方式，結(jié)合文字、圖片、影音等進(jìn)行圖文并茂的生動(dòng)講解。

（4）學(xué)校忽略了學(xué)生的主體地位，教師對(duì)課程內(nèi)容講解，學(xué)生被動(dòng)的接收思想政治知識(shí)內(nèi)容。學(xué)生是思想政治教育的主體，目前我國(guó)大學(xué)思想政治教育中，忽略了學(xué)生的主體地位，學(xué)生缺乏一定的選擇性和自主性，不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3、新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新措施 3.1 以人文本，重視大學(xué)生的主體地位

（1）提高教師的自身素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。大學(xué)生的思維模式趨向于成年人，他們具備更強(qiáng)烈的平等意識(shí)和主體意識(shí)，這就要求教師在教學(xué)中充分重視學(xué)生的主體地位，尊重并且理解學(xué)生，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，達(dá)到知識(shí)接受和自主學(xué)習(xí)的目的。例如，根據(jù)學(xué)生的變化和特點(diǎn)，舉辦思想政治座談會(huì)、社團(tuán)建設(shè)、主題班會(huì)等活動(dòng)。

（2）思想政治教育與心理素質(zhì)教育相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，為思想品德的提高打下基礎(chǔ)。新形勢(shì)下，大學(xué)生面臨各種壓力，不僅是學(xué)習(xí)上的，還有經(jīng)濟(jì)和就業(yè)方面的壓力，容易產(chǎn)生各類心理問題，因此要將思想政治教育與心理教育聯(lián)系起來。主要方法有：建設(shè)優(yōu)秀的心理教育師資隊(duì)伍、健全學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)、不斷研究心理教育與思想政治教育結(jié)合的有效措施。3.2 堅(jiān)持思想政治教育改革

（1）推動(dòng)高校思想政治教學(xué)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)思想政治教育渠道的優(yōu)化。以往的教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)較為陳舊，難以適應(yīng)新形勢(shì)下的教學(xué)目標(biāo)，因此要對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行改革創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，以及社會(huì)的發(fā)展水平，制定出科學(xué)的教材內(nèi)容。

（2）深化創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。目前的教學(xué)手段較為簡(jiǎn)單，沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，難以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，師資隊(duì)伍有待加強(qiáng)，教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)難以滿足大學(xué)教學(xué)要求。因此，要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際以及大學(xué)生的思想特點(diǎn)，以生動(dòng)的教學(xué)方式和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)效果。3.3 探索大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)途徑

（1）營(yíng)造良好的思想政治教育氛圍

高校要做好大學(xué)生的黨建工作，并且充分利用社團(tuán)等形式建設(shè)良好的校園文化，為思想政治教育營(yíng)造良好的氛圍。高校要開展學(xué)生的黨建工作，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育過程，并通過黨員帶動(dòng)其他學(xué)生的思想政治教育。同時(shí)，要注重校園文化的建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的思想政治教育的氛圍。

（2）充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)存在著利弊，思想政治要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不僅可以改善教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以引導(dǎo)學(xué)生選擇性的吸收信息。3.4 高校思想政治教育理論與實(shí)踐的結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著非常重要的影響，能夠促進(jìn)學(xué)生了解社會(huì)，促進(jìn)學(xué)生毅力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，高校思想政治教育要注重社會(huì)實(shí)踐，優(yōu)化社會(huì)教育。高校要將實(shí)踐列入到思想政治教學(xué)課程目標(biāo)中，開拓學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐渠道，例如組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行公益活動(dòng)和志愿服務(wù)、參加科技發(fā)明等活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感，提高思想道德水平。

結(jié)束語：新形勢(shì)下大學(xué)生的思想政治教育已經(jīng)難以滿足社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，因此高校思想政治教育要進(jìn)行深刻的創(chuàng)新改革。通過教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)方式和手段的完善，充分利用信息技術(shù)，形成強(qiáng)有力地師資隊(duì)伍，將思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在社會(huì)中提高自身的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。參考文獻(xiàn)：

[1] 楊建超;新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性探析[J];思想教育研究;2009(04)[2] 論新形勢(shì)陳偉;下大學(xué)生思想政治教育面臨的困境及解決路徑[J];湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào);2013(08)[3] 吳新業(yè);以人為本視野下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探究[J];教育與職業(yè);2013(01)

第五篇：“紅色資源”與大學(xué)生思想政治教育

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

緒論

“思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求

[1]的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”。思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問題的主要途徑之一。2004年中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源、是祖國(guó)的希望，民族的未來，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中立于不敗之地，確保全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的意義?！盵2]利用“紅色資源”對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育豐富和發(fā)展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，具有創(chuàng)新性。運(yùn)用以愛國(guó)主義、艱苦奮斗等為基本內(nèi)容的“紅色資源”對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重大課題。通過“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用，能改善大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；可以對(duì)大學(xué)生理想信念教育、愛國(guó)主義教育起促進(jìn)作用；同時(shí)也能提高大學(xué)生自身的修養(yǎng)和素質(zhì)?！凹t色資源”的課堂理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，擴(kuò)展了大學(xué)生思想政治教育課的教學(xué)途徑，能過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

“紅色資源”是大學(xué)生思想政治教育的重要載體，學(xué)術(shù)界也非常重視把“紅色資源”運(yùn)用到大學(xué)生的思想品德理論課和實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，從不同的角度充分肯定其對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極作用，例如，李忠在《井岡山紅色資源利用與德育校本課程開發(fā)研究》一文中提出“充分利用井岡山的‘紅色教育資源’，大力開發(fā)具有本校特色的德育課程，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑?！?[3]目前，其應(yīng)用的現(xiàn)有成果主要表現(xiàn)在：第一，在理論上形成了比較完備的“紅色資源”運(yùn)用思路。注重把時(shí)代精神與優(yōu)良傳統(tǒng)精神相結(jié)合,深入挖掘“紅色資源”的精神內(nèi)涵,以此來加強(qiáng)和拓展思想政治教育功能。充分利用“紅色”書籍、歌舞影視、文物作品來豐富和擴(kuò)展思想政治教育方法,使得思想政治教育內(nèi)容不再單調(diào)無趣味,教學(xué)效果更具實(shí)效性。第二，在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中探尋出積極可行的“紅色資源”應(yīng)用方式。建立“紅色資源”實(shí)踐教育基地,組織大學(xué)生親身體驗(yàn)當(dāng)時(shí)革命的崢嶸歲月，實(shí)地參觀革命紀(jì)念地,重走紅軍道路等方式。同時(shí)，要高度重視網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響力,積極開辟“紅色資源”網(wǎng)站,構(gòu)建“紅色資源”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與文化等等。

國(guó)外對(duì)“紅色資源”與大學(xué)生思想政治教育這方面的研究比較少，也沒有形成系統(tǒng)的理論體系，但充分的肯定了其對(duì)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)作用。最近

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

幾年，很多外國(guó)游客來中國(guó)參觀紅色革命根據(jù)地，他們當(dāng)中絕大部分人被中華民族艱苦奮斗、不怕犧牲、一切為了人民的利益著想的崇高精神所打動(dòng)。此外這種“紅色旅游”的方式也成為了國(guó)外學(xué)者了解中國(guó)歷史的基本途徑之一。

中國(guó)的“紅色資源”得天獨(dú)厚，是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和有效途徑，它對(duì)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值毋庸置疑。但是它在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用當(dāng)中也存在著一些問題，例如：高校大學(xué)生缺少“紅色資源”文化的熏陶，內(nèi)容陳舊、教育形式單一，對(duì)“紅色資源”精神內(nèi)涵的挖掘不夠深入，社會(huì)管理體制缺乏靈活性等。因此我們需要對(duì)癥下藥，使“紅色資源”成為高校思想政治教育的良好載體和有效途徑，以期當(dāng)前加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育。

一、“紅色資源”的理論概述

（一）“紅色資源”的內(nèi)涵

“‘紅色資源’是指在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)各族人民在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中所形成的偉大革命精神及其載體,它是中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的新民主主義文化和社會(huì)主義文化的核心,是中國(guó)革命和建設(shè)取得勝利的強(qiáng)勁動(dòng)力和不朽的民族精神?！盵4] “‘紅色資源’可分為兩個(gè)方面的內(nèi)容:一是物質(zhì)層面的‘紅色資源’,它包括革命歷史遺址、博物館、展覽館、革命紀(jì)念館、烈士陵園、文物作品等等。二是精神層面的‘紅色資源’,它包括中華民族在五千多年歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出來的以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神和戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神等革命精神以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下在建設(shè)實(shí)踐中形成的大慶精神、焦裕祿精神、‘兩彈一星’精神、98抗洪精神、抗非典精神等等。”[5]紅色資源傳承了黨的光輝歷史以及革命老前輩可歌可泣的崇高精神,它蘊(yùn)含了祖國(guó)偉大的愛國(guó)主義革命傳統(tǒng)精神,當(dāng)之無愧地成為了高校思想政治教育中極其寶貴的教育資源。

（二）“紅色資源”的特性

1、廣泛性

“紅色資源”不僅分布范圍廣泛，遍布全中國(guó)各地，而且具有廣泛的意義，因此，它一經(jīng)問世，必然產(chǎn)生廣泛的影響。

2、理論性

“紅色資源”具有豐富的理論內(nèi)涵，中國(guó)共產(chǎn)黨在革命時(shí)期所創(chuàng)建的革命理論和革命精神是在馬克思主義學(xué)說的指導(dǎo)下，結(jié)合中國(guó)的具體實(shí)踐，吸收了中華民族五千年來的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)和民族精神精華而構(gòu)建的，它的基本原理和精神實(shí)質(zhì)已經(jīng)幫助中華民族取得了新民主主義革命、社會(huì)主義革命和改革開放的勝利。

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

在新的時(shí)代下這些理論繼續(xù)被理解和運(yùn)用，成為教育人民振興中華的巨大動(dòng)力。從這個(gè)意義上講，“紅色資源”的價(jià)值既體現(xiàn)在理論上，更體現(xiàn)在實(shí)踐上，充實(shí)、發(fā)展“紅色資源”的理論，最終目的還在于實(shí)踐。

3、時(shí)代性

“紅色資源”是中國(guó)革命時(shí)代的產(chǎn)物，特定的時(shí)代產(chǎn)生特定的精神。這種精神具有無限的生命力，這種生命力的源泉，既是一代又一代對(duì)“紅色資源”之精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，又是對(duì)“紅色資源”的內(nèi)涵的豐富和發(fā)展，并不會(huì)隨著歷史發(fā)展和時(shí)代變遷而消亡。雖然“紅色資源”是特定時(shí)代的特定精神產(chǎn)物，但是這種特定精神一經(jīng)產(chǎn)生，就不僅僅是在特定歷史條件下發(fā)揮作用，它隨著時(shí)代發(fā)展而發(fā)展，煥發(fā)出新的生命力，是一代又一代青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要的內(nèi)容。

4、直觀性

“紅色資源”給我們以看得見的實(shí)物展現(xiàn)，內(nèi)容豐富，如文物史料、旅游勝地、英雄畫像、名人格言、國(guó)情知識(shí)、烈士墓、紀(jì)念館、博物館、紀(jì)念碑等，電影、電視、歌曲、照片、圖表、模型、繪畫、雕塑、景觀等，這些內(nèi)容形式直觀形象，斥諸人的感官，使人身臨其境。因此，直觀性是“紅色”教育資源的基本特點(diǎn)。給人以實(shí)物展現(xiàn)的“紅色資源”感染力強(qiáng)，影響人們的情感，人們?cè)诮邮芙逃龝r(shí)必須觸景生情，以境育情，以情育情，以美育情，喚起人內(nèi)心的情感，汲取健康的精神內(nèi)涵。

5、民族性

“紅色資源”產(chǎn)生在半殖民地半封建的舊中國(guó)革命時(shí)期，推翻帝國(guó)主義、封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，建立一個(gè)嶄新的新中國(guó)是其歷史使命。因此，民族性就是推翻帝國(guó)主義的壓迫，重新贏得中華民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)。

二、“紅色資源”的運(yùn)用在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

“紅色資源”由于其形式多樣，資源豐富，直觀生動(dòng)等特點(diǎn)，在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，成為高校進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育不可缺少的重要手段，如今各高校已把“紅色資源”作為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治建設(shè)的重要載體，因此，它在大學(xué)生思想政治教育中具有特殊的價(jià)值。

（一）進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要載體

社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想,中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,社會(huì)主義榮辱觀。這個(gè)核心價(jià)值體系的內(nèi)容與中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命的指導(dǎo)思想、價(jià)值目標(biāo)、文化精神和理想信念一脈相承,同時(shí)又根植于中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐,體現(xiàn)了時(shí)代精神。同時(shí)，這些方面,都與中國(guó)共產(chǎn)黨人和近代以來中國(guó)人民的英

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

勇奮斗史有著密切的聯(lián)系?！凹t色資源”體現(xiàn)了以馬克思主義為指導(dǎo)的,堅(jiān)定為社會(huì)主義、為共產(chǎn)主義奮斗的信念理想；體現(xiàn)了實(shí)事求是的革命精神；體現(xiàn)了民族的、科學(xué)的、大眾的革命文化；體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人熱愛祖國(guó)、熱愛人民、艱苦奮斗、勤儉樸素的道德風(fēng)范和優(yōu)良作風(fēng)。把“紅色資源”中的精神內(nèi)涵加以提煉、開發(fā),科學(xué)地融入到高校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育中去,有助于切實(shí)推進(jìn)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。此外，“紅色資源”中所蘊(yùn)涵的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，也是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的好題材。

（二）凝聚中國(guó)特色社會(huì)主義理想和信念的活教材

理想和信念是人民的精神支柱與成就事業(yè)的動(dòng)力，也是一個(gè)國(guó)家興旺、民族復(fù)興的凝聚力所在。鄧小平同志在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)時(shí)深刻指出：“我們過去幾十年艱苦奮斗，就是靠用堅(jiān)定的信念把人民團(tuán)結(jié)起來，為人民自己的利益而奮斗。沒有這樣的信念，就沒有凝聚力；沒有這樣的信念，就沒有一切。”[6]大學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和未來的接班人，必須要擁有堅(jiān)定的理想和信念，在改造客觀世界的同時(shí)，必須努力改造自己的主觀世界，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值，堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)定對(duì)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的理想和信念。

“紅色資源”直觀生動(dòng)、感染力強(qiáng)，蘊(yùn)涵著豐富的理想與信念教學(xué)資源。崇高的理想和堅(jiān)定的信念，是“紅色資源”精神的靈魂。青年大學(xué)生求知欲強(qiáng)、思想活躍，對(duì)革命前輩的光輝業(yè)績(jī)無限崇敬，具有接受和弘揚(yáng)革命精神的內(nèi)在動(dòng)力，而“紅色資源”中又富含生動(dòng)感人的革命事跡，領(lǐng)袖們傳奇般的革命經(jīng)歷，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)、紅軍長(zhǎng)征中的動(dòng)人故事以及黃繼光、董存瑞等革命先烈的英雄業(yè)績(jī)都生動(dòng)感人，對(duì)年青學(xué)子有著很強(qiáng)的吸引力、號(hào)召力和感染力。通過運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂見的形式，例如參觀革命遺跡，重走“長(zhǎng)征路”，聽講革命故事，演唱革命歌曲等，鮮活的事例和生動(dòng)的語言，使廣大學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育，從而樹立崇高理想，培養(yǎng)愛國(guó)情感和高尚品質(zhì)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，在主動(dòng)參與中接受熏陶，使他們堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想和共產(chǎn)主義信念。

加入世貿(mào)組織和改革開放以后，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義全面建設(shè)的轉(zhuǎn)型期，傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的、本土的與外來的各種價(jià)值觀念相互融合、相互沖突，引起了大學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考與懷疑，也使不少人出現(xiàn)焦慮、迷惘等消極心理，出現(xiàn)了行為偏差，甚至出現(xiàn)政治信仰迷茫、理想信念模糊等問題。開發(fā)和弘揚(yáng)“紅色資源”，能有效消除大學(xué)生理想信念困惑，堅(jiān)定大學(xué)生建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大理想信念。

（三）提高大學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

“紅色資源”分布廣泛，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)的愛國(guó)主義教育基地遍布全國(guó)而且易于開發(fā)?！皬闹袊?guó)共產(chǎn)黨的誕生地上海，到人民軍隊(duì)的誕生地南昌；從革命搖籃井岡山，到革命圣地延安；從革命轉(zhuǎn)危為安的歷史轉(zhuǎn)折地遵義，到全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)指揮中心西柏坡；從紅色故都瑞金，到共和國(guó)首都北京，長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北處處都留下了黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行英勇斗爭(zhēng)的足跡，處處都聳立著革命的豐碑?！?[7]它是中國(guó)先進(jìn)文化的代表，代表著燦爛的歷史，是中華民族取之不盡、用之不竭的寶貴的教育財(cái)富。各地根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn)加以開發(fā)、深入挖掘，就會(huì)成為大學(xué)生思想政治教育的重要場(chǎng)所，教育者可以開展形式多樣、內(nèi)容豐富的各種活動(dòng)，使大學(xué)生受到“紅色資源”的熏陶。同時(shí)，思想政治教育者也能夠因地制宜地教育當(dāng)代大學(xué)生不斷地以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

（四）在大學(xué)生思想政治教育中具有與時(shí)俱進(jìn)的價(jià)值

“紅色資源”由于其潛在的獨(dú)特價(jià)值，自身就具有與時(shí)俱進(jìn)的特性，在青年大學(xué)生這個(gè)特殊的群體又有著特殊的價(jià)值，它展現(xiàn)了一定歷史時(shí)期形成的革命精神，這種精神是中華民族時(shí)代精神和傳統(tǒng)精神相結(jié)合的產(chǎn)物，是對(duì)歷史傳統(tǒng)精神豐富和發(fā)展的新的民族精神。它既有一定歷史條件下的特定內(nèi)涵，它又具有與時(shí)俱進(jìn)、價(jià)值永恒的普遍意義。我們?cè)诎l(fā)揮“紅色資源”教育作用時(shí)，既要深入挖掘其優(yōu)秀傳統(tǒng)的內(nèi)涵，又要在改革開放和現(xiàn)代化實(shí)踐活動(dòng)中不斷賦予其新的內(nèi)容，與時(shí)代精神緊密結(jié)合，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，才能培養(yǎng)廣大青年大學(xué)生在新的歷史條件下應(yīng)有的愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義觀念，培養(yǎng)他們的民族感情、民族氣節(jié)。因此，充分利用“紅色資源”對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

三、“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在的問題及原因

（一）當(dāng)前“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在的主要問題 中國(guó)“紅色資源”得天獨(dú)厚，具有獨(dú)特的教育價(jià)值。然而，就目前的現(xiàn)狀分析，高校在利用“紅色資源”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中還存在一些不足，“紅色資源”的教育價(jià)值尚未得到有效實(shí)現(xiàn)。

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

1、高校大學(xué)生缺少“紅色資源”文化的熏陶

多數(shù)高校大學(xué)生對(duì)于“紅色”這一詞在中國(guó)的概念并不陌生，也很容易聯(lián)想到“革命”一詞?！皳?jù)一項(xiàng)《大學(xué)生”紅色資源”存在的問題、原因與對(duì)策》問卷調(diào)查顯示，有將近70%的大學(xué)生對(duì)‘紅色教育’、“紅色教育資源”等也只是個(gè)模糊的概念，定義不是很清楚；32.25%的大學(xué)生選擇去革命紀(jì)念地的主要目的是旅游；20.30%的大學(xué)生是第一次聽說紅色教育；只有12.62%的大學(xué)生對(duì)紅色教育的內(nèi)涵和事例比較了解；只有16.12%的大學(xué)生經(jīng)常到革命紀(jì)念地去參觀?！盵8]特別是身處優(yōu)越的環(huán)境里的80、90后的大學(xué)生，對(duì)紅色文化概念淡薄，沒有多少人進(jìn)一步去深入了解中國(guó)悠久的革命歷史，認(rèn)識(shí)“紅色文化”。據(jù)一些學(xué)生反映，教師很少在政治課堂上有目的地進(jìn)行引導(dǎo)和講解有關(guān)紅色文化的知識(shí)與事件，在思想政治教育課程設(shè)置上缺少有關(guān)民族精神教育的內(nèi)容，也很少聽有關(guān)“紅色資源”教育的專題講座或講解。只有極少數(shù)大學(xué)生會(huì)去看那些極富教育意義的紅色經(jīng)典影片和紅色書籍。如此，“紅色資源”在他們的學(xué)習(xí)文化中只是輕描淡寫。

2、內(nèi)容陳舊、教育形式單一

目前高校對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行“紅色資源”的教育形式僅僅局限在課堂死板的灌輸式教育模式，這種單一的模式不能更形象、更真實(shí)地把“紅色資源”展現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生也不能更直觀、深刻地感受和理解到紅色事跡的真實(shí)面貌與革命精神的偉大，同時(shí)紅色教育也沒有徹底滲透到大學(xué)生的生活中來。此外，很少有學(xué)校組織參加去“紅色資源”地的黨團(tuán)活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，即使有大部分仍停留參觀游覽、看革命題材影片等較淺層面，沒有形成整合全部“紅色資源”的巨大優(yōu)勢(shì)。另外，雖然當(dāng)前很多高校陸續(xù)建立了“紅色資源”教育網(wǎng)站,但網(wǎng)站規(guī)范化欠佳,內(nèi)容也過于陳舊,不能夠有效地利用“紅色資源”,及時(shí)更新內(nèi)容。利用“紅色資源”對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育的主題活動(dòng)不多，開展的紅色主題活動(dòng)不能調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極參與，使校園內(nèi)很難形成紅色教育的氛圍,高校思想政治教育工作者對(duì)“紅色資源”的應(yīng)用形式有待豐富和加強(qiáng)。

3、對(duì)“紅色資源”精神內(nèi)涵的挖掘不夠深入

首先，教育工作者在利用“紅色資源”對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中,大都只是停留在組織參觀紅色革命紀(jì)念地、觀看紅色影視作品等比較淺顯的“紅色資源”應(yīng)用形式上,而且大部分大學(xué)生對(duì)于觀看紅色影視作品也是抱以娛樂為主的態(tài)度去觀看,如：由于崇拜某個(gè)明星，為了影片里的明星而來的。對(duì)于紅色影片最終想表達(dá)的精神內(nèi)涵,并沒有引起過多的重視，缺乏深刻的理性思維，很少達(dá)到對(duì)“紅色資源”精神層面的提升。其次，大學(xué)生成群結(jié)隊(duì)到博物館、革命舊址、紀(jì)念地參觀游覽或集體觀看紅色影視時(shí)，缺乏相應(yīng)的明確的計(jì)劃方案、指 6

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

導(dǎo)思想、實(shí)施細(xì)則、效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容，一般習(xí)慣于讓受教育者寫一篇觀后感、心得體會(huì)等之類的文章作為考核依據(jù)。最后，高校的民族精神教育在教學(xué)及學(xué)生工作中雖有所體現(xiàn)，但從總體來看，只注重枯燥的理論講解，理論聯(lián)系實(shí)際的方法不多，對(duì)接受民族精神教育不感興趣，同時(shí)對(duì)民族精神教育的效果認(rèn)識(shí)也不是很理想。使部分學(xué)生對(duì)愛國(guó)的認(rèn)識(shí)就是必須認(rèn)真、勤奮好學(xué)，擁有積極向上的精神，將來報(bào)效祖國(guó)。

4、社會(huì)管理體制缺乏靈活性

改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是黨和國(guó)家在新世紀(jì)做出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，各級(jí)政府和黨組織及全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心與支持這項(xiàng)工作。然而在實(shí)際運(yùn)作中，一些人卻推卻責(zé)任，認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該是高校的事情和教育主管部門。導(dǎo)致“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育中缺乏社會(huì)層面的關(guān)心與支持。溫家寶總理在政府工作報(bào)告中提出：“具有公益性質(zhì)的博物館、紀(jì)念館和全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地，今明兩年內(nèi)全部向社會(huì)免費(fèi)開放?！盵9]在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和紅色旅游升溫的背景下，社會(huì)各部門如文獻(xiàn)資料室、歷史博物館對(duì)“紅色資源”都進(jìn)行了整理開發(fā),但各部門之間對(duì)于“紅色資源”的開發(fā)利用卻缺乏協(xié)作合力，有關(guān)部門也尚未完全落實(shí)老百姓的期盼。絕大多數(shù)“紅色資源”地都實(shí)行收費(fèi)制，然而對(duì)于教育經(jīng)費(fèi)投入不足的高校來說，這無疑限制“紅色資源”教育的開展。另外，地方政府和社會(huì)有關(guān)方面的很多“紅色資源”研究成果、“紅色”專家等寶貴資源，由于缺乏暢通的溝通交流渠道，也不能很好應(yīng)用到高校大學(xué)生紅色教育中來。

（二）“紅色資源”在大學(xué)生思想政治教育運(yùn)用中存在問題的原因分析

1、主觀方面，當(dāng)前在校大學(xué)生思想行為方式發(fā)生了變化，對(duì)“紅色資源”缺乏興趣。

當(dāng)前的在校大學(xué)生基本上都屬于80、90后，當(dāng)今時(shí)代趨向于社會(huì)信息化、價(jià)值取向多樣化、文化多元化。青年大學(xué)生的思維觀念、行為方式、價(jià)值取向等方面也不可避免地呈現(xiàn)出多樣化的時(shí)代特征。對(duì)于如今的在校大學(xué)生來說，上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽新聞已成了課外時(shí)間的主要內(nèi)容，很少花時(shí)間去閱讀紅色書籍，并且越來越遠(yuǎn)離“紅色資源”教育。這就是現(xiàn)實(shí)生活中我們所看到的對(duì)經(jīng)典名著不感興趣，對(duì)深層理想信念不予重視，對(duì)過去的歷史不關(guān)注，甚至在大學(xué)期間沒有完整地讀過一本紅色書籍或馬克思主義經(jīng)典著作的大學(xué)生。

2、客觀方面，社會(huì)各部門對(duì)“紅色資源”的開發(fā)利用不完善，學(xué)校宣傳力度不夠大、形式不夠新穎。

“紅色資源”為進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育提供了得天獨(dú)厚的條件。然而，在高校開展有關(guān)“紅色資源”教育的宣傳活動(dòng)，沒有調(diào)動(dòng)大部分學(xué)生積極去參加，一方

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

面說明高校對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生“紅色資源”教育工作重視不夠或宣傳不到位；一方面說明宣傳的形式不新穎，不能形成“紅色資源”教育的輿論文化氛圍，致使“紅色資源”教育很難在大學(xué)生頭腦中生根發(fā)芽。此外，我國(guó)社會(huì)各相關(guān)部門對(duì)“紅色資源”地的開發(fā)與利用沒有酌情考慮到高校大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況等特殊原因,對(duì)參觀“紅色資源”地的教育活動(dòng)實(shí)行收取費(fèi)用的制度。增加了高校應(yīng)用“紅色資源”開展思想政治教育工作的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),使得高校思想政治教育工作者不能更好、更廣、更方便地應(yīng)用“紅色資源”開展教育活動(dòng)。

四、利用“紅色資源”開展大學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思路

青年興則國(guó)家強(qiáng)，一代又一代大學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們祖國(guó)的未來必將充滿生機(jī)和活力，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必將成為現(xiàn)實(shí)?！凹t色資源”的利用是大學(xué)生思想政治教育一個(gè)新的途徑和手段，是不可或缺、不可代替的一種極其珍貴的教育資源。如何更好地利用“紅色資源”加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育需要進(jìn)一步的探索。對(duì)于在高校的思想政治教育中有效運(yùn)用“紅色資源”,應(yīng)切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面。

（一）深入挖掘“紅色資源”的精神內(nèi)涵

運(yùn)用“紅色資源”進(jìn)行思想政治教育的途徑非常豐富,但無論運(yùn)用何種途徑,都要進(jìn)科學(xué)合理的規(guī)劃,深層次的挖掘“紅色資源”的教育內(nèi)涵,使得學(xué)生能達(dá)到精神和道德的升華?，F(xiàn)今的“紅色資源”教育多數(shù)是聽報(bào)告會(huì)、看革命題材的影片、參觀博物館等表面形式，難以形成實(shí)效。大學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)和生活的閱歷，有較高的思想文化素質(zhì)和人文歷史知識(shí)，所以，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“紅色教育”應(yīng)把“紅色資源”放在整個(gè)中國(guó)近現(xiàn)代歷史的大背景下進(jìn)行詮釋，深刻挖掘這些“紅色資源”的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代精神，并且融入到大學(xué)生思想政治的課堂、教材、中國(guó)的改革開放、全面建設(shè)小康社會(huì)的新時(shí)代民族精神中去，形成大學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)容。因此有“營(yíng)造良好的文化環(huán)境，是提高社會(huì)文明程度、推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件?！盵10]同時(shí)，想政治教育工作者在組織學(xué)生觀看紅色電影前,可以簡(jiǎn)單介紹一下該影片的歷史背景,主要內(nèi)容和革命精神內(nèi)涵,讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，帶著嚴(yán)肅而崇高的心情而不是娛樂的態(tài)度去觀看影片。觀看結(jié)束后,及時(shí)的組織學(xué)生對(duì)影片的內(nèi)容及所要表達(dá)的精神內(nèi)涵開展討論活動(dòng),第一時(shí)間抒發(fā)心中的感想,寫下體會(huì),使得紅色影片的精神內(nèi)涵得到進(jìn)一步的升華。

（二）創(chuàng)新“紅色資源”的教育形式

第一，高校要立足于思想政治教育理論課這一主要形式。教師在課堂上應(yīng)善于利用紅色書籍、影視、圖片、報(bào)刊等多種輔助教學(xué)材料，使得思想政治教育

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

理論課堂生動(dòng)活潑，這樣才能激發(fā)學(xué)生對(duì)“紅色資源”的興趣和積極性，增強(qiáng)“紅色資源”教育的效果。第二，建立“紅色資源”教育網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)。開設(shè)紅色專欄，及時(shí)更新紅色專欄內(nèi)容，做好網(wǎng)站維護(hù)工作，在豐富網(wǎng)站“紅色資源”的同時(shí)做到網(wǎng)站規(guī)范化、系統(tǒng)化，讓學(xué)生受到更好的“紅色資源”教育。第三，開辟“紅色資源”教育基地，組織學(xué)生在周邊的“紅色資源”地開展實(shí)地教育活動(dòng)。例如聽當(dāng)?shù)氐母锩锨拜呏v述革命事跡，重走革命道路等等。讓學(xué)生親身感受紅色革命年代的崢嶸歲月，深刻接受愛國(guó)主義教育的洗禮。第四，注意整合“紅色資源”?！凹t色資源”雖然遍布中國(guó)大江南北，但是絕大部分比較分散，時(shí)代性比較明顯，因此，教育部門應(yīng)對(duì)我國(guó)的“紅色資源”進(jìn)行有效整合，為高校利用“紅色資源”加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作提供良好的條件。同時(shí)，“高校應(yīng)充分利用當(dāng)?shù)氐摹t色資源’，通盤考慮，擴(kuò)大視野，充分把歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，把優(yōu)良傳統(tǒng)和時(shí)代精神結(jié)合起來，把黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生的希望與大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)愿望結(jié)合起來。” [11]

此外，學(xué)校要加強(qiáng)校園物質(zhì)文化的建設(shè)（尤其是關(guān)于“紅色資源”的物質(zhì)文化），它是校園文化最直觀的表現(xiàn)形式和物質(zhì)基礎(chǔ)。優(yōu)美良好的校園環(huán)境能夠能更好地利用“紅色資源”開展大學(xué)生思想政治教育，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活起到促進(jìn)作用。正如著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“要使學(xué)校的墻壁也說話” [12] 斯坦福法學(xué)院第一任校長(zhǎng)喬丹也說過：校園內(nèi)“長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊和莊重的列柱也將是學(xué)生教育的一部分。四方院中每塊石頭都能教導(dǎo)人們知道體面和誠(chéng)實(shí)?！盵13]

高校可以利用“紅色資源”與校園物質(zhì)文化建設(shè)相結(jié)合，使大學(xué)生在潛移默化中受到“紅色資源”的教育。

(三)利用“紅色資源”改善大學(xué)生思想政治教育

參觀紅色革命紀(jì)念地時(shí)，參觀者很容易被英雄人物的遺留物件、歷史圖片、歷史文獻(xiàn)及崇高的精髓所感染。地方政府和社會(huì)有關(guān)方面通過充分挖掘歷史事件的深刻意義，挖掘英雄人物的感人事跡。豐富歷史事件、英雄人物的真實(shí)內(nèi)容，挖掘革命紀(jì)念地的特色，提煉英雄事跡所體現(xiàn)的時(shí)代精神，將更多的“紅色”研究成果等寶貴資源應(yīng)用到高校大學(xué)生思想政治教育中來。高?？梢岳弥苓叺摹凹t色資源”建立定期的紅色教育實(shí)習(xí)基地。對(duì)于我國(guó)高校紅色教育資源，地方政府和紅色景點(diǎn)需具體問題具體分析?？紤]高校利用“紅色資源”加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育的公益性和教育對(duì)象的特殊性。對(duì)參觀學(xué)習(xí)的紅色教育活動(dòng)應(yīng)采取免費(fèi)或彈性價(jià)格制度，以降低大學(xué)生“紅色資源”教育成本，減輕高校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)高校紅色教育的有序開展。

（四）“紅色資源”體驗(yàn)與“紅色”教學(xué)相結(jié)合

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

“在高等學(xué)校各種教育活動(dòng)中，課堂教學(xué)是最基本、最重要、最穩(wěn)定的教育活動(dòng)。課堂教學(xué)的內(nèi)容是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界成果的結(jié)晶，具有系統(tǒng)性和感召力。” [14]在思想政治理論課教學(xué)中積極利用和開發(fā)“紅色資源”是大學(xué)生獲得紅色理論的重要途徑，也是拓展與豐富高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。同時(shí)，大學(xué)生的思維比較活躍，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)。利用“紅色資源”改善大學(xué)生思想政治教育的重點(diǎn)在于實(shí)踐，優(yōu)勢(shì)也在于實(shí)踐。只有把革命老前輩創(chuàng)建的紅色精神融入大學(xué)生思想政治教育中，再把這種崇高的精神化為實(shí)際行動(dòng)，才是其真正目的。

因此，利用“紅色資源”對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中，要形成“紅色資源”的理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，注意貼近學(xué)生的實(shí)際，要讓學(xué)生積極主動(dòng)參與到這些活動(dòng)中來，進(jìn)行自我教育。對(duì)已開發(fā)出的“紅色資源”教育成果應(yīng)進(jìn)行專門性的應(yīng)用研究與推廣，使之轉(zhuǎn)化成高校思想政治理論教育教學(xué)實(shí)踐基地的內(nèi)容。采取多樣化的形式，使大學(xué)生在生活中更好地體驗(yàn)“紅色資源”的巨大魅力。例如，“可以利用假日或者假期，組織學(xué)生開展紅色旅游、開展調(diào)研紅色革命史實(shí)、體驗(yàn)紅軍生活、重溫紅色歷史、重走紅色革命之路等活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生充實(shí)精神生活、升華思想境界、熏陶思想感情?！?[15]

（五）將“紅色資源”納入大學(xué)生思想政治教育的評(píng)價(jià)體系中

大學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)是衡量高校思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容。在當(dāng)前中國(guó)的應(yīng)試教育的體制中，在運(yùn)用“紅色資源”開展大學(xué)生思想政治教育的過程中，要把“紅色資源”當(dāng)作考核去對(duì)待才能調(diào)動(dòng)更多的大學(xué)生積極去學(xué)習(xí)革命老前輩經(jīng)過艱辛萬苦創(chuàng)造的“紅色資源”知識(shí)，所謂有壓力才會(huì)有動(dòng)力。運(yùn)用“紅色資源”來評(píng)價(jià)是大學(xué)生思想政治教育評(píng)價(jià)的新內(nèi)容。首先，我們的教育工作者可以在大學(xué)生思想政治教育的考試試題當(dāng)中多多出一些有關(guān)“紅色資源”知識(shí)的題目，把“紅色資源”既當(dāng)作手段又當(dāng)作內(nèi)容。其次，思想政治教育者要以“紅色資源”的精神內(nèi)涵來加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育，讓大學(xué)生從思想上、行動(dòng)上高度重視“紅色資源”的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富大學(xué)生思想政治教育形式，提高大學(xué)生的思想政治教育的質(zhì)量。

結(jié)論

大學(xué)生是祖國(guó)未來的人才和接班人，合理利用好“紅色資源” 加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思想政治教育的內(nèi)容，具有創(chuàng)新性和與時(shí)俱進(jìn)性?！凹t色資源”自身所具有的特性也為運(yùn)用“紅色資源”加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育提供了新形式。但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技發(fā)展，在運(yùn)用“紅色資源”加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育中，面臨著內(nèi)容陳舊、教育形式單一；“紅

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

色資源”精神內(nèi)涵的挖掘不夠深入；社會(huì)管理體制缺乏靈活性；教育效果不明顯等許多難題。解決這些難題需要注意堅(jiān)持以學(xué)生為本，創(chuàng)新思想政治教育的教學(xué)形式，挖掘“紅色資源””的深度內(nèi)涵，形成“紅色資源”與“紅色教學(xué)”相結(jié)合，政府與社會(huì)相關(guān)部門相結(jié)合等。在大學(xué)生思想政治教育中充分發(fā)揮好“紅色資源”這一有效手段，對(duì)于提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

由于本人才識(shí)所限，以上探討只是初步的嘗試，在深度上還有待于進(jìn)一步深 化，在廣度上也有待于進(jìn)一步擴(kuò)展。

湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

參考文獻(xiàn)

[1] 張耀燦,陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京:高等教育出版社,2008:10.[2] 中共中央國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[M].北京:人民出版社,2004:72.[3] 李忠羅.井岡山紅色資源利用與德育校本課程開發(fā)研究[J].井岡山學(xué)院報(bào)，2005,(4):56.[4] 夏緒仁.堅(jiān)持紅色資源教育促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展——上饒師范學(xué)院利用紅色資源深化德育工作探索與實(shí)踐[J].黨史文苑,2009,(2):52.[5] 劉黨英.紅色教育:大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新途徑[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006,(2):75.[6] 鄧小平.鄧小平文選（第3卷）[M].北京:人民出版社,1952:61.[7] 李美秀,夏仁,黃群.紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值[J].中國(guó)成人教育,2007,(8):56.[8] 龍海平.紅色文化資源開發(fā)利用中存在的問題、原因及對(duì)策[J].文教資,2009,(2):24.[9] 溫家寶.政府工作報(bào)告——在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議[M].北京:人民日?qǐng)?bào),2008,(3):23.[10] 江澤民.十五大報(bào)告和慶祝建黨80周年講話.[11] 李振東,王姣艷.當(dāng)前大學(xué)生紅色教育中存在的主要問題及對(duì)策[J].甘肅農(nóng)業(yè),2007,(10):51.[12] Mark,R.O’She.from standards to success:a guid for school leaders.The New Republick,2005,P28.[13] Cranton,P.Professional development as transformative learning:new perspectives for teacher of adults.Jossey-Bass Inc,1996,P54.[14] 教育部思想政治工作司.大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐[M].北京:高等教育出版社,2009: 47.[15] 李康平.紅色資源研究與高校思想政治教育[J].高校理論戰(zhàn)線,2007,(6):39.湖南科技學(xué)院本科學(xué)生畢業(yè)論文

致

謝

歷時(shí)將近一個(gè)半月的時(shí)間終于將這篇論文寫完,在論文的寫作過程中遇到了很多的問題和障礙,在同學(xué)和老師的幫助下我度過了難關(guān)。

首先要特別感謝我的論文指導(dǎo)老師—蔣翠婷老師,感謝她對(duì)我進(jìn)行悉心的指導(dǎo)和幫助及不厭其煩的進(jìn)行論文的修改和改進(jìn)。她淵博的知識(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,鼓勵(lì)著我,是我學(xué)習(xí)的榜樣。

其次,感謝我的室友、好友、同學(xué)們,給予我的幫助和鼓勵(lì)！尤其要感謝他（她）們對(duì)我論文格式的指導(dǎo),是他們讓我的論文變得更美觀,從中也讓我更熟練的懂得Words文檔的使用。

再次,我論文的順利完成,離不開學(xué)者們已有的研究成果,非常感謝這些學(xué)者們！從中讓我懂得了很多有關(guān)“紅色資源”的知識(shí),為我寫論文提供了很多資料和借鑒。

最后,感謝我的家人,對(duì)我學(xué)業(yè)一如既往的支持,對(duì)我生活無微不至的關(guān)懷,他們的恩情使我終身難忘,是你們讓我順利的完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。

另外,感謝學(xué)校圖書館、電子閱覽室為我論文的撰寫提供充足的參考資料資料,快捷的方式和優(yōu)美的閱讀環(huán)境。

祝愿所有關(guān)心和幫助我的人身體健康、工作順利、天天開心！

李莉花

2012年4月20日