第一篇：學(xué)生干部應(yīng)具備的幾種意識和能力

學(xué)生干部應(yīng)具備的幾種意識和能力

一、學(xué)生干部的地位和作用

學(xué)生干部的含義在今天已經(jīng)發(fā)生了變化，我個人理解，根據(jù)我校的情況，應(yīng)包括團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)管理委員會和社團(tuán)負(fù)責(zé)人。學(xué)生干部是聯(lián)系老師和學(xué)生的紐帶，長期以來，學(xué)生干部在我校的建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用，做出了突出的貢獻(xiàn)，主要表現(xiàn)在：

1、學(xué)生干部在學(xué)校管理中發(fā)揮了重要作用

學(xué)生干部起早貪黑，不辭辛苦，努力工作，積極為學(xué)校分擔(dān)任務(wù)。譬如，課堂考勤、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查等等都是各級學(xué)生干部來完成的，也正是因?yàn)橛袑W(xué)生干部的努力工作才有了現(xiàn)在各方面良好的環(huán)境和氛圍。另外，學(xué)生干部在各方面都以身作則，做普通學(xué)生的表率，特別是在去年評估期間，學(xué)生干部的表現(xiàn)得到了教育部專家組的充分肯定，為我校獲得良好成績做出了重要貢獻(xiàn)。

2、學(xué)生干部在宣傳學(xué)校、提高學(xué)校聲譽(yù)方面做了大量的工作 在校內(nèi)外參加各項(xiàng)活動都是我們學(xué)生會干部帶頭，都在積極宣傳學(xué)校辦學(xué)理念，擴(kuò)大學(xué)校的社會影響力，提高學(xué)校的知名度。譬如，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f方陣等宣傳我院良好形象的活動都是由我們的學(xué)生干部組織的。學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)組織學(xué)校各社團(tuán)與外界聯(lián)系，開展活動，擴(kuò)大了我校的知名度。

3、學(xué)生干部是校內(nèi)外各項(xiàng)文體活動的具體實(shí)施者

作為高等院校，大大小小的課外活動、社團(tuán)活動豐富多彩，每一項(xiàng)活動都離不開學(xué)生干部來組織開展。譬如，“春風(fēng)杯”籃球賽、“風(fēng)采杯”女子羽毛球賽、新生十佳歌手比賽、迎新晚會、歡送畢業(yè)生文藝晚會等活動都是學(xué)生干部在組織，很多活動都是要靠犧牲學(xué)生干部的休息時間來完成的，你們?yōu)楦黜?xiàng)活動順利開展、取得圓滿成功付出了艱苦勞動，做出了巨大的貢獻(xiàn)。

4、學(xué)生干部在學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系方面起到紐帶作用

學(xué)生干部是院系聯(lián)系廣大同學(xué)橋梁和紐帶。一方面，上級的有關(guān)精神和學(xué)校的有關(guān)決定，要通過學(xué)生干部貫徹到學(xué)生中去；另一方面，廣大學(xué)生的意見、愿望和要求也需要通過學(xué)生干部以一定的渠道向?qū)W校反映。學(xué)生干部有雙重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合實(shí)施者。你們本身是學(xué)生中的一員，與同學(xué)朝夕相處，共同學(xué)習(xí)和生活，對學(xué)生中發(fā)生的問題以及學(xué)生的建議要求，要能夠及時準(zhǔn)確地反映給學(xué)校和老師，便于學(xué)校及時采取措施解決問題和改進(jìn)工作。學(xué)校的各種規(guī)章制度、會議精神，通過學(xué)生干部的宣傳、解釋，能很快在學(xué)生中得到貫徹落實(shí)。所以，如果學(xué)生干部的工作比較得力，那么學(xué)校的管理工作就能夠做到信息通、渠道寬、效果好。

二、存在的不足

1、缺乏活力

我校學(xué)生干部能全身心投入工作中去，花了很多時間去做學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，工作方式過于單一，工作理念過于陳舊，工作效率不是很高。按部就班，缺乏創(chuàng)新，缺乏激情，缺乏精品。今后學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

2、缺乏動力 部分學(xué)生干部工作馬虎、責(zé)任心不強(qiáng)，有的甚至只掛名而不做事，進(jìn)入學(xué)生會只是混個名堂而已。學(xué)生干部是個“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。在校當(dāng)學(xué)生干部可以提高組織能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)，這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動力，不能患得患失。

3、缺乏合力

有的學(xué)生干部在工作中協(xié)作不夠好，有時只看見一兩個干部在忙里忙外，有時看見一窩蜂地在做一項(xiàng)工作而其他工作沒有人去做；有的學(xué)生干部缺乏大局意識，小集體的傾向比較突出；有的學(xué)生干部則表現(xiàn)出不合作的傾向和行為，干部之間鬧矛盾，與系里的老師關(guān)系處理不好，與校、系學(xué)生會溝通不夠，協(xié)作欠佳。

4、缺乏能力

這主要表現(xiàn)在個別學(xué)生干部身上，他們?nèi)狈μ亻L和優(yōu)勢，不能影響其他學(xué)生，起不到帶頭作用和引導(dǎo)作用。他們不注重學(xué)習(xí)，在工作中顯得經(jīng)驗(yàn)不夠、能力不強(qiáng)、處理問題的方式方法不多。甚至有的以工作忙為理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

5、缺乏魅力

學(xué)生干部既要成為學(xué)生的“工作領(lǐng)袖”，又要成為學(xué)生的“精神領(lǐng)袖”。當(dāng)前有個別學(xué)生干部缺乏魅力，這主要是：第一，個人影響力不夠，不能支配周圍的人；第二，部分學(xué)生干部沒有處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。有的學(xué)生干部工作能力非常強(qiáng)，工作表現(xiàn)也很突出，但學(xué)習(xí)成績跟不上，往往期末考試時有些課程被補(bǔ)考。

三、當(dāng)前我院學(xué)生干部的工作任務(wù)

（一）在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮模范帶頭作用

學(xué)生干部在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要嚴(yán)格要求自己，以自己的模范行動影響和帶動廣大同學(xué)。一般說來，一個合格的學(xué)生干部應(yīng)該思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)刻苦，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心為大家服務(wù)，在同學(xué)中享有較高威信。這就體現(xiàn)出一定的先進(jìn)性，自然而然的會起到一種示范作用。學(xué)生干部是學(xué)生的中堅(jiān)力量，如果你們各司其職，積極工作，以身作則，廣大同學(xué)將在你們的帶動和影響下，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)一致，使得一個系、一個學(xué)校的凝聚力和榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，從而推動良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。反之，如果一個學(xué)生干部學(xué)習(xí)不努力，成績后進(jìn)，言行不端正，自律不嚴(yán)，那他就起不到模范帶頭作用，在同學(xué)中就沒有應(yīng)有的威信，甚至還會起到副作用。

在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)中要起模范帶頭作用，就應(yīng)該嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，動員和組織全體學(xué)生從自己的一言一行做起，從就餐、晚自習(xí)等諸多環(huán)節(jié)做起，從文明教室、文明寢室、文明行為做起，從上好每一次課、做好每一次作業(yè)、遵守每一條學(xué)習(xí)紀(jì)律做起，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職能，積極主動地為營造良好學(xué)習(xí)氛圍和構(gòu)建和諧校園建言獻(xiàn)策，共同努力。

（二）要在各項(xiàng)活動中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用 大學(xué)生的自我教育要通過各種活動來體現(xiàn)。學(xué)生干部的一項(xiàng)重要職責(zé)就是根據(jù)校系黨團(tuán)組織的工作計(jì)劃和所在系的實(shí)際情況，積極主動的組織開展能代表廣大同學(xué)進(jìn)取要求的、符合青年學(xué)生特點(diǎn)的、豐富多彩健康向上的各種學(xué)習(xí)活動、文體活動、科技活動、志愿者活動、社會實(shí)踐活動等。對于這些活動，學(xué)生干部當(dāng)然要站在第一線，從活動的策劃到人員、物質(zhì)條件的落實(shí)，都要去一一組織和安排，還要對活動的過程進(jìn)行監(jiān)督。

（三）在思想教育中發(fā)揮作用

我校雖然有做學(xué)生思想政治工作專兼職隊(duì)伍。但是，光靠這些老師去面對這么多學(xué)生一一做工作，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要把思想政治工作落實(shí)到每個系、每個班，每個學(xué)生身上，需要依靠廣大學(xué)生干部共同努力。其實(shí)，學(xué)生干部做學(xué)生的思想政治工作具有一定的優(yōu)勢，因?yàn)?，同是學(xué)生，在思想、心理、情感上的溝通更容易。所以，我們的學(xué)生干部要很好的發(fā)揮作用，就要努力在同學(xué)中做好先進(jìn)幫后進(jìn)、互幫互學(xué)的工作。

四、如何做一名合格的學(xué)生干部

（一）樹立三種意識

1、政治意識

學(xué)生干部首先在思想政治上要比一般同學(xué)強(qiáng)，要講政治、講正氣，加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。平時要利用各種機(jī)會加強(qiáng)政治理論，不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情，關(guān)心時事政治和國家大事，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治活動和社會實(shí)踐，不斷提高自己的政治覺悟。

有了一定的政策水平和政治覺悟，才能保持清醒的政治頭腦，才能在復(fù)雜的社會環(huán)境明辨是非，識別什么是進(jìn)步與反動，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑，才能毫不猶豫得去追求進(jìn)步，追求正確、積極、健康、向上的東西，才能堅(jiān)決抵制對于那些反動的、落后的、錯誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東西。

2、責(zé)任意識

我們的學(xué)生干部都要樹立一種嚴(yán)肅的責(zé)任感，既然當(dāng)了干部，就有了一份責(zé)任，要努力的履行自己的職責(zé)，盡量把工作做好，不要辜負(fù)同學(xué)和老師的希望，不要僅僅把當(dāng)干部當(dāng)成一種榮譽(yù)，一種頭銜，而更要看成一種責(zé)任?，F(xiàn)在社會上公認(rèn)的高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，其中一條就是責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。我們的學(xué)生干部為什么不抓住在大學(xué)當(dāng)學(xué)生干部的機(jī)會培養(yǎng)培養(yǎng)自己的責(zé)任感呢？要有這種姿態(tài)，既然干了，就要認(rèn)認(rèn)真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應(yīng)付。

3、服務(wù)意識

學(xué)生干部要做的工作大量都是為同學(xué)服務(wù)的事，沒有牢固的服務(wù)意識是做不好學(xué)生工作的。我們知道人生觀、世界觀、價(jià)值觀的核心就是為什么人服務(wù)的問題，共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我希望我們的學(xué)生干部把服務(wù)學(xué)生作為學(xué)生干部工作的立足點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨。

（二）具備四種能力

當(dāng)好以一個稱職的學(xué)生干部，必須要有一定的能力，包括表達(dá)能力（口頭、書面）、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力、社會交往能力。

這種能力往往不是一當(dāng)上干部就具備的，要在工作的過程中逐步鍛煉提高，提高的途徑一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了要學(xué)好專業(yè)知識，還要注意學(xué)好人文社科、教育管理等方面的知識。良好的知識結(jié)構(gòu)是增強(qiáng)能力的基礎(chǔ)。提高工作能力更多要靠實(shí)踐。要敢于去開展工作，在實(shí)踐中鍛煉提高，增加才干，增長水平，做任何的工作，都會遇到困難和問題，只有通過勇敢實(shí)踐，積極地動腦筋想辦法，才能使自己分析問題、解決問題的能力得到提高。

（三）加強(qiáng)自身修養(yǎng) 學(xué)生干部的威信不是有了職務(wù)就自然產(chǎn)生，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的作風(fēng)樹立的。學(xué)生干部良好的作風(fēng)是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。作風(fēng)的好壞，是學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)志。實(shí)踐證明，學(xué)生干部良好的作風(fēng)，對于學(xué)生干部順利履行職責(zé)，出色的完成任務(wù)起著十分重要的作用。因此學(xué)生干部一定要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求塑造良好形象。

總之，我們的學(xué)生干部要有一身正氣，要公道正派，主持正義，平等待人；要誠實(shí)守信，讓同學(xué)感到值得信賴；要關(guān)心他人，維護(hù)集體，大公無私；要作風(fēng)民主，善于集思廣益，團(tuán)結(jié)共事。要讓各種優(yōu)良的品質(zhì)和文明的言行在我們干部身上得到充分體現(xiàn)，而決不讓那些舉止不文明，自私自利，拉幫結(jié)派，歪門邪道，違反校紀(jì)校規(guī)的言行在我們的學(xué)生干部中發(fā)生。

第二篇：學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素養(yǎng)

馬克思主義的唯物辯證法關(guān)于內(nèi)外因辯證關(guān)系原理指出：內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素；外因是事物發(fā)展的重要條件；要堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合的原理,即矛盾.誠然,大學(xué)階段,學(xué)習(xí)壓力相對減輕,生活由“三點(diǎn)一線”變成多點(diǎn)多線,我們每個人自主的時間、空間、機(jī)會增多了,再加上心理、生理的日趨成熟,每個人都在形成著自己的個性,那么集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力相對減弱,進(jìn)而管理起來難度加大,這樣則對學(xué)生干部素質(zhì)的要求也應(yīng)該是多元化、綜合性、全方位的.第一,政治素質(zhì).學(xué)生干部比一般同學(xué)應(yīng)該有更高的政治覺悟,政治上必須堅(jiān)定立場,能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自覺貫徹黨的各項(xiàng)路線、方針和政策,敢于同各種錯誤思潮和不良現(xiàn)象作斗爭,這也就是我們經(jīng)常講的“德”.做學(xué)生干部的,首先德要合格.第二,精神素質(zhì).人總是要有一點(diǎn)精神的,學(xué)生干部也應(yīng)具備一定的精神,包括奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神等.學(xué)生干部所做的工作都是服務(wù)性的、義務(wù)性的、有時工作和學(xué)習(xí)沖突、和生活沖突時常常要犧牲個人的利益,要做到這一點(diǎn),沒有奉獻(xiàn)精神是不可能的.此外,由于形勢在不斷變化,社會在不斷發(fā)展,各種情況層出不窮,這就對學(xué)生干部提出了新的挑戰(zhàn).因此,學(xué)生干部不具備創(chuàng)新精神也是很難適應(yīng)形勢需要的.第三,智能素質(zhì).學(xué)生干部的智能素質(zhì)包括智力素質(zhì)和能力素質(zhì)兩個方面.智力素質(zhì)是指學(xué)生干部的知識素質(zhì),一名合格的有威信的學(xué)生干部不僅要努力學(xué)好專業(yè)知識、爭取優(yōu)良成績,還要廣泛涉獵關(guān)于管理、心理、交際等其他方面的知識.能力素質(zhì)則指學(xué)生干部具有的解決問題完成任務(wù)的能力水平.它更多的體現(xiàn)了一種綜合素質(zhì),在一定程度上能力素質(zhì)的高低直接決定了一名學(xué)生干部是否合格.第四,心理素質(zhì).在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生干部既有春風(fēng)得意、躊躇滿志的時候,經(jīng)常也有工作不被同學(xué)理解、支持而受到嘲諷、打擊的時候.這就要求學(xué)生干部能號召群眾、發(fā)動群眾、組織群眾,必須具備一定的組織能力.第一,組織管理能力.學(xué)生干部做為學(xué)生的骨干和帶頭人,經(jīng)常是各種學(xué)生活動的策劃者、組織者和實(shí)施者,需要把廣大同學(xué)吸引、組織起來,這就要求學(xué)生干部能號召群眾、發(fā)動群眾、組織群眾,必須具備一定的組織能力.第二,表達(dá)能力.它包括書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能能力兩種.做為學(xué)生干部,經(jīng)常要碰到制定計(jì)劃、寫總結(jié)等各種材料,沒有較好的文字表達(dá)能力是很難勝任的.此外,還要經(jīng)常主持會議、發(fā)表講話、傳達(dá)文件,要經(jīng)常對同學(xué)進(jìn)行思想教育,沒有良好的口頭表達(dá)能力開展工作難度就增大了,也會影響到工作的順利完成.第三,協(xié)調(diào)能力.學(xué)生干部既要處理好本班同學(xué)、班團(tuán)干部以及老師之間的關(guān)系,也要學(xué)會協(xié)調(diào)學(xué)生和老師,學(xué)生和學(xué)校的關(guān)系,真正地發(fā)揮學(xué)生干部的橋梁和紐帶作用,處理好日常的學(xué)生工作,也只有這樣才能更好地在同學(xué)中樹立威信.第六,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力.學(xué)生活動、學(xué)生工作不是靠一兩人就能完成的,而是要靠大家共同參與,依靠大家的力量才行.因此,學(xué)生干部應(yīng)有團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,能團(tuán)結(jié)人、吸引入.第五,社交能力.學(xué)生干部不僅要經(jīng)常和本班、本系同學(xué)聯(lián)系,而且還得與其他班、其他系乃至其他學(xué)校,或社會上的單位等進(jìn)行交往,如組織班際活動、系際活動、社會實(shí)踐活動等等.因此,必須具備一定的社交能力,才能有利于工作的開展.

第三篇：學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì)

學(xué)生干部應(yīng)具備的能力和素質(zhì)

一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，是建設(shè)優(yōu)秀集體的動力，其中學(xué)生干部成員是學(xué)生中最為上進(jìn)、最有活力的優(yōu)秀群體，是學(xué)生前進(jìn)的火車頭，是學(xué)生活動的核心靈魂，是學(xué)生組織的直接管理者，是老師和學(xué)生間溝通的紐帶和橋梁。在師生中起著“上情下達(dá)，下情上傳”的作用。所以這個群體素質(zhì)的高低直接影響到集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這個群體的素質(zhì)和作風(fēng)對學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)也有重大影響。因此我就從學(xué)生的角度，根據(jù)自身經(jīng)歷和他人教導(dǎo)，淺談下我對學(xué)生干部應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)和能力看法。

一、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì) 由馬克思辯證思想指出“內(nèi)因是事物發(fā)展的決定因素，外因是事物發(fā)展的重要條件，堅(jiān)持內(nèi)外因相統(tǒng)一的原則”。誠然，大學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力減小，生活由三點(diǎn)一線變得更加多點(diǎn)多線。我們每個人的時間、空間增多，加上日益成熟的心理，每個人都在形成著各自的個性，那么集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力就相對減弱，進(jìn)而管理起就相對費(fèi)勁，這樣就對學(xué)生干部素質(zhì)的要求就多元化、綜合化。

第一、政治素質(zhì)。學(xué)生干部應(yīng)該比一般的同學(xué)應(yīng)具備更高的政治覺悟和堅(jiān)定的政治立場，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺貫徹黨的方針和政策。敢于同思想不正之風(fēng)作斗爭，這就是我們所謂的“德”。做學(xué)生干部，首先“德”要合格。

第二、精神素質(zhì)。沒有精神的人如同行尸走肉。學(xué)生干部應(yīng)具備“存大同、求小異”的精神，如：奉獻(xiàn)精神、道德精神、創(chuàng)新精神等。學(xué)生工作大部分是服務(wù)性和義務(wù)性的。在工作時間上很可能與學(xué)習(xí)時間沖突時，往往要犧牲個人的時間，所以沒有奉獻(xiàn)精神是絕對不行的。道德精神是人之基礎(chǔ)，干部應(yīng)做到襟懷坦白、言行一致；有謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度；有嚴(yán)于律己的自省精神等。此外，由于形勢在不停的變化，社會不斷發(fā)展，對人們的創(chuàng)新意識的要求也是越來越高，提出挑戰(zhàn)。

第三、智能素質(zhì)。學(xué)生干部的智能素質(zhì)包括智力素質(zhì)和能力素質(zhì)兩個方面。智力素質(zhì)指學(xué)生的專業(yè)知識素質(zhì)。一名優(yōu)秀的、有威信的干部不僅要有好的成績和專業(yè)素質(zhì)，還要廣泛涉獵管理、心理、交際等方面的知識。能力素質(zhì)則指學(xué)生干部具備解決問題、完成任務(wù)的能力水平更多體現(xiàn)了綜合素質(zhì)。第四、心理素質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生干部很多時候就像一架天平，天平的一端是老師，另一端則是同學(xué)，我們的職責(zé)便是平衡這一天平，但是往往我們在平衡了這一天平的同時，才發(fā)現(xiàn)我們承受太多。處于此特殊的位置，一邊是批評，一邊是表揚(yáng)；一邊是鮮花和掌聲，一邊是唾棄和冷眼。孰重孰輕，我們或許無從得知。但是我們要堅(jiān)持自己的原則，調(diào)整心態(tài)，多站在同學(xué)的角度考慮，為他們謀取正當(dāng)?shù)睦妗Ｏ嘈潘麄兌紩斫?、認(rèn)可的。

二、學(xué)生干部應(yīng)具備的能力

第一、組織管理能力。學(xué)生骨干作為領(lǐng)頭人，所以經(jīng)常是各種活動的策劃者、組織者、實(shí)踐者，需要把廣大的同學(xué)們吸引、組織起來，這就要求學(xué)生干部有號召群眾、發(fā)動群眾、組織群眾的能力。

第二、理解、表達(dá)能力。首先，理解是能表達(dá)出大意的前提。學(xué)生干部應(yīng)該具備較強(qiáng)的理解能力，這樣足夠去理解老師領(lǐng)導(dǎo)的意思，更要理解學(xué)生的需求，做到理解后思考、思考后實(shí)踐。表達(dá)能力就分為口頭表達(dá)和書面表達(dá)兩個方面，作為學(xué)生干部，會經(jīng)常要寫些計(jì)劃、總結(jié)等材料，如果沒有較好的表達(dá)能力，是很難勝任的；此外還會經(jīng)常要主持會議，發(fā)表講話，傳達(dá)文件，并恰時的對學(xué)生進(jìn)行思想教育等。如何表述的清楚，讓同學(xué)們聽得進(jìn)去，就需要一個好的表達(dá)能力。

第三、協(xié)調(diào)能力。學(xué)生干部要協(xié)調(diào)好同學(xué)、班委以及老師之間的關(guān)系。真正的發(fā)揮好這個橋梁和紐帶的作用。處理好日常生活中的大大小小的事，為的是在同學(xué)中樹立威信。在鍛煉中成長。第四、收集處理信息的能力。作為學(xué)生干部應(yīng)及時了解、掌握并反饋各種信息，積極做到“上請下傳，下情上達(dá)”通過收集信息、分析信息、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而找到解決問題的方法。因此學(xué)生干部應(yīng)該多看看書、讀讀報(bào)紙、深入學(xué)生當(dāng)中當(dāng)一只靈敏的“蜘蛛”，廣泛“吸收”廣泛聽取意見。

第五、社交能力。學(xué)生干部不僅要經(jīng)常與班上同學(xué)保持聯(lián)系，搞好與班級同學(xué)的關(guān)系，必須從群眾中來到群眾中去，聽取群眾的意見，取得同學(xué)們的支持和信任。必須遵循“公正、平等、民主、信任”的原則，無形中提高自己的社交能力；還應(yīng)該多和臨班，臨專業(yè)一起一起舉辦活動，給班級之間、同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。這就要靠學(xué)生干部的社交能力，社交的基礎(chǔ)是真誠，加上有理的語言，想必對方一定愿意合作。

第六、團(tuán)結(jié)合作的能力。學(xué)生工作、學(xué)生活動不是靠一個人就能完成的，而是大家共同參與的，依靠大家的力量才行，所以學(xué)生干部應(yīng)該具備團(tuán)結(jié)合作能力，不僅僅它體現(xiàn)的是種能力，更體現(xiàn)了一個人的胸襟，一個人的素養(yǎng)。第七、創(chuàng)新能力。創(chuàng)新就是指建立在原有知識基礎(chǔ)上的新穎獨(dú)特而前所未有的并有一定社會價(jià)值、能有益于社會發(fā)展的心理準(zhǔn)備和心理傾向。創(chuàng)新意識包括創(chuàng)新認(rèn)識、創(chuàng)新情感、創(chuàng)新意志的心理過程的總和。學(xué)生干部要以創(chuàng)新的工作實(shí)績激勵人?，F(xiàn)在，當(dāng)上學(xué)生干部不難，但當(dāng)好學(xué)生干部就有一定難度。對學(xué)生干部來說，只有創(chuàng)新，才能出成績，出實(shí)效。解放思想，大膽開展工作，不照搬照套，開拓進(jìn)取。唯此，才能給人以新鮮感，競爭感，時代感和成就感；才能不斷進(jìn)步，不斷前進(jìn)。

“一路走來，從不后悔”一個優(yōu)秀的學(xué)生干部就必須堅(jiān)定自己的選擇，無論前方有多少困難。既然你選擇了，就要好好干，而且要干的出色。作為團(tuán)員的我，會嚴(yán)格要求自己，積極向上，望更進(jìn)一步。

二〇一一年十一月二十八日

第四篇：學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

從領(lǐng)導(dǎo)角度看學(xué)生干部

一、誠實(shí)、務(wù)實(shí)

事實(shí)上，在任何領(lǐng)導(dǎo)看來，學(xué)生干部都是沒有秘密的，學(xué)生干部的一些方法或方式，在上級眼中看得十分清楚。有時雖然一時沒察覺到，但隨著時間的推移，“紙里總包不住火”，一旦事情泄漏便將永遠(yuǎn)失去信任領(lǐng)導(dǎo)們的信任。領(lǐng)導(dǎo)們需要對各種情況有必要而且真實(shí)的了解，這是一種心理需要，更是工作需求。而上下級之間需要一種信任，一旦信任失去，學(xué)生干部再想做工作就步履維艱了。不只是領(lǐng)導(dǎo)之間，學(xué)生干部上下級之間亦是如此。而當(dāng)一個學(xué)生干部由基層提拔到較高位置時，此事看得尤其明了——如果想要自己的成員在你面前誠實(shí)無欺，便知道自己在上級面前也應(yīng)該誠實(shí)無欺。而現(xiàn)實(shí)中，總有一些學(xué)生干部以為自己能做到，欺上瞞下，蒙混過關(guān)。他們沒這一基本特質(zhì)，學(xué)生干部的工作不會走遠(yuǎn)。

務(wù)實(shí)，是指做實(shí)實(shí)在在的工作，真正做一些事，而不是虛榮浮夸。有的干部講起工作報(bào)告或工作成績，洋洋灑灑萬言，卻沒有一點(diǎn)實(shí)際的東西或一件實(shí)事。在實(shí)際工作中，有很多干部只追求表面現(xiàn)象，想要出成績，但一遇到實(shí)際的事卻不見了蹤影，這樣的干部是站不穩(wěn)腳的。沒有領(lǐng)導(dǎo)會欣賞不務(wù)實(shí)的干部，只有真正做了一些事，出了一定成績的人，才能真正被重用。而學(xué)生干部做出了成績，即是領(lǐng)導(dǎo)做出了成績，領(lǐng)導(dǎo)對一個學(xué)生干部的最終判斷還是取決于其成績。

二、奉獻(xiàn)精神

這里的奉獻(xiàn)精神含義頗多。在工作中不計(jì)較個人得失，團(tuán)隊(duì)精神，忘我的工作都屬奉獻(xiàn)精神。

在日常工作中，不管如何精心計(jì)劃，難免對個人的安排有一些得失之處，如果因此而斤斤計(jì)較，推脫塞搪，這一類人是極不可用的；團(tuán)隊(duì)精神，在目前的條件下，大學(xué)工作以團(tuán)隊(duì)居多，這種團(tuán)隊(duì)構(gòu)成單一，及成員才能單一，分配任務(wù)時有的人多干，有的人少干，有的人發(fā)揮才華，有的人自然要做綠草陪襯。在團(tuán)隊(duì)合作中自然要犧牲一部分人利益，那么在這時學(xué)生干部是否有這種奉獻(xiàn)精神呢？團(tuán)隊(duì)能發(fā)揮集思廣益，取長補(bǔ)短，集體作戰(zhàn)的優(yōu)勢，決策時需要內(nèi)部意見統(tǒng)一，自然要放棄一些人的個人想法，而是否能放棄自己的想法完全服從團(tuán)隊(duì)，實(shí)際上也是一種奉獻(xiàn)。

三、能力

何為能力？“狹路相逢，勇者勝?！边@里的“勇”即是軍隊(duì)的能力；對于大學(xué)學(xué)生干部呢？能否做好工作，及做工作的方法就是能力。有能力的人是很有可能成功的，但在現(xiàn)實(shí)中，也存在著另一種情況，那就是成為一塊“雞肋”。有許多領(lǐng)導(dǎo)很有這樣的體會，有某個學(xué)生干部很有能力，實(shí)在是“棄之可惜”；但不棄吧，他又總是欺上瞞下（違反誠實(shí)、實(shí)干原則），工作不認(rèn)真（違反奉獻(xiàn)精神），實(shí)在是“食之無味啊”。

那么到底大學(xué)學(xué)生干部要具備什么樣的能力呢？我先簡單列舉如下：1，口才；2，組織協(xié)調(diào)能力；3，創(chuàng)造力；4其他某一方面專長，如寫作、文藝、體育、網(wǎng)頁制作等。具體下章論述。2.從學(xué)生角度看大學(xué)學(xué)生干部

學(xué)生干部，來源于學(xué)生，為學(xué)生工作。那么學(xué)生對學(xué)生干部到底有什么期望呢？ 一，為同學(xué)們利益著想，為同學(xué)們服務(wù)

直接面向同學(xué)們的都是基層學(xué)生干部，這些干部多是通過選舉的方式，由同學(xué)們自己推選出來的。不管是因?yàn)槟芰ν怀?，或是人際關(guān)系好，一旦成為學(xué)生干部，自然要承擔(dān)同學(xué)們所交托的任務(wù)。對于職責(zé)之內(nèi)的事，要認(rèn)真完成，一絲不茍，同學(xué)們有了困難，要及時幫助；而在與上級的溝通中，應(yīng)以同學(xué)們的利益為出發(fā)點(diǎn)，遇到問題據(jù)理力爭，爭取做到既保證同學(xué)利益又能使上級工作順利開展的最佳結(jié)合點(diǎn)。與在與同學(xué)們工作時，應(yīng)把自己放在公仆位置上，耐心細(xì)致，切實(shí)為同學(xué)們服務(wù)。二，行為端正，作風(fēng)正派

一旦成為學(xué)生干部，自然要管理一些事務(wù)，有一些權(quán)力。而正因?yàn)槿绱?，學(xué)生干部是所有同學(xué)監(jiān)督的對象。由一些干部，利用職務(wù)之便為自己謀取私利，或是公款消費(fèi)，或是欺騙同學(xué)，學(xué)生們對于這此類干部可以說是深惡痛絕。而因此干部與學(xué)生之間僵化，學(xué)生工作無法開展就不言而喻了。

學(xué)生干部本身就是學(xué)生，就在學(xué)生中間，無論做什么事情都逃不過同學(xué)們的眼睛。只有行的正，坐得直的干部才真正會被同學(xué)們所接受。我只列舉這兩條，因?yàn)檫@兩條是同學(xué)們切實(shí)關(guān)心的。大學(xué)生與學(xué)生干部之間與群眾與國家干部之間有許多不一樣的地方，這是因?yàn)榇髮W(xué)生沒經(jīng)歷過社會事實(shí)，沒有發(fā)生切實(shí)的利益沖突，因此國民性還未曾完全釋放。所以大學(xué)生對學(xué)生干部更多是一種關(guān)注，而這種關(guān)注只停留在這兩個層面上。

但這兩個層面的要求對于大學(xué)學(xué)生干部是切切實(shí)實(shí)的，不只對基層干部，更對高層學(xué)生干部。由于高層干部也是由基層提拔起來的，而基層干部正在面臨這個現(xiàn)實(shí)，所以對這兩個要求的內(nèi)涵是不難理解的。大學(xué)學(xué)生干部必須要處理好大學(xué)生對他們的期望要求，才能真正做好學(xué)生工作。

領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們對學(xué)生干部的心理期望，實(shí)際上指出的即是大學(xué)學(xué)生干部最需要之素質(zhì)?？梢园言撈谕底鳛榇_定大學(xué)學(xué)生干部素質(zhì)的出發(fā)點(diǎn)。

作為一名大學(xué)學(xué)生干部，所具備的口才需達(dá)到這樣的基本標(biāo)準(zhǔn)：即能忠實(shí)表達(dá)自己的想法，能忠實(shí)不漏信息點(diǎn)地傳達(dá)上級的指示，能善于與下屬溝通，能為自己的想法進(jìn)行有力辯護(hù)，除此之外還應(yīng)該具備一定公開演講能力。

三、所需能力

1）好口才。一般來說，口才特別出色的人通常某些其他方面能力也很出色。這一類干部也容易得到重用。所以從口才出發(fā)以提高自己綜合能力是可行的。中國有個韓非子，口吃不能達(dá)意，退而著書立說，孜孜不倦，終成一代大家。所創(chuàng)立的法家思想成為推動中國歷史“陽儒陰法”兩股洪流中的一股，流芳百世。韓非子能成為一代宗師，靠的是著書立說，但它的價(jià)值是在他死之后才被發(fā)掘的，為何它的思想不能在當(dāng)代流傳呢？就是因?yàn)樗目诓艈栴}，無法與人爭辯，無法說服任何國君，無法廣收門徒。而與他稍前時代的墨子、楊朱的學(xué)說卻能大行其道，是因?yàn)樗麄冊谟凶约旱乃枷胫?，都是雄辯的演說家，他們的口才都達(dá)到相當(dāng)?shù)木辰?，直逼名家所說的“茍察繳繞，使人不得反其義”的境界了 2）有一定組織協(xié)調(diào)能力，是每個干部具備的素質(zhì)。那么，什么是組織協(xié)調(diào)能力呢？管理學(xué)上叫管理，而通俗地說，就是如何去安排一項(xiàng)工作并在其中協(xié)調(diào)使之順利進(jìn)行。比如說組織一次大學(xué)生辯論賽，要用到的會議廳就需向上級請示批準(zhǔn)，需按辯論賽要求擺設(shè)主席臺、辯手席、裁判席，邀請哪些人做裁判，如何安排座次，辯論賽時出現(xiàn)緊急情況應(yīng)如何應(yīng)急等工作，都在組織協(xié)調(diào)能力之內(nèi)。這些工作看似簡單，其實(shí)想做好頗有學(xué)問，除去客觀原因，另一大部分都在此項(xiàng)能力上。那么這項(xiàng)能力到底該如何習(xí)得呢？只有一個途徑，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f，這項(xiàng)能力直接制約著對大學(xué)生干部的評估，我們平時所聽到的某某能力怎么樣，大都是指此方面能力。這里我想指出的是，除去在實(shí)際中所學(xué)得的，在書本上，尤其是管理學(xué)上的一些看法，很有助于大學(xué)學(xué)生干部開闊思路，提高此方面能力。

3）創(chuàng)造力。這里所說的創(chuàng)造力是一種思維能力，在學(xué)生工作中，有許多事情固然有經(jīng)驗(yàn)可循，有例子可效仿，但更多的時候要面對的是完全沒有做過的工作，需要一種創(chuàng)造性思維把工作從無做到有，從有做到好。即使是已經(jīng)有章可循的工作，工作中是否那些地方存在問題，如何提高工作效率，如何把工作做得更好，都在創(chuàng)造力范圍之內(nèi)。有些學(xué)生干部在遇到工作時，沒主意，沒想法，只會求助于他人，很影響工作效率。比如說如果想把學(xué)生工作進(jìn)行計(jì)算機(jī)化管理，辦公網(wǎng)絡(luò)化，這就需要大學(xué)生干部的創(chuàng)造力。如何做到行政與技術(shù)的和諧統(tǒng)一，如何做到網(wǎng)絡(luò)安全管理，以何種方法做到政務(wù)透明化，是否能高效的管理，都是創(chuàng)造力要面對的問題；再舉一個例子，在新的形勢下要加強(qiáng)對青年學(xué)生的思想教育，是否有辦法能提高大家的思想認(rèn)識水平的同時又能被大家認(rèn)可、接受、擁護(hù)呢？這些工作通常沒有現(xiàn)成的答案，需要學(xué)生干部創(chuàng)造性去工作。

創(chuàng)造力是衡量學(xué)生干部能力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。在大學(xué)，如果想做好一名學(xué)生干部，創(chuàng)造力是很必要的一項(xiàng)能力。通常我們所聽到的評價(jià)如“這個同志很有想法，有思路”指的就是創(chuàng)造力。

4）其他某一方面專長。有一種說法，認(rèn)為文藝部長就應(yīng)該文藝好的人做；另一種說法認(rèn)為只要懂管理任何工作都可以做。這兩種說法都是片面的，真正好的學(xué)生干部應(yīng)該將兩者結(jié)合起來。如果大學(xué)學(xué)生干部只具備其中一項(xiàng)能力，工作并不容易開展起來。

事實(shí)證明，一個好的學(xué)生干部應(yīng)該是管理能力與專業(yè)能力相結(jié)合的人。有一定管理能力，是做通工作的保證；而是否有一定專業(yè)能力將是能否做好工作的前提。一旦管理能力與專業(yè)能力不兼有時，會出現(xiàn)如下的結(jié)果：

一、盲目決策，工作效率低；

二、無法應(yīng)付實(shí)際工作。比如做一場文藝晚會，由一名毫不懂得文藝的學(xué)生會主席負(fù)責(zé)，文藝晚會必定會在許多問題上產(chǎn)生各種紕漏，甚至貽笑大方；而由一名對文藝非常在行，但無法指揮管理那么多人的文藝部長來說，文藝晚會出現(xiàn)各種混亂，甚至無法進(jìn)行都很有可能。只有一個既懂得管理藝術(shù)，又有專業(yè)知識的干部進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，一臺精彩的文藝晚會才會展現(xiàn)給大家。一般來說，所具備的專長有以下幾個方面：文字專長，文藝專長，體育專長，技術(shù)專長，公關(guān)專長等。對于學(xué)生會主席來說，這些專業(yè)知識都應(yīng)略知一二，才能使工作蓬勃開展起來。對于部門學(xué)生干部，如果尚不通曉本部門專業(yè)知識，必需加緊學(xué)習(xí)。

四、思想道德水平

在任何工作中，干部應(yīng)該是其模范帶頭作用的。所謂的模范帶頭作用，不只是能力的帶頭，更是思想道德的帶頭。而這里的思想道德水平，應(yīng)是堅(jiān)決擁護(hù)黨的前提下，符合社會主義道德水平，符合大學(xué)生身份，時刻起先鋒帶頭作用的新時期大學(xué)學(xué)生干部道德準(zhǔn)則。

對于大學(xué)學(xué)生干部的要求，必須嚴(yán)格于普通同學(xué)。無論做什么事情，大學(xué)學(xué)生干部都不能以“大家都這樣”為理由，放松對自己的要求。而思想道德水平一旦出現(xiàn)問題，大學(xué)學(xué)生干部的工作就即將停滯。

一些不良風(fēng)氣已經(jīng)走進(jìn)了校園。比如說，某些學(xué)生干部在參加競選時，用不正當(dāng)手段拉選票，托門子，拉關(guān)系；某些干部在與其他干部競爭時，惡意中傷、毀謗，甚至制造一些事端；有的學(xué)生干部利用職務(wù)之便為自己謀私利，凡此種種不一而足。

一、思想道德方面：一定政治素養(yǎng)、正派正氣、誠實(shí)、講求奉獻(xiàn)；

二、具備能力方面：各種知識作為基礎(chǔ)，必要口才，組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造力及專長。

學(xué)生干部不是官，學(xué)生不是民，學(xué)生干部的本質(zhì)是學(xué)生。不是上下級，是平等關(guān)系。當(dāng)干部是一種責(zé)任。使命

大學(xué)學(xué)生干部必須具備多方面的優(yōu)良素質(zhì)。

一、政治思想素質(zhì) 學(xué)生干部作為學(xué)生基層組織各種活動和工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì) 大學(xué)生都具有一定的專業(yè)知識和理論水平，而且求知欲強(qiáng)，喜歡探索，這就要求學(xué)生干部有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。一般來說，學(xué)習(xí)成績好的干部更容易贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，更容易建立起自己的威信，對同學(xué)實(shí)行有效的領(lǐng)導(dǎo)。

三、能力素質(zhì) 學(xué)生干部要想出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，就應(yīng)不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)才能，提高能力素質(zhì)。大學(xué)學(xué)生干部的能力素質(zhì)包括很多，其中最主要的有以下幾個方面： 交往能力。

交往能力。學(xué)生干部要熟悉交往藝術(shù)，善于同各種類型的同學(xué)交朋友，學(xué)會與各種群體和組織打交道。

決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)行為的基本功能，領(lǐng)導(dǎo)行為的效果，依賴于決策的性質(zhì)。

創(chuàng)新能力。學(xué)生干部都不能干出成績。能不能超越自我，超越別人。根本的區(qū)別是有無創(chuàng)新能力，在工作中能不能提出新見解，新方案，能不能打開新局面。團(tuán)隊(duì)合作

腿勤、嘴勤、手勤、腦勤，即所謂的“四勤”。

三、當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)注意的幾個問題

第一，公仆意識。學(xué)生干部是學(xué)生選舉推選出來的，代表廣大學(xué)生利益來管理這個部門、系、班的，其權(quán)力來自于廣大學(xué)生。第二，民主意識。隨著改革開放的深入，市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及社會主義民主政治建設(shè)的加強(qiáng)，大學(xué)生的自我意識，民主意識，平等意識不斷增強(qiáng)，學(xué)生干部要想做好工作，就必須關(guān)心同學(xué)，尊重同學(xué)，平易近人，尊重和廣泛聽取同學(xué)意見，鼓勵同學(xué)討論并決定有關(guān)活動的方針，以及制定達(dá)到目標(biāo)的步驟，充分調(diào)動廣大同學(xué)履行自己的民主權(quán)利的主動性和自覺性。第三，開拓意識。注重調(diào)查研究，積極主動為同學(xué)辦實(shí)事。

第四，“參與意識”。學(xué)生干部是全校（系、班）的學(xué)生代表，是聯(lián)系校系和同學(xué)之間的橋梁和紐帶，因此，學(xué)生干部在工作中必須樹立全局觀念，精心協(xié)調(diào)與學(xué)校（系）有關(guān)部門的聯(lián)系，在維護(hù)學(xué)校整體利益的前提下，發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，主動聽取廣大同學(xué)的呼聲，了解他們對學(xué)校工作的意見和要求，對廣大同學(xué)急待解決的問題，要盡量幫助解決或積極向上級有關(guān)部門反映。及時了解學(xué)校（系）領(lǐng)導(dǎo)和各個部門的要求，圍繞校（系）的中心任務(wù)開展工作，關(guān)心學(xué)校（系）中帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學(xué)校（系）全局，以主人翁精神幫助學(xué)校（系）解決問題，完成校（系）各個時期的中心工作，幫助同學(xué)全面成才，帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。

首先，學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系。作為一名合格的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)上必須作“勤奮好學(xué)、學(xué)有所成”的表率；工作中必須有較強(qiáng)的責(zé)任心、政治熱情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同學(xué)，寬大為懷；要嚴(yán)以律己，潔身自好；要正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活與情感之間的沖突與關(guān)系；始終將學(xué)習(xí)放在第一位，工作也要做好（這便要求既講究理性、科學(xué)性、又講究藝術(shù)性，巧妙安排和處理）；大學(xué)生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待，萬不能因此而誤了學(xué)習(xí)和工作，更不能因此而誤了個人前程。(03年７月初，地處湖北黃石市下陸區(qū)的恒鑫電鍍有限公司在當(dāng)?shù)孛襟w上發(fā)布了一條招聘信息，信息結(jié)尾有這樣一句話：“歡迎對口專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生前來應(yīng)聘（院、系學(xué)生會干部及班長除外）?！睘槭裁磿羞@種排斥學(xué)生干部的觀點(diǎn)？總經(jīng)理陳小兵坦言，現(xiàn)在的大學(xué)生干部在校期間往往熱衷于各種與學(xué)習(xí)無關(guān)的事務(wù)，在專業(yè)學(xué)習(xí)上一般都是得過且過，沒有下很大的功夫，因此專業(yè)并不過硬。對于普遍認(rèn)為的大學(xué)生干部可以做管理、營銷等工作的說法，陳總經(jīng)理也不以為然。他說，盡管學(xué)生干部活動能力、交際能力確實(shí)比一般學(xué)生強(qiáng)，但那只是表面現(xiàn)象。因?yàn)閷W(xué)生干部有機(jī)會與老師、學(xué)生接觸。其他學(xué)生如果有機(jī)會，表現(xiàn)并不一定比干部差。而且，現(xiàn)在的學(xué)生干部過早地學(xué)會了人情世故，學(xué)會了為人處世，這使得他們在進(jìn)入社會后并不像一般學(xué)生那樣單純。他們公司以前在招聘時也會和很多企業(yè)一樣注明學(xué)生干部優(yōu)先，但是招來的學(xué)生干部工作較為浮躁，沒有一般學(xué)生踏實(shí)，喜歡做表面文章。而且，和一般學(xué)生比起來，大學(xué)生干部更易跳槽。幾年來，公司招聘了十多名大學(xué)生，學(xué)生干部都跳槽走了，而一般大學(xué)生卻很多都成了公司的骨干?，F(xiàn)在社會上有相同觀點(diǎn)的人不在少數(shù)。)作為一個學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)反思：為什么會出現(xiàn)一種信任危機(jī)，學(xué)生干部應(yīng)該怎樣從學(xué)習(xí)上、思想上重塑良好形象？這是一個自審的過程；也是我們每一位學(xué)生干部應(yīng)該適應(yīng)、思考的問題。其次，樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素。那么，如何樹立學(xué)生干部良好形象呢？主要從三方面入手。第一，善于認(rèn)識自己，提高自身綜合素質(zhì)。工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低調(diào)處事，并且以德服人。（人格魅力有很大作用）作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點(diǎn)是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。第二，注重個性修養(yǎng)，塑造自我形象。在注重個性修養(yǎng)的同時，別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個完美的學(xué)生干部形象。第三，培養(yǎng)健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應(yīng)注重培養(yǎng)自己各方面的心理承受能力。再次，應(yīng)該掌握一些工作方法。工作方法的得當(dāng)與否，直接影響到工作的效果。所以在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自身語言技巧，發(fā)揮人際效應(yīng)。個人的工作能力和方法決不可能超越集體智慧，俗話說：三個臭皮匠頂一個諸葛亮。注意一些科學(xué)有效的工作方法，為出色的完成工作，立足當(dāng)前，面向未來，成就事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

第三，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須擁有的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動時，你首先對這項(xiàng)活動的意義有所了解，對其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級，再到全院，最后到全校。我想，這樣通過自己的一些親身體會，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力不成問題。

當(dāng)好學(xué)生干部應(yīng)具備“六種能力”，處理好“五種關(guān)系”。六種能力包括：管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析問題能力、語言表達(dá)能力、出主意、想辦法能力以及處理突發(fā)事件的能力。五種關(guān)系是：干部與同學(xué)的關(guān)系、干部之間的關(guān)系、干部與老師的關(guān)系、干部與異性的關(guān)系和學(xué)習(xí)、工作、休息的關(guān)系。

一個學(xué)生干部還應(yīng)該具備“三性”、“三高”和“三心”?！叭浴笔侵鲃有?、積極性和創(chuàng)造性；“三高”分別為高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高效率；“三心”包括忠心、細(xì)心和耐心。最后，我認(rèn)為，作為一名合格的學(xué)生干部，應(yīng)時常為自己的未來有所考慮，有所奮斗。未來的形勢是嚴(yán)峻的，未來面臨著挑戰(zhàn)。你不努力就將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

“學(xué)生干部既辛苦，又得罪人，不劃算”對嗎？

第五篇：班組長應(yīng)具備“四種意識”和“兩種能力”

班組長應(yīng)具備“四種意識”和“兩種能力”

摘要：班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。那么，如何使班組長擔(dān)負(fù)起這個前線最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的角色呢?

一個企業(yè),蓬勃發(fā)展,布滿活力,靠的是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)英明的決策和基層班組共同的努力。一個班組,精誠團(tuán)結(jié),拼搏進(jìn)取,靠的是班組長精心的管理和熱忱投入。企業(yè)最基層的生產(chǎn)單位就是生產(chǎn)班組,班組對一個企業(yè),好比家庭對于社會,他們的生存狀態(tài)對于企業(yè)來說十分關(guān)鍵。家庭不穩(wěn)定,必然造成社會不安;班組不穩(wěn),必然造成企業(yè)不安?？梢赃@樣說,生產(chǎn)班組是企業(yè)大廈的基石。而生產(chǎn)班組的指揮者是班組長。班組長能否將企業(yè)的安全管理有效性深入到班組的安全建設(shè)，是能否大幅度降低企業(yè)的傷亡事故，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵，由此可見班組長在企業(yè)生產(chǎn)中的重要性。

企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益好壞，關(guān)鍵在于班組安全工作的好壞。所以班組安全建設(shè)的成效大小，取決于班組長對安全生產(chǎn)的認(rèn)識程度及所具備的安全技術(shù)知識水平和實(shí)際的組織協(xié)調(diào)能力。因此，企業(yè)必須抓好班組長選任與后續(xù)的安全培訓(xùn)教育，使之真正擔(dān)負(fù)起最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)指揮、組織和第一責(zé)任人的角色。那么，如何使班組長擔(dān)負(fù)起這個前線最基礎(chǔ)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的角色呢?

第一，選擇一個德才兼?zhèn)涞陌嘟M長是關(guān)鍵。班組長是企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)指標(biāo)的直接落實(shí)責(zé)任者，班組長作為各企業(yè)基層單位的“兵頭將尾”，工作在現(xiàn)場管理的最前沿，肩負(fù)著指揮控制安全生產(chǎn)的重任。因此，班組長素質(zhì)的高低直接影響著班組的安全管理，這就要求班組長應(yīng)該具備很多方面的條件，主要體現(xiàn)在這些方面：有較高的文化水平、較寬的知識面，較強(qiáng)的專業(yè)技能、較好的組織協(xié)調(diào)能力，還要有一定的領(lǐng)導(dǎo)決策能力，政治素質(zhì)和涵養(yǎng)更是不可或缺的，沒有這一條，本事再大、水平再高、也不行。

具體講，作為班組長，一是要有集體榮譽(yù)感，有進(jìn)取心。班組長要團(tuán)結(jié)同志，帶領(lǐng)全班人員努力開拓進(jìn)取，沒有責(zé)任感是不行的，責(zé)任心不強(qiáng)也是不行的。二是要掌握較寬的知識面?！按蜩F先需自身硬”。作為班組長沒有過硬的技術(shù)是不能服人的，要利用業(yè)余時間多學(xué)習(xí)，工作時間多實(shí)踐，遇到問題多思考，日積月累，積少成多，把自己鍛煉成本專業(yè)的專家，處理問題的行家，班組長必須對所有設(shè)備在正常生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種問題和突發(fā)事故能夠盡快處理或在短時間內(nèi)對事故拿出處理意見。三是班組長要掌握一定的管理知識。班組長除了帶領(lǐng)全班人員做好日常生產(chǎn)運(yùn)行、設(shè)備檢修外，還必須做好班組的日常管理工作，使班組工作有條不紊地進(jìn)行，不僅環(huán)境井然有序，還要管理富有特色。要做到這些就必須具備一定的管理知識。四是班組長必須注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。言談舉止、待人接物、為人處事等各個方面都要出類拔萃，只有這樣才能樹立良好的形象和權(quán)威，更好的組織班組工作。五是班組長要樹立正確的人生觀和苦樂觀，要敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)，見困難就上，見榮譽(yù)就讓，充分發(fā)揮模范帶頭作用，把大家緊緊團(tuán)結(jié)在自己的周圍，這樣才能極大地調(diào)動每一個人的積極性，為圓滿完成企業(yè)交給的任務(wù)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

所以,企業(yè)在班組長的選拔任用上一定要考慮這些。通過考核合格后再任命為班組長。

第二，必須重視和加強(qiáng)對班組長的安全教育工作，經(jīng)常性地組織本單位安全教育和派出去接受正規(guī)專業(yè)的安全教育，不斷提升班組長的政治思想和安全生產(chǎn)技能的整體素質(zhì)。

通過培訓(xùn)，使班組長樹立起四種意識和具備兩種能力。

樹立教育為先意識。要以崗位安全操作為重點(diǎn)抓安全教育。這是因?yàn)閸徫话踩僮饕?guī)程十分具體，明確地規(guī)定了職工的安全作業(yè)規(guī)范，每一個職工不但要牢記，更應(yīng)將其融入工作、指導(dǎo)工作。班組長要以此為目的持之以恒首先抓好安全教育，使職工牢固樹立起安全意識和具有精湛的技能。

樹立超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識，就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透有關(guān)安全的法律、法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，弄清上級對安全工作的要求，把握安全工作方向;二要有精湛的生產(chǎn)技術(shù)，對生產(chǎn)流程、生產(chǎn)設(shè)施了如指掌，對設(shè)備安全隱性隱患有預(yù)測，使設(shè)備保養(yǎng)有的放矢，保持設(shè)備的良好狀態(tài);三要了解和掌握班組的安全狀況，分析員工思想動態(tài)，注意情緒變化，對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)，超前工作，穩(wěn)定隊(duì)伍。

樹立起監(jiān)督意識。監(jiān)督分事前監(jiān)督和事后監(jiān)督：事前監(jiān)督，既上班前的監(jiān)督，包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認(rèn)，這是保證安全生產(chǎn)的前提條件。事后監(jiān)督：一要加強(qiáng)對周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理，把事故消滅在萌芽狀態(tài);二要加強(qiáng)對員工上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止;三要加強(qiáng)員工在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督;四要加強(qiáng)對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的安全監(jiān)督，確保安全生產(chǎn)。

樹立事后總結(jié)意識。班組長抓好安全工作，一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出成功的秘訣;二要總結(jié)失敗的教訓(xùn)，找準(zhǔn)失敗的原因，使二者上升為理論，以指導(dǎo)今后的安全工作。

要有對危險(xiǎn)因素的預(yù)知預(yù)防能力。班組長對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A(yù)見性。如進(jìn)入有電及易燃、易爆區(qū)域，進(jìn)入作業(yè)環(huán)境復(fù)雜現(xiàn)場和天氣情況惡化，路況情況復(fù)雜等現(xiàn)象，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動及工前較短時間進(jìn)行群眾性的危險(xiǎn)預(yù)測預(yù)防教育。此類教育是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術(shù)素質(zhì)，落實(shí)安全操作規(guī)程和崗位責(zé)任制，進(jìn)行崗位安全教育，真正實(shí)現(xiàn)“三不傷害”的重要手段。教育必須得法，必須使之入腦入心，才能達(dá)到教育目的。這也是一個班組長所必須具備的育人能力。因?yàn)?，只有班組長抓好各項(xiàng)安全防范工作，才能有效控制各類事故的發(fā)生，為生產(chǎn)經(jīng)營打下良好的基礎(chǔ)。

組織協(xié)調(diào)生產(chǎn)的能力。企業(yè)生產(chǎn)各設(shè)備、流程、過程、環(huán)節(jié)，人員調(diào)配，突發(fā)情況等等，千頭萬緒。作為班組長，不但具有精湛的技術(shù)，還必須有組織協(xié)調(diào)能力，才能勝任班組長這副擔(dān)子。組織協(xié)調(diào)能力越強(qiáng)，則班組工作干得越好，組織協(xié)調(diào)能力低則反之。

綜上所述，只有選好和加強(qiáng)對班組長的培訓(xùn)，才能使最基層生產(chǎn)組織的班組搞好安全生產(chǎn)，也才能保證企業(yè)的生產(chǎn)安全平穩(wěn)，取得好的經(jīng)濟(jì)效益。只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。

淺談班組長的責(zé)任意識

2014-02-08 15:37 星期六大家好，今天我們一起來探討班組長培訓(xùn)的責(zé)任意識，說到這個話題，我首先想和大家分享幾句話：第一句話：人不為己，天誅地滅。表面上看，這是一句十分自私的話，但是他卻深刻的揭示了人生存在這個世界上，首要的就是對自己負(fù)責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)任，就是要對自己的思想負(fù)責(zé)任，對自己的行為負(fù)責(zé)任，對自己的人生負(fù)責(zé)任，人不為己，天誅地滅，這句話還告訴我們，要隨著生存環(huán)境的不斷變化，而不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的思想、行為。要有居安思危的思維意識，畢竟我們在坐的各位，都不可能想自己在現(xiàn)在這個位置上做一輩子，也不一定在四廠做一輩子，要時刻想著為自己的前途，自己的工資壘砌資本和平臺。第二句話是，一人吃飽，全家不餓。這句話是說，只要當(dāng)自己的肚子是飽飽的，你才會想到如何讓你的家人不受餓，同時你才有精力和能量去工作，為你的家人不挨餓，不受凍創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)條件。你們在想想，如果你們自己的工資一點(diǎn)點(diǎn)，怎么養(yǎng)活你自己，養(yǎng)活你的家人，想想你生活二三十年來，是誰把你含辛茹苦養(yǎng)大的？你能安心來三立，來四廠上班，是誰在背后默默的支持你，支撐你？百字孝為先，父母養(yǎng)育你二十幾年，你總得讓他們感到，下半輩子他們不用太操勞，讓他們覺得養(yǎng)你這個兒子，他們有“面子”，一個女人能嫁給你，她首要考慮的是要有安全感，安全感是什么，首要條件就是必須有一定的經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)基礎(chǔ)，她起碼不會為她的衣食住用行發(fā)愁，不為你的行為而擔(dān)憂；一個女人能嫁給你，第二就是要有幸福感，而幸福感的基礎(chǔ)也必須有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)，如果你的老婆為她的一日三餐而憂慮，那還有什么幸福感可言，她用每一分錢時，都要精打細(xì)算，減了又省，那也沒有什么幸福感可言??！再說你兒子，如果你不努力工作，拿到更多錢，你怎么為你的兒子儲備他成長所需要的資金和成長的環(huán)境，如果是因?yàn)榧彝ピ蜃屗荒軐?shí)現(xiàn)心中的夢想，留下一輩子的遺憾，他最終會怪誰？第三句話是：人人負(fù)我。什么意思呢，他是說我們要做到人人欠我的，怎么樣才能做到呢？這就要求我們在做的各位班組長，時刻要想著你的員工，你們是員工錢袋子的第二層保障，要盡量幫助員工減少在工作中的失誤，要幫他少遭罰款。你們的工資是人均工資加津貼，假定你們的津貼是 600，這個月你們要想拿到2000的工資，怎么辦呢？你就要拼命工作，如果你們每個月都能拿到2000或以上，那么你的班員的人均工資也就能拿到一千四或一千五啊，你想想，那時你的班員會不會感激涕零的為你工作??！另外如果說我們班的工資比其他班的高，我們車間的工資比其他車間的高，我們廠的工資比兄弟廠或花垣其他公司的工資要高，那么，他們就會倍加珍惜手中的這份工作，如果你不停的在進(jìn)步，他周圍的其他員工在努力工作，那他們就會有一種強(qiáng)烈危機(jī)意識，感到現(xiàn)實(shí)的危機(jī)感，做不好，就時刻面臨下崗的可能，所以說，要想自己變得強(qiáng)大，首先就要讓對手變得強(qiáng)大！另外，驅(qū)動一個人好好做事的最有效手段就是用金錢去刺激和誘惑他。第四句話就是：老子天下第一。我在這里和大家分享這句話有什么意思呢？就是說，天下第一意思就是唯一的意思，為什么你跟你兒子說：跟老子做作業(yè)去，他乖乖的就去了，而你對你老婆說：叫她去洗碗，她要看心情，她可去可不去，但一般情況下都去了，你就你的鄰居做事，他也許就不會張你，如果碰到你求人辦事，他就你怎么做，你就不能違背，但是你叫他做某事，他就不理你，為什么呢？因?yàn)?，對于你的兒子，你是他的唯一，所以他無條件去做，對于你的老婆，你是她的唯一，同時她又是你的唯一，所以她一般情況下會去做，而對于你的鄰居，你不是他的唯一，他也不是你的唯一，所以，你一般的選擇就是不做，而碰到你求的人，在某件事上，他是你的唯一，你不是他的唯一，所以他會拒絕做，說了這么多，我究竟要表達(dá)什么呢？那就是，我們要想方設(shè)法讓自己在技能方面、理論知識方面、管理水平方面做到班組的唯一，車間的唯一，分廠的唯一，你想你還愁分廠會開除你嗎，員工還會離開你嗎，你還擔(dān)心你不會被提拔嗎，所以，當(dāng)我們做到管理者的位置上時，我們要想方設(shè)法使自己成為班組的唯一，車間的唯一，你只有成為了班組的唯一，車間的唯一，你的向心力就會無形中得到巨大的膨脹，眾人抬柴火焰高，到那時，你想不上去就很難了！以上四句話，第一句話，告訴大家人必須要有自己的生存法則，第二句話，告訴大家人要有一個基本的責(zé)任心，第三句話，告訴大家，成功的男人需要有野心，第四話，告訴大家，成功的男人還需要有霸氣！同志們，其實(shí)上面四句話，也說明了班組長的一些責(zé)任，第一句話就是對自己負(fù)責(zé)，第二句話是對你的家人負(fù)責(zé)，第三句話是，要對你的所在的集體、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，第四句話是，要對你的前途、你的人生負(fù)責(zé)！上面說了四個責(zé)任意識，都是從宏觀上說的，那么從微觀上說呢？我們還要具備概念意識，我今天要做或必須完成多少桶料，下多少榨，只有有了概念意識，你才知道怎么去組織生產(chǎn)，去安排人員，有了概念意識，我們還得有產(chǎn)量意識，我們做多少桶料，下多少榨，能產(chǎn)多少噸鋅皮，要生產(chǎn)130噸、140噸鋅皮要做多少桶料，下多少榨才能保證；在產(chǎn)量意識的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)具備質(zhì)量意識，我們生產(chǎn)的質(zhì)量就是0#鋅，堅(jiān)決杜絕生產(chǎn)2#鋅，確保0#鋅率達(dá)標(biāo)，這是我們生產(chǎn)的根本，在質(zhì)量意識的基礎(chǔ)上，我們還必須具備成本意識，也是投入與產(chǎn)出的比例，我們是否清楚，我們每產(chǎn)一桶合格液的成本，我們是否了解，生產(chǎn)一頓鋅皮的成本，沒有成本意識，做再好的產(chǎn)品我們也賺不到錢。給大家一個數(shù)學(xué)式10—9=1，這里的10就是我們的收入，這里面的9就是我們的成本，那么1就是我們的收入，我們只有控制好我們的成本，才可能得到我們想要的收益，那我們的成本有哪些構(gòu)成呢，第一，時間成本，包括作業(yè)時間成本，作業(yè)等待時間成本，設(shè)備損壞的維修時間成本；第二，也就是最重要的成本，原輔材料成本；第三，觸犯制度被罰款的成本；第四，打錯料，放錯料，原輔材料浪費(fèi)的成本；第五，設(shè)備損壞更新的成本；第六，作業(yè)人手不夠的成本。這些都是我們的成本！知道了成本的構(gòu)成，我們就必須要控制成本，那如何控制成本，這是我們下一次培訓(xùn)的主題，同志們，除了上面所講的八個意識外，我們還要有設(shè)備管理意識，人才開發(fā)意識，安全環(huán)保意識。大家都知道，制約我們生產(chǎn)的一個重要因素，就是設(shè)備，如何管理好我們的設(shè)備，我這里不多講，在設(shè)備管理講座中，會給大家詳細(xì)講解。人才的梯度開發(fā)與培養(yǎng)意識，其實(shí)我前面提到了，一個人要向往上爬，你總得找一個你的接班人啊，一個聰明的領(lǐng)導(dǎo)，是不會壓制自己下面的人發(fā)展的。再就是安全環(huán)保意思，這個是我們天天講的，至于怎么做好安全環(huán)保工作，我們在安全環(huán)保專題講座中會詳細(xì)給大家講解的。以上，我說了十一個意識，這都是我們班組長在生產(chǎn)工作中必須具備的，希望大家回到工作崗位上好好揣摩，今天的質(zhì)量管理培訓(xùn)就到這里，謝謝大家！